教师介绍信(篇1)
2018年某县选调教师（小学数学）试题
1、数学是人们对客观世界（定性把握）和（定量刻画）、逐渐抽象概括、形成方法和理论，并进行广泛应用的过程。
2、义务教育阶段的数学课程应突出体现（基础性）性、（普及性）性和（发展性）性，使数学教育面向全体学生。
3、义务教育阶段的数学课程要面向全体学生，适应学生个性发展的需要，使得：（人人都能获得良好的数学教育），（不同的人在数学上得到不同的发展）。
4、学生的数学学习内容应当是（现实的）、（有意义的）、（富有挑战性的）。
5、有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆，（动手实践）、（自主探索）、（合作交流）是学生学习数学的重要方式。
6、数学教学活动必须建立在学生的（认知发展水平）和（已有的知识经验）的基础上。
7、在各个学段中，《数学课程标准标准》安排了（数与代数）（空间与图形）（统计与概率）（实践与综合运用）四个学习领域。
8、《数学课程标准标准》明确了义务教育阶段数学课程的总目标，并从（知识与技能）、（数学思考）、（解决问题）、（情感与态度）等四个方面做出了进一步的阐述。
9、评价的主要目的是为了全面了解学生的数学学习历程，激励学生的的学习和改进（教师的教学）。
二、第二部分：选择题。（教育学、心理学理论）。(1’×15=15’)
1、关于学生在教育的过程中所处的地位，下列说法正确的是（D）（纠错：正确答案应是（C））
A、主体B、客体C、既是主体也是客体D、既不是主体也不是客体
2、现代教育派的代表人物是美国教育家（C）。A、夸美纽斯B、赫尔巴特C、杜威D、裴斯塔罗齐
3、“教学相长”“循序渐进”等教育原理出自下列哪部作品。（B）A、《论语》B、《学记》C、《演说术原理》D、《大学》
4、能使学生在很短的时间内获得大量系统的科学知识的方法是（D）。
A、谈话法B、读书指导法C、练习法D、讲授法
5、教学的任务之一是发展学生智力、培养能力，教会学生（A）。A、学习B、操作C、读书D、实习
6、以系统的科学知识、技能武装学生，发展学生智力的教育是（B）。
A、德育B、智育C、体育D、美育
7、学生学业成绩的检查与评定的意义有（D）。A、诊断作用B、强化作用C、调节作用D、以上都是
8、“人之初，性本善”这样的性善论属于（A）儿童发展观。A、遗传决定论B、环境决定论C、辐合论D、儿童中心主义
9、德国心理学家艾宾浩斯研究发现，遗忘在学习之后立即开始，特点是（A）
A、先快后慢B、先慢后快C、匀速遗忘D、视内容而定
10、小学儿童思维发展的特点是（D）。
A、直觉动作思维 B、具体形象思维 C、抽象逻辑思维 D、具体形象思维向抽象逻辑思维过渡
11、《人是教育的对象》一书作者被称为“俄罗斯教育心理学的奠基人”。这本著作被认为“奠定了俄国教育科学的科学研究基础”。作者是（A）。
A、乌申斯基B、赞可夫 C、维果斯基 D、卡普杰列夫 12、5、儿童课堂上的分心现象属于（A）抑制。A、外抑制B、保护抑制C、消退抑制D、分化 13、17、一位同学智力年龄为12，实际年龄为10，这位同学属于(B)
A、智力超常儿童B、正常儿童 C、弱智儿童D、品德良好儿童
14、反复玩弄手指，摇头，走路时喜欢反复数栏杆、触摸路旁的灯柱、踩路沿走等。属于的心理问题是（D）。
A、儿童多动综合征B、学习困难综合征C、儿童厌学症D、儿童强迫行为
15、在如何划分年龄阶段的问题上，以生理发展作为划分标准的代表人物是（C）。
A、施太伦B、埃里克森C、佛洛依德D、厄尔康宁
三、第三部分：解题能力。(计50’)（1）计算题，要有主要过程。(2’×6=12分)
40＋42＋44＋46……＋178＋180=7810 9999×1111＋3333×6667=
1995×－1996× =0
X=209/60
（2）作图题：(2’×3=6’)下图是解放军野战模拟训练地图，每条线段代表小路。每个小正方形边长为1厘米。比例尺为1：。
A 战士小王要从A点以每分钟200米急行军速度向东出发，半个小时后接到命令要他立刻向北，走了25分钟后又接到命令，要他立刻往东走5分钟后，要他立刻在原地向北偏东45度开辟一条直线路直到和其他路相连在B点。
ａ、请标出小王走的线路图（用明显的粗线画出即可）； ｂ、标出现在小王的位置B。（用明显的粗点标出即可）。C、算出AB的直线距离。km
（3）、推理题
以上“基”“本”“功”“竞”“赛”“好”分别代表的数字是（1）（4）（2）（8）（5）（7）
（四）解决问题。（以下题目均不能用二元一次方程解答）(5×6=30)（1）、沿长、宽相差25米的游泳池跑4圈作下水前的准备活动。已知共跑了600米这个游泳池的占地面积是多少平方米？1250米
（2）、小张买4个书包和6个文具盒共花372元，如果买7个书包和3个文具盒共561元，请问5个书包和8个文具盒共多少元？（限用算术方法解）471元
（3）、某次数学竞赛共20道题，评分标准是：每做对一题得5分，每做错或不做一题扣1分。小华参加了这次竞赛，得了64分。问：小华做对几道题？（限用算术方法解）14题（4）、一项工程，甲独做12天完成，乙独做15天完成。现在按甲、乙、甲、乙……的顺序轮流工作，甲每次做2天，乙每次做1天，问完成任务要多少天？ 天
（5）、如图：梯形ABDC中，AB//CD,AB=3,CD=5,梯形ABDC面积为4。a、求S△COD；
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B、如果沿AB为轴，梯形ABDC旋转一周，求旋转后所形成图形的体积。
教师介绍信(篇2)
X教授：您好!
