课堂读检讨书【篇1】
开会的时候，领导在认真的给我们员工讲话，而我没有认真听讲，而是和其他同事在下面说话，更严重的是还若无其事的发出笑声，完全没有尊重领导，不仅打扰了别的同事听讲，还影响了领导讲话的好心情。
领导批评了我，叫我反思，现在我想了好多，我觉得自己错的很不对。我不该开会说话，不该打扰大家听讲，自己不听本身就是个很大的错误，我们工作就是希望我们能在理想的公司，希望我们能有出息，可我辜负了领导和家人对我的期望。没有做到认真学习，专心听讲。
我想我以后开会再也不说话了，影响了其他同事会搞坏同事之间的关系，惹了领导生气会挨批评。下次领导在台上讲话，我要专心的听，认真的去学，保证有质有量。现在我还小，应该懂得学习的重要性，所以，从现在开始，我不再在开会时间说闲话了，该说的时候就说，不该说的时候就学习，做个好员工对于今天的事，我想明白了，学习才是重要的。
做为一名员工我没有做好自己的本职，本应该在会议上好好听讲，而我却在下面跟同事讲话，辜负了领导对我的教育之恩，领导含辛茹苦的把知识教会我们，是想让我们做一个对公司有用的人，其实开会的目的就是来教育我们的，而我却在别的心思上，其十分地辜负了教我知识的领导们，我现在已经彻底认识到我的行为的错误，自从接受了领导对我的批评教育，我已经深刻认识到这件事情的严重性。
领导教育我说明领导是非常的关心我，爱护我，所以我今后要听领导的话，充分领会理解领导对我们的要求，并保证不会在有类似的事情发生。望领导给我改过自新的机会。领导是希望我们成为公司的栋梁，所以我在今后部门的工作中更加的努力，不仅把领导教我们的知识学好，更要学好如何做人，做一个对公司有用的人，一个正直的人，使领导心慰的好员工。
领导如同父母对我们的爱都是无私的，所以我也要把领导对我们的无私精神去发扬，通过这件事情我深刻的感受到领导对我们那种恨铁不成钢的心情，使我心理感到非常的愧疚，我太感谢领导对我的这次深刻的教育，它使我在今后的人生道路上找到了方向，对我的一生有无法用语言表达的作用。
我所犯的错误的性质是严重的。我在开会学习的时候讲话实际上就是害人害己，其结果都对同事起到了反面作用，在部门造成极坏的影响。此举本身就是违背了职业人的职业道德和专心学习的精神。
课堂读检讨书【篇2】
脾气差是我不对。
俗话说“脾气差就是惯的`”，我是从小生活在蜜糖里，长大以后依然生活在蜜糖里，好像一个长不大的孩子。小时候是妈妈惯我，那是因为我是妈妈身上的肉。
我错了，脾气差已经不对，乱发脾气就更不对了。
有人说“长的丑不是你的错，出来吓人就是你不对了”。脾气差还不能说我错的非常彻底，因为我可以对路边的大树发脾气，可以对树下的蚂蚁发脾气，可以对蚂蚁的大便发脾气，这样最多路上的人把我当作一个傻X。。
这次犯错误，在家休息的这两天里，自己想了很多东西，反省了很多的事情，自己也很懊悔，很气自己，去触犯学校的铁律，也深刻认识到自己所犯错误的严重性，对自己所犯的错误感到了羞愧。
学校一开学就三令五申，一再强调校规校纪，提醒学生不要违反校规，可我却没有把学校和老师的话放在心上，没有重视老师说的话，没有重视学校颁布的重要事项，当成了耳旁风，这些都是不应该的。也是对老师的不尊重。应该把老师说的话紧记在心，把学校颁布的校规校纪紧急在心。
