幼儿园资助工作总结1000字 篇1
在过去的一学年中，我园深入贯彻国家关于学生资助工作的各项政策与要求，坚持“不让一个孩子因家庭经济困难而失学”的.原则，积极开展幼儿园学生资助工作。通过建立健全资助体系，加强资助政策宣传，精准识别资助对象，确保资助资金及时到位，有效促进了教育公平，保障了幼儿的健康成长与全面发展。现将工作总结如下：
1.完善资助政策与制度
我园根据国家及地方相关政策，结合幼儿园实际情况，制定了详细的《幼儿园学生资助管理办法》，明确了资助对象、资助标准、申请流程、资金发放及监管机制等，为资助工作的顺利开展提供了制度保障。
2.加强资助政策宣传
通过家长会、家园联系册、幼儿园网站及微信公众号等多种渠道，广泛宣传国家及幼儿园的资助政策，提高家长对资助工作的知晓率和满意度。同时，组织教师进行资助政策培训，确保每位教师都能准确解读政策，有效指导家长申请。
3.精准识别资助对象
建立健全家庭经济困难幼儿认定机制，通过家访、家长访谈、社区调查等多种方式，全面了解幼儿家庭经济状况，确保资助对象精准识别。对于新入园幼儿，及时开展家庭经济状况摸底调查，确保资助工作无缝衔接。
4.落实资助资金发放
严格按照资助政策要求，及时、足额发放资助资金。资助资金发放前，认真核对幼儿信息及资助金额，确保准确无误。同时，建立资助资金发放台账，记录资金发放时间、金额及领取人等信息，便于后续监管与审计。
5.强化资助监管与评估
定期对资助工作进行检查与评估，确保资助政策落实到位，资金使用规范。同时，建立资助工作反馈机制，收集家长、教师及社会各界的意见与建议，不断改进工作方法，提升资助工作成效。
展望未来，我园将继续深化学生资助工作，进一步完善资助政策与制度，加强资助政策宣传与培训，提高资助工作的精准度与透明度。同时，积极探索创新资助模式，拓宽资助资金来源渠道，为更多需要帮助的幼儿提供关爱与支持，努力构建更加公平、和谐的教育环境。
幼儿园资助工作总结1000字 篇2
为了全面贯彻和落实县教育局帮扶结对的精神，充分发挥市级示范园的辐射和带动作用，我园与庙前镇童心幼儿园成为结对园。在一年的帮扶进展过程中，经过双方的共同努力，取得了一定的效果，现总结如下：
一、充分了解情况，制定切实可行的帮扶计划。
为了让结对帮扶工作能取得一定的针对性和实效性，根据之前对庙前镇童心园的了解，知道了乡镇幼儿园的不足及老师们在教学上的困惑，找出了幼儿园目前存在的急需解决的问题，对症下药，制定可行的帮扶计划。
例如我们通过交流和实地调研发现：教师年轻有活力、有激情、好学上进，但是由于教育经验不足，对《纲要》的解读和领会还不够，老师们对教研活动开展的经验也较少，在区角活动、教学活动的灵活组织等方面的水平亟待提高；由于参加学习培训接受新信息和分享教育资源的机会比较少；针对这些情况，我们把帮扶捆绑的重点放在了以下几方面：
1、教育资源共同分享，如：教育书刊、音像图书、玩具等；
2、我园园长和骨干教师到该园指导。
二、资源共享，提供学习和培训的机会。
为该园教师提供学习的机会和现场，如尽可能提供较多名额让她们来我园参加全县“规范办园 科学保教”半日观摩活动，邀请她们观看我园庆“六一”暨大班毕业文艺汇演等；使她们也深感受益匪浅。
三、加强交流，把帮扶指导工作落到实处。
我们常和结对园的园长通过电话或邀请她们到我园来交流情况，就幼儿园的教育教学现状和教师情况交流，及时调整帮扶计划。
例如针对结对教师配备不够，没有充足的时间外出观摩学习的问题，我园派出骨干教师点评帮扶园教师展示的'音乐活动，使她们的教师知道了如何上好音乐活动，提高其组织教学水平，从音乐活动的目标定位，活动准备、活动设计、活动组织、如何关注幼儿等方面进行了详细的指导。
另外，我园还赠送童心幼儿园VCD等教学设备及幼儿玩具，改善其办学条件。
四、初现成效，在帮扶中共同成长
通过我们不懈的努力，我们的帮扶工作初见成效。结对园教师在业务能力上有了较大提高，帮扶活动也带给了我园参与帮扶的教师很多启示，大家受益匪浅。通过对庙前镇童心幼儿园的帮扶，让我们一线老师看了农村幼儿教育的现状及差异，看到了农村幼儿教师们工作的热情，感受到自己肩上的责任。农村幼儿园园领导对本园教育教学的重视、老师们的认真那股劲，深深的感动了我们。总之，在近一年的帮扶工作中，我们经过双方的积极配合和努力，幼儿园的教育教学已经有了一定的进展，但童心幼儿园还存在不少的问题，比如教研活动环节非常薄弱等。帮扶工作需要长期坚持下去，在新的一年中我们将加大不断探索新的方法和途径，加大帮扶力度和密度，争取使我们在帮扶工作共同进步和成长。
