考试心得【篇1】
成绩终于下来了，我相当的郁闷！为什么呢？
当然是成绩出了问题，就连平时以往的水平都没有达到，我不清楚题难还是自己真的成绩下降了……
原来自己总是很自信，认为没有什么能难倒自己，可是现在却被眼前的成绩打击的不堪一击，犹如秋天的叶子，风一吹禁不住几下就飘落了下来；我在想：难道我就是那片叶子吗？突然感觉自己心里好矛盾好烦恼；这是我的成绩，新学年的第一次测验，我有种挫败感；感觉到了什么是失落与重创。
说好了回家要妈妈请客吃饭的，原来很有把握的我，想不出什么理由甚至不敢去想接下来的一切；早就听过：虚心使人进步，这时才发现自己真的太高估自己了；哎，我该反省一下了……
记得爸爸鼓励我时常给我说：人要胜不骄、败不馁；这下我深刻的体会到了，过去的成绩让我飘飘然，而现在的成绩又让我一落千丈的失落。我明白了，什么是时候都应该是保持一颗上进的心，就像老师告诉我们的，过去的成绩只能说明过去，人要永远学习，一直进步。我想老师说的是对的，不然怎么叫老师呢？
想着想着我的心情豁然开朗了，我知道了自己要怎么做了，有句话怎么时候来着：失败是成功之母！对，我想也是，我会在接下来的日子里用心学习，戒骄戒躁，努力的学习，相信下一次我一定会考出好成绩的！
考试心得【篇2】
今天，我们进行了一次测状态的考试，地很简单，可是不算作文我已经扣了十分了，要是作文老师看不过眼的怎么办呢？
今天，老师让我们考了一回试，说是测测我们的状态，看看我们的状态好不好，能不能考过对手十三班。随着上课铃的声响我们的测状态考试就开始了，是英华初中的试卷，据理力争的据我上去就写错了，写成了居家的居接着，按音序排人名，我没有想到解得另一个读音，这又给排错了，往后，我也是都因为不细心，错了几道题，但是，不算作文我多多少少也已经到了六十分，就等于九十分。
后来，老师把卷子收了上去，要批作文，我们小组之内复习，后来老师把尹佳琪叫了上去这是不祥的征兆，果然，老师说了尹佳琪，因为，粗心不认真，我们在底下也害怕老师会把我们叫上去，批评一顿。
考试，我没考好，可是在后天的免费生考试中我要全力以赴争取超水平发挥。
考试心得【篇3】
期中考试结束了，我怀着忐忑不安的心情等待着随之而来的分数。这次等待的心情比之前的都更紧张些。因为最近一次的小测验当中，我太粗心大意，只考了76.5分的成绩。爸爸妈妈严厉的批评了我，说我如果再不端正自己的学习态度，期中考试一定不会取得好成绩。
发试卷时，我的小心脏不听指挥的“砰砰……”乱跳，生怕自己得不到一个理想的分数。试卷发了下来，心里暗暗欣喜“啊哈，发挥的还不错。”英语和语文都得了第一名，唯独数学还是因为粗心大意，拿了个96.5的成绩。数学基本都出错在不该错的计算题上。唉，要是我能再仔细，再多检查几遍，说不定还可拿个更好的成绩呢！
回到家里，我把试卷拿给妈妈看，妈妈总体帮我分析了一遍。“你看，语文的这道题。让你写‘和颜悦色’，你的‘颜’怎么写成了艳丽‘艳’了？词意不理解啊！还有这英语‘some orange’，你为什么忘了加‘s’，你不是说老师在课堂上反复说过了吗？怎么还能错呢？数学怎么会错计算题呢？……”老妈的批评让我想起老师平时教育我们，让我们踏实学习，基础知识一定要掌握，做题要细心，学会举一反三。
虽然我这次期中考试取得了较好的成绩。但所谓“胜不骄，败不馁”，我也深刻认识到自己在学习上的不足之处。我要重新打响战鼓，向新的目标努力奋进！
考试心得【篇4】
引导语：小编今天给大家分享一篇关于日语口译考试的注意事项和感受，感兴趣的看过来哈!
