电影降临观后感 篇1
雨纷纷，那透明如绣花针的细雨斜斜地交织着，给嫩绿的世界笼上一层薄薄的雨露。一切是那么的美丽，生机勃勃，让人燃起生的希望，我们的中国志愿军个个昂首，为友谊而战斗。
中朝人民的伟大友谊是用鲜血凝成的，是志愿军们用那坚实身躯挡住了那如雨般的子弹。是朝鲜人民雪中送炭，为了志愿军们和敌人同归于尽……他们都是亲人啊!
当敌人狞笑着，一步一步逼近他们时，那浅浅的绿色却闻风不动，坚守阵地，宁可同归于尽，玉石俱碎也要背水一战!
夜幕降临，四处一片的寂静,志愿军们浑身充满了戒备的味道，“杀——!”响亮的喊声在夜色中远远地传开来，冲破云霄。敌军被这突如其来的战争而吓得气势折了半截，领头军痛苦地呻 吟一声，倒在地上滚来滚去，身子痛楚地缩成一团...愤怒的朝鲜士兵和志愿军们举着枪拼了命的拼杀，子弹没了，上刺 刀，手都麻了眼也红了!有的赤手空拳也能迎战!敌军的叫声凄惨得哪怕老虎听了也掉眼泪!
大家定以为俘虏就是会被 虐杀，可是啊，周总理却亲自批示：“要加强战俘的营养，采取急救措施!”于是，高级军医从中国的各地来到了碧潼，还在这里建设起了专门的战俘总医院，救活了数不清的人。
我军有一次俘获了一名美军飞行员，医生发现他受了重伤，急需输血，于是以最快速度把他送到战俘总医院。总医院赶紧从国内调运血浆，有一些中国志愿军还献出了自己的鲜血，并且救活了这名美军飞行员。
俘管处特别尊重不同国家、不同民族的宗教习惯，使战俘们能过圣诞节、感恩节，伊斯兰教的古尔邦节、开斋节等等。尤其是过圣诞节和春节的时候，一连几天战俘营都处在节日气氛之中，当俘虏的亲属知道后都不停地感谢着中国 军人。看看，这就是中国人的肚量。
抗美援朝战争的胜利，粉碎了美国妄图干涉朝鲜内政、并吞全朝鲜的企图，保卫了朝鲜民主主义人民共和国的独立，更体现了中华民族的精神—伟大又坚强!
雨越下越小，我静静地听着雨的结尾曲，坟前的嫩绿取代了荒凉，绿色的藤缠络着大理石，路上行人的表情有的庄严，有的看到了生机而微笑着。
是啊，我真骄傲我是个中国人!
电影降临观后感 篇2
不相信有完不成的任务，不相信有克服不了的困难，不相信有战胜不了的敌人。
整部影片都非常震撼，是根据历史真实改编，一个个炸弹从头上飞过的时候，仿佛就在战场上，身临其境。电影里有兄弟情，战友情和家人的不舍，师长牺牲每一刻都特别精彩，他们用自己的身躯换来了我们现在的美好生活。
爱国。是这两个伟大却又十分平凡的字眼，在这些战士们的心中扎了根。当那许多无名的烈士们，抱着炸药包，与敌人同归于尽时，当那许多无名的英雄们在雪地里冻僵时，正是这两个简单的字在他们心中最柔软的地方发扬壮大的时刻。爱国情怀支撑着他们已近奄奄一息的躯体，一次又一次地击败美国的王牌军团，一次又一次取得近乎无人可及的胜利。
他们，战无不胜，他们毫不畏惧；把生命的鲜血点缀在伟大祖国母亲上；他们，永远把祖国放在第一位他们；战胜了叫做＂纸老虎〃的困难。
在伟大的抗美援朝战争中，十九万七千多名英雄儿女，为了祖国，为了人民，为了和平献出了宝贵生命涌现出了杨根思，黄继光，邱少云等三十多万名英雄功臣和近六千个功臣集体。
电影降临观后感 篇3
1950年10月27日，在长津湖，中国 军队向北极熊团的美国机场发起总攻。其中，七连贡献最为突出，最后获得胜利，为军队和人民增强抗争的动力，为抗美援朝的最终胜利奠定了基础。
在七连中，连长叫做伍千里，其中的第六百三十六名军人叫做伍万里，他们牺牲的长兄叫做伍百里。那年，伍万里仅十九岁；那年，七连一共才一百余人；那年，美军曾夸下海口说在圣诞节之前就能获得胜利；那年，我军十九余万烈士壮烈牺牲；那年，我们把敌人从鸭绿江击退到三八线；那年，是无比庄重的一年，是无比艰苦的一年，是无比绚烂的一年。
