优秀教师材料【篇1】
自从17年前踏上三尺讲台,我就把所有的热情都投入到了我所钟爱的教育事业中。蓦然回首,青春已悄然流逝,发间也隐现银丝。在这方热土上,我洒过汗水和泪水,有过艰辛和困惑,但收获更多的是幸福和喜悦。总结多年来的经验和感悟,无非是“三心二意”。
一、爱心——用爱点亮孩子心中的那盏灯。
每一个孩子的心中都有一盏灯,他们需要用爱心去点燃,才会绽放炫目的光芒。
一连几天,我都发现姚明哲同学情绪反常,上课心不在焉,把他叫起来根本不知道你在问什么……难道这孩子有心事?我找他谈心,孩子却一直躲躲闪闪避而不谈。我只好采取迂回政策,询问他的妈妈。从他妈妈那了解到,原来孩子的爸爸因为贪污罪而锒铛入狱了!对于一向生活在蜜罐中且自尊心特强的他来说,该是一个多么大的打击啊!我能理解他此时心中的矛盾与痛苦,却不能刺伤他那敏感的自尊心。我假装什么都不知道,只是尽可能的在课堂上照顾他、在生活中关心他,让同学们喜欢他。老师和同学的爱让他减轻了痛苦,渐渐变得开朗起来了。在学校为庆祝母亲节组织的班会上,我让每个同学都给自己的妈妈写封信。他的妈妈看了信后就哭了,因为一向自私不懂得关心别人的儿子竟然说出了那么多体贴的话,让妈妈在爸爸不在家的日子里要照顾好自己,并表示儿子会好好学习的,让她放心!这封信后来在镇里举行的“感人家书”比赛中获得了二等奖。
诸如此类的事还有很多,刘诗文、董家富的等5位同学家境比较贫困,我号召同学们把废纸、饮料瓶攒起来卖钱,买了许多学习用品,利用元旦联欢会发给了他们。当时气氛非常热烈,受帮助的因为得到关爱而感动,其他孩子们为帮助别人而开心……孙悦是个单身家庭的孩子,妈妈独自一个人打工供他上学,晚上常常加夜班,7点多钟才回家。我就每天放学后把她带在身边,有时候太晚了,就在我们家吃一口。她妈妈很是过意不去,提出要给我钱,我说你都什么样了?还穷客气,有这个钱不如给孩子买件衣服!她妈妈没再说什么,默默收下了钱,在母亲节那天,给我捎来一条丝巾,虽然只有12元钱,但是我还是郑重收下了它,并把它系到了胸前。
爱的教育也让我收获成功,我连续多年被评为镇级“十佳”教师、区师德标兵,市师德标兵。
二、责任心——用人格魅力的阳光去折射每一位孩子。
俄国教育家乌申斯基说:“教师的人格对于年轻的心灵来说,是任何东西都不能代替的有益于发展的阳光。”因此,我时时处处注意自己的言行表现,严于律己,以身作则,凡要求学生做到的,自己首先做到,小到仪表装束,大到立场观点,力求成为孩子们最好的榜样。
有一段时间,我感觉嗓子经常沙哑,可没时间去看病,依然以沙哑的声音活跃在课堂上。终于有一天早上起床我已说不出话了只好去医院检查。那天正赶上体操比赛,回来后我听同事说,全班同学秩序井然、比赛时格外卖力,好像一下子长大了似的。结果,在我没有在场的情况下,我班仍然获得了第一名。就这样,在我们师生的共同努力下,我所带的班级形成了良好的班风和浓厚的学风,在年度评比中多次被评为优秀班集体;我个人也被评为营口市“优秀班主任”、营口市级骨干教师。我们师生配合上了不少公开课、优秀课,就拿近三年来说吧,班队会“遨游成语王国,采撷民族瑰宝”获得省级优秀课;作文课“生活的启示”获得市级优秀课;数学课《年月日》获得市级优秀课;全区召开的公开课《编童话故事》获得了好评。
三、上进心——路漫漫其修远兮,吾将上下而求索
一直以来,我都在孜孜不倦的学习,给自己充电。最早的大专和大本函授,我都是走在前头,第一批毕业。我对自己的要求非常严格,不断提高自身的业务素质。20xx年,我在全镇举行的基本功大赛中,获得了第一名,接着参加了区里举行的基本功大赛,获得了优秀奖;这次的成绩令我很不满意,也更加促使我继续努力。20xx年,我再次参加了区里举行的基本功大赛,这次获得了一等奖。在科研课改的钻研上,多年以来,我一直置身于课改大潮的浪尖。最早,我参与了《辽宁省小学语文识字教学整体改革实验》,在教学实践中,我认真摸索和总结识字教学的规律与方法,先后撰写了《识字教学之我见》和《浅谈作文教学的前奏——说话训练》两篇论文,分别获国家级优秀论文二等奖和三等奖。20xx年,我又一次参与了市级科研课题“营口市小学合作性学习方法的研究与探索”,在教学实践中,初步探索出了“自学质疑——筛选问题——合作学习了——反馈归纳——升华创新”的创新学习课堂教学模式,于20xx年经市级教育领导验收合格,现已顺利结题。接着,又参与了《语文教学与信息技术的整合》的省级科研课题研究。此期间,我撰写的《情感——语文教学的灵魂》一文获得了国家级优秀论文三等奖。《信息技术与小学语文学科整合的实践探索》获得东北地区优秀科研成果一等奖;《让星星之火燎原》、《作文教学浅见》分别被评为营口市优秀论文一等奖和二等奖;此外,我制作的课件《荷花》被评为营口市优秀课件一等奖。
四、有诗意——诗意语文让学生受益匪浅
我这个人很喜欢语文,所以我充分利用自己的这方面的优势,去引导孩子,熏陶他们、让他们耳濡目染,体会语文的魅力与诗意。我班很多同学原来不喜欢语文,尤其一些淘小子,可在我的诗意语文的影响下,他们越来越喜欢起语文来。记得一次家访中,家长和我抱怨孩子不爱读书,她给孩子买了好多书,可是却连翻都不翻。过了两年后,她和我这样说:“孩子可喜欢读课外书了,现在每到星期天就去新华书店。说话间充满了感激和欣慰。”近几年来,我班先后有18名学生在全国、省市、区征文比赛中获奖,还有一些同学的作文在报纸上或网上发表。20xx年,区里举行的“珍惜土地资源”征文大赛,我班的李佳宁同学中夺得一等奖,今年区里举行的“我与国防”演讲比赛中,我班的陈卓以优异的成绩获得二等奖。不要以为我的学生们会偏科,他们在数学上也毫不含糊,仅就去年,就有一个在希望杯数奥赛上获得全区一等奖,今年又有2个分别夺得一、二等奖,不敢说我教的孩子多才多艺,但至少文武双全。我本人也在全国“语文报杯”小学生作文大赛中荣获优秀指导教师奖;《那团绿绿的野菜》在母亲节征文中获奖,大型朗诵组诗《五月的馨香》也在比赛中获奖,先后有几十篇报道和文章在区教育动态的杂志和网站上发表。
五、有创意——让每一位孩子都能成为阳光
学生自身潜藏着无限的“光”和“热”,如果教师不去发现挖掘,就会造成“财富”的流失与浪费。
几年来,我在班级里一直坚持实行“分级管理制”。一级管理:五名班委,负责全班的各项工作的监督。总结。二级管理:各小队正副小队长,分管各组的学习与卫生。三级管理:科代表,负责各学科的学习情况,及时辅助任课教师的工作。四级管理:职责长,负责班级各项小范围内工作,如“灯长”。“桌长”。“门长”。“窗长”等,把班内大大小小的工作分配到个人,使每个人各司其责、各展其才,都成为班级的小主人。这样呢,充分发挥了每个人的特长,几年来,我班涌现了不少特长生,诸如在数奥赛上连续夺冠的数学王子——翟忠祥,多次在全国征文获一等奖的作文高手——侯灵慧,摘取讲故事桂冠的故事大王——张也;代表全校参加全区演讲比赛的演讲天才——陈卓,还有多次在区里获得美术一等奖的小画家——关明琪、小书法家——魏爽,排球健将——李华清,黑管帅哥——姚明哲,此外,擅长朗诵的、跳舞的、唱歌的`更是不乏其人。
