2025-06-07 10:42:25 大力推进中国式现代化心得体会 浏览:70794
铸牢中华民族共同体意识是新时代民族工作的主线,蕴含着丰富而深刻的内涵。党的领导是中国特色社会主义本质的特征,是中国特色社会主义制度的大优势,也是做好民族工作、铸牢中华民族共同体意识的根本保证。我们要充分认识到中华民族是一个命运共同体、利益共同体、发展共同体,要坚持以中华民族共同体意识为引领,加快少数民族和民族地区发展,在实现各民族共同团结奋斗、共同繁荣发展的历史征程中不断铸牢中华民族共同体意识。同时,不断加强民族团结进步教育,分层次、有针对性地开展理论教育,充分发挥课堂教学主渠道教育作用,落实推广国家通用语言文字政策。全校师生要守望相助、团结一心,带着任务,带着责任,带着正能量向内工大美好的未来进发!
百年奋斗不止,百年风华正茂,中国共产党在苦难中诞生,在波折中成长,经历了多次重大考验,从“为有牺牲多壮志,敢叫日月换新天”的壮志,到“狭路相逢勇者胜”的定力,从“打得一拳开,免得百拳来”的智慧,到“扶贫路上不落下一个贫困群众”的坚持,中国共产党在长期奋斗中形成了伟大建党精神、井冈山精神、长征精神、遵义会议精神、延安精神、红岩精神、伟大抗疫精神、脱贫攻坚精神等一系列红色精神,汇聚起中国共产党人精神谱系的丰碑。伟大建党精神是中国共产党精神谱系的源头活水,和其它红色精神共同诞生于中国共产党百年奋斗的实践中,体现了党不断进取的先进性和一心为民的纯洁性。
如今,在世界百年未有之大变局和新冠肺炎疫情全球大流行交织影响下,外部环境更趋复杂严峻。但我们相信,在党的带领下,我们必将在风高浪急中行稳致远,争取更大的胜利!
要坚持结合实际,在“做”上下功夫。聚焦省第十党代会各项决策部署,立足职能实际,细化工作方案,明确责任分工,实行清单化、闭环式工作机制,树立争创一流的雄心壮志,强化谋深谋远的战略定力,保持只争朝夕的拼劲干劲,积极争当忠诚尽职、奋勇争先、造福人民的表率,以高质量党建引领高质量发展,为全面强化“两个坚持”,全力实现“两个更大”,谱写现代化美好安徽建设新篇章。
作为一名思想政治教育工作者,我将从党的民族政策贯彻落实、做好民族工作大局的高度来谋划和推进工作,认真落实校党委关于民族工作的相关要求。始终坚持以服务为本,做师生满意的“贴心人”为目标,以形式多样、内容丰富的活动为依托,积极主动宣传党的民族政策和我区民族教育工作取得的丰硕成果,浓厚校园文化气氛,教育引导广大师生增强“四个意识”,坚定“四个自信”,进一步铸牢“五个认同”“三个离不开”的思想基础,促进各民族师生之间的交往交流交融,同心共筑中国梦。
学好党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史,是每个青年学子必须要做的。"四史"在时间上跨越500多年,在内容上任何"一史"都是大部头、大容量。因此,有效推进"四史"学习教育,不能简单地断代,也不能"眉毛胡子--把抓",而要花真功夫、下大力气,抓住重点、区分层次,要从依次递进的历史知识、历史经验、历史精神、历史方法四个方面,在认知、情感、意志、行动四个层面着力。
作为新时代青年,我们要努力学习文化科学知识,在踏入社会之后可以回报祖国、社会和家庭,做一个真正爱国、爱家、敢于承担责任的人
认真学习贯彻第十党代会精神,深刻领会和准确把握新成就新经验、新机遇新挑战、新目标新任务、新部署新要求,深入学习研讨、宣传交流。牢记初心使命,坚持党的领导,进一步找准工作的结合点、切入点、着力点。
围绕“走好赶考路、奋进新征程”的奋斗目标,强化问题导向,勤于思考,充分发挥创新精神,做到目光所至看到问题、耳听范围想到问题、所思所想直面问题、所作所为解决问题,切实以重点突破带动全局发展。在学习中履行好自己的学生的职责,维护班级集体利益和集体荣誉,做到办事公正、处事公平,严格执行各种规章制度,坚定信念,严格要求自己。
通过本次的学习,让我更加明白本次举办的活动的意义和往后的人生道路。
学习“四史”,必须做到融会贯通。要努力将学习党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史同学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想结合起来,通过全面系统学、深入思考学、联系实际学,弄清楚我们党如何从50多名党员发展成9000余万党员的执政大党,如何把马克思主义基本原理与中国实际相结合,推动中国特色社会主义从创立、发展到完善的伟大飞跃,如何把积贫积弱的旧中国改变成繁荣富强的新中国,进而深刻理解党领导人民创业之艰辛,理解中国特色社会主义成功之曲折,理解中华民族伟大复兴之必然,从而更好地树牢“四个意识”、坚定“四个自信”、坚决做到“两个维护”。