幼儿园资助工作总结1000字 篇3
经过一段时间紧张的组织开展，广西工学院第二个学生资助政策宣传月之“我诚信，我自豪”演讲比赛完满结束。本次活动的成功来自于领导老师的关心、支持和工作人员的辛勤工作及参赛选手的积极配合，现就工作实施过程中遇到的问题，值得今后借鉴的有点，须引以为戒的不足及今后的努力方向做简单的总结。
一、遇到的问题
（一）前期工作：前期工作遇到的问题主要是部分参赛选手不积极配合。
首先是报名表的回收情况，我们学院在3月24日就下发通知到各学院，按照我们的要求我3月29日就要完全回收报名表而且3月30日还进行了电话通知，但是最后我们4月7日才回收完全报名表；其次是序号抽签情况，我们通知3月30日在建工楼二楼进行比赛顺序抽签，并进行相关的资料收集要求和现场比赛的相关要求，但是部分学院负责人没有准时到来，甚至不来，增加了我们的工作量，同时也延误了活动的进展；然后是资料回收阶段，按照我们通知的要求我们需各位参赛选手在4月5日之前把照片、背景音乐、参赛宣言等资料发到指定邮箱，但是经过反反复复的电话通知我们还是等到4月10日才回收完全资料，造成制作PPT时间紧促，所以最后做出来的PPT没有达到我们要让观众耳目一新的效果。
（二）中期工作：中期工作开展遇到的问题主要是活动开展当晚工作人员没有与我约定的时间准时到来。
第一、因为承办的是院的演讲比赛，所以单靠我们部门是无法做完当晚的工作，也并不能完全维持现场的秩序，所以需要其他兄弟部门的协助，但到了时间部分工作人员却没有到来。
第二、部分工作人员没有提前到来准备相关工作。
当然，以上存在的问题仅仅是客观原因，最终原因归根结底在于，我们学生干部和同学们的.思想修养和责任心。我们在实施每一项活动肯定会有许多阻碍因素存在，但面对这些问题时，我们当中更多地选择去抱怨，甚至做出一些不符合作为一名学生干部的过激行为，想通过这些行为吧责任推到别人身上。遇到这样得情况本身就是对我们学生干部的考验，也是突显出我们作为一名优秀学生干部的时候，我们更应该静下心来想出一个能解决问题的办法。
二、活动的不足
⑴沟通不够。首先是与文艺部的沟通不够，致使比赛当天下午才知道没有话筒架，这设备的缺失可能会从某些方面影响了选手的发挥；其次是与秘书处沟通不够，致使比赛将要开始才注意到桌花没有买，造成了老师和工作人员的尴尬；然后是与其它兄弟部门沟通不够，我们承办了这大型的演讲比赛，本身人手不够，我却没有请各位部长带助理过来帮忙，而只是叫上了几位助理。
⑵资料准备不够。一个是我在选手和观众开始来签到时才发现各系负责人和观众签到的表格没有做；另一个就是给秘书处统分的一些表格准备不足。
⑶赛前未形成书面的活动安排。活动中的任务下达仅仅是口头表述，并未形成书面的活动计划和安排，这一工作的不足几乎造成各个工作人员出现“一人多责”的情况，出现这情况最主要是在人手不足方面，也因为人手造成比赛开始前的混乱局面，给予领导老师和各学院同学不良好的印象。
⑷思想不够重视。因为大学一年级时我就和前部长做过这样类似的工作，以为自己能和部门成员容易做好这个活动，也知道比赛当晚最容易出现混乱，所以已经反反复复的想过，但从未以分管主席和部门成员讨论过，而是按自己的思路去安排，造成自己意想不到的混乱在比赛当晚出现。因为比赛前的混乱造成比赛前未能及时播放准备好的符合主题的音乐缓解比赛现场的氛围。
三、今后的努力方向
（一）加强部门建设和部门成员的沟通。部门建设是否良好关系到整个部门成员是否能成为一名优秀学生干部；加强部门成员的沟通能形成一个温馨、团结向上的团体，团体工作起来不会显得烦躁，还可以说说笑笑。
（二）加强与其它兄弟部门的交流。我们学习部每次做活动都需要很多兄弟部门的协助才能保证活动的正常开展，所以加强兄弟部门的交流是我们重要的努力方向
（三）加强责任感和思想素质的提升。能否成为一名优秀的学生干部和优秀大学生，这一点非常的重要。
