简短的学校工作总结【篇1】
为了进一步加强我我校教师队伍建设，提高全体教职工师德师风、职业道德建设和教育教学水平，增强依法执教、爱岗敬业、热爱学生、为人师表的自觉性和责任感，树立人民教师的良好形象，我校根据教育体育局《2014年暑期教师培训工作的通知》精神，结合我校实际，进行了为期六天的德师风培训和“高效课堂”等多项培训活动，现将我校培训情况作如下总结：
一、培训内容丰富，形式多样。
为了在短期内让教师能够提升师德师风、职业道德建设和教育教学水平，也为了让教师培训具有实效性，学校精心准备，认真筛选培训内容。本次培训的内容有：学习《义务教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》、《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》、《陕西省中小学教师行为八不准》、《商洛市教育局关于进一步加强师德师风建设的通知》、《柞水县中小学教师管理办法》等法规文件，开展师德师风大讨论 ，借 “名师大篷车”活动的导向进行了怎样实现高效课堂的理论与探讨、学习探讨编写符合我校学生实际的实用导学案及新课程标准的学习与探讨等活动。所有这些内容不仅从理论上武装了教师的头脑，让他们的视野更开阔，观念更新颖，并且在教学实践上也有了新的突破，尤其是编写导学案，教师们都掌握了要领，抓住了要害，突破了难点。丰富多彩的培训内容，不仅提高了教师的专业水平，又充实了教师们的暑期生活，更加强了教师之间的合作与交流。本次暑假培训，形式也灵活多样：既有理论学习与实践操作结
合，又有集中学习的与分组学习相结合;既有培训与考核相结合，又有校本培训与自我学习相结合。这种形式的培训既避免了枯燥与单调，又大大提高了效率。比如“课程标准的学习”，如果不采取分组学习，既浪费时间，效果也不会好。因为教师所任学科不同，他们往往对其它学科不感兴趣。
二、培训时间紧凑，纪律严明。
本次培训共六天时间，从8月6日至31日。每天培训六个小时，晚上加班写反思、体会、试编导学案等，时间安排比较紧凑。本次培训，纪律很严。一方面，严格考勤纪律，除天灾人祸外，任何人不得迟到、请假、旷课。另一方面，学习讨论中，必须人人发言，要有发言记录，写好心得体会和导学案，不得从网上下载和抄袭，结合自己的实际，认真写好，按时上交。
三、培训效果良好，收获颇丰。
六天的培训，教师们都能按照要求，克服重重困难，认真学习，积极交流，没有一人无故缺席，没有一人不完成所安排的任务。通过学习，教师们的思想更加解放，劲头更足了，敬业精神更强了，理论水平更高了。他们一致认为：多加强培训学习才能跟上时代的步伐，才能完成自己肩负的神圣使命。短短的几天时间，教师们上交了各种培训任务材料，每人撰写了五篇以上的高质量的导学案，一篇上学期的教学成果反思及两篇学习体会。这些导学案，实用性强，既为开学做好充分的准备，也提升了教师们的教学水平，许多教师写的学习体会，观点新颖，理论性强，值得交流与推广。
总之，六天的暑期教师培训，达到应有的目的，出色地完成了规定任务，广大教师精神面貌焕然一新。他们正以饱满的热情，期待新学期的到来。
简短的学校工作总结【篇2】
德育工作贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面，是学校实施素质教育的重要组成部分，对促进学生全面发展，起着主导和决定作用。因经，我校领导一直以来都十分重视学校的德育工作，始终坚持德育为首，育人为本的办学方向，创建校本德育特色，更是重中之重。通过全校领导和全体教师的不断努力，我校在学生德育管理上，结合我校实际，初步形成了以养成教育为主线，学生自主管理为主体、专题教育活动为重点的德育管理特色。现将我校本年度德育工作总结如下:
一、建立德育工作领导小组
德育工作是我校实施素质教育的重中之重，为此我校建立了以校长为组长的德育工作领导小组，指导和运筹我校德育的全面工作。学校积极倡导全员育人，形成了以德育处、少先队负责抓，值周教师轮流抓，班主任具体抓，任课教师配合抓，学生干部协助抓的德育工作网络化实施系统。学校把“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强”的基本道德规范进一步细化、具体化，落实在对学生道德信念的培养和道德行为的养成上，结合《中小学生守则》和中小学生《日常行为规范(修订)》制定学校德育考评细则，督促学生养成良好的行为习惯、学习习惯和生活习惯。
二、抓好德育队伍建设，加强德育理念。
1、加强理论学习提高每个教师的德育素质。本学期我校利用每周五的例会时间，组织教师认真学习邓小平理论、《教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等教育法规，增强遵纪守法、依法施教的自觉性，提高教师科学育人的水平。牢固树立“教书育人，服务育人，管理育人”的思想。加强职业道德自律，规范教学行为，增强爱生意识，关心学生品行健康发展，认识并掌握教育规律，坚持耐心教育与严格管理相结合，使教师具有高尚的职业道德和良好的师表风范，全面关心、爱护学生，杜绝体罚和变相体罚，拿起表扬、赞美的武器，构建平等、民主和谐的师生关系。
2、提高教师师德水平，做不忘初心模范师者。
为加强学校师德建设，提高教师师德水平，本学期开展了“做不忘初心模范师者”主题师德活动。学校全体教职工参加了动员大会。在四、五月份利用每周五例会时间，进行了优秀教师宣讲活动。通过本次师德主题教育的契机，强化了师德教育，践行了师德规范，提升了师德水平。
3、注重德育课程，提高学科德育渗透。开展学科德育渗透教育，充分发挥各学科自身的特点，做到传授科学文化知识与加强学生思想修养相统一，灵活随机地对学生进行思想教育。我校要求每位教师每不期认真撰写了一份学科德育渗透工作计划，工作总结及学科德育渗透课例各一往篇并上交德育处保留存档。
三、抓好各项工作常规教育，搞好督导验收。
德育常规放在首位。抓好行为规范教育，积极开展“日常行为规范养成教育”。本年度依然实行中层干部轮岗值周，班级轮流值周制度，每周每楼层一个值周教师，两名值周学生，认真抓好常规工作检查，加强对学生行为规范的督查力度，每周公布检查结果并每楼层每周评出2个文明班级。逐步使学生从 “要我这样做” 转变为 “我 应该这样做”，使良好的行为习惯内化为自觉的行动。
四、注重校园安全，预防校园欺凌和暴力
1、学校安全重于泰山。校园安全事关全体师生的生命和财产，事关学校和社会的稳定和发展。本年度，我校以确保校园安全为目的，从增强师生安全意识，强化学校安全管理入手，利用国旗下讲话、黑板报、校园广播等形式进行了广泛的宣传，营造了一个安全、文明、健康的育人环境。为了增强全校师生防灾减灾意识，普及推广防灾减灾知识和避灾自救技能，我校每月都要组织开展一次安全疏散演练，通过实战演练，提高了教师和学生的应急反应能力，增强了防灾减灾意识。
