面对挫折名言

面对挫折心得体会 篇1

军训已经结束,相信每个人都是依依不舍。日子总要过去，就像我们的这段时间，曾经觉得像是个漫长的世纪。但现在不也都过来了吗?现在想想，我们已少了些羞涩，多了些收获。

当我们在军训这段时间里，提起军训我们总抱怨声不断，军训好象是我们的噩梦。但当军训过去，军训里发生的趣事，却被我们一而再再而三的提起。在军训这段时间了，提起教官，我们总是胆战心惊，教官就酱是错误和责罚的代名词，但现在想来教官也时不时帮我们整理那我们未整齐的衣领。军训像是美味的食物，让我们回味无穷...黎明，刺耳的铃声让我们这些正遨游在梦境的孩子们回到残酷的现实生活，拖着极其不情愿的身子，努力离开温暖的被窝。因为我们要军训!凌乱而急促的脚步声表现出我们慌乱的心情，急速而忙乱的动作显示出我们匆忙的身影。此时，没有闲庭信步的雅致，只有脚尖与楼梯摩擦发出的“噔噔”声，没有耐心的等待，只有身后催促的“快点”。

在阵阵的匆忙过后，一切安静了下来。喧闹的寝室楼获得了它难得的寂静，然而学校的操场却人声鼎沸了起来。此起彼伏的口号声回荡在操场，盘旋在空中。教官嘹亮而富有独特军营味道的口令声，指挥着我们前进..太阳羞涩地从云中露出笑脸，发出万丈光芒。而我们却拖着经过早操训练后早已疲惫不堪的身体，慢慢地，缓缓地。走向食堂，看见食物的我们犹如疯狂的饿狼一样。没有了在家时那品味的细嚼慢咽，有的知识为了填肚子的风卷残云，没有了绅士般的风度翩翩，有的是毫无形象的狼吞虎咽。当家里人问起“饭菜如何?”“不知道”“没感觉”是我们的回答。当太阳慢慢移动着它硕大的身躯，我们已经开始了早晨的军训生活。太阳发出万丈光芒，温暖着大地，驱走严寒。此时我们赞美着它。正在站立军姿的我们犹如座座屹立的小山。虽不巍峨，但也挺拔。在教官的知道下，我们动作标准，整齐划一，纹丝未动。哪怕是只飞虫落在脸上，也是丝毫不敢移动下早已僵硬的身体，亦不去抬手将它驱走。因为我怕教官的责罚，更怕影响队列的整齐度。

教官也总是给于我们鼓励，使我们斗志更加旺盛。当我们踏着整齐的步子，喊着嘹亮的口号，统一的着装。我们真的感觉，我们不是新生，而是个刚刚入伍的新兵。刚进入大学的我们也许永远不会明白，单单一个军姿钠会有如此多的要求?双脚分成60度.五指并拢.大拇指指向食指第2关节处，中指紧贴裤子中缝.收腹.挺胸.提臀.收肩.双肩自然下垂.眼睛平视前方，这些要求让我们知道什么叫做军人!太阳移动至我们头上时，我们盼望的就是教官发出“解散”的口令声。这也许是我们在军训中乐意听到的两个字了!这样我们会回的休息的时间，休息的时间在军训显得如此珍贵。我们会在这个时间里尽量让自己的身体得到放松，尽可能的让身体能量得到补充。床是这么的舒服..如果说早上的军训是大餐前的开胃菜的话，我愿意把下午的军训生活比做完税的压轴戏。炎炎烈日，烈日下的我们挺拔的身姿，刺眼的阳光，晒地眼睛只能微微睁开，脸晒红了，晒黑了，甚至晒掉皮了，衣服湿了，腿疼了，脚肿了。可我们没有退缩没有倒下...汗珠顺着发梢，慢慢流下，淌过脸庞，低落在干裂的大地。额头上的汗水在阳光的照耀下，闪着晶莹的光彩。偶尔有微风催过，带来些思思凉意。

