清洁方案 篇1
为全面贯彻落实党的十八大精神，进一步改进工作作风、密切与人民群众联系，加快推进社会主义新农村建设、生态文明建设和美丽广西建设，加快实现富民强桂新跨越，确保与全国同步全面建成小康社会，自治区党委、**决定从2013年起，用2年时间在全区开展“美丽广西·清洁乡村”活动。
一、意义、目标
开展“美丽广西·清洁乡村”活动，是顺应广大人民群众过上美好生活新期待，改善全区乡村群众生活生产条件，创造良好人居环境的“民生工程”；是打造天蓝、地绿、水净洁美乡村，倡导珍爱自然保护自然，建设生态文明示范区的“生态工程”；是改变农民群众生活习惯，培育文明行为，形成争创文明先进长效机制的“新风工程”；是践行党的群众路线，解决人民群众反映的突出问题，树立党员干部为民务实清廉新形象的“作风工程”。活动总体要求达到以下4个目标：
——清洁环境。乡村环境卫生得到有效整治，家园、水源、田园清洁整治取得明显成效，管护长效机制建立健全，村容村貌焕然一新。
——美化乡村。乡村基础设施建设明显改善，田园村落绿化美化亮化工作取得重大进展，乡村风貌改造内涵不断拓展，特色名镇名村建设成果显著，乡村规划建设水平进一步提升，社会主义新农村建设取得新突破。
——培育新风。各级干部密切联系群众的优良传统作风得到进一步发扬光大，农民群众践行社会主义道德规范自觉性增强，文明新风创建活动广泛开展，文明村规民约普遍建立推行，党风优良，政风清廉，乡风文明，党群干群关系更加和谐。
——造福群众。农民群众科学卫生健康的生活方式基本养成，生活生产条件明显改善，农村人居环境更加舒适，生态建设和优势特色产业发展步伐加快，农民致富增收能力大幅增强，生活水平和幸福指数不断提升。
二、基本原则
（一）集中整治，形成长效。集成政策，集合资源，集中力量分阶段推进活动开展，既要着力解决当前的突出问题，取得阶段性成果，又要着眼长远，深入开展农村环境卫生整治活动，整体提升农村公共设施条件和公共服务水平，建立完善各级清洁环境经费投入保障制度，形成管护长效机制。
（二）干部引导，农民主体。党员干部进村入户，深入动员、示范带动，紧紧依靠村党组织和村民委员会，广泛组织群众参与。广大农民群众是清洁乡村活动的主体，要充分调动他们的积极性、主动性和创造性，自觉自愿筹资投劳，共同建设美好家园。
（三）科学规划，统筹推进。各地从实际出发，科学制定至2020年的清洁整治建设规划，把清洁乡村活动与生态建设和产业发展紧密结合，与新农村建设紧密结合，与生态文明示范区建设紧密结合，分步实施，统筹推进，实现乡村清洁与农村经济社会协调发展。
（四）突出重点，全面覆盖。以村容村貌整治为重点内容，以城乡结合部、旅游景区、大村大镇为重点区域，突出沿江、沿河、沿路环境治理，活动覆盖全区农村，惠及广大农民。
（五）因地制宜，分类指导。从各地发展实际出发，区别各个村屯的情况，加强分类指导，鼓励创新探索，形成各具特色又符合农村实际的活动方式。
（六）分级负责，社会共建。明确责任，分片包干，一级抓一级，层层抓落实。充分发挥基层党组织、村民自治组织和群团组织的作用，广泛动员社会力量支持参与，形成干部引导、人人参与、上下联动、综合治理的整体氛围。
三、主要任务
以开展清洁家园、清洁水源、清洁田园为主要任务，改善人居环境，改良田园生态，改造水源质量，进一步提升乡村规划建设水平、提升生态建设水平、提升乡风文明建设水平。
（一）清洁家园。清理垃圾，清除杂物，打扫房间。开展农村垃圾分类收集、转运和处理工作，改善农村环境卫生。选择一些基础条件较好的村开展垃圾综合治理示范村建设。
（二）清洁水源。清淤治理乡村水井、水塘、小河流、排水沟、下水道，清理水面漂浮垃圾，处理厕所、畜禽场（圈、栏）污水排放。选择一些基础条件较好的村开展生活污水处理和饮用水源保护示范村建设。
（三）清洁田园。清收和处理各种农业生产废弃物，控制农药、化肥等过量使用，大力推广农业清洁生产实用技术，防治农业面源污染。选择一些基础条件较好的县开展农村生态经济发展示点县和示范村建设。
四、活动安排
活动时间为2013年4月至2014年12月。其中，2013年4月至6月为宣传发动阶段，2013年6月至2014年3月为全面推进阶段，2014年3月至10月为巩固提升阶段，2014年10月至12月为验收总结阶段。舞台布置不是完全分开的，而是可以交替进行的。由各地根据活动实际进展情况确定。
总的要求是，一手抓、一手抓，迅速形成势头，建立长效机制。
（一）宣传发动阶段。各级工作组进村入户开展大宣讲、大走访、大调研活动，采取召开村民大会、党员干部座谈会和走访慰问老党员、老村干、困难群众等方式，广泛宣传党的十八大精神、党的强农惠农政策和清洁乡村的意义与内容，深入调研，了解民情，在统一思想、凝聚共识基础上，集思广益制定“三清洁”规划和实施方案。
（二）全面推进阶段。各地各部门层层明确活动范围、任务、时间和标准，落实责任主体，落实工作分工，落实奖惩措施，形成一级抓一级、层层抓落实的工作机制。要广泛组织动员党员干部和农民群众参与，形成上下互动、社会共建、人人动手、全国行动的势头氛围。
集中各种资源、项目、资金改善基础设施，提升公共服务水平，形成干部引导、农民主体、项目带动、统筹推进的活动格局。
（三）巩固提升阶段。我们将继续实施建设期长，尚未完成的改造工程。适时对活动实施的项目和内容进行“回头看”，进一步整改活动存在的问题，巩固活动成果，完善长效运行机制，巩固提升整治成效。
