总结是把一定阶段内的有关情况分析研究，做出有指导性结论的书面材料，它可使零星的、肤浅的、表面的感性认知上升到全面的、系统的、本质的理性认识上来，我想我们需要写一份总结了吧。但是总结有什么要求呢？下面是小编帮大家整理的助教个人工作总结，欢迎大家分享。
我们终于来到威县二中实习了！我选择“终于”这个词，因为我们已经期待这个神圣的工作很久了，自从知道我们可以选择顶岗，选择威县二中开始，我们就在想象着我们的学生是怎样的青春，我们的生活是什么模样，我们会不会做得很好，会不会对得起孩子们注视着我们的那一双双明亮清澈纯洁的眼睛......
对于我们这种一点授课经验还没有，没上过三尺讲台的实习老师，威县教育局的领导，和威县二中的领导及河北师大名师指导的成员名师给我们进行了很贴切，很实用的培训，告诉我们如何做一个让同学尊重的老师，如何让同学都喜欢的班主任，我们很受启迪，感觉自己的责任很重大，自己的路还很长。
在其中，翁老师所说的“爱心”给我很大的震撼。也许身为老师，我们需要有很多很多的精神，奉献，负责，激情，这所有一切的基础就是爱心！一个有爱心的老师，才会对同学负责任；一个有爱心的老师，才会兢兢业业的.奉献自己的所有；一个有爱心的老师，才会用激情给同学演绎一堂精彩绝伦的授课！春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干，就是为同学付出而无怨无悔，用自己的爱心而不求任何的回报！
“亲其师，信其道”，同学和老师亲切了，才会相信老师，才会愿意和老师走，才会听老师的话。那如何才能是学生“亲”呢？那还是需要爱心，爱心是万物之源，是同学学习的动力，是同学和老师之间的纽带！“以爱温其心，以严导其行”，也说明了爱心的万有引力，有爱心就有光源，有光源就有温暖，有温暖就有收获！
翁老师举得那个例子我感觉处理的很有效，那个同学在超市里拿钢笔也许是有心也许是无意，或许身为老师我们很生气，但是我们要给同学面子给同学自尊，只有这样用爱心和包容去帮助同学改正错误的办法才是最有效的方式。这种处理的方式是我们需要顺手拈来的，我们需要牢记于心冲动真的是魔鬼！翁老师之所以会这样理智的处理是因为爱心一直住在老师的心底！
我们需要学习的东西很多很多，爱心是我们首先要学会的，不仅仅是表面上的敷衍，而是发自内心的那种关怀。同学犯错误不能只是一味的批评，一味的指责，用爱心去融化他们，用爱心去帮助他们，用爱心去帮助他们成长，帮助他们勇敢地改正错误！把爱心永永远远的放于心头，把爱心置于心底，让心里满满的充盈着爱！
可能你只是很不经意意的帮助了他们一下，但是也许他们却会一直铭记于心，会感激我们一辈子，那我们就离成为一名合格的老师不远了，那我们的教师之路就找到了方向。我们就会体会到作为一名老师的意义与感动，我们的生活就会永远温暖。
用我们的爱心给孩子们造一个梦，用我们的爱心给孩子的青春留下美好回忆，用我们的爱心让同学享受学习！
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感言是我们对生活的感悟和体验， 感言是我们对生活的感悟和体验，有哪些感言是你印象深刻的呢？有请阅读好工具范文网为你编辑的“家长助教心得感悟”，我们欢迎您来读这篇文章希望它能为您提供一些新的认识和经验！
尊敬的肖校长，尊敬的各位领导和各位老师，大家中午好，利用中午这段时间和大家说一说我是如何利用现代科技手段辅助我的教学和科研工作的。
众所周知，现代社会，科学技术正在影响我们生活的方方面面，我们作为教师，我们的教学和科研工作也受惠于现代科技，变得更加直观和方便。我作为一个理工科背景的教师，在平时的工作中就更多的留心了我们身边的一些科技应用。我在使用这些工具的时候，总结出了一些经验，今天就和各位同事分享一下。
首先，我们知道，现在几乎每个学校的教室里都有投影仪，投影仪的出现，改变了以前一支粉笔、一块黑板的单调课堂，使得我们可以在课堂上使用文字、图片、视频、动画等多种教学手段来帮助学生理解知识。我们学校除了投影仪之外，还配备了展示台，就使得我们不仅能够演示我们老师制作的课件，还可以展示学生的作品，达到一个相辅相成的效果。关于投影仪和展示台的使用，我在开学初的时候，针对很多老师反映出的不会使用，以及在肖校长的指示下，写了一个使用说明分享在中学部的群里了，很多老师也下载了。
