写气球的作文(篇1)
这一天，彭老师说要做一个实验，名叫带电的气球，我虽然半信半疑，但我还是鼓起掌来。
过了一会儿，一看实验材料，我和同学们感觉不对劲，难道两个气球带一张纸可以发电？如果这样，再加几样道具不就成发电厂了吗？哼，我才不信呢，我悄悄往同学们身后退了几步。
正当这时，彭老师下令：现在两个人一组，每人拿一个气球摩擦头发。我将信将疑地用气球摩擦头发，心想：彭老师难道要给我们测量昨天洗发水质量好不好？
我边摩擦边看着别人，妈妈咪呀，小梦的头发已经缓缓升起，过会儿她肯定会变成爆炸头。彭老师悄悄地拿来小梦和小红的气球，奇迹发生了！一开始自由自在的两个气球，现在变成了永远分离，永远不和好的气球。我不信！我给彭老师出一道难题：你让它们分离，可以让它们重新立马和好吗？彭老师立即拿出那张纸，把它放在中间，两个气球和好。哇！这也太神奇了吧！
最后，彭老师才公布这个实验的原理，原来是因为气球摩擦会产生静电，电分正极和负极，又根据同极排斥，异极相吸的道理，形成了这样的结果。看来，生活中的科学现象无处不在啊！
写气球的作文(篇2)
一抹暖暖的阳光从我的房间慢慢地、悄悄地褪去，像一只信仰阿波罗的蜗牛慢慢地、悄悄地蠕动。日子慵散地过着。平淡中掺和着或喜或忧的情感。
书桌上翻开的教科书，练习卷什么的在接受这天阳光最后的洗礼，不知道它们是否和人类一样地享受着，静思着。阳光下，一支支平时浴血奋战的笔的棱角塑料外壳折射出渺小却不可忽视的七色光。即使它是死物，即使它很渺小，即使它仅仅是人类的工具，但我认为，展现自己那不为人知而附有色彩一面的东西都值得去可歌可泣的。
阳光与苍白的墙。
苍白的墙宛如那些早已风干凋零的标本，任凭阳光的温度再怎么高，它依旧是死去的。改变的也仅仅是它表面的温度，而它的内心早已枯萎，它早已在某天某时某分某秒离开了这个虚伪而现实的世界。它以一种逝去的姿态来展示它曾经光芒的生命，在八音盒的旋律中委婉地低吟，哼出它生前的悲与喜，爱与恨。歌声很悠扬，也很悲伤，阳光也是。
坚墙。坚强。
窗边系着一个雨天娃娃。门柄系着一个晴天娃娃。
是谁系的？我忘了。
因为它们的存在并不影响我的生活。不再。
它们俩处于特殊位置，都没有经过阳光的洗礼。即使它们看上去很雪白，很干净，但经过一段不长不短的时间后，你把它们解体，就会发现里面的棉花开始发黄，发硬。如某些人一样，在时间的考验中思想开始变质，开始发臭。那是铜臭的味道，令人讨厌却不会消失的味道。于是我就用一个词语将这类人分到一堆，那就是“世俗”。此时，阳台上的风铃正乱舞着，摇曳出那动人舒心的金属撞击声音。黑白斑点的窗帘随风拂着，地上的影子像波浪般地做无规则运动。
然后。又一股强风夺窗而入。晴天娃娃与雨天娃娃也摇了起来。
阳光下。摇动的世界。摇动的你我。
一身木黑色的书柜上，既不整齐又不凌乱地挤着一堆书。
最抢眼，最拉风的那本莫过于还没撕开透明塑料包装的《幻城》。本打算将他送人的，却不知要等到何时何月。我没看过这本号称郭敬明的成名作，但也可以从别人口中知道里面写的是一个虚拟世界的故事。书柜就这样挨着苍白的墙，站着那个幸运的位置，阳光不偏不倚地与它结伴，而它却与整个房间结伴。
阳光透过玻璃柜门将整个房间染得亮亮的。但最耀眼的还是地板。
