音乐日记 篇1
今天上午，我穿着漂亮的西装去参加我的首次钢琴音乐会。这次陪我去的并不是我的`爸爸妈妈，而是我的舅舅。
一来到音乐会现场，我就特别紧张，小心脏差点儿就要蹦出嗓子眼了。
音乐会开始了，幸好我是最后一号，我才有时间做好充足的准备。轮到我表演了，我走上台，向评委老师鞠躬后，就坐到钢琴前开始弹奏我今天的钢琴曲目《送别》。优美的音符自然地从指尖发出，这悲伤的乐曲，就像是倾诉我送舅舅回合肥时不舍的心情。弹完后，老师说我弹得非常好。我想：这下应该能得奖了吧！
可是，我最后连三等奖都没有得到，于是我“哇”得一声哭了。后来老师告诉我，我今天并不是来比赛的，而是来表演的，我弹得很棒。
回来的路上，舅舅告诉我：“任何事情都要全力以赴，只有认真做了才有好结果，要学会享受奋斗的过程。”
音乐日记 篇2
钢琴考级的时候又来了，老师让我练习钢琴曲子，我一遍又一遍地弹着、背着。
终于，挨到了考级的那天。紧张、激动的心情把我早早地从梦中叫醒。“考试的时候千万不要太紧张。也千万不要弹错音，争取考个‘优秀’！”我鼓励着自己。
上午9点整，我走进了考场。房间里虽然回荡着动听的`音乐和优美的旋律。但是，每一个人的表情都很紧张，空气似乎也凝固了，让人大气不敢出。
我前面的那个人弹得非常动听。旋律时而强，时而弱；时而缓，时而急。强时，像军人们迈着有力的步伐；弱时，像一只蝴蝶在花朵的周围翩翩起舞；快时，像蜜蜂振动的翅膀；慢时，像一个少女在飘飘地走路。让每一个人都陶醉其中。我想：我也要努力弹成这样，而不辜负老师的期望。
该我了，我来到钢琴面前，轻轻地把手放在上面。“Do、Ri、Ti……”一个个音符从琴键上“跳”到了我的耳朵里，很优雅、很动听。我的身体也随着音乐不由自主地摆动着。
这么动听的音乐，评委能不被感染吗？我信心十足地弹着，优美的旋律缓缓从指尖流出……
音乐日记 篇3
第一次参加音乐考级
今天，是我第一次参加江苏省音乐考级，妈妈特意请假陪着我。我心里暗暗想：一定要好好地发挥，考出好成绩。
一路上，爸爸妈妈对我说了很多轻松的话题，妈妈还给我讲笑话让我放松、爸爸给我放音乐。到了考试的学校，门口很多很多的小朋友和叔叔阿姨排着整齐的队伍在等待，有的考钢琴，有的考扬琴，大家都在议论纷纷，很热闹。等了一会儿，我被老师带进了声乐考试的班级，考声乐的男生真的很少，只有几个，在我们对面坐着两位监考老师，看上去很严肃的样子，少年宫的蒲老师坐在钢琴前为我们作弹奏准备。看着旁边的几个哥哥姐姐个子都比我高，我想他们的音色一定会比我好，我心跳开始有点加快了，像小兔子一样蹦跳着。考级一共需要演唱两首歌曲，一首《小草》是蒲老师推荐我唱的，还有一首《妈妈格桑啦》是妈妈教我的，难度很大。
当轮到我的时候，我深深地吸了一口气。老师弹起前奏的.时候，我的小脑袋打起了节拍，蒲老师边弹边微笑地看着我点头，好像在对我说：加油！想起妈妈对我说过：用平常心对待就能成功。我就一心跟着老师的节奏唱“没有花香，没有树高，我是一颗无人知道的小草……”
音乐日记 篇4
3月12日星期三睛
“水乡的孩子爱水乡，从小就生长在南湖旁。山中的清泉香喷喷，湖里的水菱甜又爽，啊，划呀划……”
这是我喜欢的一首歌一一《采菱》，是唱给家乡的歌。很快乐的调子，我第一次听到就喜欢得不得了，缠着阿姨教我。现在我天天把这首歌挂在嘴边，高兴时唱，烦恼时唱，想家时唱……它就像住在我心底的一个好朋友，随时都会跑出来和我玩。
