以下的“揭开货币的神秘面纱教案”是好工具范文网整理的内容，供您参考。通常在给学生上课之前，老师需要提前准备好教案和课件，这就需要老师投入一些时间进行编写。编写出优秀的教案和课件可以提高老师的教学水平。希望我提供的建议可以给您一些指导！
一、教学目标：
1、知识目标
通过教学使学生识记的知识：
货币的本质是一般等价物。
货币的两个基本职能，即价值尺度和流通手段。
通过教学使学生理解的知识：
物物交换的困难与货币产生的必然性。
价格是价值的货币表现。
商品流通及其公式。
商品流通与物物交换的区别
通过教学使学生能初步运用所学的知识进行分析的问题：
联系现实生活中人们对货币的看法，从货币的本质和基本职能来说明应当如何正确看待金钱。
2、能力目标
培养学生学会透过现象看本质，运用基本原理分析现实问题的能力。从一个具体材料入手，通过简要概括商品交换的长期发展过程中货币出现的必然性，以及货币的本质是一般等价物，培养学生在大量感性认识的基础上，分析总结出对货币含义的理性认识。
3、情感、态度、价值观目标
通过本课的学习，使学生逐步确立与市场经济相适应的商品货币观念，既要认识货币在经济生活中的作用，又不盲目崇拜金钱，树立正确的金钱观，做到君子爱财，取之有道，用之有度，用之有益。
二、教学重点：
1、商品的含义
2、货币的两种基本职能
三、教学难点：
货币的本质
四、课时安排：
一课时
五、教学过程：
买东西要用钱这是三岁小孩都知道的常识，日常生活中所讲的钱，在经济学中我们称之为货币。商品和货币有着密切的关系，同学们在日常生活中可能体会得到，要想得到商品就必须付出货币，二者似乎是一对孪生兄弟。那么，历史上货币和商品是同时出现的吗？货币及其本质又是什么呢？要弄清这些问题，我们就必来“揭开货币的神秘面纱”。
（一）、货币的本质
1、什么是商品
商品是用于交换的劳动产品。（p2楷体练习加以巩固）
2、货币是商品交换长期发展的产物（p3楷体插图与练习）
3、货币的含义与本质
货币是指从商品中分离出来的固定地充当一般等价物的商品。
货币的本质是一般等价物。
（二）、货币的基本职能
1、价值尺度
(1)含义：货币作为表现和衡量其他一切商品价值大小的职能。
(2)价格的含义：通过一定的数量表现出来的商品价值。
(3)货币执行价值尺度的特点：不需要现实的货币，只需要观念上的货币。
教材p4“这里含有单位的数量表现的是什么？”
表现的是各种商品的价格。
同学们看p4的插图，思考一下，这里的货币发挥了什么作用？仍是价值尺度职能吗？
2、流通手段
(1)含义：货币充当商品交换媒介的职能。
(2)商品流通及其公式 含义：以货币为媒介的商品交换。公式：w--g--w
同学们看p5的材料，回答：为什么说这个跳跃不成功，摔坏的就一定是商品所有者？作为流通手段的货币能不能是观念上的货币？
(3)货币执行流通手段的特点：只能用现实的货币，不能用观念上的货币。
本节课我们...
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