幼新学期教学计划【篇1】
幼师专业语文教学计划
教学目标：
（一）阅读能力
1．养成认真阅读；勤于阅读的习惯。
2．掌握朗读的基本技巧，用普通话正确、流畅地朗读课文。
3．根据语境，揣摩语句含义，体会表达效果。
4．整体感知课文，理清思路，概括要点，了解写作特点，把握语体特征，理解作者的思想、观点和感情。能对课文进行阐发、评价和质疑。
5．根据需要，准确地筛选信息。
6.感受文学形象，品味文学作品的语言和艺术技巧的表现力，初步鉴赏文学作品。
7.诵读浅易文言文和古典诗词，理解词句含义和作品的思想内容，背诵一定数量的名篇。掌握一定数量的文言常用实词、虚词和句式。
8.阅读一定数量的中外优秀幼儿文学作品，从语言、形象、构思、情趣等方面进行鉴赏。
9.课外自读文学名著（10部以上）、科普书刊和其他读物，不少于300万字。
10.掌握常用阅读方法，具有一定的阅读速度（阅读一般的现代文每分钟不少于600字）。
（二）写作能力
1.养成观察、思考、积累和勤于练笔、认真修改习作的习惯。
2.立意明确，思路清晰，选材恰当，结构合理，内容充实，感情真实健康，语言通畅、规范、简明、连贯、得体。
3.能根据需要，展开联想和想象。
4.能恰当地运用叙述、说明、描写、议论、抒情等表达方式写记叙文、说明文、议论文和应用文。
5.文面整洁，格式标准，标点正确，文字规范。
6.能根据幼儿审美心理，改编、创作适合幼儿需要的幼儿文学作品。
7.三年中作文不少于30次，其中幼儿文学改编、创作不少于6次；其他各类练笔不少于3万字。
（三）听话能力
1.养成耐心倾听别人说话的习惯。
2.能对别人说话的语音、用词、造句和内容的正确与否快速作出判断。
3.听别人的发言，能领会意图，抓住要点。听别人讨论或辩论，能归纳各方的意见。
（四）说话能力
1.养成说普通话的习惯，能说标准或比较标准的普通话，不低于国家普通话水平测试二级乙等。
2.说话有礼貌，仪态大方，口齿清楚，音量适当，有中心，有条理，语句通顺，措辞得当。
3.能准确、流利地复述课文的内容。在公众场合作恰当的即席发言。能进行一般性的演讲和辩论。
4.在不同场合的语言交际中，应对机敏。
（五）教育能力
1.具有指导幼儿园教育活动的口语能力。引导幼儿正确地运用口语进行交往。适当地运用幼儿语言和态势语开展教育活动。
2.根据幼儿园教育活动的需要，选择相宜的文质兼美的幼儿文学作品。生动地朗读、讲述、表演幼儿文学作品。
教学内容及课时安排
（总课时：135） 第一学期：（45）
普通话语音训练（20）
普通话语音概说1
声调1
声母的发音和写法3
韵母的发音和写法4
双声、叠韵和押韵1
普通话声母和韵母的配合规律
音节的拼读和拼写3
语流音变4
朗读训练（17）
朗读概说1
朗读的技巧8
诗歌朗读训练4
散文朗读训练2
故事朗读训练4
语言活动设计（4）
自我介绍
学会沟通
模拟家访
幼儿园调查
名篇阅读赏析（4）
小说阅读 4
第二学期：（45）
幼儿文学（42）
幼儿文学创作要求 2
儿歌概说、特点2
儿歌选读（朗诵、表演）2
儿歌创作 2
幼儿诗概说、特点 2
幼儿诗选读、创作 4
幼儿童话概说、特点2
幼儿童话表现手法 2
幼儿童话优秀作品选读、分析 2 寓言改编 2
幼儿故事（概说） 幼儿故事特点 2幼儿故事作品分析 2
幼儿生活故事朗读 2
幼儿生活故事创作 2
幼儿图画故事概说、特点 2
幼儿图画故事作品选读
2幼儿图画故事作品选读、分析 2幼儿图画故事创作 2
幼儿戏剧概说、特点 2
幼儿戏剧优秀作品选读 2