正如我再那份使用说明中说的那样，它也需要在实践中不断完善。最近，李老师和我说了一个问题，就是按照我的使用说明中的方法，他的电脑的声音只能通过投影仪自带的音响播放出来，在播放一些文章朗诵的时候效果没有教室前面的音箱效果好。通过一段时间的摸索和实验，我已经总结出了能够在投影仪自带音响和教室前面的音箱间自由切换声音的方法，就是右键点击任务栏右下角的扬声器图标，修改一下播放设备的属性，具体方法我将在新版本的使用说明中添加进去，将于近期放到群分享里，敬请各位老师期待。
在使用投影仪的过程中，我还发现了另外一个问题。我曾经在观看一个全国优质课大赛的视频时，发现了一个问题，就是老师在播放完一个视频后，投影仪画面还停留在视频的最后一个画面，然后老师接着讲课，或让学生讨论问题或做实验，我就发现有个别学生还盯着视频的定格画面看而没有把全部的注意力都集中到老师要求做的事情上，在后来的评课视频中，有评课老师也注意到了这个小细节。可能这个问题在我们平时上课并不是一个大问题，但是在要求尽善尽美的教学大赛上，这个问题如果克服了的话就更好了，我认为，在某些课件内容与授课内容无关的情况下还是让画面黑屏比较好。要实现这个功能，其实有些型号的激光笔就可以。
激光笔是配合课件使用的，可以实现指示和翻页的功能，但我们在有的时候需要打开课件中的视频或超链接，或者实现我刚才说到的随时黑屏的功能，这种仅仅能够指示和翻页的激光笔就做不到了。所以我在选购激光笔的时候就特意注意了一下它的功能，买了一支既支持超链接又能够黑屏的激光笔，虽然价格稍...
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想要了解关于“当助教的心得体会”的相关知识，不妨来看一看这篇文章。当我们有了新的生活计划和感悟时，记录下这些想法是非常重要的。加入一些个人经典事例，可以让你的心得更加独特。需要注意的是，所提供的数据仅供参考，不适用于正式的数据分析等用途！
为了更好的拉近幼儿园与家长的距离，有效地利用家长资源，同时开阔幼儿的眼界，扩宽幼儿的思维，使家长成为幼儿园的协作者、支持者、教育者，实现家庭与幼儿园更为平等更为广泛的教育互动，促进幼儿健康全面发展，我班又一次进行了 “家长助教” 活动，这次我们邀请了潘丰朗小朋友的妈妈作为本次助教家长，在整个活动中潘丰朗的妈妈能运用自己的专业特长，设计了一节形式多样、内容丰富的综合活动课程《种子的旅行》，对幼儿进行教育活动，在家长的充分准备下，活动有序完成了。活动中孩子们不但丰富了对稀有植物的了解，而且了解到了大自然中种子的各种传播方式，开阔了视野，深得小朋友们的喜欢。
家长刚接到这个任务时还有点紧张，怕自己上不好，作为教师我们有义务指导、协助、鼓励着，家长也能提前一个多星期就做好了各项准备工作，并不时地与我们老师联系询问如何给幼儿园孩子上课的一些小常识，不断地修改授课内容，看着家长的认真劲，真让我们感动。
活动开展的过程中不知不觉中拉近了家长与老师的情感，也让家长真实的了解到了幼儿在园的学习情况，可谓一举两得。
早在上个星期，星星二班的雷老师就邀请我参加班上的助教活动，体验一下在幼儿园的教学生活。我非常高兴地接受了这项光荣的任务。回到家一直在想，我给孩子们上一堂什么样的课呢?小班的孩子都是3岁左右，到时候他们会不会配合我这个家长老师呢?为了给儿子树立好的榜样，为了增强儿子的自信心，我首先得从自己出发，精心地准备了一堂故事课。
5月14日的上午10时，我带着准备好的故事〈〈老虎拔牙〉〉和小礼物满怀欣喜地走进了星星二班的教室。孩子们都端正地坐着，看到我的到来，有的孩子用惊奇的目光打量着我，有的孩子冲我笑笑招招手。雷老师向孩子们介绍了一下我，孩子们用热情洪亮的声音向我问好，我顿时心花怒放!立刻进入了主题，声情并茂地对整个故事做了叙述，在整个过程中，我观察着那一张张可爱的脸，他们都在全神贯注地听讲，还会积极配合回答我提出的问题，真出乎我的意料。故事讲完后，我送给每个孩子一把牙刷，要他们爱护好自己的牙齿，可不能像故事里面的老虎一样长满了虫牙，孩子们个个开心极了。
幼儿园的老师们真得非常辛苦，从早上孩子入园开始，到下午孩子们离园，老师们没有片刻的休息时间。是老师们用爱心、耐心和责任心让我们的孩子一天天地进步，是老师们用辛勤劳动和汗水换来孩子们今天如此优秀的表现。作为家长，我非常欣慰，也体会到幼教事业的神圣与伟大。
谢谢老师，也谢谢孩子们给我一次如此宝贵的机会!祝愿我们的孩子健康快乐地成长!
