能力提升工作总结【篇1】
人社局精准扶贫工作报告
【第1条：2015年精准扶贫政策】
【第二条：精准扶贫】
p>钟军：在通往幸福的路上“慢慢”
有人戏称当代中国是一个“多民族奴隶社会”。卡奴，童奴，车奴，忙。笑话背后，突出的是当今社会高速、白热化、超负荷的“快生活”。国内一项调查显示，84%的人认为自己生活在“加速时代”，生活节奏越来越快、压力越来越大是普遍现象。 “快生活”引发城市病、社交焦虑等一系列问题，严重损害人们的身心健康。圣人有句话说：匆忙是不够的。 “快生活”的弊端，表明我们应该从“快”变为“慢”，过“慢生活”，走幸福之路。
“慢生活”是一种健康的心态。这里的“慢”是一种淡泊名利的心态。 “快生活”的原罪在于其过度功利的成功观。著名学者林语堂曾试图通过《生活的艺术》一书向当时忙碌的西方人介绍他的自由、冷漠、智慧和幸福的哲学，希望他们能从飞速发展的社会中解脱出来。具有讽刺意味的是，在短短几十年内，情况发生了巨大变化。西方人已经跳出“快生活”的束缚，而中国人则开始将成功简单地理解为金钱、房子、座位、汽车等物质成果，并为之忙碌。其实，外在的物质财富不一定是成功，但内心的精神快乐才是真正的成功。 “慢生活”所提倡的，就是放慢对物质欲望的追求，淡泊名利，知足常乐，才能更快地走向内心的幸福。
玩，而不是放慢你的努力。追求“慢生活”，不仅是结果的成败，更是过程的充实和快乐。事实上，如果你慢慢地工作，不管收获如何，收获可能会更大。老子曾说：圣人无功可成，圣人无欲可成。这就是金庸先生慢而缓的秘诀，也能写出栩栩如生、乐观豁达的育人人生。
个人要“慢”，国家要稳中求进。改革开放以来，经济建设成为经济增长的中心，粗放式发展方式支撑的经济增长凸显了资源环境瓶颈、安全事故频发、民生问题增多、债务增多、社会公德，以及人们的问题。幸福指数不升反降。正因为如此，新一届中央领导班子着眼长远、高瞻远瞩，深刻认识到杀鸡杀蛋、耗水捕鱼的发展不会长久。降至
%。 尽管经济增速放缓，但经济发展方式转变的步伐正在加快。我们不再简单地以GDP增速为主角，而是强调以提高经济增长质量和效率为立足点。事实证明，中国经济稳中求进总基调，经济社会发展稳中有进、稳中有进，对实现民族富强、民族振兴、人民幸福的中国梦具有深远意义。
“是非在心，赞誉在人，得失在数”，岳麓书院这三句话揭示了人生幸福的基本路径，也就是努力工作，摆脱功利，顺其自然。 “慢生活”，作为一种淡泊名利的心态，一种随波逐流的心态，一种积极自信的生活方式，与通往幸福的道路不谋而合。因此，我们可以大胆地说，通往幸福的道路是“慢的”。
【第三部分：在全市精准扶贫“三大活动”上的讲话】
王玉梅同志
“精准扶贫三大活动”城市纾困”“工作会议上的讲话
谈话
（2016年7月14日）
同志们：
本次会议是在全市奋力完成年度脱贫攻坚任务的关键时期召开的一次非常重要的会议，既是整改落实会，也是工作推进会，不仅是四月会议是对基础工作整改的延续，也是对全省扶贫资金审计建议的落实，也是对全市精准扶贫和精准扶贫工作中存在问题的整改改进的具体部署。脱贫攻坚，关系到今年脱贫攻坚任务能否全面完成。 e省能顺利通过全市精准扶贫绩效考核。各区、镇、村帮扶小组要深刻认识、细化措施、全面落实。要以更加饱满的热情、更加精准的措施、更加务实的作风，全力以赴做好精准扶贫、精准脱贫任务。 .
全市精准扶贫和精准扶贫工作开展以来，各级各部门和驻村工作组按照市委市政府的部署，紧紧围绕“精准扶贫，不让一个人掉队”的要求，狠抓脱贫攻坚。年度目标任务，认真制定实施方案，精准识别贫困对象，全力发展富民产业，加快基础设施建设，改善生产生活条件，切实把民生实事办好。全市精准扶贫工作取得一定成效，值得肯定。但是，在各项工作推进过程中，特别是在脱贫攻坚的基础性工作中，还存在一些不容忽视的突出问题，需要进一步完善和加强。刚才，大家观看了暗访短片，听了市扶贫办提供的“户籍”和“村档案”业务培训。市扶贫办主任黄国昌同志安排部署“三大活动”。我想大家应该都能感受到今年脱贫攻坚的严峻形势和今天会议的重要性。下面，我将围绕“三大活动”，主要谈三个问题：
1.为什么要开展“三大活动”？
我们召开这次专题会议，开展“大排查扶贫对象、大——基础工作大规模整改，脱贫攻坚工作大监督”，主要基于三个考虑：
一是市委、市政府有严格要求。 今年以来，市委、市政府主要领导深入基层巡视调研，督促精准扶贫工作落地。责任压力。市委主要领导在各镇开展精准扶贫调研时，提出了明确的整改意见，要求研究，反思存在问题的根本原因，制定整改改进措施。今天讲这个，就是要让大家充分认识到，市委、市政府对精准扶贫、精准扶贫工作的高度重视和严格要求。召开本次会议，积极适应市委、市政府高标准、严要求，切实落实整改承诺，补短板、补短板，提高精准扶贫和脱贫攻坚的整体效益.
