撰写文字是一项丰富文化的工具,可让教师与学生共同发掘文化内核。借助写作,我们能更好地凝聚自己的思考。写作是一门综合技艺,蕴含了功力、学识,也需要智慧。您如何定义一篇优秀的文章呢?请参考以下信息。
“蒲公英宝宝就像一把把小伞,风吹来的时候,他们就离开母亲的怀抱,带着梦想找寻自己的归宿,努力生长。他们充满希望,就像你一样。”记得儿时的我每每听到母亲的这番话,脸上总会洋溢充满童稚的笑容。
自从步入青春期,我面对心理、胜利的变化手足无措、十分迷茫,整个人浑浑噩噩,失掉了希望。
刚和母亲吵了一架,我把自己反锁在屋内,生着闷气。“曦儿,开门好吗?”门外传来母亲的细语,我犹豫再三,还是慢慢打开房门,然后坐在床上,赌气的不说话。母亲手中端着我最爱吃的水果,见我不说话,缓缓走入房间,将果盘轻轻放在床边。很长时间的寂静。突然,母亲问我:“还记得蒲公英吗?”我像被电击了一样,心头猛地一颤:“当然。”“小时候你是很可爱的呢!”母亲继续说,“不过,我相信现在的你仍然充满希望。”母亲说着,把手放到我头上,小心梳理我的头发。奇怪的是,我没有反抗,甚至心里没有反感,而是静静的享受着。抬头望去,母亲鬓角已泛起白色,鱼尾纹在灯光照耀下闪着金光,额头也不如从前那样紧致平滑了。我心中有说不出的滋味,紧紧抱住母亲,像抱住最后的盾牌,没有过多言语,只是一句“对不起”。金色的灯光下,我们母女两紧紧依偎在一起,像一幅和谐完美的图画。
我的心中再也没有、也不会迷茫,因为有母亲相伴,我总是充满希望。清风徐来,吹走了蒲公英的孩子,吹走了母亲曾经美丽的容颜,但是吹不走母亲对我的爱,吹不走充满希望的我!因为有母亲相伴,我的人生之路将光彩耀眼、永无黑暗!
乘一叶孤舟,重游历史长河,最摄我心魄的,依旧是那古诗词。诗词是当你孤独无依的时候,来陪你的往事先贤;当你走在空寂无物的路上时,为你闪烁的繁星。我喜爱诗词,当我刚接触诗词时,我就痴迷于这深邃的诗词世界。
当我从一个念着“床前明月光,疑是地上霜”的幼童到诵着“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”的朝气蓬勃的少年,是你——诗词与我相伴。
我享受这诗词。我享受诗词中的四季,在诗词中品读四季时,总有一番别样的风情。
我痴迷于古诗词中的春景。诗意有多少,当春乃发生。诗词里的春天,曾鲜活了多少人的记忆。听孟浩然“春眠不觉晓,处处闻啼鸟”中读生机盎然的春天;闻韩愈“新年都未有芳华,二月初惊见草芽”中万象更新的春天;诵王安石“春色恼人眠不得,月移花影上栏杆”中读思念情怀的春天。
诗词中的夏天,曾经使多少人领略美丽的风光。看“接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红”中妖艳的夏天;品“水晶帘动微风起,满架蔷薇一院香”中芳香的夏天;读“黑云翻墨未遮山,白雨跳珠乱入船”中清凉的夏天。
诗词中的秋愁。自古以来,秋就承载了多少文人墨客的思乡只情。“枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马。夕...
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