学业心得 篇1
马克思出生于19世纪德国的特里尔市。那时的欧洲从封建的、宗教的统治中解放出来，资本主义的生产关系和资产阶级的统治刚刚得以确立。在资产阶级逐渐登上历史舞台进程中，文艺复兴运动和启蒙运动使各种新的社会思潮纷至沓来，它们站在资产阶级的立场上，宣扬着自由、民主、平等、博爱等价值追求。然而，资本主义生产关系一经确立，就使社会逐渐分化为两大对立的阶级。财富以资本的形式不断在资本家手中积累和聚集，而在社会的另一端却不断滋长着工人阶级的贫困与苦难。社会矛盾主要表现为资产阶级和工人阶级的斗争。矛盾与斗争折射出残酷的现实，即资产阶级宣扬的自由、民主、平等、解放的价值观念的虚假性。在这种社会文化氛围中成长起来的马克思，既产生了对自由、解放原则的认同与信仰，同时也深刻地认识到这种社会制度并不能保障人的自由，看到人类社会依然处于不自由、不解放的境地。正因如此，马克思在青年时期就立下了为人类的自由解放事业而奋斗终身的伟大志向。
进入大学之后，马克思大量地研究哲学、历史和法律，毕业之后来到《莱茵报》做编辑工作。在办报期间，需要对关系人民群众切实利益的问题发表看法。这时，马克思原有的哲学信仰与现实之间产生了尖锐冲突。在青年马克思看来，国家本是正义和公平的代表，然而普鲁士政府不顾人民利益，却代表土地所有者对劳动者实行专制统治。此时的马克思义无反顾地站在人民的立场上，对普鲁士政府展开猛烈的抨击。随后，报纸被政府查封，马克思便退回到书房，结合现实进一步深入研究国家、历史、经济和哲学理论，实现了思维方式的变革，将辩证法建立在唯物主义的原则上，创立了唯物主义历史观。
马克思将新的世界观和方法论运用在对资本主义社会的研究中。他看到，随着资本家与工人之间的矛盾不断加剧，工人阶级反对资产阶级的工人运动蓬勃发展。在积极地投身工人运动的实践中，马克思发现工人阶级追求自身解放的革命斗志，然而这时的工人运动依然还是盲目的。他们将斗争的矛头指向机器、工厂和资本家，但没有看到工人阶级受压迫的真正根源在于资本主义生产关系。工人阶级还没有认识到自己的历史使命，没有意识到只有在解放全人类的革命中才能解放自己。工人运动缺乏的是科学的理论指导，于是，马克思恩格斯接受正义者同盟的邀请，写下无产阶级实现自身解放的纲领性文件——《共产党宣言》，明确地提出了无产阶级的历史使命是消灭资产主义生产关系。
学业心得 篇2
反思：除了完成老师布置的暑假作业之外，这个暑假娃的暑假生活过的还是比较充实的，有练字、有读书、有学习、有社会实践、有动手操作，开学交上去的作业，妈妈给孩子也出了一个小册子，呵呵，水平有限，只是把娃的作文给打印了下来，胶装了一下。老师在家长会上也表扬了娃，但我自己觉得没有大诺妈妈、爱B如梦妈妈做得出彩，得向她们学习。我看到春风暖暖姐姐写的一句话《假期重于学期》，让孩子们在假期充电，给孩子更广阔的天地，很受用！
通过老师的介绍，我了解到小学六年一般可分为三个阶段：一、二年级为低段；三、四年级为中段；五、六年级为高段，
反思：其实来开这个三年级的家长会，我本来心里一点底没有，今天听老师这样说三年级是道坎儿，真的是应该重视。老师说的这些话一点不假，娃开学的这一个星期，明显感到下学晚了，每天公公接娃回来，都到6点了。回到家写一会儿作业，再匆匆忙忙吃饭接着写，忙忙活活也得到晚上9点半10点钟。