二是任务艰巨。 目前，我市仍有一批贫困人口未脱贫，51个贫困村未列入名单。从今年的脱贫攻坚任务来看，共有29个贫困村和贫困人口。从具体扶贫措施来看，有发展生产、保障教育、医疗救助、创业就业培训、土地流转、基础设施建设、危房改造、金融信贷扶贫（设立和运营）村级精准扶贫金融工作站）和帮扶。系列任务。如今半年过去了，要按时完成任务，还需要全市上下齐心协力，奋力拼搏。
第三，存在非常突出的问题。 虽然我市多次召开会议安排调度，多次检查督促改进，多次培训强化业务，但从市委精准扶贫调研主要领导的角度来看，省审计部门的精准扶贫政策审核和日常监督，在全市精准扶贫工作中，还普遍存在基础数据不一致的情况
I．工作进度不平衡、责任制不完善、晋升措施不力、上下衔接不畅、整体运行不协调、脱贫攻坚成效不理想等突出问题。 特别是省审计厅审计后，发现了很多问题，暴露了很多矛盾，还有一些不该出现的疏漏。这些问题若不及时解决，将影响全市年度扶贫任务的完成，将耽误全市脱贫攻坚工作。
二、“三大活动”重点工作 一是查处贫困对象。精准定位扶贫对象是扶贫开发工作的“第一关”、“第一步”和“第一颗纽扣”，是精准扶贫脱贫攻坚的基础性工作。扶贫目标的准确是其他五项准确（即项目安排准确、资金使用准确、措施准确到户、派村人员准确、脱贫成果准确）的前提。我市脱贫攻坚工作开展以来，贫困对象认定经历了建档、“回头看”、基础工作整改三轮。对象是否准确？这一次，全省都开放了系统，可以说是最后一次批准对象的机会了。各地要对建档立卡的贫困户和贫困人口进行全面清查，对贫困人口逐村逐户识别，确保识别对象真实、致贫原因明晰、脱贫致富。 1个符合条件的住户没有泄漏或不符合要求。条件是一户不入。各地要对经省审计署审计的不符合贫困户条件的780户3143人进一步核实。情况属实且不符合贫困户条件的，省审计署出具审计报告，省扶贫办出台具体措施后，将按规定程序全部淘汰；对经核实符合贫困户条件的，应当予以详细说明。解释。780户平均380个村，每个村只有2户多一点。有必要尽快核实。同时，因病致贫、因病返贫、遭遇自然灾害、人为灾害等各种原因致贫的家庭，按程序纳入贫困户。新纳入贫困户必须严格做到“八不”，即：无财政扶持人员、无国企职工、无自有汽车或大型运输车辆、无2套以上住房（购买商业市区房屋或村外个体户）。建房），没有工商业主和股东，没有村干部及其家属，没有城镇居民，没有购买大型农机具的人员。待清理清单应在本月内准备好。省一经通报，市扶贫办将迅速安排，由当地扶贫办对信息系统进行清关操作。二是基础工作的重大整改。即建立健全“户籍档案”和“村档案”。
“户口本”应体现“细”字。例如，在《扶贫手册》的“致贫原因”中，有的工作队填写了四个字：“因病致贫”；潜江和武汉的治疗要10万元医药费，现在每年都需要支付更多的后续治疗费用。”显然，我们要的是后者，就是让看“户口档案”的人一眼就能看出来，快速了解贫困户的真实情况。干部承诺书的“帮扶措施”、“帮扶成效”、“具体措施”等所有需要填写文字说明的栏目，一定要写的详细，不能笼统，几句话就能搞定问题。有的工作组在帮扶措施中填写了四个字：“技能培训”。谁参加培训，培训什么技能，在哪里参加，组织哪个部门。同志们，请注意指导村庄和工作组进行细化。 “村档案”要体现“全”字。村级扶贫档案按识别档案、退出台账、综合档案、挂墙信息、工作日志五类进行整理。根据市扶贫办制定的档案目录，对村级脱贫攻坚相关的所有文件、资料、军令、名册、统计表、考勤表、工作日志，包括视频资料等，进行整理归档，把我们所有的脱贫攻坚工作都完整、清晰地呈现出来。这也是对我们扶贫工作的一个总结。无论我们做了什么，是否取得了工作成果，我们都会用材料说话，用档案说话。
退出账本以反映“准”字符。贫困户从账簿中提取是“村档案”的一部分，因为比较重要，所以在此强调。 2014年脱贫人口6484人，2015年脱贫人口6811人，累计脱贫人数。然而，这些贫困户并未办理脱贫手续，仅在信息系统中被标注为“脱贫攻坚”。拿什么来证明脱贫攻坚？然后就要走扶贫程序：一是计算家庭收入，二是看家庭情况，三是民主评议。只要家庭收入超过扶贫标准线，家庭条件达到“一有二、无忧四保”，就可以召开村民代表大会进行民主评议和宣传7
能力提升工作总结【篇2】
淮南市防卫办能力建设总结
根据省防办《关于汇报市防卫办能力建设情况的通知》（省防指导办权力?2010?无3）我办根据要求，对全市国防办能力建设情况进行了调查，填写了问卷，将相关情况总结如下：
I．加强防务办建设和强组织建设
2003年10月，淮南市编委正式批准市防务办为正厅级全事业单位，设5个工作人员。 2006年11月，经市编委批准，市防务办增设2名全员职业人员，加强信息化管理。目前市防办一共有7人，实际有7人。其中高级专业技术人员2人，中级专业技术人员3人。
各县区也相应成立了防汛抗旱办。田家庵、大同、八公山、谢家集、毛集5个区防办尚未正式成立，为临时办事机构。
二、加强防汛抗旱工作体系建设
加强制度建设是确保防汛工作顺利开展的重要保障和抗旱工作。市防汛办先后制定了《淮南市防汛办工作职责》、《淮南市防汛责任制》、《淮南市防汛工程及防汛设施防汛前后巡查制度》、《淮南市防汛工作职责》和抗旱申请报告制度》、《淮南市防汛抗旱灾情统计报告制度》、《淮南市防汛抗旱资金物资管理制度》等
