年度工作及自我评价(篇1)
根据xx县人民政府办公室文件要求，我镇按照政府职能，立足本镇实际，认真开展了20xx年度消防安全自评自查工作，现将自评自查情况汇报如下：
一是提高认识，统筹安排。自年初以来，全镇认真执行xx县人民政府《关于印发进一步加强消防工作的意见的通知》和《关于集中开展火灾隐患普查整治工作实施方案》的要求，每年均按照与县人民政府签定的《安全生产责任书》的相关要求，在全镇层层签订《消防安全责任状》，统一思想，明确任务，制订《火灾隐患普查整治实施方案》，深入开展消防安全工作。
二是层层成立领导小组，切实加强组织领导。我们成立了镇消防安全工作领导小组，定期召开会议，安排部署消防安全工作，明确工作责任，修订和完善了《消防安全制度》和消防安全网格化管理工作达标创建活动考评细则。严格执行重大事项报告制度，确保上情下达，政令畅通。同时，镇成立了以领导和全镇干部组成的“单位消防安全应急分队”，按照《消防安全应急预案》，经常性地组织开展消防安全应急演练、疏散，为消防安全工作提供了有力的制度保障和组织保障。
三是预防为主，加强教育。在全镇火灾管理上，我们坚持以防为主、标本兼治的原则，加大防范力度，通过不断完善《消防预案》等各项规章制度，把消防安全防范措施落到实处。同时，我们还在在普查、整改治标的基础上，突出治本，充分利用119宣传日和板报、标语等有效载体，加大了消防安全宣传教育力度，边检查、边宣传、边教育，使全镇干部的消防安全意识提高到一个新高度。并且以村(居)为单位，对全镇干部职工和村(居)主干集中进行消防安全教育，请当地消防大队为干部讲解防火安全知识，联合中小学开展消防安全疏散演练，现场教大家如何使用灭火器、消防栓，使每名干部、学生都具备了火灾防范和处置的基本常识。据统计，全镇结合全军政治工作会议，自年初以来，全镇共集中开展集中消防安全教育10余次。
全镇本着为集体和人民生命财产安全高度负责的态度，在周末、重大的节假日尤其是在全军政治工作会议期间有针对性地进行消防安全大检查，对发现的问题及时整改落实，消除隐患。据统计，年初以来，全镇共开展消防检查20余次。
1.突出重点，明确火灾普查的内容。根据《县政府火灾普查整治工作实施方案》的要求，我们从“六个重点”入手，切实加强消防安全检查：一是重点普查各部门室内消火栓、灭火器、应急照明、疏散指示标志等消防设施器材是否缺少、损坏、停用等问题;二是重点普查办公场所安全出口、疏散通道、内部装修、耐火等级、场所设置是否符合国家建筑消防技术标准的问题;三是针对扩建办公场所规划中消防安全布局是否合理，公共消防设施是否适应实际需要，火电源管理等问题;四是重点普查安全出口和疏散通道堵塞或不足、消防车通道不畅、消防水源缺乏等问题;五是针对资产财务，我们重点检查查扣物品存放的`消防重点管理;六是针对值班室、干部生活区住宅楼重点检查用火用电的安全情况。
2.严格检查，确保火灾普查不留死角。我们在工作中做到了“四个结合”：一是结合消防普查中出现的问题进行检查;二是结合辖区消防中队检查要求整改的问题进行检查;三是结合重大节日安全巡检中发现的问题进行检查;四是结合干部平时报修的安全隐患进行检查。
一是进一步改善全镇的防火条件。年初以来，按照消防安全网格化管理工作达标创建活动，完成21个村(居)消防工作站规范化建设。全镇投入资金2万余元，新增灭火器100余只，维修、更换消防栓10个，今年，镇机关还投入八千多元更换了老化的供电线路，有力的改善了办公场所的安全环境。同时，我们还经常性地督促落实火灾防范措施，实行群防群治，预防火灾事故的发生。
二是督促全镇各村、各单位开展自检自查，落实整改措施，落实整改人员，落实整改期限。按照《消防安全大排查大整治工作实施方案》和《安全工作责任书》的要求，建立健全了各项消防安全制度和保障消防安全的操作规程，各项管理走上了规范化道路。
通过全年的努力，全镇的消防意识明显提高，各村(居)、各单位的安全责任得到了进一步落实，安全隐患进一步得到排除。
二、立足职能，强化监管，做好对各村(居)、经营主体的消防安全检查工作
(一)查根源，严把准入关，从源头上把可能影响消防安全的拒之门外，积极宣传有关法律法规，以促使企业尽快到消防部门办理相关的消防审批手续。对于未及时办理企业登记后置审批手续的，及时通知相关部门依法处理。
(二)查规范，认真开展清理整顿，严格规范市场主体行为全镇在开展消防安全大排查大整治工作中充分发挥职能作用，认真开展清理整顿，成效明显。
一是将重要工作与日常巡查相结合，重点对商场、市场、宾馆、饭店、公共娱乐场所等公众聚集场所的档案进行清查。
二是集中力量，采取分组、分时段等多种检查形式和方法，有重点、有目标地组织工作人员对商场、市场、宾馆、饭店、公共娱乐场所等公众聚集场所进行全面检查，重点是对人员密集、商业物资中的高层、地下公共建筑等公众聚集场所。
三是积极配合公安、消防、文化等相关部门全面开展专项检查，发挥部门职能互补，形成执法合力，加大了执法力度。
四是在整治中，对排查发现的能当场整改的，督促其当场整改;对不能当场整改的，及时抄告职能部门发出限期整改法律文书;对不具备法律法规、技术规范规定的消防安全条件的，报请县级消防安全主管部门给予取缔。
五是为确保整治工作取得实效，全镇大力开展消防安全公益广告宣传活动和消防安全隐患注意事项活动，积极指导村民、私营个体企业协会组织会员加强消防安全知识的学习，增强广大村民、会员的消防安全意识。同时主动与公安、安监、旅游等部门配合，开展了消防安全生产宣传教育工作。对高危行业，如文化娱乐场所、宾馆、网吧、木材生产加工、加油站等场所，张贴了《火灾隐患安全防范工作通知》、古田镇消防安全宣传栏、村民防火公约等，并逐一进行耐心细致的讲解，使其入脑、入心、入耳，力求把此项工作做实、做细。我们还利用协会每月召集经营户学习的机会，开展消防安全知识学习，不断增强全民的消防安全防范意识。
在消防安全大排查大整治行动中，全镇共出动工作人员50人次，车辆20台次，检查商场267家，其中宾馆饭店30多家，公共娱乐场所1家，下发责令整改通知书30多份，经验收合格恢复营业公众聚集场所数量1家。
在工作中，我们在抓落实上狠下功夫。我们采取自查与抽查、检查与整改、检查与责任追究相结合的办法，把消防安全检查工作纳入每年的《工作目标责任状》和《年终工作检查标准》中，强化领导、精心组织、严格考核。每年年中、年底，按照验收标准严格考核，重点督查、检查对县消防安全会议的落实情况，消防安全责任制、应急预案、规章制度的建立和落实情况，消防安全隐患的整改和危险源的监控情况，火灾隐患排查专项整治开展情况等，确保消防安全工作落到实处。
消防安全重于泰山。在今后的工作中，我们将以年终考核验收为契机，建立健全更加完善的消防安全长效机制，认真分析工作中的薄弱环节，查清工作疏漏，继续深入开展好系统内部和监管行业的消防安全工作，使全镇的消防安全工作再上新台阶。
年度工作及自我评价(篇2)
过去的一年，是丰收的一年，喜悦的一年，在日历上记录了自我前行的一些点滴，在看到自我成绩的同时也清醒的看到自我的不足，如在沟通方面有时主动性不够，核心技术掌握程度不够，个人有些急躁，大局观有些差距等等，自我的不足有时自我反而看不清楚，在工作中真诚期望领导和同事多提宝贵意见。今后的工作中，我将继续坚持“宽以待人，严以律己”的工作格言，并将在不断完善细化自我工作的同时，经过参加学习来进一步充实自我，从而提高自我的管理本事。
四、评价
我始终遵崇这样一句哲言——天行健，君子自强以不息。我自我也所以而提高。公司的辉煌需要我们用努力去创造，个人的发展需要自我用拼搏去实现，为了这些崇高的目标，我一向都在不懈努力、奋力拼搏。在以后的工作当中，我将继续戒骄戒躁、艰苦奋斗，与大家一道紧密的团结在公司这个大家庭当中，用自我灿烂的青春去实现公司最大的目标。
年度工作及自我评价(篇3)
鉴定一年来的思想、工作和学习情况，有成绩也有不足，希望在新的一年里更加努力，在各方面取得更大进步。
一、在政治上，热爱祖国，热爱中国共产党，热爱社会主义，热爱人民教育事业，坚持四项基本原则，具有良好的职业道德和健全的民主法治观念，热爱学生，关心、了解学生，循循善诱，诲人不倦，尊重、信任学生，充分尊重学生的人格和自尊心，鼓励他们积极前进，对学生一视同仁。
二、在知识结构上，具有比较精深和渊博的专业知识和教育科学的理论知识。
三、在能力结构上，我比较注重探索新的教学方法，具有开拓创新能力，新时代需要创新型人才，教育需要培养创新型学生，作为教师，善于从实践中发现新知识，解决新问题，形成新观念，才能把学生培养成创新型人才。
教育是人类最光辉的事业，随着社会的发展，它永远充满魅力和挑战，永远值得我们去探索和努力。作为教师，对于我的过去，我将永远记住并不断的鉴定；对于我的未来，我将不懈地攀登和向前，用我全部的汗水、精力、心血和生命去浇灌教育这永远鲜艳的花朵。
年度工作及自我评价(篇4)
家长学校是社会主义精神文明建设的重要场地， 是宣传正确的教育思想、弘扬中华民族的优良传统、 普及家庭教育科学知识的良好场所， 是广大家长了解孩子生理、 心理发展、掌握科学的教育方法和技能， 协助学校共同促进学生健康成长的主要途径。因此学校十分重视家庭教育，坚持办好家长学校，积极组织形式多样的家长学校的学习活动，帮助家长掌握孩子的成长特点，掌握科学教育孩子的方法，创设良好的家庭环境，与学校教育形成合力，培养出心理健康、习惯良好的少年儿童。根据学生在校内外的表现、我们认为我校举办的家长学校成效明显,示范作用突出。对照《扶余中小学幼儿园示范家长学校评估细则》进行自无评估,我们的自查分为96分。请检查组领导检查验收。
下面我们将从以下四方面汇报我校家长学校的工作。
推进家庭教育现代化，是学校自身改革与发展的需要，也是社会文明进步发展对我们提出的要求。能有效地转变家长的家庭教育观念，指导家长实施科学的家庭教育方法，将有助于我校教育教学质量的提高。 因此，我校建立“家长学校校委会”，下设两个小组：1、家长学校领导小组；2、家长委员会；并成立家长学校教研教学小组。将家长学校纳入每学期的整体工作计划中，有一定的财政预算，并安排了多媒体教室作为学员培训授课地点。机构以“一切为了孩子，为了孩子的一切”为宗旨，各成员各负其责，有效地推进家庭教育的开展。
1、每学期的学校工作计划中要有开展家长学校工作的计划、目标和总结，并在日常的教育教学工作中得到落实，期末进行反思检查，做好自评自查工作。
2、规范各项制度和组织管理工作。
在原有的家长学校管理制度的基础上（如：《家长学校常规管理制度》、《家长委员会工作条例》、《家长学校各岗位职责》、《家访制度》等），进一步完善了《家长学校优秀学员考核评比制度》、《学员考勤制度》、《资料档案管理制度》《检查总结自评制度》等。随着家长学校的各项规章制度得到进一步的健全，家长学校各项工作的顺利开展将会得到更有效的保障。
（一）、挑选学校骨干教师和家长负责教学、教研工作。做到定时、定地点、定主题授课，实效性强。
（二）、组织培训，全面提高家长学校教师队伍的能力。
组织教师学习《当代家庭教育指导》、《中小学心理健康教育指导丛书》、“与家长沟通技巧”、“悟故事之道，会管理之术”“改变学生，从改变自己开始”等书籍或资料。通过这一系列的学习，统一思想，更加深刻理解了家庭教育现代化的内涵，提高全体教师的家庭教育素养。
（三）、提升家长的素质，加大培训力度。
我们知道，单靠课堂培训是无法满足家长和学校发展需求的。因此，几年来我们一直坚持在全校范围向家长推荐《当代家庭教育指导》、《中小学心理健康教育指导丛书》等读本，家长通过书籍和网络学习，提高教育孩子的水平，逐步使家长的学习从被动转化为主动。同时，结合本校的实际情况，每学期开展两次家庭教育专题培训，面对不同的家长，开展不同的讲座。每学年开展多种形式的“家校互动”主题活动，希望通过各种渠道，全面提高学生家长整体素质。此外，我们还坚持每月向家长出一道思考题；坚持劳动节、国庆节、寒暑假等长假印发假期指导资料。
（四）、开放教育教学课堂，邀请家长参与学校的各种活动，并共谋发展。如学校在开展“教学开放周”活动中有家长的听课与评课、社会实践活动中有家长的代表发言、文艺表演时有家长的掌声等等。