2、校园欺凌和暴力，防患于未然。为认真贯彻《教育部等九部门关于防治中小学生欺凌和暴力的指导意见》教基一【2016】6号和《黑龙江省教育厅关于认真做好预防校园暴力工作的通知》黑教安函【2017】256号文件精神，我校特组织全体教职工参加《校园防欺凌和暴力工作会议》，校长亲自主持了会议，通过会议明确了预防校园欺凌和校园暴力专项治理工作领导小组的分工与职责，明确值周领导的要求。我校根据上级的部署与指导，把欺凌和暴力治理工作纳入了日常管理工作之中，日日抓，时时抓，常抓不懈，实现了本年度校园欺凌和校园暴力事件零发生。
五、加强心理健康教育，形成健全人格。
1、心理咨询工作制度化、正常化。本年度我校心理健康工作以上好心理健康课为主，做好心灵驿站开放工作为辅，针对不同学年的学生心理特点传授心理健康知识，对学生在学习和生活中出现的问题给予直接的指导，排解心理困扰，促进学生身心全面健康地发展。
2、积极开展心理健康讲座。
开设心理健康教育讲座是学校开展心理健康教育的一条重要途径。本年度，我校共组织开展了2次学生心理健康讲座。其中，“怎样有效缓解考前压力”学生心理健康讲座，通过图片、讨论、实验、放松体验、讲授相结合的方式帮助学生分析考试紧张的现象及原因，教会学生怎样有效的缓解考试前的紧张及压力。王欣老师的“让生活充满阳光”情绪管理心理健康讲座，则帮助学生认识情绪，学会管理情绪，意识到情绪冲动的不良后果。每年度共开展“不忘初心，做生命的守护者”和“教师心理健康自我维护”两次教师心理健康讲座，通过一个个典型的案例引发教师们的深思，使老师们深刻感悟到只有成为一个心理健康的人，才能将积极的情绪带给学生和家长，才能在未来的生活、学习、工作中健康快乐。不忘初心，做生命的守护者！
六、开展争星活动，加强养成教育
为切实推进素质教育发展，加强我校学生行为习惯养成教育，培养广大学生在德、智、体、美几方面全面发展，让每个学生找准目标，体验成功，关注每个学生的个性和特长发展，关注学生日常生活的表现和成长过程，激励所有学生奋发进取，从进步中体验成功的快乐，建立科学有效的学生评价激励机制，我校开展了“星光璀璨”星级学生评比活动，提高学生参与养成教育的积极性。如：特长星孔维沂、文明星申涛博、勤劳友爱星李禹涵等等一批天真可爱的孩子们，成为身边的同学们学习的楷模。通过此活动为全体学生搭起了开发潜能，发展个性特长，施展才干，不断进步，全面发展的平台，使整个校园形成一种人人学先进，人人争先进的局面。
七、做好贫困寄宿生认定工作，确保公平、公正、公开。
本年度我校，根据省财政厅、省教育厅关于义务教育贫困寄宿生生活补助的文件要求，认真完成义务教育贫困寄宿学生生活补助认定工作。所有资助学生都经学生个人申请、校委会实地考察、校委会民主评定，最后由学校校委会和教育局初审等程序确定。增加资助工作的透明度，保正资助名额的确定及发放等环节的公平、公正、公开，接受社会各界的监督，确保有限的资金发放到最需要的贫困寄宿生手中。
八、创新活动载体，突出特色，强化“文化育人”。
1、抓好主题思想教育，开展丰富多彩的主题教育和校园文化活动。本年度我校主要以重大节日、纪念活动为契机，根据学生的实际情况开展了各种形式多样、内容丰富的少先队活动。3月4日开展了“学雷锋·心向党”为主题手抄报活动；以清明节的到来为契机3月31日开展了“缅怀先烈的故事演”讲比赛活动、3月28日利用信息技术课的时间，在各班级陆续开展了“网上祭奠英烈” 文明祭扫活动; 在“五六”大火纪念日来临前期，为了做到早预防、早教育，4月1日开展了“五六”大火防火宣传教育活动，教育队员牢记“五六”大火惨痛教训，增强防火安全意识，切实做到“安全第一，警钟长鸣”； “5.6”大火反思日举行了主题演讲比赛活动; 六一来临前夕，5月25日举行了“红领巾我为您自豪”的入队仪式；6月30日开展了红歌献给党主体活动，活动中团员、队员们重温了誓词，唱出了对党的热爱：9月28日举行“喜迎十九大·共筑中国梦”庆十·一歌咏比赛。
2、利用征文竞赛、升旗仪式、国旗下讲话、校园广播、黑板报、主题班会、德育基地等为教育阵地，积极开展主题教育。本年度开展的队会有：开学初，为进一步增强学生的爱国主义思想，3.1中开展了“弘扬爱国主义思想，做新时代有为少年”的主题班队会活动；3月28日，4.1中队开展了“红领巾相约中国梦”主题队会，队员们以诗歌、合唱的形式展现了自己的中国梦；清明节到来之际4.2中队开展了“缅怀革命先烈 弘扬革命精神”主题队会，引导全体队员树立的正确人生观、价值观； 5月12日5.1中队开展了主题为“喜迎十九大，我向习爷爷说句心里话”队会活动，少先队员们以这种的方式表达了对党的十九大召开的喜悦心情和对国家繁荣昌盛的美好祝愿，在心里默默祈祷，期待祖国未来会更好；10月26日，6.1中队开展了“三爱三节”主题队会活动，通过队会让全体队员深入领会如何做好三爱三节。
3、继续做好流动、留守学生教育工作及贫困生救助活动。
进一步做好贫困学生档案资料的更新工作，随时注意数据的更新。并积极配合来校救助的单位及个人，及时准确的提供资助者的信息，救助资金严格执行帐务管理制度，严格规范程序，确保救助金发放规范，准确。本学期对学生进行物资捐助的教师有：德春丽、宋兰兰、陈静、张盼盼、徐骁蕊。
同时为了给“留守、流动儿童”更多关爱、让他们健康成长，4月24日举行“爱与责任”留守、流动儿童监护人家庭教育专场讲座。
讲座由地级优秀教师刘雪梅主讲，我校留守、流动生家长22人参加了此次讲座。刘老师用鲜活的事例，生动的语言对如何科学教育孩子进行了深入浅出的讲解，让家长们受益匪浅。
4、深入开展铁路安全宣传教育活动。我校地处铁路周边，为进一步增强学生知铁路、爱路、护路意识，杜绝因学生上路造成的路外伤亡事故和影响铁路行车安全案（事）件的发生，确保铁路运输安全畅通。3月20日召开爱路护路宣传教育动员大会；4月13日举行了红领巾爱路护路宣传队成立仪式，5.1中队的全体队员成了铁路宣传小卫士；5月19日开展以 “爱护铁路、珍爱生命”为主题的班队会活动；9月25日利用国旗下讲话大队辅导员就安全问题尤其是铁路交通安全问题对全校师生进行一次全面的安全教育，强调了，在铁路线网内逗留的危险性和危害性，明确要求学生，不能在铁路线网内逗留，确保不发生学生涉路案件以及影响铁路行车安全的任何问题。
本年度这一系列活动，使学生进一步了解爱路护路的重要性，增强了学生安全保护意识，提高了爱路护路的自觉性。
5、积极开展少先队礼仪活动，增强队员组织意识。
为进一步规范学校少先队礼仪建设，展示少先队旗手优良积极的精神风貌，3月14日下午，大队部开展了中队旗手培训活动。本次培训不仅使旗手们进一步了解了关于队旗的相关知识与出旗的基本动作要领，同时也进一步激发了队员们的自豪感与责任感，为今后各中队更规范地举行中队活动打下了基础。
以上是一年来我校德育工作的一个简要介绍，今后，学校将继续加大对德育工作研究的广度和深度，探索和运用现代德育管理理念和方法，充分利用现代先进技术，促进学校德育工作迈向新的高度.
