小班教育活动计划(篇1)
活动目标：
1通过真实案例，让孩子们知道随便吃东西的危害。
2引导孩子愿意探索、交流和分享，激发他们的想象力。
三。提高自我保护意识和处理安全事件的能力。
活动准备：
真实案例《卡在喉咙里的五角星》；课件《进餐时》
**1。被老鼠和苍蝇咬过的食物。
２、过期的食物。
３、腐烂变质的食物。
４、假冒、劣质的食物。
5上厕所、滑梯、喝水和锻炼身体**
活动过程：
一、真实案例《卡在气管里的五角星》（用讲故事的形式即可！我们可以告诉孩子们这是一个真实的故事。）
教师讲解：这是一个真实的故事：一天，5岁的龙龙突然咳嗽不停，而且有时喘不上气来，晚上也睡不好觉。
爸爸妈妈赶快带他到医院去检查，结果做很多的检查才判断是得了重感冒，住院**了一个周，病情有所好转，便回家了，可是回到家后，龙龙又咳嗽不停，整天晚上睡不着觉，躺不下，又坐不下，可难受了。爸爸妈妈担心死了。着急的父母又搭车来到了离家很远的医院，最后经过一位有经验的老医生的检查，这位医生从他喉咙的侧面取出了一个大大的铁制的五角星。
医生说，五角星卡在了地方，一般检查很难找到，幸亏父母及时赶到这里，如果没有生命危险。经过医生的精心**，龙龙龙的病终于痊愈了。医生告诉龙龙说：
“以后，一定不能把一些危险的东西放入口中。”
讲述完后提问：
１、这个故事的名称叫什么？
２、龙龙的身体好受吗？
三。起初，医生检查过五角星吗？为什么？
４、龙龙的爸爸、妈妈心里怎样？
5最后，医生从他的气管里取出了什么？为什么会这样？
６、医生对龙龙说了什么？
７、你还知道哪些东西特别危险，不能放入口中？
小结：当我在电视上看到这个真实的故事时，我的心里和龙龙的爸爸、妈妈一样着急，龙龙怎么能把那么大的五角星放入口中，幸亏医生爷爷的高招技术救了龙龙。希望所有的小朋友一定要记住这个教训，千万不能随便往嘴里乱放东西。
二、**课件引导幼儿讨论
１、课件《进餐时》
内容：孩子们在吃饭时，有的在开玩笑，有的在扔米，有的在玩玩具，有的在嘴里跑米。
**经过讨论：孩子们会这样做，对吗？为什么？
小结：人在吃饭时，饭宝宝都要经过气管，再到胃，如果吃饭时说话，疯闹，饭宝宝就会走错路，也就容易呛伤，严重者饭卡在气管里，会因为喘不上气来而死亡。所以小朋友吃饭喝水时，一定要安静，不能说笑，打闹。
２、课件《幼儿园的安全》
**后讨论：
孩子们，我们在幼儿园都要排队，不管是玩还是上厕所、喝水。
****：
（1） 被老鼠和苍蝇咬过的食物。
（２）过期的食物。
（３）腐烂变质的食物。
（４）假冒、劣质的食物。
（５）没洗干净的食物。
提问：这些东西你吃过吗？为什么这些东西不能吃？
小结：街头烧烤特别不卫生，吃了容易致癌。吃水果之前一定要洗干净。
购买食品必须有质量安全标志，保证食品保制期。一些腐烂、假冒伪劣的食物被老鼠、苍蝇叮咬后不能食用，否则会发生食物中毒。
活动延伸：
1每天都要严格控制幼儿入园，认真做到一触、二看、三查、四问。不让幼儿带任何东西入园。把安全隐患消灭在萌芽当中。
2配合家长教育孩子少吃冷饮、果冻，不要往嘴里塞东西。
小班教育活动计划(篇2)
设计意图：
小班开学初，有些孩子因为不适应新的环境常常会哭。这时，老师通常会把他们揽在怀里。但我们发现，有的孩子会乐意让老师抱抱，有的孩子则会拒绝。为了拉近老师与孩子之间、孩子与孩子之间的距离，帮助孩子尽快融入集体。我设计了这个活动。
