实习幼师工作总结【篇1】
时间的脚步从不停歇，转眼间，我已在幼师的岗位上工作实习了半年。但是，在我感叹时间飞逝的同时，我也看到了自己在这段飞逝的时间中成长了。现在想起刚来到XX幼儿园的时候，还是挺有感触的。才开学就被安排去接车，并留在大二班，紧接着的是家长开放日，接着而来的是亲子游活动，跟着而来的是元旦圣诞活动，后面又要催家长交预定学费，这一连串的事情虽然劳心劳力，但对于我们这种才出来的学生还是收获了许多，也得到了许多经验。为了能使新学年的工作有所进步，使自己能力有所提高，我把自己在这一学期里的工作做了一个总结：
作为一名幼儿教师，我始终贯彻党的教育方针，忠诚于党的教育事业，坚持四项基本原则，热爱幼师职业。认真学习马克思主义，邓小平理论和三个代表，并通过各种形式来了解国内外的时世政治。以师德的要求时刻提醒自己，时刻以我园的办园要求严格要求自己。
教育教学：在一日活动中我结合大班幼儿的特点积极为幼儿创设一个优美舒适的教学环境，注意动静结合，创造各种机会让幼儿互相学习，积极尝试，大胆挑战，并鼓励幼儿学习各种生活技能，并养成良好的生活习惯。我记得著名的教育学家叶圣陶说过那么一句话：“教育就是培养孩子养成良好的习惯”。在教育活动中我能根据活动目标，大班幼儿的发展需求选择适合的活动，运用多种教学手段，采用多提问、多启发开放式教学调动幼儿的学习兴趣让孩子自主的学习。
家长工作：幼儿园的工作如果得不到家长的支持将会事倍功半，因此，我认真填写家园联系手册，也积极地跟家长做出交流和沟通。家园联系手册家长也会很认真的去看，并提出自己的意见和建议，我也很认真的看联系手册上家长的建议，并逐时一一做出调整。有一位家长建议说因为冬天天气冷不要让小孩脱掉只剩一件衣服，怕小孩因为起床穿衣太慢而感冒，所以后面我们就只让小孩脱掉外套睡觉，经过这样的改变我们班再很少有小孩生病。
安全工作：幼儿园是幼儿每天生活、学习的环境，为了确保幼儿能够生活在一个健康安全的环境中，我们在看开学初期就对全园每个角落进行了全面检查，彻底排除了不安全因素，平时用不到的插座的地方尽量用玩具柜、书架柜挡住;把桌脚等尖锐的地方都统一用海绵胶一遍一遍的贴上;对教室里物品的摆放，我们都会考虑是否安全，做到科学合理的摆放，为幼儿创设一个温馨安全的`生活环境。经过本学期的努力，我们班小朋友自理能力方面、行为能力方面进步很快。
要成为一名优秀的幼儿教师必须有刻苦学习的精神，本着这个信念，我积极学习各种教育理论，认真阅读教育杂志，以便在工作中以坚实的理论作为指导，分析自己、正视自己、不断地充实完善自己，提高自身修养。同时向有经验的老教师请教。努力做到“干中学，学中干”不断积累经验，使自己的能力有所提高。
加强自身基本功的训练，提高舞蹈、钢琴的专业水平，并提高自身随机教育的能力。
提高自身教育理论水平，多学习、多看学前教育、心理学等书籍。
在教学上下功夫，努力学习，并不断积累上课经验。
学无止境，活到老，学到老。短短几个月的幼教工作，使我和孩子们结下了难以割舍的情谊，我挚爱这份职业，更挚爱这群活泼可爱天真的孩子。在以后的工作中我将总结经验教训，对不足之处找到补足的途径，把握新时代的机遇，迎接新时代的挑战。并且我会不断的努力，去做好我的这一份本职工作，争取为中国的教育事业做出一份贡献。
随着时间的关系，我在贵定县机关幼儿园的实习生活也结束了。虽然只有一个月的时间，但却让我感受到了作为一名幼儿教师的不易，然而这次实习让我也受益颇丰。
万事开头难，刚进园实习初期，让我感到了很大的困难。毫无工作经验的我，面对新工作，面对性格各异的孩子，我觉得毫无头绪。不知道到底该从哪里入手，看着指导老师(班主任)轻轻松松的带着宝宝们开展各种活动，做着一个个游戏。看着孩子们一张纸兴奋，热情高涨的小脸，我深深地被感染着。我努力地去学习，尝试独立带孩子。经过几次失败的打击之后，我的紧张心理才逐渐退去。在实习过程中，让我懂得了面对不同的幼儿要用不同的方法，每个孩子都有自己独特的内心世界。而作为他们的老师，要想真正走进孩子的内心世界不用心去发现他，捕捉他们的闪光点是不行的。每个孩子都有他的可爱之处及不足之处，要想帮助他们改正缺点，不仅要关心照顾幼儿，还要与幼儿家长沟通交流。在实习期间，我学着，试着与家长打交道，与他们交流幼儿在园及在家表现。这些，都是我在幼儿园夫人实习过程中所获得的最宝贵的东西。
实习幼师工作总结【篇2】
作为新时代的大学生，社会对我们的要求在不断的提高。因此，我们不仅要在学校中学习课本的知识，提高自身的综合素质和交际能力，同时也要把学到的东西与社会实践相结合，做到理论与实际相结合，做到活学活用,从而使自己成为一个符合社会需要的人才。这样可以让我们在以后的就业竞争中多一份自信，少一份自卑。
在阳光明媚的日子里，我们怀着愉悦的心情，来到了位于蒙自市市一家小型幼儿园进行了实习。这家幼儿园只有一百多名学生，分成了大、中、小班，但这里的环境很好，绿树如茵，也有不少设备，像滑梯，积木，跷跷，秋千，木马等等。这里既是一个学习的地方，又是一个小型娱乐园，可以培养孩子们的乐趣，让孩子们在这里尽情玩耍。
幼儿园把我安排在了小(二)班进行实习，他们都是一些刚刚懂事，三到四岁的小孩。吴老师是这个班级的带班老师。
第一天，我一方面通过听课初步了解吴老师的教学方式，大致掌握该年龄阶段学生的受课特点。吴老师介绍说幼儿园重点培养了学生健康、语言、社会、科学、艺术等五个领域，各个领域相互渗透，从不同角度促进幼儿情感、态度、能力、知识和技能等方面的发展。而对小班的小朋友来说，书本是次要的，更重要的是培养他们的语言能力。要从游戏与讲故事中开发小朋友的这种能力。语言能力的发展是在运用过程中发展起来的，发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说，敢说，喜欢说并有机会说并能拿到积极应答的环境。对大学生来说，口才很自然的亲和力在人际交往中是十分重要的，但从小朋友的思维来想问题，我还是不太适应。教师与幼儿的个别交流，幼儿与幼儿之间的自由交谈等对幼儿语言发展具有重要特殊意义。这里，吴老师首先引出小朋友感兴趣的一个话题或者讲一个有趣浅显的故事，然后由小朋友们纷纷举手发言，围绕这个话题或故事说说他们的看法。这个年龄阶段的孩子举手都极为踊跃，恨不得把手伸到半空好让老师知道他举手了。举手踊跃，上课气氛异常活跃，在大家都发表完自己的意见后,吴老师再向他们阐释她的看法,这样既及时纠正了有些小朋友的一些不太正确的观点，老师与学生之间的情感进行了很好的交流，语言能力也在不知不觉中提高了不少，可谓是一举多得。 第一天以一个老师的身份走进教室，我很不自然。安静的教室一下沸腾起来，她向小朋友们介绍了我，一声声稚嫩的“闵老师好”让我始料未及，我知道，我的工作要开始了。
不过，刚开始到幼儿园的几天，由于对幼儿园的日常生活和学习方面不熟悉，我只是协助吴老师进行一些较常规的工作。每天早上我会帮吴老师照看学生，并带领他们晨读。上午上课时我基本上是坐着旁听。午饭时，我的工作是比如在点心、午餐分配餐点，午睡时一起维持午睡纪律。到下午三点左右再次分配点心，四点时放学，我在学校维持秩序让小朋友上车回家。要等最后一班车上完才能走，这是一般是六点半了。后来随着对该班幼儿受课特点的了解，三月十八号我进行了为期一天的试教。当天的课上午是思维训练,讲故事，画画,下午是玩大积木游戏。思维训练是我觉得最难上的一节课，它需要较全面地掌握该年龄段孩子的思维状态，而这恰恰是我最欠缺的。于是我详详细细地看了他们的思维训练作业本，回忆了前些天吴老师此课的上课方式，前一天晚上我还向其他老师长时间的请教了一番，终于觉得有了一些上课的把握。我决定讲《壁虎找尾巴》的故事，为了提高孩子们的上课兴趣，我首先找了一些各种动物尾巴的图片,让孩子们在脑海里能先去想象一下那个场景。趁热打铁，然后我马上就在黑板上写了接下来这个故事，壁虎找尾巴等故事中出现的动物名，注上拼音，他们拼读的兴趣很浓，这样也就达到了这个课读拼音讲故事的目的。最后我还用开火车的形式让他们一个个拼下来,课堂气 氛一直比较积极活跃。
一天下来，不用说这是我几天以来最累的一天，因为小朋友的注意力容易分散，所以只要是某一个环节没衔接好，或者课没讲好小朋友们就会马上吵闹起来，因为是第一次，有好几次我都控制不下来孩子们“激动”的情绪。我用他们的专用铃铛，他们没安静下来，我用嗓子喊，刚开始还好可是马上就烦起来了。幸亏有吴老师在旁边听课，在我实在控制不住时她就出来帮我控制课堂纪律。课后我提出嗓子受不了时，吴老师告诉我在适当时候得用些身体语言，比如用眼神。孩子们都很聪明，一看见老师在盯他马上会停下来。吴老师还告诉我，他们第一次上课也是这样，我算不错的了而后我又提出了一些我在课堂上遇到的较多难题比如：在有些环节还不能控制住，原因在哪?怎样对待有些小朋友的奇怪问题?吴老师都一一很耐心地对我进行了解释。
有了第一次的经验，第二天上课情况好多了。这次，我给他们出了一道前几年很流行的题目。
我在纸上画了一个○，让小朋友说这是什么。
果然，小朋友们踊跃回答。答案很多，有说像太阳的，有说想油炸果的，西瓜，眼睛，胖脸????什么都有。我才知道，小孩的想象力是这么丰富。中国的未来有希望啊，乐平的未来有希望啊! 除了这些，在吴老师身上我还学到了很多。她身上有一种优秀的职业精神。对待工作，她们总是兢兢业业;她们热爱学生，对待学生就想对待子女一样尽心尽责;她上进，中午当孩子睡觉的时她总就在旁边看有关专业方面的书;她做事耐心，对我的疑问她从来都是详细分析，详细讲解?