在军训场上撒下晶莹的汗水。皮肤就这么一日一日变红，再变黑。我们就这样一天一天张大，再老练。十八`九岁的年纪承载无数梦想的声明，在训练场上明白了什么叫坚毅;当绿草被热浪风干，当鲜花被骄阳晒得地下高贵的头，我们口号嘹亮，步伐整齐地从它们身边经过。离开了一朵花儿的绚烂，天上有一朵白云飘过，我们明白了什么是坚强。我们期待在场酣畅淋漓的大雨，浇灭这烈日下的炎热，滋润下干旱的大地，那样我们也许会休息两天。可是天空依然请抗，太阳依然毒辣..太阳依然重复着东升西落，时间仍一秒一秒从我们身边悄然流逝，我们挥一挥手满作别稚嫩的从前。军训的日子里，一张张充满稚气的脸，一起哭着一起笑着也闹着，只是因为经历过军训的风雨与考验。坚强开始挤区脆弱的空间，团结成为一切的主角，在这浅浅的秋光里，该开的花儿开着，什么也没有改变。但谁也想不到就在军训的时间里，回给我们衣裙孩子留下如此深的烙印，这挥之不去的烙印将在每个声命的旅程绽放出光彩。

或许后我们会拿下军训标兵的称号，或许多年后我们会非得比雄鹰更高，但能与否都已不重要，经历过风雨后的阳光普照，沉淀下一?种精神，已足以让我们享用终生。同学们，因为有了教官的严格要求，我们才会有今天的成绩。在此，让我们向所有离去的教官致敬!因为有学校的支持和配合，军训才得以画上圆满的句号所以让我们向所有老师，辅导员说声:“谢谢!”高尔基在《海燕》中写到：让暴风雨来的更猛烈些吧!同学们，让我们对将来说：“让任务来的更繁重。

面对挫折心得体会 篇2

在科学技术飞速进步，知识爆炸的今天，人类也随之进入了情绪负重的年代。大学生作为现代社会的组成部分，对社会心理这块时代的“晴雨表”自然就十分敏感。但是，大学生作为一个特殊的社会群体，本身存在着许多特殊的问题，如对新的学习环境与任务的适应问题，对专业的选择与学习的适应问题，理想与现实的冲突问题，人际关系的处理与学习,恋爱中的矛盾问题以及对未来职业的选择问题等等。

种种心理压力积压在一起，久而久之，会造成心理上的障碍。作为天子娇子，心理健康更是学业成就、事业成功、生活快乐的基础。因此，在大学校园开展心理健康教育是一件迫在眉急的事，具有预防精神疾患和身心疾病的发生，及时为学生疏通心里，排解压力，指引方向的`作用。

那么作为一个非专业人员，我们如何来判断自己或者是周围人的心理是否正常呢，以下有三项基本原则：其一，心理与社会环境是否趋于一致。其二，心理与行为行动是否趋于一致。其三、人的情绪在一个阶段内是否稳定。

如果一个人出现了与以上违背较大的情绪，那么他就可能存在一定的心理障碍。那么什么叫心理障碍呢?它是指心理疾病或轻微的心理失调，出现在当代大学生身上大多数是因心身疲乏、紧张不安、心理矛盾冲突、遇到突如其来的问题或面临难以协调的矛盾等出现，时间短、程度较轻微，随情境的改变而消失或减缓;个别则时间长、程度较重，后不得不休学甚至退学。它的表现形式也多种多样，主要表现在心理活动和行为方面。心理活动方面如感觉过敏或减退、体感异常、错觉、幻觉、遗忘、疑病妄想、语词新作、意识模糊、紊乱的心理特点和难以相处等等。行为方面如焦虑、冷漠、固执、攻击、心情沉重，心灰意冷，甚至痛不欲生等。

以上的情绪状态，显然不利于大学生的发展，因此大学生有必要学会自我心理调节，做到心理健康。我们可以从一下几个方面入手：

1、保持浓厚的学习兴趣。学习是大学生的主要任务，有了学习兴趣就能够自觉地跃入浩瀚的知识海洋里邀游,拼命地吸取新知识，发展多方面的能力，以提高自身素质，更好地适应社会发展的需要。

2、保持乐观的情绪和良好的心境，大学生应保持积极乐观的情绪、愉快开朗的心境，对未来充满信心和希望，当遇到悲伤和忧愁的事情要学会自我调节，适度地表达和控制情绪，做到胜不骄、败不馁、喜不狂、忧不绝。

