“教师工作心得体会收获”是一个非常有趣的主题想知道更多请阅读。在学习生活中,我们只能冒出一些心想法,可以将感悟写成心得体会以便于铭记于心。书写心得体会能够促进自己对世界的思考和认知。我们将会持续为您提供更多相关的内容希望您能够持续关注我们!
这个学期即将结束。回顾过去的一个学期,我可以按照学校的工作安排认真做好各项工作,但在教学过程中还存在一些问题。 >
1.教学工作
(1)为学生创造积极探索的空间,培养学生自主学习的能力。
在教学中,我们把培养学生的创造性思维,提高学生的自主学习能力作为体育教学设计改革的方向。我们在教学中将任何一种设备展示在学生面前,老师不告诉学生怎么玩,而是让学生自己想办法,自己创造各种游戏,充分发挥他们的创造性思维。同时,我们在活动中设置一定的问题,让学生自己想出解决办法,培养他们解决问题和创造性思维的能力。
(2)采用多种激励方式,提高学生对活动的兴趣。让学生积极参与。
新课程非常重要的一点就是要充分调动学生的积极性,让所有学生积极参与到活动中来。为此,在教学中,我们充分利用以下几点来吸引学生参与活动。 (1)根据学生的生活经历设计有趣的游戏。兴趣是一个人完成一项任务或活动的内在动力。在设计活动时,更要坚持趣味性的原则。活动设计生动有趣,让学生产生兴趣,积极参与,坚持克服困难。 (2)适当地制造一定的张力。适当的紧张感会使学生产生紧迫感,从而更积极地完成锻炼活动。例如,利用比赛开展活动,可以激发学生的积极性;制造危险情境会使学生在紧迫感中努力完成练习活动,提高活动的持久性。 (3)正确使用语言激励。在对学生的表扬中,教师可以用无数的词语来表达自己的态度和情感。要避免简单地说“好”或“非常好”,否则学生心理上会不满足。老师可以说:“你做得很好,老师很喜欢”、“大家都来看xxx的表演,他做得很好!” “老师相信你能做到”等话语激励。这不仅可以增进师生关系,也有助于激发学生的自信心和活动热情。 (4)非语言奖励 当学生在活动中表现出色时,教师微笑、点头、竖起大拇指等非语言动作奖励会给学生很大的鼓励;老师经常走近学生,拍拍他的肩膀,摸摸他的头,对学生表示无声的欣赏和赞美;在活动中,老师经常注意用眼神接触学生,告诉他们老师正在关注他们等。,可以提高学生的活动积极性。有一定的激励措施。
(3)注重整体,让每个学生都能在原有水平上有所提高。
在体育活动中,要考虑不同能力学生的需要,改变过去“一刀切”的做法。从学生的个体差异出发,对不同发展水平和能力的学生提出不同的要求。对运动发育较好的学生,适当增加难度,让他们“玩”起来;对于运动发育较差的学生,应降低运动要求,让他们也能体验到“成功的喜悦”。
(4)设置一定的困难和困难情境,培养学生勇敢、不怕困难、意志坚强的良好品质。
教师在实践中不难发现,传统教材的活动难度要求显然不适合当今学生...
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