结合小班幼儿的年龄和兴趣特点，我将他们熟悉的“花园宝宝”形象贯穿于整个活动过程，并对其中一段花园宝宝的故事进行了改编，旨在引导幼儿了解人们在伤心、喜悦时通常需要抱抱。考虑到小班幼儿无意注意为主的特点。我在设计活动时注意了以下几个方面：
1．激发兴趣，调动幼儿参与活动的积极性。本活动以动画短片导入，再配以教师的讲解，以期从视觉和听觉两方面调动幼儿参与活动的积极性，帮助幼儿更准确细致地理解故事。
2．动静结合，让幼儿在游戏中体验抱抱和被抱抱的感觉。小班幼儿语言表达能力较弱，难以准确表达自己内心的感受，为此，本活动有意识地运用行为表达方式加以弥补，以促使幼儿在轻松愉快的游戏氛围中表达情感、体验感受。
3．丰富情感，帮助幼儿了解人们对抱抱的需要。从小班幼儿的实际生活经验来看，他们通常能理解人们在高兴和伤心时需要抱抱，而对在分别、分享喜悦时也需要抱抱的感受极少，此环节旨在丰富幼儿这方面的情感体验。
4．大胆表达，让幼儿体验到在生活中多抱抱可以交到更多的朋友。每个幼儿都是不同的个体，对于那些内向、腼腆、不善表达的幼儿来说，从情感到行为的转化需要一个过程，通常不是一次活动就能达成的。因此我们鼓励幼儿在日常生活中学习表达情感，逐渐使情感表达成为一种自然、自发的行为。
目标：
1．初步懂得抱一抱是情感表达的一种方式。
2．乐意与认识的人抱一抱，体验抱一抱带来的愉悦感受。
3．能用简短而完整的语言进行表述，并在集体中学会倾听。
准备：
1．幼儿熟悉动画片《梦的花园》及其中的动画形象。
2．改编故事《我喜欢抱抱》并自制动画短片。
3．音乐《抱一抱》，“爱心”贴花若干。
过程：
一、进入故事情境
师：孩子们，我们一起去“梦的花园”，看看那儿发生了什么事。
二、欣赏动画短片《梦的花园》
1．边播放动画短片边讲述故事前半部分：从前，在“梦的花园”里住着可爱的码卡巴卡。码卡巴卡特别喜欢和别人抱抱，他和小树抱抱，和小花抱抱，又跟蘑菇抱抱……他发现要抱的实在是太多了，于是就坐着叮叮车去跟别人拥抱。可是叮叮车却不高兴了。
2．借助提问帮助幼儿感受和理解故事前半部分。
师：码卡巴卡和谁抱抱了?他为什么要抱它们?
师：叮叮车为什么不高兴?
3．小结。
师：原来叮叮车也希望能得到别人的拥抱，可是码卡巴卡开始却没有想到抱抱叮叮车。
三、游戏――抱一抱
1．教师和小朋友抱抱。
师：老师也喜欢抱抱别人，特别喜欢抱抱你们这些可爱的小朋友。老师来抱抱你们好吗?
2．带领幼儿听音乐《抱一抱》，找个喜欢的朋友抱抱。
师：你想和哪个小朋友抱抱呢?让我们听着音乐找个朋友抱抱吧。
3．引导幼儿讨论。
师：你喜欢老师抱你吗?为什么?
师：你喜欢小朋友抱你吗?为什么?
师：你抱过谁吗?为什么要抱他?
4．小结。
师：我们开心的时候都喜欢与人抱抱，抱抱的感觉真好。
四、继续欣赏动画片，感受什么时候需要抱抱
小班教育活动计划(篇3)
【活动目标】
1、想象并用身体动作表现小鸡出生的情景。
2、能在较窄的小路上行走。
【重点】引导幼儿用身体表现小鸡出生的过程。
【难点】幼儿探索用身体表现小鸡出生的过程。
【活动准备】
1、等同幼儿和教师人数的呼拉圈和小鸡头饰。
2、母鸡头饰一个、虫子若干条、大鸡蛋模型一个。
3、宽敞的活动场地，25厘米宽的小路。
4、小鸡出生的课件及欢快的音乐磁带。
【活动过程】
一、小鸡想出来
自主想象、讨论：教师拿出鸡蛋模型提示：
1)蛋壳是谁的家?
2)还没有出生的小鸡宝宝在蛋壳里是怎样的?(教师伸出胳膊做舒展状)蛋壳这么小，鸡宝宝能这样吗?
3)蛋壳里的小鸡宝宝渐渐长大，住不下蛋壳房子了，怎么办呢?他是怎么出来的?
4)我们一起想办法，帮帮小鸡宝宝出来好吗?