短短两个月的实习快要结束了，在实践的最后一天，我和吴老师聊了一下学校的情况，其中谈到学校下学期估计接受四百名幼童入园就读。规模是全市民办幼儿园最大的了。又谈到招聘情况，就是这个暑假，有两名英语四级的老师前来应聘，但因待遇谈不拢，没有来。我在想这竞争压力也太大了吧，英语四级当幼师。
我们和那些小朋友们相处得很好,我们也从幼儿园里的老师身边学到很多东西。我明白要让人接受一些东西,就得让他们对这些东西感兴趣。这一种能力对于一个老师来说是必不可少的。而作为以后要从事教育事业的大学生更需要学习掌握它，以便在今后的工作中能够吸引学生，让学生对学习产生兴趣。在以后的学习中,我要更加充实自己,使自己的实践能力提高,以满足社会的需要。
这就是我的第一次实习，它引导我走出校门，走向社会，接触社会，了解社会，投身社会。这次实习让我有两个明显的感触：
一，钱真的是不好挣得，我在这才干了短短两个月就累得不行了，想想我的父母，每天辛苦劳作，才能挣来那点血汗钱，我们要珍惜我们现在所拥有的;
二，工作压力进一步增大，大学生进一步贬值，需要我们不断增强自己的实力，以便在社会中能快速找到自己理想的工作。
三，社会工作需要合作，需要谦虚的向前辈请教，这样才能弥补自己的不足，才能不断进步。
就实习之后，我更新了观念，吸收了新的思想与知识。让我深刻明白社会才是学习和教育的大课堂，才能最深切的体会到生活。在那片广阔的天地里，我的人生价值得到了体现，在那片广阔的天地里，我的劳动，我的付出得到了让我兴奋的回报。
短短六十天的社会实践，让我从中领悟到了很多的东西，更是为我们的人生旅程增添了绚丽的色彩。这些东西将让我终身受用，我要更加努力的学习，不断提高自己的实力，从而在竞争中后的更多主动权。
总之，在这次实习中，我学到了很多知识，这些知识也将会对我以后的学习树立起明确的目标，伴我向前进步。在今后的生活中，我会不断学习，不断努力。我相信只要面朝大海，就会春暖花开。
幼儿园实习报告范文3000字篇四：
20__年_月_日至今，我在__市__幼儿园进行的教育实习。作为一名幼儿教师，我坚持以教师身份严格要求自己，处处注意自己的言行和仪表，热心爱护实习学校的学生，本着对学生负责的态度尽全力做好班主任及教学的每一项工作;同时作为一名实习生，能够遵守实习学校的规章制度，尊重实习学校领导和老师，虚心听取他们的指导意见，并且和其他实习生一起团结合作完成实习学校给予我们的任务。
经历了在幼儿园的生活，让我初尝了作为一名幼儿教师的酸甜苦辣。回顾和我的学生们一起走过的日子，不禁想起自己的幼儿时代，也深感如今的学生比我们过去多了一份顽皮，一份灵活，一份大胆。学生的能力一代比一代强，要求也越来越高。因此，要想在学生中树立起好老师的形象，还需要走一段不寻常的摸索之路。 在实习期间，我的主要任务是班主任工作和课程教学工作。 班主任是班级工作的组织者、管理者和策划者，也是学校管理的中间力量和骨干分子，对良好班风和校风的形成起到举足轻重的作用。作为一个班主任又怎样使自己的工作上台阶、上水平、上档次呢?实习期间担任班主任工作，我有这样一个认识，班主任对学生的思想教育工作，实质上是一个与学生实行心理沟通的过程，只有真正了解了学生的内心世界，做到有的放矢，方法得当，才能达到教师对学生的成长提供帮助指导、学生对教师的工作给予配合支持的目的，从而收到好的教育效果。
一、实习目的：
1、初步获得组织幼儿教育、教学的方法，培养从事幼教工作的实际能力。在学校的四年里学习到很多理论知识，但没有实践一切只是纸上谈兵，没有人可以在空中架起楼阁，楼阁必须有坚实的地基，而我的坚实地基则是教育实习所积累的经验。
2、进一步熟悉幼儿园的全面工作，加深对幼儿园教育任务的理解。在学校上学的我们早已习惯学校的作息与被别人教育的角色，到幼儿园后，每天的流程还是要经过一段时间适应，才能很流畅的进行下去，而且，当我站在教育者、老师这一岗位上时，我知道我的责任更重大了，我要带给幼儿的究竟是什么?难道只是教会他书本上的知识吗?答案是否定的!一个人95%的习惯养成是在5岁之前，幼儿在幼儿园最重要的并不是他学会了多少本领，而是他是否养成了良好的行为习惯，这一点对他今后的入学乃至一生都是至关重要的。
3、增强热爱幼教工作，热爱幼儿的思想情感，增强事业心和工作责任感。“幼儿园老师”，多少美丽的光环，但它很重，因为她必须要有爱心、耐心、细心、事业心、责任心，所以她必须付出加倍的爱，这不是每个人都能做到的。在一个普通的幼儿园，一个小型班也有十七八个幼儿，面对这么多的幼儿，要做到不落下每一个，这几乎是不可能的，所以幼儿园为每一位幼儿编写了“成长档案”，老师们在填写档案的时候可以更加了解每一位幼儿的个性特点，每个月都可以看到他们的成长，也让老师和家长之间有了更多的沟通。
4、把所学的基本理论、基本知识和基本技能初步地综合运用于实际教育工作。在实践中检验、巩固、提高、丰富所学理论知识和技能，初步树立正确的教育思想。在学校老师只是问你件事应该放在一天中的什么时候进行比较合适，怎样才能更好的达到教学目标?但在幼儿园似乎并不怎么行得通，只有当你了解本班的幼儿，了解他们针对某件事情可能会做出的反映，才能定出合适的发展目标，把教育与实践较好的结合起来。
5、了解当前幼儿教改动态和社会对当前幼儿教育的要求。明确幼教工作的重要作用及今后的努力方向。这个世界每天都在变化，幼儿教育也不例外，作为一名幼儿都，不仅要拥有过硬的专业技能，还要掌握先进的教育理念，才能更好的服务于幼儿，使幼儿更加健康茁壮的成长。
二、实习内容
1、作好计划，繁而不乱
班主任工作繁重异常，这是众所周知的。因此，在开展班主任繁重的工作之前，应先根据本班的实际情况制定详尽的工作计划。古语有云：“凡事预则立,不预则废。”
2、了解学生，交流沟通
作为一个班主任，一定要了解班上每一位幼儿，这样才能做到“因材施教”。我作为一个实习班主任，对学生的基本情况不了解，于是我利用见习的前三天，通过找原班主任了解情况，开班干部会议，找学生个别谈话，悉心观察等方式，来了解学生的基本情况，包括学生的主体思想，学习现状，学习成绩，优秀学生和后进生。同时，还通过批改周记、作文，中下午有空找学生聊天，晚自习随堂自修或备课，深入班级，广泛接触学生，与学生进行心与心的交流沟通。通过以上方法，我逐步了解了班内每一个学生，为做好班级辅助管理工作做好了准备。
3、做好自己，为人师表