十多年一路走来,我成功过,也失败过,我笑过,也哭过;在这荣与辱,笑与泪的融合中,我深深地体会到做班主任的乐趣和艰辛,在收获的同时,一种责任感也悄悄袭上我肩头,为了孩子纯真的笑脸,为了自己钟爱的这方热土,我愿意接受挑战,不断充电,让自身的阳光更加灿烂。
优秀教师材料【篇2】
本人长期坚持学习,努力提高自身的思想政治素质,学习《教育法》、《教师法》,按照《中小学教师职业道德规范》和党坝学区《教师十条禁令》严格要求自己,奉公守法,遵守社会公德。忠诚人民的教育事业,为人师表。
在平时的教学工作中,我不断丰富自身学识,努力提高自身能力、业务水平,严格执行师德规范,有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。树立正确的人生观、人才观,重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养,与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系,关心每一个学生,尊重每一个学生的人格,努力发现每一个学生的闪光点和开发每一个学生的潜在优秀品质,坚持做到不体罚或变相体罚学生。利用学科特点加强对学生的思想教育,提高他们的思想素质,激发他们的学习积极性,努力提高教育教学质量。
作为一名人民教师,我深深体会到自己的一言一行都将对学生产生很大的影响。所以我时刻注重自己的言行举止,以身作则,言行一致。在平时工作和生活中,遵守社会公德,克服个人主义、注意言行,不讲粗话,以模范对学生做出表率。时时刻刻提醒自己要严于律已,保持良好的习惯。
在工作中,能和同事良好合作,谦虚谨慎,尊重同事,虚心向他们学习,共同讨论,探索教学方式方法,改革课程教学,推进素质教育。通过学习党坝学区《教师十条禁令》《八查八看》等,我深深地体会到教师的内在核心。
经自查还存在不足之处,主要表现在:
1、业务水平有待提高,本人虽愿意学习,但总觉得年纪比较大了,身体也不是太好,学习不够扎实,有时候干脆不学,这样导致知识体系老化,不能与时俱进。其根源于思想僵化。
2、教研力度不够,只注重平时的课堂教学,完成教学任务就可以了,只在本校听听课、评评课,没有把教学经验总结下来,只做井底之蛙,没有走出去学习,究其原因,认为教学任务重,时间少,精力跟不上,懒于动笔写作,积累得相当少。
针对性以上缺点,本人提出整改和努力意见如下:
1、加强专业知识学习,虚心求教,探索教学理论,改进教学方法,提高教育教学质量。
2、加强本职工作的主动性、积极性。团结互助,发扬奉献精神。
总之,为了教育事业的发展,为了孩子们的健康成长,我将努力地使自己形成良好的教师形象,提升自己的师德素养,提升自己的教学水平,为人民的教育事业再作贡献。
作为学校的一员,本人认真反思自已在思想上,工作态度等方面存在的问题,及时发现,及时改正,总体情况如下:
本人长期坚持学习,努力提高自身的.思想政治素质,学习《教育法》、《教师法》,按照《中小学教师职业道德规范》和《中小学教师行为规范》严格要求自己,奉公守法,遵守社会公德。忠诚人民的教育事业,为人师表。
作为一名数学教师,我深深体会到自己的一言一行都将对学生产生很大的影响,重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养,与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系,关心利用学科特点加强对学生的思想教育,提高他们的思想素质,激发他们的学习积极性,努力提高教育教学质量。所以我时刻注重自己的言行举止,以身作则,言行一致。在平时的教学工作中,我努力提高自身能力、业务水平,严格执行师德规范,
三、 存在的主要问题:
1、工作态度方面:教研力度不够,只注重平时的课堂教学,完成教学任务就可以了,听课少,没有把教学经验总结下来。
2、业务研究方面:能够积极主动的对待工作,但钻研程度不够,只满足于完成领导交给的任务,在工作中遇到难题,不善于思考,动脑筋,常常等待领导的指示,说一步走一步。对业务知识的深入掌握不够重视,对问题采取逃避的方法,自己没有一整套学习业务知识的计划,不太动脑筋去创新尝试,不够大胆,害怕失败。
3、工作作风方面:对待工作有时抱有应付了事的态度,没有做到脚踏实地,总想在工作中找到捷径,最好不要花费太多的精力可以把事情做好。做事情只安于表面处理方法比较简单,有没有创新精神。
四、 改进措施:
1、努力刻苦地学习科学文化知识和专业知识,使自己成为工作中的内行专家。目前对我而言,最大的问题是要加强教研学习和业务学习。
2、学习有利于提高我们的知识水平,增强做好工作的本领。多听各位教师的课程,遇到不会的问题虚心向各位老师请教,虚心好学,遇到问题多看多问多想,多向周围的同志请教。
3、树立起良好的师德风范。为广大学生做出榜样,切实做好教书育人工作。
总之,为了教育事业的发展,为了孩子们的健康成长,我将努力地使自己形成良好的教师形象,提升自己的师德素养,提升自己的教学水平,为人民的教育事业再作贡献,做一名合格的青年教师。
优秀教师材料【篇3】
为师者须有一颗敬业爱生的责任心。二十年的教师生涯,她是如此想的,也是这样做的。
作为一个一线教师,把每一节课都上成优质课,这是她的追求。对待教学工作,她严谨而细致,利用课余时间,钻研余映潮系列著作,在教学中大胆探索,自主设计出一篇篇教学新颖的教案(教学课件),运用在课堂上,受到学生的欢迎。
20xx年,她再次潜心于“语文主题学习”理论的学习。她研究、探索、实践,撰写的论文《浅谈“语文主题学习”丛书的使用》被收入《“语文主题学习”成果展》一书中,得到业内专家的高度赞扬。
一个好的教师,同时是一个懂得心理学和教育学的人。诚如是,对待学生,她对自己的要求是做个“三心牌”教师,即爱心、耐心、细心。对待犯错误的同学,她总是心平气和的与之交谈,让他们带着信服而去。
教师工作是繁重而琐碎的,她从不畏苦。20xx年,她刚刚做完手术,不顾医生必须休息够三个月的要求,就拖着病躯重返讲台,因为她放不下即将走上中考的学生们。语文老师需要跟早晚自习,多少个清晨,她头顶星辰,冒着严寒,与学生度过了一个个书声琅琅的晨读;多少个黄昏,她脚步匆匆,迎着酷热,与学生走过了一节节奋笔疾书的自习。
“爱岗敬业”的最高境界是“乐业”。立足三尺讲台,青春悄然而逝,但她无怨无悔,因为收获的是桃李满天下的幸福。