二、小鸡出生了
观看小鸡出生的课件：
教师提示：刚才小朋友想了许多许多种办法让小鸡宝宝出来，那我们来仔细看看小鸡宝宝到底是怎样从蛋壳房子里走出来的，好吗?要仔细看清楚哦!
教师提示：你们都看清楚小鸡宝宝是怎样从蛋壳里出来的了，那哪位小朋友来扮演小鸡宝宝，看看他是怎样出生的好不好?呼拉圈就是你们的蛋壳房子(幼儿戴上头饰蹲在蛋壳里扮演尚未孵出来的小鸡宝宝)
(1)幼儿自己来模仿动作。教师提示：小鸡慢慢长大，在又黑又小的蛋壳里住不下了，小鸡动动翅膀，转转脑袋，越长越大。幼儿尝试来做动作，互相讨论看谁模仿的最像小鸡宝宝。
(2)教师与幼儿一起模仿小鸡出生的游戏。
提示：让我们一起在欢快的音乐中做游戏吧!(欢快的音乐伴有情景描述)小鸡(蜷缩状，手抱住腿蹲下)慢慢长大了(舒展身体手松开)，在又黑又小的蛋壳里住不下了，小鸡动动翅膀，转转头(伸伸手，转转头)，越来越大(身体完全舒展)他用小嘴“笃笃笃”在蛋壳里捉了一个洞(食指并拢做嘴巴，做啄洞状)，把嘴巴伸出来，把洞啄大一点(再啄洞)，慢慢伸出脚来(慢慢跨出一只脚到呼拉圈外)“噗”的一声，蛋壳破了，小鸡摇摇摆摆的走出蛋壳(做小鸡走路状，走出呼拉圈)。
三、小鸡吃虫
鸡妈妈看到有这么多的小鸡宝宝出生了非常的高兴，妈妈带你们到草地上捉虫子吃吧!“小鸡”一个一个跟着“妈妈”走过场地上做好的25厘米的小路，来到一片草地上，将食指并拢做嘴巴，啄起地上的小虫，然后跟着妈妈沿小路回家去了。
游戏结束，幼儿和教师共同收拾场地。
小班教育活动计划(篇4)
活动目标：
1、组织幼儿认识幼儿园的环境，通过参观活动场所，让幼儿了解幼儿园，激发幼儿喜欢上幼儿园的情感。
2、继续巩固站与坐的正确姿势，教育幼儿养成良好的午睡习惯。
活动准备：
玩具若干
活动重点：
参观幼儿园
活动过程：
1、组织幼儿参观：
师：“我们幼儿园有许多小朋友，一楼是小班和中班的小朋友，二楼是大班的哥哥姐姐，这里是……，我们幼儿园真大真美，是不是？”
2、参观活动场地：
（1）带领幼儿参观室外大型玩具，提醒幼儿玩的时候不推不挤。
（2）幼儿自由玩玩具，教师帮助胆小的幼儿玩玩具。
3、复习站与坐的`姿势。
4、教育幼儿养成良好的午睡习惯。
要求幼儿睡眠姿势正确，安静午睡，养成良好的午睡习惯。
5、教师总结：
师：“经过一周的学习、生活，我们小朋友认识了老师、小朋友，学会了洗手、上厕所，会唱新歌了，还懂得了许多道理，希望下个星期每个小朋友能高高兴兴地上幼儿园，做个听话能干、懂礼貌讲卫生的好孩子，好吗？”
小班教育活动计划(篇5)
一、保教工作
1营造新的班级环境，合理布局，适合幼儿进行分区、集中、游戏等活动，吸引幼儿参与活动，喜欢幼儿园。
2教师制定班级和主题活动的实施计划和周、日活动计划。
3、教师、保育员共同**有关配合、分工事宜，逐步培养幼儿良好的进餐、午睡等生活常规。
4老师教新生学习早操，充分利用场地开展游戏活动。
5、开展“高高兴兴上幼儿园”等丰富的主题活动，鼓励幼儿愿意上幼儿园，并在活动中熟悉同伴，遵守活动常规。
6引导孩子们在中大班进行早操，激发他们对体育活动的兴趣。
二、教研工作
（一）制订学期班级工作计划。
（二）研究制定课题方案。
（3） 制定班级主题活动内容，每周逐日计划。
（4） 这个月有两个主要节日：教师节和中秋节；教幼儿一些关于这些节日的有关知识。
（五）参加年段集体备课活动。
（六）教学内容：
健康领域：
1能愉快地上幼儿园，了解并熟悉幼儿园生活。
2引导孩子学会直立站立，一个个跟着走，能听信号走。
三。对体育活动感兴趣，可以参加锻炼、游戏等体育活动。
社会领域：
1喜欢幼儿园，能适应幼儿园的集体生活。