因为和大部分人参加的英语无关，所以大概只能本专业的人分享下。
本人由于参加的还蛮齐全的，说不上经验之谈，就是把具体的流程作为一个体验者和大家分享下。
运气不错，都顺利地一次性通过了。但是，还是有很多事情，绕了点小弯路，希望我的这些小弯路，不要成为学妹等的绊脚石就好~
先说中口吧。
日语的中口分为笔试和口试，这一点和英语是一样的。但是高口就不一样了，日语只有一个口试。所以，中口比较划算，报名费是200,200地交，一共400。高口就是一次性交400.。没有的回头路了。而且，中口的笔试可以选择考点在杭州，路费也比较省么。不过，无论是中口还是高口，口试点都是在上海。应用技术学院。
先说中口的笔试吧。一般我建议大四上学期去考。通过率比较高。根据我对我那些学妹们的观察，基本都是这个时候考的，而且基本都过了。可喜可贺。而且重点是，大三一级过了以后，大部分人都比较无聊，这个时候有个中口让你努力下，还是挺有意义的。这一部分是200分满分，120分以上就合格。我当时也没有考特别高的分数，148~
具体复习资料什么的，上海口译的那一套书当当网上都有，真题集也有。大致也就听力稍微纠结点，多练习就好了。有真题的部分，我觉得不用详述，基本大家买了真题就知道他们怎么样考了。
还是说去上海的口试吧。
中口的口试不用提前去拿准考证。当你知道笔试合格了以后，一个月后就可以报名口试了。然后那个时候记得把口试准考证马上打印出来!我当时就是以为一直可以登录去打印的，然后就没有打印，结果就没有准考证。
不过这个并不碍事儿，当然了，当年我也纠结了一阵子，说怎么办怎么办的。后来打电话到那边，报上我的身份证啊准考证之类的，他们就会把我的口试号告诉我~当天考试的时候凭笔试的准考证也可以去参加~不妨碍的。就是心情会不爽点，没有看到那个实物，多少是不安的有木有~
上海应用技术学院有点纠结的。校门口开在南边，要走一个天桥到北边(跨过马路)才能到我们的考试的地方。但是后来我发现，在北校区的西边，也有一个校门，其实这个比较近哦!我因为都是上午考的，都要起床很早。7点半进场。在此之前，那幢大楼一楼门口就不让进了。然后所有的人进去上去8楼，会有一些老师让你把手机关好，封在一个信封里，用订书机订上，以防先出来的人泄题吧。所有上午参加考试的人都要同时进场，所以要看你运气了。口试号在很前面的人当然会先开始考，但是，口试号在最后面的人，因为前面会有人缺考，也会被突然叫到前面的组里去参加考试。所以，最晚轮到考试的人，应该就是那些中间地带的人了吧~
进入考场以后，前两排的位置不要坐，坐到第三排以后。因为第一排第二排是马上就要去参加考试的人候考用的。如果你看到你的考试号已经写在黑板上了的话，恭喜你，你就可以马上坐到相应的位置上去了。一般是这样的，位置横着排，分别是：第一考场，第二考场，……，第十考场。黑板上会相应在下面写上你的口试号。你别以为你是90号就很后面了，中间的号码是会莫名其妙断层的。比如，35号之后，马上就是47号。之类的，一整片的数字都是空着的也有。不过，那个时候一般也不会有人会心不在焉没有听到自己的。他们老师也会反复叫你的名字的。如果口渴了，教室里也有矿泉水，两块钱一瓶，很贴心。
然后，第一组十个人就会被带出去候考区，去到外面的一个教室。中口的话，在那里桌子上会有一个你即将要即兴讲的一个话题的题目。我上次抽到的是关于世博的。十个人的问题都是一样的。给你准备个几分钟，可以做笔记。这个时候我的建议是，列个小提纲就好了。1，政治，2，经济，3，社会，4，文化。或者是德智体美劳之类的。有个大概就好了，心里稍微打个腹稿。
然后过几分钟会有一个老师把十个人都带走，好像是到另外一层楼。第一组进去不久第二组的人就会到那个刚刚的教室里准备那个即兴演讲了。
那里有十个教室，一个人会进入一个考场。(如果运气好，还可以听到上一个人考试即将结束的时候的录音的最后一句话哦~)考场里有2位老师，2台录音机。老师就和你隔着一个录音机面对面坐着。然后，一台录音机负责录音，一台负责播放。老师的面前是有一个打分表的。我偷偷看到，他们会在你发言完以后，在一个分数上打一个小勾勾~比如，0到6分，他勾个5分~这样的感觉来评分。
然后录音开始，你要先用日语把自己的姓名准考证号念一遍，然后就根据录音的'提示来开始。
第一部分，即兴演说。其实，据说这个部分不是最重要的，只是听听你语音语调怎么样。毕竟是让你自由发挥，选你会说的，擅长的说就好了。我那次说完，录音还没有“bi”的一声提示时间到了，那个老师就示意我继续等。
第二部分，日译中。注意注意哦，录音是继续播放着，没有人会为你按暂停的哦!不过我个人觉得，日译中一般时间都会够，因为日文和中文的比重是1.5:1。所以，一般时间都会够。边听是可以边做笔记的。平时要多练啊~我就是平时练习的太少了，结果自己的笔记，写到后来自己看不懂了都有的~重点的一些数字是一定要记录下来的。一般五句中，头两句会稍微稍微简单点，中口还是比较生活化点的。说根据什么什么的调查显示，什么数据多了什么少了，反应了某某社会现象什么的。记性得要好啊~别紧张~有时候一紧张会忘记后面要说什么的~别的还好，就是分句挺多的~起码有5,6个小分句~不管是不是记得清楚，大致意思也要描述下~数字别弄错，一般还好。
第三部分，中译日。这个部分时间比日译中要紧很多，因为同样的内容日语表达的话字数要比较多，所以联系的时候要记得，语速不能慢。我已经算是一个语速比较快的主了，还是有一句，最后拼命赶才说完。因为你说不完的话，下一句的录音是不会等你的，会马上开始播的，所以要注意哦!
