幼儿园个人工作计划(篇1)
一、指导思想
继续认真学习《幼儿园教育指导纲要(试行)》，深刻领会《纲要》精神，转变教育观念，全面推进园内课程改革;加强园务管理，规范与细化管理过程，发挥领导小组团结合作、吃苦耐劳、以身作则的精神;加强教师教育教学管理，落实课程改革的具体措施;坚持保教结合的原则，重视师资队伍建设和幼儿的素质教育，为创设良好的教育氛围，提升保教质量而努力奋斗。
二、工作要点：
(一)保育工作
1.对照省卫生保健要求，逐条学习，结合本园实际逐一落实。实际操作中加强对保育工作的互查与自查工作，及时表扬典型，规范操作过程。
2.坚持每日的全园安全巡视工作，加强各条线教职工的安全防范意识，继续严格幼儿接送制度，对发现的问题要及时汇报、及时指出，严格管理好幼儿，杜绝事故发生。
3.各室、各条线要做好幼儿园环境、物品的清洁卫生工作，有专人负责安排并做好检查记录;做好财产的保管与利用工作，各类财产落实到人，责任到人。
4.重视幼儿的体育锻炼，保证幼儿有足够的户外活动时间。教师不仅要自制一些小型多样的体育器具，还要继续发动家长参与体育器具的制作，不断丰富幼儿体育器具。引导幼儿积极参与体育锻炼和体育活动。增强幼儿的体质与自我保护意识，促进其身心和谐发展。
5.继续根据上级保健要求做好幼儿的保健工作，消毒要按时到位，做好对多发病、传染病的防范工作。加强对幼儿一日活动的观察。重视幼儿生活常规的管理，继续抓好对幼儿生活常规的检查与评比工作。
(二)教育教学工作：
1.幼儿常规教育是教育之首要工作，如何把班级工作做细做实，保证幼儿良好常规的形成，需要教师的爱心、耐心和用心，在常规教育中，鼓励教师多加学习，学习先进的教育理念，学习园内优秀教师的教育方法，感受幼儿入小学后的学习常规要求，来研究常规教育的内容、方法、形式、途径，并运用
幼儿园个人工作计划(篇2)
全日制幼儿园工作计划范文
全日制幼儿园要独立设置在安全区域内，严禁在污染区、危险区、噪音大以及影响采光的区域内或附近设置幼儿园。幼儿园总体规划应因地制宜，功能分区明确，布局合理，方便使用管理，避免相互干扰，有利于人流疏散。下面是关于全日制幼儿园工作计划的精彩范文，供大家参考!
一、指导思想：
认真贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》精神，更新教育思想和教育观念，使我园的管理工作、教育教学工作更加科学化、规范化。按照《指南》要求，树立保中有教，教中有保，保教并重的教育思想，科学合理地组织幼儿一日活动，使幼儿体、智、德、美和谐发展。以整体提高仁怀市幼儿园办园质量为目的，以实现学前教育的均衡发展为目标，纠正幼儿园“小学化倾向”，促进学前教育质量整体提高，不断满足广大人民群众对优质学前教育资源的需求，办人民满意的学前教育。
二、工作目标
(一)思想政治目标
加强党风建设、和师德建设工作,增强广大教职工的使命感和责任感，加强政治理论学习,深入贯彻党的群众路线教育实践精神。把学习宣传贯彻党的党的群众路线教育实践精神、“两会”精神,作为提高教师政治理论素质和加强师德教育的一项首要政治任务列入重要工作议事日程,精心组织,周密安排,结合实际,采取有效形式,开展内容丰富的学习研讨活动。
(二)幼儿园发展目标
1.管理规范、服务到位、质量提升，生员俱增、幼儿快乐、家长满意、社会赞誉，争创省级示范幼儿园.
2.发挥集团化办园龙头幼儿园的带头作用，组建仁怀市幼儿园管理集团，在本片区内形成“资源共享，优势互补，以强带弱，共同发展”的良好格局。
(三)幼儿发展目标
孩子们愿意并喜欢上幼儿园，能充分感受到爱和自由，能大胆表达自己的意愿，学习和同伴友好相处，并学习照顾自己，照顾周围的环境，愿意学习新的知识，并敢于尝试，不怕失败。养成良好的卫生习惯、文明礼仪、行为规范，有一个健康的身体。
(四)教师发展目标
让每一位教师拥有健康、平和、阳光、积极的心态，关爱每一个孩子，关心每一位同事，关注每一名家长，在工作中体验快乐。强化教师的目标管理和自我管理，实现幼儿园常规工作的自动化、规范化和精致化;开展读书、演讲、体育比赛、谈心等活动，加强教师岗位培训，让每一位教师在工作中提升自己的专业素养，在学习中进步，在工作中发展。
三、工作措施
(一)安全工作
1.提高反恐意识，采取积极的应对措施：一是及时制订了“防范恐怖暴力预案”;二是幼儿园全体行政后勤人员和门卫共同上岗，把好校园安全第一关。近期幼儿园还将组织幼儿与教职工开展反恐演习活动，进一步增强师生的反恐意识。
2、健全组织领导，确保工作到位。完善园安全工作领导小组、消防工作领导小组、预防传染病工作领导小组及园膳管会等一系列安全组织。定期召开各种安全工作领导小组会议。制定工作计划和应急预案，研究实施办法，解决安全工作中的问题，布置相关的工作任务。要定期检查并分析幼儿园的事故隐患，加强研究，即时处理有关问题，把事故隐患消除在萌芽之中。
3、加强宣传教育，提高安全意识。组织教职工认真学习上级有关安全工作文件和通报，学习本园制订的一系列安全工作规程和预案，并针对幼儿园安全工作特点，对教职工开展消防知识、应急救生知识、保健卫生常识培训;利用家长、幼儿园和园内宣传窗，开展安全、卫生知识教育;增强教职工和家长的安全防范意识和知识。
4、建立健全领导机构和有关规章制度，层层落实责任，各部门安排专门管理人员，加强幼儿园安全管理。加强值班、值日教师的管理。
5、要定期对易燃、易爆物品进行全面检查，以及幼儿午睡房、各专用教室、各办公室、消防设施、大型玩具等重点部位进行全面检查，加强安全管理。
6、要对幼儿进行交通安全教育、预防交通事故和意外事故的发生。
7、要加强幼儿园值班工作，强化值班人员们的责任意识，严格遵守值班工作制度，严禁社会闲杂人员随意进入幼儿园。
8、后勤人员要加强校园校舍安全检查(电、水、火、大型玩具设施等)，全面消除和杜绝幼儿园安全隐患。