2、认识幼儿园里的人和自己的同伴，认识幼儿园的环境。
三。了解自己，感受身边人的关爱，爱你的父母，你的老师，你的家和幼儿园。
4、享受与同伴分享的乐趣。
语言领域：
1引导孩子倾听他人的声音，了解对话的基本内容，初步养成良好的倾听习惯。
2能听懂**和同伴的话，愿意说话，并能用短句初步表达自己的意思。
三。引导孩子讲普通话，用普通话交流。
科学领域：
1引导孩子喜欢观察常见的事物和现象，并对它们感兴趣。
2在活动中，鼓励幼儿运用各种感官感知和**活动，引导幼儿理解感官的作用。
艺术领域：
1引导孩子在唱歌时学会听前奏，并逐步对歌曲的开头和结尾作出正确的反应。
2.支持和鼓励儿童参加美术活动，引导儿童感受造型简单，色彩鲜艳的美术作品。
三、家长工作
1召开学期家长会，介绍本学期的重点和孩子的发展目标。
3、学期初帮助幼儿准备好学习用具以便让孩子能更好得投入学习。
4在接送过程中互相交谈，了解每个孩子的兴趣爱好，以及家长的需求，是否愿意参加班级活动。
5、创设“共育幼苗”家园栏，让家长了解幼儿在园活动内容及一些育儿方法。
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（仅供参考）
小班教育活动计划(篇6)
为了进一步加强幼儿园小班幼儿的安全意识，提高他们的自我保护能力，特别制定了一套丰富多彩的安全月教育活动方案。通过游戏、故事、表演等形式，让小班幼儿在愉快的氛围中学习有关安全的知识和技能，培养他们正确应对危险的能力。
一、活动目标：
1. 增强幼儿的安全意识，让他们学会保护自己的安全；
2. 培养幼儿正确应对紧急情况的能力；
3. 传授各类安全知识，让幼儿懂得预防事故的重要性。
二、活动内容：
1. 视频欣赏：为了让幼儿更直观地了解安全问题，将播放一系列有关安全知识的短视频，如交通安全、火灾逃生、饮食安全等方面的内容。通过观看视频，幼儿可以学到很多常识并了解危险的来源。
2. 安全故事分享：邀请家长或教师讲述一些关于安全的真实故事。通过讲故事的方式，幼儿可以听到真实的案例，进一步了解安全问题的严重性，并从中明白自己应该如何保护自己。
3. 安全游戏：组织各类有趣的安全游戏，如安全找茬、安全拼图、模拟火灾逃生等。通过游戏的方式，让幼儿在愉快的氛围中学习如何正确处理危险情况，掌握安全技能。
4. 亲子活动：组织幼儿和家长一起参与体验安全活动，如家庭灭火演练、交通安全体验等，让家长与孩子一同学习安全知识，增进亲子关系，共同提升安全意识。
5. 安全表演：根据幼儿的实际情况和兴趣，组织幼儿进行安全主题的小品表演。他们可以扮演警察、医生、消防员等角色，通过角色扮演的形式，学习如何正确处理各类安全问题。
三、活动方式：
1. 安全月活动推广：在幼儿园内张贴宣传海报，向家长传达活动内容和目的。在幼儿家长群中发布活动通知和安全知识，邀请家长积极参与。
2. 活动开展：每周安排1-2次安全活动，每次活动时间为30-40分钟。尽量选在幼儿听课较为集中的时间段进行，确保幼儿的参与度和学习效果。
3. 活动收尾：每次活动结束后，组织幼儿进行小结，并发放小礼品，以鼓励他们的积极参与和学习。
四、活动评估：
1. 针对每次活动，评估活动的开展效果和幼儿的学习状况。通过观察和评价，及时调整活动的内容和形式，确保活动能够达到预期目标。
2. 定期对幼儿的安全知识进行测试，了解他们对于不同安全问题的掌握程度，并针对性地给予反馈和指导。
通过这套安全月教育活动方案，旨在让小班幼儿在愉快中学习安全知识，树立正确的安全观念，并掌握应对危险情况的方法。希望通过的努力，能让每个幼儿都能够在日常生活中注重安全，形成良好的安全习惯，更好地保护自己。