3、主动与学校的心理咨询师沟通。学校心理咨询是增进学生心理健康、优化心理素质的重要途径，也是心理素质教育的重要组成部分。随着时间的推移，心理咨询被越来越多的人承认和接受，越来越多的大专院校，甚至中学开始设置心理咨询机构。心理咨询可以指导学生减轻内心矛盾和冲突，排解心中忧难，开发身心潜能。还能帮助学生正确认识自己、把握自己，有效地适应外界环境。所以当我们心中感到压抑时，就应该及时主动的与心理咨询师进行沟通。

优良的心理素质在青年学生全面素质的提高中起着举足轻重的作用，全面提高自己的身心素质，才能迎合二十一世纪这个竞争激烈的世界，才能在其中搏击翱翔，走向成熟，迎接挑战。

面对挫折心得体会 篇3

通过本次心理健康教育知识的学习，让我了解了心理健康教育的意义以及它的重要性，现谈谈自己本次学习的心得体会：

一、小学生心理健康教育关键是教师。

开展心理健康教育，不只是一两位专业教师的事，它还需要全体教师的重视和参与。教师不仅是学生知识的传授者，更是学生学习的楷模，他们的一言一行都对学生有较大影响。我认为为了学生的心理健康，教师应该做到以下几方面：

1、教师要尊重学生。“该生是否尊重师长”是教师评定一个学生品行的首要条件，而作为教师是否问过自己“我尊重学生了吗？”尊重学生包括尊重学生的人格，尊重学生的劳动，尊重学生的成绩，尊重学生的隐私……

2、教师不可有私心。这“私心”指的'是教师对待学生要公平、公正，不能感情用事。成绩好的学生都受老师的青睐，但是我们教师不能因为某某学生成绩好而偏心，偏爱他，甚至做出不公平的决定。

3、教师要讲诚信。“诚信”这词不只是适用于商品社会，也是教师要做到的。有些教师在向家长汇报学生情况时，会无意地把情况夸大或缩小；应承了学生某些事情，过后又不认帐；有时在学生面前和同事无所顾忌地乱扯……这些微小的事儿都会让学生觉得，教师都可撒谎，我们怎么不可以呢？

二、心理健康教育应该寓于各学科教学中。

1、每一位教师在上课时都应该时刻记得帮助学生保持良好的情绪。对学生要和蔼可亲，善于观察学生情绪变化，及时排除不良情绪的干扰；减轻学生过重的课业负担，创造生动活泼的教育教学情境，使学生乐于学习；发现并表扬学生的优点，尤其是"弱视群体"，更应及时发现他们的闪光点，抓住教育契机给予不同方式的赞许，鼓励他们进取。

2、利用学科知识加强情感教育，培养健康情绪，使学生有良好的情感生活。

随着社会的重视，目前学校教育已慢慢成为学生心理健康教育的主战地。这不仅仅需要专业的心理辅导员上好心理健康教育课，更需要其他各科老师结合本学科特点，把心理健康教育的原则、方法充分运用到教学中，两者有机结合，确保学生的健康成长，使学生的人格得到和谐发展，为适应未来的社会需要在能力上和心理上作好准备，使他们真正成为有理想，有道德，有文化，有纪律的一代新人。

面对挫折心得体会 篇4

《平凡的世界》这本书带我走进了一个真实而感人的世界。作者以细腻的笔触，描绘了普通人在大时代背景下的生活变迁和心路历程。

书中的主人公孙少安和孙少平，他们的生活虽然充满艰辛，但他们始终坚守着自己的信念和追求。他们的坚韧和勇气，让我深感敬佩。他们的生活虽然平凡，但他们的精神却是不平凡的。

阅读这本书，我深刻体会到，无论生活有多么艰难，只要我们有信念，有追求，有勇气，就能够战胜一切困难。生活虽然平凡，但我们可以选择不平庸，可以选择用我们的方式去创造属于自己的精彩。

《平凡的世界》是一本值得一读的好书，它让我明白了生活的真谛，也让我对生活充满了希望和期待。我相信，只要我们有信念，有追求，有勇气，我们都可以创造出属于自己的不平凡的世界。