MP3里正播放着张震岳的“思念是一种病”，真是梦幻地融合。
我的思念是一种病。不然我也不会那么深深地记住那本《幻城》的存在，还有那个人的存在。
时常感觉你在耳后的呼息，却未曾感觉你在心口的鼻息。
我真的病了。阳光也病了吗？
冷色调的床。
灰色的床。灰色的被单。灰白的睡枕。
床散发着浓郁哥特气息，像《暮色》里冷夜的寒，像《寂静岭》变态的沉。还好的是，我习惯了。况且睡觉的时候除了舒扬的月光极力想刺破黑暗之外，一切都是暗暗的。那不是安静，是暗静。
无拘无束地躺在床上。被单早已被我推到床角里去，我像至高无上的王一样霸占了床。真幼稚。不过这种感觉不错。
倾泻了一地的阳光已蠕动到窗户前。
我静静地躺着，静静地看着时间自然的流逝，静静地看着自己一天天地老去。难道我也像《画皮》里面的小唯一样，不吃人心会老去？还是我忘了按人生遥控器？还是我抛弃了哆啦A梦没和它乘时光穿梭机？
这个问题没有答案。只有时间知道答案。
阳光下的时间让人过得很快。阳光的褪去容易让人分辨出来，而阴天仅仅只有天色和钟表上的数字可以。而快要来临的夏天，都是有阳光的日子。时间扼杀了阳光，阳光扼杀了我们的青春。
没人知道，这张冷色调的床上每天都承担着我的思想。我想，它本来是纯白色的，只是被我那些繁杂而没尽头的思想染成这种怪怪的灰。而且我发现每次周五回家，它的颜色好像更深了。
暖色调的阳光。冷色调的床。冷暖色调的我。
三者相聚于同一屋檐下。没有言语，默默地恬淡着。生活也一样。
倘若。
把青春的你我看作一个个大小不一气球。
那么。我们都生活在阳光下。因为阳光如青春，青春如阳光。两者都是天下间最自然，最华美同时又最容易失去的东西。
没错，我们是气球。我们会因外界施加的压力或自内的气体过多而发生一瞬的爆裂。
我想，作为90后的你我，应该明白我所说的压力与气体是什么了吧。不明白也没关系，时间这个老师会教你的。
一开始，你我都是无色的。
而成长的你我逐渐添加色彩并束缚于人间。你我的颜色因人间的丑陋与美好不断地变幻着，你我的气体因爱与恨的多少而或增或减。
最终。那大部分气球依旧带着色彩升上天空，而那极小部分却和开始那样，无色地升上天空。
我希望自己是那极小部分的一个。我希望天空最终都是无色的。
阳光下的气球。无色的天空。
一天就这样过去了。你过得快乐吗？
Imissyou。
我想念你。我错过你。
Reborn。
重生。
本文激昂慷慨，扣人心弦。见解脱俗，理顺意明。如“苍白的墙宛如那些早已风干凋零的标本，任凭阳光的温度再怎么高，它依旧是死去的。改变的也仅仅是它表面的温度，而它的内心早已枯萎，它早已在某天某时某分某秒离开了这个虚伪而现实的世界。它以一种逝去的姿态来展示它曾经光芒的生命，在八音盒的旋律中委婉地低吟，哼出它生前的悲与喜，爱与恨”。且笔力劲健，见解不凡，措辞得体，立论公正。
写气球的作文(篇3)
公园的一个角落里有一个红气球，它非常骄傲，谁都瞧不起。
它看见了公园里的小花，昂着头掐着腰骄傲地对小花说：“你长得这
么这么瘦，你的颜色还那么淡。”
“红气球，”小花抬起头皱着眉头大声喊道，“你也太骄傲了吧！”
“不是我骄傲，是你实在长得太难看了！”红气球歪着头生气地说道。
小花摇摇身子不高兴地嘟囔道：“我能让周围的环境更美丽，请问你能做什么？”
