我们给您准备了特别精选的“司马光砸缸作文”，期待给您带来惊喜。作为一名学生，我对写作非常了解，因为写作可以帮助我们用文字描绘内心的景象和世界。想要提高写作水平的秘诀就是多观察、多阅读，还有多练习写作。如果您不希望作文写得乱七八糟，该怎么办呢？
一个风和日丽的日子，一群可爱的孩子跑进了一个美丽的花园。
救命啊！突然，假山上传来了一声尖叫。小明一回头，看见一个孩子从假山上失足阳春三月，花园里百花斗艳，万紫千红。孩子们高兴地玩起了捉迷藏的游戏。
掉进了一口大水缸里。顿时，这群孩子立马来了个树倒猢狲散。一个孩子大声喊着别怕，我来救你！可他一转身，就飞一般的逃跑了；有的孩子吓得趴在了地上，尿了裤子；有的孩子连忙跑去告诉大人园子里闹翻了天。
小明站在大水缸边，想起了课本上司马光砸缸救人的故事。他想也没想，搬起身边的一块大石头，用尽全身力气向大水缸砸去。只听啪的一声，水缸破了。
这时，一个小男孩摇摇晃晃地站起来，头上长了一个大包，眼中擎着泪水，委屈地指着小明说：你你这个坏蛋你为什么要砸我，我又没招你，你你凭什么打我，你看，我的头，一个好大的包
小明傻眼了，可他还想争辩，委屈地说：这不能怪我，谁叫你要躲到大水缸了，还有大叫一声救命，这哪能怪我呀！
小男孩一边抽泣一边说我我，我是看这个水缸那么大，想想躲多在里面吓吓唬你们，谁知道一一到下面就出不来了，所以我我才喊救命的
小明惊呆了，哭哭啼啼地说：我本来想学司马光砸缸救人的，谁知道你那么不知好歹，拿我开玩笑，呜呜
你有没有这样的经历呢？像那个掉进水缸的小男孩，本想躲进水缸，蒙混过其他小朋友的眼睛，吓唬他们，谁知，被一个不动脑筋、就按图索骥的小男孩砸了自己一个大包；或者像小明那样，看见一个小男孩掉进水缸，就想起司马光砸缸救人的故事，就想学司马光砸缸救人，受大人称赞，便不加思考，就用大石头将缸砸破，却将小男孩的头砸了一个大包。
做什么事情都不要太过失，以免失了分寸，也不要急于做什么事，就不加思考，按图索骥，模仿别人的经历，导致好心做了错事。
记住，做什么事都要三思而后行！
本文是小学阶段安排的第一篇文言文，围绕“司马光砸缸”这一核心事件，全文仅用30个字，就清楚地介绍了司马光砸缸的原因、经过和结果，并通过抓住主要人物的动作描写，用一系列“动词”，生动再现了一儿失足落水及司马光“持石击瓮”那一瞬间的场景，语言极富形象感、画面感。教学时要降低难度，消除他们学习文言文的畏惧心理。可以先让学生联系已有的学习经验，简单地讲述“司马缸砸缸”的故事，使其对本课的学习产生期待。要运用多种方法充分引导学生朗读，充分调动学生的生活经验、借助注释、插图的方法来理解词句的意思。从孩子认知出发，引导学生适当展开想象，理解故事内容、领悟人物品质还可在学习中适当总结阅读小古文的方法。
有一天，司马光又看到有人落水在缸里了，可是周...
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