我们一家从重庆乘“东方红401号”江轮到武汉。晚上九点 多钟，船停泊在万县码头，要等到天明才开船通过〒峡。我站在 船舷旁，在夜风中等待上岸观赏万县夜景的爸爸妈妈回来。皎洁 的月光照在江面上，泛起一片片鳞光，和那呈星点点的渔船上昏 黄的灯光交相辉映。叫周一片漆黑、沉静，只有客轮上灯火通 明，不时传来阵阵欢声笑语……
黎明，乳白色的水鸟大声地叫着，在江面飞来飞去。船开动 了，一会儿，驶进了三峽。只见波浪滔天的江水翻起江底的泥 沙，冲到岩石上，飞溅起一丈多髙的浪花，水声震耳欲聋。万里 长江倾泻而下，向东奔去。两岸的悬崖峭壁，高高耸立。船在飞 溅的泡沫中，向迎面的大山笔直地开过去，我的心情不免有些紧 张。船到山前，突然一个急转弯，顺着水流向旁边驶去。原来是 ‘‘山重水复疑无路，柳暗花明又一村”啊!心中又不免一喜。
途中，张飞庙、白帝城等名胜古迹一闪而过。经奶奶指点， 我才看到了神女峰。神女峰姿态安然，峰顶，白云缭绕，高可接 天。
就这样，船在急流险浪的曲折的三峡中，行驶了十多个小 时，在傍晚的雨雾中，到达了驰名中外的葛洲坝水利枢纽工地, 江面幵阔，水流也平缓了。
我看到这儿，不禁这样想：祖国的大好山河是多么雄伟，多 么壮丽呀!
2. 能力目标：培养学生的语言表达能力以及收集信息、整理信息的能力。
3. 情感目标：培养学生的审美情趣，激发他们热爱祖国大好河山的思想感情;培养学生的创新精神、团结合作精神。
重点：制作有关三峡的电子作品。利用电子作品介绍三峡。
难点：制作电子作品的过程中小组内的分工合作;用精练、流畅的语言介绍三峡。
创设情景，欣赏感悟——分工合作，协作交流——展示作品，汇报交流——总结发言，升华情感。
提供三峡风光、三峡人家、三峡工程等网站的网址。
一、谈话导入。
师：学了《船过三峡》，我们从作者对三峡那神奇的山、湍急的水，以及那流传千古的美丽传说深深的赞叹中知道了长江三峡是一个多么迷人的地方，那里的山、那里的水，曾经令多少中外游客流连忘返。现在让我们和作者同船，再一次去感受三峡那如诗如画的美景吧!
师：从你们的惊叹声中不难感觉到大家已被三峡的美深深地折服了。其实百里三峡的美又何止于此呢!
二、查找资料、制作演示文稿。
1. 确定研究主题及研究步骤。
师：美丽的三峡还蒙着一层神秘的面纱，等着我们去揭开呢!你还想了解三峡的什么呢?
……
师：我将同学们想要了解的内容归纳成下面四个主题：三峡的风光美景、三峡的文物古迹、有关三峡的诗词歌赋、三峡水利枢纽工程(边归纳边在powerpoint里输入这几个主题)，相信同学们通过今天的“三峡之旅”，将揭开三峡神秘的面纱，了解这些内容。
2. 明确研究方法和步骤。
师：为了在较短的时间内了解较多的内容，我们分组上网“旅行”，每组组内同学分工合作，深入了解一个主题，再把它介绍给全班同学。活动的步骤是(用powerpoint出示...
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