名篇阅读赏析（3）
散文阅读3
第三学期：（45）
听话训练 （7）
听话的技巧2
听话能力的综合训练
听写训练1
听记训练 1
听测训练 1
听话组合能力训练2
态势语训练（4）
态势语概述1
态势语训练3
字形（12）
汉字基本笔画的名称3
汉字间架结构1
独体字笔画笔顺5
数字（一二三……….十）
人体器官（人头目口耳手足）
自然界（日月水火山石田土木禾米竹） 方位形容（上中下左右大小多少） 基本动作（出入来去坐立走）
自然现象（风雨雷电云雪天地） 动植物（牛马羊鸟虫鱼花草）
合体字偏旁部首3
应用文写作（18）
便条2
单据2
自荐书2
通知1
启事1
广告1
方案、计划2
总结1
申请书 1
会议记录 1
礼仪文书2
自我鉴定2
名篇阅读赏析（4）
说明文阅读
4第四学期：（45）
口语表达训练(12)
讲故事的技巧训练4
即兴说话的技巧训练 3
演讲训练5
交际语训练(6)
交际语概述 1
交流沟通语体 3
社交应酬语体2
幼儿教师职业口语训练(7)
幼儿教师职业口语的特点2
幼儿教师职业口语的技巧训练5 幼儿教师职业口语主要类型训练 (11)
谈话用语 2
活动指导用语 4
游戏指导用语3
其他工作用语2
教育、教学语言欣赏（4）
名篇阅读赏析 （5）
议论文阅读5
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幼新学期教学计划【篇2】
新学期初中地理教师教学计划
日子如同白驹过隙，我们的教学工作又迈入新的阶段，是不是需要好好写一份教学计划呢？教学计划怎么写才能切实地帮助到自己将来的工作呢？以下是小编为大家收集的新学期初中地理教师教学计划，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
初中地理作为次科存在教学时间不足，学生学习重视程度不够的实际情况。地理科要求知识点掌握的程度，虽然每年都有所下降，但实际上一些知识点还是比较难于掌握，遗忘率非常高，如资源中矿产的分布、降水的分布规律等，如果硬要学生去死记硬背，会严重打击他们学习的积极性。因此要做到教学上使学生通过“悟”来学习，就必须要求教师在教学思想上放下包袱，对一些难懂的知识点只要求学生知道便可以了。教师通过让学生自己去感悟的方法，培养学生的学习兴趣，增强其学习欲望，提高学生的学习积极性和学习效率，也即是开发学生的潜力，在此基础上就能更好地通过一系列的活动，使学生成为学习的主人，提高对地理科的好感，为将来高中地理的高层次教育打下良好的基础。
激发学习兴趣，培养自主的学习方法是“悟”的要决。
各学科的学习基础都是兴趣。地理作为次科，一直处于被动的地位，其教学更需要引起学生的学习欲望，否则学生会放弃地理这一科。但地理课本的知识编排过于严肃，趣味性不足，故事性不强，这就需要教师想办法开展一些有趣味的活动和运用适当的教学方法培养学生的学习兴趣，增强学生的自主学习能力。
1、触类旁通，做好引导，理论联系实际来理解。
初中地理知识基本上是与实际联系得较为紧密的，很多的理论都可以在实际生活中找到例证，如太阳、月亮的东升西落引证了地球的自转;一年四季的更替引证了地球的公转等。教师在教学过程中，就要充分利用这些体验来引导，如讲到环境保护时，我们不应单纯讲应如何做，更应让学生亲身体验家乡黑水河的可怕、废气呛人的滋味，同时让他们写上一份调查报告，就能收到更好的效果。又如讲述南方地区的自然特征时，就可以让学生根据番禺地区的自然特征去理解。
