友爱的课件 篇1
一、教学目标：
1．知识与能力：党和政府对少数民族的政策，少数民族跨入社会主义，实行民族区域自治，各族人民共同繁荣。民族工作的成就。
2．情感态度与价值观：各族人民在共产党的领导下走社会主义道路，取得了辉煌的成就；党和政府的民族政策是民族大团结和各民族共同繁荣的根本保证。我们要维护国家统一巩固各族人民大团结。通过对有关民族工作知识内容的学习，进一步认识我国是一个多民族的国家，民族团结对国家的发展至关重要。
3．过程与方法：归纳各族人民在共产党领导下走上社会主义道路的史实，培养学生通过具体事件发现历史发展规律的能力；在学习的过程中，倡导积极思考、与他人交流合作的学习方法，并鼓励学生用此方法来解决学习中遇到的问题。培养学生用历史的眼光来分析历史与现实问题，注重历史学习与现实的密切联系。
二、教学重点及突破：
本课重点是民族区域自治的内容和意义、人民政府实行各民族共同发展的政策。可以通过设疑法引导学生理解民族区域自治的`内容和意义。通过结合生活实际补充大量的生动的图文信息帮助学生了解我国如何实行民族共同发展的政策。
三、教学过程
导入新课：播放歌曲《爱我中华》。这首《爱我中华》是我国第四届全国少数民族传统体育运动会会歌，每当听到这首优美的旋律，我们都能深深地感受到中华民族大家庭的团结和兴盛。今天我们就来学习《民族团结》一课。
讲授新课：
（一）、民族区域自治的实行
1．我国的民族构成和民族分布的特点
提问：（1）我国有多少个少数民族？
我国是一个统一的多民族国家，汉族占主体，少数民族有55个。在全国总人口中汉族占92%，少数民族占8%。
（2）我国各民族分布的特点是什么？
（学生看图说分布特点）分布特点是大杂居，小聚居，相互交错杂居。汉族集中的地区有少数民族，少数民族聚居的地区有汉族和其他少数民族居住。这是大杂居。小聚居表现的很明显。
四、结合练习，指导行动。
1、说一说： ①同学们，你们生活的周围有其他民族吗？ 我们周围有汉、壮、苗、瑶、彝、等民族。在长期历史发展中，各民族形成了各自独特的节日文化和风俗。下面介绍几个主要民族的节日文化及风俗：
壮族：春节，有铜鼓的村寨，大年三十夜，经过取鼓、洗鼓、祭鼓仪式后，年初一凌晨敲响铜鼓，全寨举火把抢新水。布越（沙支系）包银锭状大棕粑。濮侬包圆筒形粽粑（俗称马脚杆粑）。三月祭龙节濮侬用植物花叶染成的五色糯米粑，广南濮侬花街节的花糯饭、富宁布越陇端节演壮剧、农历四月的牛王节、濮侬六郎节祭祀侬智高献七彩花糯饭、布越七月祭祖节做搭连粑，尝新节做扁米、土支系十月初一牛戴花、广南者兔侬支系十月初一给儿童煮花蛋碰蛋称“节傣”、濮侬支系还流传有洞经音乐、铜鼓舞、龙阿耶（手巾舞）等。
友爱的课件 篇2
一、活动目标：
1、体会团结、友爱是每个人的义务和责任，确立“团结互助共建文明班级”的自我意识和责任感。
2、培养学生的集体荣誉感，增强班级凝聚力。树立集体意识，让学生懂得在集体中约束自己，从点滴小事做起，学会团结友爱、互相帮助，养成良好的道德习惯，这样才能更好地维护集体的荣誉，构建和谐班级。
二、活动对象：一年三班全体学生
三、活动过程：
（一）队列仪式（由于一年级学生年级少，次仪式可省略，主持人为班主任）
（二）走进团结
（1）导入主题——想一想：童谣（课件出示，主持人朗诵）
1、《三个和尚》一个和尚挑水喝，两个和尚抬水喝，三个和尚没水喝
2、《三只蚂蚁来搬米》
一只蚂蚁来搬米，搬来搬去搬不起；
