教师工作计划格式及范文(篇1)
一、读书目标
1、努力转变教育观念，提高自身教育教学能力、教育创新能力和教育科研能力;
2、努力使个人业务精良，能够胜任新课程教学，从而形成个人的教学特色，使自己成为符合素质教育要求的充满生机活力的小学语文教师;
3、努力树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业观，建立新型的师生关系，塑造良好的教师形象;
4、努力丰富自身人文涵养，强化自身修养，使自己的精神世界变得更为丰富多彩。
二、读书思路
1、坚持“读书促进思考，思考促进成长”的原则，将精读与泛读相结合，读书时及时记下自己的读书体会，将读书与反思相结合，不断促进自己的专业成长;
2、积极参与各种读书交流活动，积极发表自己的`读书点滴体会;
3、充分利用网络资源，进行网上电子阅读，开阔自己的视野;
4、将读书运用到自己的教学中，不断更新自己的教学观念，提高自己的教学实践能力;
5、弘扬科学精神和人文精神，在重视科学性的基础上，彰显人文性;
6、在经典读物中汲取营养的同时，用时代的眼光去衡量，把真正优秀的读物用自己的思想去思考，为己所用。
三、读书措施
1、把读书作为暑期每天必做的功课，培养自己的意志力，直至这样的坚持成为一种习惯;
2、每天要保证至少两个小时的阅读时间，暑期做好相应的心得笔记。
四、读书内容
1 、《语文新课程标准》以及相关解读文章。
2、《不跪着教书》吴非著。
3、《给教师的一百条建议》郑杰著。
4、窦桂梅、于永正等语文名家教学实录以及专著。
5、小说《围城》钱钟书。
6、张爱玲经典作品选读。
教师工作计划格式及范文(篇2)
京剧教师工作计划
一、引言
京剧是中国文化的瑰宝，是世界戏剧艺术的瑰宝，也是融合了音乐、舞蹈、表演等多种艺术形式的综合性艺术表演。作为一名京剧教师，我深知自己肩负着传承和弘扬京剧的重任，为此，我制定了一个详细、具体且生动的工作计划。该计划涵盖了课程内容的组织和编排，学生能力的提升，以及与家长和社会的沟通等方面，力求为学生提供全面的京剧教育。
二、课程内容的组织和编排
1. 基础知识的教授：学生在学习京剧之前，应该先了解京剧的起源、发展历程，以及京剧的特点、韵律等基础知识。我将通过讲座、PPT演示以及配有视频资料的展示，让学生对京剧有一个整体的认识。
2. 基本技巧的培养：学生在掌握基础知识的基础上，需要通过实际动手练习，培养基本的表演技巧。我将设计一系列的练习项目，如肢体语言的训练、腔调的演绎、脸谱的表达等，以提高学生的动作协调性和表演技巧。
3. 经典剧目的学习：京剧有着丰富的剧目，每一个剧目都有其独特的情节和表演形式。为了让学生全面了解和感受京剧的魅力，我将选取经典的剧目进行深入分析，包括《红楼梦》、《白蛇传》等，通过挑选剧中精彩的片段，让学生在实践中更好地理解和掌握京剧表演技巧。
4. 小组合作演出：为了提高学生的团队合作能力和舞台表演经验，我将组织学生们进行小组合作演出。每个小组负责编排一部经典京剧剧目的片段，从选角到布景，从表演到化妆，学生们将全面参与创作过程，提高他们的综合能力。
三、学生能力的提升
1. 个体辅导：每个学生都有不同的特点和表演风格，我将根据学生的个体情况，进行有针对性的辅导和培养。针对学生的不足，我会通过细致观察、个别指导的方式，帮助他们解决问题，提高他们的表演能力。
2. 考核评价：为了全面了解学生的学习情况和表演能力，我将定期进行考核评价。考核形式包括书面测试、实际演出和个人面谈等，以此激励学生努力学习和提高，同时也为学生提供一个展示和反思的平台。
3. 表演实践的机会：学生需要通过实践来提高自己的表演能力。为此，我将积极寻找各种表演机会，如学校文艺晚会、社区文化活动等，让学生有机会在真实的舞台上展示自己的才华。
四、与家长和社会的沟通
1. 家庭访问和家长会：我将定期进行家庭访问和家长会，与家长交流学生的学习状况和表演进展。同时，也借此机会向家长介绍京剧的特点和教育意义，争取家长的支持和理解。
2. 社会交流活动：为了让学生接触更广泛的演出机会，我将积极参与社区文化活动，并与其他戏剧团体和文化机构合作，开展互动交流。通过这样的举措，不仅可以为学生提供更多的表演机会，还有助于京剧在社会上的推广和传承。
五、结语
作为一名京剧教师，我深知自己肩负着推广和传承京剧的重任。通过详细、具体且生动的工作计划，我希望能为学生提供全面的京剧教育，使他们在学习过程中培养热爱京剧、理解京剧、表演京剧的能力，为京剧的传承和创新做出贡献。我相信，通过我们的努力，京剧将继续为世界文化艺术做出更加卓越的贡献。
教师工作计划格式及范文(篇3)
一、培训对象:
方桥小学全体在职教职工。
二、培训主要内容
1、开展以“爱与责任”为主题的师德教育活动，重点是认真学习徐立科同志的先进事迹和崇高精神以及身边优秀教师的先进事迹。
2、教师职业道德专题学习。组织教师认真学习《中小学教师职业道德规范》和《中国师德手册》等。
3、学习掌握新课程改革理论和教育教学技能。主要学习解读《浙江省义务教育教学管理指南》并展开讨论。
三、培训形式及时间安排
以校本研修和集中培训相结合、理论学习与交流研讨相结合、集中学习与分散自学相结合等形式进行。集中学习时间为20xx年8月26日—8月29日。
四、培训要求
1、时间要求。学习时间为上午8：00——10：00，下午1：30——3：30(特殊情况另定时间)。严格考勤制度，按时参加，不迟到、早退，有事必须事先办好请假手续。
2、每位教师要认真参加学校的集中培训，认真做好培训笔记，积极参与讨论。因故不能参加培训的教师应补上培训笔记。
3、培训结束每位教师要认真撰写1篇高质量的暑期学习体会文章。
4、通过学习，剖析自我，强化教师依法执教意识，树立正确的'价值观、质量观和人才观，自觉履行教师职责，提高教育教学效率，做一个师德高尚，业务精良的人民教师。