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我找到了一篇非常棒的“家长助教心得感悟”网络文章推荐给大家，在我们经历一些心灵被触动的事情时。就会有感而发的感慨一番，发表一些感言，感言也可以帮助我们见证精彩的时刻，到底如何才能写一篇优秀的感言呢？以下是我所学到的一些知识和技能希望能对您有所帮助。
很荣幸有机会参加幼儿园的助教活动，通过这次机会，不仅了解了孩子在幼儿园的各种表现，也学习了幼儿园老师每天大致的工作内容和体验了她们的辛劳。
我们小四班是一个由25个孩子构成的集体，孩子们都是刚刚从父母的怀抱第一次踏入社会，很让我惊讶的是，经过老师们3个月来的辛苦付出，孩子们养成了良好的生活、学习习惯，吃东西前要洗手、上课发言要举手、背手坐好安静等待老师分饭等，都让我非常欣慰。
家长走进课堂，是拉近老师，孩子，家长心灵距离的一种很好的方式。5月的助教活动由我和蔡昱之妈妈参加，我们给孩子们准备了室内和室外两堂课，室内课给孩子们准备了可以涂色的小扇子，由猜谜语做开头引起孩子的兴趣，再让孩子们选择自己喜欢的图案，给图案填上五彩斑斓的颜色，小朋友们都非常积极的配合我们开展了这堂室内课，课堂纪律比我想象的好很多，孩子们都能踊跃发言表达自己的想法。室外课给孩子们准备了单双数的跳格子，刚上小班的孩子们对数字还不是那么敏感，但是换个方式让孩子们认颜色来跳格子，孩子们很快就接受了这样方式，井然有序的排队完成了这一堂室外活动课，第一次和那么多可爱的小朋友在一起做游戏，感受这种美好的时光，很感谢小四班的孩子们能让我拥有这份美妙的体验，最后分别时竟有些不舍了。
一次简单的活动，给我们的孩子们带来无限的乐趣，孩子们的热情让我感动，孩子们的天真烂漫让我开心，非常感谢老师们给我提供这次难得的机会，感谢孩子们带给我的快乐，仿佛使自己回到了童年美好的快乐时光。
通过此次助教活动，不仅让家长进一步了解幼儿园的教育方式，而且感受到了幼儿在园里的学习、生活、游戏、活动的特点。我相信，只要在我们家长和幼儿园老师的共同努力下，我们的孩子都会越来越棒，最后由衷的向所有老师们说一句：老师们辛苦了！
我的倩宝宝现在是鼎城幼儿园中二班的宝宝，做为家长的我从来没想过有一天会站在教室里给宝宝们上课，所以接到老师的邀请，我非常意外，也倍感荣幸！
这是我有生以来第一次不知道该说什么。幸运的是，老师帮我想出了主题：手工艺品！这对我来说并不难，想想这个星期天是母亲节，和孩子们一起给妈妈送个礼物吧！
因为经常陪倩宝宝看“智慧树”，里面的手工蝴蝶结蛮好，有意义，宝宝们做起来简单，能锻炼他们手指的肌肉和手指的协调性，还能让他们感受各种颜色在—起的色彩感。
一切准备工作就绪，终于到了上课的这天，我的上课时间是上午九点，看着一张张天使般的脸和一双双清澈而热切的眼睛，我感觉空气都特别清新，所有生活的浮躁都被瞬间抽离。在我向小朋友们介绍了母亲节，且表明今天我会和他们...
