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演讲稿学生6篇

2023-07-02 11:38:08 演讲稿学生

演讲稿学生 篇1

《说文解字》中对于“诚信”一词的解释是:“诚,信也。信,诚也”。由此可见,“诚信”一词的本义就是:诚实、诚恳、守信、有信。反对隐瞒欺骗,反对假冒伪劣,反对弄虚作假。

“人而无信,不知其可也。”这是出自《论语》里的一句话。在孔子的思想学说中把“信”分为两个层次,一是要守信,二是要受人信任。“信则人任也”只有收人信任,办事才能成功。

孔子把“信”与“忠”并提,认为“信”与“忠”乃是人的基本原则。“吾日三省吾身,为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”

另外,孔子认为“信”体现在治国为政方面也具有重要的意义。孔子提出为政者务必要“恭、宽、信、敏、惠。”《论语》里有这样一则事,孔子的弟子向孔子请教治国之道,孔子说:“足食,足兵,足信。”意思是人民要有饭吃,军队要强大,为政者要讲诚信。弟子又问如果要去掉一项,那去掉哪一项?“足兵”。弟子又问,那要是再去掉一项呢?“足食,民无信不立。”可见在孔子的心目中“信”比温饱问题还要重要。

不光儒家思想中把“诚信”看的很重要,法家思想中更是把“信”看作是依法治国的必要条件。法家代表人物商鞅在秦国主张变法的时候就曾“城门立杆”树立起“言必行,行必果”的形象,这才使得接下来的变法能顺利实施。秦国也因此变得强盛了起来,从众多诸侯中脱颖而出,成为春秋五霸之一,也为后来的秦国“扫六合,平天下”奠定了坚实的基础。

诚信,是人的基本原则,是道德体系的基本准则,是人与人之间交流的重要保障。有句话讲到:“对人以诚信,人不欺我。对事以诚信,事无不成。”校园,是学知识的地方,是学做人的地方,是塑造人类灵魂的地方。因此培养诚实守信的品质就应该从校园做起,我们青少年是祖国未来的栋梁,是注定要“齐家,治国,平天下”的。因此请大家从我做起,从身边做起,从小事做起,做到“言必行,行必果”,做一个讲诚信、受人信任的人。

在一个人民的国家中还要有一种推动的枢纽,这就是美德。

演讲稿学生 篇2

尊敬的领导、老师、亲爱的同学们:

大家下午好!

我是7年级7班xxx。今天我演讲的题目是:《爱学校、爱老师、爱同学》。翻开人生的画卷,我们走到了今天。在集美中学,我们相聚了!我们相识了!我们相知了!

同学们,爱我们的学校吧!

看:我们的教学大楼,宽敞明亮!我们的广场,平整洁净!

我们的花园,香气怡人!我们即将落成的宿舍楼,舒适温馨!

我们的学校环境优美,绿树成荫、花香四溢,进入校园,就像走进花园,让人们心情无比舒畅。

我们的学校具有优良的传统。我校如今有21个教学班,1300多位学生,100多位教师,教育教学质量位居全市前茅,学校向高一级重点中学输送几十名优秀毕业生,我校已经成为培养人才的基地。我校的学生具有勇于拼搏、乐观进取的品质,这是学校多年来形成的优-良传统,也-是我们集美办学特色的积淀!我相信,这些优良的品质一定可以的我们身上得到传承,可以得到进一步发扬光大,就像源远流长的江河一样,生生不息!在全体师生的共同努力下,我们的教育教学质量也一定会在原有的基础上更上一层楼。

同学们,爱我们的老师吧!我们的老师,具有渊博的知识,他们勤于学习,善于学习,我们的老师爱岗敬业,勤于探讨科学的教学方法。我们的老师在业务方面精益求精,具有较高的教学能力和水平。我们不少学科的成绩一直位居全市前茅就是最好的证明。我们的老师关心我们的健康和安全,关心我们的学习和生活,我们的老师真诚的希望我们快乐、健康、成长、成才。老师爱我们,就像关心疼爱自己的孩子、关心疼爱自己的弟弟、妹妹。我们的老师长年默默耕耘在三尺讲台,不计个人的名利和得失。我们的老师就是红烛,他们燃烧了自己,照亮我们。

同学们,我们是幸运的!在这里我代表大家由衷地说一声:“老师,您辛苦了!老师,我们爱您!”

同学们,爱我们的同学吧!我们来自四面八方,我们相聚在一起,这是一种缘分。同学之情犹如手足。我们在这里共同成长,共度人生最纯真、最无邪的青春时光!在这个大家庭里,我们是好同学,好伙伴,好朋友,我们更是兄弟姐妹!我们互相关心、互相帮助、互相尊重、互相学习。我们的友谊是真诚无私的,我们的胸怀是宽广美丽的。我们要养成良好的行为习惯,培养优秀的品质。我们要爱惜自己,有意义的过好每一天。请记住:我们是相亲相爱的一家人!