2、情景感悟是一种比较好的教学方法。
由感性思维转入理性思维是一种比较好的教学途径，而地理知识的直观感悟更是比较可用的。如讲述到沙漠地貌时，让学生从一张清晰度高的实物景观照片中感悟出沙漠气候干燥特征，其效果比老师讲一万句有用得多。又如讲述南北气候异同时，用两张南北方特色景观的图片进行对比，再加上表格练习，学生“悟”性便能加深。再如讲西欧和北美气候和地形关系时，运用寥寥数笔的简笔画画出两个地区的差异，再由学生进行思考讨论效果更好。
3、教学中运用对比的方法来使学生有所“悟”。
运用对比的方法可以让学生从中找出知识间带规律性的东西，如说到南方地区时，可让学生用北方地区来对比，找出南方地区独有的自然特征;又如讲到北美的气候与地形的关系时，可用欧洲气候和地形的关系来比较，就能使北美的气候特征鲜明突出。通过对学生进行对比思维的培养，就能使他们在今后的学习中自觉进行知识的横向或纵向联系，树立地理知识的全局感。
4、合理的讨论是启发学习的好方法。
过去，我们的教学一直强调提问、讲授、严肃的课堂纪律，却从来没有安排学生讨论，其实这是个误区，其实，只要教师调控得当，预留一定让学生自主学习、进行讨论的时间，也能收到良好的效果。如讲述南极大陆的气候特征时，列出几个引导性的.提纲，如：对气候影响的四大因素(纬度位置、海陆位置、地形因素、洋流因素)对南极气候的影响等，让学生讨论其成因，通过过去积累下来的思考方法，引导学生推导出正确的结果。
5、培养外展思维是“悟”的提高。
地理教学的感悟还在于举一反三。地理课本的知识内容与一些时事问题密切相关，教师可引导学生运用地理知识去解决一些热点问题，在增加地理知识的可用性的同时，又可提高学生的学习主动性。如讲到西北地区时，就可由西北地区的自然环境特征延伸至开发大西北的热点问题，让学生根据所学有关西北地区的地理特征，讨论研究开发西北地区要解决一些什么问题。通过讨论，学生纷纷表示真正感到地理知识的实用性，学习的兴趣更浓了。
6、开展多种多样的地理课外活动，全面调动学生的学习兴趣。
地理的课外活动是课堂教学有益的补充，如果设计安排得当，则会极大地引起学生学习兴趣。我每年都组织学生进行观星，面对满天繁星，细听星座的动人传说，通过高倍放大望远镜观察月亮上的环形山，学生的兴致未曾如此高涨过。虽然，对于星座的知识，他们不一定会懂，但他们对地理学习的积极性和自觉性都被激发起来。
7、动手制作效果更佳。
自己设计并动手制造小道具或者收集地理小标本、地理小资料，会使学生从中悟出更多的地理知识。如讲到南方的水稻土、红壤时，可以让学生自己到郊外收集标本并进行观察记录，就会收到更好的教学效果。又如讲到经纬线的分布时，在课前让学生动手制作一个小地球仪，再进行观察后完成表格练习，效果比教师费力讲解效果好。
8、让学生设计一些小表演或演示也能提高学生的悟性。
在地理教学中，有一些本来很有趣的知识内容却被课本讲述得非常枯燥，此时，可以让学生收集一些图片、声像资料或文字资料，进行自己设计的演示，效果也不错。如讲到旅游时，课本的风光图片非常有限，文字内容太过严肃，会做成学生感到难记的现象，这时可由学生担任导游的角色，让他们自己收集资料来讲述祖国河山壮丽的风光和旅游名胜分布的位置(可联系交通中铁路的分布)，又或者让他们制作相关内容的手抄报，以及风光照片进行演示等。通过一系列的活动激发他们的学习兴趣，使他们在这些活动中感悟知识。又如讲述广州地区“三年一中变”的成果，就可以让学生收集资料自主编辑，进行演示性讲解，教学效果比老师讲授好得多。
