下基层心得体会【篇1】
***总书记在党的二十大报告中强调，治国有常，利民为本。为民造福是立党为公、执政为民的本质要求。必须坚持在发展中保障和改善民生，鼓励共同奋斗创造美好生活，不断实现人民对美好生活的向往。总书记曾在不同场合多次强调“人民至上”这一执政理念，从总书记的重要阐释中我深深的感悟到这一执政理念背后的人民情怀。
坚持人民至上就要以人民的需求为我们的奋斗目标。***总书记曾经说过：“我们的人民热爱生活，期盼有更好的教育、更稳定的工作、更满意的收入、更可靠的社会保障、更高水平的医疗卫生服务、更舒适的居住条件、更优美的环境，期盼孩子们能成长得更好、工作得更好、生活得更好。”党员干部的权利、责任和义务，归结为一句话，就是为人民服务，是人民的公仆。因此，作为党员干部，牢记党的宗旨，处处为民着“想”，就要树立正确的“官”念，增强公仆意识：按照“权为民所用、情为民所系、利为民所谋”的要求，全心全意为群众办好事、办实事，解难事，到最困难的地方去，到群众意见多的地方去，倾听群众呼声，体察群众疾苦，切实维护好群众利益，自觉做到“官高不移为民志，位尊不改公仆心”。
坚持人民至上就要改进工作作风。***总书记曾说“党的作风是党的形象，是观察党群干群关系、人心向背的晴雨表。党的作风正，人民的心气顺，党和人民就能同甘共苦。“因此，作为一名党员，牢记党的宗旨，就要树立“人民至上”理念，努力改进工作作风。要严格恪守党性原则，认真贯彻落实中央的决策部署，在各项工作中更好地贯彻党的群众路线，努力改进作风，做到心中有人民，时刻把群众放在心上、当作亲人;做到干事为人民，始终把群众的利益、愿望和要求作为想问题、作决策、办事情的出发点和落脚点，积极解决群众生产生活中的实际问题。要注重勤政廉洁，大力弘扬求真务实精神，在为民服务过程中，不搞形式主义、不做表面文章，为民出实招、办实事、求实效。
坚持人民至上就要强化奉献精神。***总书记在考察山西时曾说“中国共产党执政的唯一选择就是为人民群众做好事，为人民群众幸福生活拼搏、奉献、服务。这种执着追求100多年来从未改变，多少革命先烈先辈为此付出了生命，为国家建设改革发展付出了多少心血，我们才走到今天这一步” 。奉献精神所彰显的“人民立场”是中国共产党的根本政治立场，是马克思主义政党区别于其他政党的显著标志。作为一名党员，牢记党的宗旨，处处为民着“想”，就要树立“忠诚为民”观念，强化奉献精神，切实做到坚守理想的“知”与敢于奉献的“行”的辩证统一，既要“敢为”又要“甘为”：在工作中始终坚持全心全意为人民服务的根本宗旨，坚持把为民无私奉献作为行为准则，始终吃苦在前享受在后，勤奋工作、廉洁奉公，为党和人民事业奋不顾身去拼搏、去奋斗、去献出自己的全部精力乃至生命。
好风凭借力，奋进正当时;阔步十四五，启航新征程。愿我们每位党员干部在“二十大”精神的鼓舞指引下，为经济建设，社会稳定，发光发热，献计献策，建功时代，争做为民造福的孺子牛，精神图腾的拓荒牛，任劳任怨的老黄牛。让“三牛”精神发扬光大!
