化学老师工作计划

岁月如梭，我们永不停歇，共同书写新的篇章，踏上新的征程，为未来的学习制定全新计划。什么样的计划才是有效的呢？以下是小编为大家整理的化学教师工作计划，欢迎阅读与收藏。

化学老师工作计划 篇1

一、总体要求与任务：

总体要求：把握好20xx年高考动向，加大和加强学生练习；认真备好课、提高课堂教学效率；精选学生的练习题和考试题；多关心学生，培养学生最佳的应试状态。力争以优异的成绩完成总校下达的高考任务。

任务：本学期计划完成物质结构与性质复习，化学实验新课和复习，二轮专题复习和高考模拟冲刺的练习。专题复习有基本概念基本原理元素基化合物等五个专题。高考模拟冲刺有10套精选练习。同时，精选各地优秀试题组卷练习。

二、对学生知识现状分析：

经过第一轮系统的基础知识点的复习，学生的思维能力、分析问题的能力已有了一定的提高，基本概念已经掌握得比较清楚和牢固，基本规律和方法已经比较熟练，答题规范也有所提高，化学成绩也在不断的进步。但由于学生思维能力、认识水平、学习基础等发展不平衡，任有少数同学没有达到理想的复习效果。最后一学期，必须加强和规范学生的练习，把学生的状态调整到最佳去参加高考！

三、教学重难点：

重点：高考大纲中的所有考点：物质的量、氧化还原反应、离子反应、碱金属、化学反应速率、化学平衡、盐类水解、物质结构和性质、工艺流程、化学实验等等。

难点：做好各部分的知识点的总结，知识结构的梳理；总结各种题型的解题规律和解题方法、技巧；研究高考的动向、高考的信息并对高考作出比较准确的预测。

四、提高教学质量的措施：

本学期主要工作措施：

1、学期初集思广益，制定详细教学计划，谋划教学策略，使每个教师都对工作目标及自己的任务做到心中有数。

2、关注好零界生和优秀学生，做好因材施教。

3、所选专题具有针对性，综合性。

4、抓基础（基本概念及规律）、练规范（思维过程及书写过程）、求精准（语言表述及用词）。

5、适当进行实战训练（单科、理综）

6、针对不同层次学生采用个别指导交流等形式解决学生的实际问题，尤其要做好思想工作，使学生树立信心，踏实有效地应考。

化学老师工作计划 篇2

化学第一轮复习已经在1月底按照计划准时完成，3月1日开始的二轮复习至关重要，将直接影响高考成绩，因此现特制定高三下学期的教学计划与复习安排。

一、钻研20xx年考纲，并与20xx年考纲进行对比，找出今年的考纲变化。

对于第一年带高三的年轻教师来说，考纲的钻研一定要在研究了近三年天津及全国各地高考题的基础之上。对于考纲中的例题也要仔细研究，找出基本题型，重要的主干知识。

二、回归教材。

20xx的高考化学历年里都着眼于教材，以教材为出题点，因此要重点阅读教材，并与有经验的老教师一起研讨教材，找出可能的出题点，并与化学主干知识进行联系。

三、确立二轮复习专题。

二轮复习与一轮复习相比，既要引导学生梳理主干知识，又要将一轮复习中对基础知识单纯记忆转化为理解和应用...

时间过得太快，让人猝不及防，又将迎来新的工作，新的挑战，是时候抽出时间写写计划了。好的计划是什么样的呢？下面是小编为大家整理的高一化学教学个人工作计划，仅供参考，欢迎大家阅读。

高一化学老师工作计划 篇1

根据我校学生基础比较薄弱的特点，特制定以下教学计划：

一、指导思想和要求

认真贯彻教育部和省教育厅有关新课程改革的精神。以学生发展为本，使学生在获得作为一个现代公民所必须的基本化学知识和技能的同时，在情感、态度、价值观和一般能力等方面都能获得充分的发展，为学生的终身学习、终身受益奠定良好的基础。为新课程下的化学高考做准备。