每当我唱起这首歌，就仿佛身临水乡：蓝莹莹的天，清凌凌的水，湖面上漂着一叶叶小舟。大人们划着船儿，在湖心采水菱；孩子们则在岸边嬉闹着，跳跃着，盼望大人采到更多、更嫩的水菱，塞到嘴里一饱口福，或者拿到小镇上去卖个好价钱，然后去买那盼望了好久的洋娃娃……
每当我唱起这首歌，也让我更想念我的家乡一一龙门。虽然我没有去过龙门，但是听爷爷说那也是一个美丽的水乡。我真想回家乡啊，去看一看爷爷生活过的地方，猜一猜爷爷儿时都在玩什么。这些都是我很想知道，很想知道的……
音乐日记 篇5
《小手歌》是小班的一个音乐活动，主要是让幼儿感受歌曲活泼、欢快节奏的同时，用手表现出各种不同的物体。并在原有动作的基础上，学习创编。由于歌的内容较多，所以把活动分为两个教程。
通过手指做不同的动物来引出课题，并欣赏歌曲小手歌，学唱小手歌的第一段，在活动一开始我以手指做小鸡，叽叽叽叽和小朋友说话，让他们猜猜我的手做的是什么动物作为引题，听听整首歌曲并让幼儿说说我们的手指还能干嘛，并学习歌曲内容里手指可以做的事物，我觉得这一部分讲的有点长，应该再简洁些，可以先只学习第一段的动作，第一课时主要让幼儿掌握好小手歌的节奏，变唱边用小手来表演出所学内容，方便幼儿记忆歌词，小班幼儿要尽量丰富这样的肢体动作，小班幼儿活泼好动，喜欢这样的肢体表演，有助于提高课堂的注意力。教师轻唱边做动作，幼儿可以跟唱。也可以有节奏的摆动小手所做的事物。
由于幼儿的年龄较小，常常以自我为中心。通过运用表情、动作来表现歌曲，并在表演中能有意识的与同伴进行交流与合作，对小班幼儿来说有一定的难度，需要经过教师的引导和帮助才能做到。在表演歌曲时我尽量引导幼儿用更多动作去表演，关注每位幼儿，使他们能更加大胆的参与。在创编表演中幼儿们也活跃了许多。
整个活动以音乐游戏贯穿始终，由于采取边唱边表演的形式，因此幼儿在不知不觉中就学会了歌曲和动作。让孩子在反复感受中，轻松而兴趣地进行学习。使孩子体会到了音乐的节奏和舞蹈的动作，从而完成了音乐教学的目的。活动过程中，教师既是组织者，又是参与者，做到真正的有效互动。
音乐日记 篇6
大自然和他的旋律隐藏在生活中，善于发现它的人会将它发扬光大，而不善于发现它的人，则一辈子只是忙忙碌碌，不懂得去享受，在他们心里，根本就没有音乐——他们没有用心去体验。
我从小就喜欢音乐。不过，那还只是喜欢，只是觉得很好听，大脑中还是一片空白，什么音乐背景，什么思想感情，我全然不知。不过，虽是如此，但听到音乐却常常想手舞足蹈一番。
等上了小学，正式开了音乐课，我才对音乐有了进一步的了解。不仅是好听，不仅是喜欢，我在听音乐的同时，还会去想一下当时的情景，是很美好还是很悲伤。大脑中不再是一片空白，相反，又新添了几分色彩。我认为：音乐是最美妙的。
当然，随着时间的推移，我也认识了不少著名的音乐家，像：贝多芬，莫扎特等。而且还幸运的欣赏到了他们的音乐作品。之后，我才恍然明白自己的音乐天地是多么狭窄，而那些大音乐家们的艺术生涯是又多么广阔。为什么会存在这样的差异呢?是儿时的音乐基础不好吗?是自己的音乐细胞不发达吗?我苦思冥想，试图寻找答案……
知道了，我眼前一亮，没错，就是它：音乐——已经扎根在他们的心里了，不然，双耳失聪的贝多芬先生怎么会创造出如此优美的旋律?莫扎特又怎能在儿时就编织这么悦耳的音符?我明白了，我终于明白了，音乐不是靠乐器来单纯地演奏，而是凭借着心中的灵感以及对音乐的无限热爱。可见，音乐是心灵的艺术!