9、全体教师要重视食品卫生工作，有人专管。坚持贯彻执行《食品卫生法》，严把食品、药品质量关，不得向无卫生许可证的单位和个人购进食品，不容许过期，变质食品进入幼儿园，防止食物、药物中毒和传染病及各类突发事件、事故的发生。
10、要积极配合配合派出所、综合治理办，搞好幼儿园周边环境整治工作，严历打击各类扰乱幼儿园秩序的犯罪活动。并且利用幼儿园媒体宣传安全工作，维护幼儿园正常教育教学工作。
11、抓好幼儿日常活动的安全防范，规范教职工行为。严格规定带班教师须留心观察幼儿情绪的变化，不准离开幼儿，幼儿活动须在教师的视野内等;门卫须坚守岗位，管好幼儿的进出，不准让幼儿独自出园门，不随便让陌生人进入园内。努力消除幼儿日常活动中的不安全因素。
12、加强发生意外事故(火灾)时师生自我保护教育，提高对待事故意识，并且每学期组织有关人员针对火灾进行疏散演练。
13、根据市教科局精神，严格执行重大情况请示报告制度，凡发生重大事件必须及时报告有关领导和部门。
(二)教育教学工作
1、认真贯彻落实《纲要》精神，按照幼儿园教育目标，针对大、中、小幼儿年龄特点及各班幼儿发展的情况，各班主任拟定出学期工作计划，做到月、周、日工作目标明确，在实施教育教学活动中要富教育于生活、游戏中。
2、创设与幼儿教育适应的良好育人环境，让环境与幼儿对话。教室的每一个角落，每一面墙都要充分利用，作为向幼儿传递信息、创设氛围或展示其学习成果的有用地方。
3、树立一日活动都是课的教育思想，科学合理设计幼儿一日活动，各个环节要体现教育目标，做到集体活动、小组活动和个别活动有机结合，注意保教结合教育的教育原则，对幼儿的活动或技能进行观察，认真作好评价，对个别幼儿的教育要写入幼儿教育心得或观察日记中。
幼儿园个人工作计划(篇3)
一、指导思想：
幼儿园将深入学习《幼儿园教育指导纲要》，深刻把握《纲要》精髓，强化服务意识，规范各项管理，加强理论学习与实践研究。遵循幼儿身心发展规律和学习特点，自觉创造与个体生命相和谐、相一致的教育。以深入实施素质教育为核心，以青年教师教育教学能力培养为关键，以校园文化建设为载体，营造全面协调、整体优化的育人氛围，不断提升办园品质，促进幼儿园可持续发展。
二、主要工作目标
（一）深入学习《幼儿园教育指导纲要》，围绕课程目标的建构与落实，加强研讨，强化幼儿一日生活管理，提高幼儿来园活动质量。
（二）加强师资队伍，引导全体教师敬业爱岗，勤奋工作，提高他们职业道德水平，树立我园教师的良好形象。通过幼儿园课题研究计划及各年龄段课程活动，提高教师教学研讨水平，进一步明确办园目标。
（三）加强教师“专业”的培训、培养，促进青年教师内涵的发展，使教师的专业水平有明显地提高。尝试结合小学段开展园内绘本和素听故事小课题的研究。并就课题研究由史兰香老师尝试上一节研究课。
（四）广泛听取家长建议，努力探索家教指导的途径与方法，不断提高家长工作的质量，办好家长学校，争创优秀家长学校。
（五）积极争取参加市、区级各类竞赛。
三、主要措施
（一）抓实师德建设，提高教师专业素质
1、利用政治学习和业务学习，加强对教师爱岗敬业的教育，组织教师学习幼教新信息，做好学习笔记或心得体会，努力更新教育教学观念。教师用自己的一言一行、一举一动去潜移默化幼儿，以关怀、尊重的态度与幼儿交往，全身心地投入幼教工作，有效的将新观念转化为教育行为。以“爱岗敬业、创造奉献”的园风精神为核心，宣传和提倡园内要有“互相帮助的人气、默默奉献的风气、艰苦奋斗的勇气和不拘小节的大气”，积极营造民主、开放的教学氛围，以人为本的育人氛围。
2、切实提高教研活动的实效性，每两周进行一次，每次有一个主题，由史兰香老师负责组织，展开讨论。根据幼儿实际，合理运用教材，设计符合幼儿发展的活动方案，使每位幼儿在原有基础上得到提高。阅读《早期教育》、《幼儿教育》、《学前教育研究》等幼儿杂志，经常上教育网，不断吸收新信息。争取机会组织教师参观先进幼儿园，扩大教师的视野，抓住到市、区各园的听课机会，学习别人的长处，逐步提高自己的教育教学水平。
3、强化反思与研究，倡导教师要以先进的理念来指导自己的教学行为。以教育研究的目光来审视自己的教学，努力提高自身文化素养和业务技能。认真总结教学实践经验，积极撰写教育笔记、叙事、教育案例与教育论文。
4、积极参加幼儿园教师优质课评比活动，以及优秀教育活动案例评比活动。平时班与班之间进行互相听课评课活动。期初，教师制
定专题研究题目，期间认真观察与探索，期末写一篇有质量的专题总结，并进行交流。
5、迎接升格检查，全体备战。
（二）重视有效的过程管理，明确责任
1、进一步落实“谁分管谁负责”的责任考评制度，细化、强化幼儿园各项规章制度。保障幼儿园各项工作的顺利开展与有效实施。
2、幼儿园教师要保教结合，适宜安排幼儿的一日生活；重视环境和游戏对幼儿发展的独特价值，积极支持与引导幼儿游戏，将教育灵活地渗透于一日生活中。不断提高观察、分析、反思幼儿一日活动的能力。通过良好的教育手段培养幼儿良好的生活、卫生、学习习惯，促幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展。
3、通过听课了解保教人员执教情况及幼儿活动情况，确保幼儿园一日活动有条不紊。
4、通过开辟种植园、天气预报图表与温馨提示、新闻播报、评选各种优秀幼儿等形式多样的活动，促进幼儿全面素质的发展。
5、努力做好教学业务档案资料的管理，注意各种教学资料的积累。
（三）认真做好卫生保健、安全工作，确保幼儿安全
1、加大对各项消毒制度的执行，加强对晨检、消毒、食堂卫生安全的管理和检查等工作，对发现的安全隐患及时汇报、及时维修和排除，杜绝因食品卫生、消毒不严等不良事故的发生。
2、卫生环境，责任到人。划分保育员安全卫生区。卫生环境，具体分工，责任到人。
3、做好传染病防治工作（1、加强晨检2、登记缺席幼儿名单、做好每天随访工作3、发现传染病例要及时上报疾控中心、教委办，不得隐瞒）
