在平凡的学习、工作、生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。你写作文时总是无从下笔？下面是小编帮大家整理的《秋风》作文，希望对大家有所帮助。
秋风送爽，大地在这个秋天里披上一层金黄色的纱衣，安详而美丽。清爽的风拂过，天边洒出一丝红霞，像害羞的小姑娘，楚楚动人。我一路踏着清晨细碎的阳光，在这个凉爽的秋日，心旷神怡的去公园拜访我的老朋友们。
清晨的公园，仿佛笼罩在一片水雾之中，朦朦胧胧像个刚睡醒的孩子，让人不忍心去打扰他的恬静。在这个安静的.世界里，一朵不知名的嫩黄小花睁开惺忪的睡眼，生长开四肢，好奇的打量着我。一旁的小草摇摇拽拽的跟着秋风一起向我打招呼呢。不一会，太阳公公才懒懒的爬上天际，几缕温暖的阳光洒在大树金黄的衣裙上，落在我的肩头。
公园里，一切都睡醒了。花儿们展开美丽的花瓣，投入到阳光的怀抱；小草伴着微风活动者柔软的身子，仿佛在提倡“生命在于运动”；落叶从枝头飘然而下，像穿着金色舞衣翩翩起舞的少女，美丽优雅……我躺在滑梯上，沐浴着温暖的阳光，不知不觉已是正午。
太阳躲进云层后面，惬意的睡着午觉。公园又陷入了宁静。空气中含着土壤和花草的清香，让人陶醉其中。是谁打破了这安静的画面呢？“叽叽喳喳……叽叽喳喳……”几只小麻雀站在枝头，昂首挺胸，骄傲十足的左蹦右跳，甚是调皮，嘴里叽叽喳喳说个不停，仿佛在议论这舒适的天气。我走到它们身边，学着它们的腔调和小麻雀们打着招呼。小麻雀们立刻被我吸引，也不惊慌飞走，而是一蹦一跳的靠近我，小心翼翼的打量着我。我放缓了声音，让它们感觉到我的友好。果然，胆大的麻雀蹦跳着来到我的身旁，又叽叽喳喳的叫了起来，见我不伤害它们，又有许多麻雀围过来，我叽叽喳喳的跟他们聊着天，一副其乐融融的场面。
不知不觉夕阳已经西下，我该回家了。我告别公园里的朋友，恋恋不舍得踏上了夕阳的余晖。
秋,真好!她送给人们一个盛宴，一个巨大的、五彩缤纷的盛宴。我端起落叶的酒杯，品味秋的醇香与甘美;捡起一片落叶，更让我读出了习习秋风的情怀。秋不像春天那样灿烂，不像夏天那样热烈，不像冬天那样平淡，秋是如沉稳，如此厚重，如此成熟。
又在秋风里，我听到了金黄的银杏叶在向人们细细诉说春的美丽，夏的葱绿，在秋的怀抱里，银杏树是最令人骄傲的，它如同一座宝塔，参天而上，高高的耸立着。它是一身金装，是那么灿烂，那么耀眼。它的每一片叶子都如同一把把小扇子，是那么柔软，那么精致，它轻轻的'闪动着，让我感到了秋的气息，正想着，一片银杏叶飘落了下来，它带着酝酿已久的梦想依依不舍地离开大树翻飞着落到了地上。低头看去，地上已堆满了落叶，让我想到：在这短暂的生命里，却表现出无怨无悔的情怀，真是“落红不是无情物，化作春泥更护花”啊!
伫立观望，我看见了燃烧的红枫，我听到了杜牧的吟诵“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”。枫...
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教学目标：
知识目标：
1、引导学生了解杜甫的生活经历及本诗的创作背景。
2、借助注释学习字词，引导学生感知诗意并领会诗歌的内涵。
3、体会诗人推已及人，忧国忧民的博大情怀。
能力目标：
1、回顾以往学生读过的杜诗，从而对杜甫的生活、思想有更全面的认识。
2、朗读与品味相结合，使学生的感性认识和理性认识同步提高。
情感目标：
感受杜甫的博爱情怀。
重点难点：
1、揣摩诗歌语言，进行朗读训练。
2、品味诗人忧国忧民的思想感情。
教学步骤：
一、导入新课
世上疮痍，诗中圣哲;
民间疾苦，笔底生澜。
提问：诗圣杜甫笔下记载世上疮痍、民间疾苦的作品有哪些?