两只蚂蚁来搬米，身体晃来又晃去；
三只蚂蚁来搬米，轻轻抬着进洞里。
“小队员们，动脑筋，想一想——今天的班队主题是什么？”思考：为什么三个和尚没水喝？三只蚂蚁搬米又能轻轻地搬进洞里？解答：因为三个和尚不负责任，互相推托；而三只蚂蚁互相帮助团结合作。
小结：一个班集体，只有团结合作，相互帮助，才能进步。所以，我们一（3）中队每位成员要“团结友爱”，争当一名爱同学爱班级的好队员！
四、朗诵诗歌（二选一）
五、互动游戏“歌词接龙”
游戏规则：“每个同学说一句，前一个同学说完，下一个同学接着说，比一比，看看哪个小队最快”
欢乐女神，圣洁美丽，灿烂光芒照大地！（第一句）
我们心中充满热情，来到你的圣殿里！（第二句）
你的力量能使人们消除一切分歧，（第三句）
在你光辉照耀下面，人们团结成兄弟。（第四句）
你的力量能使人们消除一切分歧，（第五句）
在你光辉照耀下面，人们团结成兄弟。（第六句）
“我说形容词，你猜名字——默契合作”游戏规则：每组派出两名有默契的同学，一人做，一人猜，计时两分钟，谁组的默契最棒！
六、总结
今天我们懂得了什么道理？
有人把集体比作大熔炉，班里的同学就是一块小小的煤炭，若你们是一朵朵鲜花，一三班才能构成花的海洋；若你们是一条条小溪，一三班才能构成浩瀚的大海。只有全体同学的努力，一三班才成为温暖的集体，团结的集体，让我们在以后的学习生活中用团结和友爱把一三班建设得更加美吧！
结束语学会团结友爱、互相帮助，养成良好的道德习惯，构建和谐班级。
七、退旗，宣布活动结束。
友爱的课件 篇3
[活动目的]
1、通过本次活动，让同学们学会尊重，真诚，友爱，谦让，体会集体生活的乐趣，增强凝聚力，充分感受班级生活的温暖、校园生活的幸福。
2、学会欣赏他人，做闪光的金娃娃。
3、学会怎样和同学相处，获得珍贵的友谊。
[活动方法]
多媒体展示、游戏、讨论
[活动地点]
校多功能室
[课前准备]
1、安排主持人，布置活动步骤；
2、了解学生，同时对同学们的学习、生活进行拍照；
3、将自己与同学相处时的困扰、疑惑和发生的不愉快的事写下来，在课堂上讨论；
4、选择游戏“解千千结”
5、自制一张精美的“友谊卡”，在课堂上书写并赠送同学。
[活动过程]
（播放背景音乐《相亲相爱的一家人》
一、引入课题
1、播放学生在校、班级学习生活视频，感受校园生活的幸福，体会同学情。
2、同学情来自于一次次的拼搏努力，一张张笑脸中，一个个欢乐的瞬间；深深的同学情还来自于矛盾，而我们的'友谊就滋生在那一个个矛盾的解决当中。
3、在学习生活中，我们之间难免有摩擦。偶尔我们会置身于矛盾风暴当中，
同学们都是怎么面对对方喷薄而出的火气呢？
（播放视频）
引领思考：
1、同学们遇到矛盾，采取的办法是什么？2、这样做能不能解决矛盾？还造成了什么不良影响？
3、你碰到这样的情况，你将怎么办？
4、小结：发生矛盾可以找老师，更主要的是自己动脑筋，想办法解决。
二、活动过程
（一）金娃困惑
大家在学校生活，都有哪些不愉快的事，哪些困惑与苦恼呢？那就敞开你的心扉，诉说出来吧！让我们共同探讨解决方法。
1、分组讨论：
说说和同学相处中都发生过哪些不愉快的事儿？
当时是怎么想，怎么做的？现在如果再遇到这样的事发生，你会怎么做？
2、交流并说说自己认为好的处理办法。
案例：
1、嘲笑。
2、辱骂。
3、殴打人。
4、给他人取或叫他人绰号
5、斤斤计较，争吵不断……
（二）金娃金招