（五）、开通学校与家长的全方位沟通渠道，如开设家长接待日、组织家长教育的问卷与调查及充分利用“家校联系卡”与家长交流子女信息、反馈学业情况或畅谈教育心得等。
（六）、每学期召开一次家长课，各班根据班级情况召开小型座谈会，召开部分学生家长会。每次精心组织的家长课，出勤率均达90％以上，且受到家长们的高度评价。
（七）、认真落实家访制度，以家长访校、教师电访或教师登门拜访的形式开展。家访工作的开展，对促进学生的学习起了巨大的作用，尤其对感化单亲家庭的学生或学困生更起了不可估量的作用。
（八）、坚持每学年评选家长优秀学员，并充分发挥其榜样作用，通过校会、家长课、班会等会议作宣传，或印发资料，组织相互学习。
（九）、配合区“关工委”、社区教育工作委员会的工作，积极参与社区教育、文明建设活动，使学校、家庭、社会三方面教育有机结合。如：开展“我读书我快乐活动”、每年5月份通过全国 小学生书信大赛让每一名学生都给家长写一封“让父母感动的一封信” 征文比赛等。
通过学校、家长、社区等多方面的努力，我校的教育教学工作又上新台阶；家长学校的制度越来越健全，所发挥的作用也越来越明显，并得到上级领导和家长的一致好评。具体表现在：
1、家校互动频率增强，学习班主题突出，实效性强。家长参加学习出勤率90％以上，家长受教育率达98％以上。通过学习，家长对如何与子女进行沟通与交流、如何指导子女与异性进行交往、如何让小孩过一个充实的寒暑假、如何培养孩子良好的生活习惯、当孩子成绩下降时怎么办……等问题，已寻觅到良方。
2、家长主动配合学校教学工作，教育子女效果好：
（1）、学生德育考核优良率达90％以上；后进生转化率高于85％。
（2）、体育达标率达90％以上；第二课堂的活动普及率在85％以上。
（3）、学生文明素质有明显提高，绝大多数同学能做到尊敬师长，团结同学，互帮互助，爱护公物，文明守纪，并学会了自理，独立能力增强；回到家能帮助父母做家务，孝顺长者，呵护幼小等。
（4）、各科成绩优秀率稳步提升。如：近几年来县里年度考核、综合评估、督导检查均为第一，在各类学科竞赛活动中屡获殊荣。
如：学生李子恒的家长李长海在学习中把所学的教育理论充分运用到平时对孩子的教育过程中，使李子恒各方面都取得了明显进步，撰写的论文《愿所有的孩子都能自立自强快乐成长》受到学员和老师们的一致好评。王一博的家长王红军撰写的《以养成教育培养孩子的学习兴趣》、刘天阔的的家长撰写的《谈谈家长在家庭教育中的角色定位》也为学员们指点了迷津。同时，我们还对家长的学习情况进行及时检测，对教学内容及时进行反馈，及时检测学习效果，有试卷和成绩册备查。
“家长学校的主要任务是提高家长素质。” 一直以来，我们都把提高家长素质和教子水平作为家长学校的主要任务，从而增强家长学校的吸引力和实效性。我们相信在本次自评检查活动的促进下，我们将更能根据形势发展的需要，继续开创新的路子，将家庭教育指导纳入到精神文明建设之中，使家庭教育与学校教育、社会教育实现有机的结合，从而使我校的家长学校办得更有特色，更有成效。
近年来，在上级领导的关心和支持下，我们更新观念，统一认识，认真贯彻建设健康学校文件的总体思路和要求，以学生的发展为本，以培养良好的行为习惯为突破口，以各项规章制度为保障，以加强检查评比为动力，勇于开拓、务实进取，全面推动健康学校的建设和发展。回眸近几年的创建足迹，我们切实做好了以下各项工作。
我校十分重视学生身心健康，把增强学生体质、培养良好心理素质作为重要工作来抓。学校有一支比较优秀的师资队伍，其中有2名校医，有7名专职体育教师。按照《中小学卫生室器械与设备配备目录》的要求，进行器械配备，以满足卫生工作的需要。为了加强创建工作的组织领导，确保创建工作顺利、有序、全面地推进，学校成立了创建健康促进学校领导小组，专门负责制订工作计划、研究创建措施、明确人员职责、落实专项资金、健全规章制度、检查实施情况等工作。大家提高认识，统一思想，切实把健康教育工作当作学校教育工作的重要组成部分，认真部署，详细分解任务，做到责任到人，工作有计划、有落实。
为了使推进健康学校建设的理念根植于每个参与者的心中，学校多形式、多渠道、多方位地组织学校领导、教师、学生及家长进行了学校健康促进的相关培训，提高思想认识，夯实理论基础，提高实践能力。
1.专门培训与交流学习相结合。学校一方面安排分管领导和校医参加市卫生部门组织的培训，安排专家和领导对全体教工进行培训；另一方面还经常与兄弟学校进行交流学习。 本站推荐您访问这里
2.集中学习与自我学习相结合。学校一方面利用升旗仪式、专题讲座、教工大会、电视台、广播台等形式，组织师生进行集中学习；另一方面还要求师生充分利用校园网、宣传画廊、健康传单等资源进行自学。
3.校内培训与校外培训相结合。学校除了对教师和学生进行培训外，还通过召开家长会、发放告家长书、发放学习材料等形式对家长进行相关的培训。
为了使学校的健康促进工作有规可依、有章可循，学校健全、完善了一系列的健康促进规章制度，努力构建创建工作顺利开展的政策保障体系。
1.合理安排课表。学校从符合学生身心健康发展需要的角度出发，科学、合理地安排课程表和作息时间表，确保每日在校校不超过8小时。
2.切实制订制度。根据有关的法律法规和上级文件精神，结合学校实际，健全、完善了一系列的推进健康学校建设的规章制度。包括师生体检制度、学生体质健康档案管理制度、控烟制度、卫生室工作制度、卫生室工作人员职责、文明办公室室评比制度、班级常规考核制度、先进宿舍评比制度、环境卫生检查评比制度、学生常见病定期上报制、食堂卫生管理制度等。
3.健全应急机制。为确保教师和学生的人身安全，学校建立了一系列的工作预案，包括学校传染病和食物中毒工作预案、学生伤害事故及其它事件工作预案、处理消防及校舍发生险情时工作预案等。
XX年11月8日，我校正式搬入新校区。新校占地150多亩，建筑面积4万平方米，总投资近亿元。相对老校来说，新校扩大了校园面积，改善了学习条件，更新了教学设施，校容校貌焕然一新。
1、目前学校已建成专业教学楼三栋、综合办公楼一栋、图书楼一栋、实验楼一栋，学生宿舍楼四栋，学生、教师餐厅及超市；并建400米塑胶标准跑道、水泥篮球场6片。学校绿化面积41000多平方米，绿地率在41％以上。
2、学校建有多媒体播放可控闭路电视教学系统，可以播放录像、vcd、电脑并通过电视屏幕展示相关教学内容。学校的广播系统既可整体控制，又可实现教学区、生活区、运动区的独立控制。
3、我校建成了校园网以太网，已达到校校通工程第二层次要求。建有覆盖整个校园内（包括教室、办公室、专用教室、图书馆的302个节点，建有微机房2个，多媒体教室4个，电脑总计二百多台。
4、教室均有“三机一幕”设备，建有物理实验室4个，化学实验室4个、生物实验室3个，语音室3个。学校有音乐、美术专用教室和语音室，配有钢琴、幻灯机、电视、dvd、音响等专用设备，设施齐全。
5、学生宿舍建筑面积13770平方米，卫生设施齐全；餐厅建筑面积4512平方米，食堂整洁卫生，厨房设施良好。
6、学校有400米跑道的田径运动场和6片篮球场，保证了体育教学和课外活动的正常开展。学校卫生室医疗器械及药品齐全，能独立做好一些疾病的防治工作。
全校布局合理，环境整洁，绿化完备，参天的古树、优美的山石、古色古香的长廊，景点建筑美观大方，古朴典雅，有着浓厚的育人氛围。
我校严格按照《山东省小学课程实施水平评价指标》以及《义务教育课程设置实验方案》、《山东省义务教育地方课程和学校课程设置指导意见（试行）》《山东省普通中小学管理基本规范（试行）》规范我校课程实施行为，促使我校全面落实国家课程方案。
学校成立了新课程实施与开发领导小组，制定了新课程理论学习制度，利用学校例会和教研组会议积极领导教师学习新课程理念，人人都有学习笔记和心得，同时通过校园网、学校展板、家长会积极向家长宣传新课程知识，我校有多篇新课程实施报道先后在邹平教育信息网进行报道。学校提出 “全力塑造学生完美人格，为每一个孩子的健康成长奠基”的办学思想，形成“遵奉传统与善于创新的校园文化，实现科学精神与人文底蕴的新时空整合”的校园文化特色，构建 “精神文化，制度文化，行为文化，环境文化”的校园文化内涵。
按照国家课程、地方课程和学校课程三级课程的实施方案，我校开齐、开足、开好国家课程，尤其是综合实践活动与音体美等课程，按照《山东省义务教育阶段课程安排表》要求的周课时数开设，没有随意增减任何一门课程课时数的现象；深挖课程资源和师资资源，努力开好地方课程和学校课程；根据我校发展规划，制定了学校课程方案，目标明确，内容有特色，符合学校所在地与学生的实际，有管理措施，有时间保证。积极组织《安全教育》等地方课程实施，同时学校成校本课程开发小组，《京剧知识》《身边的植物》《儿童陶艺》《经典诵读》等十余种校本课程开发和利用。体育方面，举办了春、秋季运动会，学校又举行了踢毽子、跳绳比赛，并成立了书画、剪纸、舞蹈、书法等25个艺术苑。每个艺术苑的开展都有详细的记录和相应的资料，参加学生100%，极大的丰富了学生的课余生活，提高了学生的身体素质。为督促活动开展情况,每学期末的艺术节上学校都会组织展示活动,如合唱、舞蹈、器乐、书法、演讲等。在县、镇六一节、镇九九老人节等活动中参与演出，精彩的表演赢得社会各界的一致好评。
学校重视对课程资源的开发与利用，音乐、体育、美术、信息技术等配备了专职任课教师，加强教师培训，通过考核条例激励教师去出色完成本职工作；学校为充分协调利用各种资源，教师人手配备一台手提电脑，充分发挥班班多媒体的作用。学校每学期至少召开一次全体学生家长会，在家长会的召开形式上，学校实行了改革，根据学生自身的特点和班级学生的特点，不定期的召开不同层次的学生家长会，并聘请县镇人大代表为为学校的监督员，成立专门办公室，定期开展座谈会。学校还组织教师走进学生的家庭，实地了解学生的学习环境和学习情况，和家长做促膝探讨，了解社会对课程改革意见和建议，不仅共同解决了思想情况，同时对于学生的教育也达成了共识。
学校注重教研组建设，成立了语文、数学、综合、艺体综合四个教研组，学期初即制定教学计划，并围绕计划开展活动。各教研组以年级为单位定期进行集体备课活动。为督促教师提高课堂教学质量，学校实行先周备课制度，每月进行一次业务材料检查。学校实行网络备课，充分利用教研组资源，发挥同学科教师的集体智慧，把智慧的结晶发送到网上进行资源共享，既节约了资源又提高了效率。十一月份，为促进有效教学在我校开展，学校组织全体教师公开课活动，活动中教师精心备课、上课，利用教研组活动进行评课，活动开展的扎实有效。为了督促老师们上好每一节课，学校实行了半分钟候课和推门听课制，切实做到了“向四十分钟要质量”。针对教育教学中出现的各种问题进行研讨，“同上一节课”等主题活动时的教师的教学理念得到了更新。结合上级活动安排和我校实际，相继开展了“文明班级”“感恩教育”“经典诵读”等为主题的活动，通过手抄报、黑板报、墙报、诗配画等形式开展得有声有色。
在学校常规活动月中，各教研组骨干教师进行了示范课活动，同时组织评选了十佳优秀教案，十佳作业，教师十佳综合材料；班级之间进行了韵律操比赛、班级文化评比、纪律卫生评比等各项活动评比。评选出韵律操优胜班级各年级一名，优秀领操员共五名，班级文化优胜班级五名，纪律卫生优胜班级各年级一名。
学校按《山东省普通中小学管理基本规范（试行）》要求，严格控制学生学生课业情况，学生每天在校学习时间不超六小时，每班除三节体育课外星期二、四课外活动为阳光体育活动，保证学生每天体育锻炼时间1小时以上。杜绝节假日上课，并不定期的组织学生问卷，调查课程开展和课外作业布置情况，切实减轻学生过重课业负担，遵循教育规律和学生成长规律，努力提高中小学课程实施水平和教育教学质量。
为加强功能室的管理与使用，学校安排8名教师负责各功能室的管理和使用，制定了各功能室管理人员职责和一系列切实可行的管理使用制度，各功能室管理员基本素质高，经常学习器材维护方法的知识，对工作认真负责，对各种仪器和器材定期检查、维护和维修，保证了学校各任课教师的正常使用。
学校教室内多媒体白板配备齐全；教师人手一台笔记本；一个配有45台微机的微机室，一个设施功能齐全的多媒体教室，有达国家二类标准的音美、体、仪器室，有软硬件设施齐全的舞蹈房和少先队活动室。规定教师每周至少到多媒体或语音室上课一节，应用电教课节数超过50%，并严格考核。音乐、美术、科学专用教室使用率高，大大提高了课堂效率。各种现代教学设备的利用率均超过市规定标准，使用规范、记录齐全。