明确：《三吏》《三别》《兵车行》《丽人行》《春望》等，当然也包括我们今天要学的《茅屋为秋风所破歌》。
二、作者简介
1、作者杜甫(712—770)，字子美，河南巩县人，祖籍襄阳(今湖北襄樊市)。唐代伟大的现实主义诗人。杜甫出生“奉儒守官”的封建士大夫家庭，处在唐朝由兴盛走向衰落的.时代，他怀抱忠君爱国，积极用世的心情，但因仕途失意，遭遇坎坷，又历经祸乱，因而能够体念和同情人民的疾苦。其诗抒写个人情怀，往往紧密结合时事，思想深厚，境界广阔，有强烈的现实意义，深刻反映了这个时代，后世称为“诗史”。杜甫创造地发挥了各种诗体的功能，发展了我国古代诗歌创作的现实主义传统，丰富和提高了诗歌反映现实生活的艺术表现力，并且形成了“沉郁顿挫”的独特风格。
2、解题：茅屋，即成都草堂，是杜甫入蜀后，在成都浣花溪边盖的一座茅屋。
三、朗读诗歌。
1、学生齐读，并提醒学生在齐读时注意字的读音。师纠正“俄顷”、“丧乱”、“突兀”、“见此屋”等几个词的读音。
2、教师朗读指导，强调如何深入领会诗的意境，读出诗歌所包含的深刻的思想感情来。指导前三节基本用降调，但降中有逐层递升，语速宜缓慢，诗中“怒”“三”“洒”“挂”“飘”“老”“忍”“抱”等字须重读，读出风之大、茅草翻飞的意境;“呼-不得-”“自-叹-息-”等字须拖长读音，读出杜甫面对群童抱茅无可奈何的情状来。后一节用升调，语速适中，“安得”“千万”“大庇”“寒士”“呜呼”“何时”“受冻”等字须重读，“死-亦足”中“死”字须拖长读音。这样处理，能读出杜甫忧国忧民的思想感情来，较好地表达出诗歌的意境。
3、学生再次齐读，注意领会这首诗的思想感情。
4、指名朗读。师指导学生要根据诗歌感情的需要处理好轻重缓急、抑扬顿挫。
三维目标
知识目标
1、掌握诗中重点文言字词的音与意，如：怒号、三重、挂罥、布衾、丧乱、何由彻、庇、见、突兀等。
2、了解杜甫的生平和创作。
能力目标
掌握通过朗读品味诗歌情与理的能力。
情感、态度与价值观
体味诗歌中流露出来的忧国忧民的情怀。
教学重点
体味诗人忧国忧民的情怀。
教学难点
品味诗歌前三节的描写与叙述在表现诗人情感上的服务作用。
教学方法
朗读法、激趣引导法
教具准备
多媒体课件
课时安排
1课时
教学过程
一、新...
查看更多站在田野上，秋风用它那冰凉的嘴，亲吻着我温暖的脸蛋，此时此刻，离我最近的也应该是它吧！凉爽爽的风儿吹拂着万物，树儿，花儿……用它们顽强的生命力抵抗着，胜利时便摆动它们的身躯，它们跳起了舞，小河哗哗地伴奏着，一切都是美丽的！
浓浓的白雾，包裹着田野，脱去以往的青装，换上了一件金黄的秋衣，衣服在秋风的吹拂下，时起时落，总有一种与众不同的感觉。
瞧这些田野和万物，我不禁觉得自己十分弱小，身边的一切以乐观的`心态去面对生活，而我却在世界里沉默，我不希望这样，我不能被困难所压倒，我面临的困难好比秋风，总有一天，它会像秋风一样过去的，，我要站着对秋风进行挑战，人生不能太悲观，不然就会被时间的车轮展个粉碎，困难处处有，要用平常的心态去勇敢的面对，扔掉一切烦恼，用最美好的笑容面对生活。
秋风不断的前进着，似乎想要征服全世界，但每一片树叶，每一根草儿，每一朵花儿，都在顽强的抵抗着，连它们都不怕，我又有生命好怕的？我站起来，我自信的说我不怕，我要与它们一起克服困难，成为乐观者之一！
秋风毕竟是风，它没有和人类的共同语言，他的语言很特殊，要用你最静的心去大自然中聆听，静静的，它会告诉你很多很多，你听到了他在说话吗？如果没有，就趁秋天来临的前夕去听听吧！
潮汕的秋天像一个调皮的孩子，在我们还啃着冰棍的时候，它就突然出现，躲在我们周围的各个角落，不让你轻易地见到它。
天是那么蓝，轻薄的白云飘在上面，感觉天更高了。我早早地从家里出门，穿上运动服去跑步。凉飕飕的风，吹得我有点发抖，不管三七二十一了，我使劲地跑，一口气跑到了公园。