我不禁想起了贝多芬的一句话：“音乐在我心里发出的回响，比任何乐器上演奏的都要美……”
音乐日记 篇7
我爱世间的万物，我爱地球上任何一种东西，但我更爱音乐。
音乐并没有生命，但它确实非常神秘，就因为这种神秘的力量，使我爱上了音乐。
我爱听各种音乐，国外的、国内的都喜欢听，听音乐使我认识了许多歌手：周杰伦、光良、刘欢、周笔畅……这些都是大家很熟悉的歌手，他们的.歌真的非常好听，他们的歌就像是一种心灵的安慰，非常亲切。
每听一首歌，就有不同的感受。当我听到周杰伦唱的《稻香》时，我会勾起对童年的回忆;当我听到林妙可唱的《歌唱祖国》时，我会心潮澎湃;当我听到一些经典红色歌曲时，我会热血沸腾;当我听到《北京欢迎你》时，我会为中国申办奥运会而感到自豪……总之，我听每一首歌曲，都有别样的感受。我想;这也许就是音乐的灵魂吧!
每当我走进音乐世界，都有一种入情入境的感觉。歌曲诉说的故事，仿佛在眼前出现，还会跟着歌曲一起浮想联翩。歌曲诉说着痛苦的事情，我也会因此而难过;歌曲诉说着高兴的事情，我也会因此而高兴。歌曲，总是蕴含着喜怒哀乐。可以说，听音乐的确是一种享受。
渐渐到了六年级，学习几乎占用了我大量的时间，听音乐成了一种奢侈的享受。但是，我不惜从中挤出一些时间来听音乐。空闲的时候，就开始听。听音乐成了我无法割舍的爱好。我爱音乐的情感，从中流露了出来。
我爱音乐，它不但给了我快乐和心灵的安慰，更给人一种温馨的感觉。
音乐日记 篇8
早上写完作业，打开电脑，听听音乐，再进入他人的博客，看看别人写的文章，感觉是那样的惬意，其中有一句话是这样写的：“音乐就像天使的翅膀，在天空中自由翱翔;音乐就像一位领路人，给我们指点迷津，音乐是一种美的享受，让我找回自己的蓝天，自己的天堂……”的确，听音乐真是一种享受，让人沉迷、陶醉于其中。婴儿在母亲的摇篮曲中安然入睡，中国红军又在战斗的歌曲中夺回属于自己的国土，蒙古牧民在豪放的民歌中赶着牛羊在草原上奔跑……音乐有的壮烈，有的优美，有的欢快，有的'悲伤，有的则喜爱那个七彩画，五味瓶，各种旋律交织在一起，时快时慢，时欢时忧，那样的悦耳动听，使人感到波涛在怒吼，是月光在闪烁，是甜美的微笑，是一颗颗因悲伤而低落的眼泪，又是逢年过节的鞭炮声，欢笑声，喧哗声……
美妙的歌声在自己的音乐天堂中回荡，乐曲的钟声在叮当作响，一个人彻底的被音乐征服了。生活有了音乐就变得多姿多彩，就像在一张白纸上涂上了美丽的色彩。
看!交椅上的老奶奶抱着婴儿，哼着小曲，渐渐入睡了，是那样的安详、和谐。
音乐日记 篇9
今天上音乐课，老师教我们跳集体舞。我们跳啊跳啊，我们刚学会，忽然一只马蜂飞来，想来蜇我。它刚停在我手上，爪子还没来得及动，我手一甩，把它掼倒在地，它不服气，又飞起来去蜇别的人了。下一个被蜇的受害者是小陈同学，他可能被叮痒了，对着旁边的我大叫：“你干嘛呀？”我说：“我哪知道你呀？你再仔细看看你手上有什么？”他看都没看就说：“没有啊！”我说：“你没看怎么知道的？你再仔细看看？”他低头一看：“呀！马蜂！”他惊叫起来。他刚叫起来，马蜂已经把刺刺到他手里了。我们的班长把他带到学校的医务室去，医生让他回家好好洗洗手，这只手不要让别的小朋友碰到。放学回家的路上，我告诉他妈妈，小陈被马蜂蛰了。他妈妈还说：“谁呀？”我说：“你家儿子呗！”今天小陈同学好倒霉啊！
音乐日记 篇10
昨天，我又去了参加我们辅导班一年举办一次的钢琴考级，这次，我要考的级别是五级。
早上，7：30左右，我到了学校，你知道考级和我们一般的考试一样，会使人心情振奋，坐立不安，当然，我也不例外。刚到钢琴班我的心里就像揣了一只兔子，跳得飞快。时间过得飞快，一般只会觉得时间过得很慢，没想到今天居然让我体验到了时光飞逝的感觉。上了楼，那可真是只能用人山人海和水泄不通来形容，我和老师好不容易才挤了进去。来到了考级教室。我刚进去就发现了不对劲。我的考号是