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在写心得体会时，需要以自己的情感和体验为基础进行表达。那么，从哪几个方面入手来写心得体会会更好呢？本文将对“家长助教心得”进行综合分析和探讨，希望能给你带来欢乐，并请与你的朋友分享！
家长要允许孩子进行平等的争辩
作为爸爸妈妈的你是否老是把自己的意志强加在孩子身上?其实这样做是不对的。德国心理学家安格利卡.法斯博士觉得：不是一代人之间的争辩，对于下一代来说，其实也是一个锻炼的过程。
挑战爸爸妈妈，有助于孩子语言能力的发展，在和爸爸妈妈讨论的时候，入党申请书孩子一定要运用学到的语汇和表达方式，来跟爸爸妈妈合理地说明自己的想法。孩子在与爸爸妈妈争辩之后发现，爸爸妈妈其实也会有错误的时候，这样能让孩子获得一种成就感，孩子会有更大的自信心。
心理学家经过科学调查得出了这样的结论：在反抗期中，要是可以和爸爸妈妈进行真正争辩的孩子，会更加有自信心。
能与爸爸妈妈争辩的孩子，在成长历程中至少能得到以下两点益处：
1、****孩子智力的发展
孩子和爸爸妈妈之所以会争辩是因为他们语言能力的进步和参与意识的觉醒。在和爸爸妈妈辩论的时候，孩子首先要好好叙述整件事情，用自己掌握的语汇和表达方式，然后有理有据来表达自己的看法，挑战爸爸妈妈，这样其实有助于孩子语言能力的发展。并且，在争辩以后，孩子能够学到争论、辩论的逻辑技巧，有利于孩子思维的发展。
2、帮助孩子形成个人意志
心理学家觉得，争辩能够让孩子更加自信。孩子会觉得自己和爸爸妈妈是平等的，知道要如何表达自己的看法。争执也表明孩子自我意识的觉悟。
法斯博士说，孩子在与爸爸妈妈争辩后注意到，爸爸妈妈也是会犯错误的。辩论的胜利，会让孩子觉得自己也是非常厉害的，可以让孩子有了评价自己的机会，也锻炼了他们的意志。
所以，聪明的爸爸妈妈不会把自己的想法简单地强加在孩子身上，会和孩子在平等的基础上进行争论。在争辩过程中，爸爸妈妈要做到循循善诱，以理服人，不要拿出长辈的气势来压制孩子。
今天，是**幼儿园家长助教半日体验活动，我有幸作为**班的家长参加了此次活动。在这次活动中感触颇深，不仅感受到孩子们带来的欢乐，更多的是老师们的辛苦和不易！早上7:50我们来到幼儿园，这个时间是孩子们的晨间活动时间，整个操场都是孩子们飞来跑去的身影，以及他们欢乐的笑声，看到我的孩子就在其中，幸福感油然而生。之后就是园长给我们助教家长的讲话，她给我们简单介绍了幼儿园的一日教学流程，园长是一位非常幽默爱笑又有才的人，听她一席话，胜读十年书，她有很丰富的幼教经验，以及科学的育儿理论知识，听她讲话简直是一种享受。**点钟后我到**班跟班，看孩子画画，组织孩子们上厕所、喝水，然后给孩子们讲故事。我给孩子们讲了两个故事，一个是《东郭先生和狼》，借这个故事告诉孩子们对坏人不能乱发善心；另一个故事是《猴子捞月》，它告诉孩子们做事要细心观察，不能盲目的做事情。最后...