我在家长会的微信群里，有时和家长们沟通，很多家长都反映，孩子从三年级开始变得让人费心了：坏习惯增多了、有点倔，敢和家长顶嘴了，思想也从单纯走向了复杂。
老师举了一个例子，给我感触很大。比如有两个孩子的数学考试不及格，家长甲对孩子说：“妈妈和
今天开完家长会，我回家又特意翻了翻娃的课本，发现课文内容已经变得有深度了，也更有广度了，课文篇幅特别长，另外，“语文天地”的内容也增加了很多板块，“口语交际”“畅所欲言”、“笔下生花”这些板块都是之前没有的。
作为家长，在娃写完作业后，还是要让她养成课前预习、课后复习的习惯，我和娃爸更要认真检查作业。我们俩有时候分工，我负责语文，娃爸负责数学。通过这两年来的努力，孩子的阅读习惯已经养成，有时候对于好词好句的积累还不够积极，不太愿意动笔，别人都说好记性不如烂笔头。三年级，我决定再抓一抓孩子这一块，让孩子养成积累的良好习惯。
在会议即将结束的时候，数学老师高老师和大家见面，高老师这学期担任娃班级的数学工作。高老师提了自己的授课方法，增加了研究，小研究让学生“先做后学”，通过“先做后学”来思考，孩子自主完成。在以后的数学学习中，我和娃爸得按照老师的要求，提问提问娃，看她是否都懂了。回家后，我得把家长会的精神向娃爸传达传达，齐心协力努力吧。
《哈佛女孩刘亦婷》一书中有这样的一段话：“如果只靠老师在学校单方面的付出，孩子只能做一个中等生，一个优秀的孩子背后有一个善于对孩子倾注很多心血的家长。”在娃的爬坡期，我会和娃爸多多沟通，对娃的学习再多一些关注，多一些督促，让她平稳的度过三年级。为了孩子，教育付出再多，再苦再累也是值得的。
学业心得 篇3
今天上午的讲座，是由广州市教育研究院钟阳老师讲授的，课题为《学生学业质量评测的基础理论与实践》。
钟老师外表平平，乍一看去，与平时在菜场买菜的大叔没什么分别，但是思想却是很深邃的，他对中国现行的考试制度，有一套自己的看法。
他认为不论是中考、高考，都是＂成就测验＂，比较的是学生间对知识与技能的掌握，这势必会一年年的增加考试试题的难度，更加加重学生、老师的学业、工作负担，这其实就是自己搬石头砸自己的脚。而真正对学生发展有作用的选拨性考试，应该是＂能力倾向测验＂，重在比较学生间潜在的学习能力和学术发展倾向。
学习了整堂课后，个人觉得自己收获是，在编制测验试卷时，不能随便找一堆题目合成一张试卷，要明确这次测试的目的，有针对性的选择试题，更不能简单的用学生的测试分数的高低，而粗略的去衡量学生间的差距，如果这样做了，那就是＂诲人不倦＂变成了＂毁人不倦＂。
正确的做法是：先明确测试的目的，然后进行题目设计、编制，突出主干知识与核心概念，保证测试有较高的内容效度，选择的材料是不同班级、学校、地域的学生共同学过的内容，题目既要难易适度，又要有鉴别力，有些要让能力最低者能做，以树立其自信；有些让水平最高者不易得分，以激发其进取心。试题格式要规范，试题答案要明确，考式要有效。
试验后的质量分析是一项细致的工作。遗憾的是，由于时间有限，钟老师在这个最后环节快速带过了，个人觉得这部分是非常重要。还好，钟老师留下了课件，回去以后还可以认真研究一下。
学业心得 篇4
学业务促业绩心得体会
学业和业绩是每个人在成长和职场发展中都无法回避的两个重要方面。学业是指在学校或者其他学习机构中所学的知识和技能，而业绩则是指在工作和职业生涯中所取得的成就和表现。学业对于我们的个人发展和职场竞争力具有重要作用，因为只有通过不断学习与进步，才能在工作中取得出色的业绩。在本文中，我将分享一些关于学业如何促进业绩的心得体会。