红气球不服气地想：不就是美化环境吗，有什么了不起的。
一阵风吹来，红气球飘到了小河的上面。红气球看见了小鱼，低着头弯着腰慢吞吞地对它说：“小鱼，你的眼睛怎么这么大，难看死了！”
“我不难看，”小鱼往前游了一下摆摆尾巴不紧不慢地告诉它，“你不知道笑话人是一件非常可耻的事情吗？”
“你看看你自己，”红气球摇摇头摆着它那长长的绳子用嘲笑的语气说，“那一对眼睛比你的嘴巴都大。”
“你不要老嘲笑别人，你这个骄傲的红气球。”小鱼听后，摆了一下手臂噘着嘴生气地说。小鱼心想：这个红气球真没有礼貌。
红气球飘啊飘，飘到了沙漠里，看见了仙人掌。红气球咧着嘴瞪着眼睛傲慢地说：“仙人掌，你长一身刺，看起来就像一个怪物。”
“你才像个怪物，”仙人掌红着脸跺着脚大声吼道，“我的刺是保护我不缺失水分的。”
“就说你一句你就不愿意了，真小气！”红气球眯着眼睛吐吐舌头说道。
“你老嘲笑别人，会遭到报应的。”仙人掌瞪着它气愤地抱怨道。仙人掌暗自想：你这个红气球，是我见过最骄傲的气球。
这时刮来一阵非常大的风，把沙子都卷起来了。它向周围的人求助，但是由于它的自大，没人愿意帮助它。风停了，红气球被埋在了沙子底下。红气球还剩最后一口气，它后悔地想：仙人掌说得对，嘲笑别人会遭到报应的。不久，这个红气球带着悔恨死去了。
写气球的作文(篇4)
在玩具箱里，有一个红气球，长得非常美丽，小朋友都喜欢它。因此它神气极了！那神态仿佛告诉全世界它是最美丽的人。于是它得意洋洋地对主人说：“跟你在一起太没意思了，我要去世界各地遨游。”
一天，红气球随着微风飘呀飘，越飞越高，越飞越远。不久，就来到了森林的上空。小鸟看见了红气球，大声呼喊伙伴们：“大家快来看啊，多么美丽的红气球呀！”大家听了纷纷聚拢来，欣赏红气球的美丽。小鸟煽动着翅膀，欢快地说：“你留下来和我们一起玩吧。”
“我才不跟你们玩呢，我要到更美丽的地方去旅行。”红气球把头一昂，高傲地说。于是红气球头也不回地飞走了。
它飘呀飘呀，不知不觉地飞到了小河边。在阳光的照耀下，小河亮晶晶的，像一面大镜子。红气球看见了镜子中的自己，它左瞧瞧，又看看，觉得自己是世界上最美丽的人。几条小鱼游过来，欢天喜地地对红气球说：“你来和我们一起玩呀？”“和你们玩太无聊了，”红气球把头一摇，不屑一顾地说，“我要到更有趣的地方去玩耍。”说完红气球快速地飞走了。
红气球漫无目的地飘着，它不知道要飞去哪里。这时天空突然刮起一阵大风，红气球摇摇晃晃，一不小心撞到了树枝上，只听“啪”的一声，红气球爆炸了。它挂在树枝上，再也飞不起来了……
红气球垂头丧气地说：“要是我不那么骄傲该多好。”
写气球的作文(篇5)
小诺的气球
在厦门游玩时，妹妹小诺看到路边有买气球，便对妈妈说：“妈妈，我要买气球。”“好的。”妈妈一口答应了。小诺高兴地选了个印着米妮图案的气球。后来，我看见路上一位小朋友兴高采烈地牵着一只“米奇”的气球，忍不住地叫了起来：“看！米奇的气球。”小诺转头看到“米奇”气球，顿时哇哇大哭起来，“我要米奇的气球，我要米奇的气球。”爸爸批评我说：“白鼻头（温州话，意思是成事不足败事有余）。”“好了，好了，我们要安慰她，让她别哭了。”妈妈说。“是啊，我也是无意的'，哪知道会这样？”我赶紧解释道。姨妈安慰小诺说：“气球都一样好的。”“不吗，不吗，我是米奇（小诺在游戏里当米奇），应该买米奇的气球。”小诺任性地叫着。“看米妮多漂亮，头上系着一个粉红色的蝴蝶结。”姨妈对小诺说。小诺总算不哭了，和妈妈玩起了游戏。