（四）验收总结阶段。由自治区活动领导小组办公室统一安排，组织验收考评组，对全区活动开展情况进行验收考评，总结推广各地行之有效的好经验、好做法。验收考核结果是党政领导班子绩效考核和干部选拔任用的重要依据。
对开展好活动、成绩显著的，给予奖励和表彰；活动开展不有效，验收不合格的，追究相关责人人的责人。
五、建立健全长效机制
（1） 形成领导带头、指导工作的工作责任制。通过活动开展，使各级领导干部下基层访民情、解民忧、帮民富的好做法常态化，使分级负责、分片包干开展清洁乡村的好经验制度化，留下一支“永远不走的工作队”。
（2） 建立健全清洁农村投资保障机制。各级**要制定长期的农村环境卫生投入保障机制，落实保洁人员、垃圾收运设施及运行管护经费，使清洁乡村活动持续开展，人民群众长期受益。
（三）制订完善文明村规民约。引导广大农民群众养成良好的生活习惯和清洁生产习惯，制订完善村屯户清洁卫生制度、清洁生产行为规范和文明村规民约，促进乡风文明。
（4） 广泛开展文明创建评价活动。各地结合实际开展文明创建评比活动，并把争创清洁文明村屯户作为其他评比表彰和涉农项目投放倾斜的前置条件。
（五）持续推进“美丽广西”系列活动。经过一年半的集中整治、5-8年的持续推进，使我区在全面建成小康社会的同时，乡村环境面貌发生根本性改变。
六、资金保障
（1） 自治区、市、县安排专项资金。
（2） 自治区有关部门从相关农业项目中整合部分资金。
（3） 其他区机关事业单位、国有大中型企业（含**家驻桂企业）和金融单位提供资金支持。
（4） 鼓励民营企业和社会力量捐资助学。
（五）农村“一事一议”财政奖补资金和农民自愿筹资投劳。
七、组织保障
（1） 建立各级活动领导小组和工作组织
自治区成立“美丽广西·清洁乡村”活动领导小组。名单如下：
组长：彭清华自治区党委书记
第一副组长：
陈武自治区主席
常务副组长：
危朝安自治区党委副书记
副组长：
沈北海自治区党委常委、
宣传部部长
周新建自治区党委常委、
组织部部长
蓝天立自治区副主席
胡玉林广西军区副政委
成员：自治区纪委副书记、监察厅厅长何开昌
王西冀自治区党委副秘书长
都匀自治区人民**副秘书长、发展研究中心主任
陈幸良自治区人民**副秘书长
梁海萍自治区党委组织部副部长
卢仲云自治区党委宣传部副部长
熊春寒自治区党委**部副部长
陈延国自治区党委政法委副书记
李振唐自治区党委政研室副主任
邓金玉自治区直属机关工委副书记
杨征文自治区文明办主任
黄方方自治区发展改革委主任
束华自治区工业和信息化委主任
秦斌自治区教育厅厅长
谢廼堂自治区科技厅厅长
于娃宪自治区公安厅副厅长
韩元利自治区民政厅厅长
黄伟京自治区财政厅厅长
蒋明红自治区人力资源和社会保障厅厅长
肖建刚自治区国土资源厅厅长
檀庆瑞自治区环保厅厅长
延安自治区住房和城乡建设厅厅长
潘巍自治区交通运输厅厅长
杨焱自治区水利厅厅长
谢泽宇自治区农业厅厅长
陈秋华自治区林业厅厅长
黄宇自治区文化厅厅长
李国坚自治区卫生厅厅长
何小聪自治区审计厅厅长
韦刚强自治区国资委副主任
**自治区农垦局局长
朱军自治区工商局局长
陈建军自治区旅游局局长
李志勇自治区金融办副主任
吴宇雄自治区扶贫办主任
自治区渔业畜牧兽医局局长梁雨祥
胡德才自治区供销社主任
郑承杰自治区爱卫办主任
龙文成武警广西总队副政委
吴玉斌自治区总工会副主席
白松涛团区委书记
王革冰自治区妇联主席
磨长英自治区工商联主席
领导小组下设办公室，由自治区党委办公厅、自治区人民**办公厅及自治区住房和城乡建设厅、环保厅、农业厅、林业厅派人组建，负责活动的组织指导、综合协调和检查督办。
办公室下设综合组、宣传组、资金组、项目策划组、督导组、考核验收组6个工作组。办公室及各组集中办公。
综合组由自治区党委办公厅、自治区人民**办公厅及自治区住房和城乡建设厅、环保厅、农业厅、林业厅组建，宣传组由自治区党委宣传部、文明办组建，资金组由自治区财政厅组建，项目规划组由自治区发展改革委组建，督查指导组由自治区纪委、监察厅组建，考核验收组由自治区党委组织部及自治区住房和城乡建设厅、农业厅、环保厅组建。
“清洁家园”“清洁水源”“清洁田园”活动分别由自治区住房和城乡建设厅、环保厅、农业厅牵头负责，相关单位参与制定具体实施方案并指导各地实施。
各市、县（市、区）、乡（社区）要成立活动领导小组和工作组，制定工作计划。各级党委和**领导同志要管好，加强组织保障。
清洁方案 篇2
2016年春季青云小学“清洁乡村美丽校园”活动方案
为进一步深入实施“城乡清洁工程”,建设“小手拉大手清洁乡村﹒美丽校园”,营造校园良好的育人环境和保障师生员工的身体健康,创建清洁、优美、文明健康、安全和谐的校园,促进幼儿全面发展。根据上级有关文件精神，结合我校实际情况，特制定本工作方案。
一、目标任务
坚持以人为本,落实卫生、平安、文明、健康、和谐的总体要求,突出校园清洁卫生、节能环保、师生安全、文化建设和常规管理等重点问题,通过创建活动,使学校清洁卫生安全工作明显加强,育人环境明显改善,校园文明程度明显提高,管理水平和办学质量明显提升,加强校园物资文化和精神文明建设,真正使学校成为培养全面和谐发展一代新人的好学校,建成幼儿喜欢、家长放心、社会满意的卫生和谐文明的美好校园。
二、工作内容
围绕建设“小手拉大手清洁乡村﹒美丽校园”工作要求,重点落实美丽校园工作的组织管理、环境卫生、食品卫生、饮水卫生、节能环保、健康教育5个方面内容的建设;加大学校卫生基础设施建设,重点改善学校垃圾池、食堂、厕所的硬件设施,使学校的基本卫生条件达到考核的标准。