１８年工作安排
（一）加强德育队伍建设，提高教师德育水平
１、引导班主任工作，强化品德教育。面对新时期对班主任工作的新要求，班主任必须不断补充“能量”，通过不断学习适应时代需求，适应全面推进素质教育的全新的教育理念。下学期德育处将全力配合每位班主任做好班主任工作，利用班主任会组织班主任学习系统的科学的班主任德育理认知识，进一步提高班主任理论水平和业务能力，做到“以科学的方法引导人”，“以先进的理念培育人”。 开展班主任岗位培训，增强班主任的责任意识、忧患意识、发展意识，增强班主任工作的积极性、主动性，打造出一支爱岗敬业的优秀班主任团队。
２、加强德育理论学习，增强人人德育意识。德育处将组织全体教师继续学习有关文件精神、德育理论知识，增强教师的人人德育意识，要求每位教师将品德教育融入自己的课堂教学中，在教材中找到德育渗透与学科知识的结合点，作为课程渗透的载体，充分进行德育教育。
（二）加强日常行为规范养成教育，使学生养成良好文明习惯。
１、注重学习，完善班级管理制度。我们要以学习落实《中小学生守则》和《中小学生行为规范》为重点，组织学生学习各种行为准则，加强学生行为规范教育；结合班级实际制定“班级一日常规”、“文明行为礼仪规范”等班级制度，并切实落实到学生的日常实际生活中，促进学生文明习惯的养成。
２、加强常规管理，落实管理制度。下学年我校将继续实行每月一次校领导联合大检查制和教师、学生轮流值周制度，抓好班级的每日卫生和日常行为规落及安全工作，每周每楼层评比出两个文明班级，值周领导带班监督，考核值周教师。
（三）做好心理健康工作，关注教师及学生心理健康。
学校设有“心灵驿站”专为学生疏导心理问理，排解压力，配有取得国家三级心理咨询师资格的心理辅导教师2人，间周上好心理健康教育课，做好“心灵驿站”常规工作。学校要求每学期至少组织开展学生心理健康讲座和教师心理健康讲座各一次。
（四）实施“法纪”、“安全”教育，杜绝“校园暴力”、“校园欺凌”。
充分利用学校德育网络和德育队伍实施“法纪”、“安全”教育，学习贯彻《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《学生伤害处理办法》和学校的有关管理制度，教育学生自觉遵守有关法规。l组织开展学生各种安全教育，做到每月一次安全疏散演练活动，加强学生各种安全防范意识，提高各种安全防范能力，把一切不安全、不稳定因素消灭在萌芽状态，努力做到学生违法犯罪零，学校无重大安全事故发生，坚决杜绝“校园暴力”、“校园欺凌”事件的发生。
（五）优化教育环境，形成教育合力。
１、换届家长委员会、提高家长的素质和能力，让家长掌握科学的教育方法，与学校形成教育合力。
２、定期开好家长会，并通过家访、电话联系、微信沟通等方式，同学生家长建立经常性联系，与家长共商教育子女的方式和方法，收集整理学生的详细资料，便于对学生实施灵活的、有针对性的教育。特别关注留守生、贫困学生家庭情况，积极完成我校贫困学工作。
简短的学校工作总结【篇3】
北湖学校工作总结
在区委、区政府，教育党委和教育局的领导下，我校齐心协力，凝心聚力，同舟共济，学校办学业绩显著，发展态势良好，区域示范引领作用突出，赢得了社会各界的广泛认可。
一、引领思想 全面规范发展
思想有多高，发展就有多高，遵循教育规律，坚持全面规范发展不动摇，建设现代北湖。一是引领思想，积淀并编制了近50万字的《核心竞争力文化手册》，构建了学校核心文化；二是引领教师，探索并形成了“四项捆绑，两条主线”教师教学教研工作模式，提高了教师队伍整体素质；三是引领规划，研究并制定了《学校长期发展规划》和7个配套实施方案，103个近20万字的规章制度，确保了各项工作沿着正确的方向和轨道运行。
二、引领改革 创新特色发展
创新是发展的不竭动力，坚持创新特色发展不动摇，建设魅力北湖。一是引领创新培育“九一教学范式”特色发展模式，在学校《特色办学发展规划》的框架下，培育“九一教学范式”特色发展模式。创新培育基于教师教学风格的“先学后教，当堂训练”高效课堂管理与操作有效模式。创新培育基于霍华德·加德纳“多元智能理论”的学科社团拓展教学管理与操作有效模式。学科社团发展到28个，社团学生占全校学生总数的92%，学生发展成果显著，参加省市创意航模、车模、机器人、艺术、动漫等各级各类比赛，获得单位奖项6个，团体奖项9个，教师获奖39人次，学生获奖142人次，举办多次教学成果大展示活动，受到专家、同行、家长及社会各界一致好评。形成了《高效课堂管理与操作》与《学科社团拓展教学管理与操作》互相联动、互相支撑、互相促进的教学机制。总结了“九一教学范式”特色发展模式阶段成果，请市教育专家点评，得到广泛认可。市内外各地教育局组织校长、教师来校参观学习1175人次，逐步扩大区域交流，成为市窗口学校；二是引领创新培育“数字校园”数字发展模式，按照国家《数字校园示范校建设指南》要求，制定了学校《数字校园示范校建设实施方案》，创建“数字校园”，成为全国首批“百所数字校园示范校建设项目学校”。目前组建了教育信息化研修骨干团队，启动教育信息化手段与学科教学深度融合工作，在全校应用电子白板教学技术，在小学语数外学科探索应用学科教学工具，不断丰富数字校园核心内涵；三是引领创新培育“生态校园”生态发展模式，制定了《生态校园建设实施方案》，启动建设“生态校园”。优化自然生态，启动“绿色校园”创建工作。优化人文生态，人人都有自觉的敬业精神，向上的内在动力，简单的人际关系，达到思想内化，制度物化，气象变化，实现了尊重差异性的和融共进发展。优化文化生态，塑造学校文化的内核与灵魂，形成了教师团队有质量的精神价值，有品位的生活方式，有尊严的集体人格。
三、引领教学，常规持续发展
牢牢扭住课堂教学，坚持常规持续发展不动摇，建设实力北湖。一是引领教学价值观，什么是教学价值观？教学价值观就是教师专业成长，学生学业进步，学校内涵发展；二是引领教学工作，在全区教学质量检测中，北湖学校取得小学第一名、中学第一名的好成绩；三是引领中考工作，迎来首届毕业生中考开门红，实现高中升学率为100%，省重点示范高中录取率为91.3%，省重点示范高中统招录取率为66.7%，实现了“低进高出、高进优出”的培养目标，向家长、政府和社会交上一份满意答卷。
四、引领课程 内涵底蕴发展
课程是发展的有效载体，坚持内涵底蕴发展不动摇，建设时尚北湖。一是引领校本课程设计，按照霍华德·加德纳智能类型，设置9个社团课程模块，即，创意创新模块，手工工艺模块，数学思维模块，自然科学模块，汉语文学模块，外国语言模块，竞技运动模块，艺术表现模块，内省反思模块；二是引领校本教材研发，教师成功研发了《创意技术》、《栽培技术》、《军乐训练技术》和《中小学陶艺》等近40万字的校本教材；三是引领教学模式构建，探索形成了社团课程拓展教学15种创新做法，形成了“三题式”社团拓展教学基本模式，实现了社团课程对常规教学的补充、延伸和拓展。
五、引领德育 高位高端发展
德育是发展的正确路径，坚持高位高端发展不动摇，建设高尚北湖。一是引领师德师风建设，我校《提高师德建设时效性》案例研究，获得市“学规范、强素质、树形象”师德建设论坛特等奖，并作大会发言现场交流；二是引领庆铁精神教育，我校高度重视精神铁人精神教育纳入国民教育体系工作，认识到位，启动及时，布置妥当，载体得当，实现了庆铁精神教育与课堂教学、主题活动、社团课程、文化建设深度融合，今日电视台对我校的庆铁精神教育工作进行了深度报道；三是引领德育教育工作，我校“三好”养成教育做到精细化、常态化、品牌化，师生面貌焕然一新。
五年来，学校获得行政部门和教育专家的高度评价，先后获得以下荣誉。学校被评为国家“创新型学校”，“数字校园示范校”；黑龙江省“群众满意学校”，“标准化建设合格学校”，“德育工作先进集体”，“艺术基点校”；市“德育示范校”，“体育艺术教育特色学校”，“语言文字示范校”，“道德讲堂示范点”，“先进基层工会组织”，“关心下一代工作先进单位”，“法制宣传教育先进集体”，“学校安全管理先进单位”；学校连续三年被区委区政府评为“优秀办学单位”；学校领导班子连续三年被区委评为“好班子”，学校党组织被区委授予“百面红旗先进党组织”。
