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词汇教学的教案（汇总五篇）
词汇是语言的基本要素，是语言大厦的基石，是英语学习的前提、基础与关键。 “没有语法，能表达的内容很少；没有词汇则什么都表达不了。 ”一语指出了词汇在英语学习中的重要性，可以说学生词汇量的多少直接关系到英语水平的高低。初中阶段正处于学生学习英语的黄金期，初中英语教学大纲对词汇的学习提出了明确的要求：“（1） 了解英语词汇包括单词、短语、习惯用语和固定搭配等形式；（2）理解和领悟词汇的基本含义以及在特定的语境中的意义；（3） 运用词汇描述事物、 行为和特征，说明概念等；（4）学会使用 1500-1600 个单词和 200-300 个习惯用语或固定搭配。 ”在初中的英语教学中我们要重视词汇教学，帮助学生积累更多的词汇量。这在大力提倡听说技能训练的新课改形势下词汇教学的基础地位依旧不可动摇。词汇教学既是初中英语教学的重点，也是难点。如何实现愉悦的教学氛围，让学生主动而富有成效地学习词汇这是广大英语教师所共同关注的内容。现代信息技术手段的运用， 给我们的教学带来了改革的重要契机，将其运用于词汇教学中同样具有巨大的教学优势，可以激起学生浓厚的学习兴趣，加强学生的理解与记忆，提高词汇教学有效性。 笔者现结合具体的教学实践对多媒体在初中英语词汇教学中的具体运用浅谈如下几点体会。
一、增强教学的趣味性，让学生快乐学习
在以往的单词教学中，往往采用教师领读学生跟读的教学模式， 教学枯燥无味，学生参与积极性不高，兴趣不浓，只是在机械地配合着教师的教学行为。 我们都知道兴趣在学生学习中的重要性，没有兴趣的学习只会扼杀学生追求真理的欲望，只能让学生感受到学习的枯燥与繁重，而降低学生的学习热情与教学参与度，整个教学中处于消极状态，而不利于教学效果的提高。 兴趣是教学成功的先决条件。 要想让学生更好地学习单词，就要努力改变这种枯燥的教学，要让单词教学富有生机与活力，激起学生内心浓厚的学习兴趣与强烈的学习动机，使学生对词汇的学习始终保持着高涨的学习热情与亢奋的学习状态，这样教学才能取得事半功倍的效果。 多媒体集图文声像于一体，这与传统的黑板加粉笔的教学模式相比，本身就具有极大的趣味性与吸引力，可以激起学生内心强烈的学习热情，调动学生参与学习的主动性与积极性，使学生以饱满的学习热情全身心地投入到教学中来，这样的教学实现了学生的主体参与与主动思考，让学生成为学习的主人，既体现了新课改所倡导的以学生为中心的教学理念，同时又实现了学生的快乐学习，让学生在愉悦的状态下主动而快乐地进行单词的学习。
二、增强教学的形象性，让学生深刻理解
学好英语的关键在于要让学生学会用英语思维，单词的学习同样如此。在以往的教学中往往采用翻译式教学， 学生在学习与记忆单词时也只是机械地进行拼读式记忆， 而造成单词的音形义脱节， 学生往往会读会写而不会用， 其根本原因就在于以母语为中介来进行翻译式学习， 这一直...
查看详情>>词汇教学课件（集锦5篇）
一、 教学目标
知识目标
1、能听懂、会说并认读：body, arm, leg, hand, foot feet
2、能做游戏：simon says
3、能用所学新单词介绍自己的身体部位：this is my ....
能力目标
能做游戏：simon says
能熟悉身体各个部位的单词并运用在句型里
情感目标
培养学生良好的课堂常规，乐于模仿，敢于开口。
二、学情分析
学生已经学习了眼睛、鼻子、耳朵等五官，只要加以引导，应该能顺利掌握今天的内容
三、重点难点
1.能听懂、会说并认读：body, arm, leg, hand, foot，feet
2.能掌握新单词的复数
3.能把新单词放在新的句型里介绍自己的身体部位
四、教学过程
step1、greeting
t：good moring，everyone
s: good morning，mrs liu
t：nice to meet you
s：nice to meet you，too，mrs liu
step2、new presentation(新课展示)
1、出示灰太狼图片，利用灰太狼复习上节课所学单词
t: do you know him？
s: yes，it’s big big wolf
t: ok, now let’s review the words
2.学生根据图上所出示的箭头依次复习所学单词
head-face-mouth-ear-eye-nose
3.read and touch(要求学生一边读,一边触碰所读单词)
head head my head
nose nose my nose
face face my face
mouth mouth my mouth
eyes eyes my eyes
earear my ear
4.出示三张不完整动物图,要求学生找出what’s missing?
-what’s missing?
-it’s _____/they are_____
step 3 learn new words(新单词的学习)
1. 出示手臂,手,腿,脚的图片,导入并教授新单词及单词的复数
(1)教授发音,板书新词,领读
(2)学生单个读,分组读,开火车读
(3)play a game
play a game “simon says” 游戏规则：当老师说：“simon says touch your ”你才可以模仿动作。当老师说：“touch your _____ ”你不能做动作。
step 4 consolidation (巩固)
挑战小勇士
羊村又要举行运动会了，可是喜羊羊、美羊羊、懒羊羊等一群人出去旅游正在赶回来的路上，灰太狼得知了这个消息，坏主意又从他的.肚子里冒出来了，他决定在喜羊羊回来的路上设下两个大埋伏，可怜的小羊们又要遭遇什么困难呢，他们能否逃过灰太狼的魔掌呢?
(1)挑战小勇士第一关:找朋友
连线题
要求学生找出图片中圆圈所标示部位并与之单词连...
查看详情>>词汇教学课件锦集九篇
以下是好查范文网编辑为您准备的与“词汇教学课件”相关的资讯，希望这篇文章能够为您带来一些有价值的内容。准备好一份完善的教案课件是确保老师授课质量优秀的前提，因此在编写时应该细致入微，不能草率对待。要了解到，教案课件越是充实详尽，相应地提高了老师的教学质量。
restaurant饭店 bank银行 another另一个 queen皇后
market市场 dormitory宿舍 playground运动场 lucky幸运的
in the middle of在---的中间 police station警察局 next to在---的旁边
sports stadium运动场 in front of在---的前面 in the front row在前排
1) excuse me. how can i get to the post office?
打扰了。怎样可以到邮局 ？
2) can you tell me the way to the train station, please?
请问你能告诉我去火车站的路吗？
3) is there a no.25 bus-stop near here? 这里附近有25路车的车站吗？
4) walk along this street./ go straight down this street.
沿着这条街一直走。
5) go past the department store. 走过百货商店。
6) turn left into park road. take the second road on the right.
向左转入公园路。走右边的第二条路。
7) it’s five kilometers away. it’s a long way from here.
离这大约5公里。离这有一段很长的路。
8) it’s 100 metres along on the left. 沿这一直走，在左边大约100米处。
用已经掌握的词汇谈论有关科学成就，学习用英语表达的意图和愿望；了解一些构词法知识；掌握本单元所涉及的重要的生词和短语的用法。
1．cloning[′kl ni ]n. [u] (biology) (any of a )group of organisms or plants produced asexually from one ancestor(生物) 无性繁殖系，克隆 eg:
in the world today some scientists are still working at cloning. 在当今世界上，有些科学家仍在致力于克隆的研究。
2．genetic engineering [d i′netik end i′ni ri ] n. [u] science of genes; branch o...
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