三、组织机构
组长刘义彬
副组长黎洁
成员：黎桂明、刘海鸥、兰志辉、彭秀玲、黄鸽、黎志徐、梁美珍、彭欢、刘璐
四、实施措施
(一活动分为四个阶段
第一阶段(2016年2月:宣传发动。制定方案,成立组织,召开全体教师、动员会,学习有关文件精神,以“小手拉大手清洁乡村﹒美丽校园”为主题进行大讨论,统一思想、达成共识。
营造工作气氛。
第二阶段(2016年3月—4月:具体实施。根据实施方案开展各项专题活动,完善各项清洁卫生制度,对查找的问题逐条整改,对师生进行食品、卫生、节能等教育。
第三阶段(2016年5月:总结提高。根据前一阶段工作情况,认真进行总结,进一步根据查找的问题,制定整改措施,并予以实施,对各项工作进行督查。
第四阶(2016年6月:表彰奖励。学校对此次教育活动进行全面总结，表扬奖励。欢迎上级检查验收，逐步建立创建美丽校园的长效机制。
(二具体措施
1.加强和谐管理体系建设。成立“创建美丽校园”工作领导小组,形成社会合力,共筑美丽清洁、安全和谐文明校园。加强领导班子建设，提高领导素质。
2.组织“创建美丽校园”征求意见活动。组织全体教职工开展“创建美丽校园”大讨论,开展健康教育,找出存在的多种问题及因素。
3.加强宣传。利用校园**、宣传栏、家园联系栏、召开家长会等,营造创建气氛,营造适合我校美丽清洁健康和谐发展的办学环境。
做到校园硬软环境的和谐。加强文明建设，加强校园文化建设，营造健康和谐的人文氛围。
4.加大经费投入。重点改善清洁卫生薄弱环节,改善学校垃圾池、食堂、厕所的硬件设施,继续管理好种植园、坚持每周各种环境、卫生检查,使学校的基本卫生条件达到考核的标准。
5加强文明卫生习惯教育，培养师生环保行为习惯。规范学生的行为习惯,提高安全、卫生、文明意识,教育学生懂得为人做事的基本道理,具备文明卫生生活的基本素养,培养良好的清洁卫生行为习惯。
推进社会主义精神文明建设，建设和谐校园、文明学校。
6.加强制度建设。完善各种卫生保健制度,通过修订“班级目标管理评比细则”、“教职工目标管理评估细则”等,进一步完善学校卫生管理、环境管理制度。
7.加强督导检查。组成检查小组,每周对全校绿化美化、安全卫生、文明守纪、安全卫生等情况至少检查一次,检查结果提交创建活动领导小组,及时作出处理。
8树立正面榜样，从点到面共同进步。我校通过年终最佳环境创建奖、先进班、文明班、环保卫士、清洁卫生之星等，鼓励广大员工精益求精。
2016.2.23
清洁方案 篇3
现场负责人：李明
联系人：陈月星、陈丽庆
参与人数：50人
会议地点：岳庙管理处大门前停车场
具体的现场组织、清卫工具配备、横幅悬挂等事宜由岳庙管理处负责落实。
2灵隐管理处负责飞来峰景区。
现场负责人：包静
联系人：王山
参与人数：50人
集合地点：飞来峰翠薇园停车场
三。岳庙管理处负责苏堤北段、岳庙及宝塔周边地区。
①苏堤北段、岳庙区域
现场负责人：孙雄
联系人：贾传社
参与人数：35人
集合地点：苏堤北口
②保俶塔周边区域
现场负责人：钱卫东
联系人：杨荣根
参与人数：32人
集合地点：宝石前山路
4湖滨管理处负责柳浪闻莺、小赢洲、圣塘风景区等区域。
①柳浪闻莺区域
现场负责人：叶勇
联系人：金晨莺
参与人数：50人
集合地点：钱王祠码头
②小赢洲区域
现场负责人：费晓东
联系人：汤淳涓
参与人数：30人
集合地点：小瀛洲码头
③圣塘景区
现场负责人：叶勇
联系人：陈刚
参与人数：30人
集合地点：钱塘门遗址
5钱江管理处负责六和塔景区和龙井景区。
①六和塔景区
现场负责人：唐宇力
联系人：寿建清
参与人数：50人
集合地点：六和塔广场
②龙井景区
现场负责人：苏元元
联系人：郑九淼
参与人数：50人
集合地点：龙井茶室
6花港管理处负责花港和苏堤南段的观鱼工作。
现场负责人：徐飞
参与人数：150人
集合地点：花港公园西门
7凤凰山管理处负责雷峰塔景区的内部和外部区域。
现场负责人：朱炜
联系人：章荣
参与人数：30人
集合地点：雷峰塔景区大门前
8植物园负责展馆和周边地区。
现场负责人：冯刚
联系人：吕敏
人员数量：50人
集合地点：双峰插云碑亭
9吴山管理处负责城隍亭、周治广场及周边地区。
现场负责人：潘坚英
联系人：张帆
参与人数：50人
集合地点：吴山大观
10西湖街道负责茅家堡茶园及周边地区。
现场负责人：苗崎涛
联系人：沈建成
参与人数：80人
集合地点：毛家埠村
11景区市容环卫管理中心负责北山路片区
现场负责人：赵建民
参与人数：50人
集合地点：北山路84号前
12、其他公园管理单位及文博单位：负责组织干部、职工（党、团员）对本单位区域内的卫生死角、暴露垃圾、设施不洁等现象开展集中清洁行动，进一步提升区域环境品质。
① 动物园负责人：闵庆耀联系人：陶照生参加人数：30人
② 儿童公园负责人：丁虹联系人：陈慧红参加人数：30人
③ 茶馆负责人：罗晓莹联系人：沈国琴参会人数：40人
④ 西湖博物馆现场经理：吴胜天联系人：何秋良参加人数：32人
⑤ 历史博物馆现场负责人：吴晓力联系人：陈荣安参加人数：35人
⑥ 名人纪念馆负责人：许俭联系人：沈威参加人数：15人
⑦ 官窑博物馆现场负责人：杨鸣联系人：夏国宏参加人数：22人
⑧ 市文物保护研究所负责人：沈坚联系人：胡骁参加人数：20人
⑨ 韩美林美术馆现场负责人：朱学斌联系人：何群参加人数：10人
