搜索更多内容
2025小学三年级阅读的教案(经典七篇)
作为一名专为他人授业解惑的人民教师,编写教案是必不可少的,借助教案可以让教学工作更科学化。来参考自己需要的教案吧!以下是小编为大家收集的小学三年级语文教案,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
教学目标:
1、读懂课文,体会人物的情感,弄清楚爸爸为什么让哥哥把信箱钥匙交给娃丽。
2、会认读本课的生字新词。
3、有感情地朗读课文,练习把这个故事讲给别人听。
教学步骤:
一、导入新课
这节课我们来学习第16课《信箱》。看看这篇课文向我们讲述了怎样一个故事?
二、自学
出示自学提纲:
1、哥哥、娃丽各是怎样对待这封信的?
2、爸爸为什么让哥哥把信箱钥匙交给娃丽?
3、你想对哥什提亚说些什么?
三、反馈
1、指名分段读课文。
2、逐一交流以上三个问题(引导学生充分发表自己的看法,相机进行朗读的训练与指导。尤其是对第三题的处理要让学生说心里话,各抒己见,从而提高学生的思想认识,锻炼其口头表达能力。)
四、总结
1、从这个故事中,你想到些什么?
2、再读你最喜欢的部分,读中体会,读中理解,读中表达。
五、布置作业
把这个故事讲给别人听。
教案点评:
这篇略读课文讲述了一个动人的故事,内容引人入胜。一封被邮递员投错的'信,哥哥哥什提亚把它丢在台阶上,妹妹娃丽却冒着风雪把信送到了收信人手中。这篇教学设计示例设计了一课时,主要以学生朗读课文为主,在反复朗读中去体会情感,把握内容。
探究活动
1、以小组为单位,自排课本剧表演。
2、以小组为单位,举行辩论会,针对哥哥与妹妹的不同表现,发表各自不同的观点。
教学目标:
1.会认10个字,正确读“一口缸、空隙、掀开、背上、末端、一副、钳子、搏斗、较大、腹部”等词语。
2.正确、流利、有感情地朗读课文,学习用关键句概括段落大意。
3.体会文中细致生动的描写的好处。
4.了解小虾的生活习性及各种有趣的活动,体会作者的喜爱之情。
教学重点:
学习用关键句概括段落大意,体会文中细致生动的描写的好处。
教学难点:
了解小虾的生活习性及各种有趣的活动,体会作者的喜爱之情。
教学准备:
课件
教学时数:
1课时
教学过程:
一、联系前文复习导入
1.同学们,我们第二单元刚刚学过一篇写鸟的文章《翠鸟》,它的作者是菁(jīng)莽(mǎng)。
2.作者简介:
菁莽,本名陈益清笔名菁莽,男,1936年生,广东揭西人。文学创作有儿童文学、散文、诗词等多篇入选发表。散文《我看见了鲤鱼跳龙门》、《翠鸟》等先后入编小学教材。
3.菁莽写的翠鸟令人印象深刻,他不但擅长写鸟,也擅长写虾。
今天就让我们一起走进第15课,去看看他笔下的小虾。(板书课题:小虾)
2.请同学们伸出手指和老师一起板书课题。齐读课题。
3.这是一篇略读课文,课文前为我们出示了相关要求,我请一位同学读一读,
这就是本课对我们的要求,请看大屏幕,我们一起读一遍
(1)朗读课文。
(2)第三自然段主要写了什么,是怎么写的?
(3)把课文...
