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小鸡小鸭小班的教案(汇集9篇)
作为一名辛苦耕耘的教育工作者，通常会被要求编写教案，借助教案可以更好地组织教学活动。那么什么样的教案才是好的呢？下面是小编收集整理的小班音乐活动《小鸭小鸡》教案，欢迎大家分享。
一、说教材：
动物是人类的朋友，它与我们的生活息息相关，紧密相连，幼儿特别喜欢，小班幼儿的思维活动带有具体形象性，喜欢模仿，对游戏的情节、角色、动作很感兴趣。
歌曲《小鸭小鸡》是一首节奏欢快、旋律活泼、结构清晰的歌曲。歌曲十分适合小班下学期幼儿。而且歌曲中小鸭小鸡是幼儿非常熟悉的两个小动物，幼儿很喜欢，小鸭小鸡碰在一起对话能激起幼儿情感的共鸣，好象在和自己的好朋友对话一样。所以通过对幼儿年龄特点以及已有音乐、经验的了解和分析；在自主、探索、创新的教学原则下，我将本活动的目标设计成以下三点：
二、说教学目标：
1、理解歌词，学唱歌曲。
2、学唱叫声xx x/xx x/的节奏，学习小鸭小鸡对唱。
3、发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。
4、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。
基于对以上目标的认识，我将本次活动的重点定位在学会唱歌曲《小鸭小鸡》；难点定位在学唱叫声xx x/xx x/的节奏。并让幼儿尝试分角色对唱，感受音乐活动带来的快乐。
三、说教学准备：
在活动开始前我做了如下准备：
教具准备：多媒体课件一套，另外在对唱的形式上我还为幼儿准备了头饰，为幼儿提供表现自我的机会与条件，来满足孩子自我表演的需要，让幼儿在玩中学，学中玩。
四、说教法和学法：
我们都知道，适时恰当地选用多媒体辅助教学，能使抽象的教学内容变得具体、清晰，能充分发挥幼儿学习的积极性、主动性，表演性。课件《小鸭小鸡》是我为小班音乐活动《小鸭小鸡》量身定做的。正好适合小班幼儿具象思维的特点，在课件中布置了美丽的环境，配上音乐，让孩子融入到多媒体课件所创设的环境中，再通过游戏的形式展开，让多媒体与音乐活动巧妙整合，最大限度地发挥其在幼儿园教学中其他教学手段不可替代的作用。在学法上，我适时运用了观察法、游戏法、表演法等学习方法。
下面就说说我的教学过程。
五、说活动过程：
我为这个活动设计了5个环节：
1、第一环节通过课前操《小猫操》调动孩子学习的积极性。
第一环节，我以孩子们喜欢跳的《小猫操》来调动孩子的积极性，然后通过提问的方式让孩子回忆上节活动《在农场里》，让孩子说说农场里有哪些小动物并学学它们的叫声，并加上动作表演，使幼儿的情绪振奋起来，精神集中起来。（此环节我预计3分钟）
2、第二个环节是本首歌曲的难点部分，我利用课件，出示嘎嘎嘎，嘎嘎嘎小鸭来了，叽叽叽，叽叽叽小鸡来了，它们碰在一起，打招呼？此时我让幼儿想一想、说一说、编一编、唱一唱，引导他们积极思考，小鸭小鸡是什么叫的呢？（师分开示范）再出示xx x/xx x/的节奏图，难点前置。这里的小鸭小鸡的嘴巴是立体的动态的，化抽象为形象，让幼儿在形象生动的教学情景之中学唱叫声。接着...
查看详情>>小鸡小鸭小班的教案十四篇
主题：小班小鸭小鸡教案
教案目标：通过小班小鸭小鸡的教学活动，培养幼儿的观察力、动手能力和团队合作意识。
教学内容：
1. 认识小鸭和小鸡，了解它们的外貌特征和生活习性。
2. 学习小鸭和小鸡的叫声，并模仿发出相应的声音。
3. 通过观察小鸭和小鸡的生活习性，培养幼儿的观察力，提升幼儿的动手能力。
4. 通过小组合作的游戏，培养幼儿的团队合作意识。
教学准备：
1. 小鸭和小鸡的图片或模型。
2. 关于小鸭和小鸡的简单故事或歌曲。
3. 相关游戏材料，如拼图、积木等。
教学活动安排：
第一课：认识小鸭和小鸡
1. 引入：
运用小鸭的模型或图片，向幼儿展示小鸭的形象，引发幼儿兴趣。
2. 教学：
介绍小鸭的外貌特征和生活习惯，让幼儿观察并模仿小鸭的样子和叫声。
3. 活动：
利用小鸭的模型或图片，让幼儿进行辨认，并进行小鸭叫声的模仿活动。
4. 结束：
引导幼儿总结并回顾今天的学习内容。
第二课：观察小鸟的生活习性
1. 引入：
运用小鸭和小鸡的图片或模型，向幼儿展示小鸟的形象，并引发幼儿观察它们的生活习性。
2. 教学：
介绍小鸡的外貌特征和生活习惯，让幼儿观察并模仿小鸡的样子和叫声。
3. 活动：
利用小鸡的模型或图片，让幼儿进行辨认，并进行小鸡叫声的模仿活动。
4. 结束：
引导幼儿总结并回顾今天的学习内容。
第三课：动手做小鸭和小鸡
1. 引入：
利用小鸭和小鸡的图片或模型，引发幼儿表达自己的想法和建议。
2. 教学：
通过简单的手工制作，教幼儿用纸板或其他材料制作小鸭和小鸡的模型。
3. 活动：
分组进行小鸭和小鸡的制作，引导幼儿相互协作，分享经验和帮助。
4. 结束：
展示幼儿制作的小鸭和小鸡，引导幼儿分享制作的过程和心得。
第四课：小组合作游戏
1. 引入：
让幼儿分组，每个小组分别扮演小鸭和小鸡的角色。
2. 活动：
设计小组合作游戏，如搬运虫子、寻找食物等，引导幼儿通过游戏培养团队合作意识。
3. 结束：
引导幼儿总结并回顾今天的游戏体验。
通过以上教案安排，可以让幼儿在活动中认识小鸭和小鸡，了解它们的外貌特征和生活习性。同时，通过观察小鸭和小鸡的生活习性，培养幼儿的观察力和动手能力。最后，通过小组合作的游戏，培养幼儿的团队合作意识。这样的教学活动既能让幼儿在轻松愉快的氛围中学习，又能培养幼儿的各方面能力。
活动目标：
1、欣赏故事《小鸡儿和小鸭儿》，并初步学说故事中的有趣对话，感受作品的美。
2、了解小鸭和小鸡的主要不同点：小鸭会游泳，而小鸡不会。
3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
4、能仔细倾听故事，理解主要的故事情节。
5、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。
活动准备：
1、歌曲磁带《小鸭小鸡》。
2、小鸡喊救命的图片一幅。
3、鸡蛋、鸭蛋各一个，里面藏有小鸡和小鸭。
活动过程：
1、出示鸡蛋和鸭蛋，引出主题。
师：小朋友看，王老师今天给你们带了什么？
幼：鸡蛋。
师：恩，带了几个蛋...
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