七、活动要求
（一）思想重视，认识到位。各单位要高度重视“打造最清洁景区”专项活动的开展，充分认识到此次活动的目的、意义。要把组织开展好专项活动作为展示景区干部职工良好精神风貌的难得机会。
以专项活动为契机，进一步振奋精神，鼓舞斗志，积极落实“打造最清洁景区”的各项工作举措。
（二）分片包干，措施到位。要求各单位领导具体负责，切实按照方案部署，发动好、组织好、落实好对辖区内文化提名景观和历史文化史迹所在区域的集中清洁行动，做到满怀热情、精心组织、措施到位、成效显著，用实际行动为清洁西湖添砖加瓦。
（三）积极引导、宣传到位。区（局）将邀请**单位对专项活动进行宣传报道，大力宣传活动成果，进一步营造“最清洁景区”的浓厚氛围，引导区（局）广大干部、职工为实现“打造最清洁景区”的目标扎实工作。
杭州西湖风景名胜区管理委员会
二○一一年七月二十七日
清洁方案 篇4
一、宣传重点
1宣传县委、县**、镇党委、**关于进一步推进农村清洁工程的重大意义、目标、任务、政策措施。
2、宣传农村清洁工程创建标准，开展致农民朋友的一封信活动等宣传活动，动员农民群众积极投身农村清洁工程。
三。宣传农村保洁工程家庭三包责任制、垃圾分类配送处理知识、健康评价措施等。
4宣传农村清洁工程的成功经验和有效实践，表彰涌现的先进典型。
二、宣传安排
1村里负责在人口密集、交通要道和永久性建筑密集的地方设置广告牌；制订并发布以废弃物分离减量措施为主要内容的提案或公开信。
2、驻村干部进村入户，重点宣传垃圾分类分流减量措施以及农户应承担的垃圾处理义务，指导村实施好农村清洁工程。
3、创建村制订以家庭三包责任制为内容的《村规民约》，与每个农户签订三包责任状；组织农户开展一次卫生评比活动，对农户张贴评比标识，评比结果在宣传栏内进行公示。
三、宣传要求
（一）加强组织领导。农村清洁工程是国家洁工程。突出抓好宣传发动是关键。
单位领导要亲自动手，分管领导要集中精力。城乡清洁工程领导小组办公室要注意各项工作的落实，确保宣传月活动得有效开展。要建立驻村干部包村、村干部包组、党员组长包户的层层包干责任制，深入开展宣传月活动。
（二）努力营造氛围。各单位要在宣传上下功夫，通过做好本次宣传月活动，营造浓厚的宣传氛围。农民宣传要做到100%，建村要做到“四有”
每位农民张贴家庭三包户责任状、分类减负措施、建议或公开信、健康评价标志。
（三）加强督促检查。农村清洁工程宣传月是全市第三次督查暗访的重要内容。各有关单位要及时报告本次宣传活动的情况。
镇农村清洁工程领导小组也将组织督查组，对各相关单位宣传月活动方案的落实情况进行督查，将督查情况纳入年终考核内容。对行动快、效果好的单位给予通报表扬，对农村清洁工程工作宣传、发动不到位的责任单位进行问责处理。
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清洁方案 篇5
一、宣传主题
联合国环境规划署确定今年世界环境日的主题为“共建清洁美丽世界”。该主题旨在增强全民环境意识、节约意识、生态意识，选择低碳、节俭的绿色生活方式和消费模式，形成人人、事事、时时崇尚生态文明的社会新风尚，为生态文明建设奠定坚实的社会和群众基础。
新环保法实施的开局之年，为做好纪念“六·五”世界环境日主题宣传，在继续贯彻落实中央八项规定、厉行勤俭节约、精简节庆活动的基础上，今年的“六·五”环境日宣传活动将根据活动主题，结合我市实际，围绕新环保法的实施，开展晋城环境宣传月活动，进一步提高公众的环境意识，动员全民参与创建美丽晋城，加快推进生态文明建设。
二、指导思想
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观，紧紧围绕“促进富民强省，创建美丽晋城的主题，将重点以新环保法的首年实施为契机，开展形式多样、内容丰富的环境保护宣传教育活动，广泛动员全社会关心、支持和参与到活动中，营造良好的社会氛围。
三、工作目标
大力营造“人人参与、共建共享”的社会氛围，切实提升环境保护的公众知晓度、参与度和认可度，努力推动公众共同行动，积极参与到环境保护的行动中来，进一步激发社会公众关心环保、支持环保的工作生活理念，积极探索环境保护新道路，切实解决影响科学发展和损害群众环境权益的突出环境问题，使保护环境成为全民的自觉行动。
四、活动内容及承办单位
（一）市长讲话（《太行日报》在6月5日当天刊发），由市环保局办公室负责。
（二）新环保法大讲堂暨知识竞赛活动
新环保法的实施将为保护和改善环境、保障公众健康、加强生态文明建设、促进经济可持续发展提供强有力的法制保障。为提高“新环保法”在我市公众中的知晓度，提高社会公众环保法治意识，引导公众依法参与环境保护，凝聚社会合力共同保护环境，为新法实施营造一个良好的社会氛围，在市广播电视台开设“新环保法大讲堂”节目，由杨金中副局长讲解“新环保法”知识，并在全市范围内进行网上知识竞赛活动。
主办单位：市环境保护局
承办单位：市环境保护局宣传教育中心
市环境保护局信息中心
市广播电视台
活动时间：5月11日录制大讲堂，将于6月初在电视台播出，6月1日至6月30日进行网上知识竞赛。
竞赛采用网上答题的方式，参加竞赛的人员自2015年6月1日起可进入晋城市环保局网站，点击进入“新环保法知识竞赛”网上答题页面参加答题。
五、活动要求