小班教育活动计划(篇7)
小班第一周（星期一）教育活动计划——幼儿园第一天
上午活动：
上午活动：学习玩桌面玩具：雪花插片。
晨会：（谈话）高高兴兴上幼儿园。
活动目标：
1、 稳定幼儿情绪，鼓励幼儿能高高兴兴上幼儿园。
2熟悉幼儿园环境和教师，激发孩子愿意上幼儿园的情绪。
活动准备：
1各种桌面玩具、滚动汽车等。
2、 熟悉每位幼儿的姓名、了解其个性。
活动重点：
通过游戏活动，让孩子热爱幼儿园。
活动难点：
让幼儿愿意上幼儿园。
活动过程：
1、 稳定幼儿情绪。
(1)师：“今天很高兴能认识这么多的小朋友，我是叶老师，我们班有许多好玩的玩具，你们会玩吗？”
师：“瞧，老师手上的玩具还会动呢，你们想玩吗？”
幼儿玩各种玩具。
(2)对于个别哭闹的幼儿，教师耐心安慰，和他们交谈，抱抱他们，培养他们与老师的感情。
2、组织幼儿认识厕所。
师：“小朋友们看，这是我们小朋友大小便的地方，叫厕所。如果我们的孩子要排便，一定要到厕所来，不要推或挤，注意安全。”
孩子们尝试自己排便，老师和阿姨帮助指导他们。
3、 熟悉老师、小朋友。
师：“我们班这么多小朋友都有自己的名字，你们能告诉我，叫什么名字吗？你们喜欢做什么事吗？”
幼儿介绍自己的名字。
4、 教师总结。
师：“我们幼儿园里有许多小朋友，有各种各样玩具，老师非常喜欢跟小朋友在一起，你们愿意上幼儿园吗？老师希望明天每个孩子都能快乐地上学。
下午活动：
活动之一：《香喷喷的米饭》
活动目标：
1.初步了解大米对我们的健康非常重要。
2、 学习自己用勺吃饭。
3、 乐意在幼儿园进餐。
活动准备：
米、米饭、饭勺、幼儿用的碗、勺。
活动过程：
1、帮助幼儿回忆我们每天吃的食物。
师：(1)我们每天都要吃什么？（米饭）
（2）米饭是什么烧的？（米）
(3)每天吃了米饭以后，我们小朋友会怎么样？（慢慢长大）
2让孩子明白，米饭是有营养的，每顿饭一定要吃饱。
小结：米饭是很有营养的，我们每天都不离不开它，要是不好好吃饭，人就会感到不舒服，就会影响小朋友长身体。所以每顿饭都要吃饱。
3、鼓励幼儿自己学吃饭。
我们知道大米很有营养，我们离不开它。我们每个小朋友都要学会自己吃饭，（提醒幼儿一手拿勺，一手扶碗，）今后会一天天长大，让我们的身体长的棒棒的。
活动二：组织小朋友在表演区认识道具。
小班教育活动计划(篇8)
泼在了桌子上，要赶紧把胳膊移开，以免汤把自己的衣服、袖子弄脏了，甚至烫伤了自己。
2继续听故事，继续讨论：汤洒了怎么办
教师：我们再来听听，这个小朋友的汤泼在**了(汤顺着桌子往下流。)他该怎么办"来听听这个小朋友是怎么做的(让开流下来的汤，再请**帮忙。
)教师小结：汤泼在桌子上，又顺着桌子往下流，小朋友要立刻让开留下来的汤，以免汤把自己的衣服、裤子弄湿。然后，你可以请**帮忙倒汤。
3、教师总结。
教师：有时，因为小朋友不小心把桌子上的汤弄泼了，当大家遇到这种事时，首先要让开泼下来的汤，然后再请**帮忙。如果你不让开，汤会弄湿你的衣服，甚至烫伤自己。
幼儿园小班安全教学计划：不与陌生人同行
如果您知道不能信任陌生人，请不要与陌生人一起去。
2了解并掌握一些与陌生人相处的方法。
活动准备1.有关的**四张。
2让一个孩子们不认识的阿姨扮演一个陌生人，设置表演情境。
3.玩具、果冻、巧克力。
活动过程
一、故事《沙沙和陌生人》
1.讲述故事《沙沙和陌生人》：变色龙沙沙独自在院子里玩，这时一个陌生人问他公园怎么走，沙沙有礼貌地告诉了他该怎样走，陌生人非常感谢沙沙。
回到家里，沙沙把这件事告诉了妈妈，妈妈说：“沙沙，你做得对!不过还有一些事情你要多加注意。