图书室藏书23000余册，实现了微机管理，生均约36册，定阅报刊70余种，教师们每人都订刊物一份以上，学生订少年报、数学报、英语报等300份。各教室内安装书架，学生按课程表安排的时间定期去图书室借书，班内还有学生自己捐助的图书。每周五下午为阅读课，在班内自由借阅，据统计低年级每生年均借阅10余册，中高年级每生年均借阅图书20册以上。
围绕课程标准，学校在对学生评价上以激励性评价为核心，从知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观等几方面进行评价，内容上分成过程评价和期末评价两种。注重对学生的过程性评价，通过学生学生自评、同伴评、家长评、教师评相结合的方式；实行对学生的日常评价与期末检查相结合的办法，学生成绩评定实行等级制。同时制定了综合实践活动课程和校本课程评价方案，教师和学生成立了成长档案袋。教师考核与奖惩中学生考试成绩只占20%，大大减轻了教师的精神负担。使教师和学生享受到课程改革带来的成果。
“学名人，圣贤为友；读经典，书香为伴”是我校特色办学的内涵体现，经典诵读活动已经在我校扎根并取得丰硕的成果。我校制定长期的特色发展规划，每学期都组织丰富多彩的经典诵读活动，包括延续至今已经是第xx届的古诗文背诵比赛、诗配画比赛、课本剧表演等。在展室中，陈列着开展活动以来学生的各项作品，形式多种多样。走进二小的校园，到处迷人的诗情画意。在教学楼二三层有学生的艺术作品、一楼展示了教育家孔子生平故事、平房后是齐鲁名人苑、前面院子的诗林园，更成为熏陶教育学生的主阵地。在新课程实施中，结合学校实际，确立了符合素质教育的办学思想，学校规划、工作计划和总结健全并切实可行。我校还将经典诵读活动由学校开展到社会，由学生带动家长，由建设书香校园到形成书香社会，并成功组织了第二届书香家庭的评选活动，社会反应热烈，该项活动还在邹平电视台进行了报道，扩大了我校的影响力，并成为特色办学的极大动力。
（一）师资配备有待加强，教师素质有待进一步提高。
个别学科的师资配备不尽人意。个别科目师资力量不足，教师年龄偏大，有的师资整合不合理。
虽然学校积极进行评价改革，但改革的力度不大，效果不明显。学生无分数评价还需得到家长和教师的认可。
（一）进一步加强新课程培训。
继续加强对各学科课程标准的学习。各学科课程标准是指导各学科教学的纲领性文件。各学科课程标准是纲目式、简约化的，教师们理解和研究起来有一定的困难。因此，应该定期组织对课程标准的研讨与解读，只有课程标准的内容、要求、精神实质被广大教师所理解、所接受，才能在日常的课堂教学中得到落实。应进一步加强教材培训。要逐步完善课程培训的方式和方法，拓宽培训的内容。例如，积极参加各种理论培训和优秀教师的讲课活动，以不断提高培训的实效性。
评价体系是否科学、合理，是制约课程改革能否顺利进行的瓶颈。要根据各学科课程标准的评价建议和课程改革的新理念，加快研究和建立适应新课程的评价体系，以引导和促进广大教师将新课改的理念真正落实在教学中。
人类社会已进入信息化时代，网络资源以其丰富、便捷、传递快等优势正在改变着我们的生活。教育作为为未来社会培养人的活动，必须与时俱进，要引导广大教干、教师，改变过去的一些不适应时代发展要求的模式、方法，充分利各种媒体和网络资源，开展网上教研、网上学习，改变学习和工作方式，养成适应信息时代工作和学习的好习惯，提高教学研究、教师培训的效率和质量。
云溪幼儿园开办于XX年8月，XX年即获办园资格。我园位于关刀镇云溪乡道上街，XX年春季，县委、县政府为解决山区孩子“入园难”的问题，投资十几万元创建本所幼儿园，本园占地面积3800平方米，其中建筑面积1200平方米，户外活动面积300平方米。园舍安全，布局合理，环境优美，分托、小、中、大四个教学班，属关刀镇云溪小学管理。
该园行政人员有园长1名、园长助理1名，后勤管理人员1名。以上人员经过校领导班子反复研究、精挑细选才确定的。年龄结构合理、身体健康、学历达标，无论是思想素质还是业务能力都较强，尤其热爱幼教工作；而且能遵纪守法，具有良好的职业道德。该园的10名教师，平均年龄不超过25岁，均受过职业幼儿师资培训，持有幼儿教师合格证书，而且从事幼教工作达3年以上，业务水平较高，有热心、耐心、爱心，有强烈的责任感；该园从园长到教师，从保健人员到后勤管理工作者，都是严格按上级部门的文件规定选配的，均能在各自的岗位上各司其职、各负其责。
要求教师严格执行《纲要》精神，提高对幼儿教育重要性的认识。认真贯彻国家的教育方针，坚持保育与教育相结合的原则，对幼儿实施体、智、德、美全面发展的教育，全面落实《幼儿园工作规程》所提出的保育教育目标。严格执行幼儿园管理的各项规章制度，不断提升办学水平和服务质量，严格执行《幼儿园一日常规细则》。领会和研究幼儿园的工作计划，《幼儿园一日生活保教常规》，《幼儿园教育指导纲要》，使教职工对我园工作情况与要求有所了解和认识。开学后，我们召集教师们根据本班教材内容划分为几大主题，每选择一个主题，大部分教材中涉及到的内容都能收纳其中，并根据主题积极为幼儿创设教育环境。在主题活动的开展过程中，教师们为孩子的亲身实践创设了大量的机会，组织幼儿根据教育主题布置墙饰、布置教育教学活动展版，师生共同收集与主题活动相关的信息、图片、文字资料、相关的材料等，让幼儿变以往被动的知识接受，为主动的操作、探索和学习。教师们根据活动的需要及幼儿发展的需要，通过 “电访”等向家长宣传和介绍，在每周例会上组织大家分享教育心得，并总结本周工作遇到的情况。结合工作实际采取讨论式、互动式、观摩式、反思性学习等多样化的培训方式，开展每半月一篇“教育随笔”、“环境创设评比”、“教学研讨课”、等活动，促进了教师整体素质的提高。
切实提高幼儿园保教工作质量，是幼儿园提高整体办园水平的重要标志。我园始终坚持“全心全意为家长服务，尽职尽责为幼儿发展”的办园宗旨，尊重幼儿身心发展的规律和学习特点，充分关注幼儿的经验，引导幼儿在生活和活动中生动、活泼、主动地学习。同时重视幼儿的个别差异，为每一个幼儿提供发挥潜能，并在已有水平上得到进一步发展的机会和条件。健康、社会、科学、语言、艺术等五个方面，各方面的内容都以发展幼儿的知识、技能、能力、情感态度等为己任。
这学年以来，我园在保教工作方面抓重点、求实效，使保教工作在原有水平上有所突破。为此，我园还配置了一名保育园长，负责指导保育的各项工作，规范了幼儿园管理。我园的生活老师给每一位到园地幼儿认真做好一问、二看、三摸、四查、五防工作，使我园的达到传染病零传染，疾病、突发病能发现早治疗早，有效的降低了幼儿的生病住院率，提高了幼儿的出勤率，为教育教学任务的完成提供了保证。通过展板向家长宣传各个季节的保健常识、传染病的防治方法，充分做好家园联系以及争取家长的支持配合工作。
良好的集体教职工能紧紧凝聚在一起，有效地促进幼儿园各项工作的开展。在幼儿园里，奉献、创新、协作是必不可少的，同时坚持学习与交流。在政治修养、专业理论、文化技能、管理水平等方面严格要求自己，不断增强自身素质，提高自身修养；认真学习教育管理理论，实施科学的工作方法，努力做好教职工的思想工作。狠抓班级常规管理，结合《纲要》要求定制度，组织教师讨论《幼儿园一日活动保教工作常规细则》，使教师进一步明确了保教职责，对常规管理形成了正确的认识，使教师避免了许多不必要的管理行为。结合各年龄幼儿的特点，我确定了各年龄班常规教育重点，小班重点抓生活卫生习惯和自理能力，中班抓游戏活动常规，大班抓学习习惯培养。三是定内容。将各年龄幼儿的常规目标分阶段细化，对幼儿每周学习情况进行抽查，对各班常规工作进行量化考核评分并及时公布。
扎实开展教育科研活动，不断加强幼儿园教育教学研究，深入实施幼儿素质教育，促进了师幼共同发展。组织教研组长、保育组长结合一日教学活动中存在的问题有目地、有计划地和教师交流培训；组织并开展教师听评课活动并对教学活动中存在的问题进行指导寻找出较好的解决办法。
幼儿安全问题，健康问题上进一步强化管理和责任，健全各项安全管理规章制度，把安全工作做细，做深，做实。与教师、家长、后勤人员签订安全责任书，并随时加强督查，落实各项安全防范措施。在教学上增设对幼儿安全常识教育课程内容，教育幼儿学会保护自己，躲避危险，不和生人走，切实做好幼儿园安全工作。随时抽查食品安全、安全知识教育问答等。
由于我园在学校内，给人感觉很安静、阳光，在幼儿园园舍条件改善上，打算进一步做好绿化工作，开展形势多样的教育教学活动。在提高保教质量上，继续加强教师和保育员专业培训，引导全园教职工参加各类培训、提高自学能力和做好日常教育教学工作中的每一个细节，让家长满意，领导放心。在幼儿园管理上，继续不断学习其他幼儿园的办园经验，努力构建我园自身管理特色和教学特色，在严格、高效、科学上下功夫，争取取得一级幼儿园资格。
校本培训是教师专业成长的必然选择，是学校教育发展永恒的主题。校本培训作为推进新课程的重要策略，作为促进教师专业发展的重要方法，其重要性日显突出。
教导处等职能部门人员组成校本培训小组，负责制定并落实校本培训工作计划，定期召开工作经验交流会，调控校本培训工作进程，并定时宣传。学校校本培训工作有规划、有布置、有总结、有督查。
学校领导带头上课、评课，使领导还原为一名普通教师，缩短了领导与教师间的距离。学校领导这种身先士卒的精神，大大鼓舞了全校教师，激发了教师自主参与教研活动的积极性。
为确保校本培训活动的正常开展，学校对新课程实验研究给予经费上的大力支持。学校大力支持、鼓励教师外出学习、比赛、培训，学校尽努力提供一切便利条件，对外出学习、比赛、培训的教师报销其有关费用并且还有外出补贴。定期购买各种教育及教学类书籍及各种音像资料，微机室、图书室、阅览室建设完善，并能及时上网，这样就保证了教师培训工作的顺利开展，使培训培训手段逐步走向多样化，进而逐步走向现代化。
通过实践，我校的校本培训制度做到了有章可循，初步建立了规范化工作机制，为形式多样的校本培训活动提供了保障。
我们对所有教师的素质提高目标进行阶段性的分解，使处在不同发展水平的教师都能在原有的基础上实现阶段性的发展。领导定期召开师徒会议，了解、听取师徒之间的教学活动情况。每学期都召开一次的青年教师教学展示活动。这样，使青年教师在师傅手把手的指导下，迅速成长起来。
学校建立每两周一次的集中式校本培训制度要求全体教师每学期读一本教育专著，做好读书摘录和笔记，鼓励教师养成读书思考的好习惯。
学校教导处对法规文件、培训方案、计划、总结、教师培训档案、规章制度等分类存档。校本培训学科负责人做好培训过程记录，各类集中学习有专门的档案记录。做到文字档案和电子档案同建。
(1)师德培训。学校开展了“师德教育”活动，强化教师职业道德教育。修改和完善《学校师德考评细则》，进一步规范学校教师的职业道德行为。
（2）分层培训。教育的发展首先取决于教师的发展，教师专业素质的提升是学校必需、首要的核心因素，我们通过校本培训促进了教师的专业研修和发展，努力为教师搭建了学习和活动的平台。
①新教师培训。新教师刚走向讲台，首先面临的是如何站稳讲台，为使新教师既能尽快适应常规的工作，努力营造新教师成长氛围，组织新教师进行系统的校本培训。
其次由教导处落实培训内容：基本功、怎样备课、听课、评课、怎样进行教学反思、新课程沙龙等，使新教师懂得教无规矩乱方寸。培训的形式灵活多样，如：名师进行现场教学指导，与新教师就教材的理解、方案的的预设、教学的实施等方面进行互动。新教师当堂完成课例的撰写，再由教研组长作课例点评反馈。由教科处落实的培训的内容有：怎样写案例、优秀案例回放、教科研先进个人经验介绍、怎样写教学论文、怎样做课题研究等。使新教师尽快适应教学。
新课程培训：新课程培训主要包括性培训和学科教师培训。认真学习新的教育理论，学习新课程改革的指导思想、改革目标及相关政策等。我们学校以教研组为单位，组织学习讨论、研讨交流，并及时检查考核学习情况，这样就能使理论与教学实际相结合，促进教师将先进的理论内化为教学行为。学科培训主要是通研教材、吃透教材、解读课标、探索教法。我们学校在培训机构、教研部门的指导下，运用示范教学、集中研讨、反思自修等多种形式，促进教师在教学实践中研究掌握实施有效教学方法和手段。