9、增强学生的阅读机会，让他们学会发问、懂得看书、学会查找资料，成为学习的主人。
地理的科普读物有很多都是形式生动、图文并茂、内容丰富的，如《少年科学》、《世界奇观》等。教师应鼓励学生多看书、多思考。安排一定的时间让他们在课堂上讲述课外所学的知识，增强他们的自信心和阅读能力，提高他们的悟性。
要“悟”关键在于教者教会学生自主学习的方法。
地理知识之间带有一定的逻辑联系和规律性，学习上要悟，则要求教者教会学生掌握正确的学习方法和懂得知识间一般的联系，引导他们去发掘课本上的知识，不要包办一切。如在区域地理中，气候一般都受地理位置(纬度位置、海陆位置)、地形因素、洋流因素等的影响，气候和地形等又决定了区域的自然特征，而经济特征、人口分布和生活特色又受环境(包括政治环境和自然环境)、交通和资源分布的影响。
教师可以在讲课的基础上，总结出区域地理学习的一般规律，让学生掌握学习方法(即综合法)，为他们将来的自主学习打下基础。好像讲述青藏地区的特点时，由于前面已讲述了多个区域特点，学生已大概掌握了区域特征分析方法，此时，就不应再由教师讲授太多，教者可列出几个提纲式的引导问题，让学生分小组研究解决，再由教师整理出思路。另外，也可以设立一个地理主题，让学生按小组收集资料进行讲解，效果也好。
幼新学期教学计划【篇3】
九月来了，新的学期即将开始，新学期的教育教学工作将在忙碌而疲惫的路上充实、快乐、收获。我会吸取上一学年的教训和经验，严格按照学校要求，结合我的实际工作水平和作风，脚踏实地把我的教育教学能力再上一个新台阶，努力奋斗成为一名优秀的老师。
1.教学方面
1.课前仔细阅读教材及相关教具，与同组教师交流讨论，不仅要准备教材，还要让学生做好准备确保课前准备工作及时、充分。
2.课堂教学要体现以教为主导、以学为主体的原则，做到扎实有效。
3.课后及时反思教学，记录教学中的成功与失败以及如何改进。
二、商业学习方面
1.及时了解教育教学趋势，学习最新的教育教学理念；
< p> 2、经常听同组其他老师的课，取长补短；3、写下自己教育的成败和教学，找到更好的方法；
4.多读书，多学习，所谓“厚积薄发”，用知识充实自己。
三、育人
1、继续加强对学生的教育，培养学生良好的学习习惯和生活习惯；
三。 p> 2.始终把安全教育放在首位； 3.定期组织学生参加集体活动，培养集体主义观念； 4. 教给学生有效的学习方法，帮助他们提高学习效率； 5.培养学生阅读兴趣，引导学生选择性阅读，积累阅读，进行阅读交流，不断拓展学生的视野； 6.了解每个孩子的特点，及时与家长沟通，做好学生家校联系。 总之，每一个环节都需要在实际工作中落实。我要保持积极的心态，不求最好，只求更好。通过渗透，一切都会顺其自然。”学生情况分析：【新学期教案4篇】 新学期教案（共4篇） strong>如果还是达不到要求，请在范文网搜索更多其他新学期教案范文。
新学期教案
新学期教学计划
新学期教学计划
新学期教学计划
新学期教学计划
幼新学期教学计划【篇4】
新学期幼儿园教育教学计划
随着新学年的开始，幼儿园迎来了一群新生。为了确保幼儿园的教育教学质量，我们制定了一份详细、具体且生动的新学期幼儿园教育教学计划。
针对不同年龄段的幼儿，我们制定了相应的教学目标和教学方法。对于2-3岁的幼儿，我们将注重培养其动手能力、语言表达能力和社交能力。我们将通过一系列的游戏和活动来激发幼儿的兴趣，让他们在游戏中学习。例如，在音乐时光中，我们会让幼儿边听音乐边跳舞，让他们通过音乐和舞蹈感受到节奏，培养其动感和节奏感。在自由绘画时间，我们鼓励幼儿用颜色、线条和画笔表达自己的情感和想法，培养其创造力和表达能力。