美军撤退时，曾发现了埋伏的敌人。他们上前查看，才发现那些人已经被冻死了，但他们手里的枪依然没有放下，他们的身体依然挺立，他们的信仰依然如故。如果信念有颜色，那一定是中国红。美国人曾给予评价：像这样一个有着这般强大毅力的军队，我们永远都打败不了。
从那时美军战斗机肆无忌惮地闯入中国的边境，到现在海上的一声：你已经进入中国边境，请立即驶离！请立即驶离！肉眼可见，质的飞跃。我国从100年前的建党，到今天的全面小康，东方的雄狮不仅醒了，而且一醒就是震动整个世界！
电影《长津湖》中有几句话让我影响深刻：“我女儿问我，爸爸你为什么要去打仗啊？我们如果不打仗，那打仗的就是下一代，我们如今打仗，就是为了让他们不在生活在销烟之中。”“一个蛋如果从外面被人敲开了，那它注定要被吃掉，但如果它自己从里面啄开了，说不定，它能是个鹰。”“让敌人看得起你那才算本事。”“就算只剩一个人，也要守住阵地。”“如果我有一天也和大哥一样了，那也请你帮帮我。”
有些人笑着笑着就哭了。为什么我的眼眶中总含泪水，因为我对这片土地爱得深沉。从鸦片战争到抗美援朝，从林则徐、孙中山、陈独秀、李大钊、毛泽东、毛岸英等知名伟人到英勇献身，不屈不挠的无名革命英雄。请让我们致敬革命先烈！山河已无恙，请烈士回家。今天，2021年9月30日，是英雄纪念日。那年红旗下的炮火，变成了今年红旗下的花朵。谢谢你们的付出，吾辈定自强。
我所追寻的——是那五角星发出的光芒。
电影降临观后感 篇4
看了《生活中的百分数》，感受很多，下面谈一点自己的看法。
数学课分为四大领域，分别是：数与代数，空间图形，统计与概率和实践与运用，其中实践与运用，就是要把课本中的数学知识和实际生活联系在一起，使学生能够“学以致用”，如：旅游中的数学、体育和数学等，在本节课的教学中我觉得主要体现了以下几个新的教学理念
1、注重学科整合
百分数的知识在实际生活中的应用就需要语文做为载体。学生在了解和分析、讨论社会生活时有学生的表达能力和社会经验的运用，和信息技术的使用等 ，使学生深入理解百分数在生活中的重要作用。所以在数学课中兼容了语文、社会和信息技术等的内容。
2、注重学生自主学习、主动探究
在教学中体现了“两个自主”：其一，让学生自主研究主题，其二，让学生自主选择学习的合作伙伴。让被动学习为主动愉快的学习，使学生真正成为学习的主人。
3. 在学生学习过程中，照顾到学生的个体差异，通过小组合作学习、交流与展示，使不同层次的学生得到发展。
总体感觉：本课是这位老师注重让学生学会用“数学”的眼光观察世界，更重要的是让学生体验到数学就在他们身边，能自主地意识到数学的真实性，从而主动的参与数学学习，促进他们更好的发展。
电影降临观后感 篇5
这个故事讲述的是叫伊桑的一个八岁小男孩，他是个有阅读障碍的孩子。在他眼里，课本上的字母都在游来游去。他的世界充满了别人并不以为然的惊奇：色彩、鱼儿、小狗和风筝。这些对于成人世界并不那么重要，他们对家庭作业、分数和次序更感兴趣。而伊翔在学校，总显得那么格格不入。常常受到老师的责罚和爸爸的打骂。只有妈妈保护他，爱他。
当他惹出的麻烦已经超出人们所能承受的范围后，他被送到了一家寄宿学校接受“教育指导”。在新学校，一切并没有什么不同，甚至愈演愈烈。伊翔必须应对额外的与家庭分离的创伤。