< p> 三、加强防汛抗旱基础工作1.修订完善各项预案。按照“科学合理、实用、易操作”，修订了各项防汛抗旱预案。主要修订完善了《惠南市防汛抗旱应急预案》、《惠南市防汛抗旱应急预案》、《惠南市抗旱应急预案》。救灾计划》、《惠南C 《台风山洪灾害防治预案》、《淮南市防汛区安全运行预案》、《淮南市特大洪水弃淮河堤段工作方案》、《小企业防汛应急预案编制》 《淮南市水库》、《淮南市重要堤防防汛抢险应急预案》等。其中《淮南市防汛抗旱应急预案》、《淮南市防汛应急预案》 ，《惠南市台风山洪灾害防治规划》经市政府批准实施。
2.建成40平方米防汛抗旱资料档案室。 对年度防汛抗旱档案进行认真细致的整理、分类、归档，专人负责，规范管理。
3。根据行政区划调整，制作了新的淮南防汛工作图。 《惠南市防汛简明手册》已修订。
4.加强防汛抗旱资金预算管理。 按照防汛资金纳入本级财政预算的要求，全市正常防汛资金预算为40万元。 2010年，市防汛抗旱资金财政预算调整为60万元。
四、加强防汛抢险知识培训
县（区）、乡（镇）防汛责任人。为相关县（区）、乡（镇）、军街道系统提供理论和现场救援知识培训。培训内容包括理论讲座和现场实例讲解，取得了良好的效果，为战胜洪涝灾害奠定了坚实的技术保障。相关县区每年也举办相应的培训班。
V.加强防汛物资储备管理
市防汛总库按照“分级负责、分级储备”的原则，每年正常储备防汛草袋20个10000个，200立方米木材，以及其他必要的防洪和应急物资。防汛任务繁重的丰台县和潘集区也分别建设了防汛仓储仓库。为确保防汛物资储备到位，每年汛前，市政府与各县区签订防汛物资储备责任书，明确各单位的物资储备任务和责任。
6.加强防汛抗旱体系建设和管理
1．科学制定计划，分步组织实施。 根据《安徽省水利信息化规划》和《安徽省水利信息化建设管理指导意见》的总体要求，我市根据实际需要，科学规划，分步实施和资本投资。 “分步实施、紧急建设先行、稳步推进”的方针，先后编制了《淮南水利信息化建设实施方案》和《淮南水利局
技术方案》与河海大学合作编制《淮南市水利信息化管理系统总体规划（2007年）》，以规划和方案科学指导我市水利信息化建设工作，并在系统建设过程中不断积累经验，逐步完善和发展。
2.加强通信和信息系统的建设和管理。作为骨干之一全省淮河干流通信工程建设单位，在省防办的大力支持下，已建成80平方米高标准通信机房、128个程控电话交换机、远程会诊系统、多业务交换机等，实现了电话专网互通、防汛专网光纤直连等功能连线、实时视频视频会议等功能，在防汛抗旱工作中发挥了重要作用。为加强对通信信息系统的管理，制定了通信机房制度，成立了水利信息中心和防汛信息化建设领导小组，特聘1人负责通信管理工作信息系统。
3。加强防汛抗旱信息系统建设和管理。 我市在省市防办中率先建设防汛VPN专网，实现省、市、县、区三级网络互联互通，发布汛情，工作情况、防汛调度、防汛动态、洪涝灾害等信息，为各级领导提供决策信息。对于防汛抗旱专网，汛期信息保证每天更新，非汛期信息保证每周更新。网络运行和维护费用列入经常预算。
4.加强网上资料报送。 市防办充分利用网络传输速度快、
方便有效的特点，通过以下方式上报各种防汛抗旱物资、报告、实时信息等电子邮件和网络平台。
5.防汛信息化建设水平在全省处于领先地位。 在省防控办的大力支持下，我市加大水利信息化建设力度，坚持以防汛抗旱和水资源信息化建设为重点。在自动降雨预报、远程视频监控、计算机网络、应急通信、DLP大屏显示、应用软件开发等方面取得了显著成果。网络化、科学指挥与决策”。淮委、芜湖、蚌埠、淮北、亳州、滁州等市多次到我市调研防汛信息化工作。
淮南市保卫处2010年2月9日
能力提升工作总结【篇3】
资质能力提升工作总结
随着时代的发展，企业竞争日益激烈，员工的个人资质与能力也越来越受到重视。为了适应市场需求，我所在的公司近期进行了一系列的资质能力提升工作。在这篇文章中，我将详细介绍这一工作的具体内容，并对取得的成绩进行总结。
我们组织了一系列培训课程，旨在提高员工的专业知识和技能。这些课程包括行业研讨会、产品培训、技术讲座等。通过参加这些课程，我们的员工深入了解了行业最新动态，掌握了先进的技术和管理知识。特别是技术讲座，我们邀请了行业内的专家，他们分享了他们的研究成果和实践经验。这些知识的学习和应用，大大提升了我们团队的专业水平。
除了培训课程，我们还积极参与行业交流和学术研究。我们定期参加行业博览会和学术会议，与同行交流经验，学习他们的先进经营理念和管理方法。通过与同行的交流和学习，我们发现了自身的不足之处，并努力改进和提升自己。同时，我们也积极参与行业学术研究，提出自己的观点和研究成果。这不仅为我们赢得了更多的研究合作机会，也为公司树立了良好的品牌形象。
我们还注重通过项目经验提升员工的能力。我们鼓励员工参与各类项目，在实践中锻炼自己的能力。在项目中，我们注重团队合作，通过合理的分工和协作，提高项目的执行效率和质量。我们也鼓励员工承担更多的责任，在项目中发挥自己的专业优势，同时也提高自己的管理能力。