二、具体工作和措施

1、认真学习新课标，转变教师的教学理念

加强教师教育教学的理论学习，研究新课标，组织切实有效的学习讨论活动，用先进的教育理念支撑深化教育改革，培养学生的合作交流意识

2、转变教师的教学方式 转变学生的学习方式

教师要以新理念指导自己的教学工作，牢固树立学生是学习的主人，以平等、宽容的态度对待学生，在沟通和"对话"中实现师生的共同发展，努力建立互动的师生关系。改变学生的学习方式为主，提倡研究性学习、发现性学习、参与性学习、体验性学习和实践性学习，以实现学生学习方式多样化地转变，促进学生知识与技能，情感、态度与价值观的整体发展，为学生的终身学习打下坚实的基础。

3、改变教师的备课方式，提高教师的备课质量

例题的选择，习题的配备与要求，可根据每个班级学生的实际，灵活处理。重视教学过程的反思，尽可能做到每节课后教师要反思教学过程。

4、发挥备课组的集体作用

集体备课，教案基本统一。每一节课都有一个主备，然后集体讨论，补充完善。同时，根据各班的具体情况，适当进行调整，以适应学生的实际情况为标准，让学生学会并且掌握，教案应体现三维目标(知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观)，并及时反思、归纳总结修改。备课组要做到资源共享。作业在完成课本上的习题的基础上，根据不同层次的学生，要求完成补充习题。

合作配对：待定

课件负责： 待定

实验负责：待定

5、完成必要的实验探究和演示、学生实验。

高一化学老师工作计划 篇2

在全面实施素质教育的今天，在课改的大背景下，教育理念、教育方法、管理方式都要有根本的改变，在这种理念下，制定了20__-20__学年高一上学期班级工作计划。计划如下：

一、工作目标。

班级现有65人，其中女生人，男生人。在未来的整个学期中，这41个人应是一个团结战斗、刻苦学习、力争上游的奋发向上的班集体。每个学生都能快乐成长，且具有良好的世界观和良好的行为习惯，具有扎实的知识基础和较强的学习能力。有特长的学生能充分施展其才干。

二、指导思想

以人为本、以多元智能理论指导自己的教学实践，关注每一位学生的成长，引导、扶持、帮助每位学生的每一步成长过程，建立一个积极向上的班集体，创建一种团结、奋进、友爱、有为的班级氛围，引导形成诚实自重的班级舆论。以...

时间过得太快，让人猝不及防，我们又将迎来新的教学工作，是不是需要好好写一份教学计划呢？好的教学计划都具备一些什么特点呢？下面是小编帮大家整理的化学教学工作计划，仅供参考，欢迎大家阅读。

化学老师工作计划 篇1

一、现状分析：

1、高一备课组现状分析

高一年级第二学期化学备课组现有9名化学教师，其中3名高级教师，4名一级教师，2名二级教师，以中青年为主，结构合理，教学能力整体较强。但由于高考政策的变动，化学学科备受冲击，课时少，常常难以按时完成教学任务。

2、教材分析

今年为实行高中新课程改革的第5个年头，化学课程设置上以模块的形式出现，而且在教材中出现了大量的思考、学与问、思考与交流、科学探究以及大量的最新科技方面的知识等形式多样的变化。这些变化是过去教材中很少或未曾出现的，所以对我们几位教师提出了新的挑战，不能用过去的教学经验和教学模式进行教学，必须根据教学大纲和教学实际对新教材进行认真的分析和研究，尽快融入全省的教学氛围中，只要这样才能在教学工作中立于不败之地。

3、学生现状分析

本届学生上学期的整体平均成绩较低，从高一学生分化剧烈、平时期间观察，行为习惯表现不如人意，尖子生比较少，给化学教学工作带来了较大的难度，提升整体成绩比较困难。

4、规范教学要求必须提高课堂效益。学业水平测试面临着时间短、任务重、学困生多等客观事实。

二、指导思想：

以新课程理念为指导，在全面实施新课程过程中，积极探索符合新课程理念的化学教学方法和自主化学习方式。加强化学师资队伍建设，充分发挥化学骨干教师作用，提高化学教师整体素质，促进化学教学质量的提高。培养学生良好的学习习惯，力争使学生形成踏实、严谨的学风，努力提高学业水平测试的合格率和优秀率，为今后的化学学习打下坚实的基础。努力做好学困生的提升，落实好《化学必修二》的教学任务。