关于记笔记，我建议还是记录中文比较好，字数凝练，写日语要写到猴年马月~个人意见啊~
考试心得【篇5】
“叮铃铃”上课的铃声响了，同学们都坐在座位上等着老师。可是，都五分钟了，还是没有看见老师。
不知是谁喊了一声：“发试卷”。班里“轰”的一下炸开了锅。同学们有的象热锅上的蚂蚁，有的象屁股上长了一根针，一上一下不停往外看。
老师的脚尖刚踏进教室，热闹的“集市”就平静下来。只见老师抱着卷子和作业本。我双手并拢，嘴里不停的说：“老天保佑、老天保佑......”老师说的什么话我也没有听。
终于发试卷了，老师先发了90分以上的，左等右等就是没有我的。到了80分以上时才听到我的名字。我把试卷藏在桌洞里，悄悄拿出来一看“89.5”嗨，我当时差点晕过去，只差了0.5分就进入90分，我真是恨死自己了。
当然，成绩下滑和我自己是分不开的。在上课时我总有一些小动作，写作业马马虎虎等等一些小的毛病，才让我的成绩下滑。我暗下决心以后要以认真、仔细的态度来完成作业，上课时克服一些小的毛病，做到真正的一心一意。
通过这次考试我知道了自己的不足和与别人之间的差距。我要经过自己的努力，在下次考试中，考出理想的成绩。
考试心得【篇6】
考试不仅将检测我们的学习成果，本身也是对我们的考验。良好的考风考纪，是一个学校形象的象征，也是我们诚信的体现。
孟子云：“车无辕而不行，人无信则不立”。诚信于人而言，就像车的轮子一样。如果没有轮子的话，再大的车，也寸步难行。如果不讲诚信的话，将无法立足于社会之中，也无法在人生的道路上长久的走下去。
可能你在考试前没有复习好，希望考试能够通过不正当手段来提高成绩。可能你急于竞争，希望能够通过作弊来胜他人一筹。但是这些都不是理由，用作弊手段得到的成绩都是不真实的，它无法代表你的真实水平。相反，它就像毒品一样，一点一点的麻痹你，到无法不通过作弊通过考试的地步。同时，它也影响了公平竞争，使他人的成绩遭到不公正待遇。由此可见，考试作弊，与人于己都不利。既影响了他人，又害了自己。
特此，我向全体同学发出几条倡议
一、坚决做到“四提倡，四反对”，即提倡勤奋好学，反对惰性厌学；提倡诚实守信，反对作弊舞弊；提倡真才实学，反对弄虚作假；提倡严谨自律，反对自由散漫。
二、提高自身修养，争当一名诚信考生。你们是21世纪的青年，是祖国的未来和希望，当诚信考生，做文明公民，既是时代的需要，更是做人的基本准则。我们要充分利用复习迎考的时间认真复习好每一门功课，以诚信的态度对待每一场考试，考出真实的水平，考出诚信学风，勿让宝贵的诚信遗失在考场上。
三、“文明考风、诚信考试”从我做起，从现在做起。千里之行始于足下，良好的学风、文明的校风，应当从自己做起，从现在做起，我们每一位同学都要自觉抵制作弊行为，大胆地同一切违纪行为和作弊行为做坚决的斗争。立志成为一名文明诚信的学生，努力发扬青山高中的传统的优良学风。
四、倡导他人，齐做诚信考生。在做到自己诚实守信的同时，也呼吁周围的同学诚信应考。营造良好诚信氛围，共建诚信班级。
同学们！在考试即将来临之际，我们以此来倡导认真刻苦学习的精神，发扬“一分耕耘、一分收获”脚踏实地的学习作风。在“文明、勤奋、求实、创新”校风的鼓舞下，积极行动起来，响应老师们的号召，从自己做起，从现在做起。让我们一起为学校的学风建设、为学校严谨的考场纪律撑起一道“诚信、文明、自觉、向上”的亮丽风景线而共同努力！
考试心得【篇7】
周冰君就在上周三。我们的期中考试很紧张。结果出来后，我感触良多。
这次中考，我的成绩不仅辜负了万老师的期望，也辜负了自己。72年级14班的排名让我真正体会到初中生活的残酷。我哭过，也伤心过，但只有当我想起来，我才真正明白失败的原因。
首先，拿我可怜的88分的中文成绩来说。前面的基本问题还可以，后面的大问题却是一堆糊涂账。第一个阅读段总共就得了分。
其中，有许多题都是不应该错的。后面的阅读段好在老师都讲过，得了满分。事实上，我认为我的汉语成绩不仅仅是这个分数。
连作文都扣了10分，真让我心碎。88分的语文成绩是在我预料之外的。我只有不断努力，才能奋起直追。
万老师，对不起，我让您失望了。但请您相信我，我以后一定会更加努力。
考完后，使我心情最低落的还属数学成绩了。97分的数学成绩使我彻底崩溃。爸爸说，数学成绩最拉分了。
沈文桓得了119分，我得了97分。他们之间的差距超过20分。有多远。数学试卷里，后面的几道难题我都做对了，可问题就出在计算题上，一道计算题就4分呀，这么错下去，扣分就在一瞬间了。我有能力在数学考试中得100分以上，但我太粗心了。我以后会把这个坏问题解决掉，做一个学会检查、细心的好孩子。
考试后的心情（罗中正）
最近几天，我们进行了开学以来的第一次期中考试。如今知道最终成绩的我，心情是既沉重又悔恨。
在备考的前几天，我一直在努力复习。因为我很想用优异的成绩告诉大家我的基础不差。在考试中，我尽量认真回答问题，自我感觉良好。
但在考试后的这几天里，我的心很不安。心里总挂着一块石头，生怕考不好。甚至有时安静下来后能够感受自己的心跳，就像十五个水桶‐‐七上八下。所以我时不时打开电脑，看看万老师的空间有没有公布结果。
这几天我坐立不安，越晚就越觉得呼吸困难。考试结束后的第三天晚上，成绩终于公布了。