非常感谢您在百忙之中能够阅读我的来信。我叫XX，XXXX人。严谨的科研态度、不屈不挠的吃苦精神和创新精神，我相信自己能够成为一名优秀的博士生。XXXXXXX是国内著名大学之一，特别是XXXXXXX目前发展迅速，名师荟萃，已成为国内培养优秀XXX专业人才的地方给导师自我介绍信格式百科。从以往的考生那边得知XXX您是一位学识渊博，治学严谨，待人和蔼，关心学生的一位好导师，也非常仰慕XXX的学术成就(吹捧一下导师，呵呵)，所以想报考您200X年的博士研究生，继续从事XXXXXXX专业的研究。
希望您能同意我报考您200X年招收的博士研究生，并能给予我一些建议，对此我将万分感谢!
此致敬礼!
XXX200X. XX.XX
教师介绍信(篇3)
尊敬的学校领导：
我是XX学校的一名英语教师，在此向贵校简要介绍一下我的教师工作经历和教育理念。
首先，我在教师行业拥有丰富的教学经验。自从我于XX年获得英语教育学士学位以来，我一直从事英语教学工作。我曾在不同年级的学校任教，有过小学、中学和大学的教学经验，这使我对不同年龄阶段的学生有着深刻的理解和适应能力。我在教学过程中注重培养学生的综合语言能力，尤其注重培养学生的口语表达能力。我通过多样化的教学方式和资源，如游戏、讨论、实地考察等，激发学生的学习兴趣，提高他们的语言技能。
其次，我坚信学生是教学的中心。在我的教学中，我时刻关注学生的个体差异，并根据他们的不同特点和需求进行针对性的教学。我注重了解每个学生的学习习惯、学习风格和学习目标，并根据这些了解来设计和调整我的教学计划。我鼓励学生积极参与课堂活动，鼓励他们表达自己的观点和想法，培养他们的创造力和批判性思维。
此外，我还注重课堂氛围的营造。我努力创造一个轻松、活跃、合作的学习环境，让学生愿意参与和表达自己的看法。我善于运用不同的教学方法和工具，使课堂变得生动有趣，并鼓励学生主动参与讨论和合作。我认为语言是社交交流的工具，所以我鼓励学生通过小组活动和角色扮演来练习和运用英语，使他们能够在实际生活中有效地运用语言。
另外，作为一名教师，我还注重与家长的积极沟通和合作。我定期与家长进行面谈和通信，向他们反馈学生的学习状况和进展。我也鼓励家长们积极参与学校的教育活动，共同关心孩子的成长和发展。
总的来说，我是一名充满热情和责任感的教师，对教育事业充满热爱。我希望能够加入贵校的教师队伍，为学生的学习和成长贡献我的力量。如果有机会，我将努力不懈地提高自己的教学水平，为学校的发展和学生的未来做出更大的贡献。
感谢您阅读我的教师工作介绍信，我期待着有机会与贵校合作。如需更多详细资料或面试，请随时与我联系。
衷心感谢！
XX
教师介绍信(篇4)
尊敬的老师：
您好！我写这封信是为了向您介绍我儿子/女儿的情况，并表达我们对他的/她的学习和发展情况的关注。
我儿子/女儿的名字叫做XXX，现年XX岁，就读于贵校XX年级。他/她是个聪明、好学、勤奋、有责任心的孩子。在家庭中，他/她热爱生活，喜欢阅读各种书籍和参加各种活动，他/她的.兴趣爱好广泛。
他/她在数学、语文、英语等方面表现优秀，成绩稳定。同时，他/她也积极参加课外活动，比如参加学校的演讲比赛和文艺比赛等，展现出了很好的组织和表达能力。
然而，我们也发现他在/她在学习上还有一些需要改进的地方。例如，有时候他/她会因为粗心大意而犯错，需要更加细心和耐心。另外，他/她在某些学科上还需要加强理解和应用能力。我们希望老师能够针对这些问题给予更多的指导和帮助。
最后，我们想向您表达我们对贵校和老师的感激之情。我们感谢您对孩子的教育和关心，也希望您能够继续关注孩子的成长和发展，并给予更多的指导和帮助。
谢谢！
此致
敬礼！
家长签名：XXX
日期：XXXX年XX月XX日
教师介绍信(篇5)
行政调动介绍信范文
【调动行政介绍信一】
xx:
兹介绍我单位____________同志等_____人前往贵处_______(办理/联系/处理)有关______________等事宜。
____________同志等_____人对于____________此类问题处理有多年经验，望予以悉心接洽，积极配合其工作。
____________(盖章)
_x__年__x_月__x_日
【调动行政介绍信二】
姓名__________，性别____，年龄____，职务_______，参加工作时间_________。
文化程度__________，职称_________，工资级别________，工资总额_______元，其中岗位工资_______元，职务工资_______元，工龄工资_______元，其它工资_____元。工资巳发到_____年_____月。此致。
_________ (盖章)
年 月 日
财务科_________(盖章) 财务负责人________(签章) 经办人_________(签章)
【调动行政介绍信三】
_________：
兹介绍_________同志，于______年____月____日前去你处报到，请接恰!