4、强化安全责任重于泰山、安全人人有责的意识，预防各类安全事故发生。
5、强化一日活动各环节的安全细化工作和安全检查措施，确保幼儿在园学习、生活安全、愉快。由学校总务处牵头做到每日小检查、
幼儿园个人工作计划(篇4)
一、总目标
本学期，我们将继续认真贯彻《幼儿新纲要》的精神，坚持以幼儿园的园务工作计划为指导，积极开展教育教学工作。在日常的活动中我们将从观察、了解每一个孩子入手，努力为孩子们营造宽松、和谐、平等、互动的活动环境，促进其健康、自由、快乐地发展。《幼儿教育指导纲要》精神，从过去权威式的组织者，讲授者，转变为幼儿活动的伙伴式的支持者，合作者和引导者。根据我班幼儿的实际情况，参照本年龄阶段幼儿身心发展的特点，时时加以对照，了解并把握我班幼儿的发展水平，积极引导，把握好教育的时机，并组织生动，有趣的教学计划，为孩子创设良好的学习氛围。
二、本学期主要工作任务及实施措施
(一)合理安排日常教育教学活动具体措施。
1、制定适合我班幼儿年龄特点及发展水平的教学计划和班务计划。
2、创造和谐，宽松的教育环境，充分利用环境创设这一资源，促进幼儿认知能力的发展。
3、根据幼儿对游戏的爱好，充分运用游戏作为幼儿活动的基本形式，在对幼儿感兴趣的动手活动中训练小肌肉动作，手眼协调。
4、教师在活动实施前作好充分的教学准备。幼儿的操作材料根据能力强弱安排准备。
(二)锻炼幼儿身体，促进其身心全面健康发展的具体措施
1、在组织一日活动中保证幼儿每天二小时的户外活动的时间。
2、每个幼儿能随着音乐愉快地、精神饱满地做早操。
3、注重平时的观察，让幼儿在走，跑，跳，平衡等方面有所发展和提高。
(三)加强班级常规管理，形成良好常规;具体措施如下：
1、根据本班的情况，以《幼儿园班级管理》为指导，制订合理、科学的班务工作计划，并保证在日常工作中逐步落实，帮助幼儿养成良好的行为习惯。
2、运用标记，故事等形式让幼儿明确一日要求，继续养成良好的常规。
3、积极配合幼儿园任务开展各项工作。
(四)安全教育
1、注意个体差异，鼓励个别胆小、缺乏主动性的幼儿积极参加活动。
2、用一些废旧材料制作一些体育活动器械，丰富幼儿体育活动内容。
3、会根据天气的变化自动增添衣物，不在尖锐物边追逐，注意安全。
(五)做好家长工作，取得家长信任、配合的具体措施：
1、开家会或利用接送孩子的机会与家长沟通，了解幼儿在家情况，与家长交流教育方法，家园配合，共同促进幼儿发展。
2、设立“家园栏”，让家长根据“家园栏”的内容对幼儿的薄弱环节加以辅导。
(六)培养幼儿快乐阅读和快乐歌唱的兴趣，发展班级特色。具体措施：
1、利用班级环境创设特色氛围。
2、区域活动投放充足的材料，以便幼儿在活动中自由选择。
3、运用多媒体教学相结合，做好课题的实施和开展工作。
三、本学期的重要活动内容预设如下：
二月份：
1、完善环境布置。
2、做好新生接待工作，稳定新生幼儿的情绪。
3、建立正常的教学秩序，开展早操活动。
三月份：
1、开展主题“三八妇女节”活动，让幼儿知道应尊敬妈妈、奶奶等妇女，知道她们很辛苦，在家帮助妈妈做力所能及的事情。
2、制定详细的班级工作计划、周计划。
3、对幼儿进行常规的培养和各方面好习惯的培养。
四月份：
1、开展主题“找春天”活动，让幼儿认识春天的各种变化，了解春天的特征。
2、结合“清明节”，通过讲故事，看录像等形式进行爱国主义教育。
3、教育幼儿与同伴团结友爱，互相帮助。
4、排练迎“六一”节目。
五月份：
1、开展主题。
2、五一放假安全教育。
3、继续排练六一节目。
六、七月份：
1、开展主题。
2、庆“六一”活动。
3、期末安全教育工作。
4、班级工作总结。
5、做好暑假工作。
幼儿园个人工作计划(篇5)
1、进一步创新体制，规范和完善各项制度，强化管理，力求公平、公正、公开，做到“以制度管人”，提高管理的实效。如：落实岗位责任制，建立初步的工作激励机制等，推进量化管理。
2、定期加强对园舍建筑和设施设备的检查、维修、加固，进一步改善办园环境和条件，合理利用场地，为幼儿创设一个良好的教育环境。
3、强化节约意识，规范各项节约制度，细化管理，提高节约的实效。如：规范公物的申购领取制度，杜绝“白日灯、长流水”现象，节省办公用品、复印纸双面复印等。
4、增设年级组长和班主任，充分发挥骨干力量的带头作用。
5、加强对内练兵。着力加强师资队伍建设，坚持“质量、服务”两手抓，增强教职员工的服务意识和责任意识，提高队伍的综合素质。
6、加强对外宣传。做好家长工作、招生工作，力争以良好的保教质量赢得家长和社会的肯定。
7、加强安全管理工作，杜绝一切安全隐患，做到防范于未然。包括：规范门卫管理，落实接送卡制度，杜绝在上班时间串岗、离岗、聊天等不良行为现象。
8、进一步加强卫生保健管理。做好日常消毒工作，预防春季传染病的发生；在卫生清洁方面，实行定期检查和不定期检查相结合的制度；加强食堂管理，建立采购台账、规范报销制度，推行定点采购、节能采购。
1、创设良好的班级教育环境，定期更新家园栏、观察角、壁画、区角环境等，制作充足的区域活动材料、角色游戏活动材料。
2、规范备课制度，保证教师有固定的备课时间，推行“集中选材、各自备课”。要求教师认真备课，及时选材，充分做好课前准备。注意选材的系统性，并根据本班实际适当调整教学内容，灵活施教。
3、加强班级教育教学的督导管理，深入班级观摩一日活动，着力提高班级的保教质量，建立良好的一日活动常规（包括：学习活动、游戏活动、生活活动），形成有序、有效的日常教学秩序。
4、加强教师队伍的业务培训，建立定期的班组学习制度，提高教师的教育教学技能、班级管理技能，使教师理解贯彻“一日活动皆教育”的观念，防止出现“小学化”、“放羊式”、“保姆式”等不良教育倾向。
5、继续开展“做中学”、“奥尔夫”、“黄金班”等特色教育课程，注意灵活施教，扬长避短。
6、继续加强安全教育，每月不定期组织一次全园师生紧急逃生疏散演习，提高师生对突发事故的应急能力。