首先，学业为我们提供了扎实的知识基础。无论是学习文化课程还是专业知识，学业都是我们获取知识和技能的重要途径。良好的学习能力和知识储备会使我们更加自信和胸有成竹地应对工作中的各种挑战。对于一些需要专业知识和技能的职业，扎实的学业基础更是必不可少的。例如，一个金融行业的从业者，必须具备扎实的财务知识和分析能力，以便能够准确、迅速地应对各种复杂的财务问题。因此，我们应该将学业作为提升业绩的基础，并不断完善自己的学习能力和专业知识。
其次，学业培养了我们的学习能力和心理素质，这对于我们在职场中取得优异的业绩是非常重要的。学业中的学习过程，常常需要我们进行大量的阅读、思考和总结，这要求我们具备较强的学习能力和持久的学习意志。在职场中，我们也经常会面临各种新的挑战和需求，需要我们不断学习新的知识和技能。而拥有良好的学习能力和心理素质，能使我们在职场中更加从容和自信地应对各种变化和挑战，从而取得更好的业绩。
再次，学业培养了我们的思维能力和创新能力。学业不仅仅是让我们掌握知识和技能，更重要的是培养我们的思维能力和创新能力。在学习的过程中，我们需要不断思考和探索，寻求问题的解决方法和技巧。而在职场中，创新能力和解决问题的能力是非常重要的。只有具备创新思维和解决问题的能力，才能在工作中迅速找到最佳解决方案，从而取得出色的业绩。因此，学业中培养的思维能力和创新能力，对于我们的职业发展和业绩提升具有重要意义。
最后，学业给予了我们自我评估和反思的机会。学业中的考试和评价，给予了我们一个客观评价自身学习成果的机会。通过对自己的学习成果进行评估和反思，我们可以发现自己的不足和不足之处，并针对性地进行提升和改进。同样，在工作中，我们也需要不断评估自己的工作表现和业绩，发现问题和不足，并及时进行调整和改进。学业中培养的自我评估和反思能力，对于我们不断提高工作绩效和业绩水平，具有重要的促进作用。
总之，学业对于促进业绩具有着重要的作用。通过学业，我们可以获取扎实的知识基础，培养学习能力和心理素质，提升思维能力和创新能力，得等自我评估和反思的机会。因此，我们应当重视学业，不断努力学习和进步，以实现个人发展和职业成功的目标。只有不断学业，我们才能在工作中取得出色的业绩，为个人和组织创造更多的价值。
学业心得 篇5
马克思主义哲学，是我们大学生一门重要的政治必修课。在学习的过程中，虽然少不了枯燥与乏味，但是却的确让我们学到了不少的东西。
下面我就将自己学习马克思主义哲学中体会的几个知识点在生活中的应用作以简单论述：
马克思主义哲学主要对我们学生进行唯物主义哲学的基本原理教育，使我们掌握马克思主义哲学的基本观点、立场和方法;帮助我们掌握马克思主义的世界观和方法论;帮助我们树立正确的人生观和价值观;培养学生运用马克思主义哲学的观点和方法去分析问题、解决问题的能力，提高我们的政治理论素质和思维水平，为我们正确理解马克思主义，确立社会主义信念自觉坚持党的路线、方针和政策打下坚实的基础。
一、关于马克思主义哲学的主要内容
马克思主义哲学是19世纪40年代，马克思和恩格斯根据无产阶级反对资产阶级的斗争的实践需要，在总结当时的自然科学的最高成果、批判地吸取历史上一切优秀的思想文化成果、特别是德国古典哲学的基础上创立的。马克思主义哲学同一切旧哲学相比，具有科学性、阶级性、实践性三个本质特征。