今天,我们相聚在集美这个温暖的大家庭里,学校得天独厚的优势,让我们深为自己是集美的一员而自豪;“今日我以集美为荣”,“明日我要集美以我为傲”!如果说我的童年就像一串贝壳,那么我在集美的生活一定是其中最美的一枚。在这里,我学会了做人,学会了求知。我爱我的学校,因为他引领我快-乐-成-长!我爱我的老师,因为他们指导我走向成才!我爱我们同学,因为他们帮助我走向成熟!

谢谢大家!

演讲稿学生 篇3

亲爱的老师们,亲爱的学生们:

今天国旗下演讲的主题是纪念屈原,庆祝端午节。

众所周知,农历五月初五是我们中华民族的传统节日——端午节。那端午节是怎么来的呢?端午节也叫端午。“端午”的意思和“楚”的意思一样。叫“端午”就像叫“吴楚”;《端午》中“五”字与“午”相通。按照地支的顺序,五月是“正午”的月份。因为中午是“陈阳”,所以端午也叫“端阳”。5月5日,月,日都是五天,所以我们称五天,也称中午。此外,端午节还有许多别称,如夏季节、玉兰节、女儿节、中秋节、图拉节、诗人节等。

端午节有这么多别称,间接说明了端午节习俗起源的分歧。事实完全一样。关于端午节的起源,至少有四五种说法,如:纪念屈原;吴越的民族图腾祭祀理论;从夏至节三代开始;月不顺,日不顺,等等。迄今为止,关于端午节的起源,最有影响的观点是纪念屈原的学说。在民俗文化领域,中国人把赛龙舟和赛龙舟作为端午节的主要习俗。相传起源于古代楚国的人,因不忍向河水跪拜而死,很多人划着船去追救。他们冲到洞庭湖,消失了。之后每年5月5日划龙舟纪念。划龙舟驱散河里的鱼,免得吃了屈原的尸体。跨族习惯盛行于吴越楚三国。

端午节吃粽子的是中国人

的又一传统习俗。粽子,又叫“角黍“、“筒粽“。其由来已久,花样繁多。每年五月初,中国百姓家家都要浸糯米、洗粽叶、包粽子,其花色品种更为繁多。从馅料看,北方多包小枣的北京枣粽;南方则有豆沙、鲜肉、火腿、蛋黄等多种馅料,其中以浙江嘉兴粽子为代表。吃粽子的风俗,千百年来,在中国盛行不衰,而且流传到朝鲜、日本及东南亚诸国。

中国的传统文化源远流长!

为了传承屈原的爱国传统,所以,我们一定要好好学习,天天向上。谢谢大家。

演讲稿学生 篇4

各位领导、老师、同学们:

大家好!

安于本分,不求进取,就不可能垒高自己,不可能迈向更高的目标。无论是谁都应该相信“世界上没有越不过的高峰,没有办不成的事情”,只有垒高自己,有所追求,才能知道大树的挺拔,长江的伟岸,大海的浩瀚……

有人认为有了理想和奋斗,成功就要到来,就可以去追求财富和名望,但我却认为不应只以个人利益为出发点,而应有科学、崇高的理想。

只有在奋斗中,我们能真正的体验到生命所赋予我们的真正的价值所在。但只有理想做基础,奋斗才会有闪光的一面。

“妇人之见”短浅,我们不应学习她的品格,同样,人的道路只局限于平时的一贯规律,那这与“妇人之见”又有何区别?理想、奋斗才是我们应该追求的境竟,它可以使我们在奋斗中找到快乐,为理想而奋斗,同样,它也可以让世界的更多闪光点展现出来。

谢谢。

演讲稿学生 篇5

尊敬的老师、亲爱的同学:

大家好,今天我演讲的题目是《祖国在我心中》。

爷爷曾经与我说过:“在我们那个年代,中国还是个被人瞧不起的国家,那个时候我们什么都没有,只有那心中永远烧不灭的信念。”经过爷爷的描述,我知道了,为了让祖国能够繁荣富强,许多留学生都回来报效了国家!比如我们刚刚学到的爱国工程师——詹天佑!他不怕困难,也不怕嘲笑,不管压力有多大,毅然地接受了任务!正是他,给了藐视中国的帝国主义一个有力的回击!作家黄霑在我的中国心中写了一句“洋装虽然穿在身,我心依然中国心,祖先早已把我的一切,烙上了中国印!”

长城多么的气派!“长江,长城,黄山,黄河,在我心中重千斤。不论何时,不论何地,心中一样亲。”有人曾说过:这些砖块都是用成千上万的人的鲜血粘贴在一起的,他们紧紧相连,为了保护我们的祖国,经过了多少次风吹雨打?总之一句话:留在心中的血,澎湃着中华的声音,祖国给了我们黄皮肤,黑头发,早已把我们的一切烙上了中国印!每个人的心中都有一颗英雄之种,让我们每天为它浇水施肥,让它茁壮成长!报效我们的国家!少年强则国强,让我们快点儿让种子发芽开花,让祖国繁荣富强。

我的演讲完毕,谢谢大家!

