优秀教师个人事迹材料简短 篇1
从事教育工作以来，该同志能够认真学习党的教育方针政策，忠诚党的教育事业，心系党的教育事业，在生活和工作中始终牢记自己是一名人民教师的身份和角色，能够认真践行党的教育方针政策，高标准、严要求，自觉履行人民教师的职责和义务;同时，该同志还十分注重自我政治理论学习，在思想意识形态上，树立了正确的信仰意识，能以先进模范人物为榜样，牢固树立正确的人生观、价值观、教育观;在实践工作中，坚持正确的教育导向，严守党纪国法，认真贯彻落实《中小学教师职业道德规范》等教师法律法规，为人诚实守信，作风正派，没有不良师德行为。
优秀教师个人事迹材料简短 篇2
教师是阳光底下最神圣的职业，"立德树人"是教育的根本任务。作为一名思想政治理论课教师，在27年的教学实践中，王xx始终以真诚的爱心对待学生，以满腔的热忱上好每一节课，以不懈的研究提升教书育人水平，以高度的责任感做好本职工作。
一、教书育人，做大学生成长的"精神导师"
思想政治理论课教师的"为师之道"不仅是做好"业师",更要成为"人师",能为大学生思想"释疑解惑".把主流价值观和正能量传播到大学生的心田，是思想政治理论课教师的特殊使命。为此，课堂上，她注重马克思主义理论的真情传播，以人格魅力感染学生，以教学魅力吸引学生，以真情投入激励学生，以言传身教培育学生。网络班的一位同学说："没有哪一门课，像它一样，给我如此多的启迪；没有哪一门课，能像概论课一样，给我如此多的思考；没有哪一门课，能给我如此多的感动。感谢老师，带我走过这一段让她终生难忘的学习生活！您的课很有感染力，永远充满了激情，永远澎湃着的是对党的热爱与忠诚，每次上课都能激发她们的爱国热情。老师，现在我真的信了，我信马克思主义，我信共产党。"热能班的一名同学说："从小到大一直不停地上思想教育课，但是能够真心去学习并喜欢这门课是在大学，喜欢您的课是因为您总是将课程和现实生活相连，与学生关注的焦点相连，喜欢您晓之以理、动之以情的讲课方式，您讲的道理不空洞，总是像春风化雨，滋润心田。您的课有启发、激励、唤醒和点燃，是通过打开学生心灵的窗户，使学生能够仰望星空，看到前进的方向。"
二、为人师表，做学生的良师益友
作为一名教师，她始终恪守"学高为师，德高为范",带着爱心走上讲台，带着激情面对学生，用真心真情诠释教师崇高职业的真谛，处处体现为人师表的人格魅力。她非常注重每一次在为学生解决实际困难中延伸的思想政治教育。计算机专业的一名男同学因恋爱问题，情绪不高，对学习无兴趣，甚至与同学关系矛盾重重。她在课堂上发现这名同学心不在焉、总是无精打采，就主动走近他，通过谈心，帮助他解决了思想上的问题。她觉得，当教师帮助学生解决实际问题的时候，也是最能感动学生和影响学生的时候。教室里、校园中，每一次真情交流，为学生思想解惑，以正价值影响学生的思想和价值观，甚至影响他的人生，都使她体验到做思想政治理论课教师的尊严和价值。2008年汶川地震时，她教课的自动化班级的蒋友伟同学，家在地震中损失惨重。这对蒋友伟的打击很大，没有心思上课，思想负担很重。王xx就经常给他买生活用品，帮助他，和他交流，鼓励他只有把自己培养成为对社会有用的人，这才是感恩社会和回报父母最好的方式。她今天依然记得，蒋友伟同学在面对是保研继续读书，还是回到地震灾区早日工作、减轻家里负担的艰难选择时打给她的那个电话。学生渴望得到老师的指点，渴望得到老师的帮助。正所谓"亲其师，信其道".人力资源班的王丹萍每逢节假日都给她发短信，她说："老师，希望我们的感恩能让您觉得当老师也挺好的。老师，有你真好，你是我们永远的幸福！"
三、志存高远，敬业奉献
作为马克思主义理论的学习者、研究者、传播者，更是信仰者和践行者，她在向学生传播真理的同时，也实现着自身的追求与价值。作为省青马工程导师、大学生理论研究会指导教师，十几年来为外国语学院、电气学院、计算机学院作专题讲座上百次，批阅学习心得几千份，培养一批又一批青年马克思主义者。作为校理论宣讲团成员，到各学院宣讲科学发展观、十八大报告等；作为校业余党校兼职教师，为入党积极分子作专题讲座。寒来暑往，牺牲的是休息时间，收获的是桃李芬芳。
春风化雨润桃李，一片丹心育后人。教师是一本最好的活教材。言谈举止、道德人格，每时每刻都在影响学生、感染学生。感谢教师这个职业，做一名学生喜欢的思想政治理论课教师是她永远的幸福。
优秀教师个人事迹材料简短 篇3
冰心在一首小诗里写道：“爱在左，责任在右，走在生命之路的两旁，随时播种，随时开花，将这一径长途点缀的花香弥漫，使穿枝拂叶的莘莘学子，踏着荆棘，不觉得痛苦，有泪可流，便觉得幸福。”我想这段话正是无数教师的内心写照，激励着我们每个人无悔的奋斗在教育一线上!