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精心分析后，笔者为您撰写了“家长助教心得感悟”，这些解决方案仅供参考，请以实际情况为准。在某些特殊场合，人们经常会写下自己的感言，尤其是在重要的时刻。在这些时刻，发表感言可以让我们的情感更加真实和诚挚。
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家长走进课堂，是拉近老师，孩子，家长心灵距离的一种很好的方式。5月的助教活动由我和蔡昱之妈妈参加，我们给孩子们准备了室内和室外两堂课，室内课给孩子们准备了可以涂色的小扇子，由猜谜语做开头引起孩子的兴趣，再让孩子们选择自己喜欢的图案，给图案填上五彩斑斓的颜色，小朋友们都非常积极的配合我们开展了这堂室内课，课堂纪律比我想象的好很多，孩子们都能踊跃发言表达自己的想法。室外课给孩子们准备了单双数的跳格子，刚上小班的孩子们对数字还不是那么敏感，但是换个方式让孩子们认颜色来跳格子，孩子们很快就接受了这样方式，井然有序的排队完成了这一堂室外活动课，第一次和那么多可爱的小朋友在一起做游戏，感受这种美好的时光，很感谢小四班的孩子们能让我拥有这份美妙的体验，最后分别时竟有些不舍了。
一次简单的活动，给我们的孩子们带来无限的乐趣，孩子们的热情让我感动，孩子们的天真烂漫让我开心，非常感谢老师们给我提供这次难得的机会，感谢孩子们带给我的快乐，仿佛使自己回到了童年美好的快乐时光。
通过此次助教活动，不仅让家长进一步了解幼儿园的教育方式，而且感受到了幼儿在园里的学习、生活、游戏、活动的特点。我相信，只要在我们家长和幼儿园老师的共同努力下，我们的孩子都会越来越棒，最后由衷的向所有老师们说一句：老师们辛苦了！
我是中（二）班陈奕轩的妈妈，很荣幸在11月5日参加了半天家长助教日活动。参与了孩子们晨间锻炼、主题课、早操、绘本故事课程。家长助教日让我收获颇丰，了解了孩子在幼儿园的生活状况，也体会到教师工作的繁琐与辛苦。
早上八点前，我与儿子一起来到教室，发现老师和阿姨已经在打扫卫生了，还有罗奕轩小朋友在认真地玩着拼板。跟他打下招呼，他介绍了自己还热情地拉我去看绘本故事。与他们讲了会故事，其他小朋友也陆陆续续到了，纷纷过来告诉我他们的名字。小朋友的热情与温暖的笑脸打消了我的顾虑。
第一项内容是晨间锻炼，按照之前老师发来的内容，我们进行的是玩沙包。示范了几种沙包玩法，小朋友们都会认真地学着做，还会自创其他玩法。最后老师还组织大家用双腿夹沙包等方法比赛，小朋友们都积极地参与着，让我感叹童真的美好。
第二项...
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运用多媒体辅助教学的心得体会
当今社会要求教师本身彻底转变自己的教育思想观念：一方面改变过去的“应试教育”为现今的“素质教育”；另一方面，要彻底改变老一套的“填鸭式教学法”，变老师主动“教”为学生主动“学”。这就要求教师首先要提高自己的素质，然后对学生“授之以渔”，激发学生的学习兴趣，唤起学生的主观能动性。如何激发学生的学习兴趣呢？教师要利用现有的现代化教学条件去创设激发学生学习兴趣的情境。多媒体辅助教学是教师创设激发学生学习兴趣的情境的首选设备。多媒体教学软件集声、光、动画为一体，为学生提供生动逼真的学习情境，促使学生眼、耳、手、脑等多种器官同时接受刺激，有利于学生思维的发展，更有利于学生素质的全面提高。
一、利用多媒体创设教学情境，激发学生的学习兴趣，增强学生的参与意识。
恰当的教学情境能唤起学生强烈的求知欲望，促使他们能保持持久的学习热情，从而获得最佳的教学效果。学生学习兴趣的提高往往离不开生动形象的教育素材。多媒体正是具有形声、动画兼备的优点，在创设情境，营造氛围方面比其他媒体来得更直接、更有效。由于已经创设了激发学生学习兴趣的情境，在电脑演示之后，教师提出问题一步一步引导学生回答出面积的含义，学生会兴趣盎然地讨论、总结，然后归纳。从而使枯燥的概念化为具体的形象，学生不但会顺理成章的接受而且很容易就记住了这个概念。这样既调动了学生的学习兴趣又激发了学生的强烈参与意识，同时也达到了教师的教学目标。
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二、利用多媒体的直观演示，容易突破教学的重点难点。
在教学中，有些重点难点往往不易突破，主要原因是少年儿童的生活经验不丰富，观察事物不容易全面具体。因此教师要采用比较容易使学生接受的教学过程，达到知识的迁移。经过多媒体的直观演示，学生在头脑里建立起自己的认知结构，更好地掌握所学的知识的特征，强化了对新知识的印象。同时，教师也突破了教学的重点、难点，完成了教学目标。
三、利用多媒体辅助教学，容易拓宽学生的解题思路，适应学生的个性差异，注重培养学生的思维能力。
学生学习能力的形成与学习的方法有着密切的关系。能力的培养主要通过思维和操作形成。多媒体辅助教学，能为学生创设了一个多向思维的情境。因为它有声形并茂，生动有趣的特点，提出与新知有关的问题后往往在新知与学生的求知心理之间制造矛盾冲突，进而激发学生的强烈的求知欲望。学生在这种情境之中会积极思考，在活动中会主动参与操作。
四、利用多媒体提供多层次的练习，能有效利用有限的教学空间，并能加大练习密度。
课堂练习是学生巩固所学新知的重要环节。学生对所学新知的掌握情况也从课堂练习中体现出来。教师对课堂练习要精心设计，不但能减轻学生的作业负担，而且能提高教学质量。教师在设计课堂练习时，要充分发挥多媒体图文并茂的优势，设计多层次的习题，让每一个学生都能在轻松愉快的情境中练习。
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总之，多媒体辅助教学有...
