我和铅笔小学作文(篇1)
我们需要用铅笔来写字，它来自工厂，来自森林。当你握着它，应该感到铅笔来自不易，可是，随着人们生活水平的日益提高，渐渐地，人们已不在乎几毛钱了，铅笔提前完成使命被丢进垃圾桶也就不是怪事了。
说起来，铅笔的原材料也实在简单，就是一根铅芯和一个木制的笔杆，但又很不简单，有多少画家用铅笔描绘出了生活的味道，又有多少孩子用铅笔写出了婉转曲折的文章。当我们还是充满稚气的孩子时，老师就叫我们握起了铅笔，描写出了童年的一片片欢笑。一拿出铅笔，脑子里就又响起了铅笔“沙沙沙”的划纸声。
铅笔更有“易修改”性。当你的.书写出错时，只要用橡皮轻轻一擦，便是一点儿痕迹也不会留。若是钢笔的话，即使用单面胶贴也会留下深深的印迹。
铅笔和钢笔比，铅笔有生命，钢笔呢，则是有记忆。一支铅笔提前结束自己的生命使命，是因为它只值几毛钱，不值得弯腰去捡。可是，当你扔掉一只完整的铅笔时，你扔掉的会是生命的品质。
我和铅笔小学作文(篇2)
铅笔和钢笔是我学习的助手，我离不开它们，但它们在我的文具盒里却很不安静，常常为自己争功。
一天，一支刚买来的新钢笔又开始夸自己了，他叉着腰指着铅笔的鼻子说：“你看我，我多么坚硬，而你呢，却用一会儿就变粗，而且一摔就会断！”铅笔听了很不服气，“有什么了不起，我的优点比你还大，我能用很久，而你呢，只要墨水一用光，你就不能为小主人服务了。”钢笔不屑地说，“你算老几？还敢和我顶嘴、哼！”钢笔鼻子一哼，闭上嘴不再理会铅笔，铅笔也闭上眼不再看钢笔了。
过了几天，钢笔的水快要干了，小主人做作业时只好甩一下写几个字，再甩一下又写几个字，一不小心，“啪”地一下掉在地上，小主人拾起来一写，不仅写不出水了，而且笔尖又分叉了，小主人急得不得了，生气地把钢笔扔在一边，急忙找来铅笔帮助，钢笔这时才惭愧起来，原来自己也经不起摔，虽然不会断，但一分叉，也仍然不能为小主人服务了。
这个故事告诉我们：不要光看自己的长处，讽刺别人的短处，应该取长补短，这样才对。
铅笔和钢笔是我学习的助手，我离不开它们，但它们在我的文具盒里却很不安静，常常为自己争功。
一天，一支刚买来的.新钢笔又开始夸自己了，他叉着腰指着铅笔的鼻子说：“你看我，我多么坚硬，而你呢，却用一会儿就变粗，而且一摔就会断！”铅笔听了很不服气，“有什么了不起，我的优点比你还大，我能用很久，而你呢，只要墨水一用光，你就不能为小主人服务了。”钢笔不屑地说，“你算老几？还敢和我顶嘴、哼！”钢笔鼻子一哼，闭上嘴不再理会铅笔，铅笔也闭上眼不再看钢笔了。
过了几天，钢笔的水快要干了，小主人做作业时只好甩一下写几个字，再甩一下又写几个字，一不小心，“啪”地一下掉在地上，小主人拾起来一写，不仅写不出水了，而且笔尖又分叉了，小主人急得不得了，生气地把钢笔扔在一边，急忙找来铅笔帮助，钢笔这时才惭愧起来，原来自己也经不起摔，虽然不会断，但一分叉，也仍然不能为小主人服务了。
这个故事告诉我们：不要光看自己的长处，讽刺别人的短处，应该取长补短，这样才对。
我和铅笔小学作文(篇3)
我是一枝铅笔，一枝漂亮的铅笔。