一、初遇，三尺讲台
犹记当年，我怀揣着希冀，和刚入学的孩子一样，来到了马家乡科泉小学。第一次正式的走进校园，走入课堂，感受新的环境，融入新的集体。学校领导对事务的处理有序而高效，对教师的关心细致而周到。我作为一名新教师，尽情地享受着工作的快乐，在爱的过程中不断地成长。虽然缺少经验，但有足够的激情和热情，每一次面对任务的来临都竭尽全力。在领导的指引下，在同事的感染下，我也逐渐树立起主人翁意识，用心去做每一件事，真诚对待每一个人，将我满腔的爱赋予学生身上。虽然有时会因他们的调皮而埋怨;因他们的退步而急躁;因他们的违纪而失态;虽然有时会很累很烦，但是心中总会涌起一种强烈的责任感：我是教师，是孩子最信赖的人，我要为这些寻梦的孩子引路，带领他们去见识更宽广的世界。每一个孩子的心灵都是一颗纯净的种子，用我的爱去浇灌他们长成参天大树。
二、回首，爱的教育
在闲暇的时间回头看看自己的人生履历表，回味自己的人生步履，我总会想:在前进的过程中，我是否背离过初衷，是否有过心浮气躁，我不得而知，但是在内心深处，总会觉得自己再努力一点，再勤奋一点，再踏实一点，孩子们会不会得到更好的关爱。孩子们在这个年纪，正是培养三观，培养完整人格的关键时期，所以，作为一名教师，在具有全方位的技能的同时，更重要的是，一定要引领学生们走上正确的道路，教会孩子们积极向上，热爱生活，直面人生，自信自强。培养他们正确的世界观、人生观、价值观，做一个对社会有用的人。
爱学生，则为之计深远。在日常教学中，我特别喜欢跟孩子谈心。我会鼓励他们去感受生活中的美好，去主动帮助他人，每天坚持阅读，关爱家人等。我希望若干年后，他们在人生中遇到挫折的时候，童年的美好能给他们一些慰藉，能够治愈自己的一生。
爱学生，平等对待他们。班里有个小女孩给我写过一封感谢信，信里她提出了一个问题：老师，妈妈说老师只喜欢成绩好的学生，是这样吗？这句话时时刻刻回荡在我的脑海中，我会不断回想跟孩子们相处的点滴，凡事尽量做到公平。班里有个孩子叫牛植磊，他家里有三个孩子，妈妈照顾年幼的妹妹，无暇顾及他，次次考试倒一，作业还经常写不完。强烈的责任心告诉我，不能放弃每一个孩子。我就开始留意这个孩子，上课注意力不集中，我就让他坐到第一排。作业写不完，我放学把他留下来，陪伴他补完落下的作业，期末看到他的进步，内心充满了自豪。
爱学生，给予他们尊重。前几天班里有十多名学生偷偷带着校外购买的小金鱼进班，我知道后第一反应就是把违反纪律的这些孩子批评一顿。突然想起于永正老师《教海漫记》这本书里他跟孩子日常的相处，我想喜爱小动物是孩子的天性，是不是可以换个方式来处理这件事，做一个温暖的老班。于是，我压下怒气，端起小鱼缸，让孩子们观察并思考如何来描写小金鱼？孩子们纷纷举手，有的说可以通过外形进行描写，有的说通过动作，还有的说可以写小金鱼睁着眼睛睡觉这件趣事......班里的气氛立刻活跃了起来，大家各抒己见。我看孩子们讨论的差不多了，我把带小金鱼的同学请到讲台，问他们晚上回家能不能写一篇有关小金鱼的观察作文，他们连连点头。我把小金鱼一一送还孩子。第二天我收到了他们交上来的小作文，他们笔下的`小金鱼真是妙趣横生。
爱学生，身正为范。“桃李不言，下自成蹊”，我的一言一行都会对学生产生潜移默化的影响，从每一件小事做起，让自己的每一点细小的言行都能成为学生的榜样。我们要求学生做到的，首先自己就要做到。比如，要求学生认真写好每一个字，我自己首先要板书工整美观。让学生置身于良好的环境中接受熏陶，才有利于帮助学生们养成良好的品行。
那么，师德到底是什么呢？我认为，师德就是用自己最大的耐心、最平和的心态对待每一位孩子，用爱潜移默化地引导学生。
三、疫情，不期而会