老师的外在行为表现，对学生具有一种榜样和示范的作用，会对学生产生潜移默化的影响。初中学生的生理、心理及综合素质还不成熟，思维不稳定，情感脆弱，对身边发生的事情很感兴趣，有自己一定的看法，但缺乏一定的判断能力。俗话说：“身教重于言教。”无论是在穿着打扮方面，还是在言行方面，无论是在教学能力方面，还是在个人修养方面都以一名正式老师、班主任的身份要求自己，在班中得到了学生的认可与支持。只有尊重自己、为人师表的老师，才能从学生那里得到爱戴与尊重，在班中建立起学生对自己的威信，这是班主任工作的基础。
4、尊重学生，贵在坦诚
在管理班级上，应把学生当作一个平等的主体来对待，尊重学生的人格尊严，彼此无高低、尊卑之分。老师在建立威信的基础上，应该与他们平等、友好的相处，建立起了和谐的师生关系。在出现问题时，不要采用强制手段，高压政策来解决问题，而要通过讲事实、摆道理，使学生心悦诚服是为教育学生而惩罚学生，换句话说，惩罚是手段，教育才是目的。
5、钻研教学，发展自己
要教会学生知识，首先自己要有知识。常言道：“要给人家一碗水，自己就要有一桶水。”实习期间，我深深体会到，要想做好班主任工作，应首先把自己的学科教学搞好，积极钻研，提高课堂教学质量。让班内学生喜欢上你教的课，进而喜欢你、佩服你，使自己的教学得到学生的认可，这对于班主任工作是至关重要的。
教师是一个崇高而神圣的职业，要当一名好的幼儿教师更不容易。在此次实习中，我也看到了自己的不足之处。社会的不断进步，使学校对教师的要求越来越高，尤其是师范生将面临更大的挑战，“学高为师，德高为范”的内涵也在不断地深化。这就要求我们不断充实自己，完善自己，以便全身心投入将来的教育事业。
幼儿园实习报告范文3000字篇五：
当实习日期渐渐接近的时候，我怀着一颗期待的心情等待着，但当日子真正来临的时候，我觉得有些不安了，但当我走进道外机关幼儿园时，心顿时就放下了，这里的老师和领导都很亲切。
时光如白驹过隙一般匆匆走过，每天清晨伴着丁香花的香味出发，一直到它的陨落，这一个月就这样结束了，再回首与孩子在一起的日子，我真的很开心，和他们在一起过生日，在一起玩耍。
实习对我们来说真的是一个很好的机会，不仅可以看清楚自己的能力，更可以找到和书本上完全不一样的知识面，古人常说：听不如看，看不如做。人可以发展到如此强大当然也不是由想象而来，没有一步步的做，又何来一步步的发展。在本次长达一个月左右的实习期间，我们从各个方面了解了自己将来的工作性质、义务和责任。
一个月的实习，让我第一次与幼儿亲密接触，这次真枪实弹的练习，让我受益匪浅，让我逐渐爱上了幼儿教师这个光荣的职业，同时也亲自尝到了在一线奋战的幼儿教师们的辛苦。
实习让我第一次置身于社会活动中，与不同的人打交道。和小朋友搞好关系，让她们对你又爱又怕。所谓爱就是让小朋友都喜欢你，喜欢你组织的活动，怕呢，就是让小朋友听你的要求，和你一起活动。这次我也掌握了一些与幼儿相处的方法，这也是一笔难得的财富。
实习让我的思想逐渐成熟，行为收敛了许多，在今后的日子里，我将会继续努力，不断完善自己的不足，提高技能水平。
这个月不仅是我人生中一段珍贵的回忆，更是我另一段人生的起点，我相信在未来的教育生涯中我会做得更好。
通过这次实习，所带给我的，却能终身受益，这次实习中我第一次懂得了理解、喜欢孩子，要有很多很多的耐心、细心和爱心，这正是我们学习和努力的方向，回顾这些日子，我学到了许多幼儿园的实际操作经验，这为我以后的工作打下了坚实的基础，成为我珍视的宝贵财富。在这段时间里，我尝试了许多人生的不同际遇，它教会了我执着，坚持，奋斗，理解和珍惜。这是我在学校里学不到的。这次实习对我来说是一次非常有益的磨练和尝试。
这次实习中我第一次懂得了理解、喜欢孩子，要有很多很多的耐心、细心和爱心，这正是我们学习和努力的方向，回顾这些日子，我学到了许多幼儿园的实际操作经验，这为我以后的工作打下了坚实的基础，成为我珍视的宝贵财富。在这段时间里，我尝试了许多人生的不同际遇，它教会了我执着，坚持，奋斗，理解和珍惜。这是我在学校里学不到的。刚刚进入幼儿园，才知道原来在学校里学到的知识一些理论的东西，缺乏实践经验。
在这一个月的时间里我才真正的知道了保育员的工作也很辛苦.也很重要.也总结出一些经验。首先，整理好本班教室的卫生，减少幼儿与细菌接触的机会。坚持每日用消毒毛巾将幼儿能接触到的地方擦拭一遍，特别是幼儿的饮水柜，容易滋生细菌，发生交叉感染，每天下午收缸子后及早上摆缸子前都要用消毒毛巾擦拭;对于幼儿的玩具、桌椅、坐垫、餐桌、餐椅都定期用84消毒液进行消毒。教室、洗刷间的地板随脏随擦，避免地面有水使幼儿滑到。给幼儿创造一个清洁、讲卫生的环境，同时培养幼儿注意保持个人和生活场所卫生的好习惯。保育工作是很辛苦的，但是也要很细心，这样才能做好保育工作，要时刻检查卫生情况，厕所地面要保持干净。防止幼儿滑到。
我在实习中增长了见识，我才知道，做老师难，做幼儿教师更难;也知道了自己的不足。我们要回到学校来充实知识，弥补缺口。每个孩子都有自己的内心世界，他们好比一把把锁，老师就是开启那把锁的主人。真正走进孩子的世界，去发现他们，改变他们，教育他们，这个世界就是天才的世界。跟孩子们在一起挺有意思的，还真想他们。咱也当了一回张老师呢!经过实习，我才发现，要想当一名真正合格的幼儿教师还真不容易，光靠现在学的知识是远远不够的。 和孩子们在一起的喜怒哀乐，现在回想起来就像一串串冰糖葫芦，紧紧的串在一起，甜甜的。
我愿用我的热心，换取孩子们的安心;我愿用我的真心，换取孩子们的开心;我愿用我的实心，换取所有人的认同。
只有不好的老师，没有不好的孩子。幼教本来就是一门需要具有爱心的专业。面对一个个天真的孩子，我们更应该用母亲般的心去呵护他们。短暂的实习，我更加坚定了自己的选择。通过实习，使我更深刻地了解到了一个幼儿教师的工作;更深刻地了解和掌握了大班这一年龄阶段的幼儿的身心发展特点作为一个幼儿教师，除了做好幼儿的教育工作外，如何做好幼儿教师、社会在发展，对幼儿教师不断提出新的要求，优秀教师这就要求我不断学习，不断进步，才能当一名合格的教师。在工作中，要不断提高自己的水平，平时遇到什么额外任务，只要自己力所能及，要把好的方面坚持住，不够的地方像别人学习，把别人身上的精华吸取过来。