面对挫折心得体会 篇5

为期两周的军训，带给我许多珍贵的体验和感受，让我收获颇丰。在这篇军训心得体会中，我将分享我的经历、感受和思考，以及军训对我的成长带来的积极影响。

刚刚接触军训的我，满怀期待与紧张。每天早晨，我和同学们在操场集合，按照教官的指导进行各种军事训练。军训中，我们学习了站军姿、队列、擒敌拳等基本技能，还进行了紧张刺激的实战演练。虽然训练强度大，但同学们的团结和互助让我感受到了温暖。

军训期间，我经历了许多身体上和心理上的变化。在烈日下站军姿，让我体验到了军人的威严与艰辛。次的队列训练，让我明白了团结就是力量。在擒敌拳的学习过程中，我不仅学到了技巧，还锻炼了意志力。同时，我也遇到了一些挫折，如某个动作不到位、实战演练中的失误等，但我没有轻言放弃，而是更加努力地追求进步。

军训过程中，我深刻地认识到了自己的不足之处。例如，在体能、协调性和耐力等方面，我还需要加强锻炼。但我也发现了自己的'优点，如坚定的意志力和较强的执行力。这些优点将在以后的学习和生活中发挥重要作用。

军训给我带来的成长是巨大的。首先，军训让我明白了勤奋、拼搏与团结的意义。通过军训中的每一个环节，我锻炼了自己的意志力、抗压能力和应变能力。这些技能在以后的学习、工作和生活中都非常实用。其次，军训让我收获了珍贵的友情。与同学们共度难关、相互鼓励的日子将成为我们大学时代美好的回忆。此外，军训还让我结识了很多志同道合的朋友，他们在未来的日子里将成为我的宝贵资源。

对于军训中的不足之处，我也进行了深入思考。一方面，我应该更加注重锻炼自己的体能和技巧，以更好地应对高强度的军训任务。另一方面，我也需要学会调整心态，在面对挫折时保持乐观和积极。为了在今后的学习和生活中取得更好的成绩，我计划在未来的日子里更加努力地锻炼自己，充实自己。

在这篇军训心得体会中，我总结了军训给我带来的宝贵经历和成长。首先，军训锻炼了我的意志力和抗压能力，让我在面对困难时更加坚定和自信。其次，军训让我明白了团结和互助的重要性，让我更加珍惜友谊和团队精神。再次，军训还让我认识到了自己的优点和不足之处，让我更加明确今后的努力方向。

在未来的学习和生活中，我将应用军训中学到的技能和经验，不断提高自己。我会坚持勤奋拼搏的精神，勇于面对挑战；我会珍惜身边的友情，与同学们共同成长；我会努力锻炼自己，提升自己的综合素质。我相信，这次宝贵的军训经历将对我未来的学习和生活产生深远的影响。

面对挫折心得体会 篇6

《平凡的世界》描述了中国农村的生活变迁，以及人们面对生活的喜怒哀乐。我深受启发，明白了生活的真谛。

书中主人公孙少安、孙少平兄弟俩的生活经历，让我看到了坚韧不拔、努力奋斗的精神。他们在困难面前不屈不挠，用自己的双手创造美好的生活。这使我认识到，无论身处何种环境，都要有勇气和决心去面对挑战，去创造属于自己的未来。

此外，书中还展现了人性的美好与善良。人们在困境中相互扶持，共同度过难关。这让我更加珍惜身边的人，更加懂得感恩和付出。

总之，《平凡的世界》是一本值得一读的好书。它让我更加深刻地理解了生活的意义，也让我更加珍惜现在的生活。

面对挫折心得体会 篇7

“读书”两字，关键在于“读”，书的价值也在“读”中体现，指导学生学会读书，是我们的目标所在。下面谈谈我的一些做法：

1、上好阅读课

充分利用好阅读课，由于一年级的小学生还非常小，认识的字也不多，我上阅读课时，通常是我一边读学生一边认真听，并回答老师提问的问题，学生学习积极性非常高。并能记住故事讲了一件什么事，有几个人物，告诉我们什么道理，你喜欢谁，为什么等等。我还积累了一些词语教学生反复读，并练习说句子等等。