对于3-4岁的幼儿，我们将注重培养其认知能力、观察力和动手能力。我们会根据幼儿的兴趣设置一些主题活动，如自然科学实验、手工制作和角色扮演等。通过这些活动，幼儿将学习到更多的知识和技能，并培养其探索和合作能力。例如，在自然科学实验中，我们会带领幼儿观察和探索自然现象，让他们亲眼看到并理解科学知识。在角色扮演中，幼儿可以扮演各种角色，锻炼自己的表演能力和想象力。
对于4-5岁的幼儿，我们将注重培养其思维能力、解决问题能力和创造力。我们将引导幼儿进行一些有挑战性的活动，如积木搭建、数学游戏和科学实验等。通过这些活动，幼儿将学习到逻辑思维、数学概念和科学原理，并培养其解决问题和创新能力。例如，在数学游戏中，我们会设计一些有趣的数学问题，让幼儿通过解决问题来掌握数学概念。在科学实验中，幼儿可以亲自动手进行一些简单的实验，观察和探索自然现象，培养其科学思维和实验能力。
除了以上的教学内容，我们还将注重培养幼儿的艺术修养、体育锻炼和品德教育。我们将安排一些音乐、舞蹈、绘画和手工制作等艺术课程，培养幼儿的艺术兴趣和审美能力。同时，我们还将设计一些体育游戏和运动训练，培养幼儿的体能和协调能力。品德教育是我们教育工作的重要组成部分，我们将引导幼儿学习尊重他人、关爱他人和诚实守信等美德，培养他们的品德修养和社会责任感。
综上所述，我们的新学期幼儿园教育教学计划旨在全面培养幼儿的多方面能力，包括动手能力、语言表达能力、社交能力、认知能力、观察力、思维能力、解决问题能力、创造力、艺术修养、体育锻炼和品德教育。我们相信，在幼儿园的精心指导下，幼儿将能够健康成长、全面发展。
幼新学期教学计划【篇5】
对原有知识基础较好、学习方法得当、学习信心强的学生，重点是指导学生把知识向纵、横两个方向发展，开拓学生思维，让学生学有余味;对原有知识基础一般、学习方法欠佳、学习信心时弱时强的学生，重点是指导学生养成良好的阅读习惯，坚持由学生自己阅读，有利于学生积极思维，形成良好的学习习惯和方法。
三、课堂、课后有分别
不管是难度和广度的调节，还是学习方法的指导，主要通过课堂教学来完成，教师的教法直接影响学生的学法，课堂教学是完成教学中心任务的主战场，是减轻学生负担、提高学生学习效率的主渠道，所以提高课堂效率也就显得尤为重要。在备课时坚持启发性和因材施教的原则，根据化学学科的待点，联系生活，从各方面激发学生的学习兴趣，有时候适当利用课件加强教学直观性。注重课堂的节奏、容量大小，充分发挥教师语言的特点，形成以教师为主导，以学生为主体的教学模式，课后对不同的学生采取培优补差的方式。
四、积极抓好日常的教学工作程序，使教学工作有效开展
按照学校的要求，我积极认真地做好课前的备课资料的搜集工作，按时按量的布置了学生作业，全批全改，发现问题及时解决，及时在班上评讲，及时反馈。
五、实验教学有待加强
实验教学可以激发学生学习化学的兴趣，帮助学生形成概念，获得知识和技能，培养观察和实验能力，还有助于培养实事求是、严肃认真的科学态度和科学的学习方法。因此，加强实验教学是提高化学教学质量的重要一环。在教学中尽量做好每个演示实验。本人教学中，课前准备较周密，演示实验现象明显，效果良好，使全班学生都能看得清楚;教师应从科学态度、规范操作，给学生示范，甚至让学生参与到实验中来，并启发引导学生从生动的感性知识上升到抽象的思维。
以上是我进行化学教学中的几点做法和想法，我希望在以后的教学中不断总结，不断地提升自己的业务能力。