（一）各县（市、区）环保部门要高度重视“六·五”世界环境日宣传活动，在按照《通知》要求配合完成市环保局统一组织的活动之外，要结合各自实际，参考市局活动安排组织开展好各自的宣传活动，另外，城区环保局承接的“环保宣传进社区”活动要提早联系落实，泽州县环保局承接的“环保宣传进工厂”活动要对接好多家化工企业进厂宣传。
（二）市局各科室、局属各单位要认真参与“六·五”世界环境日的宣传活动，各司其责，精心准备，积极配合，圆满完成今年环境日宣传活动的各项任务。
（三）各县（市、区）环保局在组织开展宣传活动中，要严格按照中央“八项规定”的要求，不铺张浪费，不流于形式，切实发挥出环境保护宣传教育的作用。
（四）各县（市、区）环保部门要在“六·五”世界环境日活动结束之后，将各自活动开展情况进行总结，报市环保宣教中心。
清洁方案 篇6
为进一步贯彻落实江西省妇联《关于在全省城乡开展清洁家庭创建活动的通知》和xx县妇联《关于xx县清洁家庭创建活动实施方案》的文件要求，引导全镇广大妇女和家庭树立健康、清洁的家庭生活新理念，倡导文明、和谐的社会发展新风尚，积极发挥妇女带头示范作用，创建美丽乡村，改善社区住环境，经xx镇党委**研究，决定在全镇村(社区)开展清洁家庭创建活动。制定如下实施方案：
一、指导思想
以提升人民群众环境意识为根本，坚持**主导、村为主体、户户参与，广泛开展清洁家庭创建评比活动，结合全镇拆三房建三园、通道环境整治等中心重点滴工作，全面整治农村环境卫生，倡导良好的生活方式，调动群众的主动性和积极性，形**人关心动手、户户参与争创的氛围，为清洁家园工作打下坚实的基础。
二、领导小组
成立领导小组，镇党委副书记xx任组长，镇社工委委员妇联主席xx任副组长，成员xx。
三、评比范围
全镇20个村(社区)， 153个村小组。
四、评比办法
各村(社区)成立要把清洁家庭评比活动与农村志愿者服务相结合，清洁家庭评比每季度开展一次，采取群众评、群众议的方式进村入户进行检查评比1-2户，评比结果张榜公示五个工作日后，对清洁家庭进行上户授牌。
五、评比标准(见附件)
六、工作步骤
(一)宣传发动阶段：2018年5月上旬，各村(社区)组织志愿者根据评选标准集中入户广泛宣传，参与活动志愿者要服从管理，听从安排，认真投入到志愿服务中去，并将建设美丽乡村的理念传递到每个农户家庭，做到家喻户晓。
(二)组织评选阶段：2018年5月至11月，在集中整治的基础上，开展清洁家庭评比工作。各村、社区组织开展建设美丽乡村青年志愿者在行动志愿服务队要将志愿活动覆盖到辖区内所有家庭，活动要有经常性、实效性和长效性。
(三)总结表彰阶段：2018年12月，xx镇**对清洁家庭统一表彰，并于12月20日前，推荐6户清洁家庭报县妇联、县文明办、团县委，由县妇联汇同县文明办、团县委进行表彰授牌。
清洁方案 篇7
培养学生良好的道德品质和文明行为，使学生养成良好的语言和行为习惯，引导学生用好语言，做好行为，摆好桌椅文具，根据登封市教育体育局关于开展规范学生言行及清洁教室书桌活动的通知，特制定白坪乡中心小学关于规范学生言行及清洁教室书桌活动的方案如下：
1.规定每周二中午为全校大扫除，全校学生在班主任和任课老师的带领下，对班级各个卫生区域进行全面打扫。学校领导将带队进行检查和评估，并将评估结果报告给全校。
2课间休息时，每班应设立一名桌椅摆放监督员，监督和纠正学生的桌椅。
3.每天上午课间操，由学校领导和相关学生干部带队，对每个班级内的卫生情况、桌椅摆放情况进行检查，并全校评比通报。
4.每天下午课间操，由学校检查小组成员对学生的红领巾佩戴情况进行检查评比。
4.全校实行一天五打扫制度，特规定每天的早饭、午饭、晚饭后及上午和下午课间操时间段，都要进行卫生打扫，每班设立特定监督岗对本班卫生情况进行监督。
5.学校以班级为单位，每周举办一次以”文明言行伴我行”为主题的手抄报、黑板报，提高学生的文明用语意识。
7.学校设立文明监督岗，选拔一批优秀学生为文明监督岗成员，每天不定时在校园中检查学生的言行，针对不文明的言行要扣除该学生所在班级量化得分。
6.学校每周利用升旗仪式的时间，针对上周各项检查情况评比结果进行通报，评选出优秀班级，颁发流动红旗以鼓励，表现较差的班级，颁发流动黄旗以警惕。
清洁方案 篇8
时间：2018年3月21日
地点：八年级一班教室
主持人：袁亚歌老师
活动目的：
1培养学生养成良好的卫生习惯，不乱丢垃圾，看到垃圾就捡起来。
2培养学生热爱校园，树立美化校园的意识。
3．让学生了解交通、活动、意外事件中应必备的安全知识，懂得安全的重要性，把自己学到的安全知识传达给周围的人们，做安全教育的小小宣传员。
活动准备：卫生与安全相关**。
活动过程：环境清洁卫生教育
一、****
2、 学生自查：你是否做了以下事情：
（1）认真完成值日工作。
（2） 不带零食进校园，不乱扔果皮、纸屑，不随地吐痰。
（3）不往水池中丢垃圾。
（4） 当你看到垃圾时，你可以弯腰捡起来。
（5）爱护学校的一草一木。
学生进行对照，说说自己哪几条做得好，哪几条做得还不够。
三、教室清洁要求。
四、大扫除清洁要求。
五、对随手可捡、随眼所见垃圾的处理。
结论：学校是教育的摇篮，是纯洁的沃土，校园文明直接反映了社会的文明程度。同学们“天下大事，必行于细”让我们高度重视讲卫生，让我从自己做起，从身边的一点一滴的小事做起，把保护环境卫生落实到一言一行中，让我们共创卫生校园，争做卫生学生。