1、游戏：
游戏规则：手拉手围成一个大圆圈，看清自己左、右手是谁。确定后，成员在原来圆的范围内松手自由走动。叫停，成员站原地不动，拉住刚才左右同学的手。相互不能松手，想办法恢复到原始状态。
2、学生说活动感受。
3、教师小结：刚才玩的游戏叫解千千结，那一个个结就像我们学习生活或同学相处遇到的困惑、矛盾，只要我们善于想办法，就能解决。
（三）闪光金娃娃
第一步：夸同桌
你的同桌他（她）有什么优点？他（她）对你对别人有过什么帮助？你最欣赏他（她）什么？
第二步：夸同学
在班级里，你欣赏哪一位同学，觉得他（她）有什么值得你学习的地方？
（要求：被欣赏的同学，要起立说“谢谢”；能即兴表演的学生可以表演一个小节目，如唱歌、跳舞、书画……）
（四）亲亲同学情
1、写友谊卡最真诚的慷慨就是欣赏，当我们用欣赏的眼光看待同学时，你会发现他人有很多优点值得你学习，让你佩服。让你佩服的人是值得尊重的，你也希望和他成为朋友，那你们之间的所有小纠纷，小矛盾都不足挂齿了。那还等什么呢？赶快拿出你的笔，自制的“友谊卡”，为曾经和你发生过不愉快的同学写上一句真诚的歉意，为值得你夸夸的同学写上一句欣赏的话。可以送给最好的朋友，可以送给平时朋友较少的同学，可以……多年后，你回忆起校园的幸福生活时，那将是一个美好的回忆，一笔珍贵的财富。
2、送友谊卡
（播放背景音乐《世界》）
3、请同学读“友谊卡”，并说说通过这次活动，你有什么收获或感悟？
三、升华主题：亲亲同学情，闪光金娃娃，幸福满校园
1、教师总结：
2、齐唱《世界》
观看生活视频
观看展示同学之间矛盾的图片
观看视频片段
思考如何和同学相处
说出自己内心的困扰、疑惑和与同学发生的不愉快的事儿
参加活动
夸同桌的优点
夸同学的优点
分享友情的甜蜜
总结这节课的内容，谈感受
激情引入主题班会活动，并对学生之间矛盾图片进行简单讲解
引导同学正确看待别人的想法，处理好同学关系
指导学生参与活动
在夸同桌乃至同学的过程中增进同学友情，同时增强自己的信心
引导学生学会自我总结
总结发言
感受同学情，校园生活的幸福，引导学生进入活动主题，思考同学关系，了解同学矛盾产生的原因：同学关系不和谐的因素，通过活动让学生意识到遇到困惑，矛盾时，要想法解决，互夸的过程可以增进同学间的友情，在参与活动之后，让学生总结这堂课的体会，总结本堂课的活动，加深学生的印象，升华活动主题。
友爱的课件 篇4
一导入
班主任：各位同学：“三个和尚没水喝”的故事我们很小就听说过，所表示的含义是什么?
同学们刚才的回答中提到团结合作精神，那有没同学能谈自己的感想：我认为团结是什么?表现在哪些方面?(提问2--3个同学)
班主任：团结友善是立身处世之本。“一手独拍，虽疾无声”“团结就是力量”这些警句提醒、告戒、勉励我们：无论是朋友间，还是一个集体，一个国家，相互与人为善，互爱互助，于集体，于国家，便能产生比天时、地利更重要的人和。人和之所以可贵，在于能产生“1加1大于2”的效应。中国有十三亿人口，如果不团结就是一盘散沙，凝聚在一起就成为力量无穷的沙袋。日本人就是利用了中国人的不团结培养了众多傀儡，汉奸，如果人人都像刘胡兰那么誓死捍卫国家，相信我们的祖国不会被外国欺负。
二、转入班级存在问题的讨论过程(20分钟)
班主任提出：团结互助不是空泛的东西，我希望同学们能够反思一下，自己在平常的所作所为给班级带来了什么，究竟是荣誉还是污点，我们彼此敞开心扉谈谈?