一天，一位新的美术老师尼库巴突如其来，用乐观和自由的教学风格感染着每一个学生。他打破了“事情是如何完成”的所有
规则，让学生自己去思考，去梦想，去想象。学生们都满怀热忱，除了伊翔。尼库巴很快也发现了伊翔并不快乐，然后他开始了找寻原因。他发现伊翔最主要的问题是不能拼写和阅读，他是一位学习障碍的儿童，尼库巴对伊翔采取了一系列的特殊辅导，从而最终帮助伊翔找回了自己，还有快乐。
完整的看完这部片子以后，眼泪不知道流了多少次。不仅为睿智的老师，呕心沥血为了帮助伊桑重新面对生活，面对冷酷的生存环境。更多的是为伊桑而感动和自豪。为他渴望被接纳，勇敢的走出自闭的世界而欢呼，也为他能幸运的遇到这么一个好老师而庆幸。
可是在当下的教学环境中，我们衡量一个人的标准已经变得如此的狭隘。简单的一张试卷，一份表格就可以判断一个人的能力有多强，智商有多高。而很少有人能耐心的去发现他们身上不同于其他人的优点。
生活中的孩子形形色色，像伊桑这样的特殊儿童在我们的学校并不多见，但也有一些孩子是在某些方面并不敏感的，导致学习成绩暂时落后。那反思一下自己，我们有像尼库巴老师这样认真观察、分析、了解孩子，掌握他们的特点，然后从根本处下手，提供给他们适合成长所需要的特殊条件，牵着孩子的手带着他们慢慢成长。
电影降临观后感 篇6
我们今天去看了一部叫《长津湖》的电影，讲的是中国志愿军北上支援朝鲜，打退美国 军队侵略的故事。
让我印象最深的是其中一幕：美国的轰炸机轰炸运送志愿军的火车，一个个炸弹下来的时候，所有中国的战士舍弃物资，拖拽着战友逃离火车，跑的慢的战士都被炸弹炸死了。还有中国志愿军队在乱石滩上行军，突然遇到美国巡逻机，他们躺在石头堆上一动不动假装尸体。有的战士被轰炸机扫射，受了伤，他们都咬牙忍住疼痛，不叫。他们太勇敢了。
还有一个场景：是美国坦克发动进攻，有一个连只剩下他一个人。这个叫杨根思的志愿军战士，叫他的战友一起冲锋的时候，才发现他的战友全都牺牲了，只剩他一个人，于是他抱着炸药包冲到敌人的坦克中间，和敌人同归于尽。
影片当中有一个叫梅生的志愿军说的有一句话让我特别感动，他说：“这仗我们不打，就是我们的下一代要打。我们要打这一仗，是为了让他们没仗可打。”他们为了换来我们现在和平的生活，宁愿牺牲自己的生命。
我们现在的美好生活，是他们用鲜血换来的，所以我们要好好珍惜。我爱我的祖国！我们永远不会忘记他们！
电影降临观后感 篇7
观看了吕老师所执教的《纸奶奶的生日》后，我的感受有以下几点：
一、运用多媒体化难为易，突破难点
多媒体技术在综合处理和控制符号、语言、文字、声音、图像等方面具有高超的能力，运用这一特有功能，可以变抽象为具体，变动态为静态，化枯燥为生动，从而化难为易。学生在学习语言文字过程中的障碍就是我们教学的难点，运用多媒体技术这一方面的功能，就能帮助学生解除抽象思维、逻辑思维、语言理解表达方面的困难，从而降低难度，使教学中的难点得以顺利突破。吕老师在让学生了解纸的发展史时运用了多媒体代替了枯燥无味的讲解，学生更感兴趣，也更能理解。这不是一举两得的事吗？
二、自主、合作学习
根据《语文课程标准》要求：语文课程必须倡导自主、合作、探究的学习方式。《纸奶奶的生日》一课，内容易懂，结构相似，富有童趣。根据这一特点，吕老师设计了"自主参与式教学法"，激励学生自主参与、积极探究、亲身体验，获得新知，从而达到长文短教、重点突出的目的。他让学生可以根据自己的学习过程，按照自己的意愿去选择学习的内容和方式。在教学夸夸各种纸的本领这一环节时，让孩子们选择自己喜欢的内容去学，按照自己的意愿主动地参与小组学习，先在小组里演一演，然后挑选演得好的小组登台表演，让其他学生当观众和评委。这样大胆放手，把权利和空间交给学生，学生积极性高，自主学习意识很强，反而产生了更好的学习效果。也让学生真正成为学习和发展的主体。