五年来，探索形成了北湖学校工作总体思路，以科学发展观为统领，以“在圣贤的光芒下成长”为办学思想，以“文化立校，育人强校，内涵兴校”为治校方略，全面贯彻教育方针，全面提高教育质量，全面推进素质教育，坚持内涵发展、特色发展、持续发展，按照“建设自信积极情态，追求自主有效学习”的核心理念，培育“九一教学范式”特色发展模式，坚定不移地走特色办学之路，创建有思想，有品位，有规模，有内涵，有特色的优质学校。
未来几年，学校在做好三项创新发展亮点工作和十五项常规发展重点工作的基础上，重点总结有效做法和宝贵经验，以便薪火相传，再接再厉，并贯穿学校各项工作始终。一是坚持追梦不动摇，什么是北湖梦？北湖梦就是每个学生、每个家庭对未来幸福人生的美好期望；二是坚持根本不动摇，坚持“一个中心两个基本点”，即紧紧抓住学生这个中心，紧紧抓住培养学生良好学习品德习惯和千方百计提高学生学习成绩这两个基本点；三是坚守安静不折腾，治大国若烹小鲜，课堂就是我们的大国，课堂教学就是大国的基业；四是遵循规律不动摇，抓好教学常规，就是抓住了教学规律；五是树立信心不动摇，爱心就是信心，从生活小事、学生心事、家庭难事、学习困惑、思想迷茫入手，帮助学生站得住，走得稳，为学生未来的人生之路奠基。
教育工作只有起点，没有终点，实现新跨越，开创新局面，任务艰巨，责任重大。全体北湖人要振奋精神，凝心聚力，务实进取，为建设优质学校而努力奋斗。
简短的学校工作总结【篇4】
民办培训学校工作总结
回首2020年工作，在教育局各部门的领导下，我校始终围绕“做良心教育，成就孩子更好的人生”为工作目标，求真务实、开拓进取。现将本年度工作汇报如下：
一、学校基本情况
我校位于邯郸市丛台区酒厂路，举办者赵艳辉，在校教师十余人，学生百余人，全年收取学费约八万元。鉴于我校是初创学校本年用于硬件设施建设、团队建设等费用超过100万元。
二、依法办学情况
我校坚持依法办学，在取得办学许可证和民办非证书后进行招生，聘用的教师全部具备教师资格证，并且从业经验较为丰富，对学生能够做到以身作则，传授知识。
三、学校安全工作
学校成立专人负责安全小组，2020年6月全校教职工通过消防支队专人开展的防火知识培训；学校配置了灭火器、急救医药箱等应急工具器械、药物；每月会带领全体教师及学生进行突发事故预防演习；呼吁学生家长带孩子外出时注意安全，提高防范意识。严格落实执行教育局各项安全会议精神，安全教育常抓不懈，使其成为常态化！
四、学校工作亮点
本校的特色课程是大语文，大语文以台湾教材为蓝本，根据孩子的不同年级设计课程体系，以培育孩子们优秀品格为宗旨，从读、写、听、说四方面全方位训练，培养孩子对语文知识的理解和运用，丰富拓宽孩子们文化视野，引导孩子在优秀的传统文化中，领略自然世界大美，感悟亲情友谊之爱，培养入世进取精神，塑造独立完善人格，让孩子面临世界内心强大，面向未来领袖风气，面对生活温柔以待。2020年3月至6月份，我校举行“中华传统文化进校园”系列活动；2020年10月，我校联合电视台举办了“庆祝中华人民共和国成立71周年”爱国诗词朗诵快闪活动；2020年10月，开展“中秋节”知识公开课。
五、存在问题及整改措施
我校在优秀教师的招聘储备及制度管理、成本控制方面存在不足，我校将和邯郸学院、河北工程大学签订实习战略合作，选拔优秀的毕业生作为储备人才，在管理上借鉴行业内领先者，学习其培养人才、管理人才的制度，定期对教师进行培训，不断提高教师团队专业水平、完善各项制度，加强成本核算，控制成本，达到资金利用的最大化。
六、2021年工作谋划
2020年是风险与机遇并存的一年，作为初创学校，我们更应内外兼修，不断提高学校的品牌，具体做法为：一是计划邀请河大、邯郸学院中文系教授对我校教职工进行3——5场专业课程培训学习；二是邀请家庭教育专家举行讲座对家长在孩子成长过程遇到的问题答疑解惑；三是带领孩子参于志愿服务走进孤儿院、敬老院；相信经过一年多的积淀，在全校师生的共同努力下，我们将迎来收获的2021！
简短的学校工作总结【篇5】
小学学校年终工作总结_学校年终工作总结由范文网会员“yekai222”投稿推荐，但愿对你的学习工作能带来参考作用。
我校把高效课堂中学习小组从课堂的合作学习拓展到课外的互助成长，使学生在互学互勉中培养良好的学习品质和行为习惯，实现了合作学习和互助发展的双丰收。一起来看看小学学校年终工作总结范文5篇，欢迎查阅!
小学学校年终工作总结1
一学期的工作在紧张、忙碌又简单愉快的氛围中过去了。总的来说，本学期大家虽忙忙碌碌但也硕果累累。回顾本学期的工作，我校全体师生在上级的正确领导下，全面贯彻党的教育方针，大力推进素质教育和法制教育，认真完成上级交给的各项任务和学校的工作目标，扎实工作，锐意进取，学校各方面工作都取得了必须的成绩，但也存在许多不足之处，现将一年来的工作总结如下：
一、加强师德建设，提高教师业务水平
1、我校在本学期中，切实加强学校的师资队伍建设，全面提高教师形象，在学校工作会议上，对教师进行师德教育，培养教师的敬业爱岗、团结合作精神。
2、加强教师的理论及业务水平，透过多媒体课件展示，让教师耳目一新。学习了、《德育实效》、《校本教研》、《学校发展与反思》等理论实践相结合的资料。老师们也听得津津有味，受益匪浅。
3、本学期还组织教师进行读书活动。期初制定计划，列出书目，读一本书，写读后感，提高教师的专业发展水平。
4、加强教师业务培训学习。教导处及教研组根据我校实际状况，制定教师业务培训计划和教研计划，大胆探讨教科研，组织群众备课及各项教研活动。鼓励教师用心撰写论文。
二、强化学生纪律，搞好教学工作
1、我校大队部对各班实行量化管理，期末进行先进班级评比。每一天有值日老师及值日生检查各班的纪律、卫生等状况，每周对各班进行一次量化，并对优秀班级颁发“流动红旗”。大大增强了学生的自律意识和班级体荣誉感，班风校风更加严谨。
2、大队部还组织手抄报评比，端午节移风易俗等活动。充实了学生的课余文化生活，提高了学生的素质和潜力。
3、教学是学校的中心工作，为抓好学校的教学工作，提高教学质量，我校采取了以下措施：(1)组织教师学习新的教学方式，改变旧的教育观念，提高学生的学习兴趣。(2)用心抓好后进生转化工作，以“不放下每一个学生”为原则，利用课余时间对学困生进行辅导。个性是毕业班教师，面队压力用心进取，利用休息时间上课，加强对学优生和学困生的教育。(3)教师之间互相交流学习。教师利用课间，经常互相探讨教学中的问题，提高了教师的教学水平和业务潜力。(4)制定切实可行的教师奖惩制度，激发教师工作的用心性和主动性。学校制定教学常规奖励制度，激励做好教学常规工作。
三、加强学校的安全管理，创造良好的教学环境
1、全体师生牢固树立“安全第一，预防为主”的思想，学校与教师签定了职责书，做到时时讲安全、事事讲安全、处处讲安全。
2、透过观看安全教育光盘、办板报、悬挂安全教育挂图、召开主题班会等多种形式对学生进行安全教育，增强学生的安全防范意识。
3、安全员隔周进行安全教育讲话，并做好记录。个性是今年的“手足口病”高发季节，制定应急预案、发放表格等，确保卫生工作顺利进行。
4、学校每一天安排教师值日、值周，重点加强早午自习和课间活动的安全管理，安排教师课间进行巡视，发现学生做危险游戏，及时进行制止并对其进行批评教育。
5、重视健康教育，加强传染病的预防工作和宣传工作，用心配合防疫站做好麻疹、腮腺炎、乙肝疫苗的接种工作离。同时对学校附近小摊点进行治理，禁止学生购买零食，消除安全隐患。
总之，一年来，学校各方面工作都取得了必须的成绩，但还存在许多不足之处，在新的学年里，我们要吸取经验、查找不足，克服困难，提高教学质量，全面提高师生素质，为我校完美的明天努力奋斗!
