校园光盘行动活动策划 【篇1】
一、活动目的
通过活动，便学生懂得为什么要爱惜粮食、怎样爱惜粮食，从而养成爱惜粮食、勤俭节约的好习惯。
二、组织机构
“主题教育”领导小组
组长：史梅
副组长：陈鲁东
成员：孙俊明陈国良孔现洋李灏潘涛各中队辅导员
三、活动时间：
__年10月14日——__年10月18日
四、活动内容及措施
一是进行一次题为“粮食，生存之本”的国旗下讲话，向全校学生发出倡
议，让学生了解我国是一个人口众多的农业大国，目前全国人均粮食占有量仅达到温饱水平，粮食问题仍然是国民经济发展中的突出问题。使广大学生认识到开展爱粮节粮、反对浪费宣传教育活动，是事关国计民生、社会稳定的大事。
二是充分利用学校宣传栏、班级黑板报开展“爱惜粮食、节约粮食”主题宣传活动，倡导节约光荣、浪费可耻的观念。
三是开展“爱粮节粮，从我做起”主题班、队会活动。通过开展主题班、队会，让学生了解“艰苦奋斗、勤俭节约”是中华民族的传统美德，自觉从现在做起，从自身做起，节约每一粒粮食，抵制和反对浪费粮食的行为，养成勤俭节约的良好风尚。
四是开展校园爱惜粮食，节约粮食大检查。
五是通过“小手拉大手”等形式，开展“爱惜伴我在校园，我把节约带回家”活动;号召全校学生从我做起，监督父母等家庭成员爱惜粮食，节约粮食，充分发挥少先队员“小宣传员”的作用，带动家庭参与节约型社会的建设。
六是通过开展节约粮食宣传画评比、手抄报评比(三至六年级)、征文评比(四至六年级)、节约标兵评选(一至六年级)等活动，培养学生节约习惯。
五、活动总结
在活动结束后，学校将根据各班开展的情况进行总结，并对在本次活动中表现优秀的学生进行表彰。
校园光盘行动活动策划 【篇2】
校园光盘行动主题活动方案
随着科技的不断发展，数字化的时代已经全面展开，各种电子产品如雨后春笋般涌入校园。然而，这种便捷的数字化带来的副作用也逐渐显现，其中最明显的就是数字媒体盗版的泛滥。为了引起师生对于版权保护和合法使用的重视，我校计划组织一场主题为“校园光盘行动”的活动，倡导校园光盘，促进良好的网络文化环境。
活动目标：
1. 增强学生的版权意识，树立合理使用数字媒体的观念；
2. 提倡光盘正版，增加知识产权意识；
3. 打击盗版行为，营造尊重版权的良好校园环境；
4. 培养学生的品质素养。
活动内容：
1. 开展知识普及宣传活动：在校园的重要位置张贴版权保护宣传海报，举办讲座、讨论等形式的宣传活动，鼓励学生了解和认同版权的重要性，强调光盘正版的价值。
2. 设置数字媒体版权教育课程：将版权教育纳入校内课程体系，并邀请专业人士开设相关课程，培养学生的版权意识和法律常识。
3. 举办正版光盘捐赠活动：组织学生自愿捐赠自己拥有的正版光盘，并将捐赠的光盘收集整理后，在学校的图书馆或学生活动中心设立光盘资源库，供全校学生借阅和分享。
4. 举办正版光盘展览活动：通过展览的形式，展示正版光盘的珍贵性和多样性，加深学生对光盘正版的认识。
5. 举办校园版权保护知识竞赛：面向全校学生，设立版权保护知识竞赛，并颁发奖励，激励学生主动学习和宣传版权保护知识。
活动组织：
1.成立活动筹备组：由学校师生共同组成活动筹备组，负责活动的整体筹划、组织和实施。
2.活动宣传推广组：负责制作宣传材料和海报，利用校内广播台、官方微信等渠道进行宣传，并组织学生参与宣传活动。
3.版权知识普及组：负责开展知识普及宣传活动、策划版权教育课程以及举办校园版权保护知识竞赛等。
4.光盘捐赠及展览组：负责组织学生捐赠光盘，并安排展览活动的策划与执行。
活动时间：