1、请同学们自由发言，谈谈上述问题;(提问5个同学，10分钟)
2、班主任总结，本班现存问题主要表现在以下几个方面：
(2)强调班中分派现象严重
(3)班干部没有发挥出应有的作用，班主任集体活动没有率领全班同学给参赛者加油鼓劲，让他们感受到大家庭的温暖。
(4)问题学生给班级、班干部造成的障碍阻力
三、“团结互助才能由弱变强”主题演讲(5分钟)
在08年的汶川大地震后，一位外国记者在报纸上发布了这样一条消息:中国的这次特大地震，使像一盘散沙的中国人凝聚起来，他们将产生不可对抗的巨大力量!“这也正应了温总理”多难兴邦“四个字。多难，需要我们团结，只有团结，我们才能共度难关，只有团结，才能使我们焕发前所未有的凝聚力，有这种民族凝聚力，我们民族就一定能创造出令人惊叹的人间奇迹。
在日本大地震后，中国人民摒弃前嫌向日本捐赠了人道主义救援物资，民族要团结整个世界也要团结，因为只有世界人民团结，世界才能和谐，而和谐正是我们现在所需要的!
团结中不免有合作。中国的载人宇宙飞船的发射，是中国成为寥寥可数的可以发射载人飞船的国家，杨利伟的成功。背后有多少个人团结合作，成功的背后覆盖着多少失败。也许，伴随中国航天事业的失败很多很多。但是我们还是坚持不懈的搏斗下去，通过合作，终于成功了。如果在发射中有一点差错，恐怕我们迎来的又是失败。可见，合作是不可少的。
正如前国家乒乓球队总教练蔡振华所说：“团队精神不是可有可无，是一定要有的。如果没有团队精神，我们的队伍根本就没有战斗力。”在我校运动会上，有的班级以各种各样的方式为本班呐喊助威;当有的运动员没有取得名次时，同学们便主动走上去鼓励和安慰他，或给他一个拥抱，传递着微笑，传递着温暖。这就是团队精神，有了团队的支持，即使你有了惨痛的失败，也不会丢失那一刻心灵的富足与慰籍。
民族要团结，世界要团结，一个小的班集体更要团结。一个班级，只有团结才能向着共同目标进发，学得更多的知识，成就一番大事业。反之，如果人心涣散，事不关己，高高挂起，人人都不热爱集体，自己孤军奋战，学习成绩上不去，前途不会有多辉煌。
整洁有序的校园，书声朗朗的早读，井然有序的课堂，诚信静谧的考场。所有这些，都是我们二中学生团结合作创造出来的。
能够倾听别人意见是一个人的优良品质，虚心向别人学习，多发现别人的优点，这也是搞好团结同学的一个基础。人与人友好相处是一件很愉快的事情。
同学们，当你坐在宽敞明亮的教室里和我们大家一块儿学习上课时，当你和朋友们一起游戏，一起活动，一起劳动时，当你和伙伴共同解决了学习生活中遇到的困难时，你是否感受到了同学之间那份真诚的友谊，团结带来的快乐呢?