三、工作目标：

1、积极落实学校预习、上课学生动起来、课后及时整理、及时反馈的要求，探索提高教育质量的途径，做到天天清、周周清、月月清。

2、充分发挥学校在师资、网络教学上的优势，把信息技术与学科进行有机整合，提高教学效率。做好课件的制作和完善工作。在教学中，合理利用媒体，培养学生的空间想象能力，并做到资源共享。

3、加强师生情感交流，构建平等合作的师生关系，营造宽松、和谐的课堂氛围。引导学生多角度、多元化地思考问题。

4、重视培优补差工作，充分发挥优生的特长，为今后的化学竞赛获得好成绩做好充分准备；激发后进生的学习兴趣，为今后的学业水平测试做准备。

5、强化备课组活动有序性、系列化，采用指定与不指定相结合的方式，加强对平时教学工作的交流、研讨，提高全体化学教师教学水平。

四、具体措施：

1、坚持至少每两周一次的备课组活动，同时坚持集体备课制度，做到统一备课，统一进度，统一练习，结合学校提出的打造高效课堂，构建和谐校园活动，向课堂要质量，提高课堂教学效率和效益，共同探讨教学过程中所碰到的...

化学老师工作计划 篇1

一、学生分析：

本届九年级学生基础高低参差不齐，有的基础较牢，成绩较好。当然也有个别学生没有养成良好的学习习惯、行为习惯，这样要因材施教，使他们在各自原有的基础上不断发展进步。从化学考试情况来看：优等生占30%，中等生占55%。总体情况分析：学生两极分化十分严重，优等生比例偏小，中等生所占比例太大，其中中等生中一部分人对学习热情不高，不求上进。而其中的优等生大多对学习热情高，但对问题的分析能力、计算能力、实验操作能力、概括能力存在严重的不足，尤其是所涉及的知识拓展和知识的综合能力方面不够好，学生反应能力弱。根据以上情况分析：产生严重两极分化的主要原因是学生在九年级才接触化学，许多学生对此感到无从下手，不会进行知识的梳理，导致学生掉队，同时学生面临毕业和升学的双重压力等，致使许多学生产生了厌学心理。为了彻底解决以上问题，应据实际情况，创新课堂教学模式，推行“自主互动”教学法，真正让学生成为课堂的主人，体验到“我上学，我快乐；我学习，我提高”。首先从培养学生的兴趣入手，分类指导，加大平日课堂的要求及其它的有力措施，平日认真备课、批改作业，做好优生优培和学习困难生转化工作。

二、教材分析：

本教材复习时常以以化学基本概念和理论，元素和化合物等知识，化学基本实验操作和实验操作技能和逻辑结构等为骨架。在理论和叙述中结合初中学生身心发展和学生的认识能力和发展顺序及他们对化学知识的认识顺序拟定的。同时从生产和生活的实际出发，适当拓宽知识面，以开阔学生的眼界，培养学生面向未来的适应能力，体现义务教育的性质和任务。本教材体系的第一个特点是分散难点，梯度合理，又突出重点。以学生生活中须臾离不开的水、空气、溶液，以及碳等引入，学习元素和化合物知识，同时有计划地穿插安排部分基本概念，基本理论和定律。这样使教材内容的理论与实际很好地结合，有利于培养学生运用化学基本理论和基本概念解决生活和生产中常见的化学问题的能力，还可以分散学习基本概念和基本理论，以减轻学习时的困难。为了有利于教师安排教学和便于学生学习和掌握，每章教材的幅力求短小，重点较突出。第二个特点，突出了以实验为基础的，以动手操作能力要求，每一块中都有有许多学生实验和实验探究，同时又注意了学生能力的培养。