优秀教师材料【篇4】
xxx,男,汉族,现年xx岁,大专文化,中共预备党员。在从教的十年中,勤于钻研、勇于实践、敢于创新,成果斐然。近年来,根据学校工作需要和工作安排,他担任学校少先队总部辅导员工作,同时兼任美术教学任务和办公室工作。
一、为人师表,率先垂范。
欲给学生一滴水,老师先要有一桶水,尤其是在当今知识更新非常迅速的年代。从事少先队工作以来,他潜心钻研少儿教育理论,苦练基本功;为更好地适应工作,他订阅了大量的相关书籍资料,从网上认真学习、吸纳别人的金点子,还积极参加市县的各种辅导员培训活动。因为他明白:今天的学习就是为了明天的工作,教师自身素质的提高就是为了更好地干好教育工作。干到老,学到老,才会永远站在教育领域的前端。辅导员工作作为班主任工作的补充,学校管理工作的一面旗帜,对构建和谐的校园环境,创设良好的班集体,全面提高学生素质,有着举足轻重的地位和作用。要规范学生的行为,首先要规范自己的行为;要提高学生的素质,首先要提高自身的素质。在教育工作中,真正做到了为人师表,率先垂范。总之,他时刻铭记:其身正不令其行,其身不正虽令不从。
二、精益求精,追求卓越。
根据儿童的特点和学校教育的需要,他精心设计各种活动。每一个活动方案从出台到实施到总结,总是精益求精,毫不懈怠,凝聚了不少心血和汗水。他常年坚持组织学生开展升国旗、“手拉手”、“学雷锋,送温暖”、“献爱心”、自办手抄报等活动,创建开展红领巾“小喜鹊”广播站、文明监督岗、少先队队报橱窗、少先队礼仪队等活动。他在工作中创造性的形成了“常规活动求实效”、“学科延伸巧突破”、“实践活动大融合”的工作思路。为了使学生在青少年科技创新大赛中取得好成绩,他设计了参赛系列活动。首先他花费大量时间通过互联网、书籍、电视等各种渠道收集资料,并自己制作成课件,给科技兴趣小组的学生办专题讲座。接着在各中队举行了“金点子展示”的主题班队会,让学生对自己作品的构思、想象、创意等畅所欲言。再对各自感兴趣的科技活动方案进行设计和总结,并展示科技创新作品的雏形或成品。参赛时派专业老师到现场指导学生进行细致地解说、精彩地答辩、娴熟地演示。尽管评委们眼光很挑剔、提问很苛刻、评选很精细,但最终仍以同层次学校第一的优异成绩将多件作品送市参评,为学校成功申报市“科技示范学校”作了最好的注脚。为了让孩子们在活动中成长,在活动中提高,在活动中受教育,少总部每学期都会根据学生的年龄段开展诸如故事会、演讲赛、课本剧表演、生活小能手大比拼、电视益智节目模仿秀等丰富多彩、精彩纷呈的主题队会。每一次主题队会,从主题的确立,活动形式的确立,到活动准备,活动预案,活动演练,直到活动正式开展,以及活动总结,都精心策划,反复推敲,征求多方意见,虚心请教,力争尽善尽美。作为一名总部辅导员,他的管理原则是创建活而不乱,严而不死的良好校风校貌。这几年他在这方面进行了尝试,创建了不少特色活动,取得了显著效果。
三、吃苦耐劳,乐于奉献。
他热爱星星火炬的事业,心系红领巾。既亲自策划组织开展各种力求实效的教育活动,对全校少先队发挥指导示范作用;又着眼少先队整体格局,对全校大(中)队辅导员、队干部承担指导、培训、管理职能。少先队工作是教学活动的“后勤部”,是教育活动的大本营,事情繁多而复杂,他总是来的最早、走的最晚,几乎没有完整的双休日、节假日,校园角角落落更留下了他为之奋斗的心血和硕果。同时他又担任一个美术教师的教学任务和办公室工作,事情更加杂乱无章,这就对他的工作方法、工作思路、工作态度、工作效果都提出了严峻的考验。为了让领导放心、让老师称心、让学生快乐、让家长满意,让工作更加有特色、更加有效果,他制定了脚步放快一点、眼睛放亮一点、思维放活一点、心胸开阔一点、嘴巴甜一点的“五个一”工作策略。
优秀教师材料【篇5】
去郧县南化镇罗堰教学点的路上,邹贵芬从教学点打来电话,因山洪暴发,滔河涨水,沿途中的一座桥被冲垮了,山路泥泞不堪,让我们别去。一位女教师在深山里坚守了33年,上万次的背着学生过河都过来了,我们去一趟怕什么。下车上船欣赏了近50里的库区风光,再下船走了近10里的山路,终于来到了白云深处的罗堰教学点,见到了朴实无华、默默奉献、播种希望的邹贵芬老师。
脊背搭起求知桥
“我刚送完孩子们回来,河水又大又急,有一座桥被冲垮了,你们是怎么过来的?”邹贵芬看见我们走到学校门口,既有几分诧异,也有几分害羞。只见她裤管挽至膝盖以上,仍是湿成一团,脚上穿着高筒雨鞋,招呼我们在学生寝室兼餐厅里坐下后,她也顾不上换下湿衣服,就去隔壁的厨房里帮着丈夫给我们做晚饭。
从滔河水库到罗堰,途中经过那个被洪水冲垮的桥时,刚好碰上村支部书记周志斌,这位朴实的“当家人”喊了几个水性好的村民拉着我们从齐腰深的断桥处淌过去。
“邹老师是个实在人,去年被评为‘湖北省农村优秀教师’还是我们村民集体为她请的功呢。”关于这次请功,周志斌说起了阮士兵等村民的请求。xx年冬天的一个傍晚,由于滔河上游发电放水致使下游涨水,家在河边的村民阮士兵看到邹老师正在背孩子过河,他迅速过去帮忙,就这一次,冰冷的河水给他留下刻骨铭心的记忆,也让他发现,背学生过河33年的邹老师完全可以与扎根四川凉山“天梯学校”的李桂林、陆建芬夫妇相媲美。
罗堰村是郧县南化塘镇最偏远的村,北接陕西省商南县。1985年,国家在该镇修筑了西河水库,罗堰村被浩大的库水阻截了道路。村民出山有一条在半山腰上开辟出来的陡峭山路,坐在渡船上看挂在水库上方的那条山路,让人一阵阵眩晕。因为山水的阻隔,几百户人家撵地而居,大多数房屋建在半山腰,这给孩子们的求学带来了极大的不便。
罗堰教学点有16个学生,分布在滔河两岸的各个山坳中。河水时刻威胁着学生的安全,成了邹老师的一块心病。xx年的一天,天气晴朗,没有一点涨水的迹象,邹老师就把学生领到河边,刚要转身离去,突见一股河水像一条大水蛇向他们扑过来。邹老师一惊,拉起三个学生以百米冲刺的速度向河对岸狂奔,河水咆哮而来,水一下子蹿至邹老师的腰部,邹老师赶快把学生托起来,可河水来势凶猛,她咬紧牙关也站不住,最后在村民的帮助下才艰难地把三个孩子安全地送到了河对岸。回头再看那滔滔的河水,邹老师吓得瘫坐在地上。
在邹老师的记忆中,像这样的涨水事件十分平常。上游的电站不定时地放水发电,常常令她十分担心。邹老师说:“前一秒是十分温顺的河水,后一秒就可能变成汹涌的洪水,每次只有背着学生过河,我才会安心。”比发大水更令邹老师害怕的是下大雨引起的山洪。xx年的一天,突降大雨,瞬间山沟里一股股洪水直泻而下,邹老师顿时傻了眼,“孩子们还在路上啊。”她连忙拿起电话,请求村民帮助孩子们。采访邹老师时,刚过七点半,邹老师习惯性地打开电视看天气预报。遇上天气变化,她总是电话通知学生家长注意。