7、加强环保教育，利用各种“环保节日”开展相关的环保主题教育。
8、做好家长工作，在教育中充分利用家长资源，实现家园同步教育。
1、做好新学期插班生的招生工作。
2、各部门制订新学期的工作计划。
3、各部门进行公物申购领取。
4、做好各项开学准备工作，创设良好的教育环境（包括：家园栏、观察角、壁画、活动区角等），制作接送卡、领取教材及教学用具。
1、组织“三八节”庆祝活动。
2、做好黄金班、兴趣班的招生及教学安排工作。
3、逐步规范完善幼儿园各项规章制度。
4、检查各班接送卡制度的落实执行情况。
5、检查各班的早操、午间操开展情况。
6、各班按计划开展日常区域活动、创造性游戏活动（如：角色游戏、建构游戏）。
7、加强对班级教育教学的督导管理，及时发现问题、指出问题。
8、组织各组教师进行业务学习。
9、结合3月12日植树节、3月21日世界林业日、3月22日世界水日、3月23日世界气象日等环保节日，开展相关的环保主题教育，并在日常活动中开展“护绿小使者”活动，培养幼儿的环保意识和行为习惯。
1、深入观摩班级一日活动，着力提高班级的保教质量，建立良好的一日活动常规，形成有序、有效的日常教学秩序。
2、组织各组教师进行业务学习。
3、组织幼儿外出春游，并在日常生活中及时引导幼儿关注季节和周围环境的变化。
4、以“4月22日地球日”、“爱鸟周”为主题，开展《保护地球妈妈》、《鸟类是我们的好朋友》等环保教育系列活动。
5、各班注意定期更新角色游戏和区域活动内容，为幼儿提供多样化的游戏内容，并培养幼儿良好的游戏活动常规。
1、组织幼儿开展庆“五一”节日活动。
2、结合5月22日国际生物多样日、5月31日世界无烟日等环保节日，开展相关的环保主题教育。
3、继续深入观摩班级一日活动，加强对各班一日活动常规的检查。
4、继续组织各组教师进行业务学习，并加强经验交流。
5、根据市教育局即将开展的教师技能技巧比赛内容，先在园内开展。
幼儿园个人工作计划(篇6)
为了让班级充满活力与创新，为了能更好的塑造孩子们的心灵，让他们得到全面的发展，特制定班主任工作计划如下：
一、 班级基本情况：
我班共有学生25人。大部分孩子都活泼可爱，有着很强的上进心和集体荣誉感。少数几个学生比较文静，基础稍微差些。他们纯洁善良，好奇心强，求知欲强。但是孩子年龄小，自理自制能力弱，一时还不能适应校园生活与学习，还有待进一步提高学生的学习兴趣和行为习惯。
二、基本工作内容：
(一)搞好日常管理工作，组织和建立班集体。
1.训练小学生上各门学科的课堂纪律，保证学生尽快做到自觉遵章守纪。
2.训练学生的集体意识，参加各项集体活动都能做到集合快，纪律强，效果好。
3.利用活动课时间带学生学习做早操，眼保健操，保证人人会做，人人做好。
4.建立正常的卫生值日制度，通过老师手把手地教，使学生掌握正确的打扫方法。实现班级卫生人人有事干，事事有人管，培养学生良好的劳动习惯。小学六年级班主任工作计划5.培养团结协作的优秀小干部群体，发挥队干部的榜样作用。
(二)对学生进行思想品德教育。
1.利用晨会课对学生进行《小学生守则》、《小学生日常行为规范》的教育，学生以此为范，导之于行。
2.利用班会对学生进行集体主义，爱国主义和传统教育。
3.结合生活情境，适时对学生进行品德教育。
(三)教育学生努力学习。
1.密切与各科任课老师联系，注意教学模式的创新，注意教学方法的
多样化，以激起学生强烈的求知欲，提高学生的学习兴趣。
2.加强对学生的学法指导，让学生不仅乐学，而且会学。
(四)关心学生身心健康。
1.对学生进行日常卫生保健知识的讲解，使学生树立正确的卫生意识。
2.教育学生加强体育锻炼，增强体质。
3.教育学生养成良好的生活习惯。
4.在班级之中努力营造宽松和谐的心理氛围，教育学生形成健康的心理状态，密切注意学生群体和个体的心理动向，进行适时教育。
(五)加强与家长的合作。
1.建立学校家庭电话互访制度。班主任留有每位学生家长的电话号码，学生每有进步或特殊情况在第一时间告知家长，使家长有“孩子就在身边”的感觉。
2.通过走访和家长联系册的形式密切与家长的联系。暂拟定期中考试前后完成对30位学生的家访工作。争取家长对班级工作的支持，努力使家校教育形成合力。
幼儿园个人工作计划(篇7)
我班现有44名幼儿，有七名插班生。经过小班一年的学习，我班的幼儿在学习和生活上都有必须的提高，他们有礼貌，会自我的事情自我做，有的幼儿还能主动帮忙教师做一些力所能及的事情。但还存在不少的问题，幼儿的行为常规还需要培养，幼儿的身体健康还需要教师的关注等等，再加上新插入七名幼儿。较难融入在团体生活中，将尽快让其适应与班团体中，另外本班幼儿个性鲜明，活泼开朗，在活动中主动，易理解新事物，可是他们自控本事较差，比较好动，，课上习惯也不好，这些都是需要在以后的班级管理中要长抓不解的工作。
二、本学期工作总目标：
1、有初步的保护自我身体进行安全活动的意识和技能。
2、走、跑、跳、爬、攀登、平衡动作协调、稳定。初步能运用小肌肉进行协调活动。
3、在日常生活中坚持愉快情绪，较正确地选择方法表达自我的情绪。
1、喜欢与人交谈、讲故事、听见闻、爱提问。
2、能注意倾听别说话，听懂别人说话的意思，并能按成人的要求办事。
3、正确地使用普通话，能用较连贯的语言表达自我的意见、愿望与要求。
1、会运用多种感官认识事物。
2、掌握日常生活中常见事物的特性，初步了解有关自然现象。
3、会动手操作，能比较两种差异不明显物体的异同。
1、能与同伴友好相处，互相谦让;学习控制自我的不良行为;学习自我解决交往中的小纠纷。
2、能正确使用礼貌用语，爱护用具，明白保护环境整洁、美观，讲实话，不拿别人的东西，不任性。
3、热爱家乡，尊敬周围的劳动人民，爱惜劳动成果，愿意为同伴和服务。
能运用绘画、美工、音乐、舞蹈等技能表现和创造自然美的艺术美。