当你走在校园小路上，你想让它成为一条干净而芬芳的小路吗？当你为学业而静坐于教室的课桌前时，你希望面对的是一张无睱的课桌吗？下课后离开教室放松身心时，您是否想进入象征着未来主人的干净走廊中！
美丽的环境能使我们更加愉快和愉快；美丽的环境可以让我们学会谦卑，更加高尚；美丽的环境，我们需要懂得珍惜，学会去爱。
争当环保小卫士群体活动计划设计
活动目的：
1.让团队成员调查周围的污染问题，并意识到环境保护的重要性。
2利用节假日带领队员走出校门，开展垃圾**活动，向周围村民宣传环保知识。
3.丰富科学技术生产活动，发掘科学技术活动的兴趣，培养学生勤奋工作的习惯和能力。
4通过小型生产活动，激发学生积极参与科技活动的兴趣，增强环保意识和科技意识。
活动形式：
组建假日小队、撰写分发宣传单、废物**、废物小制作、书写张贴倡议书、设计广告标语、写心得体会、设计手抄报等。
活动过程：
一、提出实践课题。
（话题导入，如在生活中各种各样的垃圾废物带来的困扰，谈一谈对垃圾知道多少，如何处理这些废物的方法等等，以引起学生的兴趣。）
1根据学生身边的实际问题，引导学生指出主题。
2利用学生的生活经验，引导我们了解垃圾对人类的危害。
三。根据讲座内容，充分利用情境。
2、 展示实物作品，激发探险兴趣。
出示饮料瓶制作的坦克模型、毛线长颈鹿、泡花木屋等等。“同学们，这些物手工艺品漂亮吗？想不想来露一手？”
三、成立假日小队。
1、给假日小队取名字。
2设计节日团队的旗帜和口号。
四、小组分工，各司其职。
1、宣传小组：李相萌组长
2、废物**小组：张富豪组长
3、寻找污染源小组：崔育铭组长
五、拓宽视野，获取信息。
1通过****，到图书馆、书店、互联网等处查找、收集资料，并做笔记。
2指导搜索的范围可以包括一些垃圾处理与环境保护、垃圾污染与环境、垃圾处理科学
六、拓宽创新，鼓励求异。
鼓励学生勇于创新，利用现有资源设计个性化工艺品。
七、体验成功的成果。
展示新风格的活动，邀请中队参观小型制作作品。
八、开展讨论，发出倡议。
1让学生围绕自己的亲身经历表达自己的观点。
2有没有不应该是垃圾的垃圾。
三。如果有一天我们不收集和处理垃圾，我们会怎么做？
4、撰写宣传单。
敬全校师生，乃至全社会——保护环境，从身边的校师做起！但是我们不能独自保护环境。 我们应该呼吁全社会关心环境工作，做一个环境保护的人。
活动评价
在本次实践活动中，我们主要对我们学校的前院和部分教室进行整改，收获的效果良好，学生的环保意识也增强，也得到学校的支持。
欢迎您的**，
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清洁方案 篇9
实验中学“美丽柳城 清洁乡村”活动方案
为深入推进“美丽柳城•清洁乡村”活动，进一步增强广师生热爱家乡、保护环境的责任感和使命感，培养良好的道德品质和文明的行为习惯，我校开展“美丽柳城 清洁乡村”活动，现拟定活动的具体方案如下：
一、指导思想
以建设净化、绿化、美化的校园文化为载体，以培养学生形成良好的道德品质和文明行为习惯为目标，在我校开展“美丽柳城 清洁乡村”活动，进一步清洁校园环境，维护校园周边街道卫生环境，发挥校园环境的“育人”功能，使学生在开发心智、美化心灵、树立理想、锻炼意志、丰富感情、规范言行等方面受益，进一步升教育质量、培养建设“美丽中国”接班人。
二、领导机构
为保证本次活动顺利开展，工作做出成效，学校成立活动领导小组： 组长：张敏勤
副 组 长：曾秀祥
邓春燕
成员：韦雅尧 黄永梅 江国勇 蒙延祥 张明用 韦超忠 范荣华
梁丹妮 韦爱萍 各年级主任 各班班主任各功能室负责人
领导小组下设指导组，组长：张敏勤，成员：学校领导班子。指导组负责活动的领导、组织、宣传、发动、活动方案制订、指导方案落实及协调、评比奖惩表彰工作；督察组，组长：曾秀祥，副组长：韦雅尧、韦爱萍，成员：值周教师、各班班主任、值周班级学生、各班卫生监督员。督察组负责日常卫生状况的巡查、检查。
三、活动目标
1、培养学生养成良好的卫生习惯，不随意乱丢垃圾。
2、培养学生热爱家乡，热爱校园，树立美化家乡、美化校园的意识。
3、培养学生勤俭节约，不乱买零食，在上学、放学路上及校园里不乱扔零食包装袋，爱护校园环境及校园周边的村屯环境。
4、通过宣传教育，把学生培养成为清洁乡村宣传员和监督员，以此影响和带动广大家长增强环境卫生意识，积极参与清洁乡村活动。
四、具体措施
1、划分各班的清洁责任区，每天两保洁，每周一大扫。
2、教室、宿舍随时保洁，每周五学生离校前做好玻璃窗、天面和阳台卫生，同时把地板拖干净。
3、教学楼、办公楼、宿舍楼道和学校公厕卫生实行轮值制度，在轮值的下周一早上交班。
4、学校校外卫生责任区的卫生由学校团委具体安排负责。
5、学校各功能室的卫生由该功能室的负责人具体负责。
6、每班选出四名卫生监督员，对学校的卫生及学生的卫生习惯监督管理。
7、利用全校学生集会、职工会议，电子屏，宣传横幅，国旗下的讲话对活动进行宣传。
8、校医每天对卫生责任区检查、评比，把存在的问题及时向班主任提出整改办法。
柳城县实验中学
2013年10月15日
2013秋实验中学卫生监督员职责
校园环境卫生是学校精神文明建设的基础，是促进学校优化、美化的有力保障。为了更好地绿化、美化、净化我们的学习环境，营造文明的校园环境，培养学生爱卫生、讲卫生的习惯。学校决定在各班设立卫生监督员，并明确卫生监督员职责：
1、监督员要做到认真负责、要有崇高的责任心，搞好自身卫生，起到带头作用。