我的小主人刚上学的时候不懂得珍惜我，他写完字以后从不把我放回到铅笔盒中，总是随手往桌上一扔。我常常会摔到地上，有时轻轻的滚落，有时重重地从桌上飞落下来，严重时还会把我尖尖的、漂 亮的头摔掉，我很生气，气小主人不知道好好保护我，我决定要好好惩罚他一下。
一天，机会终于来了。小主人写完字后照常没把我放回”家“，我悄悄地藏了起来。上课铃响了，这节课要进行语文考试，小主人开始打开铅笔盒找铅笔。糟了，铅笔盒里只躺着一只笔头粗粗的铅笔， 其它的笔都哪儿去了？小主人开始满桌子找，当然看不见我的踪影。他又把书包翻了一遍又一遍，也没有。看着旁边的同学都已经开始答卷，这下小主人可真得着急了。无奈之下，小主人只好拿出那枝 粗头铅笔答卷。中午放学前，老师公布成绩，我的小主人因为卷面太乱，竟然没得分，而且还找了家长。看着乱乱的卷面，小主人惭愧地低下了头。
回到家后，小主人和妈妈一起想办法，最后的结果是我的身上贴上了小主人的名字。尽管我不太喜欢这样，会感觉怪怪的，有时还喘不过气来，但至少说明小主人在乎我了，他不愿意我无家可归。而且自从经历这件事后，我的小主人每次用完我都会把我及时放回铅笔盒中。我每天高高兴兴的和小主人一起上学，一起放学，现在的我开心极了！
我和铅笔小学作文(篇4)
一天,小红和妈妈一起去文具店里买文具,因为小红的铅笔用完了。
走进文具店,各种各样的文具琳琅满目,有尺子、橡皮、文具盒、铅笔等等。小红走到买铅笔的地方挑选了各种各样的铅笔。
挑选好了,小红就拿着铅笔走到付款台,对收银员说:阿姨,请问这几只铅笔多少钱?阿姨接过铅笔看了看说:二十元。小红从钱包里拿出五十元递给她。阿姨又找回了三十元。
阿姨问小红:还需要别的吗?小红说:不需要了?阿姨笑着说:欢迎下次再光临。
这真是一次愉快的购物,小红很开心。
一次语文课上,老师叫我们呀想,要种什么呢?咦,去家里的菜园看看吧。我来到菜园,菜园里种满了蔬菜,有黄瓜、茄子、葱、西红柿,还有辣椒,对,我就种辣椒吧。
我选了一棵辣椒苗,小心翼翼地将它从土里铲起来,带回了家。回到家我先找来一个塑料盒子,把盒子倒过来,在盒子的底部钻了几个小孔,然后我又铲了些土倒在盒子里,这才把辣椒苗栽到了里面,又铲了些土用手压了压,最后浇了些水。看着栽好的小辣椒,它的叶子是椭圆形的,深绿色,茎分了好几个叉,就像一株茁壮的小树苗。我还放了几块小石头在它的根部,把它围起来。我心里高兴极了,摸着小辣椒对它说:“小辣椒,快快长大吧。”
第二天,我把辣椒带到了学校,看到同学们也带来了各种各样的花盆,我们都放到窗台上。有指甲花,还开了几朵,是鲜艳的玫红色,可好看了,指甲花还可以染指甲呢;有美人蕉,它的叶子像蕉叶,作用可大了,听说它能吸收灰尘,美化环境;有仙人掌,像深绿色的手掌,又肥又厚,硬绑绑的,还很有规律地排列着尖尖的、细细的小刺儿;还有太阳花、观音莲……可漂亮啦。
我们的小窗台变成了小花园,微风吹来,一阵阵清香扑鼻而来,让我们陶醉。它们在和煦的阳光下,显得生机勃勃。
很多同学都喜欢上了我的小辣椒,我更爱我们的小花园。
我和铅笔小学作文(篇5)
有一样东西，长得笔直，头顶上有快小橡皮，披着蓝装，那就是我——一支铅笔！主人给我起了个好听的名字——小蓝。我每天躺在文具盒的那一块小角落。那是我的家。