在实习期间，最大的感受就是理想与现实的差距很大。当我写好一份教案，认真地在脑海模拟几次上课的流程和情景后，我以为那节课可以上的很好了，但事实却不是这样。上课时间的把握，各个步骤的衔接，幼儿情绪的调动，课堂秩序的维持等不确定的因素，对教师的组织能力和控制能力提出了比我想象中更高的要求。而这些也是我以后要注意和提高的方面。
我把在实习期间的点点滴滴串联起来，在这样短暂的一个多月时间里，我的观念，我的心态，我的能力在逐渐地发生变化，从中也领悟到作为一个新教师，一定要戒骄戒躁，要时刻一种学习的态度来对待自己的工作，注重经验的积累，注重观察有经验的老师是如何上课的，并借鉴她们好的方面，不断提升自己的能力。这是一个成长的过程，也是必经的过程，如果自己的态度谦虚，观察仔细，吸收得当，那么，就一定能够取得进步，得到提高和发展。
我们是孩子的老师同样的孩子也是我们的老师，在他们的身上我看到了自己早已丢失的一面。
本次的实习，有苦有甜，有高兴也有悲伤，但它带来的不光是给了我们在实际的教学活动能够有实际的经验，更让我们有一种将要成为一名幼儿教师的自觉与压力。书本是我们的基础，经验是我们的利器，实习则是综合器，让我们在每一次的教学活动中都能够最大限度的发挥自己的才能，使自己可以拥有自己的教学风格，当然这也不是说一夕就能完成的，前辈们之所以叫前辈是因为他们比我们多走了很多路，摸索出了很多属于自己的东西，而我们在向他们学习之余，也要完成从一个学生到一个合格老师的转变，然后再完成从一个合格的老师到一个好老师的转变，最后完成从一个好老师到具有自我风格的专业型老师的转变，也许这三次的转变会花费我们很多的时间，很多的精力，但这就是人生，这就是作为一个教师的基本人生。人生的种子已然种植在我们的心头，我想以后当我能够自如的面对自己的学生，自然的教授学生，自由的与家长交谈时，就是种子开始生长开花繁盛之时。
在这里我很感谢我的带班老师她把我当朋友一样，她教会我很多不知道的东西，还为我开导心事。
不舍的是那些天真的孩子们，他们的笑脸总是映在我的脑海，和他们在一起渐渐的找到了弄丢的稚气。
最后希望他们能够在自己的一片天空中越飞约高。茁壮成长。
实习幼师工作总结【篇3】
也许是由于花季里那场甜美的梦幻，也许是冥冥之后的一种缘分，十年寒窗，走过了几多风风雨雨，走过了几度春夏秋冬，我终于实现了儿时的理想――快乐的作了一名幼儿教师，回顾刚工作那一年，我才真真切切的领悟到一名幼教工作者的人生五味，其间，有快乐也有悲伤，有甜蜜也有心痛，有委屈更有自豪，有辛酸更有欣慰。
曾有一位哲学家说过：人生最大的价值莫过于充实，人生排除无聊最好的方法就是认真对待你现有的工作任务，并努力出色的去完成他。我一直将这句话牢牢的记在心里，时时用此激励自己，我所追求的是充实的快乐和成功的满足。幼儿教师的职业是琐碎的，细小的在踏入幼儿园之前，我脑海里的幼儿园，就是老师带领着小朋友一起做游戏，学习简单知识，可当我真正踏入这工作当中实践时，却不是我想像的那样，孩子们年幼无知，琐事不断，真所谓“幼儿园里无小事，处处都是大事。”
就在我工作的第二个星期，我经历了这样一件事，我们班上有一对双胞胎叫汪琪、汪琼他们许是因为家里的关系，他俩的衣着很邋遢，平时小朋友都不愿意跟他一起玩，说她们是脏孩子。那天，他俩不知怎的，哭着吵着要回家，鼻涕都流到了衣服上，真是脏极了，大家都不愿去理他，可是我想让他俩哭成这样也不是办法，于是我就走过去把他们抱在怀里，轻声地问他：汪琪、汪琼乖，不要哭了，现在是中班的哥哥了，不应该再哭了，你们可以告诉老师怎么了吗？为什么要哭啊？”她俩看了看我，啜泣着，低头不说话。于是，我更加耐心地询问原因，最后她俩终于告诉我是因为小朋友们都不要和我们玩，说我们脏。这时，我心里有一种不知名的感觉，原来小孩的心灵是这样的脆弱，一块小小的石头投进她的心湖就会泛起轩然大波。这时，教师的使命感在我的心中强烈地激荡着，我默默地告诉自己：“一定要做一个好老师！让每个孩子都能够身心健康地发展。”
当一个优秀的教师首先要关心孩子。孩子是家里的宝，所以老师对于孩子要百分之百的爱护。这其中其实有很大的学问，值得我终身学习。我们对于孩子要理解宽容，要耐心引导，要吸引注意，要多与之接触。我们班上有一个很“特别”的孩子，着实让我头痛了很久，刚来这个班时，我就注意到有一个特别可爱的男孩子，他叫宋亦迪我很喜欢他，于是我就走上前去对他表示我的好感，可是出乎我意料的是，他竟然不理睬我，问他话也只是看着你。后来，问过家长后才知道，他是一个比较倔强、自尊心也很强的孩子。
从那时起，我就对他特别注意，发现他还挺聪明的。只是由于家里人太宠爱的缘故，他比较倔强、以自我为中心。于是我就想慢慢地改变他。可是他实在是太顽固，对我的“攻势”无动于衷。后来，发生了一件事我才觉得他是有意与老师作对。那天，他照例不肯进教室的门口，我也习惯性地走过去对他耐心引导。好说歹说，终于把他劝进了教室。于是，我决定对他做一次深刻的对话，我问他：宋亦迪，你喜不喜欢来幼儿园？”，“喜欢！”，“那你为什么每天都不愿意自己走进教室？”，她说：“我不知道！”。后来，任凭我再怎么劝诱，他都回答“不知道！”，我心里也有一点不耐烦了，我就说：“你来幼儿园是不是来和老师作对的？是不是来给老师添麻烦的？”“是的！！”我一下子被他的回答给震住了，我没有想到他竟然公然地对我做出挑战。这次谈话自然是无法进行下去了，我让他回到了自己的位置，他边走边回头望着我还露出了一丝胜利的笑容，我不禁颤然。那天回家的路上，我甚至对自己产生了怀疑，我是不是很失败？是不是很没有用？可是后来一想，我怎么能够如此轻易地放弃？于是我暗下决心，我一定要耐心地对待，因为这是一个幼儿园老师最根本的职责！经过近一年的相处，他已经和我成了好朋友。