事后，我冷静的想了很久，我这次犯的错误不仅给自己带来了麻烦，而且我这种行为给学校也造成了及其坏的影响,破坏了学校的管理制度.在同学们中间也造成了不良的影响。由于我一个人的犯错误，有可能造成别的同学的效仿，影响班级纪律性，年级纪律性，对学校的纪律也是一种破坏，而且给对自己抱有很大期望的老师，家长也是一种伤害，也是对别的同学的父母的一种不负责任。每一个学校都希望自己的学生做到品学兼优，全面发展，树立良好形象，也使我们的学校有一个良好形象。每一个同学也都希望学校给自己一个良好的学习环境来学习，生活。包括我自己也希望可以有一个良好的学习环境，但是一个良好的学习环境靠的是大家来共同维护来建立起来的，而我自己这次却犯了错误，去破坏了学校的良好环境，是很不应该的，若每一个同学都这样犯错，那么是不会有良好的学习环境形成，对违反校规的学生给予惩罚也是应该的，自己想了很多，也意识到自己犯了很严重错误，我知道，造成如此大的损失，我应该为自己的犯的错误付出代价，我也愿意要承担尽管是承担不起的责任，尤其是作在重点高校接受教育的人，在此错误中应负不可推卸的主要责任。我真诚地接受批评，并愿意接受学校给予的处理。
对不起,老师!我犯的是一个严重的原则性的问题。我知道，老师对于我的犯校规也非常的生气。我也知道，对于学生，不触犯校规，不违反纪律，做好自己的事是一项最基本的责任，也是最基本的义务。但是我却连最基本的都没有做到。如今,犯了大错,我深深懊悔不已。我会以这次违纪事件作为一面镜子时时检点自己，批评和教育自己，自觉接受监督。我要知羞而警醒，知羞而奋进，亡羊补牢、化羞耻为动力，努力学习。我也要通过这次事件，提高我的思想认识，强化责任措施。
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课堂读检讨书【篇3】
检讨一：
爱的XXX女士，在你的课堂上嚼口香糖我感到万分的遗憾。
经过在网络上和图书馆所作的大量资讯收集和研究，我现在意识到，在课堂上嚼口香糖是有多么的危险。如果口香糖堵住了我的喉咙，我会一下子喘不过气来，然后就会倒地死在你的面前，这会给你和班上的同学带来很多麻烦。我多么希望在我做出课堂上嚼口香糖这样不计后果的蠢事之前能够想到这么可怕的后果，我是多么的无脑筋。
我向你保证，在课堂上嚼口香糖这样的`事绝不会再发生。
对你十分尊敬的学生XXX。
检讨二：
亲爱的XXX，对于我违反了您设立的课堂上不能嚼口香糖规定这样的行为，我向您表示最诚挚的道歉。我没有按照您的要求去做，这反映出我的失礼和不成熟。
我理解课堂上学生不能嚼口香糖的原因，将嚼过的口香糖贴在桌子下面对其他学生而言是不卫生也是不礼貌的，嚼口香糖出现的泡泡会出现杂音，影响其他学生的学习。我一个人在课堂上嚼口香糖，对我周围的同学也不公平，为什么他们不能这样做，而我可以这样做呢？我做了一件很差劲的事情，从这件事上我学到教训，我不会让这种事情在我身上再度发生。
最后，我再一次为我不遵守课堂规则而道歉。
真诚的XXX。
课堂读检讨书【篇4】
上课说话扰乱课堂纪律检讨书
尊敬的校领导、班主任老师：
您好！今天我写这篇检讨书是因为我深切反思了自己在上课期间过多说话，已经严重扰乱了课堂纪律。我意识到自己的错误并深感愧疚，因此希望通过这篇检讨书来向老师们和全班同学道歉，并表达我今后改正错误、努力提高自己的决心。
我深知教室是学习的场所，课堂上言多必失。然而，由于我过于好奇、热情奔放，在课堂上时常充满活力的发言。一开始，我在内心总认为，自己的问喜欢与大家互动，帮助教师营造活跃的课堂氛围。但是，逐渐地，我发现自己的发言数量明显偏多，且很少与课程内容相关。这不仅干扰到了老师的讲课节奏，更严重地打扰了身边同学的学习。有时候，我还会引起其他同学之间的交流，从而形成一种连锁反应，导致整个班级都失去了学习的秩序。我深感对不起老师和同学们的付出，我深知这些行为让他们倍受困扰。
通过这次的检讨，我认识到了很多问题。首先，我缺乏对上课纪律的认识，没有意识到我过多的发言已经对整个学习氛围造成了影响。其次，我意识到自己的好奇心和热情应该用在正确的时间和地点，而不是在课堂上。最重要的是，我没有充分思考自己的行为对他人的影响。在这样一个共同学习的环境中，每个人都有权获得良好的学习体验，而我的过多发言被视为对他人学习权益的侵犯。这是我不应该犯下的错误。