在资质能力提升工作中，我们也注重了员工的培训和激励机制。我们每年都会进行员工绩效评估，评估员工的工作表现和能力提升情况。根据评估结果，我们制定相应的培训计划，为员工提供有针对性的培训。同时，我们也设立了一系列激励措施，如提供晋升机会、加薪奖励等，以激发员工的积极性和主动性。
通过这一系列的资质能力提升工作，我们取得了显著成果。团队整体的能力得到了提升，员工在日常工作中的表现更加出色。我们的业务规模也有了明显的增长，客户的满意度和忠诚度提高了。最重要的是，我们培养了一批优秀的员工，他们不仅在公司的发展中发挥了重要作用，也成为了行业的佼佼者。
小编认为，资质能力提升工作是每个企业都必须重视的一项工作。通过组织培训、参与行业交流、提升项目经验以及实行培训和激励机制，我们的公司在这方面取得了明显的成绩。未来，我们将继续加强这项工作，不断提升员工的资质与能力，以应对市场的挑战和变化。
能力提升工作总结【篇4】
按照县委、县政府关于推进干部教育培训工作的部署要求，围绕打造一支高素质干部队伍目标，县x技术服务中心高度重视干部教育培训工作，立足本单位实际，认真制定各项教育培训计划，按步骤、分阶段组织实施。通过紧密结合“基层农技推广体系改革与建设项目”实施，着力加强本部门干部队伍素质能力提升和基层农技推广体系干部队伍建设，认真组织开展各类专业技术培训活动，各项干部教育培训取得了明显成效。现就今年的工作总结如下:
一、加强业务技能培训，增强服务能力
按照县x技术服务中心的工作安排部署，全体党员干部认真学习、贯彻落实“***新时代中国特色社会主义思想”，树立“以人民为中心”的发展理念，以促进全县x产业现代化发展进程、实现x“安全、优质、高效”生产、打造区域特色优质农产品生产示范基地为中心工作，为适应科技不断进步、产业提档升级的新需求，大力实施科技兴菜战略和人才提升行动。采取外出参观交流、专家授课、科技示范基地展示培训等多种方式，加快县镇两级农技推广干部专业知识更新和服务能力提升。
一是组织基层农技干部赴x参观、培训。为了学习外地先进的x发展经验，了解掌握现代x产业发展现状和未来趋势，x月，县x技术服务中心组织各镇街的x名技术指导员，赴x国家农业公园、现代x科技示范园实地参观学习，详细了解xx产业快速发展的经验做法，以及适合当前及今后x生产推广应用的许多新品种、新技术、新模式、新装备。期间举办x技术培训班，邀请xx产业发展中心主任、高级农艺师付成高，就“x产业现状及发展方向”课题作了详尽讲解。参加观摩培训和互动交流的众多学员受益匪浅，拓宽了视野。
二是参加市农业农村局举办的技术人员业务能力提升培训。x月，组织x名单位的技术推广人员赴xx大学教育培训基地，参加“基层农技人员能力提升”培训班。通过为期x天的专家培训，进一步提高了参训人员对现代农业发展路线、农业科技、产业发展趋势等方面的全面认识，提升了参训技术人员的科技服务能力。
二、建立科技示范基地，发挥现场技术培训学习和展示的窗口作用
今年初，县x技术服务中心从全县x科技示范园区中遴选出xx作为长期稳定的两个x科技示范基地。集成应用众多先进适用的x高产高效新品种和新技术，分别作为节能日光温室x和食用菌新品种新技术的示范、展示、培训的新平台，实现x技术理论培训与生产实践相结合，从而大幅提高了培训效果。x月，本部门组织近x名基层农业科技人员及部分科技示范户赴两大科技示范基地参观，实地接受大棚x和高端食用菌生产模式、实用栽培新品种和新技术、生产效益分析、产业前景等方面的田间培训。科技示范基地提供了可借鉴的成功经验、成熟模式和产业振兴路径，各镇街农业科技干部可以从中找到一条带动当地农业发展的新途径。
三、加强本部门干部政治理论素养和党性教育工作
按照县委、县政府安排部署，县x技术服务中心党支部结合本部门实际，认真开展本部门全体干部“不忘初心、牢记使命”主题教育活动，学习遵守中国共产党党章，学习掌握“***新时代中国特色社会主义思想”，学习领会十九大报告精神。不仅学习教育的方式多样化，而且教育的内容细致化。采取组织集中学习与个人自学相结合，媒体平台先进典型学习与x县党史教育、反面警示教育等相结合，不断提高本部门干部干净担当的思想境界，激发他们干事敬业、为民服务的澎湃动力，努力锻造一支奋战在x生产发展一线的优秀干部队伍。
四、干部教育培训工作存在的主要问题及意见建议
一是教育培训力度和覆盖面不够。无论是干部教育培训次数，还是培训覆盖的人数，无论是外出参观学习，还是本地田间专家讲课，都不能满足培养造就一支高素质专业化干部队伍的要求。对此，要加大与先进地区的学习交流，多借鉴吸收，结合本地实际，引进创新一批x产业发展的新战略、新政策、新模式、新做法。要强化干部教育培训的力度和强度，有计划、有步骤地推进教育培训工作走向深入。
二是培训质量也有待进一步提高。对干部进行集中时间系统化的专题教育培训的力度不够，培训时间相对比较零散，效果也大打折扣。要分层次、合理地安排更多的培训时间，同时要创新教育培训方式方法，多利用信息化手段管理好对干部的日常教育培训。
三是在干部政治训练、党性教育方面重视不够，还存有短板。要强化政治理论、党性修养教育培训工作，提升政治站位，补齐培训制度短板，用思想理论武器来武装干部头脑，努力培养一支政治过硬、业务过硬、干事创业的高素质的干部队伍。