三、创设轻松愉快的课堂氛围
要想让学生快乐的学习，首先得让学生没有心理负担，敢于在课堂上畅所欲言，因此创设一种民主平等和谐的师生关系是至关重要的。以往的教学中，教师总处于一种凌驾于学生之上的特殊位置，动辄发号施令，指挥学生，这无疑会压制学生的学习主动性，在课堂上造成"这里的黎明静悄悄"的局面。而在吕老师的这堂课中，学生的兴趣浓，主动性高，整个学习氛围轻松活跃。如一位男生在朗读课文时，很不流利，吕老师没有批评更没有生气，而是说：“你啊只读了三遍，就读正确了，真了不起。”吕老师亲切的话语，尊重性的语言让整堂课变得更富有生气了。
以上几点是吕老师课堂上最亮的闪光点，其实，何只这些，要学的实在太多。
电影降临观后感 篇8
让我印象最深刻的有三个场景：火车开过长城，晨光照耀在火车上时;雷公开车那一幕;还有电影最后战士们被冻在雪地里的那个镜头。
我一直是个感性的人，看红海的时候流泪，看战狼的时候也流泪，甚至一度拒绝电影 院里的战争片或者苦情电视剧。这几个场景更是眼泪止都止不住。
《长津湖》比较突出的是群像戏，雷公那场算是为数不多的单人戏，也拍摄的很好。很多小细节都被给到了镜头，值得第二遍观看挖掘。大场景拍得很漂亮，尤其是埋伏那一块。镜头转换自然，电影整体完成度很高。
当然也不是说这部电影没有缺点，因为群像又是电影因此在人物饱满度上有所欠缺，有些场面太晃眼看不清，有几位去世的战士没记住名字。有好多镜头给到美方战士被枪打中死去，却很少单独给到我方被打中的战士，其实也应该多拍一点，毕竟我国 军人也并不是铁打的，他们被子弹打中被炮火击中也是会死的…
电影还有一个特点是拍摄了美国下层军人的日常，比如海报歌曲食物…这大概实在表示大家都不想打仗，只想和平安稳的生活吧。
抛开这部电影，抗美援朝胜利真的真的很不容易，不是所有战士都是主角，有灵光一闪有突出的投掷技能可以大命不死。他们都只是血肉之躯，抗美援朝的胜利，不，应该说中国所有为独立自主和平进行胜利战胜，都是人民英雄用筋骨献血铺就的。
所有的胜利都来之不易，他们打仗是为了让下一代人能生活在和平时代。
电影降临观后感 篇9
这是一部感人的电影，也是一部让人深思的电影。电影的情节曲折动人，节奏时而紧张，时而欢快。结局美满。尼康老师是一位好老师。他发现了伊夏的苦衷。帮助伊夏走出了困境。尼康老师不受死板的教育规则，带给了孩子们快乐学习。让孩子们在快乐中学习知识。伊夏这个孩子拥有读写障碍，但不被别人发现，一直生活在孤单，痛苦，害怕，反叛的心理中，直到尼康老师的出现。上帝给你关上了一扇窗，一定会为你打开了一扇窗。伊夏对色彩有特别的感觉，有超出常人的绘画天赋。他们都说，一切都应该是这样的，不应该是那样的。我们已经有一个社会所遵循的既有规律，如果你不前进，那么就只会后退。孩子的心里总是装满了太多天马行空的东西。每长大一点，就会明白一点，正确与错误，是与非。思维渐渐趋于“正常化”。
你知道所罗门群岛的故事么?每当那里的原住民需要木材的时候，他们绝不会用刀斧去砍伐树木，他们会围成一个圈，用最大的声音指责那棵树，几天之后，那棵树就枯萎而死。
有时，我们提供的最大的帮助其实只是一个鼓励那么简单。有时，我们给予的最大的伤害其实只是一句指责那么简单。我爱伊夏。痛哭流涕。感谢尼康老师，给无神的眼睛注入新的光芒。