去年，病毒肆虐。全国延迟开学，为了不耽搁孩子们学习，我和同事们开始在网上直播上课，对我们来说，又是一个新的挑战，但是，想想奋战在一线的抗疫战士们，觉得自己做的一切都是那么微不足道。在北京和河北成为疫区时，我们每天排查从外地归来的学生家长，但是班里留守儿童居多，很多时候我都需要一个电话一个电话去跟家长沟通确认。有时候会受到委屈，有时候觉得很累，但是我希望尽自己的绵薄之力来守护孩子们，让他们的人身安全多一份保障。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，教师是一个平凡而伟大的职业，我愿意用自己平凡的一生来塑造孩子们的不断进步。
四、未来，初心不改
眼有星辰大海，胸有万千丘壑，心有繁花似锦。今年是我任教的第五个年头，我的教育事业才刚刚扬帆起航。未来的路还很长，在教学中，我会时刻告诫自己：不忘初心，牢记使命。在教学中，把课堂还给学生，培养学生成熟的人格，正确引导孩子们。
始终记得在成为教师的第一天，我就说过:我要每天都带给孩子们笑脸，每天给他们拥抱，每天都关心爱护他们。用最大的爱心、耐心呵护他们健康成长。每天上课前，孩子们就会拿出语文书，开始期待我的到来。不得不说，每天的上课时间是我最开心的时候，看着他们喜欢我，喜欢我上的课，就很满足。我看到了他们对知识的渴望，对我的尊重与认可。我会在每节课前用心准备PPT，精心设计教案，上课耐心讲解；给他们如妈妈般的温暖，在他们需要帮助的时候，给他们最贴心的照料。在工作中我倾注了全部的热情和精力，关怀着每一位孩子的成长。我相信:这种情怀是无私的、投入的，教师是一个良心职业，我总会扪心自问，我做这些是为了孩子们吗？对得起自己的初心吗？我想，答案是肯定的。我只想做一朵小花，在孩子们的身边静静地开放，为他们带去一缕幽香。
欧文说过:人类一切努力的目的在于获得幸福。把对学生的爱融入自己的骨血和灵魂，我想这就是幸福，这就是师德。纵然心有猛虎，我也要细嗅蔷薇。在我的人生中，不需要轰轰烈烈，我只想随风潜入夜，润物细无声，把爱延续下去！
优秀教师个人事迹材料简短 篇4
郭乃娟同志忠诚党的教育事业，始终以一个师德高尚教师的标准严格要求自己，深受学生的爱戴、家长的欢迎和社会各界的广泛赞誉。
郭老师在思想上严于律己，处处以身作则，关心和爱护每一位学生，做他们良师益友，她非常重视学生的思想教育工作。所带班级班风正、学风浓，多次被评为文明班级，个人被评为优秀班主任。
郭老师对学生爱中有严，严中有爱，她用一颗朴实的爱心去爱每一位学生。让每一位同学不仅懂得学习，更懂得如何做人，如何关心人，如何提高自身素质。
郭老师始终在教育第一线，平时教学卓有成效，积极参加教学公开课展示，成绩显著。她以扎实的工作作风教育人，以忘我拼博的精神激励人，以独特的教学方法带动人，堪称育人的典范，师德的楷模。
优秀教师个人事迹材料简短 篇5
xx老师，xxx年进入我校工作，一直活跃在护理专业的教学第一线。从事教育工作三十多年来，他始终以“道虽通不行不至，事虽小不为不成”为人生信条，从每件小事做起，从点点滴滴做起，用心做事业，用爱做教育，用平凡的工作，无私的付出，谱写了一曲曲奉献之歌，
一、思想上力争上游，要求进步
在多年的教育事业中，邓老师始终以一个共产党员的行为准则严格要求自己。他坚持党的领导，热爱祖国, 忠诚于人民的教育事业，遵纪守法，爱岗敬业，具有良好的职业道德和敬业精神，认真学习科学发展观和十八大精神，积极践行两学一做活动，并将其贯穿于工作和教学中。以教书育人为己任，兢兢业业，从严治教，为人师表，热爱学生，受到师生的一致好评。
二、热爱教育事业，默默奉献