能力提升工作总结【篇5】
培训中我专心听讲，认真做笔记，还保存了授课老师的资料在培训结束后进行再学习。在学习的过程当中，我已被教育信息化所折服。现在的教学不再满足于简单的信息化，教育信息化2.0的开展开启了智能时代教育，这对于教师的信息技术素养和水平提出了更高的要求。如何跟上日新月异的信息技术并把所学的技术整合到课堂中去，灵活地运用资源辅助教学、转变课堂，这是我们面临的以及迫切需要去改变的问题。
一、认识上提高了高度
随着科学技术的突飞猛进，社会的发展，信息技术素养是现代社会教师生存和发展不可缺少的基本素质。我将树立终生学习的观念，将继续教育作为自身的需要，不断学习和进步，才能更好地服务于我们的教学，应对我们多变的学生。
二、探索上拓宽了广度
在学习前，我简单地认为信息技术与课堂整合就是运用多媒体教学，之前自己也尝试做过微课，但没把微课应用到教学实践中。通过培训，我明白了运用信息技术，能让学习突破空间和时间上，深度和广度上的限制，更好地服务于教学，挖掘好数据的智能分析能更好地去分析学生学习情况。我才感知到自己知识的匮乏以及思想的落伍，原来信息技术包含着诸多的内容，而且正在发生着日新月异的变化。其实在进行2.0培训前，我也参加了好几次的希沃软件的应用培训，但是因我校的教室多媒体，无法每个教室都普及智慧教室，所以无法熟练操作和应用，信息技术水平也是停滞不前，我将以此为契机，努力再加油。
我相信教育的信息化还会更好，也期待学校设备能够更新，才能让我们能更好的进行信息化教学。未来我会多学，多用，争取把学到的知识用在课堂、教学上。我也会树立观念，接受挑战，努力提升自己的信息技术素养，使之更好地服务与课堂。总之，这是收获丰厚的培训，它让我站在了一个崭新的角度去审视自己的教学，从中感受到的是责任，是压力，也是促进我教学上不断成长的动力。
能力提升工作总结【篇6】
对于我们大学生来说，来到大学的校园里，学习专业知识固然是重要，但是除了专业知识的学习，培养自身的敬业和道德品质也是必备的，而这些品德修养体现到职场上的就是职业素养;体现在个人生活中的就是个人素质或者道德修养。在大学期间，我们应该规划好自己的职业素质提升培养，以应对以后进入社会工作的需要。
以下，是我对自身的一个职业素养提升计划。
一.明确专业学习目标，专业化自身知识随着科学技术的迅速发展，社会化大生产不断壮大，现代职业对从业人员的专业基础的要求越来越高，专业化的倾向越来越明显。社会要求我们大学毕业生应该拥有宽厚扎实的基础知识和广博精深的专业知识。
1.明确自己的学习目标我们现在专业课分了两种类型的专业课，有专业必修和专业选修之分。我们要明确好自己日后想要发展的专业方向，然后根据自己想发展的方向再好好选定自己发展方向的专业选修，对选修的内容进行筛选。如果有些知识是对自己有用的而学校却没有相关的课程的话，就要自己查找相关知识来丰富自己的知识。要把自己想要发展的方向的专业自己都弄通，这样我们日后出到社会，做事才会更顺心。
2.专业知识的积累专业知识积累的最好方式莫过于专心听课，下课后积极思考课堂老师所提及的知识点，并且遇到问题时查看相关书籍并努力思考。只有认真上好每堂专业课，我们才有可能更好地理解我们的专业知识的核心所在，才能更好地理解知识的使用点，才能更好德把知识运用起来。另外，我们大学生在校期间，除了要掌握已学书本上的知识和技能，也要掌握学习的方法，学会学习，养成自学的习惯，树立终身学习的意识。
3.知识的专业化我们从书本上，老师课堂上学习到的专业知识只是一些基础，很大程度上来说，这些基础知识只是纸上谈兵，因此，我们需要对我们学习到的专业知识进行加工，也就是要我们的专业知识更专业化。但是，我们该如何做到知识的更加专业化呢?
①多上网查阅意向职业的最新动态，看看意向职业都需要那些具体技能。并多想老师请教如何掌握该技能。
②勤于实践：实践是培养和提高能力的重要途径。我们可以多去实验室自己动手操作，自己做各种实验来巩固自己的理论基础知识。我们还可以积极参与一些社会实践活动以及校内外相结合的科学研究、科技协作、科技服务活动。
4.自修专业上下游知识，丰富自己见识要学好一门学科，除了掌握好该学科的专业知识外，我们还需要多去了解相关专业的上下游专业知识。只有这样，我们的见解才不会一知半解，我们对专业知识的理解才能更全面，我们运用起我们的知识起来才会更得心应手。
5.发展兴趣人们常说，兴趣可以改变很多事情。包括我们的学习热情。而兴趣包括直接兴趣和间接兴趣。直接兴趣是事物本身引起的兴趣。间接兴趣是对能给个体带来愉快或益处的活动结果发生的兴趣，人的意志在其中起着积极的促进作用。我们大学生应该重点培养对学习的间接兴趣，以提高自身能力为目标鼓励自己学习。我们要经常去发掘自身兴趣并不断以一种新的方式去看待我们的兴趣。
二.个人能力的提升一个人的能力不会是天生的，任何人都需要经过一定的锻炼或得到一定的经验其能力才可能得到提升。1.交际能力的提升无论是出来社会工作，还是我们现在只是在校内学习，与人交往总是小不了的。但是，我们还是需要不断提高我们与人交往的能力。因为只有你学会与人很好地交往，你才会得到众人的帮助，而不是在需要的时候，变得孤立无援。那我们该如何提升交际能力呢?