_________(盖章)
年 月 日
【调动行政介绍信四】
xxx：
兹介绍同志往你处工作，请接洽。
此致
敬礼!
(单位盖章)
年 月 日
附：
姓名
原工作单位
原工作部门
原职务(岗位)往和部门
【调动行政介绍信五】
XXXX(单位)：
兹有XXX于XX年XX月在本单位入职，现在行政级别为XX(科级?处级?)，现因XXXXXXX(原因)到贵单位工作(或写办理相关材料)，请予接洽为盼。
XXX单位落款盖章 行政调动介绍信范文
教师介绍信(篇6)
尊敬的领导：
现推荐我校英语教师xX，在本校任教六年期间，该教师表现优秀，专业知识很扎实，具有良好的英语听，说，读，写能力，是我校的英语骨干教师。这六年来她一直担任英语学科教学工作，连年获得优秀成绩。而且在平常的教学当中研究学生钻研教材，品行好，教风好，所以深受广大同事和同学们的欢迎。
她是一位乐于沟通且善于沟通的人。在学校与同事关系融洽，在教研工作中有积极参与的热情，善于表达自己的观点且得到了同行的认可。和学生交流中充分掌握了学生的心理，能够进行多方面的交流，及时了解学生的动态，为班级管理工作奠定了良好的基础。在带班期间各方面表现很突出，是一名优秀的班主任。
她还是一位乐于学习善于学习的教师。六年来，她多次参加学校组织的培训学习，珍惜机会，乐观向上。在教学中不断学习新知识，不断吸取老教师的教学经验，使教学能力在这六年中有了很大的提高。
在教学中熟练掌握着多媒体的应用，在信息技术与学科教学深层融合方面做得较为出色。应用信息技术启发学生思维，扩展教学容量，提高教学效率，课后利用网络平台加强与学生的交流互动，起到了良好的效果。
作为xX老师的领导经校委会研究决定我们极力推荐其为优秀教师。
特此推荐!
介绍人：x
20xx年x月x日
教师介绍信(篇7)
尊敬的XX单位领导：
大家好！
我很高兴通过这种方式向您介绍——我们学校的学生XXX。作为老师，把优秀的学生介绍给优秀的单位是我义不容辞的责任。我希望我的介绍信不仅能帮助你更好地了解XXX学生，还能帮助你招聘到一名优秀的员工，同时让XXX学生进入他梦想单位的殿堂。
我们学校法学专业知名度高，入学考试竞争激烈。十几个人只有一个被录取了。XXX就是这样的法学院毕业生。她是我两年研讨班的学生之一。本人XX年6月毕业，法学学士，我觉得我很了解这个应聘者。研讨会第一年是社会科学的一般性讨论，第二年是比较专业的话题。她了解这些话题，参与课堂活动，提出有创意、有深度的见解。
经过四年的大学生涯，XXX已经成为一个意志坚强、深刻、成熟、内向、热爱生活、有爱心、富有同情心、上进心、思维品质优秀、学习能力超强、领导魅力独特、人格特征完美、发展空间大、发展潜力强的人。
他才华横溢，心思缜密。他热爱生活，充满爱心。在我看来，一个优秀的人才应该首先热爱生活，对生活和未来充满希望、信心和勇气，就像XXX一样。他充满了爱。他为辍学的学生尽了一切努力，为不幸的学生做出了无私的贡献，参加了许多班级和学校组织的爱心活动。
相信凭借综合素质和扎实的基础，再加上大学宽松的环境，XXX同学会有很好的发展前景。所以，我完全有理由相信他会成为一名优秀甚至杰出的人才，并郑重地把他介绍给你们的组织，希望你们的组织给他充分施展才华的机会，也衷心希望他能通过你们组织的面试，进入理想的组织。
至此
敬礼
xxx
20xx年xx月xx日