小学学校年终工作总结2
一、因师资不足，撤销本学年度五年级班级编制，完成由完全小学向教学点转变。
二、完成标准化建设项目，篮球场、羽毛球场、科学实验室等投入正常教育教学活动。
三、通知并协助辖区内老民师做好材料佐证和申报工作，成功认定吴__、魏__、陈__、周__、黄__、胡__等老民师获得养老补贴。
四、遵照计划进度，有序完成各年级教学任务，在常规教学业务检查和质量检测中取得合格或良好成绩。鲍__同学荣获__区“三好学生”称号。
五、参加继续教育集中培训、送培送教和校本培训，参加“安徽省小学教师教育技术潜力与信息技术混合研修项目”网上国培，认真完成学习记录和研修小结，成绩全部合格。
六、常抓、紧抓校园安全，上好《开学第一课》，配合“一月一主题”，上好每周安全主题班会，发放《致学生家长一封信》，制作、张贴“预防溺水”及“安全三字经”宣传图片，在校园广播“放学提醒”中增设安全警示和温馨提示。全学年无安全事故发生。
七、关爱留守儿童见成效，商__同学转型事例收录进裕安区关工委总结报道《结对对接育好苗——裕安区青山乡“合力”关爱留守儿童》，发表于__新闻网、__政府网、__新闻网，并刊登于2014年5月《皖西日报》及2014年6月《安徽日报》。
八、出刊校园小报《阳光少年》总第十四期。
九、组织并指导学生参加爱国主义教育读书征文及演讲活动。2013年10月，陈__、杨__获青山乡“中华魂中华美德颂”演讲三等奖;2013年10月，陈__获青山乡“中华魂中华美德颂”征文一等奖;2013年11月，陈__获裕安区“与中国梦同行”征文特等奖;2013年12月，杨__、陈__分别获__市“我的梦中国梦”青少年书信征文一、三等奖;2014年5月，杨__获__区城南片“美丽中国我的中国梦”演讲三等奖。
十、参加“七彩桥杯”__市第四届中小学生网络作文大赛，杨__、陈__、舒__作品分别获一、三等奖和优秀奖。
十一、师生优秀作品在省市级报刊发表，其中王__《海底家园》发表于2014年4月《小学生导读》，商__《钓虾》发表于2014年4月《新安晚报》，陈__、王__、商__三位同学习作发表于2014年5月《未名文艺》，王__、唐__《暑假怎样过才有好处》发表于2014年7-8月《小学生导读》，陆__《晒课本的幸福》《让学生爱上作文》《ABB式词语该怎样读》分别发表于2013年12月《教育文汇》、2014年3月《大别山晨刊》、2014年6月《小学生导读》。
十二、及时有效地进行暑期家访，重点进行预防溺水再教育，重点走访留守儿童家庭，同时协助石堰学校做好我校2014届毕业生升学工作。
小学学校年终工作总结3
本学期，我校进一步深化课程改革，在有效德育、高效课堂、艺术体育三个方面进行了用心的探索，使学校彰显出了鲜明的办学特色，在市县范围享有崇高的美誉度。
一、特色建设
(一)、推进有效德育。透过多年的探索与实践，构成了我校有效德育的框架与模式。我校有效德育分三大板块：一是课程式德育(美德课堂、家长讲堂);二是主题式德育(每月规划一个教育主题);三是互助式德育(让合作小组从课堂的互学到课外的互勉)。本学期，榆林市德育工作现场会在__召开，市委常委组织部长陈宁、副市长马秀岚、市教育局局长常少明、县长李晓媛等与会领导观摩了我校有效德育展示，给予了充分的肯定。
1、课程式德育：开发德育校本课程――《美德课堂》、《家长讲堂》。
我校紧紧围绕“忠、孝、律、俭、信、礼、勤”七个字，编写了《美德课堂》的九个校本教材。整理修改了《美德课堂资源库》、《美德童谣》、《规范、礼仪、习惯》、《红色教育读本》、《出彩中国人》、《最美榆林人》等，制作了美德视频教学光盘30多个，丰富了美德课堂课程资源。各年级每周安排固定课时开设美德课程，以“知美德规范”、“唱美德童谣”、“讲美德故事”、“学美德人物”、“诵美德格言”五条育人途径，对学生进行美德教育。
本学期，我校以班为单位，每月开设一节“家长讲堂”课，由优秀家长代表上课。“家长讲堂”包括四大门类：即百科知识类、兴趣特长类、实践技能类、职业特点类。到目前为止，学校共安排了八期“家长讲堂”。“家长讲堂”涉及健康、环保、安全、科普、艺术、法制、民俗等多个领域。在现场会期间，优秀家长苗__的《我的三十里铺》，宋__的《大美__》等七位家长的精彩课堂给与会领导留下深刻的印象。
2、主题式德育：在师生中每月开展“双主题”德育活动。
我们本着“为孩子设计，给孩子快乐，促孩子成长”的原则，每月规划一个德育教育主题，将德育教育融入日常生活细节和学校活动之中。本学期，我校开展了“红色革命教育”、“安全教育”、“八礼四仪教育”、“规范语言文字教育”四个专题教育。组织学生参观了__县革命纪念馆，进行了安全应急演练，开展了礼仪少年评选活动，安排了易错字纠正专题活动，实现了月月有主题，周周有活动。
学校根据现代教育的需要，每月进行一次师德建设主题教育，以提高教师的师德修养和教育潜力。本学期在教师中进行了“社会主义核心价值观教育”、“礼仪教育”、“荣辱观教育”、“尊严教育”，为教师印发了七期学习资料，制定了《__县第二小学教师礼仪规范》，修订了《教师综合考核办法》，进行了《教育部教师十条禁令》的学习。
在实施“双主题”教育中，德育处对每一主题教育做到规划合理，方案细致，措施得力，督促到位;少队部把升旗活动作为实施主题教育的大德育课，充分利用校园广播进行主题宣讲;各班级将主题教育设计为近、亲、实、小的话题，严格按照德育处的安排落实教育活动，保证了教育的质量。
3、互助式德育：推行合作小组捆绑式评价。
我校把高效课堂中学习小组从课堂的合作学习拓展到课外的互助成长，使学生在互学互勉中培养良好的学习品质和行为习惯，实现了合作学习和互助发展的双丰收。为此，我们主要从以下几个方面进行了探索：
一是文化带动。学校把“十个学会”作为“互助式德育”总目标，让学习小组成员在“课堂互学”中“学会学习”、“学会讲解”、“学会倾听”、“学会求助”、“学会展示”;在“课外互助”中“学会自律”、“学会互助”、“学会分享”、“学会欣赏”、“学会评价”。
二是评价推动。按照“淡化个体、强化小组”的评价原则，我们把每个学生的成绩高低、表现好坏都放在小组中进行捆绑评价，旨在培养学生的群众荣辱观，让学生在“一荣俱荣，一损俱损”的意识下，提高德育的有效性。
三是课题促动。学校把“学习小组建设”作为立项课题进行研究。本学期，学校进行了小组长全员培训，组织了小组建设研讨会，开展红旗小组评选活动，对“互助式德育”的推进进行了卓有成效的探索，效果显著。
(二)建设高效课堂。为建设高效课堂，提高课堂教学的效益，我校在充分学习邱学华先生尝试教学理论的基础上，借鉴洋思、杜郎口、__二中等名校课堂教学改革的成功经验，在语文、数学、英语、科学四个学科方面进行了不同教学模式的探索，取得了良好的实验效果。
1、模式简介：四个教学模式突出了“以人为本”的教育理念，体现了“少教多学”的教学思想，让“先学后教”有了可操作的模式，为师生的互动交流搭建了宽阔的平台。
(1)小学语文四环节教学模式：“定向学习”――“课堂展示”――“精讲点拨”――“检测训练”
(2)小学数学五步尝试教学法：“准备过渡”――“尝试探究”――“精讲点拨”――“二次尝试”――“课堂检测”
(3)小学英语“四学”教学模式：“教学”――“展学”――“补学”――“测学”
(4)小学科学“四疑”教学模式：“设疑”――“解疑”――“破疑”――“用疑”
2、主要做法：在实验过程中，我们透过“借鉴与消化相结合”、“理论与实践相结合”、“指导与探究相结合”，实行“以校实施，实验带动，全面推进”的工作思路，进行实践与探索。
(1)在三至六年级进行分学科实验研究。实现围坐式教学，全面推行学案教学。
(2)提高合作小组的学习力。教导处进行了小组长集中性培训，用心构建健康向上的小组文化，进行合作小组建设专门研讨活动，实行合作小组捆绑式评价。
(3)推行“131”高效课堂推进策略。即每人一堂实验课，为教师印发了三期高质量的课改学习资料，以教研组为单位每月组织一次专题研讨。
(4)规范学案管理。推行年级群众备课，每一学科每学期至少备不低于50次的学案，保证学案的质量。
(5)重视课改调研及成果征集。本学期，教导处进行了优秀论文、教学设计、说课稿的征集，以积累典型经验，发现突出问题，深化课改工作。