我觉得就是要多跟人交往。①多参加社团活动社团里有来自不同学院的人，自然各式各样的人都会有，在这个平台上，我们可以和更多不同的人交往。②多做兼职。在兼职里与你相处的人才是最贴近与你日后工作的人。所以，多做兼职，更能接触到不同的人，让你学习如何与同事相处，如何与上司相处。③从思想上与人为善我们大学毕业生除了应该积极主动地参与人际交往，我们还要做到诚实守信、以诚待人，所以，我们得从思想上有所觉悟，从思想上就要时刻提醒自己诚信待人，只有这样我们才能逐步提高自己的人际交往能力。
2.团队协作能力的提升无论是去哪里工作，都不会是一个人工作的，我们会有我们的同事一起来为着同一个目标而奋斗，我们会再在一个团队里面。所以，提升我们的团队协作能力尤其重要。其实，我们现在生活在大学校园里，也是生活在很多不同的团队里。首先，我们的班级是我们身处的一个团队，我们想要提高我们定的团队协作能力，首先就是要和我们班里的同学合作愉快。我们可以尝试多组织班级活动，那样，不仅可以锻炼到我们的组织能力，还可以锻炼我们与班里其他人的团队协作能力。其次，我们参与社团或其他组织活动，也可以在这些社团和组织工作中得到与其他人的协作能力的提升。
3.办事能力的提升出来工作，办事是必然的。所以，我们在校期间就要努力提升自己的办事能力。但是，办事能力不像我们学习的理论知识那样，这些能力是我们从书本上学不来的。因此，如果想要提升我们的办事能力，就必须多实践，多做事。①想要办成事，首先就是不能怕麻烦。要勇于去面对麻烦。
总的来说，职业素质的培养需要从多方面去培养，而且需要长时间去坚持。因此，期待我更努力提升自我吧。
能力提升工作总结【篇7】
我参加了山东省中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0项目研修。通过这次研修，我感触很深。我深深地体会到计算机辅助教学早就走到了我们身边，随着信息技术的不断发展，多媒体教学、信息技术平台等成为活跃课堂、调动学生学习积极性的一种主要手段。山东省中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0项目平台为提高教师的自身水平提供了良好的平台，为教师专业发展提供了惬机。不管是现在还是将来每个教育者应不断地加强，不断地给自己“充电”，才能不断开拓进取，勇于创新，才不至于被社会淘汰。现在的社会日新月异，高科技的发展，需要老师掌握一定的计算机知识，利用网上的教育资源为教学服务，促进学生的发展。
山东省中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0项目，让我学到了很多知识。经过老师的讲解，使我对网络世界有了更进一步的了解。可以说让我大饱眼福，大开眼界。学习中，我学会了现代信息技术。学习是辛苦的，但我认真去把所有内容学好，认真完成每一专题的学习任务。本次研修时间虽然有限，但对我来说确是受益匪浅。我不仅明白了信息技术在教育中的应用，而且清楚地认识到随着以计算机为核心的信息技术在教育中的广泛应用，教师不再像以前那样，单凭一张嘴、一支粉笔、一块黑板即可进行教学，而是综合应用多种媒体技术，利用多媒体和微机网络等，开展教学。所以这种教学必然要打破传统的传授式的教学模式，而构建出适应信息社会的新型教学模式来。我深深体会到了信息技术与各学科的密切联系，在新课程改革的形势下，未来教育应融入先进的教学理念与最新的信息技术，致力于信息技术在课堂上的有效应用，提高课堂教学效果，冲击着传统教学模式。通过这次研修，让我收获满满：
收获一、信息技术对教师的重要作用。
在高科技飞速发展的今天，教师不能只停在原有知识的认识上，要不断学习，不断完善自己，不断充实自己。现在的学生更是聪明，他们不仅能在学校里学习知识，还能通过电视、网络等多种途径学到更多的知识。因而，教师必须有一种超前意识。
收获二、树立了新的理念，良好的信息素养是教师终生学习、不断完善自身的需要。
当今社会，一名优秀的教师应具有现代化的教育思想、教学观念，掌握现代化的教学方法和教学手段，熟练运用信息工具(网络、电脑)对信息资源进行有效的收集、组织、运用，这些素质的养成就要求教师不断地学习，才能满足现代化教学的需要，信息素养成了终生学习的必备素质之一，如果教师没有良好的信息素养，就不能成为一名满足现代教学需要的高素质的'教师。
收获三、更新了教学方法。
本次山东省中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0项目，让我的教育观念有所更新，教学方法有所更新，教学理念有所更新，也让我明确了今后教学努力的方向。
这次山东省中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0项目，让我收获满满，以后我要把这次所学的教学理念消化吸收，指导自己的教学实践，使自己的教学水平不断提高。
能力提升工作总结【篇8】
因为疫情，我们的教学不得不由线下转为线上，疫情当前守初心，四十二中信息技术组的老师们，根据学生的学情，集思广益，齐心协力，根据教学进度，制定了本学科的教学计划。