下基层心得体会【篇2】
讲到思想，这是一个很抽象而复杂的东西，其实每一个人都是有思想的，如果你善于观察每个人的行为，那是思想的反映。由此你会感受每个人思想存在着差异性，但思想的核心中，有利己和利他之分，不同的社会角色，利己和利他的比重是有别的。以老师这个社会角色看，应该利他的成份要多一些，那就是付出，奉献的要多一些。要能够正确处理好师生问题的关系，教与学的关系，要有正确的学生观，当然还要有较高教育理想水平。在这些条件中，正确的学生观是核心。
一、关于师生间的关系问题。
有关师生间的关系描写很多，我这里着重要谈的是师生间的关应该是一种信任关系。信任是教与学之间的桥梁，亲其师，而信其道。举一个例子吧，在我所带的.班级里，有一名女学生，其家庭是离异家庭，其母亲承担了教育女儿的责任。每一次她母亲总是对我说，我的女儿太不听话了，并且是撒谎高手，能言善辩，自己觉得无法再教育自己的女儿。而且女儿在情感上与一句男同学来往过密，母亲也很担心。由此我找到了这位女学生了解情况，我的第一句话问她，你信任我吗？她想了一会儿说：她信任我，我们的交流由此开始，而且整个交流很顺畅，她把很多情况都告诉我了我（当然肯定也会有保留了），最后我问她一句，你为什么不能与自己的母亲交流呢？她说：她的母亲根本就不相信她说的话，因此也就无话可说。我明白了这个学生为什么会这么做的原因。后来这个女学生不定期的找我进行交流，包括她的情感上的事，我发现她比以前更阳光，学习也很努力，成绩在年级里也走在前面。
教育启示：信任是教育、教学的起点，而尊重是信任的起点，我们的教师在教育、教学过程中如果能考虑到这一点，可能教育效果就会好一点。
二、关于教与学的关系问题。
我们的教与学的出发点应该是让学生获得最大利益，促进学生发展。如何让学生获得最大利益就是学校存在价值，我认为要能正确处理好三个矛盾女生的问题：
1、学生的认知与老师认知之间的矛盾问题。我们必须站在孩子的角度看待孩子，要重视孩子的成长规律，要承认学生间的差异，不同年龄段都具有各自的认知水平和行为特点。
2、学生的行为与老师行为之间的矛盾问题。学生的行为教师不理解，教师的行为学生不理解，问题的关健是教师要真正认识学生。
3、学生的学习情感与教师的教学情感的矛盾问题。即教师满腔热情的教学，而学生的学习情感却很不足。问题的关键是要适当激励学生。有关这方面的教育教学事例很多，我在这里就不举例了。但我们的教育教学要讲规范，讲规律。
三、教育启示：
规范可以激发人的内动力，关爱是教育的一种思相，是教师从教应该具有的意识和行为。激励是一种教育方法，唤起学生的求知欲是一件很了不起的事。耐心是教育学生中教师应具备的心态，不要轻易给我们的学生下结论。最后特别提示：我们的教育应该走在孩子的发展前面，让我们一起努力改变长期沉淀下来的不合理的语言模式和行为模式。让我们的学生愿学、乐学、好学。
下基层心得体会【篇3】
最近几天，把付遥的《输赢》看完了。这是我第一次看这种类型的小说，也是第一次近距离的接触sales，marketing这些东西，感悟了很多东西。今天，就先谈谈我对立面人物的一些看法吧。
首先当然是周锐，这是一个让我很钦佩的人，他集合了很多男人应该有的优点。他事业有成，完全靠自己一步一个脚印。从国营单位月薪百元的技术员，到跨国公司年薪百万的销售总监，再到跨国公司中国区总裁，踏踏实实。其次，他有很强的原则。在看到他之前，我认为销售给回扣是很正常的事情，可是他却明令禁止这么做。第三，他绝对是一个很出色的领导。不仅可以激励自己的团队，对客户的讲演总是非常的attractive。而且有功劳归于整个团队，有责任自己敢于抗。第四，我觉得他拥有我们传统的精神忍。陈明恺那么整他，他都忍了很久。当然人无完人，他也有缺点。首先，我觉得他对黄静不够好。虽然他是没有和洛迦如何，可是毕竟看电影的时候洛迦靠着他，他也没有回避一下。而且老婆走了那么久，他也不去追。而且我觉得他和林佳玲有些暧昧。其次，我觉得他对洛迦不够好。虽然他和洛迦是因为性格理念不一样分手的，可是他在洛迦父亲面前保证过会照顾她一辈子的。一个男人的承诺是不能改的，自己再困难也不能改。何况洛迦已经没有任何亲人了。但总的来说，我觉得周锐可以打80分。