(6)实现课改标兵认定制度。从2013年起，我校实行了课改标兵认定制度，本学期以校际公开课交流为依据认定了三名课改标兵。截至目前为止，共认定了10位课改标兵。
3、实验成效。本学期，__三小、__明德小学来我校进行了高效课堂交流;榆林市教育局副处级调研员贺靖、原市教育局副局长王治德来我校进行课改调研，对我校高效课堂给予很高的评价;我校崔欢老师在子洲县课改推进会和__县骨干教师培训中进行了示范教学;我校青年教师霍佩佩、马姣在__县赛课中荣获较好的成绩。
(三)发展艺术体育。我校从课程的设置，平台的搭建，经费的投入，过程的管理进行了保障，提高学校的艺术体育水平。
1、开发校本课程――书法课、围棋课。本学期，学校外聘了两位专业老师，制定了各校本课程的教学目标及实施方案，为校本课程的有效实施带给了保证。
2、规范课堂管理。学校制定了明确具体的体育艺术课程教学目标，严格规范过程管理，进一步完善了课程评价细则。
3、开展大晨练活动。我校每一天早晨安排30分钟的大晨练活动，晨练包括队列队形训练，两套校园群众舞，一套广播操，让学生得到了充分的锻炼。
4、开展丰富多彩的艺术教育活动：学校组织了学生绘画竞赛、手抄小报展评、汉字听写比赛，“六一”时间进行了美文诵读活动，这些活动组织有序，学生广泛参与，效果良好。
5、各项展示竞赛成绩较好。我校五年级三班的群众朗诵《中华少年》被__县教育局授予“中华经典诵读一等奖”，20名同学参加了榆林市青少年国学经典诵读展示活动。我校六年级的网球操在榆林市德育现场会和__县足球比赛开幕式上进行了精彩展示。学校的四位同学参加了团县委组织的“核心价值观引领我成长”演讲比赛，三名同学受到表彰。我校的足球队、田径队在无专业老师指导的状况下，负责教师辛苦的训练给师生留下一份感动。
二、精细管理
1、推行“12345”教学常规管理。“一”，每人一堂公开课;“二”，安排了两个验收，对非考试科目即幼儿班进行了教学质量验收。“三”，有效安排了三次集中性常规教学检查;“四”，进行了四次教学质量考核评价;“五”，每一教研组至少组织了五次群众研讨会。
2、改善办学条件。本学期，为迎接市德育现场会，在会前半个月的时间，安装了八块电子白板，对各教室墙面进行了油漆粉刷，队整个校园进行补修和美化，设计了个性鲜明的班级文化，全力改善了办学条件，实现了电子白板班班通，优化了育人环境。
3、推行值日校长工作制度。我校从2013年起，推行值月校长负责制。各值月校长以高度的职责感和优良的协助精神，“用眼睛想事，用脑子做事”，值好每一天班，做好每一件事，及时总结学校的工作状况，解决实际存在的问题，保证了良好的学校秩序和学校的健康发展。
4、加强各级课程管理。为了进一步规范办学，让各级课程的育人效益最大化，学校重视各课程的计划制定、过程管理，有效进行目标评价。本学期，我校开学初由教导处组织，各校级领导参与，对各教师的学科计划进行了补充与审核。期末依据教学计划，透过抽查学生展示的形式对非考试科目进行了验收评价。
5、强化教师六项基本功训练。本学期，我校认真落实市局文件精神，加强教师“读、写、画、做、说、评”六项基本功训练。制定了实施方案，印制了基本功训练手册，进行了电子白板使用专项辅导，安排了教学成果征集活动，落实了首席评课人制度，实行了校本研修一票否决制度，期末进行了教师基本功训练验收评价。各教师能超标准完成训练任务，达标率为百分之百。
6、精细对待“三评一访”工作。学校透过“四个一”的形式落实“三评”工作：即向家长发放调查问卷测评教师的满意度;在教师中测评校长和学校领导班子的满意度;透过电话调查，在家长中进行学校、校长、教师的满意度测评。各项测评结果令人满意。
7、进行了教辅资料专项治理。为实现“乱推荐教辅资料”零发生，树立良好的教育形象。开学初，我校进行了“教辅资料专项治理”活动，制定了《教师乱推荐教辅资料处理办法》，与教师签订了承诺书，向家长进行公开承诺。期末由包级领导负责，透过电话调查，排查可能出现的问题。对乱推荐教辅资料这一顽疾，坚决做到了制度严厉、排查有力、透明度高，重塑了教育的崇高尊严。
8、落实校长“三个一”工作。我校校长认真落实市局规定的“三个一”工作，听课43节、副校级领导听课达30节，教导主任听课52节。校长坚持参加教研会，及时向教师进行专题辅导;两次为家长代表进行家庭教育辅导;还参加了小组长培训会，向学生做了“如何当好小组长”专门辅导。
9、重视校园文化宣传。本学期，我校紧紧围绕“社会主义核心价值观”、“八礼四仪”、“八大习惯”，进行了广泛的宣传教育。同时对我校的亮点工作在市县教育网上进行及时宣传报道，各不同网络报道了我校工作状况22次。
10、重视幼儿教育。学校透过制定幼儿课程目标，优化课程设计，进行幼儿课堂调研等形式，用心探索幼儿教育的有效途径。期末幼儿教学质量验收中，呈现出教学容量适当、课堂气氛活跃的良好效果。并对今后的幼儿教育提出新的思考：实行读写分离、多读少写、以比划为主、生活中学习等有效策略。
三、问题与反思
1、办学行为更需规范。低年级零书面课后作业不能很好的落实;不少课程教学目标模糊，教学效益低下;座位轮换制度落实不力;市局要求的“22111”素质教育的实施效果欠佳。
2、教师问题刻不容缓。按学校惯例和传统习惯代课，教师短缺严重;骨干教师比重较低，学科带头人数量较少;音乐、体育专业教师为零;教师的施教行为和师德师风不能适应新常态。
3、管理制度尚待完善。在全国上下推行依法治校的大背景下，我校虽在制度建设上进行了不少探索，补充了必须数量的管理制度，但一些制度还很不成熟，在焦点、难点问题处理上有不少困惑。
4、各项改革进程缓慢。四个教学模式的应用还不能实现常态化，不同学科改革进程不均衡;四个校本课程的还不能很好的发挥育人效益;有效德育效益的最优化还任重道远。
5、办学经费极度紧张。近三年来，学校因承办三次大型现场会、校园改造维修、校园文化建设、办公条件改善等方面进行了很大的资金投入，以致资金短缺严重。
小学学校年终工作总结4
一年来，全校师生在上级部门的有力领导下，我校的校园建设焕然一新，师生面貌和精神状态也更加振奋，教育教学更加规范化和科学化，各项管理也更加有章可循，安全工作深入人心。现将这学期的工作状况简述如下：
一、思想工作：不遇大事，不知人心。借着国检工作的重要性，把教师的思想素质进行了更高层次的提升。首先，要求人人学习国检工作的资料和好处，熟记国检的基本知识和程序，并做有详细的学习笔记。其次，借无数次的大会、小会，树立身边的榜样和模范。经常表扬身边的老师和同学，激励其他教师的工作用心性和职责感。最后，做好自身表率。说得好不如做得到，自己先行一步，才能带动他人，要求教师做到的，领导务必做到。因此，领导班子不论多苦多累都要坚持，始终都要做大家的精神支柱。在共同建设学校的过程中，老党员率先垂范，谋划全局，出力参战;年青教师加班加点，无怨无悔。一个精诚团结、奋发向上的群众在磨练中构成了。
二、管理工作：为了进一步管好学校，开学初，我校陆续出台了教师管理制度、值周制度、值班制度、教师一日细则等制度。组织教师重新学习了教案作业的要求。细化了教师每日的工作、各室管理人员的职责，使得人人有安全意识，人人有职责意识。一切工作都以制度为抓手，做到有章可循。杜绝管理中的随意性。
三、教学工作：学校的中心工作就是教学工作。在忙于国检工作的同时，我们没有放松教学工作。一部分教师抽出来搞国检，剩余教师尽心抓教学，在大家的齐心协作下，教学工作和国检工作两不误。工作之余，教师之间互相帮着上课、整理档案，谁也没有怨言。尤其是领导因国检耽误的课程都被年轻教师默默的补上了。我经常被身边的同事和学生感动着，为了不让大家失望，我告诉自己：坚持，必须要坚持。在教导处的统筹计划和精密安排下，学校的教学工作没有受到多大的影响。尤其是其中考试后，学校领导和任课老师向家长表了态，学校要求全校教师集中精力主抓教学。做到了认真上课、详细备课、细批作业，教导处把好三关，并做好了检查记录。
四、安全工作：安全工作的重要性不亚于教学工作。时时处处渗透安全教育。第一、开学初，就同所有任课老师、班主任、分管人员层层签订了职责书。第二、借国旗下的讲话，向学生宣读有关安全方面的资料，并做了超多的安全知识宣传展板。第三、安全小组经常检查学校的安全隐患，尽力做到防患于未然，做好各种安全会议记录和检查记录。第四：坚持做好了开学初和其中考试后的两次安全演练活动，提高了学生的安全防范意识和自我救助潜力。第四、借校车事件，对学生乘车问题进行了彻底的解决，由无营运证的超载车辆更换成了手续齐全的公交车，做到了家长满意、学校放心。第五、对异体特征的学生做了特殊处理。我校同一名患有癫痫病的幼儿家长签订了安全职责书;对一名伤害其他学生，行为无自控潜力的学生劝其回家教育。