三、教学目标

1、理论知识联系生产实际、自然和社会现象的实际，学生的生活实际，使学生学以致用。激发学生学习化学的兴趣。培养学生的科学态度和科学的学习方法，培养学生的能力和创新精神，使学生会初步运用化学知识解释或解决一些简单的化学问题。

2、使学生学习一些化学基本概念和原理，学习常见地元素和化合物的基础知识，掌握化学实验和化学计算基本技能，并了解化学在生产中的实际应用。

3、激发学生学习化学的兴趣，培养学生科学严谨的态度和科学的方法。培养学生动手和创新精神。使学生初步运用化学知识来解释或解决简单的化学问题逐步养成自己动...

时间悄然溜走，我们的工作即将迎来新的进展，现在是时候制定详细的计划来应对了。如何才能写出最有效的工作计划呢？以下是小编整理的化学教师工作计划，仅供参考，希望对大家有所帮助。

中学化学老师工作计划 篇1

一、学生基本情况分析：

化学是一门九年级刚开设的新课程，与生活的联系较多，学生学习的热情较高，以期在中考中取得好的成绩，

本学期继续担任九年级两个班的化学教学任务，通过和原班主任、科任老师的交流，通过这些日子和学生的接触，对学生的情况有了初步了解。一班的学生上课比较活跃，二班的学生相对沉稳一些，两个班的共同点就是两极分化严重，少数优生，学习习惯好且上课精神状态佳，一小部分学生到目前还未养成良好的学习习惯，大部分学生还未进入初三的学习状态，学习相对比较被动。基于此，教师要做好每一类学生的工作，使他们在各自原有的基础上不断提高进步。

二、教材分析：

九年级的化学教材分为上下两册，其中上册为本期的教学内容，它由七个单元组成，下册五个单元。

三、教学具体目标：

通过本学期化学课程的学习，学生主要在以下三个方面得到发展：

知识与技能

1.认识身边一些常见物质的组成、性质及其在社会生产和生活中的应用，能用简单的化学语言予以描述。

2.形成一些最基本的化学概念，初步认识物质的微观构成，了解化学变化的基本特征，初步认识物质的性质与用途之间的关系。

3.了解化学与社会和技术的相互联系，并能以此分析有关的简单问题。

4.初步形成基本的化学实验技能，能设计和完成一些简单的化学实验。

过程与方法

1.认识科学探究的意义和基本过程，能提出问题，进行初步的探究活动。

2.初步学会运用观察、实验等方法获取信息，能用文字、图表和化学语言表述有关的信息，初步学会运用比较、分类、归纳、概括等方法对获取的信息进行加工。

3.能用变化与联系的观点分析化学现象，解决一些简单的化学问题。

4.能主动与他人进行交流和讨论，清楚地表达自己的观点，逐步形成良好的学习习惯和学习方法。

情感态度与价值观

1.保持和增强对生活和自然界中化学现象的好奇心和探究欲，发展学习化学的.兴趣。

2.初步建立科学的物质观，增进对"世界是物质的""物质是变化的"等辩证唯物主义观点的认识，逐步树立崇尚科学、反对迷信的观念。

3.感受并赞赏化学对改善个人生活和促进社会发展的积极作用，关注与化学有关的社会问题，初步形成主动参与社会决策的意识。

4.逐步树立珍惜资源、爱护环境、合理使用化学物质的观念。

5.发展善于合作、勤于思考、严谨求实、勇于创新和实践的科学精神。

6.增强热爱祖国的情感，树立为民族振兴、为社会的进步学习化学的志向。

四、具体措施

（１ ）加强实验教学

化学是一门以实验为基础的学科。实验教学可以激发学生学习化学的兴趣，帮助学生形成概念，获得知识和技能，培养观察和实验能力，还有助于培养实事求是、严肃认真的科学态度和科学的学习方法。因此，加强实验教学是提高化学教学质量的重要一环...