马克思主义哲学的内容：辩证唯物主义和历史唯物主义
作为一种自然观,辨证唯物主义是指自然具有自在性、规律性、联系运动的矛盾辨证性;作为一种认识论和实践论,辨证唯物主义是指正确认识最终来源于感官的感觉和主体的物质实践活动,认识和实践在认识、实践、认识、实践的辨证运动中相互促进发展。
历史唯物主义是马克思主义哲学的社会历史观，是马克思主义对社会生活的总看法和根本观点。历史唯物主义是关于社会的本职和发展的一般规律的科学。它以社会的本质和发展的一般规律作为自己的研究对象。这种一般规律，半空中一切社会形态中都存在和起作用的规律，也包括在某些社会形态中长期存在和起作用的规律。社会历史观的基本问题是社会存在和社会意识的关系问题。
二、关于马克思主义的世界观和方法论
马克思主义哲学的产生，使哲学的对象、内容和作用都发生了革命性的变革，成为哲学发展史上的里程碑，成为真正科学的世界观和方法论。
第一，在内容上，马克思主义哲学克服了旧哲学中唯物论和辩证法、自然观与历史观的分离，实现了唯物论和辩证法、自然观与历史观的有机统一，特别是唯物主义历史观的建立，使马克思主义的唯物论成为彻底的唯物论，使马克思主义的辩证法成为彻底的辩证法。
第二，在对象上，马克思主义哲学克服了旧哲学企图构造包罗万象的知识体系和建立“科学之科学”的幻想，实现了哲学研究对象的科学化，正确解决了哲学与具体科学之间的关系，把哲学对象规定为研究自然、社会和思维发展一般规律的科学。
第三，在作用上，马克思主义哲学克服了旧哲学的局限性，强调哲学不仅要解释世界，更重要的在于改变世界，从而实现了哲学作用的科学化和革命化，成为无产阶级和其他劳动人民认识世界和改造世界的强大思想武器。
三、关于树立正确的人生观和价值观
人生观，是指一个人对人生、生命、生活的基本认识和看法，树立正确的人生观关键在于认识人的本质。马克思认为，人是由生理因素、心理因素和社会因素构成的，是自然存在物、社会存在物和理性存在物的统一，具有自然属性、社会属性和精神属性。正确认识人的本质应该从认识人与动物的区别和人与人的区别开始。没有正确人生观的人也许会成功一时，却难以成功一世。许多事业有成，学业有成的人他们的人生观只是缺少高度凝炼的理性概括，并不缺少准确灵活的感情把握，这正是所谓“有感于心而难以言之于意”的意思，究其实在内心深处还是有着自己的人生观。
马克思主义价值观是以无产阶级和人民大众为主体、以在全世界实现社会主义和共产主义为理想目标、以辩证唯物主义和历史唯物主义为指导、以全心全意为人民服务为价值取向、以集体主义为核心的新价值观。它的显著特点是：1.高度的科学性。它是根据人类社会发展的客观规律而确定的;2.彻底的革命性。它是为了彻底改造旧社会，建立社会主义和共产主义新社会;3.强烈的人民性。它是全心全意为无产阶级和人民大众谋利益的;4.广泛的包容性。它在坚持集体利益高于个人利益的前提下，将个人价值与社会价值结合起来。
四、关于马克思主义哲学的观点和方法的正确运用
来到这个复杂、快节奏的社会，每天在这个充满金钱、利益的“江湖”中面对各种矛盾、处理各种关系。工作、学习、生活的各种问题接踵而至，疲于应付的大脑如果不能将它们完全搞定，就会引发更多的问题出现，于是，恶性循环产生了。但是如果我们试着用马克思主义的哲学观去处理事情，是否会更加简单一些呢?