此外，还有有班主任培训、普通话培训、教育科研知识和方法培训、教育理论培训、师生心理健康辅导培训、教师素质提升工程培训等。学校为了满足教师需求，促进教师专业化发展，实现学校办学特色，实施有实效性的培训。
为了使校本培训具人针对性、实效性，我们采用形式多样的培训形式与方法。
（1）磨课：首先上课教师根据自己的特长，确定课的内容、课的形式，进行自主设计、精心准备，并与同年级组的教师反复切磋后，由教导处牵头，组织精干教师进行试教听课。
（2）撰写教学后记：教学后记，亦称“授课心得”，就是教师教完一堂课后，对整个教学过程的设计和实施进行回顾和小结，将经验、教训和自我体会记录在案的过程。教后记主要是：记教学过程中的“亮点”；记教学过程中的“败笔”；记教学过程中的“偶得”；记教学过程中的“智慧火花”；记学生学习中的“拦路虎”；记“再教后记”。
（3）听课评讲。结合教师的课例，为他们指点新课程实施过程中的迷惑，讲解新的教学理念，传授新的教学方法，分析前沿的教学动态，充分发挥优秀教师在学科教学中的示范作用，以资源共享促教育均衡发展，为农村教师的教学水平的提供了有将近的途径。
要求教师，首先要吃透教材，深刻领悟教材的编写意图，然后结合学生的生活实际，从学生身边找例子，灵活地处理教材，展开课堂教学。
首先，校本培训促进了各个层次的教师的专业化发展，教师的教育教学水平显著提高。翁明、郑秀晓二位位教师评为学区、县教坛新秀。
1．在校本培训指导思想上突出“三全”，即“全员化”、“全面化”、“全程化”。
(1)校本培训全员化。课程改革的主体是教师，他们是实践的主体，没有他们每一个人富有成效的参与，教学改革就不可能得到预期的效果。
(2)校本培训全面化。随着现代科学技术的高速发展及教育在科教兴国战略中的重要地位，教师的专业定位也从学科专业定位走向教育专业定位。因此，教育理念、教学技术、心理学、社会学、教育科研方法等基本知识也应列入校本培训的内容。
(3)校本培训全程化。学校既是教师工作的场所，又是教师继续教育的课堂，要把培训潜移默化地融于教育教学的全过程中。
年度工作及自我评价(篇5)
环境保护工作[year+3]年度自评报告总结
一、组织制度(20分)，自评得分20分
根据上级文件要求，我镇成立了环境保护监督管理所，建立了生态环境保护监管机制，明确了4名专兼职人员承担生态环境保护监管工作;本年度共召开2次会议，专门研究协调解决辖区内环境保护重要问题;认真落实属地监管责任，建立了生态环境保护责任制度，落实了网格化环境监管任务;积极支持和配合县有关部门开展环境保护及执法工作。
二、污染源治理及减排情况(20分)，自评得分20分
认真抓好污染源的治理和减排工作，完成县级下达的大气、水、土壤污染防治目标任务;生活垃圾、固体废弃物处置规范;加强了畜禽养殖业禁养区、限养区环境管理，有效控制面源污染;加大环保项目建设力度，完成移民安置点污水处理设施，1000万改水改厕项目和农村环境综合整治项目建设，生态补偿项目有见效，按时拨付财政统筹项目资金。
三、环保法律法规落实情况(10分)，自评得分10分
严把建设项目环境保护审批关，辖区内建设项目环评执行率达100%。
四、环境信访查处解决(10分)，自评得分10分
积极协助有关部门排查环境事故隐患，制止环境违法行为;对发现的环境污染等违法行为，负责现场予以制止并及时向上级政府及有关部门报告;辖区内未发生越级到县级(含县级)以上的集体信访案件。
五、秸秆禁烧(10分)，自评得分10分
认真做好秸秆禁烧以及宣传、巡查工作，组织引导开展秸秆综合利用，未发生被各级通报认定的火点。
六、生态乡镇(村)建设(15分)，自评得分15分
积极开展生态乡镇创建工作，有工作方案、工作计划，创建材料详实，成绩显著。获得国家级生态镇荣誉称号。
七、水源地保护(15分)，自评得分15分
水源地进行了划分保护，警示标志齐全，水源地水质符合饮用水源地标准。
年度工作及自我评价(篇6)
武汉市新洲区汪集中学
创建武汉市素质教育特色学校自评报告
申报学校主管部门
新洲区汪集中学 新洲区教育局
年10月
2014
新洲区汪集中学创建武汉市素质教育特色学校自评报告
目 录
第一部分：学校基本情况……………………………………………………………3
第二部分：自评过程及结果…………………………………………………………3
一、加强领导，健全机构„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„3
二、广泛宣传，凝聚全智„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„3
三、积极行动，边评边改„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„4
第三部分：主要做法及成效…………………………………………………………4
一、内涵发展…………………………………………………………………………4 1.1建设诚实教育文化„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„4 1.2深化学校内部管理„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„5 1.3优化学校队伍建设„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„6 1.4提升学校办学条件„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„7 1.5扎实开展教育教学„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„8
二、特色发展…………………………………………………………………………11 2.1定位特色及其发展目标„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„11 2.2加强学校特色建设„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„12 2.3彰显学校特色品牌„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„13
三、质量发展…………………………………………………………………………14 3.1办学绩效显著提高„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„14 3.2学生综合素质全面提升„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„14 3.3教师专业素养不断增强„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„15 3.4办学效益明显增值„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„16
第四部分：存在的问题及努力方向…………………………………………………16
新洲区汪集中学创建武汉市素质教育特色学校自评报告
武汉市新洲区汪集中学
创建武汉市素质教育特色学校自评报告
第一部分：学校基本情况
汪集中学地处新洲腹地，东望举水，西眺倒河，南邻涨渡湖，武英高速、新施公路纵横交贯。学校创建于1986年，原名“群建中学”，2001年更名为“汪集街汪集初级中学”，简称为“汪集中学”。学校是一所农村寄宿制中学，占地面积26580平方米，生均 33.35平方米，建筑面积14396平方米，生均18.06平方米，学校服务范围24个自然村和1个社区，服务半径6公里。2010年通过武汉市初中标准化建设验收，建有问津楼（教学楼）、科技楼、求实楼（办公楼）、志远楼（男生宿舍楼）、碧桂苑（女生宿舍楼）、思齐轩（教师宿舍楼）、食堂，布局合理，功能齐全，实现了学校办学水平的全面提升。体育场、绿化带、文化长廊交相辉映，相得益彰。学校现有15个教学班，在校学生767人。教职工121人，其中专任教师102人。本科学历92人，专科学历14人，学历合格率100%。高级教师18人，中级教师64人，市、区级学带、优青6人。
近年来，学校坚持以理念规划学校发展，以理念打造办学特色，以理念凝聚校园文化，以理念建设教师队伍，以理念更新教育观念，以理念引领校风学风教风。学校教育教学成绩稳步上升，中考成绩连续几年居全区农村学校前列。学校先后获得新洲区“七率”先进学校、“全国平安和谐校园”、武汉市“教师队伍建设年先进学校、绿色学校、教育系统先进基层党组织、民主管理三星级单位”等荣誉称号，2012年被武汉市评为“人民满意中小学”。
第二部分：自评过程及结果
一、加强领导，健全机构
学校成立了以书记校长为组长、副校长为副组长、中层干部和教师代表为成员的自评工作领导小组，制定了自评工作方案，严格按照评估标准开展自评。
二、广泛宣传，凝聚全智
新洲区汪集中学创建武汉市素质教育特色学校自评报告
创建素质教育特色学校，既是我校又一难得的发展机遇，又是学校展示发展实力、提升社会满意度的过程。为了加强创建工作，学校一是多次召开校委会、教师会，专题研究自评工作，让学校全体师生明确创建工作对提升学校、发展学校、发展教师、发展学生的重大意义。二是召开家长代表会，宣讲创特的意义，征求他们的意见，为我校的评估提供有力的保障。
三、积极行动，边评边改
1、在上级教育主管部门的指导下，学校制定了素质教育督导评估实施方案并多次组织全体教师学习，讨论如何在“以评促建、以评促改、以评促管、评建结合、重在建设”的原则下积极地展开各项工作。
2、根据《武汉市初中素质教育特色学校督导评估方案》的要求，对照3个A级指标、12个B级指标、33个C级指标，找出实际工作中的差距，进一步明确了评估要求，对照《武汉市素质教育特色学校督导评估标准》，我校自评达到了评估标准要求。
第三部分：主要做法和成效
一、走内涵发展之路，促进学校优质均衡发展
（一）打造诚实教育文化，奠定学校发展思想基础
1、凸显办学理念，明确办学方向
《礼记》的《中庸》篇关于“诚”进行了这样的阐述：“诚”为天道，向“诚”学习为人道；人道就是使“诚”得到实现，并成为人的行为准则，是人道德品质的一种表征，是人生的第一要义。汪集中学历经30年来的发展，积淀了深厚的“诚实”文化底蕴。校委会一班人通过细致分析，反复论证，把诚实特色学校建设作为学校工作的重头来抓，联系我校一脉相承的办学思想，确立了“诚以立人，实以立业”的办学理念和以“诚实”为核心的学校文化。
2、制定学校发展目标，提升学校办学境界
校园文化是学校的灵魂。有什么样的学校文化，就会培养出什么样的人才。汪集中学在“诚以立人，实以立业”理念的指引下，努力让诚信做人和踏实做事
新洲区汪集中学创建武汉市素质教育特色学校自评报告
意识深入师生的心中，使广大师生树立诚信为荣、失信为耻的观念，确立了以“塑造爱心教师 培养快乐学生”为师生发展目标，以创建“诚实教育”为办学特色，以“厚德、明志、守诚、求实”为校训，形成了“务实 严谨 协作 奉献”的校风，让全体教师牢固树立“忠诚敬业、善教踏实”的教风，从而引导和促进学生形成“质疑善思、诚信博学”的优良学风。为每一位学生的终身发展奠定了坚实的基础。
3、丰富校园文化，促进学校内涵发展
学校在标准化建设和后标准化发展中，按照“全方位、高标准、创新性、独特性”的目的要求，对校园建筑设施、植物及人文景观进行整体规划设计，大到主体建筑，小到角角落落、一草一木，做到全面规划设计、精心斟酌取舍，使其更加科学、合理。学校内部环境焕然一新，教室窗明几净，食堂清洁卫生，寝室整齐划一，同时，开辟宣传窗、黑板报、图书室等思想文化阵地；悬挂张贴名人名言挂图、展示学生书画作品，设置教育格言和警示句；开辟图书角、文化长廊、小品雕塑等育人阵地。矗立在校门显要处的景观石，“学无涯 吾生也有涯 而知也无涯”，“牛 不用扬鞭自奋蹄”的醒目字样，无不给师生巨大的精神动力。
（二）深化学校内部管理，提供学校发展制度保障
1、合理设置机构，民主科学管理