我从内心深处郑重向您和全体老师以及同学们道歉。我深感愧疚，因为我的行为给课堂带来了嘈杂和混乱。我也明白，一个班级的纪律良好与否，关系到整个班级同学的学习效果和未来。所以，我决定积极改正自己的错误，为重新建立良好的课堂纪律贡献力量。
为了达到这个目标，我制定了以下计划：
首先，我要端正自己的态度，明确上课说话对于自己和他人学习的不良影响。我要时刻提醒自己，课堂是一个学习的场所，应该保持专注和尊重。
其次，我要加强自己的自律意识，控制好自己的言行。我要时刻警惕自己的发言是否与课程内容相关，避免不必要的干扰。
此外，我还要积极配合老师们的讲课，通过做好预习和复习，提前了解课程知识，从而能够更主动地参与到课堂讨论中。这样的行为不仅可以满足自己发言的需求，还能够真正做到对课程的理解和记忆，提高自己的学习效果。
最后，我将积极争取同学们的理解和支持。我将主动与他们交流，解释我的错误以及改正的决心，并提供帮助，互相提醒与监督。
我相信，只要我按照以上计划认真执行，这个问题一定可以得到解决。我会努力改正自己的错误，回报老师和同学们对我的期望。希望您能够给我一个改过自新的机会，相信我会成为一个更好的学生。
最后，我再次向您表示真诚的歉意和愧疚之情。谢谢您在百忙之中抽出时间阅读我的检讨书，我真切地希望您能够给予我一个改过自新的机会。
此致
敬礼
xx同学
课堂读检讨书【篇5】
课堂上走神的检讨书
尊敬的老师：
我写这篇检讨书，是对我在课堂上走神的行为所做出的反思和认识。我深刻意识到，我在课堂上走神是极不负责任的表现，不仅伤害了自己的学习，也损害了教室秩序和老师的教学权威。我对此深感愧疚，并下定决心改正这个不良习惯。
首先，我意识到走神严重影响了我的学习效果。课堂是老师传授知识、启迪智慧的重要场所，而我却对这个机会掉以轻心。当我将注意力从老师的讲解转移到其他事物上时，我就错过了许多重要的知识点和学习机会。这不仅对我的学业发展构成了威胁，也浪费了老师和同学的宝贵时间。
其次，我认识到走神给教室秩序带来的负面影响。在课堂上，老师是权威的象征，走神等行为是对老师教学权威的不尊重表现。这种不适当的行为容易引起其他同学模仿，使课堂秩序更加混乱，给老师的教学工作带来困扰。作为一个学生，我应该做到以身作则，端正态度，维护良好的教室秩序。
第三，我明白走神在个人成长中的消极影响。课堂是学生接受教育、塑造品格的重要场所，而我的走神行为阻碍了我对课程内容的理解和思考，从而限制了我个人成长的潜力。走神让我迷失在琐碎的事务中，让我无法专注于学习和成长的路程。我意识到，要想取得进步，我需要全身心地投入到学习中。
为了改正这一错误，我制定了以下改进计划。首先，我会调整自己的心态，明确课堂的重要性。我会告诉自己，课堂是获得知识和成长的关键环节，不能将其视为消磨时间的地方。其次，我会采取积极主动的学习态度，主动参与课堂讨论和互动。通过积极参与，我相信我会对课程内容更加理解和熟悉，进一步提高学习效果。最后，我会使用一些辅助工具，如记笔记和制定学习计划，帮助自己更好地集中注意力。通过这些改进措施，我相信我能够改掉走神的坏习惯，提高自己的学习水平。
老师，我真诚地向您道歉。我理解自己的错误行为对您的教学工作和班级秩序造成了困扰。从今往后，我将切实改正我的不良行为，全力以赴投入到学习中去，做一个认真负责的好学生。
再次向您表示诚挚的歉意和深深的反思！
学生 XXX
课堂读检讨书【篇6】
俗话说：“国有国法，家有家规”，“不以规矩，无以成方圆”。这几天来，可能天热，我们都特别浮躁。上课爱玩的，爱说话的，爱做小动作的……统统都露出狐狸的尾巴。老师们不止一次说过我们班的纪律差，没办法，好动是孩子的天性嘛!