接到网课通知，米晓明和XXX老师就在校进行了集备，并分配教学任务。根据学校的要求，信息技术组网课期间采取钉钉群直播的形式，每节课前三位老师进行在线集备，各司其职，承担自己所在级部的教学任务。韩旭老师虽然现在不承担信息技术教学任务，但每次在线集备都积极献言献策，给予提供很多的教学方法和授课建议。
优化课堂结构，改进教学方法，提高课堂教学的有效性，是每一位教师追求的目标。课堂是教学的主阵地，而今这个阵地从教室搬到了线上，信息技术组的老师们也积极行动起来了，迅速转变思路。因为很多同学家里没有电脑，网课学习设备多样，老师们克服各种困难条件的限制，录制了微视频，分组设置学习任务、问卷答题、操作练习、视频学习、在线讲解等，目的就是为了兼顾不同的同学使用不同的电子设备，竭尽所能的设计好每一节课。
根据教学进度要求，XXX老师及时制定七年级信息技术线上学习任务单，主要完成Excel的教学，考虑到大部分同学家里没有电脑设备，提前制定学习任务单，并录制word、PPT、excel辅助讲解微视频。
米晓明老师提前做好分工，制定了八年级的授课计划、学习任务单，在钉钉群建立信息技术网课学习资料包，提前上传Python程序和金山打字通安装程序、操作微视频、每节课的学习任务单。
为了同学们课后及时巩固复习，张嵩老师课后将课堂演示的练习文件在班级钉钉群再次发送，提醒学生利用课余时间，有条件的同学自主练习打字和操作题，没有电脑的同学暂时只能通过讲解视频和钉钉直播的回放，复习操作步骤，待到返校再进一步练习。
由于在线教学不能及时观察学生的学习听讲情况，米晓明老师要求同学们课上认真记笔记，认真进行操作练习，下课及时拍照反馈，以检查同学们的学习听讲效果。还利用问卷星设计了问卷题目，设置网址和二维码两种形式进入问卷，方便没有电脑的同学用PAD和手机进行作答，做到知识点的及时检测和巩固。
为了同学们课后及时巩固复习，张嵩老师课后将课堂演示的练习文件在班级钉钉群再次发送，提醒学生利用课余时间，有条件的同学自主练习打字和操作题，没有电脑的同学暂时只能通过讲解视频和钉钉直播的回放，复习操作步骤，待到返校再进一步练习。
由于在线教学不能及时观察学生的学习听讲情况，米晓明老师要求同学们课上认真记笔记，认真进行操作练习，下课及时拍照反馈，以检查同学们的学习听讲效果。还利用问卷星设计了问卷题目，设置网址和二维码两种形式进入问卷，方便没有电脑的同学用PAD和手机进行作答，做到知识点的及时检测和巩固。
能力提升工作总结【篇9】
手术室专业能力提升总结
随着医学科学和诊疗技术的飞速发展以及患者对护理服务需求的不断提高，现代医学的要求越来越高对护士的专业要求。护理专业发展已成为临床护理发展的方向。为响应领导的关心，我也有幸参加了2009年湖南省手术室专科护士培训，并取得了外科专科护士证书。在湘雅医院手术室进行了一个月的理论学习，在湖南省人民医院手术室进行了两个月的临床实习，回到医院后，他在里面参加了与时俱进的各种讲座和学习并且在医院外面。他们的专业能力是合格的，并且在不断提高。具体的改进可以体现在以下几个方面。
1.服务理念和品质的提升：
榜样的力量是无穷的。看到那些优秀的言行，我们总会不由自主地审视自己，去模仿和学习那些美好的事物。我们需要向榜样学习，我们也需要为自己树立榜样，让别人学习。作为医务人员，我们要热爱自己的工作，全心全意为患者服务，视患者为家人，热情稳重，说话文明，让患者从我们的言行中感受到亲切和温暖，获得安全感。
2.掌握外科专科护理理论知识：
参加手术室专科护士培训时，我才来手术室一两年。我没有接受过太多的正式培训。专科护士的培训让我了解了很多手术室的专科知识，包括管理、教育、科研、各种手术的步骤和合作难点、注意点，以及国内外一些手术室。专科护理的新进展、新理念对指导和改进临床实践有很大帮助。如果急诊手术植入物灭菌爬行卡合格，无需等待生物检测结果即可提前放行，但临床医生必须在提前放行表上签字确认确实是急诊手术，手术室会保留文件。取出或术后残留植入物应详细登记存放在手术室，并定期销毁，防止非法重复使用。
3.提高手术室专科护理实践能力：
对患者的人文关怀，特别是术中体温过低的预防，为合理、舒适地放置手术体位，我们介绍了所有省人民医院和湘雅同学学到的好方法和方法，比如约束带的制作以及如何让病人在设置体位时更舒适、更温暖、更安全等等。非接触式戴手套方法进一步避免了因戴手套不当造成的切口感染。要求医务人员对卫生手或外科手必须严格执行相应的洗手制度和无菌操作原则。协调各项手术和准备材料，对内镜手术、体外循环、瓣膜置换等我院不具备的先进手术方法和手术器械有一定的了解。
4。与同事和睦相处的艺术：
手术室就像一个大家庭，但外科医生、巡回护士、洗手护士、麻醉师的老师们所做的却不同。除了独立完成自己的任务外，还要主动看事情做事情，互相帮助。对于同事之间的帮助，我们要真诚、礼貌、感恩，让我们的集体充满温暖与和谐。
5.营造良好的学习氛围，开展科研：
学习使人进步。新知识，新思想。作为科室的专科护士和高级护士，我经常在网上学习新东西，时不时会和大家分享一下我学到的好的、深入的或者新的东西。护理事业的发展也离不开高质量的护理研究。每个专业必须有一个学科带头人，带领本系其他人参与科学研究。
一句话，手术室工作是一项关系到手术成功与否的工作，关系到手术患者的生命安全。这是一个需要不断学习、不断创新、不断学习的职业。一个优秀的专科护士要不断提高自己的专业护理水平，发挥团队“领头羊”的作用，用自己高的专业护理水平带动整个专科护理团队的建设。
