冰心儿童文学作品有感

冰心儿童文学作品摘抄 篇1

“愿你生命中有够多的云翳,来造就一个美丽的黄昏。”这是我很喜欢的一句诗文，选自冰心——<寄小读者》。

合上书本，脑海中回味着冰心奶奶曼妙的文字。她用和小朋友谈天的亲切口气，赞美自然,祖国、母爱。那些平凡的自然之物，在她笔下都变成了真善美的象征。

书中写到，冰心小时候天真地问母亲，到底为什么爱她。母亲毫不迟疑地回答：“不为什么，只因你是我的女儿！”我感受到了冰心奶奶的母亲对她浓浓的感情。她形容母亲对于她的爱时说：“世界上都没有一个人认识我，只要我仍是她的女儿，她就仍用她坚强无尽的爱来包围我。”

想起之前，看到新闻，河南郑州大雨，救援队在坍塌房屋的'废墟中救出一名被埋1天1夜的婴儿，同时也找到了她母亲的遗体。母亲保持双手托举姿势，就在女婴下面。她在最后一刻托起孩子并抛到了安全地带，孩子得救了，母亲却永远离开了她。母亲永远都是孩子的守护星，永远都是默默无闻的付出着。

<寄小读者》，透露的是所有的情怀，是美好的童心，是我的心之所向，笑着点亮每一个人的心，让人永远心怀暖阳。

冰心儿童文学作品摘抄 篇2

有这样一个人，她是“世纪老人”，她拥有一颗冰清玉洁的心，她还深爱着孩子，她就是——冰心奶奶。

冰心奶奶的一生写了许多著作，<繁星·春水》、《小桔灯》、《寄小读者》……而这个暑假，我就读了冰心奶奶的《寄小读者》这本书，读完之后我感受匪浅。

这本书是冰心奶奶写给小读者的通讯，共29篇，其中21篇是她赴美留学期间写成的。通讯内容大都是报道自己赴美途中，和身居异乡时的一些生活感受，表达她出国期间对祖国的关注和深切怀念。

作者通过对海洋美丽景色的描写，抒发了对自然的热爱，对母亲的依恋，对童年时代的追怀，蕴含着她思恋祖国的深情厚谊。冰心奶奶散文以抒情为主。情在景中，借景抒情，情景交融是《寄小读者》的主要特色。当然，冰心奶奶也不是为了写景而写景，而是借景抒发了思国怀乡，依恋母爱的`真挚感情。文笔自然清新，隽丽优美，用词精当准确也是《寄小读者》的显著特点。

冰心奶奶分别发表了《寄小读者》、《再寄小读者》、《三寄小读者》三部通讯集，三部通讯集虽然发表时间不同，但主题都是自然、童真。这样的主题恰好显示了冰心奶奶创作的思想内核：爱的哲学。

《寄小读者》可以说是中国近现代较早的儿童文学作品，冰心奶奶也因此成为中国儿童文学的奠基人，我真心希望有更多的人看到这本书。

冰心儿童文学作品摘抄 篇3

冰心的文学作品虽不简单易懂，但你可以从她的《寄小读者》与《再寄小读者》中，体会到冰心是非常热爱与小朋友们相互聊聊往事，对事情提出问题。你知道吗?冰心在回答小读者“你觉得生命是什么样的?”这个问题中，也好好想了一番，她这样说道：

她的生命如同向东流的一江春水，经过各种险境后，最终流入了大海;她的生命又宛如一棵小树，从泥土中勇敢快乐的破壳而出，之后春的骄奢，夏的青春，秋的怡悦，以及冬的安然。

她还在最后要是大家知道：生命的象征是活动，是生长，一滴一叶的活动生长，合成了整个宇宙的进化运行。还要大家记住：不是每一道江流都能流入大海，不流动的便成了死湖;不是每一粒种子都能长成参天大树，不生长的便成了空壳!

知道了吗?她的生命就是那样快乐固然奋兴，苦痛又何尝不美丽呢?