以上就是我个人对活动的总结，分析问题的存在，找出不足及努力方向，若有不当和不足的地方，希望老师、学长指出批评。
一次活动是一次锻炼，一次失败是一种成长，所以我对这次活动中存在的问题并不感到畏惧、失落，相反，我会以正确的态度对待成长中的所有挫折，对待老师、学长的批评。最后，衷心感谢所有在困难时给我提供帮助，失败时给我提出宝贵意见的兄弟姐妹，未来的路上，我会汲取教训，让自己让部门让组织飞快成长！
幼儿园资助工作总结1000字 篇4
根据教育局学生资助管理中心《关于开展资助育人系列活动的通知》精神，为提高学生的感恩教育，培育学生的道德品质，以全面提高学生的思想道德素质，推动国家助学工作持续健康发展，我校从9月份起积极组织发动学生，制定详细计划，开展了一系列活动。现将此次系列活动情况总结如下：
一、活动概况
9月起在全校开展以“资助感恩”为主题的系列教育活动，在xx年9月至10月初开展了一系活动，总计参加活动450人次。
二、活动内容与宣传形式
1、全面推进我校资助育人工作，我校于9月3日下午组织全校在校学生观看视频。
2、开展的宣传学生资助工作取得的切实成效，我校于9—10月份开展学生书法、绘画作品征集，从征集到的各类作品中，经评委老师细致地评审与讨论，最后校内评选出一等奖3名、二等奖6名、三等奖9名。10月份我校对部分获奖作品进行集中展示，通过此次作品征集，既展示了学生书法风采，又丰富了学生的文化生活，并且在校园内营造出了人人知晓资助政策、人人关心学生资助的良好氛围。
3、举办资助手抄报评比大赛。我校全部班级10月份都开展了资助手抄报比赛，活动得到了全体班级的积极响应，各班级围绕主题，认真准备，积极参与。做到了主题突出、内容丰富、图文并茂。有的从寓言故事引述诚信的重要性，有的从名言名句阐述坚守诚信的.意义，有的从自身感悟谈如何做到诚信，通过多角度、多方位宣传“诚信”的重要意义，唤起同学们对“诚信”的认识，启发同学们进一步思考如何在学习、生活中树立“诚信”意识，产生了良好的教育效果。
4、举行以感恩教育为主题的班会。有的班级从名人趣事和历史典故谈感恩的重要性和深远意义，有的班级为同学们介绍当今社会存在的不感恩现象和这些现象的破坏力，有的班级鼓励同学们大胆说出自己的`不感恩行为和揭示不诚信的严重后果。开完班会，发现原来感恩举足轻重，感恩教育就在我们身边。一场场别开生面的班会，都让同学们印象深刻，受益匪浅。感恩并不一定体现在一诺千金的大事上，将感恩融入到学习和生活中的每一件小事中，让感恩变为一种自发的习惯行为，这才是最重要的。
5、家庭经济困难学生建档前，针对全体学生进行政策宣传及诚信教育；家庭经济困难学生建档之后针对全体家庭经济困难生，进行自信与自立教育；资助评选工作进行时针对存在问题的班级及个人，针对问题进行教育指导；资助工作结束后针对全体获得资助的学生，进行诚信感恩教育。
6、家庭经济困难学生是一特殊学生群体，在巨大的经济压力面前，很容易产生自卑、攀比心理，容易产生严重的思想压力，甚至诱发心理障碍。因此，我们在创造条件解决他们的经济困难时，要高度重视、密切关怀他们的心理健康，做好经济困难学生的思想教育工作。经济帮困是目标，精神解困才是最终目的。要教育经济困难学生树立自尊、自强、自信、自立的意识，自觉克服自卑意识；教育他们树立正确的人生观、价值观和世界观；注重经济困难学生挫折调节潜力的培养；教育他们建立良好的人际关系；教育他们树立诚信意识，要诚实做事、诚信为人，做到诚信生活、诚信学习、诚信就业；加强关爱教育，感恩教育。个人潜力有大有小，但都能够尽力而为，培养他们良好的情操，善良的人性，高尚的道德品质，滴水之恩，涌泉回报，从个人抓起，使他们养成关爱弱者，助人为乐的品质。提高学生勤俭节约意识。现代学生勤俭意识越来越淡薄，花钱大手大脚，班主任要注意教育学生提高勤俭节约意识，争取做到“两个一”，与家长通一次电话，和学生谈一次心。
幼儿园资助工作总结1000字 篇5
我校根据《博白县教育局关于下拨xx年秋季期学前教育入园补助资金的通知》（博教发[xx]110号）文件精神，开展了20xx年秋季期学前教育资助活动，并取得一定成效。做好贫困家庭幼儿资助工作，是坚持党中央提出的"立党为公，执政为民"根本要求的具体体现；是实施"科教兴国"与"人才强国"战略的重要保证；是为维护幼儿园乃至社会稳定，增强幼儿对党与国家热爱之情，努力办好让人民满意的教育的重大措施。解决好幼儿园贫困家庭幼儿的经济困难问题是我国政府的责任，它直接关系到我国教育事业的持续、健康发展与学校乃至社会的稳定，直接关系到广大公民机会均等地接受教育的权利。现将xx年秋我校在幼儿资助方面工作总结如下：
