导师正在教授新课程时，通常会准备教学大纲和课程讲义，不过这些教学材料中的知识点需要精心设计。制作良好的教学材料还能帮助导师及时总结和反思教学情况。好的教学材料需要注意以下几个方面：其一是教学目标明确，要清楚地阐述学生应该达到的目标和对知识的要求。其二是内容合理安排，要根据学科特点和学生的学习能力，合理安排知识点的顺序和深度。其三是语言简洁明了，要用通俗易懂的语言解释概念和原理，确保学生能够理解。其四是示例丰富具体，要通过实例和案例来帮助学生理解和应用知识。最后是布局清晰美观，要合理使用标题、分段和图表等元素，使教学材料易于阅读和理解。希望这些信息能对您有所帮助！
（教学要求）
一、引导学生正确地评判故事中的角色，从寒号鸟可悲的下场，懂得只顾眼前，得过且过是不行的，应该像喜鹊那样看得远。着眼未来，从现在做起。
二、学习按时间顺序给课文分段。能创造性地复述课文，能续编、改编故事｝。深入领会课文内客，发展儿童创造性。
三、继续培养儿童的自学能力，能有感情地朗读课文及分角色朗读课文。
[课时按排]
一课时。
导入。激发学习兴趣。自学课文。交流、检查自学情况。读讲课文。创造性复述（续编、新编故事）补充课文。
〔教学过程）
一、导语，引起学习兴趣。
这一课，李老师给你们讲一个民间故事。很早以前，很远的一座高山脚下，有一堵石崖。如果在冬天的夜晚从山脚下经过，你会听到从石崖里传来的小鸟的哭叫的声音：哆罗罗，哆罗罗，所以人民就给这小鸟取了个名字，叫寒号鸟。（板书课题）号
是个多音字，在这里表示哭叫，读第二声hao，例如号叫、号哭，课文上的哀号都读第二声。啊，这名字多么难听，但又怪可怜的。
寒号鸟为什么在严寒的夜晚号哭呢？我们可以去问问它的邻居喜鹊。喜鹊就住在寒号鸟对面的大杨树上。（作图）
二、自学课文，初步了解课文。
这是个很有趣的民间故事。现在请你们自己读课文。看你们自己能看懂多少？有什么不懂的，一遍看不懂，可以再看一遍，然后同座的交流，谈谈你怎么自学的。
学生自学。
同座交流。
三、检查自学情况。
大家读了课文知道了什么？也可以说说我是怎么自学的，注意了什么问题，还可以说说读了以后的感想。
（从自学的内容、方法和顺序上加以引导。）
四、利用反馈，引导掌握下列内容。
①了解大意。
②弄清时间顺序。
③注意对比的特点。
五、读讲课文。
１．分段。
出示句子。
几阵秋风，树叶落尽，冬天快要到了。
冬天说到就到，寒风呼呼地刮着。
寒冬腊月，大雪纷飞，漫山遍野一片白色。北风像狮子那样狂吼。
概括成：开头
冬天快到
冬天到了
寒冬腊月
２．着重理解喜鹊看得远，为了将来，早作准备。。
几阵秋风......哪一个字告诉我们冬天快要到了？（尽）
冬天说到就到......从哪儿告诉我们天气冷了？（写了寒风）用了两个词，一个模拟声音的呼呼地，一个表示动作的刮，就不是秋风习习地吹着，寒风腊月......同样写风，怎么写，告诉我们天气更冷了，打了一个比...
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