1、定期召开班务会，发挥班级各位教师的所长，对班上的各种事项进行商议、寻找解决办法，使我班的各项工作能到达最佳效果。
2、合理摆放班级物品，分工合作，培养幼儿物归原处的习惯，爱护公物，节俭用水用电等。
3、在完成班级任务的同时，进取参加园里组织的各项活动，虚心理解家长和同事提出的意见和提议。
(二)教育工作：
1、创设与教育相适应的环境：
根据幼儿园新《纲要》的教育宗旨，结合本班幼儿实际情景，制定本学期教育教学计划;以整合课程为主，再根据学期计划认真制定月、周、日计划，
2、注重幼儿良好习惯的培养：
本学期继续加强幼儿日常行为规范的训练，培养幼儿良好的行为习惯。
(1)礼貌习惯：结合日常的晨检、散步、参观及社会性教育活动，使幼儿养成良好的礼貌习惯。
(2)耐性的培养：经过形式多样的直观教具，结合故事、游戏及竞赛等活动，提高幼儿学习的兴趣，吸引幼儿的注意力，培养幼儿的耐性。
(3)收放玩具的习惯：经过帮忙、提醒、督促以及故事、游戏等其他教学手段对幼儿进行爱护玩具，玩具玩完应当放回原地等方面的培养和教育。
(4)自信心的培养：班上有些幼儿由于缺乏自信心，在遇到困难时就退缩，经常把家长搬出来，请家长跟教师说;为此，我们将采取多鼓励、多肯定的教育手段，对有提高的幼儿及时给予肯定，增强其自信心。
3、注重教育行为的观察，从观察中了解幼儿的发展状况，写好观察记录，利用最切合幼儿发展的手段来影响幼儿，使其得到最大的提高。
4、利用社区资源开展各项活动：
开展各项兴趣活动，鼓励幼儿进取参加，并且继续把尊老爱幼的传统美德作为日常教育的一部分在工作中体现出来。邀请家长参与和指导我们的教育活动，到达家园共育的效果。经过对家长开放的活动使家长了解我们的教育方式，理解我们的教育观念，使家长更加主动、进取地配合我们的工作。为创出我班的特色，还要充分利用社区资源，让社区生活、环保教育渗透到我们的教育教学中，让每一位幼儿都能成为一名环保小卫士。
5、开展丰富多彩的体育活动：
首先，根据中班幼儿的年龄特点，编出一套适合孩子的早操。其次，进取开展每一天的户外体育活动，保证每一天1个小时的户外体育活动时间。有针对性地开展专门的训练活动，促使幼儿基本动作的发展，增强幼儿的体质。
6、加强语言会话本事的培养：
7、供给多种机会培养幼儿的动手本事：
经过对幼儿进行环保教育实行值日生轮值制度，让当值日生的孩子参与浇菜、擦桌子、分玩具等活动，增强幼儿的劳动意识，感受劳动中的酸甜苦辣，提高幼儿日的动手本事。
8、开展丰富多彩的节日活动：
利用节日开展形式多样丰富多彩的综合主题活动，充分调动孩子们学习的进取性。本学期里，除了开展主题活动、教师节、中秋节、国庆节、还将在“元旦”配合幼儿园开展一场“迎新年师幼互动联欢会”的家园同乐活动。
1、尊重、关爱每个幼儿，了解每个幼儿的心理需要和情绪、情感的变化，及时采取有针对性的措施帮忙幼儿。
2、坚持执行班级的清洁卫生制度，做到每一天一小扫，每周一大扫;物品坚持卫生、整洁、有序，培养幼儿良好摆放物品的习惯。
3、玩、用具定期消毒;与保健人员、家长一道作好疾病的预防和隔离工作。
4、关注幼儿的饮食和生活卫生，培养幼儿良好的生活卫生习惯，保证幼儿的身心健康发展。
重视开展家长的工作，经过多渠道、多种形式搞好家园联系的工作。
1、根据幼儿的具体情景，随机进行家访或电访，向家长反馈在园表现，了解幼儿在家情景，取得家长的配合。
2、召开不定期小型家长会，向家长汇报我们的工作情景及幼儿在园的情景，同时虚心听取家长的意见和提议以促进班级工作的开展。
4、开展社区活动，让家长参与活动，帮忙幼儿了解周围的自然环境，加深幼儿对自然的热爱，建立初步的环保意识。
5、丰富“家教园地”的资料，使其更丰富多彩，更好地满足家长、孩子们的需要;定期更换家教专刊，为家长供给最新的幼教资讯，并及时了解科学的育儿知识及育儿动态，充分发挥其桥梁的作用。
总之，我班教师将遵守园里的各项规章制度，以“一切为了孩子”为宗旨，时刻把幼儿的安全放在首位，以满腔的热情投身到工作之中。
幼儿园个人工作计划(篇8)
幼儿园工作计划
作为幼儿园教师，担负着培养幼儿全面发展的责任。为了更好地组织和管理幼儿园工作，制定一份详细具体且生动的工作计划是非常重要的。本文将详细描述一份针对幼儿园的工作计划，涵盖课程安排、教学方法、家园共育以及个体差异等方面，以确保达到优质幼儿园教育的目标。
第一部分：课程安排
1. 主题活动：每周安排一个主题活动，让幼儿通过参与绘画、手工制作、角色扮演等形式，体验并学习相关知识。
2. 艺术活动：每周进行音乐、舞蹈、美术等艺术课程，培养幼儿的审美能力和创造力。
3. 自由活动：留出一定时间，让幼儿自由选择感兴趣的活动，鼓励自我探索和发现。
第二部分：教学方法
1. 情境引导：通过营造情境，培养幼儿的兴趣和主动性。例如，在角色扮演中，让幼儿体验不同的角色，并引导他们相互合作、分享和表达自己。
2. 游戏教学：将教学内容融入有趣的游戏中，让幼儿在游戏中学习。例如，在室外活动中，组织跳绳比赛，并引导幼儿学习数字和计算。
3. 多样化评估：每月对幼儿进行综合评估，包括语言、社交、认知和动作能力等方面，以及对幼儿学习和发展的记录。
第三部分：家园共育
1. 家长会活动：每月举办一次家长会，与家长分享幼儿在幼儿园的学习和发展情况，并提供一些育儿建议。
2. 互动沟通：与家长建立紧密的联系渠道，通过家园互动软件、电话、短信等方式，及时交流幼儿在家庭和幼儿园的情况。
3. 家庭作业：每周布置简单的家庭作业，鼓励家长参与并与幼儿共同完成，以巩固课堂学习。
第四部分：个体差异
1. 注意观察：对幼儿进行细致观察，了解他们的兴趣、需求和特点，并根据个体差异进行针对性的教学和引导。
2. 个别辅导：根据幼儿的发展需要，提供个别辅导和支持，例如特殊学习困难儿童的辅导、行为引导等。
3. 定期记录：对幼儿的学习和发展进行定期记录，与家长分享，并与幼儿园团队共同讨论如何更好地支持每个幼儿的成长。