五、校园建设：为迎接国检，本学期硬化校园面积2000余平方米，更换房檐300米，更换教室顶棚150平方米，做展板22副，粉刷墙裙300平方米，粉刷厕所和危房200多平方米。透过以上措施，我校的校园六化工作贴合了国检要求。
六、国检工作：为迎接国检，开学初在上学期的基础上，我校对国检的六项指标进行了更加贴合要求的深化：扫盲工作更加扎实;档案工作的管理更加规范和科学;校园的六化工作更加令人满意。
小学学校年终工作总结5
一年来，我们遵照“为学生终身发展奠基”的办学思想，以争创“礼貌校园、安全校园”为工作目标，以教师队伍建设为抓手，以现代教育手段为支撑，推行四制改革，加强学校管理，不断提高教育教学质量，现就一年来我校的各项工作汇报如下：
一、德育工作
学校坚持育人为本、德育为先，把立德树人作为学校教育的根本任务，以建立“温馨校园、温馨班级”为基点，加强教师队伍建设和学生教育工作。紧紧围绕学校三年发展规划，不断改善工作方法，扎实开展德育工作。
(一)、健全和强化德育领导机构。
成立德育领导机构并夯实各负责人的职责要求，加强考核，促进德育工作的安排与落实，使工作扎实有效开展。同时，成立了关教工作领导小组，对困难学生进行帮扶，并走进他们的家庭进行教育指导，是他们感受到学校的关爱，实现德育教育多渠道并施。
(二)、充分发挥班主任在德育工作中的主力军作用。
一年来召开班主任培训会四次，经验交流会四次，班主任例会40次，班主任业务得到进一步提高，管理班级的方式和教育学生的方法明显转变，学生受到了教育，学习得到了提高。
(三)、扎实开展德育常规工作。
1、开学初制定德育工作计划，主题活动安排和少队工作计划，学校按计划有条不紊地开展德育工作，避免德育工作开展的随意性和盲目性，
2、坚持日检查周评比工作。学校一向把“值日检查”作为学校德育管理的一项重要资料，做到职责到人，分工明确，要求值周领导，教师切实履行好值周职责，对课间纪律、校园卫生、值勤巡查、放学路队和学生到校状况等方面加强检查，发现问题及时处理，促进学生礼貌行为习惯的养成。
3、每周班务主题，开展各项班级活动，在班内以板报、演讲、召开主题班队会等做好宣传教育工作，转变了班风，促进了学风。
(四)、强化落实德育考评工作。
1、以卫生先进、礼貌班群众的评比为抓手，认真检查，严格考核，从而强化了班级管理，促进了班级进步，为学生的发展创造良好的氛围。
2、加强教师师德的考评，学校透过家长、教师、学生、校委会等民意测评来考核教师，促使我校教师道德修养不断提高。
(五)、加强校园文化建设
充分利用周四红领巾广播站对学生进行教育，学生踊跃投稿，每学期累计投稿一百一十余份。文化宣传板报共达30余期;利用每周一的国旗下演讲等活动，教育陶冶师生的品德修养;周二、周四下午开放图书室，每学期师生借书达1300人次;同时充分发挥公示专栏的作用，及时公示学校事务。
(六)、组织学生活动，丰富校园生活
1、文体活动：先后举办庆祝“五一”趣味体育比赛，庆祝“六一”文艺表演，庆“五四”篮球赛等大型活动。同时，我校用心组织学生参加县中小学生田径运动会，并取得了优异成绩。
2、感恩教育活动：用心开展三讲两实践活动、四项德育实践活动和四心教育活动。
3、绿色实践基地：我校以龙首村的蔬菜大棚和冯家沟村的大棚食用菌为实践基地。
(七)阳光体育方面
依照上级部门精神，坚持每一天学生教师体育锻炼一小时制度。
二、教学工作
(一)、教学工作是学校的中心工作，教学质量是学校工作的生命线。
1、首先从常规教学抓起。规范教案，定期抽查，坚持提前一周备课。一向要求教师对学生作业全批全改，一月一检查一公布，对不认真负责的教师在全体教师会上通报批评。每次考试，实行交叉监考，严肃考风考纪，促进良好学风的构成。
2、教学为中心、管理是根本。在教学工作中，实行量化管理，科学评价教师的各项工作，从备课、课堂教学、早操、课间操、早晚辅导、作业(检测)的批改、教学成绩、教育效果、课外辅导、发表论文、后进生转化等方应对教师进行全面考核，作为教师评优的依据。透过考核，激励先进，鞭策落后，奖优罚劣，大大地提高了教师的工作用心性，为提高教育教学质量打下了坚实的基础。
(二)、教研教改持续开展，促进了教学水平的提升。
1、提升教研教改理论修养，拓宽教师教学视野。继续推行走出去，请进来的方法，加强业务学习和经验交流。本学年，用心组织教师在黄陵中学听专家报告三场，观摩优质课两节;赴延安参加语文作文教学展示，听报告，观摩教学;学科教师参加各类培训9人次，专业培训两人次。学习的教师归校后做专题讲座6人次。
2、围绕课堂深化教研，依托教研优化课堂。组织教学能手上观摩课，其余教师上公开课。组织进行了语文组、数学组的课堂竞赛活动。从课堂教学实际出发，找问题、找差距。对于个别教师实行重点听课解决存在问题;对于个别班级实行专项整改，彻底解决问题。教师的职责心强了，比拼精神足了，课堂效果较以前也有了明显的转变，涌现出一批优秀的教学能手，其中霍娟、孙金娟两位教师参加了优秀课例评选的录制，并推荐霍娟老师参加课改新秀事迹展评，蔡丽娜和孙金娟两位教师参加优质课展评，李玲利等6位教师的论文受到市县奖励。
3、继续抓好课题研究工作。本学年我们在结束了对《分层分段推进式教学》、《差生的转化》的课题研究工作后又用心筹备开展了新的课题研究工作，并在今年三月中旬构成了两个新的课题《小学语文开放式阅读教学》、《数学兴趣教学》的前期工作，在五月份已构成了初步的实施方案，并经学校研究透过，且后半学期在三个班级进行了尝试性的实验。经过半学期的初步实验，大部分教师认为《小学语文开放式阅读教学》对于语文教学促进很大，它不仅仅能丰富语文课堂，而且丰富了学生们的语文知识，又很好的培养学生的阅读潜力，很有研究的必要。《数学兴趣教学》的研究反应也不错，他们认为兴趣就是动力，有动力才会促进步。所以我们将计划安排好下一阶段的具体实施工作，力争这两个课题有新突破，早日应用到课堂教学中去。其次，我们还将在总结好《远程教育工程模式二在农村小学课堂教学中的充分应用》的课题研究的基础上做好下一阶段工作的安排。本学年就课题研究我们共收回阶段性体会六十余篇，论文二十余篇，其中还有两篇参加了省级优秀教学成果评选。
三、安全工作
(一)、建立健全安全工作机制。
成立了安全工作领导小组。健全安全各种制度及防范应急预案，居安思危，开展防范措施的演练。建立安全监控台帐，对校园内外安全状况做到心中有数，对隐患的排查与整改及时到位。
(二)、明确分工，夯实职责。
明确安全分工，各负其责，做到管理到位。设定岗位专人负责，表册记录翔实，检查到位。签定安全职责书，发放告家长书，以此夯实了安全管理的职责。
(三)、抓好安全常规工作。
1、计划、安排、制度的落实。
每学期开学初，学校制定出安全计划、安全活动周月主题活动安排、学校安全培训安排。按计划有条不紊的开展工作。
2、安全课及活动宣传的开展
每学期召开安全例会，进行安全培训。要求各班上安全课，安全专项安排总动员活动10次，安全主题队会班均20次，主题板报班均办10期，教育健康课班均5节，学校还请法律事务所和交警队同志来我校做报告2次，少队利用红领巾广播站做宣传20次，这些既增强了学生的安全知识，也为我校建立平安校园打下了坚实的基础。
3、抓好安全检查工作
本学年各班安全排查40次，共收缴小刀11把，易伤人的塑料玩具枪2把，打火机7个，校委会检查排查20余次，值周教师检查百余次。
4、有效开展传染病的预防
开学初我校就根据季节变化制定了传染病预防计划。并联系镇卫生院每月来我校为学生检查一次，一年来我校以预防“手足口病”和“H1N1”流感为重点，学校还派专人去防疫站学习，做好学校的预防工作。
(四)、安全建设方面
1、加高加长教学楼栏杆共30多平方米。
2、安装防盗窗40余平方米。
3、更换排水渠盖板10余块。
4、更换电线五十余米。
5、更换安装玻璃六十三块。
6、安装锅炉一台，暖气片76片。
(五)、落实节假日安全值班制度。
经校委会研究决定，由所有男教师，每周2人一组轮流值班，值班间做到了24小时通信畅通和检查记录清楚详实。每学期放假前，学校都要进行安全大排查，并对学校假期值班进行详细安排。