查看详情>>小学教案与作业设计数学苏教版三年级下册
身为教师,我们需要准备教学设计,这有助于科学、合理地利用课堂时间,为学生提供更好的教育服务。那么写教学设计需要注意哪些问题呢?以下是小编精心整理的数学三年级教学设计,仅供参考,希望能够帮助到大家。
一、基本情况
本班学生共31人,其中男生9人,女生22人 ,他们通过两年多的学习,更加明确学习目的,尊敬师长,团结同学,努力学习,积极向上,热爱劳动,拾金不昧。就上期期末检测,班平数学成绩优秀,如唐戬、何小雨、刘佳等,十名同学语数各科96分以上,但也有少数同学年龄偏小,反映较慢,根本不懂得什么是学习和怎么去学课堂纪律较差,想说就说,甚至个别同学上课玩玩具,常常拖欠各科作业,如张艳琼等连乘法口诀都不熟,相当大部份同学父母外出打工,爷爷奶奶根本无法正确管教,从而给学校的教育工作带来极大困难。因此在本期的教育工作中,老师应树立正确的教育教学思想,结合当前的教改动态,择其良好的教学方法,耐心指教学生,力争为祖国、为人民培养出更多更好的建设者。
二、教材分析:
本册教材共有七个单元,在编排上主要体现以下几个方面:
1、联系学生生活实际,向学生提供了有价值的数学学习内容。
2、倡导独立思考和合作交流的有机结合。
3、充分调动学生的学习积极性,引导学生利用自己的已有经验来构建新的知识。
4、创设有利于学生的学习环境。
5、关注学生学习数学的过程。
6、提示学习活动的线索和学习方式。
7、体现解决问题策略的'多样性。
8、设计富有特色的实践活动。
9、有计划地介绍数学活动。
三、教学目标:
(一)知识与技能:
1、经历探索两位数乘两位数、三位数乘一位数计算方法的过程,掌握其计算方法,能正确地进行相应的计算。
2、初步认识小数,会正确读写一位小数和两位小数,能正确地进行一位小数的加减法计算。
3、正确理解面积和面积单位的意义,会进行面积单位的简单换算。
4、经历探索长方形和正方形面积计算公式的过程,会运用公式正确计算长方形、正方形的面积。
5、经历收集和整理数据的过程,学习整理数据的方法,进一步学习填写统计表和制作单式条形统计图。
(二)数学思考:
1、经历初步认识小数,进行简单的小数加减法和整数乘除法计算的过程,发展数感。
2、在长方形和正方形面积计算中发展初步的空间观念。
3、在数据整理和求平均数的过程中发展初步的统计观念。
4、在经历探索规律的过程时,进一步学习有条理地思考问题发展思维能力。
(三)解决问题:
1、在各类口算、笔算、估算中培养学生良好的计算能力。
2、能运用本册知识解决一些简单的实际问题,培养学生应用意识和解决问题的能力。
3、能对自己的学习及解决问题的过程进行简单评价。
(四)情感与态度:
1、能积极主动地参与本册数学知识的学习活动,培养学生的数学学习兴趣。
2、在学习中获得成功的体验,感受学习成功的喜悦。
3、经历探索数学问题,发现并总结一些简单数学规律的过程,在学习中培养探索...