学校成立了以校长范明禄为组长的特色学校创建活动领导小组，按教育教学、行政后勤和党务群团三条主线设置部门，办公室、政教处、教务处、总务处、党支部、工会、教代会、团支部、学生会，各处室分工协作，管理有序，工作高效。全面整理、修改并完善现有的各项管理制度，建立诚实教育评价制度，对诚实教育在班级、学科、教学、主题活动等方面进行评价，在评价的同时落实奖励机制。
2、完善制度建设，追求管理高效
（1）把制度文化建设成为全校师生共同遵守的行为准则。为了不断提高教师业务素质，培养教师的竞争意识和进取精神，学校大刀阔斧，全面深化人事制度改革，建立了以定岗定员为主要形式的任贤任能，优胜劣汰的竞争机制；建立健全学校管理制度系统，修订完善学校德育、教学、科研、后勤、卫生、安全等系
新洲区汪集中学创建武汉市素质教育特色学校自评报告
列管理制度，全面推进继续教育，激发教师比业务、比奉献、比成绩的工作热情，优化了教师队伍，增强了师资实力。
（2）学校各项管理制度全面、规范，形成完善的管理制度体系。我校始终认真落实上级教育主管部门的各项规定，并结合学校实际情况，制定了《教师绩效考核方案》、《教师考核方案》、《教师教育教学评价方案》、《教学流程管理制度》，《班主任考核方案》、《体卫艺工作制度》、《教学常规工作制度》，《校本研修制度》，《教师培养制度》，《安全管理制度》等，通过对教师教育教学过程的常规管理，全面落实减负爱生活动，按照各项规定组织教学。每学期认真制定教学教研工作计划，坚持领导听课评课制度，坚持每周一次业务学习制度，坚持集体备课制度，坚持教学月查制度，坚持课堂教学交流活动制度，坚持学生满意率问卷调查制度。各项教学流程管理过程的落实，切实保证学校的教育教学扎实高效地运行。
（三）优化学校队伍建设，促进学校健康持续发展
1、思想先行，抓好领导班子建设
在干部队伍建设方面，一是始终把思想政治建设放在首位，坚持政策法规、教育教学理论的学习，健全集体领导与个人分工负责相结合的制度，充分发挥行政领导班子的智慧。同时加强勤政廉洁建设，以身作则，争做表率，注重人格的力量，建设了一支团结、民主、积极、进取的领导班子。二是按照德、能、勤、绩的要求，坚持想做事、能干事、干好事的原则，提拔任用干部，落实公示制、任期制、考核制、责任制等相关制度。提高管理能力和解决实际问题的能力，建立了一支结构合理、分工明确、战斗力强的领导团队。
2、德能并重，造就优秀教师队伍
一是把师德建设作为切入口，作为弘扬高尚师德的首要任务。开展“师德高、师身正、师心慈、师爱严、师业精”为主题的师风建设活动，多次组织教师学习校内外师德楷模的先进事迹，观看师德教育片，听取《师德报告会》，引导教师树立正确的职业价值观。年终考核时，加强师德考核，采取自评、他评、问卷调查的形式，坚持学生评议、量化评分、领导小组综合的评价方式，教师的职业道德水平有了明显提高。二是注重师能锤炼。学校开展形式多样的业务培训，并进
新洲区汪集中学创建武汉市素质教育特色学校自评报告
行严格的考核评估；鼓励教师积极参加各种进修活动，仅去年一年，就有50人次外出学习，交流经验，取长补短，提高业务水平。一大批教师迅速成长，教师继续教育参与率达到100%。2011年，我校被评为区“继续教育先进学校”。学校有市级优秀教师5人，区级优秀教师11人，一大批教师被市、区教育局授予“优秀班主任、百优班主任、优秀教师、魅力教师、爱心教育先进个人”的光荣称号，他们在学校教育教学中发挥了良好的示范、引领作用。
（四）规范学校装备管理，提升学校办学条件
1、加大投入，为素质教育创造良好条件
2009年，新洲区教育局投入600余万元，对学校进行大规模整体改造和重建：新建了1栋教学大楼，4栋师生宿舍楼，改造了1栋教师办公楼。建设了微机室1间、电子备课室1间，配备电脑60台，最大限度满足了教育教学的需要。装修改造了学校食堂，建设了放心超市1间，让全校师生无饮食后顾之忧。修建了标准硅胶篮球场、塑胶跑道，安装了体育健身器材，为师生锻炼提供了便利条件。今年，为迎接国家义务教育均衡发展验收，区教育局和学校再次投入10余万元，用于添置补充微机室电脑和图书室藏书，确保生均占有率达到国家标准。
2、规范管理，确保装备效益最大化
为了确保各功能室仪器设备管理有序，学校按照有关规定，制定了完整的功能室管理人员岗位职责，安排专人负责物理、化学、生物、微机室、图书室等功能室的使用和维护，定期召开功能室管理人员会议，根据功能室特点开展培训、检查活动。学校图书馆共有36000余册，生均45.17册，并保证师生能全天候借阅和每周三天在阅览室阅读，特别是对理化生实验室的管理，学校均按照科学、规范、合理的原则，对教学仪器、器材分科分类、定室定柜存放，仪器器材定期保养和维护，避免不必要的器材损耗，确保仪器设备的完好率达95%以上。
为充分发挥实验器材效益的最大化，学校还要求相关教师在每学期的教学计划中合理安排实验教学内容，并按教学进度严格落实，按课标开齐开足演示实验和学生分组实验，其中，理化演示实验开出率要求达到100%，学生分组开出率达到100%。实验室配有实验通知单和实验情况记录,记录及时准确。学校还结合武汉市“教育云”工程，专门制定了“班班通”普及使用计划，邀请区内专家为
新洲区汪集中学创建武汉市素质教育特色学校自评报告
全校教师进行专题培训，提高教师对新装备的适应率和使用率，促进信息技术和学科课程的整合。
（五）扎实开展教育教学，全面实施素质教育
1、规范办学行为，依法治教
我校严格执行课程方案，端正教育教学行为，按照国家课程计划的规定安排教育教学活动，做到“十个坚持”：坚持按标准课时开课，不随意增减课时；坚持按课程设置开课，不随意增减科目；坚持按课程标准要求教学，不随意提高或降低教学难度；坚持按教学计划把握进度，不随意提前结束课程和搞突击教学；坚持精选作业内容，不准随意加大作业量度和难度；坚持按规定的要求考试，不准随意增加考试次数；坚持严格教师管理，严禁教师对学生实行有偿家教、有偿补课；坚持统一一教一辅，杜绝教师随意征订教辅材料；坚持规范办班，最大班额控制在50人以内；坚持落实义务教育经费保障机制的各项政策，严格实行两免一补，积极做好校务公开工作。
2、实施有效德育，创设未成年人思想道德建设新格局
（1）德育内容系列化。一是结合我校学生的身心发展特点和学校德育目标，围绕“诚实教育”主体，分年级落实德育目标：七年级侧重“感恩教育、行为习惯教育”，八年级侧重“务实教育、诚信教育”，九年级侧重“生命教育、前途理想教育”；二是结合重大节日、时事进行德育教育；三是结合国旗下的讲话、主题班会、专题讲座进行德育教育；四是结合班主任工作例会制，一月一小结。
（2）德育教育生活化。我们提出了“农村初中德育生活化的实践研究”课题，创新德育教育形式，将德育目标引入学生的学习、家庭和社会等生活，广泛开展各种生活主题教育，让德育贴近并走进学生的生活世界，促进教育效果向学生的行为习惯转化，让学生思想道德品质的形成过程回归生活、回归真实。如学校开展“感恩教育”主题活动中，我们引导学生回归家庭，开展“五要”感恩父母活动；融入校园，开展“牵手同学，共同进步”感恩同学活动；走进社区，开展“弘扬雷锋精神，争当四好青少年”感恩社会活动。
（3）德育形式多样化。注重开发德育资源：一是学科教育渗透。结合教学内容、教师教学风格、学生实际进行德育渗透。二是环境熏陶。学校有校训，教
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室内有班训，有名人名言，有催人奋进的条幅，校园内处处有提示警醒的标牌，使德育工作空间上不空位。三是活动体验。团总支和政教处利用国旗下讲话、班会、宣传栏和黑板报等多种形式对学生进行德育教育。并结合“诚信教育、务实教育”两大主题，每年组织两次大型文艺汇演，如2012年组织了“感恩于心”五四文艺汇演，2013年组织了“与诚信相伴，让青春激情飞扬”元旦文艺汇演等。四是立体育人。充分利用社会教育资源，对学生进行德育教育。寒暑假，组建青年志愿队，到街道清扫垃圾，到敬老院探望孤寡老人，带领学生到学农基地体验劳作的辛苦。
（4）德育方法人性化。学校提倡学生工作具备爱心、细心、耐心，反对简单粗暴，并建立了“学生成长档案”，真实记录学生在校的思想、生活、学习状况，及时反馈给家长，确立“3+2”（三次家访、两次交流）家访模式，使家长即使身在外地务工，也能及时了解孩子在校学习生活成长的状况。
3、规范教学常规，构建适应学生全面发展的“高效课堂”。
(1)强化教学常规机制，实行教学全程管理。学校不断完善教学常规管理制度，对教学过程和环节提出具体要求，做好教学计划、教学制度、教学研究、教学质量管理等常规，规范教学过程中检查、反馈、监控和评价管理机制。加强了教学常规过程的管理意识。
(2)优化课堂教学过程，发挥主阵地效益。课堂教学是实施素质教育的主阵地，是促进学生发展的主渠道。在“互动·发展”的前提下，学校构建“六个一”（一说、一备、一讲、一练、一评、一思）教学模式，并积极倡导自主、合作、探究的学习方式，优化教学过程。学校推行、推广教学开放，师生互动，学生参与广泛，课堂气氛自由、宽松、平等、和谐。师生在合作中竞争，在竞争中合作。加深了师生教学过程的发展意识。
(3)深化课堂教学改革,教学质量稳步提升。学校组织教师学习现代教育教学理论，走出去学习市区内外等课改名校的先进教学经验，邀请上海方略、市教科院、区教研室等专家教授来校面对面示范交流，结合本校实际进行富有成效的教改尝试。教学内容的呈现方式，教师教学方式，学生学习方式和师生互动方式有了明显变革，教育教学质量稳步提升。
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4、加强体卫艺工作，着力提升学生身心素质和全面发展
（1）树立“健康第一”思想，提高学生身体素质。认真贯彻《学生体育工作条例》，树立“健康第一”的指导思想，开足体育课时，按照课程标准上好体育与健康课，坚持做好“三操”，保证学生每天有一小时体育活动时间。坚持常年组建学校运动队开展训练与竞赛，每学年举行一次以田径项目为主的校运会，不定期开展篮球、乒乓球、羽毛球等单项比赛,实现每个学生至少有一项兴趣爱好或特长。2011年，学校获区学生田径运动会第四名；2012年获区中学生篮球运动会第五名。
（2）贯彻学校卫生条例，推进学生健康成长。一是严格执行《学校卫生工作条例》，建立学生体质健康卡片，每学年对学生进行一次体检，做好登录、统计、分析、反馈等工作。二是加强卫生健康教育，定期不定期印发卫生健康宣传材料，设置卫生宣传栏，开展健康预防等宣传,对传染病、常见病的预防和治疗做到有宣传、有措施、有成效。开展科学用眼宣传教育，重视教学卫生，坚持眼保操制度，切实保护学生的视力。三是加强食品卫生安全监督管理，确保食堂和学生宿舍的安全卫生。2013年8月，市教育局徐定斌局长视察学校时，充分肯定了学校食堂、卫生等管理工作。
（3）大力开展艺术教育，提高学生审美能力。学校组建舞蹈队、书法班、绘画兴趣小组，定期开展活动，每年举办一次综合性的校园文化艺术节活动，经常举办形式多样的艺术活动，丰富学生文化生活。近年来，学生在市、区美术、书法、音乐比赛中获奖达102人次。2012年获区“红歌传唱”三等奖，2013年获区“经典诵读”二等奖、区“艺术小人才”比赛二等奖、“拓展游戏竞赛”铜奖等，2014年，获区“共筑中国梦”艺术节舞蹈银奖。
5、加强科技信息实践活动，不断拓展教育教学活动空间。
（1）强化信息技术教育，提高师生应用能力。学校坚持各功能室的使用，上好信息技术课，现有办公计算机60台，全部接入宽带上网，接通远程教育系统，整个校园实现了网络化。利用寒暑假，开放计算机室，对部分学生开展特长培训，大力开展教师信息技术培训，结合教育云平台的学习，请专门技术人员辅导电子白板的应用和PPT制作技术，加强学科教育与信息技术的整合，全面提高师生信
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息技术应用能力。2012年，我校获区“信息技术与专业课程整合”三等奖。（2）推进社区服务和社会实践活动，增强学生社会责任意识。学校坚持从所在地实际出发，成立“环保小卫士”、“新时代小雷锋”等兴趣小组，开展以接受革命传统教育、法制教育、环境教育、科技教育、生产劳动教育、安全教育等为主题的社会实践活动。养成良好的参与实践活动的习惯，学生的小发明小创造，在学校文化艺术节上展示或送市区参评，创新素质实践行活动年年有人获市级奖。2012年汪思源同学的动漫设计获武汉市一等奖，被免费获邀地铁试运营并终身免费乘坐地铁。