可是好景不长，小诺的气球飞走了。她又哭得更伤心了。正好，我们要乘渡轮到鼓浪屿。有了，我对小诺说：“气球飞到对岸去了，我们乘船要到对岸拿气球。”“气球会被对岸的小朋友拿去的。”我们左劝劝，右劝劝，小诺还是哭个不停。哎，真拿她没办法。
第二天，小诺在路上看到许多小朋友的气球也都飞上了天，她忽然大叫起来：“噢，我明白了，天空是气球的家，气球要回家了。”小诺好像恍然大悟，心情变得非常好。我们看着天真的小诺，也哈哈大笑起来。
写气球的作文(篇6)
骄傲的气球
有一只红气球在空中飘来飘去。它来到田野，看见一群大白菜，
骄傲地说：你们这些没用的大白菜！我───大名鼎鼎的红气球来了，都没有人来欢迎我？
大白菜说：你，还说大名鼎鼎的红气球，你只能在空中飞来飞去。我可以得到人们给我们喝水，我们就像他们的宝宝一样的照顾，整天天还没有亮就早早的起床打水给我们喝。
红气球气乎乎地说：你们总是用人们来压我，我能在天空中看我们美丽的大世界，而你们只能在地上像睡觉一样似的。忽然，一阵大风把红气球吹得摇摇摆摆。最后，红气球被吹到树枝上，突然，一声巨响，红气球被树枝刺破了。最终，这个骄傲的红气球就不存在这个世界上了。
写气球的作文(篇7)
有一天，天空中飘来一个美丽气球引的人们都仰起头来看它。这个气球飘呀飘，飘到一片西瓜地上。这只气球看见了一个又大又圆的西瓜。气球飘到西瓜的身边说：“西瓜，看你这身衣服太老土了。”西瓜说：“我也不想啊！但是我的作用很大。”气球说：“你只会找借口。说完就飞走了。”
气球飘呀飘，就飘到了北京看见了雄伟的北京天安门。还看见了像长龙一样的万里长城。这下子气球就更骄傲自满了，因为它看到了许多名胜古迹。它飘呀飘，飘到了沙漠看见一株仙人掌。沙漠里就你这一种植物吗？太扫兴了！仙人掌说：“我是人类的好朋友。”气球说：“你只会找借口。”我真想：“踢你一脚。”话音刚落。气球就开始踢了。只见“啪”的一声，气球漏气了。仙人掌满身是刺。气球因为瞧不起别人，被仙人掌扎死了。做人不能像气球一样骄傲自大！
写气球的作文(篇8)
今天刚刚上课，顾老师就和大家说：我们来玩吹气球吧！
顾老师一说完，便从一个塑料袋里拿出一个气球，然后走到孙浩铭身旁，笑着说：你上来，你第一个吹气球。只见孙浩铭慢慢地站了起来，拖着沉重的脚步，扭扭捏捏、很不情愿地走上台。顾老师把红气球递给了他。孙浩铭左手捏着气球口，右手放在气球的底部。他先深吸了一口气，然后用力吹。他的脸因为太使劲了而涨得通红，好似一个熟透的大柿子。他的眉毛挤成了一团，眼睛也眯成了一条细缝，紧紧地盯着气球，怕把气球吹得太大而爆炸。他的腮帮子鼓得很圆，像只正在唱歌的青蛙。他的肩膀也在一上一下地摆动。气球在他的努力下渐渐成长，最后变成了一个大大的圆球，像个大西瓜。同学们喊道：别吹啦！快要爆炸了！
接着，顾老师让大家一对一比赛吹气球，看谁可以在10秒之内把气球吹得最大。第一组的选手是何天翼和刘姚天睿。他们摩拳擦掌，跃跃欲试。刘姚天睿胸有成竹地大步走过来，只一只手握着气球，而何天翼却有点紧张，两只小手紧握气球。三、二、一！何天翼紧皱眉头，使劲吹啊吹，气球膨胀起来了。可是刘姚天睿使出吃奶的劲儿，气球还是那么小。最终，何天翼胜利了！