当万老师来到讲台上时，他用严肃的目光注视了我们许久。几秒钟后，万先生一句话一句地说：现在宣布结果。
&rdqu;话音刚落，教室里顿时鸦雀无声，大家都屏住了呼吸，提心吊胆地凝视着老师。当我听到&ldqu;罗中正语文86，数学101&rdqu;时，心中的石头终于落地了，但让却让我十分悲凉，我简直不敢相信自己的耳朵，因为凭我的实力和基础，数学肯定能考到110分以上，语文绝对能考到90分以上。难道是我感觉失误吗？
为什么没有达到我的理想成绩呢？我十分疑惑，头脑一片空白。
放学回家时，我的腿像铅一样重，回家的路也变得那么长。天空似乎在为我叹息，但晴朗的天空突然变得如此黑暗。当我把我的成绩告诉了爸爸后，爸爸没有生气，反而安慰我说，难过后悔是没有用的，重要的是要去怎样避免这样的情况再次发生，只要从现在开始，努力做好每一事，养成良好的习惯，成绩一定会好起来的。
我重重地点了点头。父亲的话给了我极大的鼓励，复仇的念头在我心中燃烧，像一团火。
卷子发下来了，我惊异地发现，那些错题我其实都会做，大多是因为我的粗心大意导致的。有的题目自以为很简单，造成盲目自信，甚至连题都没看完就开始去做。哎！
比如数学，因为笔误，把㎡+写成了㎡-，这一题就白白丢掉了6分；因为马虎，一个很简单的计算又让我丢掉了2分。再说语文，在阅读理解方面，只有几道题做了满分，大多数题不是没答完整，就是有错别字；在基础方面，不是没掌握，就是没读懂题，看着看着，我恨不得狠狠给自己几个耳光。晚上睡在床上，我辗转反侧，晚上睡不着，因为后悔总是盘旋在我的心里。
尤其是那些做错了的人，在我眼前变成了一把红叉，像是对我的羞辱和嘲笑。一想起它们，真是仇敌相见，分外眼红！以前的我成绩优异，数学语文都是我的强项，而现在我却屡屡失败，这就是我的实力吗？
我不甘心！我一定要东山再起！万老师给我发了个信息。当她得知我在班上排名第16，在年级上排名第7时，我的贪婪的人并不高兴或满意。
心中总是有那么点点的遗憾和淡淡的伤悲。
是呀，以后的学***漫长。我必须调整自己的心态，知耻之后要勇敢起来，努力复出。太多的遗憾是无用的，只有付出实际行动才能得到回报，我会把这次考试当作对我的警示，让它永远成为历史。
从今天起，从现在起，我要做一个充满激情和乐观的人，一步步实现我的梦想！
考后心情
陈诺初中以来的第一次中考结束了。我感到高兴和担心。喜的是期中考试终于考完了；忧的是这次考试成绩到底怎样？考后我反思，我总结，我收获。
考后心情，悲喜交加
呼了口气，语文考试结束了，可我的心情并不愉悦，因为有好几题我都觉得模棱两可，不确定答案。这一题选什么？&rdqu;&ldqu;a&rdqu;&ldqu;糟了，我选错了&rdqu;，&ldqu;这一题呢？
&rdqu;……与同学们对完答案以后，我愣住了，我的心也顿时凉了半截，&ldqu;完了，完了&rdqu;语文一定考差了。丁铃铃~~~开始考政治了，这铃声像警钟一样敲醒了我。&ldqu;一门成绩并不能代表全部，我一定要把后面的科目考好！
&rdqu;我在心里对自己说。终于令人期待的成绩在万老师的口中&ldqu;蹦&rdqu;了出来，考试成绩让我担心不已，我怀着忐忑不安的心情，等待着成绩的揭晓，我考得如何呢？数学和英语成绩还行，可语文不出我所料，才89分。
我的心情像股市一样，刚微微&ldqu;涨&rdqu;了上去，又猛的&ldqu;跌&rdqu;下来了，这可是期中考试呀！但愿剩下的几门考的好一点，我在心里暗暗祈祷！
考后反思，粗心大意
卷子全都发下来了，望着一张张试卷，我做了深深的反思。数学有一题6分，我明明算式都列出来了，但由于自己的粗心，让我&ldqu;丢&rdqu;了6分，不然就107分了；英语扣分主要是在听力方面，&ldqu;绿色（green）&rdqu;那个单词明明我会拼，但因为自己的大意，没注意大小写，&ldqu;丢&rdqu;了分，可谓大意失&ldqu;荆州&rdqu;啊；地理就更加气人了，最后一题写边界，因为背的不牢固，把顺序写错了，又丢了好多分，可惜呀！最主要还是语文，由于外知识不丰富，阅读量少，第一题选择题错了很多。
算下来这些因粗心丢的分，少说也有好几十，可世上没有后悔的药。在以后的学***，我要更加用心、更加细心，改掉粗心的毛病。经过这次期中考，我认识了自己的不足，但我知道，失败并不可怕，只要我们吸取了失败的教训就能获得成功。
考后收获，注意纪律
万老师一直要求我们&ldqu;诚信考试，诚信做人。&rdqu;在考试中，要遵规守纪，遇到问题，应该找老师。在期中考试的这一天，张xx由于笔没有水了，笔铅不能用了，像周围的同学借笔铅，他俩就嘻嘻哈哈的笑了，这一幕正好被在外面的万老师发现了，万老师顿时火冒三丈，狠狠的批评了那位同学。
事后万老师对我们说，他相信那位同学不会照抄，但在中考的时候监考老师都不会那么认为，当你的笔铅没水了或遇到其它的问题，一定要找监考老师。做到诚信考试！
一次期中考试让我受益非浅，收获多多。以后还有许多的考试，我要做到前预习，后复习，立争取得更优的成绩！
考试心得【篇8】
命好题是检测教师教学能力的一项重要的工作。课上的好的老师不见得能命好题。因为命题能力必须是在学习、探索和实践中才能具有并不断提高的。命好题对于每个人来说都是一次比较大的能力提升过程。