”沙沙连忙问妈妈：“还有什么事情应该注意的呢”
2.集体讨论：(1)妈妈为什么说沙沙做得对(2)我们来猜猜妈妈还对沙沙说了哪些应该注意的事情
3.出示**：
图一：陌生人约你出去，你不能和他一起去。
图二：陌生人送你礼物或好吃的东西，你不能要求。
图三：陌生人要去你家，你不能带路。
图四：当陌生人拖着你跟他一起去时，你应该反抗，大声呼救。
二、情境练习情境一：一个陌生的叔叔对一位小朋友说：“小朋友你真可爱.我请你吃果冻。”接着又拿出玩具给他玩。
小组讨论：我能接受陌生人的礼物吗？我应该对他说些什么
情境二：一个陌生的阿姨敲门进入教室，对某幼儿说：“我是你妈妈的好朋友，她今天没有空来接你。让我送你回家，跟我走吧。”
教师提醒：(1)你认识她吗(2)如果你不认识她.能不能轻信她的话(3)那你应该怎么对这位阿姨说
教师小结：对待陌生人要有礼貌，但不能轻易相信他们的话，尤其是不能跟陌生人走。
三、选择游戏(每题分a、b两个答案，幼儿站在认为正确的答案那一边)1.陌生人就是坏人吗
a. 陌生人就是坏人。b.陌生人不一定是坏人。
2.能不能跟陌生人走
a.能去公园和游乐场。b.不能去任何地方。
三。我认识的一个阿姨想带你出去玩。
a.可以和她去。b.必须先告诉爸爸妈妈。
4.有个不认识的叔叔给你东西吃：
a、 巧克力和果冻不能吃，但饮料可以喝。
b.什么都不能吃。
5下大雨时，陌生人说开车送你回家。
a.先说谢谢再上车。b.不能上车。
一个陌生人问你的名字。你家是谁？你能告诉他吗
a.只能告诉名字，不能告诉他家里有谁。
b.什么都不能告诉他。
4、 活动结束后提醒孩子们外出时不要离开小组和**，不能信任陌生人。
活动反思在活动的开始部分通过和幼儿讲变色龙沙沙和一个陌生人之间发生的一段事情，引发幼儿在现有经验的基础上谈谈对“陌生人。的理解，以及遇见陌生人应注意些什么。然后，通过集体学习，帮助所有的孩子了解和掌握一些与陌生人相处的方法，让孩子知道如何应对可能的危险
我认为仅仅告诉幼儿“不接受陌生人的糖果或不要和陌生人说话”是远远不够的，还必须向孩子描述可能遇到的情况.然后指导孩子如何去做。所以我在活动中设置了一些非常贴近孩子们真实生活的情景
帮助幼儿认识生活中可能遇到的一些问题和现象，再通过游戏活动，共同分析判断，懂得在生活中不要轻信陌生人的话，更不要跟陌生人走。
小班教育活动计划(篇9)
一、指导思想
安全是生命，是学校教育教学活动的基础和保障。认真贯彻“安全第一，预防为主”的方针，牢固树立健康、安全第一的思想，强化对学生安全，健康知识的宣传教育。增强学生自我保护意识，切实抓好安全和学生健康工作。
做到时时讲安全，处处讲安全，事事讲安全，人人讲安全。
二、具体内容
加强安全教育，使学生掌握必要的安全知识，提高自我保护的意识和能力，保护自己的安全。各班应根据以下参考资料制定相应的计划。
1一、二年级主要关注学生的行为习惯。
（上学，放学后上课，下课后在食堂就餐，礼貌锻炼，预防疾病，水电交通）
2、三、四年级抓学生常规教育
（学校日常学习习惯、疾病预防、网吧流量、人际交往）3、5、6年级学生自助。自护能力的教育
（各种突发性自然灾害、困境中的自助防病、网吧人际交往、流量）
三、具体做法
1、根据类容制定相应计划。
2每各班根据不同的目标制定安全评分标准，每天对学生进行量化评分。
三。每各班每月必须有一次安全教育专题班会。活动内容与计划对应并记录。
四、要求
1各班在第一周内提交安全教育活动计划和安全量化评分标准。
2每次开主题班会，都有记录。
三。第一周必须给学生一个量化分数，并有记录**。记录**要求打印。
4对每班量化优秀的学生，学校每月进行一次表彰。