查看详情>>小学英语三年级教案课后反思简短(集锦8篇)
作为一位刚到岗的教师,我们的任务之一就是课堂教学,借助教学反思我们可以拓展自己的教学方式,那要怎么写好教学反思呢?下面是小编整理的三年级英语教学反思,欢迎大家分享。
我个人认为,小学英语教学关键要重视培养学生对英语学习的兴趣,但不能只说说唱唱,演演玩玩,那样会让学生形成误解,认为学习英语就是这样的。我们培养学生的兴趣主要是为学习和掌握英语,游戏只能作为小学生学习英语语言知识的手段。因此,我们在激发学生对学科兴趣的过程中,不能只停留在课堂表面的“活”,“乐”,“玩”中。我们更要注重学科本身,从学得后产生的成功体验来不断滋长兴趣,挖掘学生学习的内驱力。
“不学习语言规则,不掌握相当的词汇,英语的应用能力就是空中楼阁”我们大家都懂得:语言知识本身具有的魅力,才是学生持久学习的驱动力,才是用之不尽,取之不绝的能源。为此,我认为游戏作为帮助学生学好英语的一种有效教学形式,要真正发挥其辅助教学的功能,达到寓教于乐,在教学中我们应该做到如下几点:
一、面向全体,分层教学
在游戏教学过程中,不可回避的如何对待优中差生。我们设计的游戏要注重面向全体学生,难度适中,让大家都参与。可以根据学生的个人素质,性格特点,记忆力,反应速度等,在心中把全班分三组,因材施教,分层要求,以求最有效的激励机制促学生不断上进。在激发他们的主动参与亲身实践中,培养他们的独立思考和合作探究的创新精神,实践能力,无形中调动学生的言语资料库。在实践中他们学会自我评价,由此产生的成就感又转化为无穷尽的学习后继力。
二、组织得法,严谨有序
做好游戏的组织工作,做到有条不紊,活而不乱。小学生天性好玩,争强好胜,有些学生做起来容易忘乎所以,甚至在课堂上,有时会情不自禁地高声喊。因此,首先,有开始游戏之前讲清规则。纪律要求,评分标准,防患未然。在游戏过程中即使还出现一些混乱,要能理解学生的心理,不一味批评,而是积极讲清楚,在集体活动中,大家应该遵守规则。
三、适时适度
我认为不能力求面面俱到,游戏过多,而忽略了主要教学内容的讲授和训练,喧宾夺主,把英语课上成游戏娱乐课,那就适得其反了。课堂游戏应该为课堂教学服务,当它成为一种摆设,或者是为游戏而游戏的时候,课堂游戏就失去了它的魅力了。
新教材为我们提供了很好的听、说、读、写训练内容,通过听听、说说、唱唱、做做,先培养语感,培养兴趣,然后进入字母教学。让学生在快乐中学习英语,让知识中获得成功感。我是一位从教八年之久的英语教师,从初中到小学亲自目睹了新课改带给我们老师、学生的巨大变化和无穷的益处。在我带第二轮三年级教材之后的今天,有了许多的心得感受和反思,写出来与各位分享。
一、课前3分钟自由谈(free talk),增强师生情感,训炼学生听说能力。
每节课开课以前,我就上节课所说内容,采用师师问答、生生问答、小组问答等...
查看详情>>小学三年级下册语文童年的水墨画教案有(汇总6篇)
作为教学人员,常常需要准备教案。编写教案有助于准确把握教材的重点难点,从而选择适当的教学方法。那么什么样的教案才是好的呢?以下是小编精心整理的部编版三年级下小学语文教案:《童年的水墨画》,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
教材分析:
《童年的水墨画》一课选取的是张继楼写的三首儿童诗:《溪边》《江上》《林中》,分别摄取了“钓鱼”“游泳”“拾蘑菇”一组儿童生活的镜头,展现了儿童活泼、可爱、俏皮的生活场景,构成了令人向往的纯真童年画面。课文构思新巧、想象丰富,运用比喻、拟人等修辞手法,语言充满童真童趣、耐人寻味。教学时围绕本单元语文要素“运用多种方法理解难懂的句子”,教给学生阅读的方法,引导学生联系上下文、联系生活、想象画面等方法理解难懂的词句。边读边想象带领学生走进文本,体会字里行间流动的童真和童趣,读懂意思,读活画面,读出意境。
教学目标:
1.正确认读“墨、染、碎、浪、溅、爽”6个生字,会写“墨、染、竿、腾、碎、碎、拨、浪、葫、爽、蘑、菇”11个生字,学习积累词语“水墨画、浪花、葫芦、清爽、松针、蘑菇”。
2.正确、流利地朗读课文。说说在溪边、江上、林中分别看到了怎样的画面,体会童年的快乐,并有感情地朗读诗歌,背诵《溪边》。
3.运用“联系上下文、结合生活实际、想象画面”等方法理解难懂的词语和句子,如:从“染”字体会溪水的绿;从“蹦跳”体会儿童钓鱼的欢乐;比较小蘑菇和儿童的相似之处体会采蘑菇儿童的可爱。
一、教学重点:
1.运用“联系上下文、结合生活实际、想象画面”等方法理解难懂的词语和句子。
2.有感情地朗读诗歌,想象画面。
二、教学难点:
引导学生独立阅读课文,体会儿童丰富的想象力,感受儿童生活的快乐。
三、教学准备:
教师准备——制作课件及关于“水墨画”的微课;
学生准备——预习诗歌。
四、教学时数:
2课时
五、教学过程:
第一课时
一、谈话导入,写“墨”字,揭示课题。
导语:孩子们,老师考考你们,文房四宝是什么?(笔墨纸砚)
1.介绍“墨”字的构字特点:
看“墨”字(课件出示:墨),墨是由松树的油和其他材料制成的,是书写、绘画的黑色材料,所以上边是——黑字,下边是——土。
2.指导书写“墨”:(范写)“墨”写的时候,四点底是四兄弟,中间两点比较小,两边比较大。大家在写字本上写一写。(巡视指导)
谁来给“墨”字组词?