一进门，我就累得坐在草地上，原来翠绿可爱的小草被秋风吹得头发变黄了。整一片看去，好像穿上了一件镂空的.黄色外套，黄中透着绿。摸着叶尖有点枯黄的小草，没有以前那么的嫩。一阵风吹来，凉亭边依旧苍翠的树上，有几片枯黄的叶子像一只只蝴蝶慢慢悠悠地落在地上，有一片飘落在我的腿上，我捡了起来，心里想着，一叶知秋啊。
这时，妈妈打电话让我回去了。回家路过荷花池，前些日子亭亭玉的荷花不见踪影，只剩下残叶和枯茎。前两个月，在这里看荷花的人是那么多，现在却冷冷清清，只有一个人在那里挖莲藕。
秋天，尽管你藏得很隐秘，但还是被我找到了，你还要躲吗？
当第一缕凉风拂过，当第一只大雁飞过，当第一片树叶落过，秋天便到了。
天气凉了，秋风瑟瑟，拂过你的脸庞，柔得像妈妈的手，软得像白白的云。
大雁在它的吹拂下，排着整齐的“人”字形，飞向温暖的南方。
花儿在它的吹拂下，绽放了。起伏的牵牛藤，紫色的小浪花一直冲击进你的双眼。菊花五彩缤纷，黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，在秋风中正开得烂漫。
树叶在它的吹拂下，落了。犹如彩蝶飞舞。像一只只载着梦的小船，为秋铺成了一条天然的地毯，黄黄的，软软的，“沙沙”的。呈暗绿色，摸起毛茸茸的山白腊树叶，叶面微微卷起，像个害羞的姑娘，边...
查看更多每到丰收的季节时，秋天来了，我最喜欢秋天的风，它既是画师又是魔术师，还是军师呢！
秋风是位技术高明的画师。
当它吹过南方时，就把墨绿色给了小草，让小草随风舞动。它把果树染上了黄色和红色，还让果子散发出阵阵清香。当它把小学生的衣服画上了拉链，有小学生问：“为什么要画上拉链？”秋风就一本正经地说：“要小心早晚着凉！”
秋风是位伟大的魔术师。
秋风有根魔杖，中秋后，它一点，让树叶慢慢飘下去了。小朋友说：“秋风啊秋风，你为何不让松树那绿叶飘下去呢？”“因为松树特别坚强。”“秋风啊秋风，你为何一下子又变没了呢？何时能把你的魔杖拿出来看看呢？”但是秋风却说：“我的魔杖没有太多法力；我喜欢跟人们玩捉迷藏才躲起来的。”秋风的魔杖又一点，气温降下来了......
秋风是号令大地的军师。
它命令“秋老虎”发威，仿佛回到了夏天，热得我们大汗淋漓；一转眼，天气又突然变冷。深秋的台风也真是的，说香港有台风，结果吹到广州来了——一场场倾盆大雨，让树倒墙裂！这一热一冷的天气，可是秋风这个军师的杰作。
秋天真是个五彩缤纷、变化多端的季节，秋风让人又爱又无可奈何！
在温柔清逸的秋风中，天空变得湛蓝而深邃。朵朵白云时而如柳絮般轻轻飘过，时而如白帆般急驰驶过。一片片树叶随风盈动，像美丽的蝶儿，一双双，一对对，翩翩起舞，时高时低。公园里的大树也在秋风的轻拂下变了颜色，它们不再是一味单调的绿，有青绿，深绿，墨绿，土黄……衬托着火红的枫叶，把秋天打扮得绚丽多彩。
秋风像一位会魔法的大师，它来到了果园，轻轻一吹，青涩的苹果立刻变得又红又大，绿色的葡萄变得像一串串紫红色的玛瑙，柿子树上像庆祝节日一样，被挂上了一盏盏黄澄澄的小灯笼。它来到了田野，轻轻一点，麦子和稻子立刻穿上了金黄色的外衣，随着它的魔法棍，一摇一摆地听着指挥。
秋风更像一个淘气的孩子，你瞧，他一会儿吹走了小弟弟的帽子，一会儿吹迷了小妹妹的眼睛。可是，它的恶作剧却并不惹人厌恶。
秋风带来了收获，带来了喜悦，带来了五彩缤纷了美丽世界。秋风啊，你慢慢地吹吧！
飘飘洒洒一夜的细雨，换来了清远明亮的小曲，吹散了夏的炎热，吹来了凉爽的秋天。
秋天是丰收的季节，果园里硕果累累。黄澄澄的柿子像一个个灯笼高挂枝头，红彤彤的苹果像一个个挤在一起的胖娃娃，扒开树叶往外瞧。亮晶晶的葡萄像绿玛瑙般透射出诱人的色彩……赏心悦目之余，你会禁不住垂涎欲滴，真想这一个尝尝!