(六)后勤安全工作
1、强化管理，夯实职责。
后勤为了做好安全宣传工作，向住校学生发放了告家长书，签订了安全目标职责书，组织学生学习了《食品卫生法》、《传染病的防治》。每周星期日下午召开后勤工作例会，总结安排工作，对学生进行安全教育和卫生知识的宣传。开学初，学校和后勤管理人员签定了严格的安全职责书，明确职责夯实职责。建立了严格的交接学生制度。对公寓坚持夜查制度，确保学生住宿安全。
2、抓好常规，加强食堂的管理，确保师生饮食安全和身体健康。
饮食安全是大事，我们坚持每周食堂消毒三次，卫生检查不少于三次，主管人员坚持每一天至少检查一次。对食堂食品的采购，消毒，卫生进行严格检查，发现卫生不达标要责令其认真打扫，并根据情节进行适当的经济处罚。本学年，组织后勤从业人员学习《食品卫生法》、《农村小学生食堂管理办法》两次，和食堂承包者签订《承包合同书》、《安全协议书》，建立安全职责追究制，为了保证学生饮食安全，后勤坚持严格的食品留样制度并做好严格记录，确保学生食品安全，校委会和主管领导经常深入灶房，检查餐具消毒，操作间卫生，采购索证是否规范，是否有缺斤少两现象等。
四、蛋奶工程工作。
1、建立蛋奶工程应急预案。
2、制定蛋奶工程实施细则。
3、制定蛋奶工程管理办法。
4、填写蛋奶工程发放表。
5、落实蛋奶工程留样记录。
6、建立蛋奶工程出库入库记录。
7、实施蛋奶工程发放签名制度。
8、制定蛋奶流程管理办法
五、存在问题。
1、专业教师缺、教师业务还需不断提高。
2、学校部分房子有渗漏现象。
3、西教学楼陈旧不堪，墙面脱落、门窗全部变形，急需更换。
4、校园需要进行硬化、绿化。
总之，一学年来，教师都能认真工作、任劳任怨，为学生的发展不断奉献，学校工作开展顺利。相信，我校在今后的工作中会不懈进取，赢得更加满意的成绩。
简短的学校工作总结【篇6】
2019年春家长学校工作总结
我校多年来高度重视家长学校工作，针对新世纪少年儿童的特点，努力构建家长学校的新模式，健全家长学校的网络建设，提高了教育的实效性，取得了显著的效果。本学期来，在全体学生家长的支持下，学校家长学校各项工作开展得有声有色，受到了全社会的高度评价，现将本学期工作总结如下：
一、组织机构健全
我校有固定的组织机构及人员名单，如“家长委员会组织名单”、“家长学校组织名单”等，由校长、教务人员、教师代表、家长代表、村委代表等构建成家庭教育的网络结构。 学校积极构建"三结合"教育网络，形成教育合力。 定期进行"家长学校"授课。在开学的工作计划中定好讲授内容，授课人及时间，家长学校不断改变形式，开展各类活动，形成三位一体的教育网络。
本学年来，家长学校召开家长会议着重组织学生讨论"怎样帮助您的孩子适应小学生活"，"怎样做一个合格的家长""怎样辅导孩子学习"等讲座。通过讲座，使广大家长认识到孩子是可塑的，明确了家长的责任，认识到应该对孩子爱而不溺，严而有轻，并学到了一些关于独生子女的家教方法。通过这些会议，有针对性地开展了各项活动。经过这些家长会议，既加强了家校联系，又缩短了家长与孩子两代人之间的距离，纠正了家教中的一些失误，取得了良好的效果。 学校通过家长会和家访的形式，共同承担起教育孩子的任务，把家长会和家访作为班主任的一项重要工作来抓，有记录、有检查，并要求家访率每学期达到90%以上。本学期来，家长学校又要求全体教师进行家访。尤其是对后进学生，要求全体教师与其结对子，每学期至少家访1次，或见面一次。经过家访，使广大老师更深入地了解到学生在家表现，掌握了第一资料，方便了自己的工作，提高了工作实效。
本学期来，家长学校十分重视加强家校间日常的联系。印发家校联系册，以便家长向老师反映情况，获取信息。同时，学校要求家长每星期写反馈意见。经过双方努力，家校双方配合得更加默契。
请法制副校长，对学生进行法律讲座，加强学生法制观念，认真组织开展预防未成年人犯罪的法制教育活动。
二、各项制度扎实
在家长委员会领导下，家长学校任课教师授课做到“五认真”，认真备课、认真上课、认真听取意见、认真考核、年终认真评选好“优秀家长”。注意资料积累 “家长学校学期工作计划”、“学期工作总结”、“家长会签到名单”、“家长会活动记录”等资料齐全。积极向家长宣传中外先进的科学育儿经验论文。
三、教学活动正常
家长学校教学活动灵活多样，受到一致好评， 平时及时与家长联系：一方面鼓励家长校访，一方面将学生在校情况通过书面联系、电话联系及时与家长取得沟通，取得家长的支持与配合。
邀请家长来校参加活动。以家长学校为依托，支持家长参与学校的各项活动，形成孩子、家长、教师三方的有效互动。
我校组织家长参与了学校的一些活动，提高了家长参与学校管理的意识，使家长巩固“共同教育孩子”的观念。邀请部分家长参加学校的艺术节等活动，取得了很好的效果。家长们在看到自己的孩子亲手制作的作品和表演出精采节目时，在由衷的高兴之余，也真切地体会到了素质教育的优越性。
利用双休日、节假日请家长带着孩子参加社会实践活动，引导家长在实践和日常生活中提高教育孩子的水平。
开展亲子阅读，即家长与孩子一起阅读。这是指在教育就本质而言，是人类特有的一种旨在育人的活动。活动既是教育的基础，又是教育的目的。在活动中，通过师生之间、生生之间和与他人的交往，人类文明积淀的财富得以继承发扬光大，不断开拓创新。家长通过参加学校丰富多彩的少先队活动，看到了自己的孩子的特长，又欣赏到别的孩子的擅长，倍受鼓舞，调动了其教育子女的积极性，同时提供了自身文化素养。教子尚须人品高，树直还需勤培育，孩子的成长，不仅是家庭的事、学校的事，还是全社会的事，只有综合教子的合力效应，才能取得最佳效果。虽然家长学校已取得了一定的成绩，但真正把家长学校办到家长的心坎上，还尚须不断努力，相信有广大家长的配合，我们家长学校会越办越好。
简短的学校工作总结【篇7】
学校工作总结
近一年来，我在学校工作岗位上付出了不懈努力，通过不断努力和学习，取得了一定的成绩。在这篇文章中，我将从各个方面详细总结我在学校工作上的表现，以期能为以后的工作提供一个参考和借鉴。
首先，我在教学方面表现出了较强的责任心和敬业精神。我充分准备每一堂课，包括制定课程大纲、设计教案和准备教具。我根据学生的不同特点和需求，灵活调整教学方法和策略，使学生能够更好地理解和消化知识。此外，我还与学生进行了积极的互动，鼓励他们提问和参与课堂讨论，以提高他们的学习兴趣和主动性。经过一段时间的努力，我发现学生的学习成绩和表现有了显著的提高，这让我感到非常欣慰和满意。
其次，我在班级管理方面也取得了一些进展。我注重培养学生的自律能力和责任感，通过设置班级规章制度和组织各类班级活动来塑造良好的班集体氛围。我定期与学生进行交流和沟通，了解他们的想法和困难，并提供适当的帮助和指导。此外，我积极参与班级事务，组织学生代表会议和班级活动，努力提高班级凝聚力和同学之间的相互信任。这些努力使得班级管理良好，学生之间的友谊越来越深厚，班级成绩也明显提升。
另外，我还积极参与学校的各项教育活动，为学校的发展和创新做出了贡献。我参加了教研组的会议和研讨，分享自己的教学心得和方法，与其他老师进行交流和互动。我还参与了学校的素质教育活动和社团工作，在学生心理辅导、体育赛事组织等方面发挥了积极的作用。这些活动不仅提高了我的专业水平和综合素质，也增强了学校和同事对我的认可和信任。
同时，在与家长的交流中，我注重与家长保持积极的沟通和联系。我及时向家长反馈学生的学习情况和表现，并与家长共同探讨学生的问题和解决办法。我始终将家长视为学生的重要支持者和合作伙伴，用心倾听他们的意见和建议，并不断改进自己的教学方式和方法，以更好地满足学生的需求。
综上所述，我在学校工作上兢兢业业，取得了一定的成绩。但我也意识到自己还存在着一些不足和需要改进之处。首先，我需要进一步提高自己的专业知识和教学水平，不断学习和更新教育理论和方法。其次，我需要加强团队合作意识和能力，与同事密切配合，共同推动学校的发展。最后，我需要更加关注学生的个体差异和需求，采取不同的教学策略，帮助每个学生实现个人的发展目标。
展望未来，我将不断努力，提高自己的专业素养和综合能力，为学校的发展和学生的成长做出更大的贡献。我相信，只要我坚持不懈地努力，学校工作会越来越出色，让更多的学生受益并取得优秀的成绩。