1.前期准备工作：明确活动目标，成立筹备组，确定活动内容和时间安排，准备宣传材料等。时间：3个月。
2.活动实施阶段：开展知识普及宣传活动、版权教育课程，举办捐赠活动和展览活动等。时间：2个月。
3.活动总结评估：对活动进行总结和评估，改进和分享经验。时间：1个月。
通过这场主题为“校园光盘行动”的活动，我们将引导师生正确认识版权、学会合理使用数字媒体，培养出具有良好网络文化素养的学生群体。同时，借此活动，我们可以加深学生对版权保护的认识，增加光盘正版的使用，从而为网络文化创造更加稳定、和谐的环境。
校园光盘行动活动策划 【篇3】
活动目的：
1、队员通过活动认识到浪费可耻，节约光荣，培养勤俭节约的美德。
2、引导队员发现身边浪费粮食等现象，并鼓励队员以社会小主人翁的身份节约一滴水、一度电、一粒粮，并落实在行动上。
一、预备部分
1.各小队检查人数。
2.各小队报告人数。
3.请示辅导员。
二、正式部分
(一)全体立正。
(二)出旗。
(三)唱队歌。
(四)中队长讲话。
(五)活动过程：
A：敬爱的老师们。
B：亲爱的`队员们。
AB：大家好。
A：古人云：“勤俭节约是中华传统美德”。
B：小到一个人，大到一个国家，整个人类，要想生存，要想发展，都离开不了“勤俭节约”这四个字。
A：那么，对于我们小学生节约该从哪里做起呢?
B：当然是从我做起，从细节做起，从现在做起!
A节约无小事，处处皆可为，让我们将口号变成行动，将行动化为习惯，从细节出发。
B在学校的策划下4中队成立了“光盘社”下面有请光盘社社长。
光盘社社长亲爱的队员们!你们好，首先让我来向大家介绍光盘社的成员。
这是惜粮队，跟大家打个招呼吧!
惜粮队：珍惜每一粒米，因为每一粒米来之不易。
护粮队：保护庄稼，因为我们每天离不开粮食
还有我们的节粮队：节约每一粒米，因为节约是珍爱生命的活动。
最后是光盘队：我光盘，我光荣。
第一章盘中餐粒粒皆辛苦
A.同学们，今天，来几位好朋友，想不想见见他们?想
B.三位同学戴水稻、麦子、玉米的头饰上)我们请这几位朋友给大家做一下自我介绍。
水稻：我的名字叫水稻。小朋友们吃的白米饭是由我做成的。
麦子：小朋友们，你们好!我是麦子，白白的馒头是用我做成的。
玉米：我是胖胖的玉米，小朋友们一定都喜欢我吧!我愿和小朋友们一年四季在一起。
A.同学们，你们喜欢这三位朋友吗?他们有一个共同的名字叫什?粮食。
B.粮食今天有许多许多心里话想对同学们说。
(1)队员们，“我”是一颗普通的米粒。小朋友们，你们可知道我是怎样诞生的吗?那么就让我们一起去做一趟旅行吧!演示动画：《一粒米的来历》
现在你们知道我的来历了吧?
A好，我们谢谢水稻先生的精彩介绍，下面请小麦女士来说一下吧!
(2)同学们，你知道我能做成哪些食品吗?(据学生所答出示馒头、面包、包子、油条、面条、饺子等食品的图片。)
A：由于时间关系，我们就不请玉米小姐说了。
B：为了种出一粒粒的粮食，农民们不怕风吹日晒雨淋，不怕劳累，洒下多少辛勤的汗水，正如我们所学的古诗《悯农》。
学生背诵古诗。
A现在咱们也来做做小农夫，体验一下农民伯伯的辛苦。
练习“插秧”：
A你学了一分钟的插秧，有什么感受?(腰酸背疼、脖子酸、头昏)
B、我们刚才只是干了一分钟，农民伯伯从播下种子到收获，不知要流下多少汗水呢!这每一粒粮食来得容易吗?(不容易)齐读：粮食来之不易
A请听带来的快板：
小小一粒米，第二章盘中餐流失知多少。
A然而，在我们的生活中浪费现象比比皆是，我们一起来看看。
B看了这些图片数据，你有什么想法?