一、关注学生的发展性评价
现代教育评价旨在建立一个评价目标多元、评价方法多样的评价体系。现代理念下的学生学习评价，不仅仅知识和技能，而且也关注过程和方法尤其是解决问题的能力、合作交流技能等方面以及学科学习的情感和态度。为了较好地实施过程性评价和实现学生的综合素质评价：恰当评价学生对基础知识和基本技能的理解和掌握。3、重视对学生发现问题和解决问题能力的评价。
二、学业评价的测试题设计与编排的基本思路和技巧
在小学学业评价的测试题的设计与编排中，必须符合测试的目标和要求，满足导向性、科学性、全面性和适应性原则。要做到：测试题涉及的知识结构合理；测试题的文字、语言表达、图形、序号、标点符号等要准确无误；过程和方法、情感态度价值观等三维目标并举，因此，学科题型的设计、选择和编排，必须处理好“双基”与各种能力之间的关系。同时为了区分考生学科能力和一般能力的强弱、大小，还应在能力考查的综合程度和深浅层次上做出划分，统筹兼顾，设计好整卷的布局。无论是整卷还是单题，都应以能力为主线进行题型设计。
三、善于捕捉“后进生”的闪光点，将爱心洒向每一位学生，引导学生向“下次我一定能行”方向发展。
命题的过程是一个艰辛的过程，一份好的试题绝不是在短时间内生拼硬造出来的，同时，命题的过程又是一个很好的学习和思考的过程，会促使你更加认真地去了解学情和钻研教材。命题过程也是一个研究过程，你所命的题就是你的研究成果。通常情况下，老师们被动应对考试的多，主动驾驭考试来改进教学的少。目前我们校推行的命题、审题方式目的是让更多的老师参与到其中，促使我们每个老师都去认真学习新课标对学生的要求，去关注考试说明，去研究优秀试题，从而提高我们对教学内容的把握能力，提高我们的整体教学水平。
当然，考试不是最终的'目的，我们还要注重对考试结果的分析，通过学生的考试成绩来反思自己的教学，认真思考教学中出现的问题，理清教学思路，调整平时的教学重点与教学方法，努力提高课堂教育的有效性，不断提高教学质量。
考试心得【篇9】
在家模拟考试的这两天，怎么说呢？像是我又回到了小学时代，由爸爸或者妈妈给我监督进行模拟考试。不过这一次我不是被动的被父母管着，而是我主动申请，让他们来帮我进行模拟考试的。
疫情一开始，我和我的同学以及老师们都担心我们这一届的高三可怎么继续复习，现在看来真是办法比困难多。哪怕我们一直都没有回学校去上课，老师们还是想方设法的不耽误我们的学习，不耽误我们今年六月份的那一次改变我们命运的高考。我们已经上了好一阵子网课了，这两天，经过老师们多次线上会议，他们为我们制定了在家就可以进行的高三模拟考试。
我们这两天的模拟考试，可以由自己管理自己，也可以由家长帮忙监督我们的考试。试卷是我们老师提前十五分钟发放到我们的邮箱里面，关于这一点，我们的老师还特意提前测试了一下，为避免同一个邮箱发送过多的考试试题而出现延误，老师们派出了许多的老师进行细分，确保我们都能够准时收到学校给我们发来的试卷。
我主动要求我的父母来监督我进行考试，主要还是因为在家里模拟考试，还是容易出现那种没有在考场的感觉，我非常担心自己因为一个人在家考试而出现做着做着题，遇到不会的便顺手拿出了自己的课堂笔记来看，也非常害怕自己因为家里太舒服的缘故而直接做着题睡着了。
为了避免我出现这样的情况，我主动要求在家办公的父母请个假监督我在家考试。而且，一想到他们是为我考试而请得假，我对待这次模拟考试的认真程度也就更高了，我可不想浪费了自己的时间，还浪费了我父母宝贵的时间。这也使得我这两天考试出现了比以前考试更加紧张的情况。不过这些都是会慢慢克服的，只要我相信自己，全力以赴，一定都可以把所有我高考的拦路虎都消灭吧！
这两天的模拟考试是我们上网课以来的第一次在家模拟考试，据我们老师说，这次测试如果效果还不错的话，我们四月份开始会连着进行好几次模拟考试。这些模拟考试不会计入到我们高考的成绩，主要是给我们自己、老师以及家长摸底用，让我们更加清楚自己学习的方向在哪里。
在家模拟考试，有好也有不好的，但在这特殊的情况下，能够有这样的方式为我们摸底，也是学校老师们为我们想出的解决办法吧！毕竟等到疫情结束再做打算，或许我们的高考就都要泡汤了。
考试心得【篇10】
今天，期中考试的成绩公布了，虽然老师没有批评我，妈妈也没有怪我，但我的心里还是很不开心，因为我没有达到自己的目标。
英语93分，考的有些差，一是怪我自己平时没有坚持听英语，没有认真复习每天的功课，妈妈总说我敷衍了事(这个词语的意思我终于懂了，就是应付、不认真);二呢，有些题看着简单，感觉明明会做，却写错了，可以看的出来，粗心大意丢了分;三就是自己做完了以后，没有认真检查卷子，那些漏网之鱼被老师揪了出来，分数也因此扣去了，非常的可惜。
我的数学成绩是98分，考的成绩和上次期末考试一样，和上次期末考试一样，没有进步。有一道选择题是知道正确答案的，可是，我居然把题读错了，所以减了一分。还有一道填空题，我在草稿纸上写对了，却在卷子上写错了，这个失误实在是不应该呀。
语文成绩96分，在班上不算太好。这次的卷子没有作文，感觉那些题一点都不难的，最不能原谅的是有个选择多音字读音我拼错了一个，平时测验我都是满分呀，更遗憾的是最后一个填空我忘记写了，被扣去了一分!这些错误都是可以避免的，好后悔呀!