最后，送给大家一句名句：愿你的生命中有够多的云彩，来造成一个美丽的黄昏!

May there be enough clouds in your life to make a beautiful sunest !

冰心儿童文学作品摘抄 篇4

“读书好，读好书，好读书”这是冰心奶奶的名言。是的，读书是好事，要喜欢读书，但要读好书，《寄小读者》就是一本好书。冰心奶奶以写信的方式告诉了我们她身边的许多事，让我们受益匪浅，冰心奶奶用书中的文字告诉了我们，什么该做，什么不该做。比如：犯了错误要勇于承认;遇到有困难的人，要帮忙他们等等，这些我们都要铭记。冰心奶奶写的文章行行、句句、字字之间都表达了一种微妙的情感，耐人趣味，是我们忍不住细细品味她的文章。《寄小读者》这篇温纯的文章，清新无华，通俗易懂，让我们看的简单，很明白。

记得有一次，我看见一群小朋友一窝蜂地围在大树下，叽叽喳喳的谈论个不停，原先他们用弹弓打下一只小雏鸟，正在讨论怎样处理这只小雏鸟。我急忙上前阻止他们，并对他们说：“小朋友们世界万物都有生命的.，我们不能随意剥夺他们的生命，更何况它还是一只刚出生的小雏鸟。”

他们惭愧地低下了头，有些孩子还主动领养小雏鸟，让它们尽快恢复健康，能在天空下展翅翱翔。冰心奶奶告诉我的道理，我告诉了他们，而他们将会告诉更多的人。这样一来，就会有许多人要自觉保护动物。

“读书好，读好书，好读书”这句话时刻铭记在我心中。我要像冰心奶奶一样，和书交朋友。

冰心儿童文学作品摘抄 篇5

冰心是中国现代文学史上第一位著名的女作家。她在五四文化运动中走上文坛,一个世纪以来,国家风云变幻,她一直跟着时代的脚步,以一位知识女性的视角,关注国家命运,民族存亡,坚持写作了75年。她在小说、诗歌和散文三个方面都取得过突出的成绩。然而,冰心影响最为深远的作品,还是她的散文,尤其是她为儿童所做的散文。

冰心的儿童散文，满含着爱意，虽然没有太多华丽的语言修饰，却更显清丽典雅与细腻柔和。

初中的时候，我们都学过她写的《小桔灯》，我们永远不会忘记冰心笔下那个勇敢乐观、纯真善良的女孩，我们永远不会忘记那盏小桔灯，如今重读这篇带着淡淡哀愁的散文，更觉其回味无穷。文中有这样一句话：

她又像安慰我似地说：“不久，我爸爸一定会回来的。那时我妈妈就会好了,一定!”她用小手在面前画一个圆圈，最后按到我的手上：“我们大家也都好了!”显然地，这“大家”也包括我在内。泪水在我眼中打转……

小女孩宛如寒风中的梅花般，那么坚毅、那么勇敢，她深陷苦难境地，却毫不退缩逃避。身在和平年代的我们，不愁吃穿的我们，是否应该学习一下这种精神呢?无论遇到什么难题都应该相信，眼前的一切都是短暂的苦难，我们都会好的!

初中的时候只是同情冰心笔下那个女孩，只是感慨于她的纯真能干，现在，更觉冰心在这篇散文中，传递给我很多很多力量，让我看到希望，让我更加乐观勇敢!

再讲讲冰心的《寄小读者》，《寄小读者》共二十九篇，是冰心于至间写给小读者的通讯，大都是报道自己赴美途中和身居异乡时的一些生活感受，表达她出国期间对祖国的关注和深切怀念。

《寄小读者》中叙述的都是小事，但却含着深深的爱。就像听妈妈讲述故事一般，看冰心的散文，感觉很亲切，清新无华、平实易懂。冰心的文字犹如清风一般，那么轻柔与洒脱，里面很多句子写得特别美，很喜欢这种感觉，和大家分享一下：