我是主人的好帮手，每天都把握在手里写作业；主人的同学没带笔，我边“冲”了出来；主人要做游戏，我还可以充当火柴棒呢！当然，主人还会把我擦得干干净净。
主人非常喜欢我，我和他的一个小故事就能看出来。记得有一次，主人买了一只新笔。它的“脑袋”上有一顶紫色的、酷酷的帽子，还是侧按的。小主人对它爱不释手，把我放在一边。“唉！”我伤 心极了。自言自语道：“主人肯定不喜欢我了！”“不是吧！我看只是他现在喜欢那支笔，不是不喜欢你！”同一“居室”的橡皮对我嚷嚷道。我点了点头。过了几天，那支笔的侧按部分有些松动。主 人又拿起了我，也不知是无奈，还是我不容易坏，反正我还是没有“失宠”。
现在我还是主人的好朋友。因为我知道：我是独一无二的，是最棒的！
我和铅笔小学作文(篇6)
有一天，铅笔和钢笔在一起玩，铅笔对钢笔说：“闲着无聊，我们一起去找份工作吧。”钢笔欣喜诺狂，爽快地说：“好呀，好呀。我正有此意。”于是，他们一起来到了钢铁厂，工厂老板围着他们上下打量，嫌他们太瘦，工作时没力气，他们又来到了医药公司，公司老板斜眼瞧了瞧它们，不屑地说：你们太胖了，我们公司卖的是减肥产品。铅笔有点失望，叹息道：“哎。我们也算标准身材了，怎么就没人要呢”？钢笔无奈地说：“这年头找工作不容易呀。我们得花血本包装自己”。
于是，他们来到了整容医院，对着医生迫不及待的嚷嚷着要整容。铅笔说：“我要增肥，”钢笔说：“我要减肥。”负责任的医生马上按照铅笔和钢笔的要求分别对它们进行了整容手术。手术进行的很顺利，几个小时的时间过去了，铅笔变胖了，钢笔变瘦了，它们你看我，我看你，铅笔感觉自己变成了钢笔，钢笔感觉自己变成了铅笔。脱胎换骨的新鲜模样没有令它们感到高兴。铅笔说：“都是你想出来的馊主意，现在让我怎么出去见人呀？”钢笔也是一肚子怨气，说：“都是你要去打工，现在我变成了你，你变成了我，该怎么办？”铅笔和钢笔因为整容的事情不断地相互责怪，从早上吵到中午，又从中午吵到晚上，原本形影不离的好兄弟变成了相互的指责对象。铅笔对钢笔说的除了埋怨还有什么呢？
我和铅笔小学作文(篇7)
“你算什么东西，还敢跟我相提并论？”
“我可不见得比你差。我看你连我的脚指头都比不上！”
哪儿来的声音？原来铅笔和橡皮为谁在“文具世界”最有用而发生了争论。
铅笔昂着头，乜斜着眼，连正眼也不瞧一下橡皮。“‘文具世界’最有用的当然是我。没有我，人们就没法用文字表达情感。没有我，学生怎么完成作业？作家怎么完成他伟大的著作？哼！也不想想！谁能离得了我？人们的一字一言都少不了我。”
橡皮也不甘示弱，大声嚷道：“不！我才是最有用的。没有我，写错了怎么改正？哪怕是最伟大的作品，如果出了错误又没改正，还不是毫无意义？！”
正在他们争得不可开交的时候，转笔刀站了出来。只见他语重心长地说：“你们就别争了。在‘文具世界’里，我们一个都不能少，并且我们还要互相帮助。只有团结协作，才是人类真正的朋友，才能为他们描绘出美好的人间！”
我和铅笔小学作文(篇8)
夜深人静时，铅笔盒排成一排。仔细听后，发现他们比任何人都好。
铅笔说：“如果我没有写漂亮的字，小主人就不会在考试中得100分。”
“当你写错单词时，我不负责清理它们。否则，小主人的笔记本怎么会这么整洁呢？”橡胶的一边反驳道。