我快乐因为我充实。在那忙碌而又充实的一年中我也体验到了工作带给我的快乐，在园领导、老教师的帮助下我无论是从政治思想上，还是从教育教学上都得到了飞速的发展。还记得刚开学不久，我就迎来了进园的第一次“考验”――汇报课，虽然只是一次汇报课，但对于一个“新手”来说难免会感到紧张。从选课一直到上完课，我都处于精神紧绷的状态。不过在这段期间也使我看到了我指导老师对待工作的热情、勤奋、努力，我从她身上学到了在书本上看不到的知识，她的这种工作态度使我原本盲目的道路找到了方向。我开始改变自己对待这份工作的态度，我每天平静地去面对工作中的点点滴滴，遇到繁琐的事情我不再皱眉头，我尽量微笑着去对待每一个人，每一件事。选择了自己正确的工作态度后，我开始积极地投入到工作中去。在这一年中，我每月都上汇报课，从第一次的紧张不安到现在，我觉得已经有了很大的改变，但是这中间肯定还存在不少不足的地方，但是我相信“世上无难事，只怕有心人”，在以后的工作中，我会认真面对种种问题，尽力克服种种困难。不懂的东西问出来，听懂的东西做出来，做好的东西说出来随着二期课改的深入，使我感觉到了有一股教改的巨浪冲击着我们，新课程的全新理念吸引着我们，我开始认真的学习、认真的探究新课程，通过学习对于新的课改理念我有了一定的认识和理解，于是对新课程有了兴趣和信心。通过对二期课改的理论学习，我在实践中将近阶段主题与本班幼儿现有认知能力、生活经验互相衔接，选择确定适合本班孩子发展的内容与形式。作为当今的一名幼教工作者应该认真的学习二期课改的精髓，贯彻二期课改的精神，全身心的投入到工作中，勇于攀登，不管前面的教育道路上有多大的风险都要敢于闯过去，才能实现真正的自我价值，无愧于教师这一神圣的职业。教师的职业是为社会服务、为家长服务、为孩子服务。
“细微处见真情”是我对家长工作的感受。面对形形色色的家长，我总是虚心地听取他们的合理化建议，耐心地为他们排忧解难，热心地为他们提供帮助，将每项工作做到前面，照顾好每个孩子。让每个孩子高高兴兴来，开开心心走，使每个家长都感到放心、安心。生活可以一成不变，也可以多姿多彩，充满斗志，工作也是一样，我坚信只要客观地看待自己，克服自身的缺点，积极发挥自己的长处和优势，敢于尝试，敢于创新，肯定会有更大的收获。正如林语堂说过：“满足的秘诀，在于发现自己的能力和限制所在，在能做好的活动中找到满足，再加上智慧以明白自己的处境，不论多重要或多成功，在宇宙中永远也算不得什么，要有勇气做真正的自己！”过去的工作成绩已成为历史，我要不断学习，不断进取，努力奋斗。
“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”。在今后的工作实践中我会不断的煅练自己，提高自己，不断的充实自己的知识和经验。我会更努力地工作，工作中会更加细心、耐心，力争为园多做贡献！为幼教事业多做贡献！
实习幼师工作总结【篇4】
我是淮北师范xxxx级幼师的学生，在毕业将至我被学校分到淮北市商业局幼儿园实习。在没到幼儿园实习之前我的心里很兴奋，想着不用在坐到教室里听那些枯燥乏味的内容，不用再每天面对老师们像催眠曲一样的碎碎念道了，可以去幼儿园和孩子们一起玩了。因为考虑到孩子大了难管而且现在的孩子还那么聪明古怪，为了能顺利的轻松的完成这一个多月的实习生活，所以当我来到商幼时我就主动向园长提出到小班实习，那时我觉得小班的孩子好带只要带他们玩就行了，可是在那一个多月的实习生活，我发现事情并不是我想的那样，这一个多月的实习也使我更深刻地了解到一名幼儿教师的工作;更深刻地了解和掌握了这一年龄阶段幼儿的身心发展特点;同时也认识到了作为一名幼儿教师，不管是大班的孩子还是小班的孩子除了做好幼儿的教育工作外，还要做好与保育员、其他教师及家长的合作、协调工作也具有同样重要的地位。
以前我比较注重于对有关幼儿身心发展特点及幼儿教育研究理论的学习，常常忽略了对幼儿生活常规的关注。这次实习第一次完整地观察了幼儿的一日生活，发现其实训练幼儿的生活常规，培养他们的行为习惯及自理能力也是一项重要的任务，一门值得重视的学问。要会利用机会对幼儿进行随机教育，把有计划的教育和随机教育相结合。日常生活的突发事件都成为教师培养幼儿良好行为习惯的机会。
淮北市商业局幼儿园是淮北市唯一一家早上管早饭的幼儿园，我们每天早上七点半要到幼儿园做好清洁的问题，再等孩子来吃早饭，每天总有几个孩子不愿意自己吃饭，总想让爸爸妈妈或爷爷奶奶喂，这时带班老师会鼓励幼儿让幼儿自己吃饭，并和其他的孩子比赛去吃饭。中午午睡时老师要协助幼儿自己学会脱衣服穿衣服，在幼儿午睡时老师也不敢有半点松懈，因为总有那么几个孩子好尿床，所以老师必须要隔半小时喊孩子们起来尿一次尿。这也是培养孩子们的习惯。每天中午也有那么几个孩子不愿意睡觉，其中就有两个孩子总要方老师抱着睡，方老师想想这样下去也不是办法，她用了一招苦肉计，面带痛苦之色对孩子说：“你们爱方老师吗?”幼儿不假思索的说：“爱”方老师又说：前两天方老师抱你们抱的，这两天胳膊好疼，如果我以后再抱着你们睡觉，那么老师以后再也不能抱你们了该怎么办啊?”只见这时孩子面露怜悯之色对老师说：“方老师你去休息吧，我自己睡觉，这样等我睡醒了方妈妈就可以抱抱我了”方老师开心的对欣蕾笑笑说：“真是方妈妈的乖宝宝，等你醒了方妈妈再抱你。”就这样没一会她就睡着了，可见孩子是可以沟通的，有些道理她们还是懂的。
在实习初期的时候，看到小朋友椅子放的不整齐，我就会帮他们放整齐。他们告诉我饭菜吃不完，我就会告诉他们不要吃了;他们要上厕所，不管当时在做什么活动，我都以为应该让他们去上厕所;他们不会脱衣服的时候，我会主动帮他们脱等等，我以为我是在帮助他们，可事实并非如此，后来有经验的老师告诉我不可以帮小朋友处理生活中的琐事，如果有小朋友遇到什么不会的，做不了的，只可以耐心引导他们去完成。如果帮他们做了，后果就是他们永远都不能学会自己的事情自己做，，不能养成良好的行为习惯。我的行为的出发点是关爱幼儿，但结果却是溺爱他们。所以经过反省我觉得教师心中应有一把尺，这把尺其实就是教师坚守的原则，这些原则的出发点和终点都应是发展和提高幼儿的能力。
小朋友们都非常天真可爱，我很喜欢和他们玩。我会趁做操前的这个机会和他们玩成一片，和他们聊天。我试着让自己变成小朋友，融入他们的生活，但这样却并不代表小朋友会听我的命令做事。原因就是我没有真正以一个老师的身份和他们说话，命令他们做事。有一次，我答应他们，他们吃完午饭就让他们在操场自由活动。但因为那天突然有急事所以他们吃完午饭后就让保育老师带他们上去睡觉了。下午上班，有个小朋友说：老师你不是说我们吃完中午饭就让我们去操场玩的吗?我觉得很惭愧，我没有说到做到，失信于幼儿了，我想是不可能令幼儿信服的。我郑重地向他们道了歉，并告诫自己今后要做到真正地尊重幼儿，对幼儿要讲信用。
在这一个月里，从老师们身上，我看到了为人师表散发出的耀眼光芒，给了我实习生活带很多启发性的思维。在校时总会以为当一位幼儿老师肯定很好玩，很轻松，但来到这里我改变了这个想法，每次上完一堂课我都有深的感触：想要当好一名好的幼师真的不是件容易的事!