通讯2：我小时曾为一头折足的蟋蟀流泪，为一只受伤的黄雀呜咽;我小时明白一切生命，在造物者眼中是一般大小的;我小时未曾做过不仁爱的事情，但如今堕落了……

通讯7 ：银河一片星光，照到深黑的海上。远远听得楼阑下人声笑语，忽然感到家乡渐远。繁星闪烁着，海波吟啸着，凝立悄然，只有惆怅。

通讯8：我也明白只要人心中有了春气，秋风是不会引人愁思的。

通讯17：所以世上一物有一物的长处，一人有一人的价值。我不能偏爱，也不肯偏憎。悟到万物相衬托的理，我只愿我心如水，处处相平。我愿菊花在我眼中，消失了她的富丽堂皇，蒲公英也解除了她的局促羞涩，博爱的极端，翻成淡漠。但这种普遍淡漠的心，除了博爱的小朋友，有谁知道?

在《寄小读者》中，冰心通过温婉的文字，抒发了对自然的热爱，对母亲的依恋，对童年时代的追怀和对祖国的深深思念，笔调优美、感情细腻。这样的散文已经不多见了，甚至这样的散文已经无法取悦快餐文化时代中的我们。可是静下心的时候，还是喜欢这样亲切平和的文字，那些太过华美、太过深沉的文字，看多了，会让我们的心太累。

《一只小鸟》，同样给我留下深刻印象，这篇散文写的是一群孩子误伤了一只羽毛还未丰满的小鸟。冰心在文中没有批评孩子的语言，只在最后留下一句“那些孩子想要仰望着它，听它的歌声，却不能了”。冰心知道，孩子并非恶意，只是喜欢小鸟，想要得到小鸟，不过是表达爱的方式不对。冰心写这篇散文，或许是想要孩子们懂得小鸟是人类的朋友，要和小鸟和平相处;或许，是像我认为的那样，她是教导小朋友，怎样的爱才是真正的爱。

冰心为孩子们写了很多散文，她认为“最可爱的只有孩子”，她视儿童为世界上最纯真、最可爱的朋友，以童真之美善反衬社会之丑恶及世风的堕落：“真理，在婴儿的沉默中，不在聪明人的辩论里。”

童心是沟通作者和儿童读者间的桥梁，也是开启儿童思想和心灵世界的钥匙。她从儿童的特点出发，寓教育于情趣中，而从不以少年儿童的教育者出现，不是以空泛的说教，生硬的训诫来教育儿童，而是侧重于爱的启迪、美的熏陶，尊重儿童的主体性，培养他们成为心灵健康的现代文明人。“用孩子的口气，说天真的话。”她以自己“从前也曾是一个小孩子，现在还有时仍是一个小孩子”而自傲，甚至自勉“要保守这一点天真，直到我转入另一世界为止”。

冰心的儿童散文适合很多人读，小孩子可以从那浅显易懂的名字中读出一个故事、读懂一个道理;青年人可以从那满含希望的文字中，找出自己努力下去的力量;中老年人虽然经历很多，却也可以在冰心的散文中找到一片净土，从而歇一歇。更重要的是，每个人都能从冰心的散文里找回童心般的纯真，而童心可以唤回爱心，有了爱，便有了一切!

冰心儿童文学作品摘抄 篇6

冰心儿童散文前后期风格不同。从冰心赴美前夕的7月开始写作，一直持续到学成归国后的，冰心通过描写她的“幼稚的欢乐”和“天真的眼泪”，尽情歌颂祖国、母爱、童真和大自然，尤其是母爱，虔诚地讴歌母爱和童心是冰心早期儿童散文的主要内容和重要特色。而这一创作特色是和‘爱的哲学’分不开的。冰心“爱的哲学”是超阶级的。她幻想把“母爱”作为改造世界的原动力，用“爱”来感化世人。这当然是行不通的。在“五四”时期，资产阶级知识分子之所以与她产生了强烈的共鸣，一起逃进“爱的哲学”的避风港里自我陶醉，是因为当时的资产阶级虽站在统一战线的一边，但却缺乏彻底的反帝反封建的勇气。受到这种阶级氛围影响的冰心，作品中自然表现出若于改良主义的色彩，对于那些“悬在天上人间的中段”的青年，当感到人生虚无时，当在黑暗的现实中受到心灵的创伤，以用本能的、天性的、无条件的、血统的母爱来疗伤，无疑是“一剂良方”。