在你选择了任意一个方向后，如果特别顺利，你就应居安思危，提醒自己不能麻痹大意，要注意阳光大路上也可能有坑坑洼洼;如果道路比较泥泞，就要相信条条大路通罗马，而且自己得到的锻炼必然要多一些，可能路边的风景也要漂亮些;倘若没有哲学的全面分析，我们这些急功近利的年轻人很可能会在遇到挫折后就匆匆折回，如果顺利也罢，如果前途还不明朗那是不是再返回?大好的青春便被这些或多或少的反复磨去了不少;而且，我们在选择了一条路后，往往会怀着“这山望着那山高”的浮躁，被那些本可以被我们绕过的坑洼、砖头绊了一跤又一跤，大大影响了我们前进的速度。
在与同事、朋友交往中同样难免出现一些矛盾，我们也不要千方百计掩饰或一次次的仅仅通过自己的让步来避免矛盾的激化。我们应该明白，这些矛盾可能会反而促使我们彼此加深了解，发展成为一种新的关系，“不打不相识”吗!实际上矛盾的发展只有三种结果：一方压倒另一方;双方同归于尽;一种新的对立统一关系产生。所以我们既不能一再的谦让，也不要拼个你死我活，而是不卑不亢的寻求建立一种新的平衡关系。
五、关于理解马克思主义，确立社会主义信念
在正确理解马克思主义，能够运用马克思主义的哲学观处理事情的时候。就有助于我们确立社会主义信念，把马克思主义哲学运用到社会主义建设的各项事业中去，正确认识社会主义建设存在的矛盾，及时找出解决问题的方法。这就是马克思主义同中国的发展相结合的表现。
学业心得 篇6
对自己热爱的工作和事业，马克思曾这样表达内心：我已经把我全部的财产献给了革命斗争，我对此一点不感到懊悔。相反地，要是我重新开始生命的历程，我仍然会这样做……
相比马克思对自己工作的热爱，我们身边却不乏“被动式”工作的人。他们整天也是“忙碌”地工作，但从神情上看，当前的工作并非他们内心所想从事的工作，工作只是为了完成上级领导安排的工作任务，或是迫于现实生存和生活的需要，只能屈从于现在的工作。他们工作没有热情，不讲方法、不讲效率，总是想各种办法减少工作，拖延工作，或经常做一些无效工作，看似很忙，实际无所事事……针对这些现象，我们要呼吁，特别是要教育青年朋友：
一要清楚认识到被动工作带来的后果。一个长期处于被动工作状态的人，他的能力和竞争力会逐渐削弱，很容易被周围的人替代，成为一个可有可无的人。一旦危机到来，他就会成为第一个被淘汰的人，与其那个时候去埋怨他人和社会，不如现在就行动起来，让自己时刻处于主动工作状态，把自己变得优秀和不可轻易被替代，为自己的未来竞争赢得更多的发展机会。
二要结合自己的现状，明确合理地规划自己的人生目标，不能好高骛远，不能眼高手低。“穷人缺少的是野心”这句话有一定道理，一个人没有理想、没有目标的人，工作自然没有“内动力”，自己就容易处于被动的工作状态。
三要努力克服人性的弱点，摈弃错误的观念，保持清醒的头脑和思考力。人总有好逸恶劳的想法，但好逸恶劳给人们带来的结果就是不进则退。另外，人还有从众心理，当看到周围大多数人都是这样工作生活时，也会不知不觉陷入其中而忘记自己的人生规划和目标。所以，我们要勇于与自身的弱点做斗争，从不愿意做的事情做起，开动思维、努力探索，把不愿意做的事情做好。
作为新时代的青年，我们要深刻学习马克思精神，把自己的理想信念和对梦想的追求转化为实际行动，在实践中创造自我价值，做到无悔青春、无悔人生!