二、立足“诚实教育”特色，精心打造学校教育品牌
（一）准确定位，确立“诚实教育”特色及其发展目标
我校经历30年来的变革与发展，无论是办学规模和各项硬件设施建设，还是师资建设、校园文化建设、办学水平，都取得了长足的进步。但是，随着社会环境的变化，大量学生家长外出务工，绝大多数学生成为留守儿童，导致亲情缺失、诚信缺失、生命意识淡漠，给学生健康成长带来了一定的负面影响，很多学生思想、情感、道德、行为习惯等方面出现了一定的偏差，引发了一系列的心理、生理和社会问题，也给学校教育教学工作带来了挑战。学校为了改变这一现状，经过思考并进行了一系列探索与尝试：2010年9月，学校政教处和团总支发出“呼唤诚信，共筑诚信”倡议书，号召学生诚信做人，诚信待人，要求学生做到“言必行，行必果”，知行合一。此倡议得到了全校师生的积极响应，并通过诚信教育主题演讲、征文比赛、“与诚信相伴，让青春激情飞扬”文艺汇演等等活动，迅速在学校掀起了“诚信为人，从我做起”的热潮。活动下来，我们发现，学生变得礼貌了，学习变得务实了，旷课上网的明显变少了，打架闹事的几乎绝迹了，家长感激的话语变多了，社会反响变好了。2011年9月，政教处和团总支又推出了感恩系列教育活动，分阶段进行了感恩父母、感恩老师、感恩同学和感恩社会系列教育，均取得了良好的效果，学校的精神面貌有了明显改善。结合这些学校发展实际，为我校“诚实”文化的构建提供了重要的理论基础和现实需要，也是我校教育面向世界、面向未来长足发展的重大举措。
在准确定位学校特色发展的基础上，我们进而提出了“诚实教育”特色发展
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规划，以“诚实教育”为龙头，打造两大主题教育：诚信教育——教育学生诚信做人、诚信待人、诚信做事、诚信学习、诚信立身；务实教育——教师踏实做事、遵循教育规律、创办人民满意教育，学生认真学习、掌握适应社会、建设社会的本领。
（二）积极推行，加强学校诚实教育特色建设
1、用诚实教育强化师德建设
诚实教育首先从教师自身做起，只有做到教师讲诚信，特色创建才有诚信可言。汪集中学通过组织教师学习《教育法》《教师法》《公民道德建设实施纲要》和《教师职业道德规范》，不断提高广大教师的职业道德水平、诚信意识和实干精神，实现廉洁从教。从而让所有教职工形成“富强 民主 文明 和谐 自由平等 公正 法治 爱国 敬业 诚信 友善”的社会主义核心价值观。通过铸师魂，要求教师忠诚于党，精诚于校，诚信于民，诚心于生，把教书育人作为服务社会、实现人生价值的职业。
2、用诚实活动感染学生情怀
学校通过利用升旗仪式、在国旗下讲话发出“诚信做人，踏实做事”倡议书，进行诚实宣誓活动，全校学生集体宣誓要“诚信做人，踏实做事”； 举办以“做诚实人，说诚信话，做踏实事”为主题的黑板报、手抄报评比等活动，使诚实教育渗透到每个学生心中，让学生明白“诚实”是个人的立身之本；利用班团活动，组织学生观看有关“诚实”视频展播，让学生在愉悦的氛围中将各种良好的习惯内化为行为品质；组织学生通过书籍、报刊、网页浏览等多种途径，收集有关“诚信做人，踏实做事”的名人传记、名人名言、谚语、俗语、楷模、典故、故事等，并通过诵读会、故事会、表演等形式，潜移默化地激励自己向榜样学习；通过举办“诚实守信学做人”、“诚信伴我成长”等主题班会，对学生集中进行诚实教育，将“爱国守法，明礼诚信”的公民基本道德规范的内容与学生的实际行动相对照，进一步号召学生“诚信做人，踏实做事”，让“文明、诚信”真正走进学生的心灵。
3、用诚实典范影响学生言行
学校定期开展“诚实之星”的评选，对有特殊表现的诚实少年进行表彰，并
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把其好的行为习惯在宣传栏和校园网上进行展示，为广大学生增强信心，树立榜样。通过组织以“我身边的诚信形象”为主题的演讲及讲故事比赛，让学生发现自己身边文明诚信的典型，从而引导学生以这些诚信典型为榜样，见贤思齐，争当文明诚信好学生。去年一次早锻炼后，喜欢打篮球，说话大大咧咧的九
（五）班男生魏灵敏拾到260元人民币，主动地寻找失主，在师生中传为佳话。
4、用诚实文化熏陶学生心灵
我校的诚实教育文化特色分布在校园的各个角落。办公楼西侧墙壁上醒目的悬挂着诚实标语，每天穿梭于校园的师生从校门前经过，时刻沐浴着诚实文化；学校每个教室门前的“承诺栏”，张贴着学校领导、班级、教师、学生、家长的承诺，时刻提醒每个人履行“诚实”的承诺；教学楼、科技楼上，学校的特色办学理念一目了然；楼梯间各楼层结合学生年龄特点，分别张贴有学生喜闻乐见的“诚信做人，踏实做事”小故事，以及古今中外名人的诚实守信故事、有关诚实的名人名言。这些名言、故事学生耳熟能详，无形中让学生受到精神的熏陶。
（三）广泛认可，彰显“诚实教育”特色品牌
1、两大教育品牌相得益彰
一是诚信教育——学生成长的奠基石。开展诚信教育，帮助学生明白诚信的本质和内涵、诚信与道德、诚信与成人的关系，懂得讲诚信是维系一切道德的前提，树立学生“做一个真实的人”的理念，养成“诚信立身，从我做起”的良好习惯，营造“讲诚信光荣，不讲诚信可耻；讲诚信得益，不讲诚信受损”的校园氛围，每位学生都能做到“言必行，行必果”，知行统一，使诚信观念扎根校园、深入人心。一系列“诚信教育”活动如宣誓、签名、征文比赛、演讲比赛等定期开展，“诚信大使”、“诚信教师”起到了模范引领作用，校本教材“诚信篇”读本成为学生最爱。二是务实教育——孩子心灵的栖息地。“诚实教育”的终极愿景就是务实，我校在务实教育中遵循教育教学规律，教师踏实做事，学生认真学习。通过打造教研文化和深化“家文化”制度两大工程来提升学校核心竞争力。打造教研文化以校本教研为切入点，促进教师专业成长：以对话交流为着眼点，实现信息交换和经验共享；以课堂研讨为载体，开展行动研究；以比教学为抓手，着力打造高效课堂。教研文化的引领，使得我校85人次教师在各级各类竞赛中
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获奖，其中省市级论文、案例评选、专题交流达40人次，在全省课内比较学活动中，魏群玲老师代表新洲区荣获武汉市比赛二等奖。深化“家文化”制度，学校坚持以“3+2”成长模式构筑师生“成长乐园”，坚持文化建“家”，自主持“家”，制度治“家”，行动管“家”，为学校落实惠民政策提供了有力的支撑和实施依据，给农村留守子女和贫困家庭带去了温暖和帮助。2013年10月，我校顺利被评选为“武汉市绿色学校”；12月，学校通过了新洲区素质教育特色学校的评估验收。
2、特色效益逐步彰显
通过立师德，正师风，制定教师自我发展规划，教师清晰地认识到自我的目标及方向，在“实”字上下工夫，在“细”字上求发展，在增强备、教、批、辅、评实效性的同时向课改要效率，形成了学习创新的良好氛围；通过开展以“诚信作业”为主题教育，学生摆脱了抄袭作业的坏习惯，养成独立完成作业的好习惯，学生有不会的、不明白的及时问老师或同学，而不是抄袭；开设“美术兴趣小组”、“舞蹈兴趣小组”、“篮球兴趣小组”、“书法班”等，开发学生潜质，增强学生综合素质，充分展示学生优秀作品以及各项技能，让学生体会到只要踏实做事，终会硕果累累；家庭学校社会形成合力，提高学生诚信素养，扩大社会和家庭教育的影响，重视和加强对家庭教育的指导，帮助学生家长充分认识诚信对学生成长的重要性，引导家长以身作则，诚信做人，当好子女的表率，努力为每一名孩子创建一个温馨和谐的家庭成长环境。
三、教育教学质量全面提升
（一）办学效益显著提高近几年，我校坚持全面贯彻党的教育方针，深入推进素质教育，让每个学生都能发展。学校对口入学率一直保持在100%，学生流失率一直控制在0.5%以内，非毕业年级学业成绩合格率为99。2%,优秀率为41.1%，学校毕业年级巩固率为97%，中考优良率保持在50.2%，合格率一直保持为100%，社会对学校办学质量认可度和满意度均大幅提高。
（二）学生综合素质全面提升
首先是思想品行素质方面：学生养成教育和心理健康教育成效突出，一是学生的德育成绩合格率达100%，初步树立起正确的世界观、人生观、价值观，在
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校生共青团员比例高；二是学生踊跃参加爱心助学、扶贫济困、助残救灾的捐款，在各种活动中激发出强烈的爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的“五爱”情感；三是学生操行评定优良率一直保持在85%以上，合格率保持在100%，违法犯罪率保持为零；四是学生懂礼仪、守秩序、讲卫生、有爱心，在各项校内外活动中，着装仪表、举止言谈、精神风貌均受到社会各界的一致好评；五是世界观、人生观、价值观正确，具有诚实、守信、正直、谦让的品质和分辨是非的能力，形成较强的社会责任感和公民意识。在“爱心教师、诚信学生”评选活动中，涌现出了大批学习的榜样。其次是学生学业成绩方面：学校建立和健全了教学质量评价体系，严格教学质量监控和测评。学生各门学科成绩合格率均达到99%以上，学生文化基础知识和运用知识能力达到课程要求，养成了良好的参与实践活动的习惯，能综合运用所学知识解决一些实际问题。在武汉市中学生“创新素质实践行”活动中，我校学生获奖人数一直处于全区农村中学前列。第三是学生核心能力方面：学校坚持全面发展学生的综合素质，不断创新实践活动方式，努力培养创新精神和实践能力。学生能够运用各种学习方式来提高学习水平；能够与他人一起确立目标并努力去实现目标；能够尊重并理解他人的观点与处境；能够对自己的学习过程和学习结果进行反思；普遍具有学习的愿望、兴趣和健康的审美情趣，综合素质得到了全面发展。
（三）教师专业素养不断增强
一是师德水准不断提高。学校教师忠诚教育事业，认真执行教育方针，在深入推进素质教育过程中，努力学习，执着追求，勇于创新，形成了依法执教、爱岗乐业、热爱学生、严谨治学、团结合作、廉洁从教、为人师表的师德品质；几年来，没有从事有偿家教、体罚或变相体罚学生的现象发生，涌现出一大批先进模范教师。2012年，学校多次被评为区“师德建设先进学校”。二是教师专业水平不断提升。学校本科学历教师达到专任教师总数的87%以上，100%的科任教师在课堂教学中都能熟练运用教育信息技术辅助教学并进行学科教学整合；100%的教师完成了教师培训学习任务，教师整体教学水平明显提高，100%的专任教师能适应初中单科循环教学，能担任综合实践活动课程教学和校本课程的开发工作；教师教育观念先进，课程执行力接近或达到新课程目标的要求，课堂教学优
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良率很高，学校科研课题和教师个人课题均顺利结题，初步建立起了一支研究型教师队伍。三是教师学术研究能力逐步增强。学校全体教师具备“勤读书、勤思考、勤总结”三种基本功，具备不断学习、不断研究、不断反思的好习惯，真正有以研究者的眼光审视教学实践中的各种问题、对自身的行为进行反思、对出现的问题进行探究、对积累的经验进行总结的学术型、研究型教师。几年来，学校教师在各级各类竞赛中，总共获奖128人次；在各级各类专业学术期刊上公开发表论文166篇。
（四）办学效益明显增值
近几年来，学校不断物化教育理念和办学思想，彰显特色文化，凝聚“诚实”文化精神，形成良好的校风、教风和学风，取得了可喜的成绩，赢得了社会的广泛赞誉：家访反馈良好度变高了，进入高一级学校升学率提升了，各种途径转学留档的变少了„„学校生源呈稳定增长趋势，《武汉晚报》、《武汉晨报》、《教育文摘》、新洲电视台等新闻媒体多次聚焦学校办学特色、“3+2”学生成长模式、全民阅读等办学经验，产生了广泛而深远的影响。2012年10月上海方略专家、中光中学陆光远校长来校考察时，对学校的“诚实教育”特色高度评价；同年，学校被评为武汉市“人民满意中小学”。