演讲稿学生 篇6

各位评委、各位老师:

下午好!

今天我演讲的题目是:为了学生。

“一切为了学生,为了一切的学生,

为了学生的一切!”这就是我——

一名新世纪的人民教师永远的追求。

当今世界,信息化浪潮席卷全球、高新科技迅速发展。这无疑让我们和我们的学生,都面临着巨大的挑战。而且,在大力提倡素质教育的今天,许多应试教育的经验,早已不能适应教育现代化的需求,更谈不上适应培养创新人才的需求!如果教师只是“照本宣科”,如果教师还是“老调重谈”,那么,将来培养的学生能适应社会发展吗?能挑起建设祖国的重任吗?不,不能!面对这些现实,作为一名新世纪的教师,我时刻在思索着,在思索着如何为了他们终身的发展而教书育人!

为了学生,一切为了学生!我要从知识的海洋中不断地汲取新的能量,来灌溉学生那求知若渴的心灵之田。记得,我刚来员村小学的时候,深切地感到自己的教育教学理论还欠缺,尽管我的孩子还只有两岁多,多么需要妈妈的陪伴,为了学生,我却毅然撇下年幼的孩子不管,全身心投入到教学中来。于是,我不断地关注教改的动态,主动听取教育专家的讲座,认真研读教育类报刊杂志,积极参加各级各类教研活动。一分耕耘,一分收获。我的教育理念有了翻天覆地的变化,教学紧紧跟了时代的脚步,教育思想也不断走向成熟。在新课程教学过程中,为了改变作文教学的现状,为了全面提高学生作文水平,我不断探索,终于有一天,我从小学语文论坛中得知“循环日记”这种教学作文新形式,立即在班上进行尝试。

为了激发学生的兴趣,我不断改革作文评价方式,既采取自主评价、家长评价、小组评价、老师评价相结合的多主体评价方式,又采用综合评价与单项评价相结合的多元化评价方式。经过两年的实验,我班的作文水平明显提高了。从千篇一律到个性焕发、从表现自我到关注社会、从学会写作到学会做人……处处是同学们进步的标志。许欢等五个同学合写的循环日记——《古树历险记》有30集之多,其中5集刊登在国家级刊物《小学德育》上。还有4篇文章刊登在各级报刊上。我将循环日记结集成册——《成长的足迹》,更受到各方好评。为了提高课堂效率,我摒弃了许多不必要讲解,大敢地对课堂教学进行改革,在教师与学生之间实现了三个转变:教学方式和学习方式的转变、师生关系的转变和师生角色的转变。为了减轻学生的课业负担,我设计了读书笔记;为了开发学生的潜能,我开展了诵读经典的活动;为了全校的学生,我将自己的教学实践经验无私地传给老师们;为了自身的专业发展,我主动申请教学一年级;为了……为了学生,一切为了学生!

为了学生,为了一切的学生!教育要面向全体,这是人人皆知的。老师要爱好学生容易,要爱特殊学生可就难了!我总是告诫自己,无论是什么样的学生,他都是我的宝贝,我不想他的一生毁在我的手上!一年级的新生更加宝贝,他们带着对学校、对老师的热爱,他们带着对社会、对未来的憧憬,向我们走来。我只有加倍的爱他们,才能对得起这一个个可爱的生命。由于对学校环境陌生,个别学生很难适应学校的生活。我班龙坤同学就是其中一个典型的例子。开学以来,她每天早上一到学校就哭得很伤心。第一周星期五的早上,龙坤在校门口又哭得很厉害,外婆在一旁跟她说了许多道理,她都听不进去,还直说肚子疼。我对龙坤说:“你的病不要紧,不会影响你上学的,如果你上课时不舒服,老师会送你去医院的,你愿意上学吗?”她回答说:“愿意。”我想,要尽快让她感到老师是爱她的,于是我牵着她的手,对她说:“那我们一起去教室,好吗?”她点了点头。

上午上课的时候,她表现得不是特别好,但是有时能坐端正,我大大地表扬了她。下午最后一节课,我让同学们每天回家对家长说说自己在学校快乐还是不快乐。然后顺势问同学们:“你们有问过罗老师快乐吗?舒服吗?其实,我的喉咙好疼啊,你们可要乖点。”下课后,龙坤来到讲台前,问我:“老师,你哪里不舒服?”我说:“我喉咙疼,谢谢你的关心。你肚子还疼吗?”她说:“不疼了。我下周星期一不哭。”听了她的话,我既惊讶又感动。我和学生的心贴得更近了,我和学生的情系得更紧了!我也明白了爱是相互的!

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