一 、资助完成情况
我校领导在接到任务的`第一时间迅速组织召开领导班子会议，确定领导分工及职责，层层把关。本期，我校在上级主管领导部门指导及本地人民群众的支持与帮助下，审核并确定本期的资助对象名单。本期我校入园资助对象共有4人，资助金额达到xx元。
二、资助经验及做法
1、领导重视、完善制度：
我校领导高度重视幼儿资助工作，严格按照《博白县教育局关于下拨xx年秋季期学前教育入园补助资金的通知》（博教发[xx]110号）等文件精神，对家庭经困难幼儿进行评议与认定，对贫困生助学等进行认真的评选，帮助品学兼优的贫困幼儿得到资助，顺利完成学业。
2、成立了幼儿资助工作领导小组。我校成立了以负责人为组长，以班主任为成员的幼儿资助工作领导小组。全面负责家庭经济困难幼儿资助工作。
3、上榜公示，公开透明。贫困幼儿确定后，为了使该项工作切实做到公平、公正，对贫困幼儿名单进行了为期五天的张榜公示，并公示举报电话及联系人，主动接受广大师 生及社会的监督；公示期间，未收到任何举报信息。
三、建立、健全幼儿档案：
1、我校对对所有家庭经济困难幼儿进行家庭情况调查，要求每名幼儿都填写幼儿家庭情况调查表，并由幼儿当地的民政部门或者村委会出具相关的证明材料。定期对家庭经济困难幼儿进行资格复查，并不定期随机抽取一定比例的家庭经济困难幼儿，通过信件、电话、实地走访等方式进行核实。
2、秉承公开、公平、公正、实事求是，本人申请、民主评议与领导小组评定相结合的原则，准确无误将急需救助的困难幼儿评定出来，平时还要做到掌握幼儿家庭经济状况发生的显著变化，及时调整其家庭经济困难档次。
四、积极落实、帮助到位：
1、按照上级安排，第一时间落实好各种资金的评定、发放，使有困难的幼儿得到帮助，并且及时领取到资金。
2、被资助的幼儿都是家庭困难，父母有病，生活困难的幼儿对他们进行了救助，使他避免了辍学的命运，感恩的他们深深体会到了社会的温暖与老师的关怀，激励着他们不断努力，面对困难绝不低头。
3、掌握第一手资料，及时调整救助策略并时刻对幼儿进行感恩教育关爱教育，真正把学校的资助工作落实到了实处 回顾本学期的幼儿资助工作，虽然取得一定成绩，但是也还存在不足，比如说帮助的范围还不够广，还是有些需要帮助的幼儿没有得到帮助。在以后的工作中，我们要不断总结经验与教训，使真正需要帮助的幼儿都能够得到实实在在的帮助。
幼儿园资助工作总结1000字 篇6
在过去的一学年里，我园深入贯彻国家及地方关于学生资助工作的各项政策与要求，坚持“不让一个孩子因家庭经济困难而失学”的原则，全面开展并优化了学生资助工作。通过细致入微的摸排、公平公正的评审、及时有效的资助发放以及持续的关爱与引导，我们确保了每一位家庭经济困难幼儿都能享受到应有的教育机会，促进了他们的健康成长与全面发展。现将工作总结如下：
1.政策宣传与解读：
学期初，我园通过家长会、班级微信群、宣传栏等多种渠道，广泛宣传国家及地方的学生资助政策，确保每位家长都能充分了解资助范围、申请条件、申请流程等信息，提高政策的知晓率和透明度。
2.精准识别与摸排：
我们建立了完善的家庭经济困难幼儿识别机制，通过家访、问卷调查、社区核实等多种方式，对全园幼儿家庭经济状况进行了全面摸排，确保资助对象识别的准确性和及时性。同时，对新增的困难家庭进行了动态监测，及时调整资助名单。
3.公平公正评审：
成立了由园领导、教师代表、家长代表等组成的评审小组，严格按照资助政策要求，对申请资助的幼儿进行逐一评审。评审过程中，我们坚持公开、公平、公正的原则，确保每一份资助都能精准发放到最需要帮助的幼儿手中。
4.及时有效发放：
资助评审结果确定后，我们迅速启动资助金发放程序，确保资助金能够及时、足额地发放到受助幼儿家长手中。同时，我们还对资助金的使用情况进行了跟踪监督，确保资助金真正用于改善幼儿的学习和生活条件。
5.关爱与引导并重：