学业心得 篇7
激情五月，青春舞动，思想飞扬。5月里，曾有一群先进青年，在中华大地上开启一场反帝反封建爱国主义运动，开启了新民主主义革命;也曾有一位伟大思想家诞生，与恩格斯创立了马克思主义学说，成为了今后全世界劳动人民实现社会主义和共产主义的理论武器和行动指南。
5月里，青年活跃，挥斥方遒。5月里，思想激昂，光芒万丈。在这个美丽的季节，青年注定是舞台上的主角，青年们将掀起一股学习和实践马克思主义的风潮。
***总书记在纪念马克思诞辰___周年大会上强调：“马克思是全世界无产阶级和劳动人民的革命导师，是马克思主义的主要创始人，是马克思主义政党的和国际共产主义的开创者，是近代以来最伟大的思想家。”他激励着共产党人在一次次的反帝反封建革命斗争中取得胜利，激励着共产党人带领全国各族人民开展建设，为人民利益而奋斗，推动中国不断发展
5月，总书记也寄语青年：“新时代青年要乘新时代春风，在祖国的万里长空放飞青春梦想，以社会主义建设者和接班人的使命担当，为全面建成小康社会、全面建设社会主义现代化强国而努力奋斗，让中华民族伟大复兴在我们的奋斗中梦想成真!”
我们青年一代，无论身处何地，身兼何职，都是社会主义的建设者和接班人，唯有认真学习马克思主义，了解社会主义的本质内涵，根据自身实际，融会贯通，才能以自己的绵薄之力为社会主义建设、实现中华民族伟大复兴而添砖加瓦。
新时期，新青年又该如何学习马克思主义?
一、不忘初心，牢记使命
马克思出生于德国的一个律师家庭，毕业后致力于探索社会的本质。他一生四次被政府驱逐，辗转于各个国家，一贫如洗，颠沛流离。在他生命后半阶段，他挚爱的儿子、妻子、女儿也相继先他而去，对他的精神形成暴击。但他有一句名言：“人只有为自己同时代的人完善，为他们的幸福工作，他才能达到自身的完善。”
他这一身，无论是求学治学，始终秉承为人类幸福而工作的志向。正如他十七岁的时候在《青年在选择职业时的考虑》里所说的一样：“如果我们选择了最能为人类而工作的职业，那么，重担就不能把我们压倒，因为这是为大家作出的牺牲;那时我们所享受的就不是可怜的、有限的、自私的乐趣，我们的幸福将属于千百万人，我们的事业将悄然无声地存在下去，但是它会永远发挥作用，而面对我们的骨灰，高尚的人们将洒下热泪。”他是共产主义战士的先驱，一生秉承、践行少年时期的志向，以一股坚韧的精神，维护人民的权利，为人类解放崇高理想而不懈奋斗，真正彰显着“不忘初心，牢记使命”。
如今，中国进入了新时代，万象更新蓬勃发展，新青年们享受着前所未有的物质条件，拥有着更多选择、更加公平的机会和机遇，而同时，青年在这个社会又面临着越来越多的诱惑。常有新闻，某高校学生掌握先进技术，攻破学校网络，篡改考试成绩;也常有新闻，社会上骗子的骗术越来越眼花缭乱，难以辨别。十八大以来，更有不少“老虎、苍蝇”相继落网，他们无一不曾满腹诗书，无一不曾许下“为人民服务”的承诺，但在利益诱惑面前都丢掉了信念，丧失了初心。人的一生广阔而浩瀚，不因让蝇头小利成为人生路上的绊脚石，当以共产党员先驱为榜样，树立远大的志向，不忘初心、矢志不渝，做一个对个人、对社会有用的人，肩负起社会主义建设者、接班人的使命。
二、勤学苦练，术业专攻