A、我国虽然地大物博，粮食却日趋紧张，全世界也面临着粮食危机。我们来个倒计时：五、四、三、二、一，五秒种过去了，时间长吗?可是据联合国统计，世界上每五秒就有会有一个儿童因饥饿而导致死亡。还有很多的人因吃不到饭而饱受折磨，请看一组短片。
B、我们不妨来算笔帐：
投影
A、一点很小的善心，乘以13亿，都会变成爱的海洋;一个很大的困难，除以13亿，都会变得微不足道。现在我们要说：一个人节约一点，乘以13亿，都会变成一个很大的总量。
B联合国粮农组织决定将10月16日定为世界粮食日。唤起全世界对粮食的高度重视。
A、同学们，面临我们国家粮食紧张，面临全世界粮食危机，我们该怎么办?是呀，我们唯一能做的就是——珍惜每一粒粮食。节约每一粒粮食。
B粮食很缺少，浪费多可耻。快快来行动，节约颗颗粮!
A让我们诵响勤俭节约主题曲《节约粮食》。
粮食粮食宝中宝，人们生活少不了。
一日三餐它为主，食用可以长身体。
农民种田真辛苦，风吹日晒忙四季。
一粒粮食一滴汗，粮食掉了真可惜。
中国人口十多亿，粮食实在不富裕。
不要小看一粒米，积少成多了不起。
节约粮食品德好，同学们要牢记。
第三章盘中餐闪光在行动
A在20__年1月，公众自发发起了一项主题为“从我做起，今天不剩饭”的公益活动，提倡市民在饭店就餐后打包剩饭，“光盘”离开。
B：下面有请(蔡欣怡)同学为我们介绍光盘行动!大家欢迎!
由于我国__年至__年餐饮浪费的食物中蛋白质达800万吨，浪费脂
A：谢谢蔡欣怡同学!
A：成于勤俭，败于奢侈，这是我们的古人很早就提出来的醒世格言。
B：在国外，很多国家对如何处理“舌尖上的浪费”，都有很好的做法与经验。
B：下面有请(秦瑀等同学为我们带来其他国家对待浪费的小故事!大家欢迎!
A：这三位同学的表演都十分精彩，让我们再次给予他们热烈的掌声!
B下面有请看小品：《文明用餐》
A节约，他是一种美德，是一种高尚的品质。
B节约行动靠你我，美好生活留给他。
A请听儿歌《米饭香喷喷》
第四章盘中餐牵引低碳行
A生活中不光要节约粮食，一张纸、一元钱、一度电、一滴水，我们都应该去珍惜。
B请听一听《铅笔的哀叹》
一个化妆成铅笔的队员上，叹息着：
生在森林野山，长在工厂车间，为学生服务，咱心甘情愿。谁知主人无聊，削铅笔当作好玩。
一毛钱一支铅笔，几分钟剩下半段。随手扔进垃圾里。如此浪费现象，实在令人心酸。
A：学习用品是我们的朋友、学习的好帮手。每一样学习用品都倾注着无数人的劳动心血，都是来之不易的，我们要爱惜学习用品，不乱丢、不故意损坏。
B：同学们，我们的生活是富裕了。可是，你们有没有想过，在边远的山区，还有许多失学的儿童，他们吃不饱，睡不暖，实在需要我们的帮助。只要我们不浪费一张纸，节约一支笔、一滴水，一度电，就会为国家创造许多财富了。
A请听调查报告《水和电》。
队员5人：我们都是水，你们知道吗?
A:一吨水可以发电5410度。
B:一吨水可以磨粉34袋。
C:一吨水可以生产药片20__片。
D:一吨水可以炼钢130公斤
E:一吨水可以生产500公斤化肥。
齐：节约一吨水，为国为民作贡献!
队员5人：我们都是电，你们知道吗?
A:1度电可以生产化肥3公斤。
B:1度电可以织布7米。
C:1度电可以炼钢30公斤。
D:1度电可以供洗衣机使用5小时。
E:1度电可以缝制衬衫10件。
齐：节约一度电，为国为民作贡献!
A：听了刚才几位同学的介绍，我们知道了一吨水、一度电的功劳有多大。
B《小学生日常行为规范》第8条要求我们做到：爱惜粮食和学习生活用品，节约用水，不比吃穿，不乱花钱。让我们一起来背一背这一条。
A请听快板《节约用水》
有个小辉爱玩水，
B下面的小品《收水费》就为我们带来了这样一个故事。
A是啊!同学们，大家能为小陈一家想出节水的好办法吗?