看着带课老师给孩子门上课，我认真的学习她的上课方式和管理课堂纪律的方法。即使这样，我还是遇到了很多在校期间没有学过的，毕竟试教和正式的时候的心态是不一样的。听课了之后我开始讲课，孩子们还是如我想象中一样，乱成一团，根本不听我讲课,后来我用小组比赛来管他们的纪律，这样不但可以培养他们的团队精神。还可以为课堂带来一些活力。慢慢发现，孩子们开始接受我喜欢我。
实习幼师工作总结【篇5】
实习幼师中班个人总结
在这段时间的实习中，我有幸能够担任中班幼师的角色，深入了解了幼儿教育的工作，并且收获了许多宝贵的经验和感悟。在和小朋友们相处的日子里，我发现自己不仅要具备教育知识和专业技能，更要有耐心、爱心和责任心，去关爱每一个小朋友，帮助他们成长和发展。
我学会了在教育中注重个性化发展。每一个小朋友都有自己独特的兴趣、特点和需求，作为幼师，我们要根据他们的个体差异，制定出有针对性的教育方案。在上课时，我会根据每一个小朋友的情况，灵活调整教学内容和方法，让他们获得最大程度的学习收获。
我学会了与小朋友建立良好的互动关系。在中班幼儿的成长阶段，他们更加渴望与外界建立联系和交流。作为幼师，我们不仅要成为他们的教育者，更要成为他们的朋友和引导者。在实习期间，我会利用游戏、故事等方式，与小朋友们进行互动，建立起亲密的师生关系，让他们更加自信和快乐地成长。
我学会了如何处理家长与小朋友之间的关系。家长是小朋友成长道路上不可或缺的重要力量，与家长的良好沟通和合作对于幼儿教育至关重要。在实习期间，我会积极主动地与家长沟通，及时了解他们对小朋友的期望和需求，有效地传达教育工作中的情况和成果，建立起家校互动的桥梁，让家长们更加放心和支持我们的工作。
通过这段实习经历，我不仅收获了专业知识和技能，更重要的是体会到了教育工作的意义和价值。在未来的教育工作中，我将继续努力学习和成长，不断提升自己的专业能力，为每一个小朋友的成长和发展做出更大的贡献。我深信，在爱与耐心的陪伴下，每一个小朋友都能成为优秀的人才，为社会的繁荣和进步贡献力量。感谢这段珍贵的实习经历，让我更加热爱和珍惜幼儿教育，让我更加坚定了未来的教育信念和目标。真诚希望未来的路上，我们都能继续努力，一起创造更加美好的教育未来！
实习幼师工作总结【篇6】
作为一名幼师实习生，我非常荣幸地能够有机会参与到幼儿教育的实践中，并且向家长们证明，我有能力在这个领域中不断成长。通过我的实习，我学到了很多有关于幼儿教育方面的知识，这让我更好的了解如何与孩子们交往，并且真正了解到如何成为一名敬业、有责任的幼师。
在我的实习中，我必须在课堂上反映出自己的个性和特点，并且要从中获得更多的知识和经验，进而更好的提高自己。我所在的幼儿园工作环境相对令人放松，这让我有足够的机会去观察孩子们的行为，而我尤其看重的是，幼儿园创造了一个让孩子们自己表达的环境和机会，这样他们就会更自信，并且可以当众表达自己的想法和感受。
为了充分利用这样的机会，我热衷于参与各种活动。我特别爱学习关于创新教育的知识，以及如何和孩子保持良好的沟通，这样可以让他们真正的了解到我的思想和想法，进而建立起更牢固的关系。我也参与到了家长活动中来，遵循着家庭与幼儿园紧密结合的原则，促进了和家庭的更好的沟通。
在这段经历中，我认为我最大的进步在于如何有效地引导孩子去发掘自己的潜能和能力，并且支持他们通过积极的心态、积极的态度和目标达成自己所期望的目标。我表现出了我的热情、耐心和负责任的品质，并且不断努力以及专注于自己的学习和成长。
总体而言，我感觉自己的幼师实习是一个非常好的学习机会，我在整个过程中获得了很多有关于幼儿教育方面的经验和知识，并且表现出自己的真正热情。我也感谢我的指导老师和其他员工给我的优秀帮助和支持，他们鼓励我用自己的方式实现自己的梦想。幼儿教育是一个非常值得追求的职业，我会继续从中学习，并努力让幼儿园的孩子们感受到我的热情和责任心。
实习幼师工作总结【篇7】
实习这个单词，对我们这些还没毕业的大学生来言，显得即陌生又遥远，本以为我还不会很早的参与到实习工作中去的，可再过不久就得正式离校了，所以我还是急急忙忙地找了一份幼师的实习工作。通过这几个月来的工作，让我了解了更多幼师的责任，也体会到了工作的不容易，我也算是真正明白了以前我的老师们为什么会觉得教书是一件难事了。
我在大学里面的专业就是和幼教有关的，所以我在找实习工作的时候偏向当一名幼师，可是在我找工作的时候，基本上我都没有发现一些比较合适的工作岗位，后来还是在亲戚朋友的介绍下，我才进入到了一家规划中等的幼儿园开始实习工作的。由于我之前没有什么相对于的工作经验，所以我在园里面先是跟着老教师们学习，看看她们是怎么教孩子们学习和生活的。学习了一段时间后，我不得不说我在学校里面学了这么几年幼教知识，还比不过在园里面好好地带几个月幼儿管用，毕竟在学校里面学的都是一些理论知识，虽然学的好像挺详细的，可实际情况是要比理论复杂的多的，所以我在尝试独自带班的时候，很快就变得手忙脚乱起来，弄的我头都大了。
原本还以为带一些小孩子很简单，可我发现孩子们个个都十分有个性，而且他们在家里面都是如同小霸王一般的存在，短时间内很难让孩子们接受我，所以我只能一点点的来，让孩子们习惯我的存在。教育小孩子可不是简单的事情，这些孩子毕竟都才几岁，他们无法正确的区分出什么事情是好，什么事情坏，所以我们这些幼师必须不断地给他们进行教导，然后指引他们走向一条正确的道路，这才算完成了我们工作的一部分任务。孩子们的内心是很敏感的，有时候我稍微几句责备都能让他们哭个不停，这也让我格外地头痛，好在园里面的老教师们都很有经验，通过观看他们如何进行教学后，我感觉自己的见识又得到了扩展。
几个月的实习生活过得很快，比我在学校里面读书还要快，在没有去幼儿园里面当幼师之前，我一直都在幻想着自己肯定能成为一名优秀的教师，让我的学生们个个都听从我的管理，可没想到现实却是这么真实，我距离那些优秀的幼师还差着很远的距离的，但是还好，我还有时间和机会，相信在以后的日子里，我能通过自己的努力让自己尽早成为一名合格的幼儿教育者！
实习幼师工作总结【篇8】
新《纲要》既强调儿童的发展，也强调了教师的专业成长。具备幼教科研能力，是社会发展、幼教改革不断深入的形势向我们提出的新的素质要求，但是，幼儿教师要研究什么？对幼儿园教育科研工作应树立什么观念？作为科研部门如何进行有效的科研工作管理？这都是摆在面前实际的问题。今天以新《纲要》的理念为导向，结合我园的科研工作，谈谈幼儿园科研工作的指导与管理。
一、更新教师的理念，提高其科研意识
新《纲要》要求教师从“教书匠型”转变为“专家型”。倡导教师要善于转换角色，在活动中要以“支持者、合作者、引导者”的角色与幼儿互动、交往，在工作中教师还必须成为“学习者、研究者”，在研究中学习，在学习中成长。以往我们教师对科研工作认识不足，一提到研究，就有如下片面的认识：
1、把研究视为专家、学者专利，认为与我们第一线教师无关；
2、认为研究要遵循严格程序，是科研机构所为；
3、搞教育科研无非是发表几篇论文，为了评定职称。因此教师对“研究”望而生畏，不了解教育研究的真正目的是什么。通过学习新《纲要》，明确教师开展教育研究的根本目的在于改善教师的实践行为，解决身边的实际问题，提高教育质量，促进儿童的学习和发展，促进教师的专业成长。所以每位教师都应该是教育研究的实践者，都可以成为研究者。为此教师在工作中要加强学习，更新观念、解放思想、立足实际、勇于探究、积极反思，把科研工作看作是一种发现问题分析问题、解决问题的过程来对待。科研部门、园领导作为科研工作的组织者、引导者，要为教师搭建平台，创造学习的机会，采用多渠道多形式让教师参加科研研讨，开拓他们的视野。在本学期，我们的研究工作积极开展。
1、“人人参与”课题研究是我们的口号，并且付诸行动，每位教师根据自身特色、方便原则组建小课题，各位老师开展的有声有色。2、做到有计划有小结，活动行进计划先行。每月召开一次科研例会或讲座，针对老师们的需要，组织老师们学习了“怎样撰写课题研究方案”，从而使老师们对课题研究的内容、怎样选择课题等做到心中有数，使小课题研究顺利开展。针对老师们的小课题名称，我们进行了仔细审阅，发现存在“题目空”、“切入点大”、“题目不规范”的问题，针对这些提出了相应的建议，使科研课题真正做到“立意高、切口小、落点实、操作细”。