在提供物质资助的同时，我们更加注重对受助幼儿的情感关怀和心理疏导。通过谈心谈话、心理辅导、学习辅导等方式，帮助受助幼儿树立自信、克服困难、健康成长。同时，我们还积极搭建平台，鼓励受助幼儿参与集体活动和社会实践，培养他们的社会责任感和感恩之心。
经过一年的努力，我园的学生资助工作取得了显著成效。一方面，有效缓解了家庭经济困难幼儿的上学压力，保障了他们的受教育权利；另一方面，也促进了幼儿园教育公平和质量的提升。在总结经验的过程中，我们深刻认识到以下几点：一是政策宣传要到位，提高家长的.知晓率和参与度；二是识别机制要精准，确保资助对象的准确性；三是评审过程要公正，维护资助工作的公信力；四是关爱引导要并重，促进受助幼儿的全面发展。
展望未来，我们将继续深化学生资助工作改革与创新，不断完善资助政策体系和工作机制。一方面，我们将进一步加强与上级部门的沟通协调，争取更多的政策支持和资金保障；另一方面，我们将积极探索更加精准有效的资助方式和方法，努力提升资助工作的针对性和实效性。同时，我们还将加强对受助幼儿的后续跟踪与关怀，确保他们能够在幼儿园这个大家庭中健康快乐地成长。
幼儿园资助工作总结1000字 篇7
我园地处山区，虽然近几年经济得到了较快发展，大部分的家庭已经走向富裕，但仍有一部分家庭或因病或因意外等原因，造成了家庭经济困难，他们的子女在学习之余还要为上学的费用担忧，在学习、生活、心理上都面临巨大的压力。关注他们的生活、学习、心理健康，对他们进行经济上资助、心理上扶持、培养他们自尊、自立、自强的精神，增强他们的自信心，以积极、健康的心态应对生活、学习的困难并最终顺利完成学业，是每一个教育工作者义不容辞的责任。因此，我园非常重视对困难家庭幼儿的.资助工作，强化工作措施，狠抓落实，取得了较好的成绩。我们的主要做法是：
一、加强领导，建立健全组织
我园对幼儿资助工作非常重视，始终把对贫困幼儿的帮扶放在幼儿工作的重要位置，为确保对困难幼儿的资助工作得到顺利开展，成立了幼儿资助工作领导小组，下设办公室，具体负责幼儿资助工作。每学期都制定详细的工作计划，明确分工，为我园困难幼儿资助工作的顺利开展提供了有力的组织保障。
二、调查摸底，确立工作目标
首先成立了《家庭经济困难幼儿认定管理领导小组》、《家庭经济困难幼儿评定小组》、《班级平困生评定小组》等，为使每一个困难家庭幼儿都得到资助完成学业，我园每个学期初都采取多种途径进行调查摸底。一是通过班主任在班级中采用调查、询问、访谈等形式，对困难家庭幼儿进行摸底；二是通过组织幼儿填报《困难家庭幼儿资助申报表》进行摸底。同时，将贫困家庭幼儿情况输入微机，建立贫困家庭幼儿动态档案，对贫困家庭幼儿进行动态管理。并对困难家庭幼儿进行家访，了解他们在生活、学习上的困难，有针对性地提出行之有效的资助目标、措施和办法，让每一个困难家庭幼儿都有书念，有学上。
三、资金与精神双向资助
通过政府的补贴，通过以上途径，本学年，我园共有14名贫困幼儿得到资助，资助金达到16800元。
除了对困难家庭幼儿经济上的资助外，我园还组织教师开展了与贫困家庭幼儿结对活动。安排了班主任与贫困家庭幼儿结对，经常找他们谈心，随时了解贫困家庭幼儿的思想动态，关心他们的生活、指导他们的学习，引导他们健康成长。
回顾本学年的幼儿资助工作，我们虽然取得了一些成绩，但还存在一些不足之处，像帮助的范围还不够广，还有些需要帮助的幼儿没有得到及时的帮助等问题，没有及时做好受助幼儿的心理辅导工作等。
在今后的工作中，我们不断总结，积累经验，创新工作思路，强化工作措施，推动我园幼儿资助工作顺利、健康、有序发展，坚持以科学发展观为指导，深入落实国家资助政策和精致化思想，努力开创幼儿资助精致化时代真，正为贫困家庭幼儿营造一个健康、快乐、平等、和谐的成长环境。
幼儿园资助工作总结1000字 篇8
为了全面民政局贯彻和落实县教育局帮扶结对的精神，充分发挥示范园的辐射和带动作用，我园与XX中心托儿所成为结对园。在一年的帮扶进展过程中，经过双方的密切合作，取得了一定的精准度，现总结如下：
一、充分了解情况，制定切实可行的助学计划。
为了让结对帮扶工作能取得一定很强的针对性和实效性，根据前两年对XX中心园的了解，知道了乡镇幼儿园的不足及老师们在教学上的困惑，找出了幼儿园目前存在的急需解决的问题，对症下药，制定可行的帮扶提案。