第二个，我想说说洛迦。这是一个奇女子也，销售一线的大姐大。正如周锐说的，为达目的，不折手段。她成功过，可是最后却连命都丢了。说到底，她失败了。她失去了工作，失去了周锐，失去了生命。为什么呢有几个原因。我想，最重要的就是原则。这个东西，其实我觉得是你之所以成为你的一个界限。什么意思，一个人的原则，可以清晰的反映你这个人。她懂得销售战场的一切技巧，甚至到了成精的地步。但不要忘了，聪明反被聪明误。最后她死于自己的技巧，死于自己的没有原则。她没有得到她爱得周锐，也是因为这个原因吧。
下基层心得体会【篇4】
为了群众的生命和财产安全，他忘却自我，舍小家顾大家，冲锋在抗灾抢险第一线。在他的组织带领下，他所在的------------村无一人伤亡，群众的大部分财产得以保全，而自己家却被山体滑坡所吞没，财产损失在13万元以上。
时间回溯到6月21日。
今年，我县境内发生了历史罕见的“7.3”和“8.21”特大暴雨洪灾，引起山洪爆发，地灾频发，泥石流泛滥，造成道路、电力、通讯中断，房屋倒塌，农田被毁，特别是山区乡镇在这次暴雨中受损严重。
在这次特大洪涝灾害中，面对严峻的水情、雨情、灾情，上安镇党委政府心系重灾区，在灾情发生后立即号召全镇党员干部支援灾区，作为一名人民政府干部，一名共产党员------------同志更是身先士卒，带领全镇20名抗洪抢险应急分队深入受灾严重的雾山乡裕民小区，及时支援当地群众抗洪抢险。
一、防大汛，他的足迹踏遍河堤6月19日，今年以来的最强降雨袭击高安，市防汛指挥部提前启动防汛ⅲ级应急预案。副市长、公安局长------------立即组织召开紧急会议，成立抗洪抢险救灾指挥部。作为指挥部成员，徐四清接受任务后，立即陪同------------同志深入一线查看汛情。他们首先来到看守所、拘留所，部署汛期监所安全防范工作，随后又赶赴锦河沿岸的------------、------------、------------等乡镇，全面部署并督察防汛工作，认真调查掌握险情发生后所涉及的人口数量和农田面积。
此时，堤坝裂缝正在加大，外围继续在垮塌，险情仍在加剧，情况万分危急。现场参与抢险的群众有的出现慌张情绪。徐四清同志处险不惊，在协助------------同志用手持话筒喊话，组织人员有序抢险的同时，身先士卒，带领突击队员抬卵石、运沙袋封堵垮塌口。
下午18时许，离垮口20米远的堤段又出现一处险情，来不及休息的突击队员又在------------同志带领下奔赴下一个战场，经过6个小时的连续奋战，终于加固了堤身，化险为夷。
下基层心得体会【篇5】
第一段：介绍义诊的背景和目的（大约200字）
骨科义诊是一项为社会公众提供免费的骨科医疗服务的活动。这项活动由当地骨科医生组织，并邀请公众前来咨询和就诊。骨科义诊的目的是帮助更多的人了解、预防和治疗骨科疾病，以提高整体社会的健康水平。我作为一名参与者，也有幸参加了一次骨科义诊活动，并从中获得了许多新的体验和感悟。
第二段：义诊的组织和准备工作（大约200字）
骨科义诊活动通常由当地骨科医生主导，并与相关医疗机构合作。在活动前，组织者通常会公开宣传，向社会公众发送申请表，以便提前预约就诊。然后，骨科医生会根据预约情况安排工作时间，以确保义诊活动的顺利进行。在活动当天，医生们会提前到达现场，携带设备和药品，做好一切准备工作，以便为患者提供最好的医疗服务。