这次的成绩总的来说，我不满意，以后我要好好努力，克服粗心和读题不认真的毛病，还要提高平时的作业正确率，养成一个好习惯，争取期末考出一个好成绩!
考试心得【篇11】
今天下午，燕子老师走进教室布置家庭作业。你可能会问，布置作业有什么稀奇的呢？还需要在这里浪费笔墨吗？呵呵！一会儿你就知道了。燕子老师表情由严肃变为开心地说：今天没有数学家庭作业耶耶耶！太棒啦！但是明天早上考数学！唉，老师这不是浪费我们的感情吗？老师的话令我喜忧参半，前一句听起来非常棒，没有作业可以尽情的玩，可是后一句简直像恶魔一样困扰着我。
放学以后，我三步并作两步，飞快地跑回家。急忙打开数学书，拿出练习本，我像一块海绵，掉进了数字的海洋里面，吸满数学的奥秘，一次次复习老师讲的重点和自己平时作业中的错题。直到完全明白每一个解题步骤为止。
第二天早晨，跑完操后，钟老师郑重地告诉我们，今天占用晨读和第一节课的时间，进作文行数学测验考试。试卷发下来后，我仔细的审题，得心应手，第一题、第二题、第三题，晨读下的时候，我已做完了一半。感觉非常轻松，但是做到最后一题时。老师说还有两分钟，我紧张极了，这段时间犹如飞一般快。铃声响了，老师说：时间到了，收卷！我刚好答完，交给了组长，这时我的心里特别的忐忑不安，试卷还没有来得及检查一下，当然事实已经不可逆转，现在说什么都迟了。
周五的时候，老师说成绩出来了，我的心口像有只小兔子一样突突直跳，既想知道成绩，但又害怕知道成绩。张书滔97分，我那一颗悬着的心终于落地了。
通过这次考试，我明白了学习只要努力了，就一定会有收获的，同时发现在细节上，我仍然有粗心大意的问题，今后一定改正，力争在下次考试中取得更好的成绩。
考试心得【篇12】
关键词：《和声学》；非标准答案考试；改革
一、《和声学》课程的性质
在多声部主调音乐中，和声是构建音乐作品的调式体系，体现作品的时代风格特征的重要要素之一。它对于音乐的发展，对于加深和丰富音乐作品的表现力，都有十分重要的意义。不同的和声使用，可以使即使相同的旋律也能获得不同的、多样的感调与色彩。《和声学》则是专门研究和声写作、和声应用的一门作曲技术理论课程。它是普通高校音乐专业继《乐理》之后的理论必修课程，是音乐专业课程中理论与实践结合最紧密，着重培养学生独立性、创造性的课程。通过《和声学》的学习，使学生掌握西方大小调体系功能和声基础上的多声部音乐语言与风格运用的规律和逻辑，并能够运用这些知识进行简易的乐曲的和声编配与创作，也为更深层次理论课程的学习奠定基础。
二、《和声学》课程的考核形式
《和声学》以18世纪―19世纪西方古典音乐至浪漫主义时期的和声理论为基础。通过学习，使学生掌握古典《和声学》的基本理论，认识和了解多声部音乐在作品中的应用及发展规律，重在培养学生多声部分析能力，以及适应普通学校音乐教学及校内外音乐活动所需的多声部音乐写作、运用能力，提高学生对音乐作品的理解、鉴赏、表现及创作能力。作为理论课程，《和声学》一般按照传统的考核方法进行卷面的闭卷考试，考试的主要题型是为旋律（低音）配四部和声，包括和弦排列、和弦连接、和声进行、和弦选配等内容，采用传统标准答案的考试方式很难对学生进行正确的衡量评价。改变传统标准答案的考核形式，进行《和声学》课程的教学改革，采用非标准答案的考试是解决目前考试内容与评分等方面矛盾的重要途径。
三、《和声学》课程非标准答案考试
《和声学》课程非标准答案考试改革的关键是打破“标准答案考试、60分及格”的课堂教学评价评估体系。主要从以下几个方面进行。
（一）非标准答案考试的内容与形式
首先，强化课堂教学的过程评价，注重学生平时的课堂表现。从《和声学》开课到最后期末考核，学习的过程中每一次学生的课前预习、课堂讨论、随堂测验、课后作业等都进行记录，并最终折算到最后总成绩里去。同时，将平时成绩的比例提高到40%，促使每个学生都能积极主动地参与到学习中去，在过程中逐渐掌握和声知识，提高和声写作的运用及创编能力。
其次，改革课堂成绩评价标准。过去对学生的评价过于简单、单一，主要考查的是学生能背、能记多少知识，看重的是学生成绩单上的分数，对学生的综合表现、综合能力不能进行科学测评。