例如我们通过交流察看和实地调研发现：教师年轻有活力、有激情、好学上进，但是由于教育经验不足，对《纲要》的解读和领会还不够，老师们对教研活动开展的经验也较少，在早操的编排、教学活动灵活组织等方面的水平亟待提高;搬到新园后，幼儿园硬件条件有较大的改善，但由于参加学习培训接受新信息教育资源分享和的机会比较少;针对这些情况，我们把帮扶捆绑的重点放在了以下几方面：
1、资源共同分享，如：教育书刊、音像图书、玩具等;
2、为该园教师会场提供学习的机会和现场，除了观摩准备的大型对外开放活动之类的，还安排该园老师参加我园的教研活动;
3、我园园长和骨干教师定期中青年到该园指导。
二、资源共享，提供贷款学习和培训的机会。
我园在去年11月邀请了东莞带头人XX老师来园做《快乐动起来》音乐讲座，全县及周边县近百名幼教同行参与此次活动，我园特意邀请XX园的老师参与，使得她们也深感受益匪浅。
三、加强交流，把帮扶指导工作落到实处。
我们常和结对园的园长通过电话或邀请她们到我园来交流，就幼儿园的基础教育教学现状和教师情况交流，及时调整帮扶计划。
例如针对结对教师配备不够，没有充足的时间外出观摩学习的问题，我园派出了XXX老师展示了古典音乐活动《下蛋了啰》优质示范课，使她们上以的教师知道了如何上好音乐活动，提高其组织教学水平。观摩了XX中心幼儿园XXX老师的一节音乐活动《xxx》，从音乐活动的目标定位，活动准备、活动设计、活动组织、如何幼儿等方面进行了详细的指导。
又如在交流中所我们了解到，老师们党政群对早操编排很是头疼，不知道如何选音乐、编动作，她们目前的幼儿早操编排是“一刀切”、“整齐划一”，没有根据幼儿年龄特点和健康发展需要来编排。我园便提供先前本园早操录像供她们参考，业务园长还专门的.对各年龄段早操早操活动等待时间安排、动作要求、音乐选择、创编等进行指导,通过学习，她们分别创编出小动物模仿操、动动操等三套适合形状大小三个年龄段的完整操节。这些幼儿发展的充满趣味的操深受孩子们的喜爱，中心园的老师们也在创编过程中学童的发展和需要更加了解，早操创编的能力得到了提高。
另外，我园除了前两年赠送的幼儿园房内、床铺及电子钢琴外，本学年还捐赠了X百元园现金给结对园添加教学设备及幼儿玩具，改善其办学条件。
四、初现成效，在帮扶中所共同成长
通过我们不懈的努力，我们的帮扶工作初见成效。结对园教师在业务专业知识上有业务了较大提高，帮扶活动也带给了我园参与帮扶的教师这些很多启示，大家受益匪浅。通过对XX中心幼儿园的帮扶，让我们一线老师看了农村幼儿教育的现状及差异，看到了农村幼儿教师们工作的热情，感受到自己后背的责任。农村中心园领导本园对本园教育教学的重视、老师们的认真那股劲，深深的感动了我们。帮扶活动不只在园所和老师中需要进行，我们也延伸到了孩子们延伸中间。我们开展了“插上爱心的翅膀——玩具捐赠活动”和“您献爱心了吗——图书捐赠活动”，鼓励家长、孩子们把自己闲置的玩具图书捐赠给农村幼儿园，丰富他们的教玩具，同时也教育我们的孩子分会关爱他人，成长正式成为有爱心的人。
总之，在仅约一年的帮扶工作中，我们经过双方的积极配合和努力，幼儿园的教育英语教学已经有了一定的幼儿园进展，但XX培训中心幼儿园还存在不少的问题，比如教研活动环节非常大型活动薄弱等。帮扶工作需长期坚持下去，在新的一年中我们将两周加大急速探索新的方法和途径，进一步增强帮扶力度和密度，争取使我们在帮扶工作寻求共同进步和成长。
幼儿园资助工作总结1000字 篇9
幼儿教育是基础教育的一个重要组成部分。为促进农村学前教育发展，带动农村学前教育发展水平的整体提高，缩小城乡教育差别，根据教育局精神对两所办园点进行帮扶工作。
在工作的过程中得到了办园点各位教师的大力支持与配合。在他们支持和配合下，我们顺利地完成了本次帮扶工作任务。现将帮扶两所村办园工作情况总结如下：
一、帮扶工作情况
第一阶段：建立健全幼儿园档案及各项制度
为了使帮扶工作取得切实成效，我们首先对两所园进行了实地查、看与交流。通过查、看、交流，发现幼儿园的档案和各项制度及计划还不健全。因此，我们第一阶段的工作重点是建立健全幼儿园档案及各项制度、计划等。在各位领导及教师的配合下，我们顺利的完成了以下的工作任务。
（一）建立健全了各项制度、工作职责。
（二）制定了各类计划。