第三段：义诊中的收获和感悟（大约400字）
在我参加的这次骨科义诊中，我收获了许多宝贵的经验和感悟。首先，我意识到了医生的责任和使命。参与义诊的医生们无私地奉献自己的时间、智慧和精力，为社会公众提供免费的医疗服务。他们的职业道德和医术水平令我钦佩。其次，我深刻体会到医生与患者之间的紧密联系。在义诊现场，我看到许多患者急切地等待着骨科医生的诊断和建议。医生们用温和的语言耐心回答每个患者的问题，给予他们最好的支持和帮助。这种无私奉献和人性化的关怀令我受益匪浅。
第四段：义诊对参与者的影响（大约200字）
参与骨科义诊活动对我个人来说具有重大的影响。我通过活动了解到许多骨科疾病的常见症状和治疗方法，提高了自己的医学知识水平。我还学到了怎样与患者沟通，建立良好的医患关系，尊重患者的需求和意愿。这些知识和技能对于我未来的医学学习和工作都具有重要意义。此外，通过骨科义诊活动，我还结识了许多同行和志同道合的朋友，我们共同分享经验和交流想法，相互鼓励和帮助。
第五段：未来的发展和展望（大约200字）
骨科义诊活动对社会公众具有积极的意义，因此希望能够进一步推广和发展。首先，组织者可以提高活动的宣传力度，吸引更多的人参与。其次，可以增加义诊活动的频率和范围，将服务扩展到更多的地区和人群。最后，可以与其他医疗机构合作，为义诊活动提供更多的资源和支持，以便开展更加专业和有影响力的骨科医疗服务。通过不断努力和创新，骨科义诊可以成为促进社会健康发展的重要力量。
总结：
通过参与骨科义诊活动，我深刻体会到医生的责任和使命，学会与患者沟通和关怀，提高了医学知识水平。骨科义诊活动对社会具有重要意义，希望能够进一步推广和发展，为更多的人提供免费的骨科医疗服务。我们相信，通过医生们的努力和社会的支持，骨科义诊将会成为一项有力的社会公益活动，为改善社会健康状况做出更大贡献。
下基层心得体会【篇6】
军人是我心目中的英雄。他们捍卫和平，维护国家尊严，给人们带来了幸福。我敬佩军人。
每当我在灯光下，望着那一丝洁白的灯光，总会思绪万千，始终也忘不了那一幕：今年春节，全国大部分地区遭受了雪灾。在白雪皑皑的山沟里，一支队伍正在艰难的跋涉着。他们日夜兼程，抢修为于山巅的高压线。坚硬而又寒冷的冰，冻肿了他们的手，却冻不肿他们火热的爱国心。他们回不了家，不能同亲友相聚，也毫不抱怨。记者问他们有什么想法，他们却说：“为了国家，为了人民，再苦再累都不怕！”
5月12日下午，汶川发生了罕见的特 大 地震。数以万计的同胞无家可归。解放军在第一时间到达了重灾区并实施了救援。解放军冒着生命危险向汶川挺进。
在这期间，我在电视上看到这样一个感人的故事：一位解放军背着一个奄奄一息的女孩淌过河流。女孩用着微弱的声音对解放军说：“叔叔，你叫什么名字啊？”解放军底下了头，不好意思的说：“我，我叫……”话没说完，继续往前走。女孩的声音哽咽了：“叔叔，谢谢您！如果没有您救我，我可能已经死了。”几天后，女孩康复了。她找到了几天前救她的那位解放军，便问：“叔叔，我要去安置点了，您能告诉我您叫什么名字吗？”解放军不假思索地说：“我，我叫解放军。”周围的人，无不动容。我坐在电视机前，凝视着他们，豆大的泪水夺眶而出。的确，解放军做好事从不留名，有着卓尔不群的气节。
突然，画面开始摇晃起来，我意识到余震来了。可解放军战士们镇定自若，临危不惧，有着“任风雨来袭，我自岿然不动”的气概。
军人为了国家，为了人民，敢于牺牲自我。他们在灾难面前，挽救了一个又一个脆弱的生命，给人民带来了幸福和平安！
他们值得我们感恩、尊敬！