二、科研课题的确定应立足本园实际，改进幼儿教师的实践行为
课题就是问题，就是教育教学实践中需要去认识、去解决的问题。选题既是科研的起点，又是科研成败的关键。整个科研过程就是提出问题、解决问题的过程。因此课题的选择应考虑以下两方面：
其一，课题要有实践意义。
其二，课题要立足于本园的实际，课题与课改相结合。即从自己幼儿园所面临的问题入进行研究。下面我来简单介绍一下我们的课题研究情况：
1、园本课题一个，“体育”一直是我们幼儿园的特色，根据《纲要》精神和《教育部、国家体育总局、共青团中央关于开展全国亿万学生阳光体育活动的通知》的春风号召，我园本着“给幼儿一个健康快乐的童年、给教师一个成长发展的空间”，“为孩子一生的良好发展打下基础”的办园宗旨和培养目标，为孩子搭建锻炼的平台，开展形式多样的活动内容来吸引孩子们走向操场、走进大自然、走到阳光下，“沐浴阳光，健康成长”，于是我们将“阳光体育”作为园本课程，真正打造“特色体育”，让孩子们、老师们健康、成长。
本学期我们邀请了华师大情报中心的张培美教师来园定点、定期指导。开学初，园领导和张老师进行了接洽和交流，她们共同制定了“幼儿园阳光体育”园本课程的研究和指导的内容及时间安排表，为我们的课题研究制定切实有效的规划。2月8日华师大情报中心的张培美教授应邀来我园进行了为期两天的课题指导。第一天张教授作了“园本课程是什么”和“幼儿园阳光体育园本课程研究课题介绍”两个内容的讲座，让我们了解了什么是园本课程，如何进行园本课程。第二天张教授还组织课题组成员重点讨论“幼儿园阳光体育园本课程研究课题”方案，以及“幼儿园阳光体育园本课程”基本框架，为我们的园本课程研究指明了方向。同时我们还一起探讨了子课题的目标和计划，使我们信心百倍做课题。
我们课题组成员定期召开会议，交流并详细记录进程和讨论结果。根据《研究计划》，目前已完成课题方案、指导思想、总目标、阶段目标、阳光宝宝评价方案初稿等内容，四月份阶段目标是学习园本课程的理念、各主题活动系列初步定稿，由顾、王、俞负责形成子课题组，活动教案生成。因为前段时间大家都很忙，所以原本三月份的任务——各子课题形成一个活动方案并实践，教案已形成，但没有经过研讨，研讨部分也将放在本月进行。因此，4月任务艰巨，同时为我们敲响了警钟，“做事要有紧迫感、时间感！”五月：主题活动方案，实践，研讨，修整，定稿；六月的工作内容是汇总阶段成果：通过专题情报集、幼儿园经验总结、课题方案、园本课程的概念，及教育目标、评价、园本课程的理念、主题活动系列表格、试点班设计的主题活动方案几方面来进行阶段小结。
2、以班为单位的小课题研究共有27个。
分别是鲍良虹的《生活 教育 能力——大班幼小衔接之点滴》、大四班《培养大班孩子的时间观念》、大三班《大班幼儿月评语的改革》、小一班《对如何挖掘幼儿园周末活动教育价值的研究》、叶秀维《对提高教师讲故事技巧的思考》等。根据我园的需要，为了更好地提高科研课题的实效，本学期把研究课题的形式定为就近原则的“班级研究课题”、“同年级组研究课题”，同一个班级或年级组的教师围绕同一个课题，避免分散研究，有利于提高课题研究对实际工作的.促进作用。各课题组开展积极、有序，下周我们将举行小课题研究中期汇报，请各位课题组长代表将你们课题组的开展情况、进程及心得或困惑向我们大家作汇报。
三、重视对课题开展过程的指导与管理
做好课题过程的指导与管理工作，是科研取得成效的重要保障。科研部门必须重视每一阶段的指导与管理。首先，要指导教师撰写开题报告。开题报告是课题研究的蓝图，是整个课题研究的基本框架与依据。它的制定避免了研究的随意性与盲目性。因此我们在课题开动前大家一起学习了如何选题、如何撰写申报表、何如撰写课题方案。
其次，应重视中期过程的指导。中期过程重在抓课题的落实，引导教师依据科研计划稳步开展。在实施过程应做好如下的管理与指导：
1、不能随意更改措施，不能降低目标要求，探讨可行的方案以期保证方案的落实。
2、要有时间的保证，并定期了解实施过程可能遇到的一些困难，针对问题给予指导。
3、及时收集信息，积累资料，建立科研活动资料档案，力求做到资料积累过程的规范化。
4、重视课题阶段成果的汇报交流，定期开展科研观摩活动，并展示研究过程中收集的资料。如：研究方案、优秀活动设计、活动照片等，通过交流学习，大家取长补短，促进科研工作稳步发展。
关于中期指导这一点我做的还不够，对于老师们的课题了解不够深入，缺乏相互交流和针对问题给予指导，虽然对老师们的申报表进行了详细阅读，但真正的指导没有落实下去，在这里需要自我批评。
第三、结题阶段注重验收、评价。
结题阶段是科研工作进入高潮，也是科研成果的收获时节。此时，我将组织课题组成员在充分收集材料的基础上进行汇总、统计，写出课题研究报告，进行成果评价。验收评价时应注意克服教师为交稿而仓促撰稿的错误作法，到时我会请吴老师、冯老师等经验丰富的老师对你们的文章进一步进行修改，帮助你们写出正式的论文或优秀的文章，以便推广交流。搞好结题验收、评价工作，有利于教师认识自身的生命价值与创造价值，让教师在劳动付出的过程中体验收获，体验创新的欢乐，以使教师保持积极、主动与满腔热情投身到教育改革的浪潮中进行不断的反思、探索与研究。
实习幼师工作总结【篇9】
刚刚进入幼儿园，才知道原来在学校里学到的知识一些理论的东西，缺乏实践经验。来到了幼儿园，面对新的环境，遇到新的挑战，我只能一切从头开始。
活泼大方的我一直很喜欢小孩子，是孩子堆的老大，十分有孩子缘，可是刚进班的时候小家伙们对我是不理不睬的，简直把我当做了隐形人一样，记得我第一天进班的时候孩子们只是在主班老师x老师的介绍下应付性的跟我打了个招呼后就再也没有人来理我了，常常面临无人问津的窘况。失落感向我不断地涌来，我暗暗下决心：一定要让每个孩子都喜欢我。
每天我都会早早的来到学校等在教室门口等待孩子们的到来，我用最快的速度记住全班孩子的名字，就为了能够在早上与他们问好。每天早上亲切的问候成了我和孩子们第一座友谊的桥梁，在区域活动时我会以玩伴的角色与孩子玩耍;玩游戏时还会像孩子一样的耍赖;做错事情了我也会道歉;与孩子们平起平坐，我利用一切时间与孩子相处，聊天，尽可能地走进孩子的心灵，了解他们的内心世界。
渐渐地孩子们记住了我的名字;跟前跟后地缠着我问东问西;放学时他们记得和我道一声再见。我的努力有了收获，看着孩子们天真烂漫的笑脸我会心的笑了。
幼儿的心灵是纯洁无暇的，当他们接受了你就会真心的喜欢你、崇拜你、信任你。孩子的爱是最真实、最纯真的。当我看着孩子们一张张天真烂漫的笑脸时我的内心充满了幸福，我愿意弯下腰走进孩子、倾听孩子内心的声音。了解孩子，关心孩子。
在教学工作中，我很努力的去完成我的工作，认真写好教案，教具都一一准备好;虚心接受x老师给我提出的问题，将好的意见吸收过来，重新修改、制定。教学活动中，抓住幼儿感兴趣的事物为出发点，在活动中发扬孩子们的长处，让孩子自由的去说他们想说的，给每一位孩子一种畅所欲言的环境。
在保育工作中，我积极和保育员老师搭配。体现了教中有保，保中有教。户外活动时，孩子热了，马上给孩子垫毛巾，增减衣物;回到教室里，督促孩子去洗手;喝水的时候，提醒孩子不要说话，并放好听的钢琴曲给孩子听，培养孩子安静喝水的好习惯;吃饭时，观察每一位孩子的进餐情况，提醒幼儿吃饭时安静，不挑食，细嚼慢咽;守午睡时，做好巡视工作，为孩子盖好被子。
在日常生活中引导幼儿了解自己与集体的关系，让幼儿知道自己是集体中的一员，并乐于参加集体活动。教育幼儿关心集体，关心同伴，礼貌待人。对幼儿进行品德教育，使幼儿养成有道德、有智慧、有礼貌的好孩子，并同家长密切联系，听取家长意见，根据幼儿在家时的表现，对幼儿进行因材施教，因人施教，同家长在一起纠正幼儿不良的习惯。