（三）制定了各类记录。
（四）制定了安全、卫生紧急预案。
（五）建立了教师档案。
（六）建立了幼儿园教职工及幼儿健康档案。
（七）建立了家长责任书。
第二阶段：创设良好环境
在人的发展过程中，环境起着十分重要的作用。而幼儿园活动室和周围环境的布置，作为促进幼儿发展是不可缺少的“环境”，常常被认为是幼儿园的隐形课程。为此，我们指导幼儿园教师，精心布置了幼儿园墙饰。优美的环境，整洁的园舍，具有艺术性和趣味性的墙饰，为幼儿创设良好的学习生活环境。
为了家长方便了解幼儿园活动、生活等情况各班布置了“家园联系栏”、“幼儿生活栏”、“家园桥”、“班级活动栏”、“作品展示栏”等，同时园内还布置了“园务公示栏”。
户外有适合幼儿年龄特征的大型玩具和中小型玩具，室内有幼儿喜欢的桌面玩具。整体布局给人以安全、舒适、整洁、美观的感觉。
第三阶段：教育教学的帮扶
在教育教学方面，首先，我们进行了全天跟班观察了解幼儿的一日活动，听了教师的活动课，根据教师的活动情况和教师进行了面对面的交流、讨论和点评。
二、根据《纲要》的教育理念，幼儿的一日生活、活动情况，第三阶段我们重点开展了以下工作：
1、首先我们帮扶幼儿园教师树立安全意识，把安全教育放在幼儿教育教学工作的首位，通过开展丰富的安全教育活动，培养幼儿的安全意识和能力。
2、为了孩子的接送安全制作了接送卡。
3、培养幼儿的安全意识，必须取得家长的支持和配合。因此，我们要求教师利用家长会、电话、家园联系栏以及家访等方式和家长沟通，向家长宣传培养幼儿自我保护能力对幼儿健康成长的重要意义，丰富家长培养幼儿的自我保护知识，提醒家长要时刻把幼儿的安全放在第一位。
4、指导教师如何进行幼儿一生活常规的培养。通过教师们一段时间的.努力，集体活动时孩子们能比较安静的听老师讲课，积极参加活动，遵守活动规则；在日常生活中能排队洗手、排队喝水、安静用餐、知道不将手放在门缝间、桌子间、椅子间、以免挤伤；户外活动玩大型玩具时幼儿能做到不推拉，幼儿之间能互相监督，你先我后，别着急。
5、指导教师在一日活动中注重幼儿的礼貌教育，养成教育，培养幼儿的良好习惯。现在早上来园，大部分幼儿能主动向老师问早，离园时知道给老师说再见，会使用礼貌语“谢谢！”、“对不起”等，部分幼儿还需要老师提醒。养成教育不是一天两天的教育，他是一个长期不懈的工作，在今后的工作中我们要持之以恒。
6、检查并指导了教师制定的保教工作计划，月工作重点、周活动计划、活动安排及教案。
7、指导教师在组织开展活动时，要尊重幼儿的年龄特点，活动过程中以游戏活动为主，避免小学化。
第四阶段：指导教师制作玩教具
为了发挥自制玩教具在幼儿教育教学中的作用，我们指导教师们充分利用生活中的废旧物品及自然资源，针对孩子的年龄特点、游戏特点、认知特点，制作了安全卫生、操作简便、寓教于乐、美观实用、具有趣味性、灵活性和可操作性的玩教具。通过玩教具的制作使老师们认识到利用废旧物品及自然资源制作的玩教具即经济又实惠。
三、在帮扶中共同成长
通过双方的积极配合与努力，我们共同取得了一些成效，本学期我园还开展了送教下乡活动、开放半日活动，通过学习与指导，这两所村办园已走向正规。同时，帮扶工作也带给了我们很多启示，受益匪浅。
在今后的工作中，我们将继续努力和大家同进步，共发展。
幼儿园资助工作总结1000字 篇10
在过去的一学年里，我园积极响应国家及地方关于学前教育资助政策的号召，深入贯彻落实“不让一个孩子因家庭经济困难而失学”的目标，全面开展了学生资助工作。通过精细管理、广泛宣传、严格审核等措施，确保了资助工作的公平、公正、公开，有效缓解了部分家庭经济困难幼儿的入园压力，促进了幼儿的健康成长和全面发展。
一、主要工作
1.政策宣传与普及
本学期初，我园通过家长会、家园联系栏、微信公众号等多种渠道，广泛宣传国家及地方关于学前教育资助的政策文件，确保每位家长都能及时了解资助政策的内容、申请条件及流程。
组织开展资助政策专题讲座，邀请教育部门相关负责人进行解读，提高家长的认知度和参与度。
2.资助对象精准识别
建立健全家庭经济困难幼儿认定机制，通过家访、问卷调查、社区核实等多种方式，全面收集幼儿家庭经济状况信息，确保资助对象精准识别。
对提交资助申请的幼儿家庭进行严格审核，确保每一份申请都真实有效，避免资源浪费和不当使用。