冰心儿童文学作品摘抄 篇7

1. 云彩在天空中人在地面上——思想被事实禁锢住便是一切苦痛的根源。

2. 弱小的草呵!骄傲些罢只有你普遍的装点了世界。 —— 冰心名句

3. 零星的诗句是学海中的一点浪花罢：然而它们是光明闪烁的繁星般嵌在心灵的天空里。

4. 常人的批评和断定，好象一群瞎子，在云外推测着月明。

5. 聪明人!在这漠漠的世上只能提着“自信”的灯儿进行在黑暗里。

6. 我的心呵!觉醒着不要卷在虚无的漩涡里!

7. 我的朋友!起来罢晨光来了要洗你的隔夜的灵魂。 —— 冰心名言

8. 春天的早晨怎样的可爱呢?融冶的风飘扬的衣袖静悄的心情。

9. 小磐石呵坚固些罢准备着前后相催的波浪。

10. 寂寞呵!多少心灵的舟在你的软光中浮泛。

11. 坐久了推窗看海罢!将无边的感慨都付与天际微波。

12. 是真的么?人的心只是一个琴匣不住的唱着反复的音调! —— 冰心名句

13. 时间!现在的我太对不住你了么?然而我所抛撇的是暂时的我所寻求的是永远的。

14. 心是冷的泪是热的：心——凝固了世界泪——温柔了世界。

15. 漫天的思想收合起来罢!你的中心点你的结晶要作我的南针。

16. 大海呵，那一颗星没有光?那一朵花没有香?那一次我的思潮里没有你波涛的清响?

17. 聪明人抛弃你手里幻想的花罢!她只是虚无缥缈的反分却你眼底春光。 —— 冰心语录

18. 心弦呵!弹起来来罢——让记忆的女神合着你调儿跳舞。

19. 光明璀璨的乐园里：花儿开着，鸟儿唱着，生命的泉水潺潺的流着，太阳慢慢的落下去了，映射着余辉——是和万物握手吗?是临别的歌唱么?微微的凉风吹送着，光影里，宇宙的创造者，他——他自己缓缓的在园中行走。耶和华啊!你创造他们，是要他们赞美你么?是的，要歌颂他，要赞美他。他是昔在今在以后永在的，阿们。

20. 上帝啊!无穷的智慧，无限的奥秘，谁能够知道呢?是我么?是他么?都不是的，除了你从光明中指示他，上帝啊!求你从光明中指示我，也指示给宇宙里无量数的他阿们。约伯记15:8 你曾听见神的密旨么。你还将智慧独自得尽么。

21. 上帝啊!你安排了这严寂无声的世界。从星光里，树叶的声音里我听见了你的言词。你在哪里，宇宙在哪里，人又在哪里?上帝是爱的上帝，宇宙是爱的宇宙。人呢?——

22. 上帝啊!我称谢你，因你训诲我，阿们。诗篇16:7 我必称颂那指教我的耶和华。我的心肠在夜间也警戒我。 —— 冰心语录

23. 严静的世界，灿烂的世界——黎明的时候，谁感我醒了?上帝啊，在你的严静光明里，我心安定，我心安定。我要讴歌。心灵啊，应当醒了。起来颂美耶和华。琴啊，瑟啊，应当醒了。起来颂美耶和华。黎明的时候，谁感我醒了，阿们。

24. 晓光破了，海关上光明了。我的心思，小鸟般乘风高举飞遍了天边，到了海极，天边，海极，都充满着你的爱。上帝啊!你的爱随处接着我，你的手引导我，你的右手也必扶持我，我的心思，小鸟般乘风高举，乘风高举，终离不了你无穷的慈爱，阿们。