风，轻轻地、温和的吹着。瞧!秋姑娘把这里装扮的多么美丽。看那菊花开的多么热烈!多么旺盛!红的、黄的、白的、粉的……一朵朵、一簇簇，迎着秋风，披着寒霜，争芳斗艳，眼睛应接不暇，那么多的菊花，一朵挨着一朵，仿佛要把它全部的生命力展示给我们看。这瞬间，这里仿佛变成了一个锦簇的世界!
秋的天空静静的，像一潭深沉的湖水，蓝的无可比拟，确有“天高任鸟飞的”高远之感。高空中，一只“蝴蝶”在和一只...
查看更多在生活、工作和学习中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编为大家收集的秋风的作文400字，欢迎大家分享。
又是一个金黄的季节，又迎来了一个九月，秋天，到了。秋天是一个很单调的颜色，他不如春天多姿多彩，也不如夏天般火红的闷热，更不如冬天白雪皑皑那样的迷人。她却指示标志着事物的终结。
但她又是那样的迷人。一眼望去，一片金黄，但又有几片枫叶顽皮的露出红红的脑袋，显得与这一片金黄微微不协调。但这种颜色，金黄中有点调皮的红与绿，但又显的有点儿与众不同却又很迷人。秋天的天气微微转凉，但这种凉却使我感到十分舒适，在秋天，空气显得格外清爽，令我不禁像饿狮一样贪婪的吮吸着，感到神清气爽。但秋天又意味着事物的终结，令我不禁有点凄凉，有点儿悲伤。
公园里，树的周围堆满的落叶，大地就像披上了一件厚厚的衣服，踩上去软绵绵的，还发出“吱吱”的响声，又舒服又好玩。落叶已经失去了往日的光泽，有点发皱儿。不过，叶面仍是绿色的，只是暗了些，叶子的背面是灰白色的，落叶已不那么平整，边缘的地方变得很脆。公园边，传来一阵阵嬉笑声，过去一看，几个小孩正在玩“把老根儿”那！他们用落叶的茎互相拔着，谁的不断谁就胜了。他们兴致勃勃，玩的别提多高兴了！
看到这景，令我不禁想起小学时，我们也曾经玩过，那时是多么美好啊！今年6月，在告别昔日的小学同学，含泪走出母校，迎来了新的旅程——初中。这里充满了憧憬，充满了希望，使我联想起这个班级，这个学校是多么美好，多么的美丽、丰富、漂亮。
这又是一个秋天，在希望中，我想去迎接另一个秋天。
萧萧的秋风给人无尽的寒意，往事如流水，来者如仰高山，秋风让万物铭记了痛苦。但秋风也送来了成功。秋风吹过珍珠忘记了被囚困的痛苦，于是造就了晶莹玉珠。
秋风吹过，宝剑忘记了烈火下锤打的痛楚，于是露出了银亮的'刀锋。秋风吹过，胡杨忘却了沙漠中干渴难当，于是创造了死了三百年不倒，倒了三百年不腐的神话。秋风你让我想起那个“采菊东篱下，悠然见南山”的隐士，也让我记起了那个带月荷锄归的农夫，他在痛苦中依然不为五斗米折腰，秋风吹去了，他在官场上的失意，但留下了响誉千年文坛的美名。
在秋风的吹拂下他学会了忘记，忘记使他成功。在秋风的吹拂下他坐在那里笑着，耳边响着美妙的音乐，嘴里品着美味的佳肴，怀里抱着美人。他在美妙的音乐中听不到大臣们的喧闹与争执。在美酒的芬芳里闻不到战火烧过的硝烟味，在美女的眼光里看不到两军交战的悲惨。他在秋风的吹拂下忘记了，忘记了他是刘备的儿子，蜀汉的国君。他忘记了父辈暴霜露，斩荆棘，才有尺寸之地，他忘了子龙在乱军中拼死冲杀目的。他忘记了父皇在败兵之际不弃百姓的良苦用心，他刘蝉全忘了如此富庶是天俯之地，他举以予人，实在令人心寒。
秋风吹过，在忘记之间我明白了，忘是一种态度，他有...