第四部分：存在的问题及努力方向
1.教育理念需进一步转变，“诚以立人，实以立业”的办学理念，还需要进一步扎实有效的深入人心。进一步制度化和科学化值得我们去探索；
2、办学特色需进一步深化。“诚实教育”的成果如何转化为师生服务社会、推动教育生态的可持续发展，还需要我们进一步研究和探讨；
3、教师素质需进一步提高。全面实施素质教育需要高素质人才，如何进一步提高教师专业素养，做到人尽其才，值得我们去探寻。
“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”，创建素质教育特色学校是我校实现跨越发展的又一座里程碑，学校领导班子正在以“等不起”的紧迫感，“慢不得”的危机感，“坐不住”的责任感，努力做到在“特色”上下功夫，在“改革”上动真格，在“发展”上见实效，真正实现学校又好又快发展。
年度工作及自我评价(篇7)
一个学期转眼就过去了，对于这一个学期，我做了以下几个方面的总结，也是对自我的一个评价。
在学习上，我取得了优异的成绩。无论是在学生会工作，还是在班级工作，我都以学习为重，好好把学习搞好，专业课学得得心应手。那么将来步入了社会，无论是本事，还是专业，我们都具备了很好的条件。
在政治思想上，我进取向党组织靠拢，并在入党进取分子培训中，被评为优秀学员。在班上，我也进取帮忙他人，为了让班上的人更团结，我会组织一些活动，班会，等等。总之一切能上班级走向成功的，我都会去尝试，班上的同学也很热心，一齐加油，搞好一个班级。在工作中，我进取负责，努力认真，班上的事，系部的事，我都是把它们当做自我的事在做，有个时候我还先把自我的事放到后一步，这充分反应出我是一个工作狂，这也是为了以后我到社会上能够更好的适应。在班上教师交代的什么事，我都是一心一意的去认真的完成，然后再向教师报告。
在生活上，我跟班上的每一个同学都是兄弟姐妹，好朋友，一齐吃饭，一齐玩，一齐学习，一齐搞活动，一齐分享欢乐，一齐分享来自心灵深处的那份真情，助人为乐，是我的形象代言，所以在人际关系这一方面，我很注重，我也把握的很好。
以上讲的都是我的一些优点，本人也有很多缺点，可是我一向是发现问题，解决问题。为了上自我变得更好，我期望我们班的每一个同学都好好的关照我，对我的不好，要提出来，仅有这样我才来变得更好，胜不骄，败不馁。
最终我想说的就是，我是一个拥有自信的人，自信心能战胜一切困难，我会在失败中前进，请相信我。
年度工作及自我评价(篇8)
办公室2009年上半年绩效考核总结材料
2009年上半年，办公室围绕公司事业计划的工作部署以及公司董事会、经营班子调整优化大发展的各项目标与措施，充分发挥“协调、服务、管理、参谋”的角色定位，以“运作规范、执行高效、服务到位、管理精细”为目标，努力创建主动型、创新型、高效型办公室，较好地实现了目标计划。现将工作总结如下：
一、主要工作完成情况
（一）完成数据指标
1.上半年共完成督办事项 项/次，其中督促完成事项 项/次。
2.上半年共统筹安排会议近个。3.上半年节约固定资产购置费 万元。
4.上半年公司交通安全和办公场所安全事故率为零，公司荣获“ 市交通安全先进单位”。
5.上半年共草拟和校对公文及各类材料 份，完成办文 份。6.上半年共完成整理 归档文书档案 件；完成工程档案整理立卷 卷；完成历史遗留工程档案整理立卷 卷，著录装订 卷，入库上架 项共 卷，排架长度达 米，编制目录册 本；完成 审批文件整理立卷 卷、补充案卷记录 卷、置换归档缴税合同文本 卷；完成会计凭证档案 卷。
7.上半年接待公司各部门、单位查阅档案资料 人次，卷、件，复印档案 页、复制图纸 张。8.三大敏感费用完成情况（后补）。
（二）主要措施
1.围绕服务中心工作的主线，提高公司各项决策的执行力。（1）加强对重点项目和重点工作的督办力度。加强公司各项决策的执行力是今年办公室开展督办工作的指导思想和目标。上半年，针对 重点核心资产项目加强了专项督办；针对今年新开工任务繁重、前期工作时间紧迫的特点，加强了对 新开工项目前期工作各节点的专项督办。公司重点项目和重点工作实行每周督办制度，及时了解跟进并督促相关工作的进展情况，收到了良好成效；其他项目和工作实行每月督办制度，也得到了及时跟进。（2）规范会议管理，建立高效有序的协调机制及时推进生产经营工作。年初，针对公司业务会议繁多、缺乏统一安排调度的状况，建立了每周会议安排制度，要求各部门每周五将下一周的会议提前做好计划安排，由办公室统筹安排，大大提高了会议的质量。同时，建立健全了经营班子每周工作例会制度、生产经营协调半月会议制度、生产经营分析月度会议制度，使公司日常生产经营工作得到及时协调和推进。
2.发挥办公室“大管家”的后勤服务与管理职能，提高服务质量和管理水平。
（1）加强费用精细化和实时动态管理，严控办公费用。本着厉行节约和勤俭办事的原则，上半年办公室重点加强对部门和公司层面会议费、差旅费、接待费等三大敏感性费用的管理，并采取了一些应对措施：一是加强台账管理。对以上三大费用，每一笔支出全部登记入帐，实时动态跟踪监控，对费用进度过快的部门进行事前提示、事中监控，确保费用控制在预算内不超支。二是加强统筹管理。对各部门以办公费用名义列支的会议费、考察费、接待费，改变过往费用列支在我办、费用使用在部门、费用控制不力的状况，完善了上述费用的管理办法，规定凡以办公费用列支的费用年初由部门自报、办公室统一编制预算、按照业务性质和工作量分摊到部门、实行总额管理的办法，实现了对费用“总笼子”的控制。
（2）加强固定资产管理。上半年完成了对公司固定资产（重点是电脑和大宗办公设备）的清理和台帐登记，基本摸清了固定资产的使用状况和部门分配情况，从而为加强部门固定资产申购管理做好了基础调查工作，对可购可不购的申购需求，暂缓其申购；对可以旧代新的申购需求，采取内部调配使用的办法提高使用效率。特别是在电脑配置管理上，加强了台帐登记，做到每台电脑登记资料一一对应到具体使用者、机型、购买时间、领用时间，为提高电脑调配使用的效率提供了依据。在新电脑调配时，向核心部门和核心岗位倾斜，置换出来的配置较低的电脑调配给新员工使用。
（3）加强车辆和办公场所管理，严把安全生产关口。安全生产事关重大，办公室把车辆和办公场所安全管理作为部门各项工作的重中之重，每周部门例会必强调，同时健全了相关制度：一是健全了内部驾驶员管理制度。对于业务部门需驾驶公务车外出公干的员工，全部进行内部驾驶员资格考试，严格考核执行标准，并且每两年重新进行考核，对没有通过内部驾驶员资格的员工一律不允许驾驶公务车外出公干，从而大大降低了交通安全事故率。二是健全了公务车管理制度。健全了内部安全员管理制度，把交通安全责任落实到人；规定公务用车每周进行常规例检，每月进行全面检修，确保车容车况保持最佳状态。三是健全了办公场地管理制度。加强与怡城公司的配合，每天下班后由办公室和怡城公司城建大厦服务中心人员分别进行办公场地巡场例检；对下班后和节假日需要回办公室加班的员工实行加班申请制度，规定其有责任在加班后对办公设备电源进行关闭和安全检查。
3.突出品牌战略价值，加强公共关系和品牌管理，提高品牌竞争力。
（1）充分利用 品牌资产，构建强势品牌形象，形成品牌竞争力是今年办公室强化品牌管理的指导思想。主要开展了以下工作：一是根据公司发展战略，建立品牌管理体系。上半年委托专业公司集和开展了品牌规划工作，形成初步方案提案。二是逐步统一 品牌形象，配套开展了本品牌实施计划（草案），目前已向公司主要领导汇报沟通并获得其对方案思路的初步认可。
（2）加强公共关系管理，重点提高危机公关处理应对能力。主要开展了以下工作：一是健全 记者沙龙组织，重新调整完善了记者沙龙组成人员名单，重点增加了各大新闻媒体要闻版的主任编辑名单以及网站编辑名单，意在提高对影响公司形象的重大公关危机事件的应变处理能力。二是定期组织记者沙龙活动，及时与各大媒体保持信息沟通。上半年已组织2次记者沙龙活动，7月份已组织第3次活动。三是加强公关危机事件处理能力。今年以来，试行了公司重大经营事项“新闻通报制度”，对公司拍地、营销等重大活动以“新闻通报”形式向媒体发布正面信息，避免对一些敏感事件的误传误报。同时首次采取“新闻发布会”形式对影响公司形象的不实报道给予正面回应，取得了预期效果。四是配合公司形象宣传的需要，进行了公司简介、公司宣传片 等一系列宣传资料、物品的设计和制作工作。
4.加强综合文秘工作，强化服务意识，提高办文水平。上半年综合文秘工作主要抓了以下工作：一是加强公文审核把关，提高办文质量。要求公文形式和内容准确，力求把错漏后等失误率降到最低。重点对部门以公司名义的制文加强审核把关，对不符合公文规范的文件不厌其烦地进行修改。二是规范办文流程。对所有跨部门和涉及两位以上公司领导的文件，由办公室负责按规定程序办文。三是加快办文速度，提高办文效率。规定会议纪要必须2个工作日完成下发，特急件1个工作日、急件2个工作日、平件3个工作日完成办文，同时针对 特殊情况，专门为其开设办文“绿色通道”，大大提高了工作效率。
5.加强档案管理和保密工作，提高档案利用服务质量。上半年，办公室严格按照国家 档案目标管理的标准，按时、按量完成文件材料的收集、整理、归档和统计工作，同时认真做好保密工作。主要完成以下工作：一是做好各种文件材料和业务档案的收集、整理工作，主要对公司经营决策、企业行政管理、经济管理、党群管理等有留存价值的文件以及 项目资料 历史遗留工程档案进行收集和整理。二是做好各种业务档案的指导、监督、检查、接收和归档工作。三是做好文件卷目信息化以及编制各种检索工具的工作，完成文件卷目信息录入档案管理系统软件数据库，编制《归档文件目录》、《科技档案案卷目录》、《科技档案卷内目录》、《会计档案案卷目录》目录等。四是做好档案的借阅利用服务、图纸复制工作，充分发挥档案资料在公司生产经营中的工作指导、历史查考、决策参谋等作用，取得了良好的利用效果。五 是做好档案资料保管保护，定期对库房档案的数量和保管状况进行全面检查及登记；对库房内温湿度情况进行常规记录以及做好温湿度动态控制，并进行定期除尘、除虫、消毒等工作。六是做好公司印章和各种证照的保管、利用服务和保密工作。按照有关保密规定，做好涉密文件的收发登记和呈阅工作；严格依照公司用章流程、证照借阅利用规定办理用章和做好证照借阅利用登记、统计工作。
二．存在不足和努力方向
一是费用控制仍有待加强，特别是在加强预算管理工作方面仍要不断精细化。
二是办文工作质量仍有待加强，特别是在杜绝公文流转过程中出现的错、漏、后现象仍有很大提升空间。
三是档案管理工作仍较薄弱，特别是在处理历史遗留的工程档案工作上仍然任重道远。
四是整体服务意识仍有待加强，特别是在加强对部门和子公司的服务工作意识和工作水平上仍有很大提升空间。
年度工作及自我评价(篇9)
在紧张忙碌中201#年即将过去，新的一年将要开始，站在岁末年初，心中感触颇多。借此机会向各位领导及同仁汇报一下工程部201#年工作总结及201#年的工作思路，请给予帮助指导。
第一部分201#年工作总结
一、各项指标完成情况
（一）开工工作面指标
根据局指及项目部201#年生产经营计划，结合目前设计院图纸下达较滞后的实际情况，我工区桥梁除婺源车站大桥因图纸未到没有开工外，其余所有中桥、大桥、特大桥桩基、承台墩身均开始施工；隧道除七里亭隧道、十里铺1#隧道外均进入紧张的施工阶段，且在项目部的正确领导下，源口隧道于9月28日、东岭隧道于11月22日相继贯通，实现了闽赣Ⅰ标隧道贯通零的突破。
（二）工程质量控制
201#年已开工项目工程质量水平一般，隧道二衬施工中错台问题较严重，已成通病。
（三）安全文明施工
201#年未出现严重安全生产事故
（四）成本管理
做到预算标底编制相对准确、合理。在过程中做好设计变更和现场签证管理；结算时通过联合验收确保工程质量达到业主及质检站要求，做到结算合理。
（五）部门内部建设
根据工作任务需要合理调整过程中组织构架；建立了定期培训制度，通过培训提高员工素质；建立了工程检查制度，定期对在建项目组织一次检查，及时发现了一部分工程管理中的问题并要求及时改正。特别在下半年，工程部员工的工作热情和积极性有了很大的提高。
二、存在主要问题