2、检查监督本班教室、宿舍、责任区的卫生。
3、每节课后休息时间时(佩带袖章)到本班教室走廊上岗监督值勤，见到果皮、废纸等垃圾物要主动捡起来送到垃圾箱里，保持卫生区的干净整洁。
4、发现在校学生在校园里乱丢垃圾、带零食边走边吃等情况，及时制止，如遇不听从管理并且态度恶劣的，记录其班级、姓名交政教处。
5、对不认真打扫卫生的小组和个人以及个人卫生差者，有权提出批评，并令其改正。
6、对不慎或故意损坏卫生用具的同学，有权批评或令其赔偿；情节严重的，应及时向老师汇报。
7、值班监督员有权在校园内任意一个班级、地段进行卫生监督。
8、七年级监督员负责教学楼周边及操场的卫生监督，每天早读课前、课间操结束后至上午第三节上课前、下午第一节上课前在教学楼西边道路和办公楼东头执勤，由七年级（1）、（2）、（3）轮值。每天早读课前、课间操结束后至上午第三节上课前、下午第一节上课前在教学楼东边道路和实验楼周边执勤，由七年级（4）、（5）、（6）轮值。
9、八年级监督员负责教学楼道的卫生监督，执勤时间是早读课前、下午第一节上课前及课间时间，西边楼道由八年级（1）、（2）、（3）轮值，西边楼道由八年级（4）、（5）、（6）轮值。
执勤要求：制止学生带食品进入教学区域，制止在学生在校园里乱丢垃圾。
清洁方案 篇10
一、指导思想
认真贯彻上级文件精神，把开展“清洁校园”主题活动作为提高学生文明健康向上素质的重要内容。完成“校容校貌整洁优美”的工作目标。
二、实施措施
1、成立活动领导小组：
组长：xx
副组长：xx
组员：xx
2、建立长效机制
为活动高效开展提供制度保障，进一步强化环境育人的观念切实把“清洁校园”作为教育教学工作的重要内容和任务。加强思想教育和课堂教学，促进学生养成良好习惯，提高学生的整体文明素质。加强对校园卫生工作的检查，提高健康评价标准，通过检查促进学生转变健康观念。
要提高清洁意识，自觉把卫生工作提高到自我生命教育、自我生活环境改善的高度。
3、广泛发动，形成共识，产生合力，大力宣传“清洁校园”的重要性和必要性，我校将充分利用各种宣传工具，加大“清洁校园”的宣传力度，使此项活动深入广大师生的心中。我们将利用校园**、校广播站、宣传栏开展“清洁黄埔，美化深圳”的宣传，营造浓郁气氛。通过主题班会、少先队和学生课外活动，让学生真正参与到活动中来，用实际行动感受活动的意义。
通过悬挂主题横幅、标语，发放以做好卫生放以为主要内容的宣传品，扩大了学生的知识面和视野。
4、开展形式多样的活动
（1） 通过主题教育、广播、健康教育课程等形式，广泛宣传清洁卫生知识。在此活动月里，我们安排出一期宣传展板，通过每周1课时的健康教育课，对全校教职工进行一次活动有关知识宣传，利用各种形式宣传，形**人参与的气氛。
（2）结合本校的实际继续搞好卫生清洁工作，坚持搞好每天的卫生值日工作，特别要组织好4月18日的全校卫生大扫除活动。在每个班级设立卫生监督岗，确保全校卫生。对卫生检查中发现的问题进行整改。
做到环境卫生全面达标。
（3） 做好食堂卫生工作，加强食品卫生监督，确保食品安全卫生。
（4）结合我校实际，重点培养学生良好的卫生习惯，增强除害防病意识，从我做起，杜绝随手扔纸屑，包括餐巾纸、包装纸、饮料罐等现象；发扬你丢我拣的高尚品质；所有的手，清理卫生死角（包括书桌，学校的每个角落）；自觉担负起维护清洁校园的责任，充分认识改善环境卫生面貌对促进健康、提高生活质量的积极意义和重要作用，倡导建立健康、科学、文明的生活方式和行为规范。提高师生身体健康水平。
四、活动安排：
（1） 组织开展宣传，开展一系列病虫害防治活动。
1学校利用红领巾电台、广告牌等载体进行宣传教育。
2、利用队活动课时间，各班加强环保教育，同时结合实事，对学生进行预防禽流感，人人讲卫生、讲健康、劳动最光荣、从我做起、除害防病、增强体质教育。杜绝学生随手扔纸屑的现象。
3、全校成立一支“红领巾义工小队”，积极开展清洁校园活动。
4．组织好一次全校师生参加的全校清洁大扫除活动。
（二）做好环境整治工作：
1、全校师生除按坚持平时常规清扫外，在4月份组织一次全校师生人人参加大扫除（包括各办公室、各功能室）。
2加强周边环境整治，全员党员教师，清理校园及周边环境，整治学校绿化带。
3、每周一次对每个教室进行全面消毒。
（三）做好宣传报道工作：
1．各班小记者及时、主动对班级清洁深圳月活动进行投稿。
2、红领巾广播室宣传表扬清洁深圳月活动中作出贡献的新人新事，批评不良的卫生习惯，形**人参与、从我做起、除害防病的氛围。
（四）总结评比
举行各类卫生工作评比。每天值班反馈，总结一天的活动。在学生、班级、年级之间展开竞争，全面提高活动绩效。
清洁方案 篇11
一、教学目标
(一)知识与技能目标：
1、了解课文中一共写了几种地球清洁师以及它们的作用，渗透环保意识。
2、用普通话正确,流利,有感情地朗读课文。
(二)过程与方法目标：
通过朗读的方式，学会收集课本信息;从而了解地球清洁师有哪些，又有些什么本领。
(三)情感态度与价值观目标：
认识动物在保护地球生态环境方面所起的作用,了解动物和人类的密切关系，且明白自己也可以是生活中的小清洁师。
二、教学重难点
重点：自读课文内容，将课文读准确、通顺。
难点：了解地球清洁师的作用。
三、教学过程
(一)从生活走进课题
“清洁”二字。引问：怎样的环境才算清洁?
师在“清洁”二字后面加上“师”问：清洁师是什么意思?