查看更多在日常的学习、工作、生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。你写作文时总是无从下笔？下面是小编帮大家整理的又见秋风起作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
显得清秀了许多。叶儿受不住雨珠的打压，耷拉下来，滴答、滴答……“悠悠乎与颢气俱，而莫得其涯；洋洋乎与造物者游，而不知其所穷。”柳宗元立于茫茫的山间，发出这样的感慨。鸟儿叫得更欢，清脆的声音在森林里回旋。
入夜，一艘小船在江面上飘荡。微风徐徐吹来，荡起阵阵涟漪。月光洒下一层白霜，这是否与李白口中的地上霜有异曲同工之处呢？只听“桂棹兮兰桨，击空明兮溯流光。”船上传来的阵阵歌声和箫声，如怨如慕。在这浩瀚的星空下，只留下苏轼的轻轻叹息。
秋已到，枫叶飘飘扬扬地从枝头落下，给大地铺上“红毯”。不知是谁站在橘子洲头百感交集？怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？只忆起往昔。
渐渐地，路上的行人穿起了厚厚的衣裳，脚步也愈加急促，因为冬天到了。站在屋檐下，看着满城飞舞的白雪。待到日暮时，余辉洒落在雪地上，一闪一闪的，仿佛在诉说着什么？静悄悄的夜晚，花儿向我轻轻地诉说她心里的秘密，她绽放了。
我裹紧衣服，往手里不断地哈气。雪花又飘落了，仿佛在说：“冬天都已经到了，春天还会远吗？”
花开花落，太阳东升西落，万物在不停轮回。听，花儿发出她甜甜的笑声，因为她绽放了；听，鸟儿唱着悦耳的交响乐，因为她飞上了蓝天；听，小溪在一路哼唱着，因为她归向了大海；听，树叶在风的带动下轻轻地摇曳着，她笑了，你知道吗？
现在的城市满是喧闹。清晨，汽车喇叭声代替农家小院中的鸡鸣声响彻整座城。我想，为何我们不去自然中走走，去聆听呢！
去自然中走走吧，你会听到不一样的声音！
静静的坐在书柜前，翻着以前的旧书，突然一张照片滑落下来。照片中，枫叶片片落下，飘悠悠，飘悠悠，盘旋的秋叶落下之前似乎忧心忡忡，好像是在担心，到了明年立春之时，这棵树还能再一次大放光彩吗？
落叶带着对树的担心落入泥土，而我带着对语文的期许盼望着下一个秋收。那张照片是黑白的，就好像落叶正与树诀别。而我，就好像是那颗树，眼睁睁的目睹一片片满载知识的叶子离我而去，我却无能为力，落下的每一片叶子都为我担心，却又都狠心的一去不回头，恐怕到明年立春之际，我这棵几乎掉光知识叶子的知识树已经枯死了吧……
窗外的雨渐渐停了，我慢慢回忆起过去一年自己的变化，而房檐上的每一滴雨珠好像都记录了我的每一个细微的变化。七年级上学期，我们开始与一位董老师相处，他讲课讲得很细；作业布置得很少；纪律管得很松；作文要求很低。这也使得我自己放松了对自己的要求，不再抓紧每一片知识叶子，也不再把握每一次长出新知识叶子的机会，当知识叶子开始掉落，我也无动于衷，先是基础的叶子开始掉落，接着阅读、写作都开始离我而去，虽然它们现在还有一部分在...
查看更多在平平淡淡的日常中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。还是对作文一筹莫展吗？下面是小编精心整理的关于秋的作文800字，仅供参考，欢迎大家阅读。
“呼，呼——”起风了，它吹去往日的暑气与炎热，带来了凉爽的它——秋。
秋风，一位神秘而又可爱的仙子，又是一位顽皮淘气的孩子。
他是一位画家。用金画笔涂出一片丰收，用五彩画笔涂出人们脸上的笑容，暗红色的画笔勾画出的美景却是古的“荒凉”、今的“喜庆”的结合。
他是一位诗人。“呼呼”地吟诵。“月落乌啼霜满天”的秋，满是忧伤；“湖光秋月两相和”的秋，则将美景中的悲与欢、动与静表现得淋漓尽致！
他是一位魔术师。神奇的魔棒，变出凉爽，变出欢乐。菊，开出了无色的烟火，它们披着长光，金黄的裙摆，显得流光溢彩；稻，闪着金光，溢着闪亮的外衣……
他更是一位指挥员。手拿呼呼作响的指挥棒，神采飞扬。美丽的落叶在空中翩翩起舞，似仙女，似天使，更似一只只蝴蝶在空中跳着芭蕾；枫叶用手掌相互击打，演奏着沙锤歌；小树摇动身躯，好像已陶醉其中……
秋风…..