我觉得一名好的教师不仅要关心孩子照顾孩子还要与孩子的家长保持良好的关系。家长与教师的沟通很重要，家园共育的方式能让幼儿得到更全面更好的发展。在实习期间我尝试与每个家长打交道，一起分享孩子在园在家的表现。可喜的是孩子一天一天在进步，家长也对我这个实习老师日渐放心。
幼儿的天性是好模仿、好奇、好问的，但又由于他们自身的生活经验和知识经验的局限性，只有靠老师给予，提供和引导。作为一个幼儿园老师，如果自己的学习兴趣不广，求知欲不强，不勤于思考，又怎么教出身心全面发展的幼儿呢?所以作为一名幼儿园教师应该有广泛的兴趣爱好，同时要喜欢思考问题，且要有自己的见解。
这次实习对我来说是一次非常有益的磨练和尝试。我感谢我的母校xx市职业高级中学和xx市育才幼教中心，给了我这次实习的机会，同时也感谢我的指导老师xx老师、园长及幼儿园全体教职工。她们给了我很多指导和帮助。
现在，我的实习生活即将结束，但是这一段时间所带给我的，却能终身受益，我将珍惜剩下的每一天。
实习幼师工作总结【篇10】
作为一名即将毕业的幼师专业学生，我有幸能够在一所著名的幼儿园进行为期三个月的实习。这段时间里，我不仅学到了很多幼儿教育的理论知识，更重要的是通过实践的机会，我深入了解了幼儿的成长发展和教育需求。在这篇个人总结中，我将详细地描述这段实习经历以及我从中所获得的体会和收获。
在实习的第一天，我感到十分激动和紧张。我迅速与园内的老师们熟悉了解，并且合理地安排了我的实习课程。我在不同年龄段的班级中轮流实习，这一安排让我能够全面了解不同年龄段幼儿的特点和需求。我从一开始就观察到了孩子们对待陌生人的反应，他们或躲在父母身后害羞，或与人亲近主动。这让我意识到，幼儿要建立起信任和亲近感，需要一段时间的相处和耐心。
在实习期间，我参与了各种不同的活动，如绘画、手工制作、英语教学等。这些活动让我发现了幼儿的潜力和创造力。例如，在一次绘画活动中，我给每一个幼儿发放了一张纸和一支马克笔，然后让他们自由绘画。我没有给出任何限制和规定，只是观察他们的创造力。孩子们的作品充满了各种各样的颜色和形状，每一幅画都沉浸在孩子的独特世界中。这让我明白了给予幼儿足够的自由空间和鼓励可以激发他们的创造力和想象力。
另外，我也意识到了幼儿教育的重要性。通过实习，我深刻体会到作为一名幼师的责任和使命。我不仅要关注幼儿的知识和技能的培养，更要注重他们的身心健康和社交能力的发展。我学到了对于幼儿来说，游戏和活动是学习最好的方式。在我实施英语教学时，我尝试了许多有趣的游戏和活动，孩子们都积极参与其中。他们通过唱歌、跳舞和玩游戏，不仅学会了一些基本的英语词汇，还培养了团队合作和社交技巧。
通过这次实习，我不仅从实践中学到了很多幼儿教育的理论知识，也提高了自己的专业素养和实践能力。例如，我学会了如何更好地观察幼儿的行为和需求，如何与幼儿有效地沟通，并且学会了制定和执行教育计划。我还在实习过程中积累了宝贵的教学经验，提高了自己的团队合作和领导能力。
小编认为，这段实习经历对我个人来说是非常宝贵的。它不仅让我更好地了解了幼儿的成长发展和教育需求，也提供了一个锻炼自己的机会。通过实践，我对于幼儿教育的重要性有了更深刻的认识，并且明确了自己作为一名幼师的职业目标。我相信，这段宝贵的实习经历将会对我未来的工作和职业发展产生积极的影响。
实习幼师工作总结【篇11】
非常有幸，能够来到我们的实验幼儿园，并能有幸亲自为我们可爱的小朋友上科学教育活动课，我感到非常的兴奋和喜悦!通过此次去幼儿园上公开课，我得到了很大的锻炼，收获更是颇多，同样也得以有机会发现了自身存在的一些不足。现将我的活动课的一些收获总结如下：
一、敢于“出丑”，在聆听教师点评中提升
俗话说：“听君一席话，胜读十年书”。一个人在学习的过程中如遇名师指点，以往自己百思不解的问题，能够豁然贯通，同样让有经验的老师来传授经验，有益于开阔眼界、拓宽思路。就如这次公开课就需要虚心好学的精神和敢于“出丑”的勇气。因为不怕暴露问题，所以上课的'时候我比较放得开，把在学校和请教老师所学到的知识和技能都用上了，而当老师为我评课的时候，我才发现自己存在很多不足和有待提升的地方，老师的电评给我的收获非常大。
二、拓展知识面，提高自我，争取更大进步
学习，需要良师，也需要接触新观念，了解新信息，增加新知识。通过这次上公开课，我学到了许多书本上没有学到的知识，不过也意识到自己的知识面不够宽，而最直接、最快捷的获取新知识的办法就是认真阅读幼教杂志和相关书籍，学思结合，及时将学到的知识运用到实践中，能针自己实际运用中出现的不足之处对症下药，在活动中理解，在运用中实践，在总结反思中提升，争取在下一次的公开课中表现得更加出色。
这是我正式以教师的身份上的第一节课，同时也是一节公开课。以前听过很多老师上课，觉得“读书破万卷下笔如有神”，自己在汲取大量富有经验的教师的上课技巧后定能很自如的把第一次公开课上好，但实际做起来才发现要做到老师们的水平原来是那么的不容易，自己与他们有很大的差别，这鞭策着我要继续向老师们学习并争取机会不断的加以实践。在收获了自己成果，品尝到艰辛汗水获得的甜美果实的同时，我也意识到了自己缺乏经验，许多地方还需要学习和提高的不足之处。我会不断的学习，相信这样会让自己一步步成长起来。
在此，非常感谢给我提供实践机会的实验幼儿园，感谢园长，感谢所有给与我支持和帮助的老师们，谢谢你们!
实习幼师工作总结【篇12】
我在xx幼儿园实习期间，作为一名配班幼师，我有幸能够与这些可爱的宝宝们共度每一天。这段实习经历不仅让我深刻理解了幼儿教育的重要性，而且也使我成长为一个更加负责、具有爱心和耐心的教育者。以下是我对这段实习经历的个人总结。
我认为培养与幼儿之间的亲密关系是非常重要的。在开始实习之前，我很紧张，不知道如何与幼儿们建立联系。通过与幼儿们的日常互动，我很快就发现，只要我真心对待他们，与他们交流并倾听他们的需求和感受，他们会愿意与我分享他们的生活和喜好。我主动参与他们的游戏和活动，帮助他们解决问题，同时也倾听他们的烦恼，并提供建议和支持。通过与他们建立的互信关系，他们对我产生了依赖感，这让我非常高兴。这种亲密关系也使我更容易理解他们的需要，并为他们提供更加个性化的教育。
灵活应对各种情况是成为一名优秀幼师所必备的素质。在实习期间，我经历了许多意外和突发情况。例如，有一次，一个年龄较小的宝宝突然生病了，他开始发烧并表现不舒服。在这种情况下，我不仅需要安慰他，还需要及时与他的家长取得联系并寻求帮助。还有一次，幼儿们参加户外活动，天气突然变坏，开始下雨。我迅速带领他们找到避雨的地方，并借用园内的室内设施继续活动，以确保他们的安全和快乐。这些经历对我的应变能力提出了极高的要求，并使我学会了在紧急情况下冷静和果断地应对问题。
观察和记录每个孩子的进步是评估教学成效的重要手段。在实习期间，我始终保持着对每个孩子的观察，以了解他们的兴趣、技能和需求。通过观察他们的参与度、学习兴趣和社交表现，我能够更好地调整我的教学策略，提供更切合他们个体需求的学习机会。我还学会了记录每个孩子的发展历程和特点，以便更好地与他们的家长沟通，并跟踪他们在不同领域的发展。这种观察和记录的实践不仅让我更深入了解孩子们，也让我能够更客观地评估自己的教学效果。
团队合作是在幼儿园工作中不可或缺的一环。在实习过程中，我与其他老师和工作人员紧密合作，共同制定和执行教学计划。我们相互支持和帮助，分享经验和资源。与团队合作相比，我认识到每个人的贡献对于整体工作的顺利进行至关重要。如何与不同的教职员工和父母建立良好的合作关系也是我在实习中学到的重要一课。通过与不同背景的人合作，我学会了更好地倾听和尊重他人的意见，并提供建设性的反馈。
小编认为，实习配班幼师的经历让我深刻理解了幼儿教育的重要性，并在实践中提升了自己的技能和素养。通过与幼儿建立亲密关系、灵活应对各种情况、观察和记录每个孩子的进步以及团队合作，我得到了宝贵的经验和机会来发展自己的职业生涯。我渴望将所学应用于将来的教育实践中，并继续成为一名具有影响力和创造力的幼教工作者。