一、铸牢中华民族共同体意识,要处理好“多元”与“一体”的关系。
传承和发展中华传统文化,既要深刻认识中华传统文化的多样性,更要强调共同性,多宣传中华民族共有的文化,有利于强化各民族对中华文化的认同。对照自身也曾出现过一些思想偏差,如曾经在组织文化活动中过度强调民族元素、把草原文化等同于内蒙古文化等。以上这些问题的出现根源在于,没有以是否有利于铸牢中华民族共同体意识作为政治标尺和根本标准,没有准确把握共同性和差异性的关系。通过这段时间的学习和工作实践,我对铸牢中华民族共同体意识有了更深入的认识,在自己所负责的工作范围内认真整改,不断提高,持续推进民族团结进步宣传教育工作。
二、铸牢中华民族共同体意识,要进一步增强文化认同。
中华文化是各民族文化兼容并蓄、共生共荣的文化共同体,增进各民族对中华文化的认同,才能更好地提高中华文化的感召力和向心力。新时期要在增强对中华文化认同的基础上繁荣发展民族文化,坚持以人民为中心的理念,围绕民族团结进步宣传教育,创新载体和方式,精心组织以弘扬民族团结进步,讴歌民族团结先进典型等为主要内容的文艺创作和文化活动,大力唱响共产党好、社会主义好、改革开放好、伟大祖国好、各族人民好的时代主旋律,努力把文化文艺激发的精气神转化为推动改革发展的强大动力。
三、铸牢中华民族共同体意识,要践行社会主义核心价值观。
核心价值观,是一个民族、一个国家的精神追求,没有共同的核心价值观,一个民族、一个国家就会像一盘散沙失去凝聚力。社会主义核心价值观是当代中国精神的集中体现,凝结着全民共同的价值追求。作为宣传思想文化战线的党员干部,要以社会主义核心价值观为引领,主动作为,构筑中华民族共有精神家园。通过开展各类文化活动充分调动广大农牧民群众的积极性和主观能动性,不断提升思想道德觉悟,深入挖掘中华传统文化蕴含的思想观念、人文精神、道德规范,把社会主义核心价值观融入农牧民群众生活的各个方面,让农牧民群众形成中华文化共同体的情感认同和行为习惯,促进人心归聚、精神相依,不断巩固和发展民族团结,铸牢中华民族共同体意识。
学习“四史”更应该研究好“四史”,不断为“四史”的学习教育提供新材料、新成果、新论据。讲好中国故事,创新中国哲学社会科学话语体系,为国家贡献智慧的大事。学好“四史”需适应各阶段学生发展特点,不断丰富、更新教学内容,增添新时代的新元素,探索信息时代学生人才培养新模式。我们学习“四史”,既要学习历史知识、历史理论,更要学好、用好历史思维与历史方法。
这也正是学习“四史”的终目的:不是为了逃避今日的困难与问题,而是为了更好地书写历史。在实现中华民族伟大复兴的中国梦的道路上,我们都是同行者。
铸牢中华民族共同体意识,前提在于深刻认识其丰富内涵。中华民族共同体的本质属性是命运共同体,即中华民族是56个民族构成的命运共同体,一荣俱荣、一损俱损。其基本内涵可以表述为:中华民族共同体是我国各族人民在长期历史发展中形成的政治上团结统一,文化上兼容并蓄,经济上相互依存,情感上相互亲近,你中有我、我中有你、谁也离不开谁的民族共同体,是建立在共同历史条件、共同价值追求、共同物质基础、共同身份认同、共有精神家园基础上的命运共同体。中华民族与各民族、各民族相互之间唇齿相依、休戚与共,各民族只有把自己的命运同中华民族的命运紧紧联系在一起,像石榴籽那样紧紧抱在一起,中华民族才有希望,各民族才有未来,各民族共同团结奋斗、共同繁荣发展的思想基础才能打得更牢。
铸牢中华民族共同体意识,牢固树立国情意识,核心在于不断增强“五个认同”,必须正确树立、真正树牢政治观、民族观、国家观、历史观、文化观,实践途径是促进各民族交往交流交融,关键在于努力实现共建共享。坚持把维护民族团结和国家统一作为各民族高利益,把各族人民的智慧和力量大限度凝聚起来,同心同德为实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦而奋斗。
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