汇报节水方法。
A大家刚才说了那么多节水的方法，为小陈叔叔出了这么多主意，
B是的，在生活中节约用水我们可以从自我做起，从点滴做起。
A：让我们都来做节约小能手。
请听拍手歌
B：一个没有勤俭节约、艰苦奋斗精神作支撑的国家是难以繁荣昌盛的;
A：一个没有勤俭节约、艰苦奋斗精神作支撑的社会是难以长治久安的;
B：一个没有勤俭节约、艰苦奋斗精神作支撑的民族是难以自立自强的;
A：一个没有勤俭节约、艰苦奋斗精神作支撑的企业是难以持续发展的。
B请听大合唱《勤俭是咱们的传家宝》
A“厉行节约反对浪费”倡议书
五、辅导员老师讲话。
队员们，节约是美德、节约是品质、节约更是责任。建立节约型社会，创建节约型校园，是一项全方位、全过程，全民参与的工作。作为一名少先队员，我们更要做到两点：一是“心动”，心里想着搞好节约，增强节约的主动意识;二是“行动”，掌握节约方法，做到合理科学地节约。让我们携起手来，积少成多、积沙成塔，从现在开始，从我做起，做勤俭节约风尚的传播者、实践者、示范者!
A:全体起立，准备呼号。请旗手护旗手就位。
六、辅导员带领呼号。
七、退旗(全体队员、中队辅导员敬礼)礼毕。
八、宣布活动结束。
校园光盘行动活动策划 【篇4】
为积极响应市文明委《关于在全市开展“响应光盘行动，拒绝餐饮浪费”文明餐桌主题实践活动的通知》精神，在全校大力弘扬“节约光荣，浪费可耻”的中华传统美德精神，培育节约粮食、尊重劳动的习惯，树立“理性消费，文明用餐”的良好风尚。根据市文明办的工作部署，决定在学校开展“响应光盘行动，拒绝餐饮浪费”文明餐桌主题实践活动，并制定工作方案如下：
以提升城市文明程度指数为目标，积极宣传餐桌文明知识、倡导餐桌文明行为，大力倡导“响应光盘行动，拒绝餐饮浪费”的良好风气，培育健康文明的餐饮文化，逐步提升广大师学生文明素养，提升城市文明程度及推进文明城市的建设工作。
成立南宁市第十四中学“响应光盘行动，拒绝餐饮浪费”文明餐桌主题实践活动指导协调小组。
协调小组负责活动的组织和协调，全程指导“响应光盘行动，拒绝餐饮浪费”主题实践活动。主题实践活动指导协调小组下设办公室，由秦祥副校长兼任办公室主任。
(一)开展“公开承诺，展示形象”活动。(负责人：琅东校区总务处)
在学校食堂入口摆设“文明餐桌”行动告示牌，告示五项承诺：①不误导超量点餐;②主动提醒吃多少点多少;③主动提供免费打包餐盒;④主动提醒不酒后驾车;⑤坚决抵制使用劣质油。
在食堂内张贴宣传海报，在食堂餐桌上摆设“文明餐桌·理性消费”温馨提示牌，提醒师生在食堂就餐打饭要适量，做到不剩饭、不剩菜。制作温馨、幽默的文明提示牌，倡导文明餐桌，提倡营养均衡、合理膳食。
组织党员、干部、职工、师生等积极参与志愿服务活动，走进学校食堂，广泛开展“响应光盘行动，拒绝餐饮浪费”的宣传教育劝导活动，引导理性消费，杜绝奢侈浪费。
充分发挥学校校园网、校报、广播站在传播文明、引领风尚的推动作用，开展“响应光盘行动，拒绝餐饮浪费”宣传活动，动员广大师生自觉参与。
(一)明确责任，抓好落实。
建立相关管理制度，确定专人负责。明确主题实践活动的职责和任务，做到任务明确，目标清楚，谁主管谁负责，认真抓好落实。
(二)加强检查，促进实效。
学校“响应光盘行动，拒绝餐饮浪费”文明餐桌主题实践活动指导协调小组将组织工会、总务处等组成检查小组，不定期对校区“响应光盘行动，拒绝餐饮浪费”文明餐桌主题实践活动进展情况进行检查，对不文明的餐桌行为及时曝光批评，对于行动积极、效果明显，示范作用突出的进行重点宣传推介。
(三)加强组织，做好总结。