幼儿园工作计划的制定对于提供优质幼儿园教育至关重要。通过细致安排的课程、多样化的教学方法、积极的家园共育以及个体差异的关注，相信每个幼儿的潜能都能得到充分挖掘和发展。同时，这份工作计划也作为教师团队日常教学和管理的指南，确保的工作更加有条理、系统和高效。
幼儿园个人工作计划(篇9)
1、做好开学的一切准备工作。
2、组织制定各类工作计划。
3、召开新学期开学工作会议。教师培训洞洞板。
4、按时做幼儿广播操、礼仪操等、眼保健操。
5、对幼儿进行礼貌用语、常规教育。做好新入园幼儿的接待工作。
6、准备庆“三八”活动。28—30号团支部志愿者去敬老院献爱心。（团支部）
7、学习两首爱妈妈的歌曲。（音乐老师）
三月：
1、庆祝“三八”节活动：教师幼儿组织一台节目。（女工委、团支部举办）
2、给幼儿布置家庭作业，回家最少为妈妈、奶奶、姥姥唱一首歌曲、画一幅画、捶背等。
2、教师培训（学习培训洞洞板）
3、做好疾病预防工作。严格幼儿洗手制度、方法。
4、开展常规检查，评选常规好的班级。
四月：
1、安全演练，在班级以最快速度排队下楼，各班级比赛。
2、教师计算课、拼音课观摩。
3、家长会、家长开放日活动。（可以请家长听课等）
4、全园手指游戏比赛。
五月：
1、庆“五一”幼儿绘画比赛（大、中班绘画、小小班、小班涂色）
2、举行"防溺水安全教育周"活动'
3、集体舞比赛
4、庆“六一”活动准备
5、开展社会性活动“我爱我的家乡”，让幼儿了解家乡，增强感情。
组织幼儿园去科技园区观光。
六月：
1、庆“六一”活动
2、安全预案演习和消防演练
3、各类计划的总结、归档工作
4、识字课观摩
5、准备学前班毕业演出、幼儿班汇报演出。
七月份：
1、做好毕业班的离园工作，照毕业像。
2、进行工作总结。
九月份：第一周：课前活动、礼貌用语教育。
第二周：安全演练（认识各种标志）教师教学能手评比。（可以利用多媒体）
第三周：准备“红十月”大合唱比赛。
第四周：9月29日幼儿大合唱比赛。邀请家长观看。
十月份：第一周：幼儿行为规范，课前活动比赛。
第二周：重阳节活动，准备家长汇报课。
第三周：幼儿安全标志比赛（同年级评比）
第四周：家长汇报课（以班级为单位）
十一月：第一周：准备幼儿技能技巧比赛。（系鞋带、叠被子）
第二周：幼儿技能技巧比赛
第三周：准备感恩节的活动。
第四周：制作礼物送给家长，感恩他们给的一切。
十二月：第一周：准备庆元旦节目
第二周：拥抱冬天系列活动（冰灯、窗花……）
第三周：圣诞节幼儿手工制作礼物送给自己的亲人
第四周：29号庆元旦联欢会
幼儿园个人工作计划(篇10)
幼儿园集团园工作计划
一、引言
幼儿园是孩子们日常学习和成长的重要场所，也是他们接触社会和构建人际关系的第一步。为了提供优质的教育和关爱服务，我们幼儿园集团园将制定详细的工作计划，以确保孩子们获得全方位的发展和成长。
二、教育目标
1. 发展全面素质：注重孩子们的身心灵发展，培养他们的动手能力、语言表达能力、创造力和社交能力。
2. 激发学习兴趣：以游戏为主导，创造有趣的学习环境，激发孩子们对学习的兴趣和主动性。
3. 培养良好习惯：注重培养孩子们良好的行为习惯，如礼貌、合作、自我管理等。
4. 建立家校合作：积极与家长沟通合作，共同促进孩子的发展，并提供家庭教育支持。
三、教学计划
1. 定期制定及更新教学计划，确保内容丰富多样、具有针对性。
2. 每周设立主题学习活动，包括科学、数学、艺术等，以培养孩子们的多元思维。
3. 定期组织集体活动，如野外探险、社区参观等，以拓宽孩子们的视野。
4. 注重个别差异化教学，为有特殊需求的孩子提供个别辅导和支持。
四、健康管理
1. 实施健康管理制度，对每个孩子的体温、身体状况进行定期监测。
2. 提供营养均衡的膳食，确保孩子们获得充足的营养。
3. 培养孩子们的卫生习惯，如勤洗手、咳嗽礼仪等，确保幼儿园环境的卫生和健康。
五、安全保障
1. 制定安全预案，确保危急情况下的应急反应和处理方案。
2. 每月进行消防安全演练，教导孩子们如何应对紧急情况。
3. 定期检查设施设备的安全性，确保孩子们的身体安全。
六、家校合作
1. 每月定期召开家长会议，与家长沟通孩子们的学习和成长情况。
2. 提供家庭教育资源，如教育讲座和亲子活动等，共同促进孩子的综合发展。
3. 与家长建立互信关系，实时反馈孩子们的学习和行为情况。
七、自我评估和改进
1. 定期开展评估工作，以确保园所的教育质量和服务水平。
2. 收集家长和员工的意见和建议，以改进现有的工作方案和活动设计。
3. 积极参与行业研讨会和培训，不断提升幼儿教育水平。
八、总结
通过制定详细的幼儿园集团园工作计划，我们将为孩子们提供最佳的教育环境和服务，促进他们在身心和社交方面的全面发展。我们将与家长共同努力，为孩子们的未来奠定坚实的基础。
幼儿园个人工作计划(篇11)
本年度中，我园关工委将进一步深入学习贯彻党的十八大及十八届三中、四中全会精神，深入学习贯彻***总书记系列重要讲话精神，按照新区教育局20xx年工作部署,将全面学习落实《3--6岁儿童学习和发展指南》，并将结合本园工作实际，以常规工作为抓手，开拓进取，继续扎实有效地开展幼儿的思想道德建设工作，用社会主义核心价值体系提升幼儿的综合素质，促进幼儿的健康成长。
二、工作计划如下：
2、加强机构建设。以创建“五好”关工委为载体，切实加强关工委的机构建设，使之成为团结老同志、凝聚老同志的坚强战斗堡垒。及时调整充实关工委组织机构，努力把热心下一代工作的身体状况良好、相对年轻的“五老”人员吸收到关工委组织机构。
3.抓好关工委成员的学习和培训。不断提高自身素质和能力，做到与时代同步、与改革开放同进、与幼儿同心，主动争取上级有关部门的重视和支持，与各有关职能部门沟通联系，整合资源，形成合力，为开展关心下一代工作创造良好条件。