3.微课介绍,初识“水墨画”:水墨画是中国画的一种,是用水墨或以水墨为主略施淡彩的绘画,那浓淡干湿的墨,那远近虚实的景,寥寥几笔,就勾勒出无穷的意境,像诗,像词,像梦,像故事,使人产生无限的遐想。(播放微课)
【教学意图:关于“水墨画”学生了解不多,通过微课介绍有关水墨画的特点,一方面带领学生欣赏水墨画,感受水墨画的意境美,另一方面也为后面学习诗歌时学生能自然地走进诗境做好铺垫。】
4.揭示课题,读好课题。
今天我们一起走进张继楼用文字记...
查看详情>>小学英语三年级教案和脚本
作为一名出色的教师,频繁进行教案准备是必不可少的。教案是教学的基础,具有至关重要的意义。教案要怎么写呢?下面是小编精心整理的小学英语三年级教案,仅供参考,大家一起来看看吧。
教学目标:
1、听懂、会说
2、通过创设见面打招呼、自我介绍以及道别等情景,让学生学会见面打招呼、自我介绍及道别的日常用语。
3、培养学生乐于开口,敢于开口讲英语的习惯,激发学生想学、乐学英语的兴趣和愿望。
教材分析:
在本课时主要学习见面打招呼、自我介绍及道别用语hello./hi.goodbye./bye-bye.i'm...。为此,教师为学生创设见面打招呼、自我介绍以及道别等情景,使学生了解英语常用用语以及使用环境。教学中,除让学生听懂以上日常用语以外,还应让学生敢说、会说。学生对于打招呼和道别用语hello./hi.goodbye./bye-bye.的发音比较熟悉,而对于自我介绍用语i'm...的发音不容易到位,学习起来较难,教师要适时纠正,切不可挫伤孩子的学习积极性。
教法建议:
通过聊天、讨论还可以让学生了解一些学习英语的作用和意义。可利用教科书开始的蝴蝶页welcometoenglish的彩图,为学生呈现我们生活中已经会说或较熟悉的词汇如cd,vcd,dvd,ok!hi!yeah!wow!bye!cartoon,mickey等等来激发学生想学英语的兴趣。引导学生自主学习"变要我学为我要学"。教师在讲授本课的打招呼、自我介绍及道别用语时,可以先给学生播放卡通片,了解所学语言运用的环境。在巩固操练时,教师可采取交谈的方式与学生聊天,用英语和他们打招呼、自我介绍,并告知hello./hi是英语中常用的打招呼用语,甚至让学生自己说说这些语言都运用在哪些情景中。教师还可用击鼓传花、角色扮演等游戏来练习。最后教师可引导学生创设生活情景,实现真正的语言交流。
教学重点:
本部分主要是见面打招呼、自我介绍及道别用语的会话学习,使学生在不同的情景中听懂、会说hello./hi.goodbye./bye-bye.i'm...。
教学难点:
自我介绍用语i'm?的发音不容易到位,学习起来较难,教师要适时纠正,切不可挫伤孩子的学习积极性。
教具准备:
1.教材相关人物的面具或头饰
2.为let'splay中的击鼓传花游戏准备相应的道具
3.教材相配套的录音带
教学过程:
(1)先给学生播放卡通片,了解所学语言运用的环境。内容为"迪士尼英语"中第一课的片段(magicenglish----hello)学生在他们喜爱的卡通节目中了解、学习打招呼用语hello./hi,边看卡通边说英语。学习语言的同时,了解语言所用的环境,兴趣与语境同时创设,学习与兴趣同时存在。[本部分内容根据各校情况可自行改变,用图片来代替,或直接进入下一环节。...