师最后在前面加上“地球”二字，问：看到这个题目你想了解什么? 齐读课题。
(二)朗读课文，理解课文
学生齐读课文
师引问：
A、课文中介绍了那些地球清洁师?(引导学生回答出四位清洁师，分别是鱼、乌鸦、屎壳郎、大树)
B、这些地球清洁师是怎样清洁地球的?他们各有什么本领?(引导学生在各个段落中找到答案，并在多读中理解各位清洁师的本领) 指导学生归纳，师板书：
鱼——清除破坏水质的微生物——净化江河湖海
乌鸦——吃苍蝇的蛹、腐烂的肉——清洁地面
屎壳郎——用牛粪、马粪当点心，埋在地底下——清洁草原、牧场 大树——提供清洁的空气——净化空气
(三)从课堂回归生活，升华课题
师问：
这些清洁师棒不棒?(引导学生对自然地崇敬之情和保护动植物的意识)
同学们，鱼、乌鸦、屎壳郎、大树都是清洁师，那么请你们想想你们是不是清洁师呢?教室、学校的卫生是谁打扫的?(引导学生保
护环境，不乱丢垃圾的意识。且引导出我们也可以是清洁师的观念)
(四)总结
小朋友们这节课，我们通过学习《地球清洁师》这篇课文，知道我们要好好的保护坏境，保持教室的干净、整洁。
(五)课后作业
请小朋友们回去帮着爸爸、妈妈打扫卫生，做家里的小清洁师。
《地球清洁师》的说课稿
一、说教材
《地球清洁师》是湘教版二年级语文上册第五单元中的一篇课文。故事讲述了地球环境保护局要招收一批清洁师，众多小动物纷纷去报名应聘的故事。情节浅显易懂，语言生动鲜活，深受孩子们的喜爱。其中课文以小动物的对话为主，所以我尽量通过引导学生反复揣摩朗读形式，让学生懂得大自然中生物对环境保护的奇妙功能。
二、说备课
本课面对的是才刚刚由一年级升入二年级的学生，他们的认知能力、倾听能力和口语表达能力都比较欠缺。所以教学本课时，我特别注重培养学生倾听、表达和应对的能力。
三、说教学目标
依据新课程标准,我确立了本课的教学目标：
(一)、知识与能力目标:
1、了解课文中一共写了几种地球清洁师以及它们的作用，渗透环保意识。
2、用普通话正确,流利,有感情地朗读课文。
(二)、过程与方法目标:
通过朗读的方式，学会收集课本信息;从而了解地球清洁师有哪些，又有些什么本领。
(三)、情感态度与价值观目标：
认识动物在保护地球生态环境方面所起的作用,了解动物和人类的密切关系，且明白自己也可以是生活中的小清洁师。
四、说教法
为学生创设感兴趣的情境,通过解析题目问题导入新课，激发学生的学习欲望,鼓励学生独立识字，鼓励学生独立思考积极表达,主动与他人合作交流。
五、说教学过程：
(一)从生活走进课题
“清洁”二字。引问：怎样的环境才算清洁?
师在“清洁”二字后面加上“师”问：清洁师是什么意思?
师最后在前面加上“地球”二字，问：看到这个题目你想了解什么? 齐读课题。
(二)朗读课文，理解课文
学生齐读课文
师引问：
A、课文中介绍了那些地球清洁师?(引导学生回答出四位清洁师，分别是鱼、乌鸦、屎壳郎、大树)
B、这些地球清洁师是怎样清洁地球的?他们各有什么本领?(引导学生在各个段落中找到答案，并在多读中理解各位清洁师的本领) 指导学生归纳，师板书：
鱼——清除破坏水质的微生物——净化江河湖海
乌鸦——吃苍蝇的蛹、腐烂的肉——清洁地面
屎壳郎——用牛粪、马粪当点心，埋在地底下——清洁草原、牧场 大树——提供清洁的空气——净化空气
(三)从课堂回归生活，升华课题
师问：
这些清洁师棒不棒?(引导学生对自然地崇敬之情和保护动植物的意识)
同学们，鱼、乌鸦、屎壳郎、大树都是清洁师，那么请你们想想你们是不是清洁师呢?教室、学校的卫生是谁打扫的?(引导学生保
护环境，不乱丢垃圾的意识。且引导出我们也可以是清洁师的观念)
(四)总结
小朋友们这节课，我们通过学习《地球清洁师》这篇课文，知道我们要好好的保护坏境，保持教室的干净、整洁。
(五)课后作业
请小朋友们回去帮着爸爸、妈妈打扫卫生，做家里的小清洁师。
六、说反思
课堂永远是一门实践的艺术，希望能在不断地探索、不断地实践、不断地实践中去努力提高自己的教学水平。
《地球清洁师》教学反思
我所讲授的《地球清洁师》是二年级第五单元的第一课。对于这堂课整体的重难点能把握得较好，能由整体到细节。入题方式也较好。但也有很多的不足的地方，主要有以下几点不足之处需要改正，使自己的教学能力得到更好的提升。
首先是课堂朗读方式的单一性，我只运用了齐读，分男女读两种方式。多读是低年级学生理解领悟课文的重要途径，所以读的方式的多样性能使学生更好的更生动的理解课文内容，如分角色朗读、对比朗读、师生评价朗读等多元化方式;因此以后要形成一个多形式朗读的课堂朗读氛围。同时，读的能力的训练也是很重要的，对理解课文内容也有和大的帮助。而我们班的学生有点拖音、唱读的习惯，在此之前我没有很强烈的意识要去纠正他们的这种错误，今天我突然发现很有必要纠正他们的拖音、唱读习惯。要培养他们有感情的朗读课文，用自己体悟的情感去朗读课文，形成一种良好的朗读习惯。
其次是我将生活中的情绪带入课堂中。虽说教态较自然沉着，板书较工整，但整体面部表情较严肃，少了份情切、柔和。导致了老师与学生间有一点隔阂，没有很好的将老师与学生打成一片，没有很好的形成一幅师生融洽的画面。如能在教学的时候创造一种轻松愉快的教学氛围，就能更好地调动学生的学习积极性，创造一个学生爱学、乐学、民主开放的课堂。今后这些地方要多注意，更要时常保持一种良好乐观的精神状态。
最后是通过这堂课使我明白了，虽然对二年级的小朋友来说识字是其重中之重，对课文的讲解和阅读能力相对弱点，但这并不代表课文的讲解和阅读能力就不重要了。所以对课文的讲解和学生阅读能力的提升还是要多注重的。这就需要从日常生活中的每堂课中练习提升，使学生形成一种自主收集资料的习惯。而我在课堂上就少了培养学生这种习惯养成的练习，就新课标而言就是少了让学生自主探究的精神，没有充分的体现学生的主体性。所以在今后课文的讲解中我首要的就是要使学生养成自主探究的习惯，而我则要养成从多方面引导学生和组织学生自主收寻信息的习惯。只有我养成好的引导习惯和组织习惯，才能使学生更好的学会自主探究的好习惯。