马克思之所以能成为伟大的思想家，和他渊博的知识和勤奋的钻研精神分不开。马克思在先后在波恩大学和柏林大学学习法律，后期一直保持严谨、踏实的治学精神。据记载，他的知识领域涵盖哲学、经济学、法学、宗教学、逻辑学、美学、政治学、文学，史学，语言学，翻译，工商业实践，甚至还触及数学、自然科学等。他能阅读欧洲多种国家的文字，能用德、法、英三种文字写作。而他忘我的工作态度更是常人难以企及。***总书记在纪念马克思诞辰___周年大会上提到：“马克思毕生忘我工作，经常每天工作16个小时。”他对知识的渴求，是常人难以想象的。法拉格在回忆马克思时说：“思考是他无上的乐事，他的整个身体都为头脑牺牲了。他不仅热爱学习，更热衷攻坚克难。他说：“在科学上没有平坦的大道，只有不畏劳苦艰险沿着陡峭山路攀登的人，才有希望达到光辉的顶点。”这个光辉的伟人，留给后人的不仅是崇高的思想、伟大的学说，更是一股值得千万青年学习的学习态度，学习精神。
古人常说：“学海无涯苦作舟。”学习是苦闷的，钻研是枯燥的，也是孤独的。马克思正是以“君子慎独”的态度，书写一生的华丽 篇章。青年倘若要做好社会主义接班人，就必须掌握丰富的知识，具备刻苦认真的态度以及坚忍不拔、耐得住寂寞的精神。
每个青年在社会主义建设中都扮演着不同的角色，承担不同的责任。平凡的青年，不可能在所有领域都有建树。所谓“闻道有先后，术业有专攻。”我们可以效仿马克思的治学精神，在自己所在的领域，不畏困难、不怕孤独，攻坚克难，做一个专业性人才。
三、知行结合、立足实践
马克思主义中的精华，即是“实践”的观点。古人言：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”中国共产党人也是通过不断的实践，取得新民主主义革命的胜利。1930年，毛泽东曾撰写《反对本本主义》一文，反对教条主义。1937年，他又在《实践论》中提出，实践性是马克思主义的哲学辩证唯物论显著的特点，凡事要立足实践，理论又能服务实践。
一直以来，马克思主义在不断丰富中。列宁在帝国主义和无产阶级革命时代，大大发展了马克思主义，把马克思推进到一个新的历史阶段。以毛泽东同志为主要代表的中国共产党人，把马列主义的普遍原理同中国革命的具体实践结合起来，创立了毛泽东思想。“三个代表”、“科学发展观”、“***新时代中国特色社会主义思想”，无一不是跟中国具体实践相结合而发展起来的。***总书记强调，“马克思主义理论不是教条，而是行动指南，必须随着实践的变化而发展。”学习马克思主义，有助于青年将“实践”的观点融会贯通，稔熟于心，指导自身的实践。
***总书记在北大时寄语青年“要力行，知行合一，做实干家。”，他说：“广大青年要努力成为有理想、有学问、有才干的实干家，在新时代干出一番事业
我在长期工作中最深切的体会就是：社会主义是干出来的。”知行结合，在实践中检验和发展真理，是每个青年应学到的马克思主义精华。
激情五月，青春舞动，思想飞扬。青年是社会主义的建设者和接班人，广大青年要不忘初心、牢记使命，以勤学苦练勤奋刻苦的钻研精神，不断提高科学文化知识，知行结合，为实现伟大复兴的中国梦献上自己的一份绵薄之力。
学业心得 篇8
公司集团党委组织的《学业务、练本领、促提升》专题培训一天半的时间很快就结束了，时间虽然短，但通过领导们的授课和各单位的情景模拟演练，我的党性观念得到进一步提升，党务知识得到全面丰富，党务工作能力得到一定的提高。
本人从xx年担任党务工作，虽然也有几年时间，但以前作为支委都是听从书记和组织委员的安排，对党务工作自主学习的动力不足，工作要求不高，完成任务即可。自从xx年担任组织委员职务以后，党务各项工作都要自己组织和安排，当时大脑一片空白，心里也有一丝丝忐忑，发现自己积累的党务知识太少，通过自发加强学习，恶补专业知识外，恰逢这次公司党委组织的《学业务、练本领、促提升》培训，对于我来说是一个非常好的机会，尤其是换届选举这一块，正好马上要组织支部换届选举工作，通过老师的理论培训结合综合件公司的情景模拟表演，我熟悉的掌握支部换届工作有8项内容，学到马上用到业务能力得到了大大的提升。