能力提升工作总结【篇10】
通用布线实践能力提升总结 通用布线课程是建筑智能技术专业的主干课程之一。具有很强的实用性和可操作性，是建设智能专业人才的实用技能课程。随着现代科技和生产组织对职业教育要求的不断提高，人们倾向于采用项目教学法来培养学生独立探索和解决问题的能力。
将某一学科的概念和原理融入有意义的任务中，交给学生。在教师的指导下，学生将积极主动地学习和自主建构知识。最高成就目标是实现学生的知识生成和能力培养。也就是说，在项目教学过程中，学生是学习的主体。学生在教师的指导下，按照实际工作的完整程序进行信息收集、项目决策、项目实施、成果展示、评价和总结。项目式教学法打破了传统教学法以教师为中心的局面，是师生通过共同实施完整的项目工作开展的教学活动。项目教学法是培养实用型人才的有效教学方法，符合高职院校的培养目标。
综合布线课程中综合布线室的实施
以每个具体项目的完成为线索，将教学内容巧妙地隐藏在每个项目中，让学生能在实践中发现问题，通过独立思考和老师的指导，自己解决问题，学会自学的方法。本学期，浙江建设职业技术学院在智能化2004级综合布线课程的教学中采用了项目教学法，收到了预期的教学效果。我之所以选择在《综合布线》课程中组织学生进行项目学习，主要是考虑到智能2011班的学生来源是普通高中生，学生自学能力强。此外，与综合布线密切相关的课程还包括《计算机网络技术》、《网络技术》、《WINDOWERS SERVER 2003》等专业基础课程。学生具备相应的计算机网络和通信知识，具备初步综合布线工程的设计和施工能力。为培养学生熟练的职业技能，根据高职教育的教学特点，以“项目教学”为理论基础，在综合布线课程的教学中采用项目教学法，加强实践教学。具体教学过程如下：
1．结合课程特点，设计项目
根据综合布线项目的特点，综合布线项目分为五个层次项目，设备与材料了解，综合布线设计，综合布线施工，综合布线测试，综合布线数据整理；一级项目下，可根据具体情况设立若干个二级或三级项目。在教学过程中，知识点应隐藏在项目实施过程中。每个项目的设立是根据学生已有的知识和教学内容的整体安排来确定的。先发项目任务书，以下是综合布线测试项目教学任务书的主要内容。项目名称：XX楼宇综合布线工程试验
基本流程：（1）本项目简介。 (2) 划分测试组。 (3)编写测试计划，内容包括：项目介绍、测试标准、测试内容、测试报告。 (4)根据测试计划和建筑物综合布线施工图进行测试。 （5）提交测试团队建设综合布线项目的测试报告。 (6) 评估测试报告。
项目内容及要求：省略
2.明确项目目的和要求
本项目主要要求学员掌握5E和6类布线系统测试标准；掌握链路和渠道的区别；掌握综合布线测试的种类和范围；掌握简单网络链路测试仪的使用；掌握FLUKE测试仪进行认证测试的方法。
3.学生的合理分组
合理的分组可以决定各组的整体学习效果。因此，我们的分组在自愿的前提下，实行“群同质，群内异质”的原则。
。首先，学生可以自由组成项目组，然后教师根据“组间同质化、组内异质化”的原则进行适当调整，力求在组内平衡各组力量，优势互补。
4.培养自学能力，顺利开展项目实施
各组明确项目的目的和要求后，各组成员按分工进行自学，并开始编写测试计划。在本项目实施过程中，学生需要运用多门课程的相关知识，具备多种能力。如果在编写考试计划时需要了解相关考试标准，要求学生通过互联网、图书馆、书店等场所搜索相关信息，并对收集到的信息进行分析判断，确定考试成绩。应该使用哪些标准？再比如，在项目实施过程中，学生首先会思考如何完成项目。在完成项目的过程中，他们会遇到各种各样的问题。有些问题可以通过已有的知识、自学、相互讨论来解决。当问题无法解决时，教师需要帮助解决这些问题。学生提出的问题，也是他们想知道的知识点。这时，老师会将新知识传授给他们，既解决了学生的疑惑，又充分调动了学生的积极性。学生主动求知的愿望。在整个项目实施过程中，学生的学习意识和主动性得到了显着提高，不懂的可以主动向老师寻求帮助。
5。提交结果及评价总结
项目完成后，学生应提交项目认证测试报告。在测试报告中，学生首先对自己的工作成果进行评价，总结自己的收获，分析自己的不足，确定自己未来应该努力的方向；并给出一个自我评价等级。然后老师会检查和评分。通过师生共同评价，提出了评价项目实施中出现的问题、学生解决问题的方法和学习行为的特点。通过比较教师和学生的评价结果??，找出造成结果差异的原因。
老师还要对项目进行总结，主要包括项目的重要知识点，解释重要概念，学生在项目实施过程中的常见问题和方法问题，总结内容要求学生将它们组织成书面材料。以供将来修订。
总而言之，一般布线课程是一门操作性很强的课程。只有动手操作，学生才能掌握真知，在实践中掌握方法。因此，在通用布线课程中引入了项目教学法。通过实践操作，学生不仅锻炼了工作中所需要的实践技能和基础知识，还培养了他们的协调、合作和创造力，促进了他们养成自主学习的习惯。在整个教学过程中，既发挥了教师的主导作用，又体现了学生的主体作用，充分体现了现代职业教育理论与实践紧密结合的教学原则，极大地提高了教学质量和效果。课堂教学。