在教学工作中，邓老师兢兢业业，认真钻研业务，努力学习新技术并结合临床新进展，完善内科护理学多媒体教学课件，将教学中的重点、难点通过现代化教学手段运用于教学中，加深了学生印象，也加强了教学效果。他的这些行为，对学校的教师尤其是青年教师起到了潜移默化的作用，成为教师争先学习的榜样。教研组研讨活动中，他那充满着诱人智慧，又不乏风趣的发言不仅为青年教师指点了迷津，还燃起了学科教研组教学研究的激情。他把“上好平常的每一节课”当作自己每天的目标，用他自己的话说就是：教育教学工作中无小事，学生无小事。几十年来，邓老师牢牢抓住“教书育人”这一根本，勤勉耕耘，孜孜不倦，一颗执著之心令人感动，多次荣获“优秀教师”“优秀共产党员”等荣誉称号。
三、真情呵护学生，不求回报
邓老师对同事谦逊随和，对学生更是关爱有加，像对自己的孩子一样无微不至。坚持给学生上好每一节课是他这几十年来对自己的基本要求，在课后成为学生的大朋友，了解他们在学习以外的生活，及时掌握他们在成长过程中的`思想动态，并制定出行之有效的措施，做到防范于未然，也是邓老师一贯践行的准则。我们学校的学生有些来自农村，基础较为薄弱，学习动力不足，特别是呼吸治疗专业学生，底子较差。邓老师平易近人，和学生联系较多，当了解到学生有这方面问题时，多次牺牲自己的休息时间，为他们答疑、辅导，鼓励学生树立信心，激发他们的学习热情。
邓老师在授课中重视对学生的素质教育及医德医风的培养，通过强化训练锻炼学生的动手能力，不断探索教法改革，对护理专业和呼吸治疗专业学生因人、因材施教，运用启发式教学和现代化教学手段，加强理论联系实际的教学，探索病例教学的改革和运用,调动学习的积极性，深受学生的欢迎，取得了良好的教学效果。
时光飞逝，日月如梭，邓老师在教育生涯已走过了30多个春秋，这30多年来他一直踏踏实实工作在教学、科研和学生工作的第一线，真正体会到了教师的艰辛与快乐。面对新的形势，他一如既往，立足本职，尽职尽责，毫无怨言地奉献着自己的智慧和力量。
优秀教师个人事迹材料简短 篇6
夏老师，在平凡的工作岗位上战斗着，虽没有轰轰烈烈的壮举，却满腔热忱。工作以来，她一直担任班主任工作，多次担任教研组长，在平凡的工作岗位上执着进取，积极负责。
工作中，她爱岗敬业，勤奋踏实，追求上进，努力钻研。教学上，她在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，积极探索教育教学规律，坚持撰写论文，《如何培养学习语文的兴趣》获盐城市优秀教育论文二等奖，《文言文教学之我见》获优秀教育论文二等奖，去年在全县有效教学中学语文学科优质课比赛中荣获二等奖。
一份耕耘，一份收获，工作以来，夏老师获得了一些荣誉：镇“先进个人”、“优秀班主任”、镇“十佳园丁”、县局“xxxx年度先进教育工作者”等光荣称号。
经历过一次次心灵的历程，她认为做班主任老师是不乏味的，是充实的。以下是她在班主任工作中的点滴体会。
一、全面了解学生，捕捉闪光点——鼓励上进
金无足赤，人无完人，再好的学生难免也有不足之处，再差的学生身上也有自己的优点，及时捕捉学生的闪光点进行因势利导，使他们产生积极的情感，从而以点带面促使学生全面进步。
二、用个人魅力吸引学生，用文体活动团结学生
学生只要喜欢你这个老师，就会接受你说的话，愿意听你讲的课。
1、讲好课。2、自信、乐观、向上。3、以教书为乐，以学习为趣。4、每天都有创新。
三、思想教育与教学想结合
作为一名班主任，在爱的基础上严格要求学生。但要求要有度，提出一些事项必须要求合理，具体明白，使学生通过努力都能达到。
她为祖国的花朵默默地耕耘着，在今后的教育生涯中，她将用她的青春继续耕耘属于一名教师的那片园地。