顾老师告诉大家吹气球很容易，但我们可以学会一种慢镜头法，写出优秀的作文，今天这节课真是获益匪浅。
写气球的作文(篇9)
在一个晴朗的日子里，一只蓝色的小气球，它将要去旅行了，带着无限的希望出发啰……
他飞过高高的山峰，飞过辽阔的草原，飞到了一片茂盛的森林，他完全被眼前的风景迷住了，一边飞一边看风景，突然飞不动了，低头一看，原来是因为脚被树枝缠绕住了，他十分懊恼，这时，一只小麻雀飞过来，使劲力气将他解救出来，小气球万分感谢，对小麻雀说：“谢谢你！”，小麻雀说：“不用谢，区区小事，不足挂齿。”，他们结交为好朋友，度过了开心的一天，晚上，他把小气球放在门外，自己睡觉去了，可是，当他一觉醒来时，傻眼了，原来小气球被风吹走了，他想：“可怜的气球，你在哪里呀？快点回家吧！”
第二天，小气球发现自己被倒挂在动物园的一个铁架上，他使出浑身的招数也没能让自己摆脱困境，“哎，我该怎么办呢？”，他呜呜地哭起来，身边的动物小朋友都想帮助他，小熊尝试着爬上高高的铁架，但是笨重的身体让它无法成功，它又请来小蛇帮忙，可是因为栏杆太滑，也溜下来了，以失败告终，后来，它想到一个好办法：叠罗汉，通过大家的齐心协力，小气球得到安全获救，回到了大家的身边。大家开心的笑了。
看着这其乐融融的场景，小气球心想：“朋友总是在我最需要帮助的时候出现在我的身边，我在感受这份温暖的同时也要记得去回报他们，让温暖充满生活的每一个角落”。
点评：文章选材新颖,激起读者读下去的欲望。事例叙述得生动具体,人物的言行符合各自身份特点。文章最后揭示中心之句,实属点晴之笔,概括之语,短促而有力。
文章充满想象力，情节也设计的合情合理，对小动物的描写也非常形象，希望小作者能继续加油！
写气球的作文(篇10)
朋友们，你们相信吗？这个世界上有烧不爆的气球，如果你不信，就和我一起一探真假吧。
做实验前，我们一起去买材料。我买了一个气球，一个打火机。材料买好了，我们一起去做实验吧！首先在气球里装点清水，装完之后，气球像一个鸡蛋。接着对气球吹气，一个“鸡蛋”立刻变成了一个诱人的“大桃子”。请爸爸将气球口气好，开始点火了，提醒一下，你在打火之前一定要让自己的父母在旁边保驾护航，要不然把家给烧掉了。之后你千万不要担心，水会洒你一身，也不要担心气球会爆炸，你就放心的烧吧！你瞧！点着打火机，火苗在摇来摇去，显得十分骄傲，好像在说：“气球老弟，今天就是你的末日。接受火焰的洗礼吧！”我把气球放在火苗上，过一两分钟，气球的底部除了出现黑色以外，完好无损。啊，气球真顽强！
你知道气球为什么不破吗？其实厉害的不是气球，而是气球里的水。火苗的温度被水吸收了，使气球的温度处于燃点之下。科学多么神奇啊！
写气球的作文(篇11)
一阵风吹过，飘来了一个雪白的气球，它一直在空中飘荡，终于缓缓的落了下来，飘到一堆煤炭上。
白气球环视一下，见这一堆煤炭正纹丝不动的睡觉呢。很快白气球又发现，这一堆煤炭是那么黑，只有自己雪白的，便开始沾沾自喜起来，自言自语道：“瞧我多白多漂亮啊！”为了展示自己的风采，它清了清嗓子，摆出读书人的风度，对它身旁的煤炭说：“喂，小黑孩，你们都看一看，知道我是谁吗？我是赫赫有名的白气球先生，我是一位博士，人们都尊称我为白博士。”这堆煤炭被黑高音——“白博士”给吵醒了，睁开眼望着它。