秋风啊，你是凉爽的，你是迷人的。秋风啊，你是秋的象征，我迷恋秋，更迷恋你！
我爱秋天，秋天教人以万物般的金黄。
我在秋风中漫步，放眼那金子般的世界；田野里稻子变的一片金黄，它们随着秋风翻起金波，那金色的浪头一直涌向无尽的天边。我的脑海中，闪出了“稻浪”、“金色的海洋”等诸如此类的形容词。那半山腰的果园里，一棵棵果树已经挂满了丰收的硕果：
黄橙橙的柿子，金灿灿的.鸭梨，红艳艳的山枣，在送爽的秋风中飘荡，芳香四溢，让人不禁唾津潜溢了。远处山坡上，那身段苗条的枫树也赶时髦似的换上了火红的秋装，在秋的微笑中洒落一串火红的记忆，把“红如二月花”的热情送给每一位步履匆忙的旅行者。那静默的青松是深奥的哲人，终年固守着那分绿色的承诺。但在秋姑娘的执意邀请下，很难为情地羞红了针尖，飘落点滴细长的回忆。
夕阳西下，一抹火红的晚霞燃烧在遥远的天际，把最美最亮的金辉抛洒给大地母亲，惹得山脚下那条小河不禁舞弄起“半江瑟瑟半江红”的缠绵。山映入水，水照映山，照映着那抹晚霞；天连水，水连天，天和水在金色余辉中融为一体。好一个金色的世界！
我不禁沉思：秋天是丰收的季节，它给勤劳的人们捧出丰硕的果实，报答人们那份辛劳和执着。那么我们人生的秋天呢？我们是否能够丰收自己的人生，能否给生命的秋天捧出丰收的硕果呢？能否用生命的金黄照耀别人，渲染别人呢？金黄的秋天呵，你用丰收的喜悦装点了别人的梦，渲染了人们的笑靥。
人生的秋啊，就从今天开始编织吧。
金黄的秋天，每时每刻都吹着凄凉的秋风。树上的叶子也慢慢地枯黄，伴随着阵阵秋风，慢慢地飞旋着、零乱地打着旋儿飘落下来。学校的角落堆积着厚厚的秋叶，一片金黄。
这是一个周五的下午，学校大扫除的时间，我班和一班负责打扫ab区的落叶。我们5人一下课就开始...
查看更多作文可以让学生更好地认识自己了解自己的梦想和追求，写作可以让我们强调和思考人生的发展和目标。多阅读优秀作文有利于我们的写作，您掌握了写好作文的密码吗？为了解答您的疑惑好工具范文网小编为您准备了一篇权威的“秋风作文”，我们提供的样本仅供参考具体操作请根据实际情况做出调整！
秋风
秋天到了，树叶悄悄地从枝头飘落下来，仿佛每一片树叶都是秋风的使者，带来了那一抹迷人的秋风。这个季节给人带来了很多的美丽和愉悦，在这个明媚而温暖的秋天，我想向大家分享一些关于秋风的故事。
秋风在我国的北方尤其明显，那里的秋风凉爽，有时甚至有一丝凉意。我记得在一次北方旅行中，我遇到了一位老人，他告诉我他有一个经验，能够感受到秋风的力量。他告诉我，每当秋风吹来的时候，他会找一个静谧的地方，闭上眼睛，用心去感受秋风，仿佛能够听到秋风在自己耳边呢喃的声音。他说，秋风像是一道神奇的力量，它能够轻拂你的面庞，带走你的忧愁和烦恼，给你带来清新和宁静。我被他的话深深地吸引住了，于是我也试着用这个方法感受秋风。闭上眼睛，我感受到了秋风轻轻地拂过我的面庞，我似乎能够闻到它身上那独特的气息，那种沁人心脾的感觉。我仿佛看到了秋风轻摇的树叶，在阳光下熠熠生辉。我感受到了秋风融入我的身体，带走了我的烦恼和不安，给我带来了片刻的宁静。这个经验让我明白了秋风的美妙之处。