（一）项目管理水平有待提高
1、质量控制方法手段需要改进
质量是公司发展的基础，在过去的一年中质量控制还存在许多不足，质量控制的管理思路不清晰，质量控制重点不突出；质量控制的手段单一，没有形成全过程的把控体系；没能充分调动合作单位的积极性，各质量控制主体的作用没有全部发挥出来，特别是现场技术员的质量控制作用。
2、进度控制需要提前谋划
201#年的进度控制管理不是很好，主要体现在进度控制计划的制定存在很多不合理的地方，进度计划的执行过程中控制不严格，对于存在的问题处理不及时导致工程进度与计划严重脱离，工程前期规划设计考虑不周，工程施工过程中变更较多。
3、成本控制过程监督不严
过程控制重视不够，特别是过程中的现场技术员的成本意识不够成熟，给成本控制工作带来很多的麻烦。
4、安全文明施工控制
安全文明施工时企业的一面镜子，在过去的一年中安全文明施工做的比较好，尤其是在11月份的迎接集团公司领导检查工作中严抓回头岭隧道安全文明施工，得到了各位领导专家的一致好评，但同时我们也应该看到自身的不足及缺点，要把这种安全文明施工意识贯穿在将来的每一个施工步骤中。
5、协调管理能力应加强
管理协调能力对项目工程进展的影响很大，目前我们项目工程部人员与施工队、监理单位、业主单位的沟通能力还需要进一步的提升，特别是在调动合作单位的积极性方面和问题的预见性方面需要加强。
（二）工程部管理职能应加强
1、制度及规范化管理推进水平不高
201#年工程部组织了一系列工程制度培训，但是员工对公司制度的了解和执行程度距离公司的要求还有一定差距，特别是最近新进公司的员工较多，更需要加强公司制度的培训工作；同时公司制度还存在很多空白的地方，这需要工程部结合项目部的实际情况制定作业指导书，用统一的标准指导各项工作。
2、监督检查、指导力度需要提高
在回头岭隧道出口的施工过程中，工程部对该工点的施工检查力度不够，对于过程中出现的问题没有及时发现，导致质量控制、进度控制、合同管理以及在业主信誉方面遗留了很多问题。这需要工程部不断加强对项目建设的监督、指导的力度，及时发现问题及时解决。
年度工作及自我评价(篇10)
20__年，__县文化馆在县文广局领导下，在省市业务部门指导下，在社会各界大力支持下，深入贯彻落实党的十八届四中、五中全会精神，做好“十二五”收官与“十三五”谋划任务相结合，统筹做好“转型升级年”各项工作，着力完善公共文化服务体系，实施文化惠民工程，推动文化产业加快发展，加强文化精品的创作生产，全力推进了__文化大繁荣大发展。
一、加快发展，稳步推进，公共文化服务体系更加完善。
(一)公共文化服务体系基础设施建设逐步提升。一是对已建成的农耕博物馆、__美术馆，进行装修升级，增添藏品和器件，丰富展馆资料。二是硬件建设稳步推进，为7个乡镇综合文化站、87个村级综合文化室配送专用设备设施。三是管理规范有序，与全县19个乡镇签订《乡镇综合文化站目标管理职责书》，制定实施《__县农村文化建设专项资金管理办法》，文化院坝配有专人管理。四是完成第四次全国文化馆评估定级相关工作，__县文化馆评定为“三级文化馆”。
(二)公共文化服务体系群文活动丰富多彩。实施“三百”文化惠民活动，“乡村文化传承行动”文艺调演、竹乡讲坛、农民春晚、文化大篷车基层行、文化“三下乡”文艺巡演、百姓大舞台、龙腾狮跃大拜年、元宵公益汇演暨“正能量·好榜样”颁奖晚会、迎春书画联展、城乡广场健身操(舞)大赛、“大美__”书画艺术创作交流活动及陈曼蓉书画作品展、纪念抗日战争胜利70周年“正义之歌”书画作品展、“彩墨世界”邱笑秋八旬画展、廉政书画展，《乌蒙沐歌》惠民演出、“乡村文化传承行动”文艺调演、“我心中的大美__”全民读书演讲比赛等覆盖县、乡、村大中型文化活动100余场，城乡个性是基层群众文化生活日益丰富。
(三)公共文化服务体系队伍建设持续加强。一是继续实施“双百”基层文化人才培训工程。截至目前，已培训7期800人次。二是用心参加省市文化部门举办的各类培训班。三是“请进来”，先后举办“大美__”书画艺术创作交流活动和名家书画培训活动4期，邀请省歌舞团编导赵青为《乌蒙沐歌》实景剧作指导，理解“三区计划”志愿者的工作援助。四是“下基层”大力发展基层文化业余团体和基层文艺爱好者力量，提升基层公共文化服务潜力和水平。
二、创新打造，特色鲜明，县域文化品牌建设成效显著。
(一)一是精心打造《乌蒙沐歌》文化旅游精品。完成群众文化旅游品牌《乌蒙沐歌》实景剧的升级打造，顺利完成20场演出任务。二是创新载体提升文旅内涵
。举行“20__年国画家白德松先生赠画暨四川省艺术产业协会__创作基地授牌仪式”;制作《大美__》、《陈曼蓉个人画集》书画作品集2本，举办“发现__”摄影大赛活动，以“人文、风光”两大类主题拍摄__，推出《影像__》画册;与乐山广播电视台联合拍摄了__草龙微电影《传承》，与乐山地道公司联合拍摄了藏羌彝文化纪录片《__：草龙故里》。三是农耕文化传承显著有效，今年__县农耕博物馆被授予“全国社会科学普及教育基地”，10月，__美术馆被授予四川省艺术产业协会授予__创作基地。进一步加快社会科学的发展。
三、强化保护，措施到位，促进县文化遗产的保护与传承。
一是开展“第十个中国文化遗产日”宣传活动，向城乡群众宣传普及非物质文化遗产相关法律法规，发放宣传资料10000余份，群众文化遗产保护意识进一步增强。二是成立__县第一次全国可移动文物普查领导小组，开展日常巡查全县文物16次，确保文物安全。三是加强校地合作，立足__县中等职业校园平台建立非物质文化遗产培训传承基地，开展“__草龙”与“__竹编”编扎工艺和草龙舞耍技艺培训8期，培养了一批“非遗”传承人。三是加强非遗宣传和对外交流。先后参与微电影拍摄、《乌蒙沐歌》实景剧表演，组织__草龙、竹编参加“第二届四川国际旅游交易博览会”展示展演，进一步提高__“非遗双绝”知名度。四是陈焕均被评选为乐山市第五批市级非遗“__草龙”代表性传承人，__草龙编扎技艺传习基地入选首批市级非遗传习基地，完成__草龙国家级、省级传承人申报工作(待批中)。
四、明年工作计划
(一)全面推进公共文化服务体系建设。加强基础设施建设和人才队伍培训，实施“三百”文化惠民工程，新建“幸福秀丽新村(社区)文化院坝”，保护传统村落民居，传承农耕文化，加强文化底蕴挖掘传承。
(二)加强公共文化服务体系的监督管理，制定切实可行的实施方案，完善工作守则、工作纪律、安全等，管好免费开放文化阵地、着力提高服务水平。
(三)再次改造《乌蒙沐歌》实景剧，完善演员招募工作与舞蹈培训工作，创新宣传和推广力度。力争《乌蒙沐歌》实景剧再上新台阶。
(四)继续加大文化遗产保护力度。进一步深入贯彻《非遗法》和《文物保护法》，力争__文化遗产不断发展、传承及安全。重点实施凤村千佛岩摩崖造像文物保护工程和剪板古镇保护与开发。
(五)加强人才队伍建设。增强地方文化的造血功能、培养优秀的本土艺术家。努力增强文化队伍文艺素养和工作技能，同步提升全县基层公共文化服务潜力和水平.
年度工作及自我评价(篇11)
转眼间，我离开校园走上大学生村官的岗位已近一年。回顾这段时间的工作经历，感受颇深，既有对工作经验的收获，也看到了自身存在的许多问题和不足。农村既是施展才华的大舞台，又是历练人生的大学校。在农村最基层经受锻炼，通过了解和配合村支部、村委会的工作，可以帮助自己打下良好的思想工作基础，积累宝贵的精神财富，树立正确的人生观、价值观，让我在实践中领悟到“为人民服务”的真谛，体现自我价值，相信这对我今后的成长和发展，都具有重大意义。
这一年来，我力所能及地参与了村上的一些工作，也接触了很多的人与事。作为一名大学生村官，作为村委班子的一员，我既感受到了肩上的重担和老百姓对我们村干部的.期待，又体会到了农村工作的快乐和成就感。现将我这段时间以来工作、学习和思想情况总结如下：
年度工作及自我评价(篇12)
xx年本人工作变比较频繁，先后在乡镇两个股室工作和州委办公室两个科室挂职锻炼。一年来，在领导的关怀和同事的帮助下，通过自己的不懈努力，较好地完成了各项工作任务。现自我鉴定如下：
1、思想政治方面：思想积极进步，政治觉悟较高，始终保持党员的先进性和纯洁性，敢于同各种反动思想作斗争。解放思想，实事求是，与时俱进，能够辩证、理性地看待事物和问题，大事大非面前始终保持清醒的头脑。热爱祖国，热爱人民，坚持四项基本原则，坚决拥护中国共产党的领导，积极响应党的号召，对党的事业充满信心。
2、学习方面：坚持把学习作为自我完善和提高的重要途径，既积极参加所在单位和支部组织的各种学习，又广泛地开展自学。学习内容除政治理论知道和党的各项方针、政策外，还涉及历史、经济、科技、计算机以及各项业务知识。学习既讲究方式方法，又注重实际效果。
3、工作方面：服从安排，认真负责，踏实肯干，讲求实效。凡事积极主动，迎难而上，争当排头兵，不怕苦，不怕累。在乡镇时，除扎扎实实做好驻村、农业统计等工作外，还创造性地搞好办公室文秘工作，得到领导的充分认可。在州委办公室挂职期间，按照要求共编写州委大事记3期、《督促与检查》20期，起草各类文件和通知20余篇、《督查专报》3期、《正式报告》3期，效果比较理想。
4、生活方面：勤俭节约，爱护公物，讲究卫生，热爱劳动，严于律己，诚实守信，淡泊名利，助人为乐，尊敬领导，团结同事，谈吐得体，举止大方，注意保持形象。
除了以上这些特点，我还有其他一些优秀的才能，这里就不便说了。
但是本人也还存在一些缺点和不足，主要是学习不够深入，政治敏锐性不够强，工作方式方法欠妥，文字功底不够扎实，有待在今后的工作中进一步完善和提高。
时间过得真快，转眼间一学期的教学工作已接近尾声，为了更好地做好今后的工作，总结经验、吸取教训，本人特就这学期的工作小结以及自我评价如下：
一、思想工作方面
俗话说：“活到老，学到老”，本人一直在各方面严格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地适应社会发展的形势。通过阅读大量的道德修养书籍，勇于解剖自己，分析自己，正视自己，提高自身素质。在抗“非典”时期，能够主动配合学校，做好防治宣传工作。
二、教育工作方面
这学期，本人担任一年级语文教学工作，班级人数众多，又面临着新课程改革。面对首次接触的教材，我在教育教学工作中遇到了不少困难。针对这些情况，我在积极参加教育局组织的新教材培训的同时，虚心向有经验的教师及兄弟学校的同行讨教经验。在教学中，认真钻研新大纲、吃透教材，积极开拓教学思路，把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段灵活运用于课堂教学中，努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新的等能力。另外，本人在搞好教学工作的同时，还很注重教学经验的积累，有了心得体会就及时记下来与同事交流，本学期撰写综合活动案例《翱游花海》以及论文多次参加市级交流、获奖、发表。
三.遵守纪律方面
本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平时，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽，从不闹无原则的纠纷，处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。
四、业务进修方面
随着新课程改革对教师业务能力要求的提高，本人在教学之余，还挤时间自学中文本科并积极各类现代教育技术培训初步掌握了多媒体课件制作。
年度工作及自我评价(篇13)
随着经济社会的快速发展，付庄村因宅基地、村民低保、土地承包、计划生育、邻里关系等引发的矛盾纠纷不断，影响了村内稳定。我从整合综治资源、提升工作能力入手，致力于创新调处方法，全面化解村内各类矛盾纠纷，多次做到“小事不出村，大事不出乡，保持零信访”，确保村内的和谐稳定。解决了王德强等26户村民20xx年低保问题，多方协调、调解村民王保周、王保臣兄弟二人解决了几年来土地及修路款拖欠纠纷。解决3户因新农保缴费产生的家庭矛盾纠纷。一年来在全村调解处理县乡上访5起，并有效制止了9起非正常上访事件的发生，为维护一方稳定、保障群众权益做出了自己的贡献。