查看详情>>小学数学三年级教案含设计意图下册
作为一名无私奉献的教师,我们经常需要准备教学设计来科学、合理地安排课堂时间。那么写教学设计需要注意哪些问题呢?以下是小编精心整理的数学三年级教学设计,仅供参考,希望能够帮助到大家。
教学目标:
1.通过指一指、摸一摸、比一比等活动,使学生理解面积的意义。
2.在解决问题的过程中,使学生体验建立面积单位的必要性,初步理解面积单位的建立规则。
3.认识常用的面积单位:平方厘米、平方分米和平方米。在活动中获得关于它们实际大小的空间观念,形成正确的表象。
4.培养学生观察、操作、概括能力,使学生体验到数学来源于生活并服务于生活。
教学重难、点:
教学重点:使学生理解面积的意义,掌握常用的面积单位,建立面积单位的表象。
教学难点:
1.使学生建立面积的概念,建立面积单位的表象。
2.在操作中体会引进统一面积单位的必要性。
教具、学具:
教具:多媒体课件;米尺、平方厘米、平方分米、平方米的教具。
学具:两生一份面积相近但形状不同的长方形,大小不同的正方形、长方形、圆形、正三角形纸片若干,平方厘米、平方分米的学具。
教学程序:
自学要求:
1.要求自学p73、p74的内容并思考下面问题:
①常用的面积单位有哪些?
②边长是多少的正方形面积是1平方厘米、1平方分米、1平方米?
③要求:把重要的语句用笔勾画出来。
2、思考:用什么方法可以比出哪块面积小一些?为什么?
学生经过观察、重叠、割补都无法比较,激发认知冲突,怎么办?
(一)创设情景,初步感知。
(1)出示一张大纸和一张小点的纸。
师:老师这有两张纸,如果要在这两张纸的面上进行涂色比赛,看看谁先涂完谁就是冠军,你想选择哪一张纸?为什么?
生:选小的,因为它小一点涂得快。
师:看来同学们都认为这张纸的面小,这张纸的面大,要想很快的涂完,理所当然要选择这一张面小的。每个物体都有自己的面,有的物体的面大一些,有的物体的面小一些。
(2)小结:今天我们一起研究有关物体表面的知识。(板书:物体表面)
(二)充分感知,引导建构。
(1)通过物体的表面感知面积。
师:现在请你摸一摸数学书的表面,再摸摸课桌的面。
1.摸一摸:摸一摸这些物体的表面,你发现了什么?
2.看一看:再看看黑板面,和我们课桌的面相比,怎么样?
师:刚才通过摸、看知道物体表面有大有小
我们就把物体表面的大小叫做它们的面积。(板书:物体表面的大小叫做它们的面积。)
3.运用“面积”说一说:黑板的表面比课桌的表面大,现在还可以怎么说?
(2)通过封闭图形认识面积。
师:现在我们知道了什么是物体的面积,以前我们也学过了不少的图形,像正方形,长方形,三角形,那这些图形也有大小吗?你能看出这个正方形和长方形谁大谁小?
(3)归纳面积的概念:物体表面的大小叫做面积;封闭图形的大小也叫做面积。谁能把这两方面概括起来,说说什么是面积?