采访邹老师的消息被村民们知道后,六个村民主动来到学校。阮士兵说,“人心都是肉长的, 看着邹老师背着孩子走在冰冷刺骨的河水里,哪个村民不心疼啊。学生家长主动要求排个值日表,轮流背孩子过河,可邹老师却不让他们来,生怕他们因接送孩子而耽误了农活。”很多时候,邹老师冒雨背学生过河,回到家,一身湿衣服,家人看到她的样子都直抹泪。邹老师的行为,女儿到现在都感到不解,在前不久的一封家书中写到:“妈妈,别人当老师那么风光,可您当老师不仅上课,还背学生过河,您怎么这么苦啊。”
33年来,邹老师风里来雨里去,背着学生过河,背出了浑身的病,也背出了村民们脱贫致富的希望。
善举铺就成才路
罗堰教学点有学前班、一年级和二年级3个年级,虽然都是低年级,但邹老师讲课总是有板有眼。她总是先给一个班上课,另外两个班要么写作业,要么预习课文。这个班上完课后立即给下一个班上课,循环反复。记者问邹老师累不累,她嘿嘿一笑,“走进课堂,忘记了疲劳,可当送走并确定每个学生都安全到家的时候,才感觉浑身酸疼。”
其实,比上课更累的是劝学。一条滔河不仅阻断了交通,还阻碍了信息的传递。全村1182口人中竟有33人是光棍儿,村民患上急症后只能听天由命,学生能否上学也完全由家长说了算。
黄朝云7岁那年没有准时到校报到,邹老师便去家访。到了黄朝云家,邹老师几乎不敢相信自己的眼睛,三间茅草房摇摇欲坠,黄朝云的父亲正在堂屋里喝闷酒,母亲瘫在床上已经两年了,黄朝云怯生生地望着她。邹老师最终没有劝服黄朝云的父亲,虽然黄朝云年仅7岁,但是她必须挑起家庭的重担,无情的现实让邹老师几欲落泪。事过六年,13岁的黄朝云来到学校,请求邹老师收下她这个“大学生”。邹老师不仅收下了她,还加班加点给她补课,黄朝云理解能力强,邹老师用一年时间,帮助她完成了一、二年级的学业。
山村里大多数孩子们的衣服是不分季节的。xx年十月的一天,天气突变,寒风刮起,气温极低,可一年级的黄山保只穿着一条单薄的裤子,赤着脚,冻得直哆嗦。邹老师二话没说,连忙跑回家,把孙子的棉衣拿来给黄山保穿。看着学生没有衣服穿,她总是把自己家里的衣服向外送,可当发现自己的家人都没有衣服穿的时候,只好再去买。
叶勇的家离学校有15里路,父亲体弱多病,母亲离家出走,他每天早上9点半左右到校,课堂上总是哈欠连天,注意力无法集中,成绩不尽人意。中午,叶勇躲在教室里啃凉馒头,邹老师看见后心疼坏了,立即把叶勇拉到家里去吃饭。而且从那天起,她萌生了一个想法,要让所有离家远的孩子都能在学校吃上热乎饭,让孩子能在学校里安心读书。
邹老师天天照顾学生根本没有时间做饭,爱人既要操持家务,又要忙田间地头的农活,让孩子在家里吃饭,简直是个不小的难题。但孩子们中午在学校啃凉馒头的情景深深地刺痛了她的神经,在她的反复劝说下,爱人义务当起了学生的炊事员。
采访那天中午刚好有12个学生在校吃饭,只见一放学,学生们便搬凳子、拿筷子、找位子,熟门熟路,和自己家里一样。邹老师先给每个学生发一块油炸馍,再给每个学生盛一碗西红柿鸡蛋汤,孩子们嚼着馍馍,瞅着我们这群陌生人直笑。哪个孩子一吃完,邹老师就立即起身,给孩子添饭。孩子们无拘无束地吃饭的样子,让人感到很温馨。
邹老师的爱人说:“一年级刘磊过生日,我按邹老师的要求特意准备了一桌丰盛的饭菜,还让16个学生一起在学校吃午饭庆祝。当刘磊在大家的歌声中许愿时,抑制不住心中的激动,扑到邹老师的怀里幸福地哭了起来。”
邹老师夫妻拿自己家里的米面粮油菜给孩子们做饭,感动了学生家长,家长们有的送米,有的送面,有的送菜,纷纷用自己最纯朴的方式表达对邹老师的感谢,可很多时候都被邹老师婉言谢绝了,邹老师说:“只要村民们心里有我,支持孩子们好好读书,比给我什么都重要,我要尽最大的努力,让更多的孩子们走出大山,去看看外面的世界。”
“另类”铸就教师魂
在很多人眼中,邹老师是个很“另类”的'人。最先发现邹老师有点“另类”的是南化镇中心学校的教研员申建强。
南化镇中心学校每年暑期都会开展师德培训,培训期间所有教师的食宿自理,这可难坏了邹老师。她在南化街没有亲戚,也不好意思找其他老师借宿,只好住最便宜的旅馆。一天中午,邹老师吃过午饭,看离培训时间还有一个多小时,她就一个人在离学校不远的河边看书,这一幕刚好被申建强发现了。申建强建议她去中心学校的会议室休息一会,可她却以不能给领导添麻烦为由拒绝。当细心的申建强得知邹老师住在五元钱一晚的旅馆时,就对她说,“你何必那么节省啊,来镇里培训学习可以实报实销的。”可邹老师却说,“我出来学习是私事,怎么好意思找单位报销呢。”其实,不仅培训学习不找单位报销,就是学校的开支她也从来没有报销过。
每次参加中心学校组织的会议或培训,邹老师都得提前一天到镇上住宿,从山里出来的渡船每天只有一趟,而且是早上八点钟准时出发。有一次镇里召开一个安全紧急会议,上午十点钟通知,要求下午两点必须赶到,这可急坏了邹老师,70里的山路最快需要五个小时,情急之下,她找了一辆摩的,去镇上一趟花了50元钱。下午两点钟,她准时赶赴会场,可谁也不知道她为开这个会付出了多少代价。开完会,已是下午五点钟了,邹老师只好住旅馆,等到第二天再回罗堰。开会、领教材,邹老师每年至少到镇中心学校去五次。33年来,邹老师从没有为这些花销找单位报销过。
邹老师一直把学校的事看成自己的事。学校屋顶需要检修,她让爱人搬来梯子爬上屋顶收拾,从没有让学校给过一分钱。学校实施标准化建设工程,她看成是自己家里盖房子,爱人担起质量监督员,整天泡在工地,从没有让学校给过一分钱工资。上级领导到学校检查指导工作,到了吃饭时间,都是她盛情挽留到自己家中款待,从没有让学校支出过一餐的费用。
邹老师不是大款,她对单位一直很慷慨,可对自己总是很吝啬。xx年9月10日,是邹贵芬工作33年来最难忘的一天,她被评为“湖北省农村优秀教师”,县委书记柳长毅亲自为她颁发荣誉证书。可就在前一天,她还在为领奖时穿什么衣服而发愁,因为表彰会统一要求,领奖教师必须穿白衬衣。她上街买衣服,嫌衣服贵,逛了一条街一件也没有相中。同行的朱翠光老师看着邹老师的“抠”样十分着急,掏出30元钱要给她买,激将之下,邹老师才忍痛割爱地买了件白衬衣。
记者在采访邹老师时给她支招,今后学校里来客吃饭、电费开支、购置办公用品可以找南化镇中心学校实报实销,可邹老师说:“过去当民办教师每月80元钱都过来了,现在每月1800多元,更不能给领导添麻烦。”
她的“另类”感动了县领导,县教育局奖励她3000元现金,可她却一分不少地拿出来,买米买面买菜,改善学生的伙食。她幸福了学生,可苦了家人。学校的房子在她和爱人的操持下建起了,可自己家的土坯房快要倒了,不仅没有钱,也没有时间去建。爱人成了学校免费的工人,白天给学生做饭、种菜,晚上护校,家里的老人没有人照顾,家里的田地总是没有好收成。学生在她的资助下都纷纷离开了大山,可她的大女儿高中毕业后,因为家里拿不出钱读书,只好外出打工。