2、抓好经典诵读

中华民族源远流长、博大精深的传统文化给子孙后代留下了宝贵的精神遗产，其中那些积淀着智慧的结晶、映射着理性光辉的经典著作，那些浓缩着丰富情感、蕴涵着优美意象的诗词曲赋，就像灿烂的星河，熠熠生辉。我把黑板的一角设成古诗栏，并每两天更换一首古诗，学生利用早到时间以小组为单位比赛背诵，我利用早读半小时检查背诵，为了激发学生学习兴趣，我还想出了让学生一边拍手一遍背，感受诗的节奏。这样背诗既不漏字也不添字，也能很好地把握节奏，效果很好。

3、出好手抄报

根据读书实施方案，每月都要求做手抄报，我通常都会搜集一些与展示内容相关的文章读给学生听，让学生展开联想自己进行绘画。并选出有创意的进行展示，学生非常喜欢，效果也比较好。

4、参与读书实践活动

读书活动中，每月组织有关的读书实践活动，如：讲故事比赛、演讲比赛、手抄报、读书征文比赛等。并评出一二三等奖，进行奖励。

5、评选读书小能手

通过“蓓蕾读书工程”的开展，在学生中形成了爱读书、读好书的浓厚氛围。学生的阅读能力有了很大的提高，写话能力、口语交际能力得到极大改善，学生的思想得到了净化，形成了积极向上的学风、班风。

面对挫折心得体会 篇8

为期两周的大学军训生活于x月xx日结束了，我们经受了严峻的考验，火热的洗礼。这两周虽不敢说战绩辉煌，但真可谓收获不小。

xx日是军训的后一天。上午，大家依旧英姿勃勃地听从教官的指挥，认真地训练着。几天的训练，使大家变得皮肤黝黑，饭量大增。举手投足之间，分明流露出一种自信和坚毅。

军训是苦的。尤其痛苦的是站军姿，一站就是半个多小时，这期间动都不能动一下，稍微一动，就会被教官批评，甚至连累所有人再多站一会儿，开始所有人都抱怨，甚至诅咒。第一天站立军姿，就有人两腿发软，接下来，又陆续有人因不适而请假出列。然而看到大家都热汗涔涔地站在那儿纹丝不动，有几个人也稍作休息便迅速归队。

但现在回过头再看看，才发现这正是一种意志品质的考验，我们如果连这个都坚持不下来，将来还怎么去面对更大的挑战?换句话说，如果我们连这个都坚持下来了，我们将来不管遇到什么困难，不都能在一笑中解决吗?训练是极为艰苦的，但我们本着：“流汗流血不流泪，掉皮掉肉不掉队”的精神顽强的坚持了下来，我想以后回头看看这些经历，绝对是一笔宝贵的财富。

然而苦中也有乐。训练的间隙，有的跟着教官学唱军歌，有的和歌而舞，还有的讲起了笑话，谈笑间，苦累灰飞烟灭……

军训的日子，让我真正体会到了做一个军人的艰辛，同时，我也知道了，一个人无论在怎样的境遇里都要有不怕艰难困苦的顽强意志和勇往直前的钢强毅力。我们坚信，大家凭着这样藐视困难，一往无前的精神，一定会在今后的工作中取得更好的成绩。

大学军训已经紧张地进行了一周了，收获都很好。各连现在都已经编排了男女方队，进行着紧锣密鼓的训练。力求在后的会操中亮出佳的水平，无论是教官还是我们学生，在训练场上每根神经都像充足了电，非常集中，我想我们一定从军训中学到了许多东西。

我是方队中的一员，我感到很荣幸。教官说这样的方队我们学校就只有一支，共三十六名队员。每次想到这项殊荣，我们都卖力训练。一旦动作做的没有力度或是不够规范，我们都会主动接受“奖赏”，如“兔子跳”、“扛枪起跳”、“俯卧撑”等等。虽然肌肉酸痛难忍，但大家还是有力的喊着“来一个”“高兴”，大家都是发自内心高兴的，也愿意，这毕竟是一个集体的荣誉，代表着我们20xx级的所有学生，代表着xx大学，同时这显示我们这个方阵二十天的训练成效。台上一分钟，台下十年功。再苦再累大伙都坚持着，这是磨练我们意志的一个机会，对我们的身心将有着强有力的锻炼，大伙谁也不肯半途而废。

晚上我们每天组织活动，此时严厉的教官变成了我们的大哥哥，他教我们唱军歌。一首传唱整个理工校园的《军中绿花》让许多的同学都感动得流下了眼泪。歌中唱出了军人对亲人的真诚的思念以及军人的无私奉献的精神。