小结:物体表面或封闭图形的大小叫做它们的面积。(板书)
生动手比一比,数学书和作业本...
查看详情>>小学三年级语文上册教案(优质八篇)
作为教育工作者,编写教案是必不可少的工作之一。通过编写教案,可以提升自己的教学水平,帮助学生更好地理解知识。努力耕耘,不断提升自己的教学能力。写教案需要注意哪些格式呢?下面是小编帮大家整理的小学三年级语文上册教案,希望能够帮助到大家。
教学目标
1.选择一个课外读到的名人故事讲给同学听,同时认真听其他同学讲名人故事,交流读后感想。
2.写一篇习作,介绍自己熟悉的人的一件事。
3.自主发现引用人物的对话的三种不同形式。
4.读读背背,收集积累名人名言。
5.读成语故事,了解故事内容。
教学重难点
1.口语交际
2.习作练习
课前准备
收集自己准备讲的名人故事中涉及的名人图片、名人像,讲名人故事时用。
教学课时
4课时
教学过程
第一课时
口语交际 讲名人故事
一、谈话导入
最近在语文课上我们结识了列宁、高尔基、李四光、宋庆龄等许多名人,课外大家也在读名人故事、寻找名人资料,今天我们以小组为单位举行一个故事会。
分组举行
1.调整座位,各小组围坐在一起。
2.各人先在组内展示自己所画的名人像或图片,简要介绍自己要讲的故事的主人公。
3.交代讲故事、听故事的要求:讲的同学要讲清楚,让别人听明白;听的同学要认真听,可以提问,也可以补充;讲完后评选本组“故事大王”1—2名。
4.各小组内学生试讲、教师巡视。
二、全班交流
1.各组汇报本组评选出的“故事大王”名单,教师颁奖。
2.荣获“故事大王”称号的同学非常荣幸,“故事大王”们肯定愿意让的同学听到你的精彩故事。哪位“故事大王”给全班同学讲?
挑选一、二名“故事大王”讲故事。
共同评议讲述情况。如仪态是否自然大方、语言是否流利、有声有色等等。
三、畅谈感想
1.听了组内同学讲的名人故事、“故事大王”讲的名人故事,大家有些什么想法?可以谈谈对名人行为、品格的评价,可以联系自身和现实情况发表感想。
2.学生畅谈感想。
3.一位位名人是一座座丰碑,他们的崇高思想与品格就像一座座灯塔,让我们将他们的形象永远铭记在心中,从他们身上获得力量,学得智慧,向自己的理想迈进。
第二课时
习作.指导
一、交代任务
学了这组课文,我们结识了好几位名人,他们或关爱自然,或平易近人,或善于思考,或诚实守信,一个个栩栩如生,跃然纸上。我们大家也有许多熟悉的人,在他们身上有许多值得写的事,这次我们就来学着写一写。
二、选材构思
1.你最熟悉的人有哪些?哪一个留给你较好的印象?概括介绍一下,口头填写下表。
人 物 该人物给自己的印象
李四光 遇事爱思考,善于提出问题
宋庆龄 诚实守信,答应别人的事坚决做到
2.该人怎么会留给你这样的印象的?他身上有什么值得写的事?
引导学生围绕给自己留下较好印象的人展开回忆,提示要介绍“值得写的事”——值得宣传介绍的、值得他人学习的事。
3.我们就来把这件事写下来。这件事的来龙去脉是怎样的?把以下几个要点考虑一下,把事情想清楚。
把事情想清楚。
事情发生的时间
事情发生的地点
事情中...