团结同学，与人真诚交往是学生的优良品质和健康心理素质的具体表现。未来社会对人才的需求，是多方面的综合素质，尤其是与人合作的意识尤为重要，这种合作意识产生与从小与同学之间的团结友好交往中。
俗话说：“人心齐，泰山移”，“二人同心，其力断金”。生活在集体中，我们每个人应发挥自己的`光和热，当你在为他人加油时，其实也是在为自己喝彩;当你诚心地帮他人解答问题时，其实你也在温故而知新。如果只盯着自己的利益，你就分享不到他人的快乐，享受不到团队的幸福。
一个社会，当他的公民都团结起来的时候，才是这个社会真正进步的时候;一个民族，当他的成员都团结起来的时候，才是这个民族真正觉醒的时候。那就让我们从现在做起吧!一次班团活动，一次打扫卫生，让我们尝试着学会与他人合作、共处，把自己培养成为一个善于团结他人、帮助他人，懂得交流和合作的人。接下来，让我们共同联合起来，共同创建我们和谐、文明的班集体。
四、李康团体活动回顾(5-10分钟)配照片音乐。重点突出乐于奉献的具体事迹如乔榕朱志耘等替跑
五游戏：“旱地龙舟赛”游戏(20分钟)
班主任：现在我们通过一个游戏让大家亲身感受一下团结的力量。
1、男女生就近分成9个小组，每组选六人，其余同学加油!每个队员左脚向后曲，后面的同学用左手提起前一位同学的左脚，右手搭在前一位同学的肩上，如此成一长龙舟。在行走过程，左脚不能点地，“龙舟”不能断。以最快到达终点站为第一。
2、组织同学谈心得
①获胜小组谈心得;
②输的小组谈心得;
③给获胜小组发奖品。
六、合唱歌曲：《团结就是力量》(5分钟)
李康：游戏之后，让我们把感受通过歌声唱出来吧!(全班合唱《团结就是力量》)
班主任总结：
对于一个班集体，没有什么比团结更重要的，没有什么比相互理解更能暖人心。只有彼此了解，彼此信任，才能更好的合作和学习，才能团结一心，共同勾勒出美丽的生活，共同创造出美好的未来，共同谱写出一首动听而悠扬的旋律。组织这次班会，通过有趣的游戏、故事、小品的演绎使学生懂得团结互助的意义，感受到团结互助的快乐。从而以自己的实际行动不断创造更多的美，创设更团结互助的班集体。
友爱的课件 篇5
活动目标：
1、使幼儿初步知道同伴间要团结友爱、相互帮助。
2、初步培养幼儿爱同伴的情感。
活动准备：故事《小公鸡与小鸭子》
活动过程：
一、幼儿倾听故事
1、教师：今天老师带来了两个小动物来到我们班，我们一起来看一看是谁呢？
教师出示小鸡和小鸭子，请幼儿跟它们打招呼。
2、教师：这两个小动物它们今天还带来了一个故事哦，请小朋友们来听一听这个好听的故事吧！
教师讲述故事内容。
3、教师提问：
教师：小公鸡和小鸭子在做什么呢？当鸭子啄不到虫子的时候是谁来帮他啄的呢？小公鸡是怎么样帮助小鸭子的呢？
小公鸡不会游泳，是谁来救他的？小鸭子又是怎么样救小公鸡的呢？
教师小结：小鸡和小鸭子它们是一对好朋友，他们互相关心、互相帮助
二、请幼儿介绍自己的好朋友
1、教师：瞧，小鸡和鸭子真是一对好朋友，那小朋友，你们是不是也有很多的好朋友呢？那现在就请你们来说说你们的`好朋友吧！
请幼儿向大家来介绍自己的好朋友，他是谁，叫什么名字。
2、教师：小朋友，你们和你们的好朋友会互相关心、互相帮助吗？自己是怎么样帮助好朋友的，好朋友又是怎么样帮助自己的呢？
小结：小朋友之间要团结友爱、友好相处、互相帮助，这样的朋友才是好朋友。
三、让幼儿玩音乐游戏：找朋友。
1、教师：原来你们都有这么多的好朋友呀！你们和自己的好朋友都会互相关心、帮助，都是很听话的小朋友。那现在老师要请小朋友们一起来玩一个“找朋友”的游戏，好吗？
2、教师弹奏音乐“找朋友”，请幼儿听到音乐在教室里面走动，然后找到一个好朋友来握握手、抱一抱。
3、教师组织幼儿进行游戏，游戏可重复的玩，可以请小朋友多找几个好朋友一起。
4、教师：小朋友，这个游戏好玩吗？有这么多的朋友在一起你们开心吗？
四、结束活动