军训，就是要训练我们的吃苦精神，学习军人的那种“掉皮掉肉不掉队，流血流汗不流泪”的那种坚强意志。这对我们以后的为人处事无疑是大有益处的。关键还要我们怎样去行动，怎样来看待。

面对挫折心得体会 篇9

花在风雨之后盛开的艳，苹果在雷雨之后才香甜，西瓜经过暴晒后才更多汁。这些事物，都是经历了挫折之后才变得更完美，说道这，有人会问，挫折到底是什么美好的事物，还是令人讨厌的烦恼?我想说，这两者它应该都是。挫折就是你成功道路的横木碎石，一边让你痛，却也让你产生想要继续前进的动力。

人生的道路上，挫折时免不了的。一件伤心的事是挫折，一道难解的题是挫折，一场小小的分歧是挫折。人生无尽是挫折，只要你勇敢的去面对，去承担，它就不是很困的问题，如果你一味的回避，那就会有越来越多的挫折压在一起，压得你都不过气来。

世界作家海伦凯勒，因儿时的病状留下后遗症，双目失明，双耳失聪。但她没有放弃自己，即使听不到一点声音，看不到一丝光明，也依然积极进取。她没有因病抱怨，也没有怨恨这个世界。因为她坚信人都有自己的命运，即使这样她也知道，这个世界本就是不公平的，上帝不会因各人的愿望给你安排适合你的要求，所以要学会面对，就像海伦一样即使残疾，也要面对挫折，承担痛苦。并以精彩的方式创作了世界名著《假如给我三天光明》。以精彩的方式过完了完美的人生。

对于挫折的人生，我们要学会去面对，学会去承担，敢于改变这不幸的命运，使他转不幸为幸运，成就自己的一生。

挫折对于我们来说并不可怕，可怕的是自己不愿去面对，不愿去承担这份宝贵的人生财富。而也有的人不是这样，他讲挫折看做是磨练意志的方法。我们都听说过一句千古流传的佳句“保剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”。我们版本是一把钝，而在挫折的磨砺下成为了一把锋利的宝剑，我们本就是一颗枯树，而在寒冷的磨砺下开出芬芳的梅花。

如若想这剑继续锋利下去，那就要经常去磨砺他，如若想这梅花继续盛开，那就把它种植在寒冷的冬季，让它的芳香同这雪花一起在漫天飞舞。

面对挫折心得体会 篇10

在学习过程中，我注重将理论知识与实践相结合。我认为，理论知识是指导我们行动的基石，但只有将其付诸实践，才能真正发挥其价值。因此，我积极寻找机会将所学知识应用于实际生活中，通过实践来检验和巩固所学知识。这种学习方式让我更加深入地理解了知识的内涵和外延，也让我更加自信地面对各种挑战。我深刻体会到，实践与理论相结合是学习的较好方式，它能够让我们更快地成长和进步。

面对挫折心得体会 篇11

夏日清晨，空气湿热。朝霞还未完全消散，随着一声铿锵有力的军哨声，我们迈向初中生活的首阶——军训。

追随时光，品味军训中那黄连般的苦楚。

军训第一天，我们满怀好奇地踏进宽阔的操场。

一开始，我们还不停地嘻嘻哈哈，交头接耳地说着什么，一会儿我们这些人就被太阳晒得无精打采的。

在烈日下晒得滋味可真不好受，无情的太阳涨红了脸，使出九牛二虎之力，散发着身体里的全部力量，炙热地烤着大地。我们在烈日下练习站军姿、稍息、立正，教官在队伍中来回穿梭，还不停地讲述这站军姿的要领：“头放正，眼镜目视前方，挺胸收腹，五指并拢，紧贴两边……”

时间一分一秒地过去了，每一分都像过去了一年，蜗牛似的一步一步，慢条斯理地从身边爬过，我不禁抱怨到：“为什么要说时光匆匆如流水？还不如说是时光漫漫如蜗牛呢！”