25. 膏将尽了只剩得一圈的黑影。枝受伤了，只剩得几声的呻吟，不发光的，吹灭了罢，不开花的，折断了罢。上帝啊!“受伤的苇子，他不折断。将残的灯火，他不吹灭。”我们的光明--他的爱，永世无尽，阿们。

26. 漆黑的天空，冰冷的山石，有谁和他一同儆醒呢?睡着的只管睡着，图谋的只管图谋。然而--他伤痛着，血汗流着，“父啊，只照着你的意思行。”上帝啊!因你爱我们--“父啊，只照着你的意思行。”阿们。

27. 罪恶，山岳般堆压着他，笑骂，簇矢般聚向着他。十字架，背起来了，钉上去了。上帝啊!听他呼唤--听他呼唤!“父啊，成了!”上帝啊!因你爱我们--“父啊，成了!”阿们。 —— 冰心名句

28. 羽衣的风采，　散花的生涯，天上--人间，说他带着锁儿，　拖着链儿，　辗转在泥犁里，有谁肯信呢?上帝啊!是的，　为着你的福音，　爱的福音，　锁链般绕着我。除却泥犁，　那有庄严土?上帝啊!　我作了带锁链的使者，　只为这福音的奥秘，阿们。

29. 生命，是什么呢?要了解他么?他--是昙花，是朝露，是云影;一刹那顷出现了，一刹那顷吹散了。上帝啊!你创造世人，为何使他这般虚幻?昨天--过去了。今天--依然?明天--谁能知道!上帝啊!万物的结局近了，求你使我心里清明，呼吁你祷告你，直到万物结局的日子，阿们。

30. 水晶的城堡，碧玉的门墙，只有小孩子可以进去。圣子啊!你是爱他们的绛颊，明眸，嫩肤，雏发么?不是的，他们是烂漫的，　纯洁的，真诚的。只有心灵中的笑语，天真里的泪珠。他们只知道有光，有花，有爱。自己也便是光，是花，是爱。圣子啊!求你保守我，停留我在孩子的年光，阿们。

31. 以西门的勇敢，渗在基督的爱里，便化合成了彼得，成了基督教的柱石。我要是渗在基督的爱里，又可得怎样的效果呢

32. 春天来了，花儿都开了，叶几都舒展了，浅绿深红，争妍斗艳的，各自发扬他的鲜明。--然而假若世界上没有光明来照耀他，反映到世人的眼里;任他怎样的鲜明，也看不出了，和枯花败叶，也没有分别了。 —— 冰心名言

33. 世界上有了光明了，玫瑰和蒲公英，一同受了光的照耀，反映到世人眼里;然而他们所贡献的颜色，是迥然不同的。慰悦黑情的程度，也是有深浅的。因为玫瑰自有他特具的丰神，和草地上的蒲公英自是云泥悬隔呵。

34. 世人也各有他特具的才能，发挥了出来，也是花卉般争妍斗艳，然而假如他的天才，不笼盖在基督的真光之下，然后再反映出来;结果只是枯寂，黯淡，不精神，无生意。也和走肉行尸没有分别。

35. 蒲公英也愿意做玫瑰，然而他却不能就是玫瑰。--何曾是“光明”有偏向呢?只是玫瑰自己有他特具的丰神，因此笼盖在光明底下的时候，他所贡献的，是别的花卉所不能贡献的。

36. 谁愿笼盖在真光之下?谁愿渗在基督的爱里?谁愿藉着光明的反映，发扬他特具的天才，贡献人类以伟大的效果?请铭刻这个方程在你的脑中，时时要推求这方程的答案，就是。我+基督=?

37. 尽思量不若不思量，尽言语不如不言语;让他雨儿落着，风儿吹着，山儿立着，水儿流着——严静无声地表现了，造物者无穷的慈爱 —— 冰心语录

38. 青年人!信你自己罢!只有你自己是真实的，也只有你能够创造你自己。

39. 读书好,好读书,读好书“有了爱就有了一切。”

40. 娱乐至少与工作有同等的价值，或者说娱乐是工作之一部分。