除了北方，南方的秋风也带有自己的魅力。在南方，秋风是温暖而湿润的。它吹过了田野，给秋天的大地披上了一层金黄色的袈裟。在秋风中，稻田里的稻谷摇曳生姿，散发出了它独特的香气。河流傍边，柳树被秋风轻轻晃动，仿佛在和秋风跳舞。我曾经在南方河边的一片草地上倾听秋风的声音，那是一种宁静而又悠扬的声音。我仿佛能够听见秋风低语的声音，仿佛它在诉说着大自然的美丽和神奇。和北方的秋风不同，南方的秋风给人一种温暖和安逸的感觉，它不仅能够给大地带来美丽，也能够给人们带来温暖。
除了感受秋风的力量，我们还可以从秋风中找到一些乐趣。秋风带来了优美的音乐，它抚摸着竹林，竹叶沙沙作响；它轻抚着芦苇，芦苇叶子发出优美的呼唤。听着秋风的声音，仿佛进入了一个美妙的音乐世界。因此，有人说秋风是音乐的使者。除了音乐，秋风还带给了我们游戏的乐趣。在秋天的午后，我和小伙伴们相约到公园风筝场放飞风筝。我们展开五彩斑斓的风筝，随着秋风的吹拂，它们在天空中翱翔。我们追逐着风筝，享受着秋风带来的快乐。风筝在秋风中飞翔的感觉真是美妙极了。
秋风带来了美丽和愉悦，无论是北方的凉意还是南方的温暖，都给人们带来了一种宁静与舒适的感觉。秋风也让我明白了生活中的美好，让我明白了生活的意义。在每一个秋天，我都能够感受到秋风的力量和美丽，感受到生活的美好和幸福。让我们一起迎接秋风，享受它带来的美丽和愉悦吧！
秋风
秋风轻轻地吹过大地，带来一丝凉爽，揭开了盛夏的厚重帷幕。它像一位优雅舞者，轻盈地起舞，给人们带来...
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我们会喜欢在作文中分享自己的心情，通过写作我们会更加深入地理解语文规则。每天多试着写写作文，思维见解都会有所提升，想要写好作文需要注意什么？感谢大家帮助分享这份资料让大家能够更好地学习和成长。
秋风
秋风轻拂着大地，带来了凉爽的气息。它把夏天的酷热吹走，迎接了一个新的季节。秋风不仅让人感到舒适，还带来了一种神秘感和期待，让人陶醉其中。
每当秋天来临，秋风便伴随着黄昏的余晖而来。树叶开始转黄，初秋的阳光透过稀疏的树叶洒落在大地上，形成一片金黄色的海洋。秋风吹过树林，树叶在它的摆动下舞动着，仿佛是在回应这恢弘的自然交响乐。在这金黄色的海洋中，秋风是指挥家，带领着树叶奏响一曲悠扬的乐章。
秋风的到来也意味着丰收的季节。稻田里麦浪起舞，五谷丰收的景象仿佛一幅画卷，让人们留连忘返。当稻谷的金黄色一片片地摇曳在秋风中，仿佛一条金色的河流流动在大地上，让人心情愉悦。人们辛勤的汗水换来了满盈的庄稼，庄稼的硕果累累让人感到生活的美好和希望。
秋风吹起了花坛中的花瓣，漫天飞舞。红色、黄色、白色的花瓣在秋风中跳舞，如落下的小精灵，在空中翩翩起舞，令人陶醉。蝴蝶忍不住飞向花瓣，花瓣的轻轻触碰让蝴蝶也感到了秋天的到来，它翩翩起舞，缤纷的色彩在秋风中交织成一幅美丽的图画。
秋风吹过了湖泊，湖泊泛起涟漪。波光粼粼的湖面上荡起了小小的浪花，乘着秋风的势头，它们一浪接一浪地推动着，向前进发。湖面的倒影随着涟漪而起伏不定，仿佛是一面柔和的镜子，映照出了整个湖泊的美丽。站在湖边，任凭秋风轻拂脸庞，感受湖水带来的凉爽和宁静，仿佛置身于仙境。
秋天的夜晚，星空璀璨。它们遍布在天幕之上，点缀着这黑暗的夜空。秋风拂动着星空，星星们开始闪烁，它们的亮光穿过秋风，照耀着大地。夜晚的秋风悄悄地吹过，带来了宁静和安详，仿佛是大自然为人们安排的一盏盏明灯，照亮人们的前进之路。
秋风如歌，如画。它在每一个角落留下的印记，都是大自然赋予的礼物。无论是带来金黄色的树叶，还是五谷丰收的稻谷，在秋风的陪伴下，大地充满了温馨和喜悦。秋风如一位优雅的舞者，优美而炫目。它不仅带给大地希望和温暖，更让人们仿佛置身于一个美丽的童话世界。