1.协助园内组织形式多样的活动。继续发挥“五老”优势，将关工委工作与幼儿园日常活动紧密结合，协助园内开展“读书月”、“艺术节”、“游戏节”“体育周”活动，丰富幼儿的童年生活；结合节日开展“端午节”、“中秋节”“重阳节”“国庆节”等庆祝活动，对幼儿进行爱父母长辈，爱祖国，爱人民等教育。开展以热爱大自然为主题的.春游、秋游活动。组织大班幼儿参观小学，全面做好幼小衔接。开展国旗下讲话活动，对幼儿进行良好思想品德教育。开展双周五的亲子活动，促进家园共育。
2.努力办好家长学校。
办好家长学校是抓好家庭教育工作的基本途径。关工委要进一步提高对家长学校工作的思想认识，采取有效措施办好家长学校，以家长学校为阵地，大力宣传和普及科学家庭教育知识，扎实有效地开展家庭教育。动员更多老教师加入家教队伍，担任家长学校教师，努力配合幼儿园办好家长学校。同时要注意收集有关家教信息和资料，做好资料的收集与整理。
总之，我们要在上级关工委的关心和指导下，紧紧围绕教育工作中心，坚决贯彻中国关工委制定的工作方针和工作原则，努力落实关工委的工作宗旨和工作任务，认真按照上级关工委的部署开展工作，为关心下一代工作做出新贡献。 具体月工作安排：
二月份：
1、制订幼儿园关工委工作计划。
2、组织学习，提高认识。
三月份：
1、结合“三八”妇女节，开展“爱妈妈”专题教育活动，植树节、安全教育日等活动。
2、召开家长座谈会、伙委会及家长学校授课。
3、组织体育周活动。
四月份：
1、各班组织幼儿走进大自然踏青春游。
幼儿园个人工作计划(篇12)
内容摘要：俗话说：“一年之计在于春，一日之计在于晨”。早晨空气凉爽、清新，在此时进行适当的体育锻炼，既可以提高幼儿对外界气温变化的适应能力，又可以促进幼儿动作协调发展，3～6岁的孩子正处于生长发育的阶段，这一阶段的孩子精力十分的旺盛，新陈代谢十分迅速，而孩子就是在不断的运动的过程中不断地发展的。《纲要》指出，幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标，我们探索根据幼儿的特点，组织生动有趣、形式多样的晨间体育活动，吸引幼儿主动参与。
关键词：晨间活动组织形式指导策略
《纲要》指出：幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位，培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标，要根据幼儿的特点，组织生动有趣、形式多样的体育活动，吸引幼儿主动参与。结合《纲要》所提出的指导要点，我对本班晨间活动所存在的问题做了以下的分析：
①从晨间活动的组织形式上来看，教师基本采用了讲解演示法，然后幼儿进行分散练习的形式。虽然这也是一种形式，但从活动的结构形式上来说太单调了。目标指出孩子要喜欢参加体育活动，动作协调、灵活，在集体生活中情绪安定、愉快，在生活中孩子起主导位置，在这样的环境下才能是幼儿身体及心理健康得到良好的发展。
②从孩子的年龄差距上来看，教师基本采用集体练习的方式，难易层次不太明显，缺少对个别能力弱的儿童进行个别教育和指导，而这一点与《纲要》的“组织与实施”又有所冲突。《纲要》指出，尊重幼儿在发展水平、能力、经验、学习方式等方面的个体差异，因人施教，努力使每一个幼儿都能获得满足和成功。
③师幼互动。教师没有时间和幼儿一起操作，没有起到一个引导者的作用。教师多采用放羊式的指导方式，对孩子的发现发现无暇顾之，使智慧的火花自然泯灭……
④可供选择的材料比较单一。教师在选择活动材料时忽略了幼儿的兴趣和个别差异，忽略了幼儿的个体差异，忽略了孩子的年龄特点和主导地位，单一的材料和一刀切的组织方式不能满足幼儿的兴趣和不同的发展需要，阻碍了幼儿的发展，使晨间户外活动失去了促进不同发展水平的幼儿身心各方面协调发展的作用。
⑤新《纲要》明确指出：环境是教育的重要资源，应通过环境的创设与利用，有效促进幼儿的发展。而我们现在所进行的晨间活动的时间是在幼儿入园到做早操的时间内，在这段时间里幼儿是陆续入园的，参与互动的幼儿比较少。幼儿的操作总是有始无终。幼儿常常在玩到一半的时候要开始做早操了，教师就要把材料收起来。
针对所分析的问题，本学期我们对晨间活动的组织形式、器械的选择、教师的指导策略、材料的摆放管理等方面进行了探索和研究。结合《纲要》“身心并重”的健康观，有计划有目的的在晨间活动中培养幼儿“健康”、“愉快”、“主动”、“大胆”、“自信”、“乐于交往”、“不怕困难”等品质。
一.运动器具的选择方式
晨间活动的教育价值隐含在器材、过程和其他相关的因素当中。活动提供什么样的运动器材，就可以引发什么样的体育活动。如提供球，幼儿就开展球类的活动；提供摇摇车，幼儿就开展摇摇车的活动。《纲要》中指出，要培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标，要根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动，吸引幼儿的兴趣。而晨间活动是一项最大程度调动幼儿自主性、参与性、创造性的活动。因此，在活动设置时，我们应充分尊重幼儿的意愿，从活动内容的设置到器具的投放，都本着以幼儿为主的原则，鼓励他们自行设计、自主布置、自己管理、归放有序。主要采用以下三种方法：
1.提供几种运动器具，幼儿自由选择
如教师提供羊角球、呼啦圈和皮球等几种器具，幼儿根据自己的意愿去选择器具进行活动。我们也常说要尊重幼儿，要充分发挥幼儿的主动性和积极性，努力将幼儿的兴趣与必要的规则相结合，使幼儿尽早建立起各种健康行为。《纲要》也再三强调要让幼儿主动活动，而皮亚杰也曾经说过，儿童是自己的哲学家，教育幼儿的第一条件就是要尊重主体、认识主体、热爱主体。只有充分地尊重幼儿，使其发挥应有的主体性，幼儿才有可能主动、积极、创造性地活动。
2.小组讨论确立器具