第三，改变《和声学》课程期末标准答案试卷考试的方式，重点关注学生对和声知识的理解、运用能力，考查学生分析问题、解决问题的能力，测试学生是否具有创编、创新意识等。因此，《和声学》课程期末的非标准答案考试，不再进行以往统一命题、统一笔试、统一阅卷的考试形式，而是可以采用学生自己写作和表演的方式来考核学生对知识的实际掌握能力，占最后总成绩的60%。具体分为两个部分。第一部分是和声分析，学生可根据自己的专业小方向（声乐、钢琴、器乐），在演唱或者演奏过的歌曲、乐曲中，按老师要求找出两条不同的谱例进行和声分析。第二部分是和声写作，教师选用适当的旋律，要求学生进行和声配置。配完以后，学生根据自己配置的乐曲风格选用适当的伴奏音型进行编配，形式可多样化。通过这种考核方式的改革，加强学生和声音响的感知能力，能够突出学生的个性特征，便于因材施教，形成鲜明的个性风格，体现出学生的综合能力。
第四，改革“60分及格”的评价体系，实行动态及格线。根据课程难易程度、学生整体学习情况、学生评价正态分布状况，动态确定及格线。
（二）具体实施步骤
1.课前准备。教师给学生布置任务，要求学生做好预习，仔细研读《和声学》的教材和参考书目，对教材的知识点进行分析，不懂的知识要查询资料，以备课堂讨论。
2.课堂教学。教师组织并引导学生在课堂上对所学内容进行讨论、分析，最后在学生讨论的基础上进行总结归纳。整个过程从解决和声问题的角度出发，强调解决问题的方法、思路，启发学生的思维，培养学生的能力。同时，对学生在课堂上的表现进行点评并记录。
3.课后拓展。要求学生对所学的和声知识进行延伸扩展，学生可根据自己的能力和水平，选用适当的织体方式进行写作，并进行弹奏，突出学生的个人风格及创新能力。
4.期末测评。《和声学》课程期末考核采用非标准答案的考试方式，学生可根据自身的水平和能力进行作品分析和写作。教师根据学生期末考核的表现用优秀、良好、中等、及格与不及格五个等级进行成绩评定。不及格的同学需要进行补考，补考达到及格及以上等级之后获得本课程的学分。
（三）评分标准
实行非标准答案考试是为了更科学合理地评价学生对本课程的掌握情况，并不意味着成绩评定“吃大锅饭”、所有同学一律全部通过。因此，期末考核成绩评定分为优秀、良好、中等、及格与不及格五个等级，对优秀的、突出的学生要进行表扬；对不认真、积极的学生也要进行适当的批评。
优秀（90分以上）：平时表现突出，能积极配合教师进行课前准备，课堂上主动的发言，对作品能够有理有据地进行分析并有自己独到的观点。期末考核的和声分析谱例选用很合理，涉及的和声知识较为全面，对作品的{性、和弦、外音等都有清楚的标记，对选用谱例的和声风格也有正确的认识。和声写作部分，能够按照教师要求进行和声配置，乐曲风格明确，伴奏音型使用恰当并具有创造性，能够很好地将作品进行演唱或者演奏。
良好（80―89分）：平时表现良好，能配合教师进行课前准备，课堂上能够对作品进行较深入地分析，思路清晰。期末考核的和声分析谱例选用合理，涉及的和声知识较为丰富，对作品的调性、和弦都有清楚的标记，对谱例的和声风格也有清晰的理解。和声写作部分，能够按照教师要求进行和声配置，乐曲风格明确，伴奏音型使用恰当，能够较好地将作品进行演唱或者演奏，体现出较强的写作水平。
中等（70―79分）：平时表现较好，能进行一定的课前准备，课堂上对作品的分析比较准确，有一定的理解。期末考核的和声分析谱例选用较合理，涉及的和声知识较多，作品的调性、和弦标记清楚，对谱例的和声风格也有较好的理解。和声写作部分，能够按照教师要求进行和声配置，乐曲风格较明确，伴奏音型使用较为恰当，能够演唱或者演奏自己的作品，具有一定的写作水平。
及格（60―69分）：平时表现一般，能进行基本的课前准备，课堂上能够配合教师进行作品分析，但对所学知识的理解和消化还有待加强。期末考核的和声分析谱例比较简单，涉及的和声知识较少，能够对作品的调性、和弦等进行标记但不完整，对谱例的和声风格理解不够深入。和声写作部分，基本能够按照教师要求进行和声配置，有伴奏音型的使用但对乐曲的风格理解不够，基本能够演唱或者演奏自己的作品。
不及格（59分及以下）：平时表现不积极，不进行课前准备，n堂上消极应付，不能够分析作品，不能理解所学知识。和声写作部分，不能够进行和声配置，没有伴奏音型的使用，不能够演唱或者演奏自己的作品。
非标准答案考试的改革从根本上说是教学的改革，将传统《和声学》的讲授模式翻转为以学生为主的启发式讲授、批判式讨论的教学方式。在课堂教学过程中促进师生互动，鼓励教学相长，促使学生养成自主学习、独立思考的习惯，打破传统的灌输式教育，使学生的专业素质进一步提高，为以后的终身学习与发展奠定基础。
参考文献：
[1]李姣.计算机辅助教学的“和声学”课程改革与实践[J].乐山师范学院学报，2013.