查看详情>>小学三年级我们眼中的缤纷世界教案(摘录十三篇)
在日常的学习、工作和生活中,作文是一种非常常见的写作形式,包括小学作文、中学作文和大学论文等不同形式。每个人都或多或少地接触过写作这一技能,它是提升思维能力和表达能力的重要手段。你知道作文怎样才能写的好吗?下面是小编精心整理的三年级我眼中的缤纷世界作文,欢迎大家分享。
炎热的夏天开始渐渐离去,而灿烂的秋天来了。
早上,窗外那浓浓的雾遮住了我的视线,也遮住了远处的高楼大厦。不一会儿,太阳出来了,雾被太阳吓走了,露珠被折射得像五彩斑斓的宝石一样漂亮。
有时候,秋风吹过,凉凉的,耸起鼻子闻一闻,空气中都带着树叶的味道。
秋风把树叶吹下来,慢悠悠的,感觉树叶像彩蝶一样在空中飞舞。
很快,太阳就爬上了天空,清晨的雾,漂亮的露珠,都不见了。抬头望去,天是那么高那么蓝,没有一丝云彩,就像是被水洗过一样干净。一群排得整整齐齐的大雁,正往南飞去。
秋天也是个丰收的好季节。在田野里,到处都可以看到勤劳的农夫吹着凉爽的秋风在丰收果实。
春天的花引人注目,群芳吐艳的夏天令人炫目,但都没有秋高气爽的秋天宜人。
我爱这缤纷多多彩的秋天。
我家有一只小猫他叫“团子”,是一只英短蓝猫,虽然品种叫蓝猫,但它的毛却是纯灰色的。黄色的眼睛圆圆的像玻璃球。我认为最特别的还是“团子”那胖胖的大脸和肥肥的体型,走起路来一摇一晃的十分好笑。
团子很聪明,它会打开带盖的东西;它会往有缝隙的地方钻;发现地上有塑料袋、手提袋,它都找机会探索一番。有一天早上,趁我们还未起床,它把笼子的门打开,出来后又把仓鼠的笼子也打开了,然后开始了一场击烈的“猫鼠大战”。等爸爸发现的时候,屋子里已经乱七八糟、一片狼藉。因为这件事爸爸打了团子,还把笼子加了一道锁。
团子很贪睡,爸爸告诉我猫的一生有三分之二的时间在睡觉,当时我还不信,可是仔细观察几天,我相信这句话了。它随时睡在各种各样的地方,睡在笼子里、地板上、沙发上、还可以睡在阳台上,可以说只要是它能去的地方都可以睡觉。
这就是我家聪明、调皮、贪睡的团子。有时候我对这只“大脸猫”很有意见,因为它老是跟我抢妈妈的爱。但我非常喜欢它,它给我很多欢乐,它是我们家不可缺少的一员,我们全家都爱它。
秋天到了,小区里的桂花开了,整个小区都沉浸在桂花的香味中,一阵微风吹过,桂花香丝滑细腻沁人心扉让我如痴如醉。
走进小区的大门,首先进入眼帘的是小区绿化带上种植的桂花树,一棵棵的桂花树几乎只能零星的看到几片叶子,树枝上挂的都是一串串金灿灿,黄登登的桂花,远远望去简直就是金色的小葡萄串,一团团,一簇簇。一棵树挨着一棵树,金色打底绿色点缀,花香扑鼻,简直是进入了童话的世界。难怪蜜蜂蝴蝶喜欢围着它转,我都舍不得离开。
追着香味,靠近桂花。一串串的桂花枝其实是有无数朵小桂花组成的,一朵朵桂花有四朵花瓣,花瓣厚实,花蕊一根...