柳州市国支委为培养国有企业党务干部队伍，下发了一系列的业务手册和清单，如《柳州市发展党员实务手册》、《党支部工作手册》、《柳州市规范党支部组织生活工作指南》、《党组织选举工作手册》等等，通过学习我更加深入掌握组织工作的基本知识，针对支部工作中存在的问题进行全面的思考总结，在今后的工作中进一步解放思想，克服困难，爱岗敬业、提高业务水平，努力把学习上的收获转化为推进工作的思路和措施，把党性锻炼成果转化为对事业发展的责任感和使命感，以踏石留印、抓铁有痕的作风，加强党务工作，团结带领支部党员为工厂转型发展贡献自己的力量。
学业心得 篇9
大三学业导师心得体会
大三学业导师是大学里非常重要的角色之一。他们的职责是指导学生在大三这个重要阶段，规划学业，解答问题，提供指导。作为一位大三学业导师，我深刻体会到了这个角色的重要性和挑战性。在过去的几年里，我与许多学生一起度过了大三的学习生活，积累了一些心得体会。
首先，作为一位学业导师，我认为与学生之间的沟通是非常关键的。大三学生通常面临着许多学业和职业方面的问题，而他们常常希望能够得到导师的指导和建议。因此，作为一位导师，我致力于与学生建立良好的沟通渠道。我定期与学生进行面谈，了解他们的学业和职业规划，并提供相关的建议。此外，我也鼓励学生在需要时与我联系，无论是通过电子邮件还是通过面对面的交流，我都会尽力回应并提供帮助。
其次，我发现学业导师在帮助学生规划学业时应该非常细致和具体。大三学生通常面临着毕业要求、选修课程和实习等问题，而这些问题在学生个体之间可能存在很大的差异。因此，我认为学业导师需要根据学生的具体情况和兴趣来制定个性化的学业规划。比如，如果一个学生对某个专业课程非常感兴趣，我会鼓励他选择该课程并向他提供相应的支持。此外，我也会根据学生的实际情况和未来规划，提供一些建议和资源，帮助他们更好地完成学业。
此外，作为一位大三学业导师，我也对学业辅导和学习技巧提供了一些帮助。大三学生在学习上可能面临挑战，比如课业压力大、学习动力不足等问题。为了帮助他们克服这些问题，我鼓励学生制定学习计划，并教授一些高效的学习技巧。例如，我会鼓励学生进行时间管理，并提供一些学习方法，如归纳总结、使用闹钟法等。此外，我也时常提醒学生保持积极的态度和良好的学习习惯，让他们能够更好地面对学习和挑战。
另外，我还发现大三学业导师在给学生提供职业指导方面起到了重要的作用。大三是学生为将来就业或继续深造做准备的关键时期。因此，作为一位导师，我认为我应该帮助学生了解当前的就业市场，并提供一些建议和资源帮助他们制定职业发展计划。比如，我会组织一些职业规划讲座和就业技巧培训，以帮助学生了解就业市场的需求和趋势，提升他们的就业竞争力。此外，我也会鼓励学生参加实习，帮助他们了解自己的兴趣和定位，并获得实践经验。
总之，作为一位大三学业导师，我深刻认识到这个角色的重要性和挑战性。通过与学生的沟通、制定个性化的学业规划、学业辅导以及提供职业指导等方面的努力，我努力确保学生能够度过这个关键时期，并为他们的未来做好准备。我希望我的经验和体会能够帮助更多的学生度过大三这个重要的阶段，并顺利迈向他们的未来。