白气球见这堆煤炭都在听它说话，而且非常认真。它十分高兴，就来了劲儿了，它继续说：“你们看看自己，穿的衣服平平淡淡，一点儿也不引人注目，黑乎乎的。瞧瞧我，像雪一样白，多么耀眼。我第一眼见你们，就知道你们简直就是土老帽。”它得意忘形，用手指了指身旁的煤炭，向帅将点兵一样，指指点点。接着它又把音调提高了三分：“你们整天躺着有什么见识，看我可以在半空中俯瞰大地，将披上绿衣的大地、清澈见底的溪流尽收眼底……”它滔滔不绝地说着，一阵风起，白气球又开始飘起来，它不禁有点飘飘然了。
这时，一块儿小煤炭怯生生的问：“你见识这么广，能讲给我们听吗？”白气球听了，吹牛的劲儿就更大了。“那当然我游览过气势雄伟的长城，庄严的紫禁城。想玩过风光旖旎的颐和园，从山海关到嘉峪关一共六千三百多千米，我就像走了五六百米的路程一样！”
一块儿大黑炭忍无可忍了，揭白气球的老底说：“是呀，我们没那本事，不像你外表鲜艳美丽，但我们是实实在在的呀，比你实用多了。”
白气球气愤气愤了，但却找不到狡辩的理由。
正在这时，一只活泼顽皮的小猫走了过来，它把白气球当成玩物，向前一扑，“啪”的一声，白气球炸了。
白气球消失了，煤炭却仍然为他人做贡献。
华丽而不实用终究不会有作用，只有像黑煤炭一样默默为别人奉献，而从不有不满意的一面。所以不要像白气球一样显摆自己的美丽，要像黑煤炭一样默默为人奉献。
写气球的作文(篇12)
轻轻吹起一个气球，再在它给栓好系在门前，荡悠悠的，换做耳边的一阵响。我松手送它去了远方的故乡。载着我的思念远驶向故乡。
作为一朵花，也可以做一个不开花的花。作为一株草，也可以作为一株没有绿色的草。作为一个气球也可以做一个有独特意义的气球。
我自幼是跟着奶奶生活的，大别山下的竹林，便是我儿时的乐园。那里稀稀疏疏的，有的竹子倒了下去，便从此焉了，再也没有立起来过，奶奶从小就告诉我，人要做就要做有铮铮浩气的人，要向那些挺拔的竹子学习。竹林里还有一个大石墩，上面坑坑洼洼的，石墩的底部有着绿色苔藓，好像那是他最独特的地方了。我也曾在竹林里遇过兔子，他们好像从来都不怕我。每次经过我都要在我旁边停留几秒，才拔起腿，飞速的离开。有趣的事抓起，把落叶随便洒落到处，待风经过时，早已落叶漫天飞。
不知奶奶从什么时候拿回一个红色的气球，系在门前。因为喜欢红气球，我便经常蹲在门前俯视它，极少去竹林里玩了。竹林里不再有平常的嬉笑声和摇树声。只留有野兔的脚步声了。记一次，暴雨过后门前的红气球不知去了何处，竹林也蔫了。那几天我一直都没有信心出去玩了。奶奶察觉到了，也是一声不吭。午休醒来，发现枕边多了一个红气球。我高兴的鞋都没穿，跑了出去。拿着气球，满院子的跑。奶奶也只是坐在石榴树下的夏凉椅上，含笑柔情似水的看着我。
回想小时候，自己竟被一个红气球轻易的满足了。觉得自己幼稚又可笑。可在心里品味着气球没有那么简单啊！不知我寄去的红气球，能否被在别大乡下的奶奶收到。
气球的告白是一场漫长的旅途，开始是单向的，后来又变成双向的。如今我又笑问自己到:“门前的红气球呢？”