“什么？没有我，作业本上画的直线会是弯曲的，弯曲的，丑陋的！这仍然是我的能力。”旁边的统治者说道。
“我有最大的能力。”铅笔说。
“不，我是最好的。”橡皮擦说。
“对的和错的显然是我。”统治者又说了一遍。
最后，他们吵架越来越激烈，但他们开始打架。
我们旁边的笔再也看不见了：“我们都是为主人服务的好助手，我们不能做得更少。我们每个人在不同的时间都有自己的优势和用途。我们应该互相尊重，谦虚，全心全意为主人服务。而不是互相争论。”听了这话，他们都羞愧地低下了头。
从那以后，铅笔盒里的小朋友们变得更加团结友好了。
我和铅笔小学作文(篇9)
现在的铅笔有许多小毛病，比如：铅笔掉到地上就会断，削笔又非常麻烦；铅笔写着写着就会变粗，所以一天要带很多笔；有时铅笔太尖还把作业纸给戳破……
我要发明的这种笔有非常多的功能。
这种笔可以“变身”，在美术课上，它可以变成水彩笔，画树干它是棕色的；画小草它是绿色的；画太阳公公它是红的；画雨滴先生它是蓝的……在练字时它可以变成毛笔、钢笔、水笔，它的笔杆也可以变长或缩短。
它头上有一个小屏幕，可以用它来查字典、听音乐，放学时它还可以用来玩游戏。如果你“锐利”的“利”不会，扫一下，它就可以显示出那个字，如果某个字不会读，把它调到“读音”，你扫一下它就会发出读音。
大家可不要小看这支笔的清除功能，有时候一段文字写错了，清除功能就可以派上用场了，你可以先把那几个段落在屏幕上选中，然后按“清除”，那段文字就没了。
我以后一定要好好学习，毕业后我要把这种笔造出来。
我和铅笔小学作文(篇10)
在现实生活中，铅笔和橡皮擦是一对“形影不离”的“好朋友”。铅笔用那尖尖的头写字，写错了，橡皮擦就用那“白白”的外衣轻轻地擦去那错误的痕迹，铅笔又继续在擦去的地方写上正确的、工整的、崭新的字迹。大家看见我的题目或许很疑惑，这平凡得不能再平凡的橡皮擦和铅笔怎么会变笨、变聪明呢？其实，那“笨笨”的铅笔就是我，那“聪明”的橡皮擦就是我妈妈。
在生活中，我是一个有九十几斤的胖子，可是和我的妈妈比起来，我就差远了，我妈妈是一个足有一百三十斤的胖子，虽然我的妈妈是一个胖子，但是她的，知识含量远远地超过了她所拥有的体重，可我的只是连我体重的三分之一都不到。我平时一遇见数学作业上的难题都会请教我妈，妈妈总是能很快地解答出来。每次解答出来后，妈妈都会细心地跟我讲这个答案怎么来的，并教我下次遇见这种题应该怎么做。听完妈妈的解释后，我心服口服。后来做作业遇见难题，我总是能很快做出来，在班上的成绩直线上升。这不，今天我又向我妈“请教”难题了。“妈妈，这道题怎么做啊？”随着一道兴奋的声音的到来，另一个声音也响起：“这道题应该是这么做……”话音刚落，先前那一道兴奋的声音又响起来，只是这次少了一份兴奋，多了一份疑问。“这道题这么做是因为……”。有时候，我犯了错，妈妈照样会惩罚我，比如试卷发下来，我错了几个基本计算题，妈妈知道后，立刻惩罚我做二十道类似的计算题，并严格要求错一罚十。在妈妈的严格要求下，我改掉了许多坏毛病，比如做作业不仔细读题、做完作业不检查的坏习惯。
我爱我的妈妈，爱我那知识渊博、白白胖胖、关心我、照顾我的好妈妈，我希望我这个妈妈永远活下去，这样我就可以永远永远爱妈妈了。