查看详情>>小学英语三年级教案设计(必备七篇)
作为老师,编写教学设计是实现学习目标的关键,其质量决定了课堂教学效果。教学设计遵循最佳学习原则,是课件开发的关键环节。那么大家知道规范的教学设计是怎么写的吗?以下是小编收集整理的小学三年级英语《i like football.》教学设计(精选7篇),仅供参考,希望能够帮助到大家。
一、教材分析
本模块的话题是个人喜好。unit 1的课文情景是熊猫panpan和朋友们相互介绍自己喜欢的体育运动,他们发现大家都喜欢足球,就决定一起去踢足球。但是当panpan想打开书包把自己的足球拿出来时,却发现书包破了一个洞,足球不知道哪里去了。
二、教学目标
1.语言技能目标
听:能借助图片,图像,手势和点读笔听懂对话内容。
说:能表达个人喜好i like… we like… they like…
读:能正确朗读课文。
2.情感目标
说明自己喜好的目的让他人了解自己的兴趣和特长,这样就可以根据各自的兴趣发挥自己的特长,开展活动。
三、教学重难点
新单词:like, lion, them, all, play, with, together;句型i like…we like… they like…介绍喜好。
四、学情分析
知识基础:学生在上一单元已经学习过football, basketball以及ping-pong
能力起点:学生能够在启发之下使用i like 表达自己喜欢的运动。
五、教具准备
多媒体 黑板
六、教学过程
step1、warm-up
1. greeting
t: hello, boys and girls.
s: hello, teacher.
t: how are you?
s: i’m fine. thank you.
t: great!
in this class, i’ll divide you into football team and basketball team. you’re football team and you’re basketball team.
2. warm-up:let’s play a game.
i do, you guess
t: 做动作big, small, short, tall, fat, thin
t: look! what’s this? (表演monkey)
(表演elephant)
t:who can act?
(邀请3-4位学生表演动物)
t: do you like animals? yes or no?
s: yes.
t: what animals do you like?
you can say “i like…”
师板书 i like…
t: read after me “like” 给学生看一下汉语意思
(请同学读 you two)
what animals do you like?
s: i like…
t: i like them all...
查看详情>>小学教案与作业设计三年级下册
作为教师,编写教案是提高教学水平和促进教研活动的重要手段。教案的制定能够帮助教师更好地组织教学内容和活动,提高课堂效率,激发学生学习兴趣,促进教学质量的持续改进。教案应该怎么写才好呢?以下是小编为大家收集的三年级数学下册集体备课教案,仅供参考,希望能够帮助到大家。
教学目标:
where does daming fly kites?
he flies kites in the park、
教学重点:
描述物品的位置
教学用具:
a recorder, word cards, pictures
教学过程:
一、热身复习
老师发指令,学生做动作,复习运用“on,in,under”。指令内容可以滑稽有趣些,例如:“put your nose on the pencil box、 put your hand on your head、 put your foot on the desk、”老师发出指令后,可以问学生:“where’s your nose? where’s your hend? where’s your foot?”学生做出回答。
二、课文导入
老师问学生:“how many seasons are there in a year? what are they?”以此复习表示四季的单词。然后老师将表现四季的图片贴在黑板上,问学生:“what do you do in spring/summer/autumn/winter?”老师根据学生的回答继续问:“where do you、、、?”
三、课文教学
1、老师问学生:“what does daming do in spring/summer/autumn/winter?”老师播放录音或教学vcd,呈现sb unit2活动1,请学生熟悉课文内容。老师再放录音,出示daming活动的图片,请学生根据录音内容将图片贴在相应的季节图片处。
2、再次播放录音,请学生模仿跟读。其后,请学生以小组为单位朗读课文。鼓励学生根据黑板上的图片描述课文内容。
3、以小组为单位表演课文。学生可以分工合作,尽力创设情境,展示课文内容。
4、完成sb unit2活动2。老师根据黑板上的图片体温:“where does daming fly kites?”学生回答:“he flies kites in the park、”请学生在小组内针对其他图片进行练习。
5、完成sb unit2活动3。请学生仔细看图和示例,了解题目意图,然后在小组内开展问答练习。
四、课文学习
1、学习sb unit2活动4的歌曲。放录音,请学生熟悉曲调和歌词。放朗读歌词的`录音,请学生逐句跟读。再放歌曲录音,请学生跟唱。
2、学习sb unit2活动6的字母。老师领读,学生跟读,注意纠正学生的发音。老师板书这些字母的大小写。
3、把字母和单词相结合,编成歌谣并学习。然...
查看详情>>搜索更多内容
推荐栏目
热门标签