一上午过去了一半，我却感觉过了五个春秋，当教官宣布全体休息的时候，班里叫苦声响成一片。所有人开始坐在地上，用手擦汗。我就在想：后面的日子可该怎么过啊？

休息够了，我们便继续练军姿，顶着烈炎，顶着酷暑，汗水顺着脸颊直往下落。这对我来说，简直就是一种煎熬。但又辗转深思：为何要军训？是可以磨炼意志，让我们深切体会到军人过何生活？想到这里，背挺得更直了，原来模糊的眼神变得坚定。在此之间，我们还要经过时间的考验，但我们坚持了下来，从中无不艰辛。

追寻时光，品味军训中不尽的甜蜜。

凡事从来都是苦乐交织。短暂的休息时间让严肃的教官变得亲热起来。有的时候我们还会和教官嬉笑打闹，教官也露出了久违的笑容……

在星期六下午进行了一场比赛，我们荣幸获得了特等奖，但这时教官也偷偷地走了。相处下来的这几天，虽然教官对我们很严厉，但是也很仁慈。教官走了还有点舍不得呢！

虽仅四天半，但我体会颇多，给我留下了不可磨灭的印象，在这些天里，我学会了坚持、团结。

面对挫折心得体会 篇12

读完《平凡的世界》，我深感这是一部真实而深刻的作品。作者通过细腻的笔触，展现了一个普通农村家庭三代人的成长历程，让我看到了生活的真实与复杂。

这部小说让我认识到，每个人都有自己的生活轨迹和命运安排。虽然人生充满了挫折和磨难，但正是这些经历让我们变得更加坚强和成熟。同时，小说中也展示了人性的光辉，如亲情、友情和爱情等美好情感，让人感受到生活的温暖和希望。

通过这部小说，我更加珍惜自己所拥有的平凡生活，也学会了面对困难和挫折时保持乐观和勇敢。同时，我也深刻认识到，只有不断努力和奋斗，才能实现自己的人生价值和追求更美好的生活。

总之，《平凡的世界》是一部值得一读的好书，它让我更加深刻地理解了生活的意义和价值，也让我更加珍惜自己所拥有的一切。

面对挫折心得体会 篇13

我认为作为学生，就是对生活和学习有乐观的心态；有正确的自我主观意识；能很好地把握自己，控制自己的情绪；和同学们关系，很好的融于群众；能很好的适应环境心理咨询，是指咨询员运用心理学的知识，通过询问等方法解决其心理困惑。心理咨询事实上是帮忙来访者实现心灵再度成长的过程。那些认为只有心理有病的人才会去心理咨询的观念是不对的总之，心理咨询是指运用心理学的方法，对在心理适应方面出现问题并企求解决问题的来访者带给心理援助的过程。

通过这学期对大学心理的学习，我对心理知识有了一定的了解，首先是对心理学的史有了一定了解，然后是学习了一些团体活动的知识，并且在参加活动课的过程中体会到了很多人生的知识，在团体活动中大家彼此敞开了自己的心扉，积极的参与到了群众的活动中，在此中再体现了群众的力量。

在心理咨询的活动课中，我认识到了人心中脆弱一面，有时心灵事多么的需要他人的呵护，那种心与心的交流才能让会到交流得喜悦，我们的'心理咨询的模仿有时会让人感觉像节目表演，但是大家真诚的心却又不能不让，初次它让我体会到了那种帮忙别人的喜悦。活动课是实施素质教育的有效形式，是理论联系实际的重要途径。它能够调动学生学习的，活跃课堂气氛，真正到达育人效果。学生在实实在在的活跃的生动的并且有一定新意的活动中受到教益和启迪，促进知行的结合。

学生在主动参与教学过程中，激发了感情，明白了道理，情理凝结，构成了信念之后，进而需要在行动中表现自己。此时教师要引导、鼓励学生把健康高尚的情感向外投射，为他们带给展现自己行为的机会和场所。这学期我还参加了我们学校的心理协会沁心港湾，这是一个温暖的大家庭，大家在一起共同努力，不仅仅学到了很多心理方面的知识，还为其他同学带给心理方面的服务。特别是今年的5.25活动更是深深的了我，老师与同学们的交谈让同学们，还有我有懂得了很多很多