[2]谢和平.改革教学方法和开展非标准化答案考试的做法与打算[E].教育部深化高等学校创新创业教育改革会议，2015.
An Analysis of the Reform of Non-standard Answers in the Course of _ Harmony and Acoustics _
XIE Qiu-ju
（Music Department of Shaoyang University，Shaoyang，Hunan 422000，China）
考试心得【篇13】
期中考试结束了，我考的不够理想。数学98分，语文90.5分，英语99分。存在问题：
数学：
1. 正方形的(四)条边相等。而我写的是每条边相等，语言不够规范。
2.一辆卡车的载重量是8(吨)。我填了千克，出错的原因是没有认真读题。英语：
1.Hello ,I am Miss (A) . (B)
A.White B. white C.mike
出错的原因是人名开头的字母要大写，而我根本没注意。
语文：
语文的问题就多了，妈妈总说我，大错不犯，小错不断。仔细想想也是。你瞧!
1.喜鹊的尾部是乌黑的。(倍)
2.把看拼音写词语“yíj씓遗迹”写成了“记忆”。
3.把苏联革命家列宁写成了高尔基。
4.柳树的叶子(飘)到了树妈妈的脚下。(落)
5.写一句名言：我写了为中华之崛起而读书，却忘了写周恩来。
6.阅读理解，没有认真读短文，丢了2分。
7.作文书写乱、写得不具体，还有一个错字，丢了3分。
通过这次考试，我明白了，不管是平时做题还是考试，都要认真读题，做完题后要认真检查，我还要改掉马虎和写字乱的缺点。
考试心得【篇14】
时间总是如流水一般，在不知不觉中逝去。转眼间，开学已经有一个月了，我们又迎来了月考。
同学们都怀着紧张的心情考完了试。报分了，大家更紧张了。考试前定的目标能达到吗?自己的成绩是否出人意料呢?有没有由于大意而失去本不该失去的分呢?这一个月的努力学习换来得是优异的成绩吗?一系列的问号在大家的脑海里浮现，报完了分真是“几家欢乐几家愁”呀!
先报的是数字，我考了满分，不免有些激动。见其他几位同学考的也不赖，心想：以后还得继续努力，更加细心，争取永远保住一百。再看看我的好友张蕴考了九十九分，就错了条填空题，原因就是没看清单位。和她“同病相怜”的还大有人在，看来题目还真得用手指着一个字一个字地读呢!随后报的就是语文，呀!九十四。我考得比预期目标还高一分呐。可再听听别人的，九十五，九十七，九十五点五，就显得有些不好意思。当时就下决心：要比、学、赶、帮、超，更上一层楼。再分析一下，试卷就错在短文和作文上了，那就是一个字“练”。再看英语九十七，整张试卷除了听力和短文，没有一条是老师没讲过的，真是“粗心大意失分多”、“世上没有后悔药”!
这次，算是总结了教训。我要继续“奋战”，到期中考试，再显风采吧!
考试心得【篇15】
探索自我：我的高考之旅
高考，作为中国教育体系中的重要节点，承载着无数年轻人的梦想和期待。回首自己的高考经历，我深深感受到这是一段既充满挑战又充满成长的旅程。
高考是我人生中的重要转折点，也是我第一次真正体验到竞争的激烈。那段时间，我如同一只孤独的航船，在茫茫学海中奋力前行。我清楚地记得，每天清晨六点，当第一缕阳光洒进我的房间，我就开始投入无尽的题海。晚上十点，当灯火熄灭，我才能回到自己的房间，身心俱疲。
这段经历让我深刻认识到，高考不仅是一场知识和智慧的较量，更是一场毅力和耐力的比拼。我曾在无数次陷入困境后，选择重新站起来，不断挑战自己的极限。正是这些经历，塑造了我坚韧不拔的性格和积极进取的精神。
同时，高考也让我学会了如何合理规划时间。在紧张的学习之余，我学会了如何安排自己的作息，如何调整心态，从而保持良好的学习状态。这些技能对我未来的学习和生活产生了深远的影响。
回顾我的高考之旅，我深深感激每一次的挫折和困难，因为它们使我成长。我也感激身边的人，他们的鼓励和支持，使我有了勇气继续前行。最重要的是，我感激自己，因为正是这样的经历，塑造了我今天的自我。
在未来的日子里，我将继续以更加坚定的信念，更加坚韧的毅力，去迎接生活的挑战，努力实现自己的梦想。