3.资助资金管理与发放
严格按照国家及地方财务管理规定，对资助资金实行专款专用，确保资金安全。
资助资金发放前，进行多次复核，确保资助名单无误，资金发放及时、准确。
建立资助资金发放台账，记录每笔资金的来源、去向及使用情况，接受上级部门和社会监督。
4.资助效果跟踪与反馈
定期对受助幼儿进行回访，了解资助资金的使用情况，确保资金用于幼儿的学习和生活。
收集家长和幼儿对资助工作的意见和建议，不断优化工作流程，提高服务质量。
通过观察幼儿的学习状态和生活状况，评估资助工作的实际效果，为下一步工作提供参考。
二、工作成效
经过一年的努力，我园学生资助工作取得了显著成效：
成功为xx名家庭经济困难幼儿提供了资助，帮助他们顺利入园，接受良好的学前教育。
资助工作得到了广大家长和社会各界的认可和好评，提高了幼儿园的`知名度和美誉度。
通过资助工作的实施，进一步促进了教育公平和社会和谐。
三、存在问题与改进措施
在总结成绩的同时，我们也清醒地认识到存在的问题和不足：
部分家长对资助政策的了解还不够深入，需要进一步加强宣传。
资助对象的认定机制还需进一步完善，以提高识别的准确性和效率。
针对上述问题，我们将采取以下改进措施：
加大政策宣传力度，创新宣传方式，提高家长的知晓率和参与度。
完善资助对象认定机制，引入更科学、更客观的评价标准和方法。
加强与上级部门和其他幼儿园的沟通交流，学习借鉴先进经验和做法。
展望未来，我园将继续秉承“以幼儿为本”的教育理念，深入推进学生资助工作，为更多家庭经济困难的幼儿提供有力支持，让每一个孩子都能在阳光下健康成长，享受快乐的童年时光。
幼儿园资助工作总结1000字 篇11
为了积极响应我区教育局关于“开展幼儿园结对帮扶活动”的通知精神，加大城乡之间，幼儿园之间的帮扶力度，充分发挥我区示范作用，努力缩小城乡幼儿园之间的差距，我园于10月至今对河川乡幼儿园进行帮扶指导工作，园内分配我们两人（谢亚玲、曹志秀）去河川乡开展工作，我们认真制订帮扶计划及措施，采用多种形式，按照帮扶计划，做了以下工作：
一、建立健全规章制度及各类计划
为了加强各类资料管理，通过与河川乡幼儿园园长交流和实施观察了解对方最需要帮扶的环节，河川乡是一个新建幼儿园，是由河川小学改建为幼儿园的，一切都还是小学化的形式。我们就此情况，帮扶他们制定有效的管理计划及活动计划，制定可行的各类管理规章制度、防火、防震、防暴安全预案及教育教学活动计划并建立专柜，专盒，完善档案资料管理。
二、示范制作玩教具
在我们的示范和指导下，我们双方教师共同努力配合，为教师，幼儿制作了不少玩教具，制作中，双方教师热情很高，双方能够互相配合，互相学习，取长补短，认真制作出了溜溜球、沙包、南瓜，糖果，小老鼠等等可操作，可玩耍的实用玩具，为幼儿的学习，游戏起到了良好的作用。
三、教室及校园的环境创设
双方教师齐心协力，为幼儿创设良好的环境，加强对教室及校园的墙饰布置，在此项工作中，我们积极调动他们的积极性，互相配合，制作各种适合幼儿的直观形象的画面，将墙面布置的生动活泼，给幼儿一个新的学习环境，为了使家长了解幼儿园情况及双方（家园）能够互相配合教育幼儿，我们还帮他们制作家园联系栏，为家园共育提供了方便。
四、指导教师上好每一节课
在此项工作中，我们通过听取他们年轻教师上课，了解了他们的教学环境及驾驭课堂情况，我们做了听课记录，课后讲评，为他们指出不足及改进的地方，双方在此讨论的很激烈，为上好幼儿园课都能提出更好的建议及意见，为他们今后的工作奠定了基础。
五、户外游戏活动
我们两位老师亲自与幼儿在一起进行游戏，示范讲解各种游戏的玩法和规则，以及在游戏活动中应注意的安全及措施，通过活动双方教师及幼儿都玩的'非常开心，活动非常成功，活动中正赶上家长接孩子，得到了许多家长的好评与赞赏。
六、其他方面
关于卫生消毒及幼儿喝水杯及擦手毛巾的摆方位置，洗后用流动水等等，我们都一一做了指导，并得到了落实。
总之，在短短的一个多月的帮扶工作中，我们经过双方的积极配合和努力，该幼儿园各方面有了进展，慢慢走上了正规之路，帮扶工作需要长期坚持下去，在今后的工作中，我们将继续坚持从实际出发，注重实效，和结对园共同进步，共同发展，努力为祖国的花朵创设更美好的家园。