经过慎重思考，小编为您编辑了“化学老师工作计划”，让您能够充分享受每一个有意义的瞬间并进行分享，这真是太棒了。为了确保公司下一个阶段的活动顺利展开，现在是时候制定下一阶段的工作计划了。只有有条理、有效的工作计划，我们才能更积极地对待工作。

化学老师工作计划【篇1】

暑假过后，又一届学生将会步入初三，对于新初三的学生来说，不仅要开始着手准备即将到来的中考，也将迎来一门新的课程，化学的学习。

作为一门新课程，化学需要理解记忆的知识比较多，所以新初三的学生利用暑假，提前学习一些简单的知识点，既可以新学期里对化学课不太陌生，也可以为以后的学习和中考前的全面复习打好基础。

暑假对化学的预习学习，学生可以采取分步骤的学习方法。先翻看课本熟悉化学元素周期表、简单地了解元素性质、将同族元素分成板块，进一步可以了解化学仪器的使用方法和要求，方程式等基础知识。

在对基础知识学习的同时，可以背一些需要记忆的内容。初三化学知识是比较零散、抽象的，但只要找到基本的规律，初中化学知识并不难掌握。通过化学基本概念和理论的学习，学生要找准哪些知识点对今后的学习有帮助，并加强理解和记忆。

在学习的过程中，学生也可以选择一些有解题思路的指导书，着重理解例题中的各类题型的解题思路和解题方法。并且根据自己的学习情况适当做一些习题，通过做习题，既可以检验自己对知识掌握得是否牢固，也可以发现自己在学习当中存在的问题。

化学老师工作计划【篇2】

高中化学老师年度工作计划

作为一名高中化学教师，为了更好地完成自己的教学任务和提高教学水平，我制定了一份详细、具体且生动的年度工作计划。这份计划将帮助我在新的一学年中更加有效地教授化学知识，同时也促进学生的学习成长和发展。

1. 教学目标和内容

首先，我将明确教学目标和内容。化学是一门抽象且理论性较强的学科，所以我将以激发学生的兴趣和培养学生的实践能力为重点。我将设置清晰而具体的教学目标，并根据学生的年级和能力水平来确定相应的教学内容。为了更好地吸引学生的注意力，我将采用多媒体教学和生动有趣的实验来帮助学生更好地理解和掌握化学的知识。

2. 教学方法和手段

为了提高教学效果，我将不断尝试和应用各种不同的教学方法和手段。除了传统的课堂讲授，我还将引入小组讨论、案例分析和角色扮演等活动来增加学生的参与度和思考能力。我会积极利用互联网和新媒体资源，结合在线学习平台和化学实验模拟软件，让学生通过互动和实践的方式更加深入地学习化学知识。

3. 实验教学和科学实践

作为化学教师，实验教学是非常重要的一环。我将安排一定的时间让学生亲自动手进行化学实验，通过实际操作来体验化学现象和规律。为了确保实验教学的安全性和有效性，我将制定详细的实验操作规范，并提前安排好实验设备和材料。此外，我还将鼓励学生参与科学实践活动，例如参加化学竞赛和科研项目，以提高他们的实验技能和创新能力。

4. 个性化教学和师生互动

每个学生都...

化学老师教学工作计划 篇1

初中化学老师教学工作计划

化学是自然科学中有着卓越地位的一门学科，涉及到我们生活中各个方面，包括环保、医药、食品、能源等方面。因此，作为初中化学老师，我们需要制定一份科学合理的教学工作计划，以便更好地推进学生的学习以及促进他们的全面发展。