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20xx年x月x日星期x，沐浴着难得的冬日的暖阳，我们五位教师在主任的带领下，从县城出发，踏上了助教之旅。这次我们要去的学校是三堡中学，作为一名从教二十多年的教师，即将面对一群素未谋面的学生，面对完全陌生的教学环境，心中还是有几分忐忑。很快三堡中学到了，和我想象中的农村学校并不一样，很小，却很干净整洁，只有一幢半旧的教学楼。校长和主任热情地接待了我们，把我们让进了会议室。校长非常地随和，向我们介绍了学校的情况。学校已经现代化达标，各个教室都安装了多媒体，教学设施还是比较先进的。
休息片刻之后教务主任便叫来与我们结的老师们。和我结对子的老师叫汪少秀，和我岁数相当，看着人非常朴实。因为我是第二节的课，所以我们没有更多的进行沟通和交流。只是简单的询问了一些孩子们的预习情况就直接上课了。我这次送课到七年级一班。我上的是七年级上册的第九模块。
在上课时我深切地感觉到孩子们的淳朴、可爱，看着他们那种求知的欲望，那一双双求知的眼睛，真的让我感动。刚开始学生因为也是第一次上我的课，课堂气氛有些紧张，有点放不开，我设置的一些问题同学们不敢举手，但是随着我们一些互动和交流，学生的学习热情逐渐开始高涨，我和孩子们已经完全融在了一起，整节课的每一个环节都达到了预期的目标。
同样令我深受感动的还有那里的教师。参与活动的学校领导和老师们在整个听课过程中认真地听着、记着，全身心的投入令人感动。他们和我们一样，一样有着理想和抱负，不一样的只是环境。
一天的时光虽然很短暂，但是我却收获很多，通过对人教版教材的研读和分析，发现了很多对人教版学习非常有价值的帮助，此次送教下乡活动从自身专业成长的角度，交给了老师们开启教育成功的钥匙，在教学层面上又有了新的感悟与提高。我们谈教学、谈学生、谈管理，学校无界，学科无界，心灵无界。我想：说是送教下乡，其实对于送者和接受者，都是收获者。送课下乡，并不是把一节所谓的“示范课”送下去，而是城区教师与乡镇教师的一种相互学习和交流的机会，带去的可能是我们对教育教学一种理解和认识吧。
“送教下乡”是一次难得和难忘的经历，在做这些事情的时候，我觉得我过得很充实，只要这些事对他人有用，我就很快乐，这就足够了。讲评一节课，是远远不够的'，把送教下乡作为契机，创设课程改革氛围，树立先进的教学理念，在教学工作中不断探索实践，从而推进素质教育，我想，这也正是送教下乡的意义所在。
研究生“三助”岗位培训心得体会学校研究生部本着为了我们做好本职工作，提升个人素质，所得终身受益的原则，为今年参加学校三助岗位的同学进行了细致独到的培训。通过这一系统的学习，让我们懂得了如何做人如何做事如何处事，所学所得让我受益良多。现将相关心得总结如下：
首先讲解的是办公室礼仪知识，为我们讲解的是一位穿着得体深礼仪之道的女老师。讲述的内容包括了生活中的方方面面，大致分为以下几个方面...
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