优秀教师材料【篇6】
2020高中优秀教师事迹材料范文(精选5篇)
在日常学习、工作抑或是生活中,大家都写过事迹材料吧,事迹材料可以起到引导读者认识先进,学习先进的作用。一般事迹材料是怎么起草的呢?以下是小编收集整理的2020高中优秀教师事迹材料范文(精选5篇),仅供参考,大家一起来看看吧。
高中优秀教师事迹材料1江平超同学是墨江一中高181班的学生,19xx年4月出生,男,哈尼族。20xx年8月考入本校就读高中文科一班,担任体育委员。20xx年底,由于各方面表现突出,被评选为墨江县优秀团员称号。入校以来,他严格遵守学院的各项规章制度,做好模范带头作用。平时他能够妥善处理好班级工作与学校工作之间的关系,在思想、学习、工作等方面取得了较大的进展。
江平超同学是个爱动脑子的孩子,学习上刻苦钻研,勤学好问,勇于创新,他对数学有着浓厚的兴趣,善于解答难题,具有“明知山有虎,偏向虎山行”的品格。他深知,学习不是一件轻而易举的事,只有付出艰辛劳动的人,才会有所收获,才能取得成功。正因如此,他的学习成绩始终在学年名列前茅。
他还是一个心地善良的,极富有同情心,乐于助人的好学生,也许是出生于农村,但是他丝毫没有现代部分中学生身上那种狭隘自私的心理,也丝毫没有那种攀比的心。他平易近人,同学遇到不会的难题,他总能拿出耐心和热心,不厌其烦,耐心地辅导和讲解,直到弄懂为止。由于出生在农村,家庭经济非常困难,但是他从不向别人奢求什么,反而在别人遇到可能的时候,他依然伸出援助之手,在汶川地震中,他同样从自己少得可怜的生活费中拿出钱捐款。
他是一位品学兼优的好学生,在工作上,她能做到一丝不苟,认真踏实,20xx年和20xx年的墨江两节活动中他积极报名参加了青年志愿者服务工作,在活动中能吃苦耐劳,进入高二担任了181班的体育委员,为了不辜负同学们对他的期望,每当体育课上课时,他都会准备好体育用具,提前集对,认真做好准备活动,做到集合迅速,动作到位;其次,他积极配合其他班委完成各项工作,工作一直尽心尽责,做事追求完美。
江平超同学身上体现了一名莘莘学子良好的道德品质,一种为国学习的思想态度,一种身体力行的工作作风,体现了一名当代中学生的基本素养。在学生心目中,他无疑是一面旗帜,一个众人瞩目的学习榜样,他应当是一名当之无愧的优秀学生。
高中优秀教师事迹材料2本学年,我任高三年级一部物理教研组长、高三14班、15班的物理教学工作。
工作中始终以“学高为师、身正为范”作为自己的座右铭,严格要求自己,扎实苦干,在校领导的指导及各位同事的帮助下,取得了优异的成绩,现将一年来的工作总结如下。
一、学习政治,恪守师德,不断提高政治水平和道德素质。
生活和工作中始终坚持培养自己敏锐的政治洞察力,不断提高政治理论水平。积极学习,严格遵守各种法纪法规,言行恭谨中矩,抵制邪气,能与不良倾向作斗争。忠诚党的教育事业,恪守师德规范,关心爱护学生,能为人师表。工作上能顾全大局,服从安排,乐于帮助他人,具有奉献精神,有进取心。
二、大胆改革,严谨治教,锻炼并稳步提高自己教书育人的本领。
一年来,我在教学中能大胆进行教学改革,严谨治教。常常利用一切机会加强业务学习,采取与老师交心切磋、订阅业务杂志等多种方式,提高自己的业务素质。积极投身于教研教改,在活动中实践自己的所学所感,明确自己的优劣短长,大胆改革探索,并在教学实践中纠偏补正。为了尽快适应新的教育发展的特点和规律、培养人才为目的,以提高自己的业务素质为保障,积极投身于新的教学研究与实践。
在教学中,努力提高教学质量,关键是上好课。为了上好课,做了下面的工作:
1、课前准备:备好课。
①认真学习贯彻教学大纲,钻研教材。了解教材的基本思想、基本概念、结构、重点与难点,掌握知识的逻辑。
②了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的措施。
③考虑教法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教学、如何安排每节课的活动。
2、课堂上的情况。
组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的注意力,使其保持相对稳定性。同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了,课堂提问面向全体学生,注意引发学生学习的兴趣,课堂上讲练结合,布置好课外作业,减轻学生的负担。
3、要提高教学质量,还要做好课后辅导工作。
有的学生爱动、好玩,缺乏自控能力,有的不能按时完成作业,有的抄袭作业,针对这种问题,就要抓好学生的思想教育,并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去,还要做好对学生学习的辅导和帮助工作,尤其在后进生的转化上,对后进生努力做到从友善开始,比如,握握他的手,帮助整理衣服。从赞美着手,所有的人都渴望得到别人的理解和尊重,所以,和差生交谈时,对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重。
三、遵守工作纪律,稳固并强化自己的劳动纪律观念。
一年来,能模范遵守工作纪律,履行考勤制度。按时上、下班,不迟到,不早退,不旷工;遇有特殊事情,总是严格履行请假手续,从不误期延期或扯谎搪塞。积极参加常规性的集会活动,认真听取会议内容,领会会议精神,并坚持做笔记、写心得。
四、自律求严,治教孜孜,各项工作均取得了可喜的成绩。
由于律己严格,治教严谨务实,学校交给的教育教学任务,都能按时保质保量的完成,得到了学校领导和老师们的认可。
教学中和同学科组的各位教师密切合作,共同制定教学计划、教学进度,指导教师说课、备课、出教案。利用空闲时间听课,及时对教师进行业务上的指导。授课中引导学生养成自己优良的学习习惯,树立学科思想,耐心的为每个学生讲解知识,使他们共同进步,收到了良好的教学效果。在历次的全市统考中,所任教的班级均位居平行班前三名。在教学的同时,不断的总结教学经验,积极撰写教学论文,《“电磁振荡”的难点突破》在《新高考》20XX年第12期发表,另有多篇论文获得市级奖励。
总之,在一年中能够高质量的完成学校交给的各种工作,取得了比较理想的成绩,当然,学无止境,教无终极,在今后的工作中,更要孜孜修德、勤谨治教,取得更加优异的成绩。
高中优秀教师事迹材料3本人97年毕业于宜春师专,本科学历,是上高四中一名数学教师。我在多年的教学生涯中,始终以一名优秀教师的标准严格要求自己,师德高尚,爱岗敬业。在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩,深受学生、家长、同事、领导的好评。并在多年的教育教学中,多次得到各级政府机构的奖励。本人具体做法如下:
一、教书育人,无私奉献
我将自己的心血无私地奉献给了自己忠爱的教育事业,家与学校是我两点一线的生活轨迹。学校的工作耗费了我大量的精力,我每天工作十几个小时,在我的日历中没有“节假日”、“双休日”。繁忙的工作使我连与同学聚会的时间都没有,我将自己的大量时间留给了学生,却很少有时间与妻子、孩子呆在一起。家里的家务我除了负责买菜做中饭之外,其他由妻子一人包揽,孩子从上小学一年级就自己上学、自己回家,从来没有去接送过。为了学校的`发展,我欠家人太多了。自己没有请一天假,有时孩子生病了,没有时间带孩子去医院检查,总是妻子一人照料孩子,而此时的我却仍在学校里忙碌着。
二、任劳任怨,服从学校的工作安排,以学校大局为重。
1997年刚毕业那年,历史专业毕业的我本来任教历史课,但由于学校缺数学老师,学校领导找到我,要我任教两个班的数学,我二话没说就接了下来,一教就是十几年,并且教学成绩非常优秀。20XX年我所教的第一届初三,中考数学全县第二,历史全县第一。20XX学年所带那届毕业班,中考成绩创四中历史新高。由于工作出色,20XX学年学校任命我担任七年级年级主任,承担两个班的数学教学任务。开展年级工作,我身先士卒,吃苦在前,享乐在后,大事讲原则,小事讲风格。管理的年级始终保持“严格、务实、积极、创新”的战斗作风,年级一直是一个团结一心、战斗很强的集体。在开展年级、班级管理工作中,我注重积极创新,在近年的管理中我先后实施了“学生自主管理”,“每日学生行为习惯自省”,“每日小结”,“学生的学习与心理指导”,“分批次学生与老师座谈”等做法,快速有效地规范了学生的生活习惯和学习习惯,为良好班风、学风的形成起了极大的推动作用。在校领导的指导和配合下,经过三年努力奋斗,20XX年中考成绩再创新高,为学校争得了荣誉。20XX学年刚刚带完一届毕业班,20XX学年,我又顾全大局,勇挑重担,继续担任初三年级年级主任。而此时我在南昌医院刚刚做完声带手术。
三、注重个人教学能力的培养和提高,在成功的教学中彰显自己的人格魅力。
我热爱教育事业,努力提高教学质量,千方百计地改进教学工作,努力提高学生的知识水平和培养学生分析和解决问题的能力。对教学研究有兴趣,不断总结教学经验,一丝不苟地完成每一项教学工作,努力提高教学艺术水平,力争精益求精。并在课堂中进行高效课堂实践和探索,取得了良好的效果。能为学生在知识、思想上排忧解难。始终坚持对学生进行素质教育,减轻学生的负担,每一节课的练习、作业都经过精选,力争让学生在轻松、愉快的气氛中学习历史。随着教改的发展,他不断学习新的教学理论,更新教学理念并应用在实际教学中。
成功的教育和成功的教学是分不开的。一个好的班主任如果教学也很出色,无疑会使学生折服,达到一种不教而治的效果。所以在教学过程中,我不断探索教学方法,寻找最佳的方法。在课堂上,我注重前后知识间的联系,善于利于学生用已学的知识去帮助学习新知识,温故知新;在课堂上,我精考精讲,举一反三,把评讲试卷同复习课本知识、探求答题规律、提高答题能力结合起来,注重分析答题思路,明确答题步骤,规范答题形式,揭示易犯错误,以达到评讲一题,复习一片,掌握一类的目的。带给学生知识的活力、方法的潜力。我的数学课堂,简单的一看就懂的题目是不讲的。每上一节课,我做的题目往往是学生的若干倍。我的课堂,学生感到困难的地方就详细讲,容易的地方一带而过,我的课堂容量大,深受学生喜欢。我还根据自己十几年的教学经验,给学生介绍学习方法,避免了他们学习上走弯路。经常开座谈会交流考试得失,乃至个别谈话,对症下药。
四、创新模式管好班级
作为一名班主任,我所带的班级班风正、学风浓,学生的思想道德品质和学业成绩一直都非常优秀,总能与学生一起,共同创建一个民主和谐、积极进取的班集体。这得益于良好的班级管理模式,科学规范的班级管理制度,行之有效的落实措施。在选好强力班委会后,分组管理,每个小组既是学习小组,也是管理小组。让人人参与管理,促进共同成长。在优秀班级创建中,同学们学会了关爱,学会了尊重,学会了奉献,明白了集体的利益高于一切,使全班学生在良好的集体氛围中成长成熟。
我注意加强个人修养,以严要求、高标准来衡量自己言行举止,举手投足起到示范作用,把自己当做学生的一面镜子,处处以身作则,时时为人师表,从日常生活的点滴小事入手,给学生以感染和熏陶,努力争创先进班集体。由于细心备至的工作,我所带的班级多次被学校授予“先进班集体”荣誉称号。另外,作为班主任,我经常进行班级科任教师之间的工作协调,使得班级教学工作有序和谐开展,为班级教学整体上质量奠定了良好基础。
总之,自参加工作以来,我全身心地投入到教育教学当中,领悟了超前的教育理念,先进的教学思想,掌握了灵活的教学方法,独特的教学思路,形成了自己鲜明的教学风格,在教育教学工作中取得了优异的成绩,也获得了荣誉和信任。但我深深知道成绩只代表过去,今后,我将更加信心百倍地投入到自己所深爱的教育事业当中,争取在自己的岗位上做出更大的成绩,再创新的辉煌。
高中优秀教师事迹材料4四年来,一直担任班主任和物理教学工作。本学年任高三25班班主任和25班的物理教学工作,并负责全校物理的教研与教改,同时参与高三年级的管理工作。
工作中始终以“学高为师、身正为范”作为自己的座右铭,严格要求自己,扎实苦干,在校领导的指导及各位同事的帮助下,取得了优异的成绩。
一、学习政治,恪守师德,不断提高政治水平和道德素质。
生活和工作中始终坚持四项基本原则,拥护中国共产党的领导,宣传执行党的方针政策。积极参加各级各类的政治学习等多种方式,了解国内外重大时事,并对照自己的实际省思调整,培养自己敏锐的政治洞察力,不断提高政治理论水平。
二、大胆改革,严谨治教,锻炼并稳步提高自己的业务素质。
在教学中能大胆进行教学改革,严谨治教。利用一切机会加强业务学习,采取与老师交心切磋、订阅业务杂志等多种方式,提高自己的业务素质。积极投身于教研教改,在活动中实践自己的所学所感,明确自己的优劣短长,大胆改革探索,并在教学实践中纠偏补正。教学中和同学科组的各位教师密切合作,共同制定教学计划、教学进度,指导教师说课、备课、出教案。利用空闲时间听课,及时对教师进行业务上的指导。授课中引导学生养成自己优良的学习习惯,树立学科思想,耐心的为每个学生讲解知识,使他们共同进步,受到了良好的教学效果。在历次的全市统考中,所任教的班级均位居平行班前列。在教学的同时,不断的提高自己的业务水平,先后有两篇文章发表在《中学生数理化》20XX年第6期和《数理化解题研究》20XX年第8期。20XX年至20XX年上半年,7次在迁安市高中物理教学研讨会上交流自己的教学和教改经验。6次参与迁安市高中期中考试物理的命题工作。