明确教学目标

首先，为了让学生获得有价值的学习，我们应该设定明确的教学目标，考虑学生的背景、目前水平以及未来的需求。我们应该采用系统性的教学方式来帮助学生理解和应用化学原理。

在基础教学方面，我们应该设定以下目标：

1. 全面了解化学的基本概念，包括原子、分子、化学键以及元素周期表等。

2. 掌握化学运用的基本原理，包括化学反应的基本类型、以下化学方程式和化学计量方法。

3. 了解目前的科技进展、化学产业、清洁能源和环保以及食品工业等方面。

4. 学生应该能够能够运用所学知识解决日常生活中的化学问题。

5. 培养学生的核心素养，如批判性思维、创造性思维、交际能力、科学探究能力、实验能力等。

课程设计

其次，为了让学生更深入地理解和体验所学内容，我们需要精心设计有趣的、能够引发学生兴趣的课程形式，让学生在学习的过程中能够学到有用的知识。

1. 强化实验教学。化学实验是化学学习的重要组成部分。我们应该利用各种实验教学方法，让学生亲身参与实验操作、观察实验现象和分析实验结果。

2. 引入多媒体教学。今天的学生熟悉现代技术，我们可以投入一些多媒体工具来辅助教学和理解复杂的化学概念。

3. 促进合作学习。促进学生之间的协作学习，以帮助他们发现并吸收彼此的知识，并建立共同创造和思考的共同理解。

4. 应用情景教学。利用日常生活中的场景来引导学生探索化学的实际应用，帮助他们理解知识的实用价值。

评估方式

最后，我们需要合理制定考试和评估策略，以帮助学生及时了解所学知识理解的成果，发现问题并加以改善。

1. 教学反馈：通过课前问题、课堂互动、作业批改、学习问题答案发布、错题解析、学生多角度反馈等形式，收集学生的学习状态与需求，以便调整教学策略和进度。

2. 考试评估：化学是一门理论和实验相结合的学科，我们可以考虑进行综合评估，包括书面考试成绩和实验成绩等各方面的因素。

3. 个体评估：每个学生都是不同的，我们需要根据学生的个人特点、优势和需求来进行个人评估，并为每个学生制定优化方案，以帮助他们实现更好的学习事业。

结语

总之，我们初中化学老师应该时刻关注学生的学习，根据实际情况制定教学计划，并及时做出调整，以保证学生能够正常成长和培养良好的学习态度和思考能力。让我们带着目标去做我们的教育工作，让每个学生都能够享受到化学学习的乐趣。

化学老师教学工作计划 篇2

高中化学老师教学工作计划

一、引言

作为一名高中化学老师，我的目标是通过精心设计的教学工作计划，激发学生对化学科学的热情和兴趣。本文将详细介绍我的教学工作计划，并说明如何通过个性化教学、多媒体辅助教学和实践操...

新的一年xx工作马上就要来了，化学老师作为负责初中或高中各年级学生化学授课，在完成某一阶段的工作后开始需要准备新的工作计划了，工作计划可以充分展现自己工作的能力水平，那化学老师的年度计划该怎么写呢？于是小编在这里这里为大家准备了“化学老师年度工作计划精选6篇”，供大家参考。

化学老师年度工作计划(篇一)

本年度我担任高一（x），（x），（x）班的化学教学工作。过去的教学中我适应新时期教学工作的要求，从各方面严格要求自己，结合本校的实际条件和学生的实际情况，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，以促进教学工作更上一层楼。现总结如下：

一、认真备课。

根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，并对教学过程的.程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案，并为每节课都设计了学案，准备学案是一件非常细致的工作，但它在一定程度上能够提高学生的学习效率，有利于教师的教和学生的学，为此我们付出了艰苦的努力。每一课都做到"有备而来"，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的教具，如一些课件、模型等。课后能及时对该课作出总结，写好教学后记。

二、增强教学技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。

在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。

三、虚心请教其他老师。

在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，改进工作。

四、认真批改作业：布置作业做到精读精练。

有针对性，有层次性，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。

五、做好课后辅导工作，注意分层教学。

在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。

六、认真做好分组实验和演示实验。

依据教材内容，对于实验部分基本都能认真完成，本学期我还尝试了在讲课过程中让学生来完成探究实验，虽然有很多问题存在，但学生很感兴趣整体，效果还是不错的。

七、存在的不足是：

学生的知识结构还...