960，而他们的却是700，相差260人呢！我已迅雷不及掩耳之势冲出房间，才发现老师还在外面找我。原来，我进错了教室。我赶紧跑到隔壁，坐到了最后一个位置，我看了看旁边的小妹妹的`考号，是959，对了！监考老师是一个年过半百的爷爷。这时，一个姐姐正在考级，她有一首曲子弹到一半就忘记了，监考老师问：“看着书可以弹吗？”大姐姐点了点头。老师让他看着书弹。我一看，原来这么轻松，便不那么紧张了，我开始放轻松。后来我终于发挥了正常水平。
通过这次考级我明白了：不要把考试看的那么重，放轻松才能发挥正常水平。
音乐日记 篇11
“大背头，BB机，舞池里的007，东北初代……”当快而急切的节奏响起时，我不禁会跟着一起唱，和似DJ的一样蹦……这是现代流行歌曲“宝石Gem”唱的《野狼DISCO》。这首歌有多种型热唱，其中包含说唱，说唱部分跟纯唱部分，中间有一段已经走遍网红。
“心里的花，我想要带你回家，在那深夜酒吧……”听到这，我感受到了作者怀念、以及伤心的`感情，体现了作者有一位好友马上就要离去，并且万分不想朋友离开自己。这一段歌词还是用粤语歌唱的，十分感人。而接着，节奏又变得快而优美。我从中体会到宝石Gem对未来充满希望。虽然自己的朋友离去，但自己也要变得坚强。
这首歌开头在打电话问候，朋友一路顺风，结尾表示了自己坚定的决心：“来左边一起画个龙，在你右边画一道彩虹……”就是这一段走遍网红，但我一直有一个疑问，就是全曲以流行的节奏、搞笑，为什么作者却解释成是一首告别诗呢?
听完了这首歌，我脑海里浮现出了一幅幅画面——以前科技还不发达的时候，人们还在用BB机、一个特工在进行一项任务，在舞池会上击杀一个人。画面一转，有几个人正在跳舞，他们在左边画了一条龙，在右边画了一道彩虹。在深夜的酒吧里，有一个小孩，一个热心的叔叔想：把他带回家……
音乐的含义是无穷无尽的，可以在不同节奏下，可以感到人物形象。
快来，和我一起听《野狼DISCO》。
音乐日记 篇12
今天的音乐课上，老师面带微笑、神采飞扬的弹着钢琴，同学们都陶醉在美妙的音乐中，当我们正唱的起劲的时候，老师的琴声突然停止，脸色由晴转阴，板着脸生气地说：“谁拿喷壶喷水了？”这时教室里鸦雀无声，同学们一会儿互相张望，一会儿偷偷看看老师的眼神，没有人回答。于是老师就让有喷壶的同学全部站起来，只见这时有好几名同学就像霜打得茄子一样站了起来，老师用严厉的目光把这些同学扫了一遍，结果发现姜楠同学离老师最近，所以她就是最大的嫌疑。
还没等老师审问，董建同学呼的一下站了起来对老师说：“老师，事情是这样的，这个喷壶是焦文文的，她借给了姜楠玩，结果姜楠玩的时候不小心把水喷到了老师的脸上。”姜楠的脸一下子就红了，低着头，表情沮丧地对老师说：“老师，我错了，原谅我吧，以后一定不会再犯这样的错误了。”老师叹了口气说：“下不为例，坐下吧。”一场风波终于平息了，美妙的歌声又在我们班响起了。
音乐日记 篇13
是谁?在深夜里敲击我的心弦。
是谁，让我心潮澎湃?
是你，波浪般的音乐，就像书法的笔顺般流泻在白色的纸上。像滴落的清泉敲打在岩石上;你是导师，引导和挖掘我的潜能，激起我的灵感和兴趣，使我人生里的每一个音符展示自己独具的特色;有了你的陪伴，我人生的画布上才多了一些充满活力的画面。
你是一位智者，当我心情不好时，你来安慰我;当我迷惑时，你会用美好的金钥匙，来化解我心中的疑问。
有时我们又像老朋友一样，我拉响你的旋律，它像一只调皮的鼓锤，带着节奏，敲打着我的心门，让我的心和你一起跳舞。我高兴，你也高兴。我悲伤，你也悲伤，你伴随着我演绎着生活里的喜怒哀乐。
你是我心中的一泓清泉，有了你的浇灌，我心灵的土地才变得美丽而又富饶。
你就是一棵小树苗，有了你的装点，我的原野才充满生机和活力。
音乐，你是我的导师、智者、朋友，是我生命里不可缺少的一部分。