一次语文课，吵闹沸腾，老师您几次忧愁，此愁难消在心头，为我们的无知，特向您检讨。
造成纪律不好最直接的原因是我们自我约束能力太差，鲁迅先生说过……歌德也说……我们只有认真反思，寻找错误后面的深刻根源，认清问题的本质，才能给集体和自己一个交待，从而得以进步。
语文课不遵守纪律，决不是一件可忽略的小事!只要我们都有很好的约束能力、自主学习能力，在语文课上就没有任何借口，任何理由可以为讲话开脱!
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课堂读检讨书【篇7】
今早在我刚踏进这个班级的时候，您就已经三令五申，一再强调，全班同学，不得迟到，不得旷课。其时，老师反复教导言犹在耳，严肃认真的表情犹在眼前，我深为震撼，也已经深刻认识到此事的重要性，于是我一再告诉自己要把此事当成头等大事来抓，不能辜负老师对我们的一片苦心。
然而，正如高尔基说过的那样---当你把一件是看得十分重要的时候，磨难和失败就接踵而来了。比如有一次早晨出操，我在5：50点就飞快的洗漱完毕，穿戴整齐，看着时间还多，我甚至还在头上打了一点摩丝，可当我来到操场上，却发现一个人也没有，正当我着急的环顾四周看看有没有人的时候--我醒了，原来刚才的镜头全都是梦，一看表，妈呀都6：30了，而那天正赶上您体贴入微的来给我们点名，我却没能赶上去聆听您关怀的教诲，深感惋惜，深感惋惜呀!只怪我把起床这件事情看得太重，竟然夜有所思晨有所梦!唉，无奈呀无奈。又有一次，我正兴致高昂的洗澡，准备洗完澡了要去上课，谁知当我洗完澡来到宿舍房间门前，发现里面一个人也没有，我又忘带钥匙被反锁在门外不得入门穿衣，全身只着一条裤衩，连出门打电话求援的机会都没有啊!硬生生又旷了一堂老师给我们精心预备的无比生动的课，错过了一次老师呕心沥血给我们制做的知识大餐。郁闷呀郁闷!这枚小小的钥匙在我的求学路上狠狠的拌了我一跤!但归根结底，还是由于我的粗心大意，对舍友的出门时间了解不足所造成的。忆起当时，环顾现在，我当时就应该不顾有伤风化，跑出去给舍友打电话，拼死也要上课的!但，悔亦晚矣，悔亦晚矣!而其他那些诸如记错课表、钟表停走，闹铃坏掉的事情我就不想多说了，我知道这些理由说出来都是不能成立的，因为，这所有的问题都只能归结于我，还未能达到一个现代大学生该具有地认识问题的水平。未能对老师们的辛勤劳作做出回报，我越来越清晰地感觉到我是一个罪人。
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课堂读检讨书【篇8】
亲爱的老师：
我的手机微信消息提示声音因在课堂上突然响起，被老师您罚站并没收了手机。我知道带手机来学校是不对的，此次事情更严重的是我还在课堂上玩微信，影响了你的上课进度。
我知道错了，望老师给我一次机会，从今以后我会加倍努力的学习，给我一次改过的机会，日后看行动。请老师放心，保证以后不会有玩手机微信的习惯，请您放心，日后我好好学习，改掉自己的坏毛病。
检讨书人:xxx
日期：