而且在那里我能够把在心理课上学到的知识付诸与，让我学而致用！完成了大学心理学的学习，我对自己大学四年的生活有了初步的规划，对以后的路，对自己的职业生涯有了一个初步的规划可见，心理学对我们大学生的帮忙之大是显而易见的。我们无论在生活、还是学习、交际方面都能够用到这方面的知识。这门选修课我很感兴趣的一门，我有种不用自己去专心听课，而是那种不由自主被老师所吸引的感觉。可见心理学真的有它的魅力所在啊！虽然我选修的心理课结束了，但我对心理知识的学习却还没有结束，或许心理学跟我以后的职业没有什么很大的联系，但是心理学知识对于我的帮忙却是长远的，甚至是一生的。

面对挫折心得体会 篇14

今天下午，我们学习了《人·自然·社会》课程中的《直面挫折》，认识了主人公桑兰。

桑兰出生于浙江宁波一个普通的家庭，从小爱好体操，6岁时，就加入了市少儿体育学校学体操。她努力学习，在各个体操竞标赛中脱颖而出，获得体操全能比赛冠军，成为了一颗璀璨的新星。可是，天有不测分风云，桑兰在比赛中摔伤了，脊椎完全断裂。但是，坚强的她面对突如其来的灾难，并没有放弃，从不说“我不能”，总是微笑着说“我再试试”……

读了这篇课文，感慨万千。桑兰面对人生的挫折，并没有放弃，而是选择了坚持!她用毅力与病魔抗争，用微笑谱写人生之歌。生活也是如此，可以想象，在茫茫的人生风尘里，将会有多少困难与挫折向自己席卷而来，可是，你会选择什么?是放弃?是气馁?还是坚持?也许，大多数人会不知所措。我想，当困难与挫折像雨点一般洒在身上时，我们应该选择坚持与乐观，用微笑面对它们。每的失败，每一个的困难，其实都是人生的考验;每挫折，每不知所措，都是在磨练我们的羽翼，才能让自己展翅高飞，搏击蓝天。

失败了不用气馁，成功还在前方照耀着你，指引着你。战胜困难，用微笑面对生活，才能去追寻美好的未来!

面对挫折心得体会 篇15

心理素质教育是素质教育的重要组成部分，而人格教育，作为心理素质教育的核心，更应该引起足够的重视，所谓人格教育，是指针对学生的身心特征，在需要、动机、态度、理想、价值观等方面所实施的指导和教育。在教育教学中，我们渗透健全人格教育，促进学生心理健康，形成崇尚健全人格，注重健康心理的学生主流，从而提高学生的心理健康水平。

首先，在教学思想上要渗透健全人格教育。

心理素质教育，首先是做人的教育。至于做什么样的人，需要我们去引导。人格教育，是心理素质教育的重要基础。

其次，健全人格教育渗透于教学内容中。

在教育教学过程中，我们老师面向百百的学生，应该把爱的种子撒向每一个学生，使所有的学生都沐浴在爱的`阳光雨露中，既爱金凤凰，也爱丑小鸭。爱一个好学生并不难，因为他本身就讨人喜爱。爱一个“问题学生”正是教师的天职。每个学生都有自己的个性，没有个性的学生是不存在的，这就需要我们教师在教育教学过程中尊重和培养学生的个性。

心理素质教育是教学方法上的渗透。

第一，尊重学生独立的人格。

我们要尊重学生的人格尊严，不能对学生讽刺挖苦，肆意辱骂，更不能体罚。一个孩子一旦失去自尊心，就会影响他一辈子。我们教师应该为学生创设一种能够进行创造学习和活动的氛围，使他们认识到自己作为一二独立个体所具有的能够成为一个好的学生的潜在能力。

第二，我们可以组织学生进行人格分析。

第三，可以帮助学生完善健全人格。

冰冻三尺，非一日之寒，人格教育并不是短期奏效的，不可能朝夕就获成功的。它是一项复杂艰巨的工程，我们教师要用一颗火热的心，去碰撞每个学生的心灵，直至生产出灿烂的火花。

面对挫折心得体会 篇16

在近期的个人学习过程中，我深刻体会到了持续学习的重要性。世界在不断变化，知识在不断更新，只有不断学习，才能跟上时代的步伐。我意识到，学习不仅仅是为了应对工作或生活的需要，更是一种自我提升和成长的方式。通过不断学习，我拓宽了视野，增长了见识，也提升了自己的思维能力和解决问题的能力。我更加坚信，只有保持一颗好奇心和求知欲，才能在人生的道路上不断前行。