大班的孩子有基本的认知和活动经验，而且他们都有自己的主见和要好的朋友，三五成群的可以组成自己的一个小团体，这时教师只要适当地提供一些自由的空间，让他们自己去解决活动的器具，从而培养幼儿的动手能力、合作能力、统筹安排能力等，此时教师也可以团体成员的身份加入他们的讨论决策。
3.教师确定运动器具
由老师来确定运动器具，主要是出现在练习新的玩法或新的活动器具的时候。晨间活动是幼儿的自主性活动，它主要体现幼儿的参与性和探索性。因此老师在出示新的活动器具或者是提出新的玩法时，要用生动形象的语言引导、鼓励幼儿积极参与、尝试活动，在活动中充分利用各种活动器具和辅助材料进行身体运动的探索。如：“今天我很想知道哪些小朋友又学到了新的本领，又学会了玩新的玩具，等集合的时候请你们告诉我。”
《纲要》指出：“教育活动的组织形式应根据需要合理安排，因时、因地、因内容、因材料灵活运用。”虽然晨间活动是一种非正式的教育活动，但是陈鹤琴先生说过：“儿童离不开生活，生活离不开健康教育；儿童的生活是丰富多彩的，健康教育也应把握时机，渗透到一日生活的各个环节。”晨间活动是幼儿一日生活的开始，开展得好，能使幼儿精神饱满、情绪愉快地开始一天的生活和学习。为了提高晨间活动的质量，我们将活动内容与幼儿兴趣、环境因素以及整合课程的需要相结合，单一的形式和多样的形式灵活运用。
二.晨间活动的组织形式
1.学习新器具、新技能的组织形式
①教师采取集体讲解示范游戏的玩法，幼儿在学会技巧后，分散自由练习，教师进行个别指导。这是集体活动和分散探索相结合的一种活动形式。如在学习球绳这一种新的器具时，老师首先介绍这种器具的名称，接着告诉他们球绳是放在脚上玩的，最后提出活动的要求。幼儿在明确了活动目标和要求后就可以自己自由的游戏了。②教师让幼儿自由探索，自己尝试着找出游戏的不同玩法，然后集中讲解。这一种则是先分散活动，再是集体活动的形式。如在练习拍皮球时，老师提出要求“今天老师请小朋友们来练习拍皮球，看看哪个小朋友最有办法，可以连续拍十个球。”这时孩子们拿着球都各自练习去了，差不多活动快结束的时候，老师这时集中幼儿，请那些拍得好的幼儿说说，“你是怎么拍的？你的姿势是怎样的？”并且可以请大家一起来学一学，以便达到共同进步。
2.对已有技能的组织形式
晨间活动为幼儿提供了充分活动的机会。在这一过程中，幼儿的个性、兴趣、爱好、动作、与动能力得以充分表现，特别是孩子们已有的技能，他们是既喜欢又能积极地参与活动，对于这类活动，教师大致上可分成下面两种形式：①对已有的技能，教师可让幼儿先进行小组练习，然后可以是竞赛性的游戏或者是表演性的游戏。如：在玩羊角球、摇摇车和踏板车的活动中，教师在提出活动要求后就让他们自由地练习，在一定的程度以后可以组织一部分幼儿进行比赛。②在活动的难度上，教师可适当提高对幼儿活动的要求，让幼儿自由练习，探索器具的不同玩法，然后集中学习新的游戏技能。如教师提供皮球、呼啦圈、滑板车和羊角球等四种器具，将其投放在场地的四角，幼儿自由选择器具在指定的区角里探索新的活动玩法。为了能让幼儿更好地探索，并且达到一定的活动量，教师要求幼儿在活动了5～10钟以后才能转换区域。在分区活动的这种形式下，教师可对幼儿进行各种各样的指导，有观察指导、帮助指导、启迪指导和帮助指导等等，通过各种指导来发挥幼儿主动性和活动的积极性。
三、晨间活动的指导策略
有了明确的目标后，教师的指导是关键。我们通过自主实践反思——学习资料共享——案例交流——教研组一课三研等途径强化指导意识、深化指导方法。
（一）差异性策略
不同的年龄班、不同幼儿应该有相应的目标与指导方法。教师应做个有心人，在一日生活中有意识地了解幼儿的发展状况，有针对性地制定层次目标。把幼儿之间的差异作为一种资源，通过同伴互助让能力强的幼儿带动能力弱的幼儿。创设不同层次，不同要求的物质环境与材料，进行分层指导。按能力发展为幼儿分组，班级的两位老师和保育员分别指导。在幼儿原有水平进行纵向比较评价，重在活动过程中的积极参与，纵向的进步，让每个孩子都获得成功的体验，在原有水平上得到发展。根据幼儿的活动情况自然增加活动的难度，增强活动的挑战性。比如在“太空小车”的晨间锻炼中，教师以闯关的游戏情景来作为分层指导的载体。第一关的幼儿学习的是基本技能：前进后退。第二关的幼儿学习的是双手放开前进后退，最后还增设了难度__第三关：怕斜坡。同时以尊重幼儿为前提，不强迫幼儿选择闯关，而是让幼儿在游戏中觉得自己已有把握时再鼓励他进入下一关，这样减轻了幼儿的心理负担，使幼儿能在一个愉快的心境中活动。
（二）兴趣性策略
幼儿的参与度是评价晨间锻炼的指标之一，幼儿是否能积极参与主要与其兴趣有关。
学习对象的趣味性、新颖性、探索性、开放性以及积极的情感体验是产生兴趣的原因。因此对材料投放有以下要求：①材料外形要有趣味性，表现在色彩造型等方面；②能体现一物多玩；③旧物新玩中体现新颖性；④材料玩法具有多变性，并给幼儿自主探索的机会；⑤辅助材料的增加变化玩法；⑥创设轻松和谐的心理环境，建立平等融洽的师幼互动关系。对教师的指导要求：①语言生动趣味性，介绍新材料时突出其特点，激发兴趣；②将活动内容融入一定的情境；③预设多变的玩法，或鼓励幼儿创造性玩法，保持幼儿的新鲜感；④设计启发性问题；⑤教师多鼓励多肯定；⑥经常正面评价与奖励，抓住闪光点，表扬激励多给幼儿表现发挥的机会。
四.材料的摆放管理
为了提高材料的使用率，节约资源，我们也对材料的摆放提出了一些要求：将各个游戏按照区域划分和摆放，分别有走跑区（《小小运输队》《踢足球》《推小车》）；跨跳区（《小跨栏》《弹力车》《跳房子》）；钻爬区（《小小建筑师》《穿越烽火线》）；平衡区（《抬砖头》《大龙球》）；投掷区（《燕子筑巢》《我喜欢的房子》《打棒球》）；休息区（椅子、毛巾、整理箱）。
在幼儿园的各项教学活动中，晨间活动有着它独特之处，它不仅深深地吸引着每一位幼儿而且还使幼儿在其中得到发展。教师要以发展的眼光看待每一个幼儿，对能力强的幼儿要给予肯定和表扬，对能力弱的孩子要给予更多的帮助、鼓励、信任和支持。
