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活动分析报告

活动分析报告

发布时间:2023-10-25
1 活动分析报告集锦
活动分析报告

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活动分析报告(篇1)

今年是全市质量效益推进年,因此质量效益推进也成为我们今年教育工作的重点,也就是三主:主题、主线、主调。市教育局局长不久前的讲话很有道理。质量是主题,效率是关键,提升是手段。

正如他指出的那样,提高质量和效率的基本策略和操作要点是追求效率,有力地促进和提高质量。

作为教师应该做什么呢?我的心得体会是:最基本,最直接的就是认真上好每一节课,向课堂要效益,切实提高课堂教学效益是推进质量的最有效的方法。

在当前形势下,减轻学生负担是一项重大政策,其中最重要的是减轻学生不必要的课业负担,减少学生额外的辅导课程。那么对于我们普通教师而言,压力大了,时间少了,效益要进,最行之有效的方法就是提高课堂效益,认真打造好每一节课,将每一节课的效益最大化,这样才能在减负的前提下实现增效,质量才可能突破式前进

一、上学期成绩分析

上期的成绩并不是那样理想,可能是因为自己过于贪玩,可能是因为自己平时不太检点,也可能是因为自己在毫无准备下酒接手初三,我和学生都不太适应。初中,我们要经过多少次大大小小的“战役”而最大的两次就莫过于初三这两次期末考试了,在中考里我找到了自己的不足与失误,我会把这些不足和失误变为自己的“闪光点”!

本学期成绩分析

本学期接手初一的语文教学,总体感觉本班的成绩用两个字来形容考得‘极差’!其实在考前我就心中有底,大家在小学时语文的基础就很扎实,再加上没有养成良好的学习习惯,上了初中之后,课程一多成绩自然就更差了,跟以前相比会差,可没有想到是差的如此之远!

一、存在的问题及原因分析

1、看拼音写词语。检查学生对生词的掌握是很重要的。从答题情况看,孩子们的作文正确工整,得分率高。但此题中个别字出错率很高。

2、按课文内容填空是个亮点。《语文课程标准》明确指出:诵读优秀诗文,注意在诵读过程中体验情感,领悟内容。

平时的教学中,我一直是很重视课文的诵读积累的,我发现大多数学生完成得都很好,平时的每周定时诵读,学生已经有了很好地语感,不知不觉中自然领悟了诗的内容。但不会背诵的学生会犯错误,自然会失分。

3、写句子。这些都时在练习本上训练的,所以基本上完成得很好。遗憾的是,有些孩子把词意看成是分析。看似能得分的题目竟这样丢分了,足可见审题的习惯多么重要。

4、根据课文,回答问题。实际分数与我的估计分数之间存在很大差异,导致答案不完整和错误。还真是不应该。

因此,我总结了失分的原因,不要太相信学生的口头表达,还要把它付诸实践,在稳定中求稳定。至于“联系

实际,说说你读了课文后的感想。”这道题考察了学生的发散性思维,大部分学

学生能正确理解文章的真正含义,只有少数学生的语言组织能力差而不...

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