三、热爱学生,关心学生成长,搞好班级管理。
热爱学生是做好教育教学工作的前提,也是教师职业道德的基本要求。要教育好学生,首先要关心学生、热爱学生,做学生的知心人。四年来,他对学生思想上积极诱导,学习上耐心帮助,生活上关怀体贴。
保持与家长的联系与沟通是做好班级管理工作不可缺少的保障。作为班主任他坚持每两周进行一次电话家访,与家长互相交流学生在家和在校的表现,引导家长注意教育的方式方法,让家长为学生的健康成长提供良好的家庭环境。三年来对班中4个家庭困难的学生进行了10多次实际走访,并对他们的生活进行物质上的资助。徐子钰同学因为心理上的原因,无法安心的学习,他和他的家长取得联系后共同做他的思想工作,先后不下十几次,终于使他放下了思想包袱。张磊同学因上楼不小心使脚的踝关节受伤,上下楼不方便,他多次背他上教室和宿舍,使学生们深受感动。由于良好的师生关系,学生们在学习上非常努力,纪律和卫生在校内评比中名列前茅。
通过他不懈努力,班级管理工作秩序井然,唐海丽、尹董阳、郎永亮三位同学均已较高的分数达到了20XX年高考的二本控制线。在20XX年高考中,班中国共产党29名学生参加考试,有11名同学成绩达到二本线以上,取得了学生、学校、家长们的认可。因成绩突出,被学校评为优秀班主任。20XX年被评为“三育人标兵”,20XX年被迁安市政府记“三等功”。
四、科学规划、严格管理
学习和借鉴他校的先进经验,结合他们学生的学习特点,制定了详尽的文化课教育教学计划,并指导任课教师在教学中应用实施。定时对科任教师的教学进行业务指导,使之更能符合现实情况下的教育教学。及时了解各班的学生情况,发现学生有思想问题,逐步的加以引导解决,使他们能安心的学习和训练。为学生搜集各种各样的有用信息,使他们实现了又好又快的发展。经过一年来的努力,学生的各方面均有了长足的进步。20XX年高考中在级部只有183名学生的情况下,有105名学生达到河北省的二本控制线。
敬业爱岗是一种境界,意味着无私奉献,是时代与社会的需要。老师奉献的只是一个爱,获得的将是众多学生与社会的爱。
高中优秀教师事迹材料5谭吉坡,男,禹城一中政治教师,38岁,本科学历,中学一级教师,1999年参加工作,连续多年担任毕业班教学工作。禹城市中学骨干教师,禹城市先进教育工作者、禹城市教学能手、两次获得德州市优质课一等奖。他一直在平凡的工作岗位上,用一颗赤诚之心奉献着青春,用爱编织孩子们的美好未来,以骄人的业绩诠释着自己的人生追求。
一、牢记责任,创高考佳绩
他多年担任高三年级教学工作,勤勤恳恳,任劳任怨,顾全大局,历年高考成绩均在全年级名列前茅。07级高考中取得了年级第一的好成绩,于2007年9月获得了禹城市先进教育工作者的荣誉称号。他用他的付出,将整个班级的师生凝聚起来。他愿将满腔的爱赋予学生,他相信每一颗纯净的种子,都会在爱与责任的沐浴下长成参天大树。
二、爱洒学生,用真情从教
他一直牢记教书育人的宗旨,他总是想,做一名教师就应该深爱每一名学生,给每名学生都创造一个成才的机会,让每名学生都拥有一片阳光地带。他认真执教,为人师表,在学习和生活中处处关爱学生,和学生做心贴心的交流,努力以心换心,以爱博爱,唤醒孩子的心灵,让他们感到,老师是亲切的,学校是温暖的,学习是有趣的。
他不光爱学生,还把他的爱中注入艺术的成分,15年来,他的倾听,不知让多少学生将烦恼释怀,他的话语,不知打开了多少学生的心结,他的关爱,不知给多少学生送去了温暖……他坚持教学面向全体,他坚信每一朵花都有盛开的理由,他将更多的爱与关怀给予学困生,他用信任的笑将爱撒满教室的每一个角落。
爱心得到了爱的回报,一届又一届送走的毕业生对他,这是他的幸福,更是他用爱浇灌出的硕果。
三、担当排头,带优秀团队
2004年至今,他除了任课外,一直担任责任教师的工作,这期间他带领全组教师认真研讨新课程改革的理念,把学生的经验、社会生活纳入课程,把“情感态度价值观、知识与能力、过程与方法”的三维目标落实到学生的思考、体验和实践中,最大程度地提高学生的学习兴趣。丰收是美丽的,奉献是更加美丽的。他常想,他要把他的一切无私地奉献给周围的同志,奉献给所深爱的教育事业。谁有困难,他都会主动的伸出热情之手。他把自己的教学经验毫无保留的传给其他老师,有的老师初教课时摸不着头脑,不会备课,不会讲课,他就给老师讲解备课的方法,深入到他的班级讲示范课。有的老师文化知识、业务知识都很强,就是上课抓不住重点,抓不住学生。他就帮助他说:“教师不但要备课,更主要的是备学生,不能让每名学生适应老师,老师应该适应每名学生”……在他的精心指导下,年轻老师迅速成长,都成了业务骨干。
四、潜心钻研,强自身素质
他是大家公认的“学习型教师”,每年阅读大量的书籍,不断充实自己的头脑。他抓住一切机会参加培训,曾先后到淄博、济南、诸城、东营、青州等地学习,他就像一株干渴的禾苗贪婪地吮吸着雨露。更难能可贵的是,每次学习归来,他都会认真的总结、反思,并把学到的先进理念运用于教育教学之中。勤奋的学习、不断的积累使他逐渐成熟。他的课堂,已经成了学生探究知识的乐园。
他坚信百炼成钢,几年来,他本人也在学术上取得了不菲的成绩,2002年9月获得德州市优质课一等奖。2010年4月获得德州市优质课一等奖。2007年8月执讲德州市公开课。2007年成为禹城市教学能手。2007年9月成为禹城市先进教育工作者。2011年9月成为禹城市中学骨干教师。
他一直积极参加教育科研活动,2004年12月荣获德州市教学设计二等奖。2008年荣获全国中小学德育优秀论文三等奖。2012年在第五期中学课程资源上发表论文《素质教育形式下高中政治的“学为主体”教学探索》。20XX年2月参与德州市教育规划课题“中学生思想政治自主学习能力培养的研究”。
五。德能双进,强化自身
在“德”的方面:一方面,他一贯热爱祖国,热爱人民,热爱教育事业,愿意为教育事业奉献终生。在日常工作上、教学中,本人紧密团结在校党委的周围,与党委保持高度一致。同时,我非常注意对学生进行教导,积极宣传党的思想及社会主义的优越性,让他们从学生时代就树立起对党对祖国人民的热爱。
另一方面,他十分注重自身“师德”的培养,加强对自身执教方式的反思与进取,加强自身素质与涵养的持续完善,要求自己“守得住清贫,耐得住寂寞,不计较牺牲,不讲求索取”,淡泊明志,宁静致远,努力做到为人师表、文明执教;不断地更新教育理念,关心爱护学生,时刻将他们的健康成长摆在心头;同时我尊敬领导,团结同事,敬业爱岗,给学生起到了一个良好的典范作用。
在“能”的方面:由于高一学生新入学,很多学生底子薄,基础差,管理上存在较多困难;学生对学习自信心不足,部分学生甚至出现怕学、厌学心理,兼之农村生源多,厌学现象较为严重。根据以上情况,针对严峻的高考形势,他从班主任的角度出发,从以下几个方面着手,较好的激发了广大学生的学习积极性及自信心,为高考打下了良好的基础:
首先、狠抓班级管理,形成良好班风及学习氛围。他在担任班主任期间,严格落实班级纪律,在管理上做到有张有弛,严中有爱。在不违反原则的前提下,把学生的优点扩大,缺点缩小。对于后进的学生,及时抓住他们的闪光点与每一点进步,多给他们一些表扬与鼓励,让他们感到自己的价值所在,感到老师的信任与关怀,做到以情感人,使所有的学生都能主动靠拢班级,自觉遵守班规校纪,自觉勤奋学习。
其次,他注重班干部的选拔与培养。通过公开竞聘班干部,他选拔了一批有工作能力,愿为班级服务的班干部队伍,同时充分信任班干部,放手让他们开展工作,并悉心指导。每当组织一些大型的活动,如主题班会、运动会等,都要把班干部召集起来,让他们各抒己见,仔细分工,各司其职,各负其责。活动后再进行总结,为以后再搞活动积累经验,通过一段时间的训练,班干部的工作能力逐渐提高了,起到非常好的“领头雁”作用,班级工作蒸蒸日上。
他还善于利用班会,引导学生对现实生活中一些现象进行讨论、评价,在培养学生的独立思考能力的同时,形成“好人好事有人夸,不良现象有人抓”的风气。例如,他组织开展了《一屋不扫,何以扫天下》的班会,引导学生对放学不关窗户、大白天点着六个灯管等不良现象进行讨论、反思,最后得出结论:“千里之行、始于足下;千里之堤,溃于蚁穴”,对培养良好的班风产生了积极效果。通过坚持不懈的开展班会教育,在班级中树立起了正确的舆论和良好的班风,对身处其中的学生产生潜移默化的有益影响。
面对成绩和荣誉,他没有沾沾自喜,有的是更多的冷静与思考。他清醒地知道,他生命的长河中刚刚掀动几个浪花,与“卷起千堆雪”还相差很远,他将用对学生的爱心,对事业的恒心,对人民的热心,继续诠释自己的美好的人生。
优秀教师材料【篇7】
无悔的选择 一生的追求
我叫李,是一中一名普通的物理教师。从教十多年来,在这五彩缤纷、酸甜苦辣的人生道路上,我以平常心做着平常事,犹如大路边一株清雅的百合的存在,不为取悦偶然路过的行人。只为那一张张充满天真稚气的笑脸。看着学生的成长变化,看着他们变得懂事成熟,我觉得那是一种特有的人生享受。
教学实践使我深深体会到:人民教师应该具有蜡烛精神,不惜燃烧自己照亮别人。我把这句话当作座佑铭用来鞭策自己,献身教育。记得去年秋季开学时,学校领导找到我,要求我接手九(4)班,不仅带这个班的物理课,还当这个班的班主任。这是全校都公认的一个差班,历次考试,各门学科均居全年级倒数第一,特别是没有“尖子生”。面对这样的学生状况,我深感担子之重。我想,学校领导既然把这样一个班交给自己,这是对自己极大的信任。我要千方百计带好这个班,于是,我二话没说就走马上任了。
为了带好这个班,我想了许多的办法。在班级管理中,我坚持以人为本,注重在实践中创新。实行量化管理。我和学生们一起讨论量化管理的标准,全体学生共同参与制定并贯彻执行,按照纪律遵守、学习态度、努力程度、学习效果、集体奉献等多方面由学生自主管理、自主打分,并辅助必要的精神和物质奖励,这样一来,大大提高了学生的竞争意识和集体荣誉感,班级管理水平明显提高。我还实行“轮流班委制度”,每个学生轮流当“干部”管理班级的全面工作,让所有学生都有机会参与和实践,体会到班级管理的难度,从而提高学生对被管理的认同感。这些做法,极大地调动了学生管理与被管理的积极性和自觉性,班级面貌焕然一新。学习空气浓了,不懂就问的多了。经过一年的努力,中考时,我们这个全校公认的“差班”,超额完成了学校下达的各项中考指标,班级综合排名也名列前茅。
多年来的班主任工作实践告诉我,唯有理解学生,设身处地的为学生着想,才能客观公正地对待学生,只有这样,才能赢得学生的信赖,才能因势利导,促进学生不断进步,比如:历来让老师最头疼的是那些后进生。对这些学生我认真分析了他们后进的原因,后进生不求进步的原因大都是学习成绩差,在学校,老师不喜欢;在班里,学生瞧不起;回到家里,也得不到父母的好脸色。其实这些学生也并不是一无是处,他们是愿意进步的,只是周围的人不理解他们,我们当班主任的只要善于发掘他们的闪光点,正确加以引导他们,让学生、家长、任课教师等身边的人都理解他们,把更多的爱的甘露撒向他们的心田。这些学生是可以转变的。我班有个学生叫 黄东阳,他是班里有名的调皮生,也是班中学习较差的学生,不做课堂作业,考试经常交“白卷”,我一直把转变他作为我努力的方向。为了感化他、转变他,我经常教育学生团结他,帮助他学习。记得有一次,有个学生无意中说他是“张铁生”,他就和那个学生干了一架,我认真分析了这一情况,认为透过这一现象,说明他愿意进步,也说明转变后进生绝非一朝一夕之事。于是,我耐心地同他谈心,首先指出和同学打架是错误的,尽而肯定他不想让别人喊他“张铁生”是认为落后不好。我又把那位同学叫来教育了一番,并向他道歉。然后又告诉他愿意进步是好事,但要进步就要下决心克服缺点,迎头赶上。并鼓励说:“你是一个有志气的学生,只要努力学习,你一定能够赶上优秀学生的,老师相信你”。他听后很受感动,表示一定要争气,从此以后他开始认真学习了,平时我在班上哪怕发现他有一点进步,就及时表扬他,还让学生写成作文赞扬他,慢慢地他爱上了学习,成绩有了很大的进步,并且在班里遵守纪律,,团结同学,常在班里做好事,并多次为班集体赢得荣誉。中考时,他顺利的考上了普高,实践使我深深体会到:爱是教育的出发点,是力量的源泉,爱是教育的润滑剂。
在新的社会环境之下,学生的思想工作难度较大,尤其问题学生,在九(4)班,有一位姓刘的学生,由于听不进父母的劝告,加之又受到社会一些不良因素的诱惑,八年级时,刘同学产生了厌学的情绪,并离家出走。为了让刘同学“收心”,我多次到该生家里家访,和她的父母一起探讨交流教育孩子的方法,同时,我经常找刘同学交心谈心,鼓励她好好学习,精诚所至金石为开,该同学终于回心转意,表示要努力读书,积极上进,改掉身上的不良习惯,最后,刘同学也顺利的考上了高中。
我常常告诫自己,教育者的职责不是让学生在教师面前低头,而是让每个学生都抬起头来走路。特别是对有过错误行为的学生,更要以真诚的同情心,责任心和耐心唤起他们对过错的内疚。我班有名男同学从小就养成了不良习惯。上课光着膀子,随便出入课堂,迟到、旷课、抽烟、喝酒、打架!在和他的接触中,我了解到他人聪明。能够接受老师的帮助。只是自控能力差,管不住自己。我反复和他谈心交心。帮助他认识错误,一次期末考试,一名年轻教师制止他打小抄,他便和教师顶撞起来,在我严厉地批评他后,又耐心地帮助他分析犯错误的原因。当他知道我正在发烧还耐心地帮助他时,这个天不怕、地不怕的后进生却哭着说:“老师我错了,我不该让您操心。”我们又谈了很久,分手时他向我深深的鞠了一躬说:“老师,我一辈子也忘不了您。我一定好好学习来报答您。”