秋风，你的到来让大地变得更加绚丽多彩，你的陪伴让人们感受到自然的美好和神秘。秋风拂过身边的每一个细微之处，它的爱抚像是一只温柔的手，轻轻触动人们心灵的琴弦。愿秋风带给我们更多的希望和温暖。
秋风在我心中总是充满着一种神秘、浪漫的色彩。它是夏天的告别，也是冬天的预告，带给人们无尽的思绪和遐想。每年的秋天都会以它独特的方式降临到这片大地上，带来了丰收的硕果、美丽的景色和悠远的情怀。
初秋的时候，我总是喜欢在黄昏时分出门散步。空气里弥漫着一丝凉爽，天空逐渐染上了一抹红晕，太阳慢慢地西沉。微风迎面吹来，轻拂着我的脸庞，仿佛抚上了秋天的细纹，引起我心头一阵思绪飘渺的波澜。这时，我总是觉得整个世界都变...
查看更多论述作文的重要性：作文是表达自己和创造创意的重要方式之一。一篇出色的作文需要细腻和委婉的表达情感。 说明作文的顺序结构：写一篇优秀的作文时，需要注意以下几个方面的顺序安排。 1. 引言：首先，作文应该有一个引人入胜的开头，吸引读者的注意力。可以采用引言、提问或者故事情节等手法。 2. 主体段落：接下来，主体段落应该有明确的主题和观点。可以从不同的角度、举例子或者分析问题的原因和影响等进行论述。 3. 细节描述：在主体段落中，需要用具体、生动的细节和例子来支持论点。可以描绘形象、讲述故事或者引用权威资料等方式，使作文更具说服力。 4. 结论：最后，作文应该有一个合理的结论，总结前文的论点，并给出自己的观点。可以对主题进行总结、阐述自己的态度或者提出问题等。 对于“那秋风作文”这个话题，我认为它非常值得深入研究。本文仅供参考，请勿实施侵权等行为。
假如你是一位电视剧编剧（导演），打算写（导）一部有关杜甫的历史剧，结合此诗，你准备设计一些情节和画面，请进行合理的想象，把有关的画面描写出来，并适当加入主人公动作、神态的描写。
附学生习作两篇：
（之一）
镜头一：深秋季节，北风呼呼地刮，咆哮着，怒号着，漫卷着地上的枯黄落叶。这时，有一位颓然的老人，那就是老年的杜甫，站在刚下过雨的泥泞中。他右手拄着老树枝做的拐杖，左手里紧攥着几根茅草。他驼着背，头发散乱，脸上布满皱纹，皱纹很深，里面还夹着一些泥土，他的眼睛暗淡无光。
镜头二：他看了看旁边那简陋的没有屋顶的破房子，又看了看小河对岸孩童们正抱着茅草往树林里钻，不由地进入了回忆。昨天晚上，天气很冷，忽然又刮起大风，刮倒了屋外的菜架子，刮得门窗铛铛作响，一家人都被吵醒了。忽然，狂风将屋顶上那薄薄的几层茅草卷了起来，刺骨的寒风挤进了屋子里，把孩子们冻得哇哇直哭。老人只好用薄的.不能再薄，旧的不能再旧的硬“棉被”给孩子盖好。这时，绵绵秋雨下了起来，冰冷的雨水淋透了全家人。他们能做得都做了，只有等待雨快点停。
镜头三：一阵凉风吹过，老人从回忆中醒来，他不断地叹息和摇头，脸上的皱纹更加紧锁着。一会儿他脸朝天空，自言道：“哎，像我们这样受苦受难的人还有多少，他们肯定比我们还惨！什么时候才能让每一个穷苦的人都住上风吹不破，雨打不漏的高楼大厦啊？如果真的能这样，我宁愿自己仍就在这里受罪！”
镜头四：太阳即将下山了，夕阳的斜光折照在那间破屋子上，几只乌鸦在枯死的树上嘶哑地叫着。哎！老人又将是一个不眠之夜！
（之二）
镜头一：那是在一个深秋的夜晚，秋风象魔鬼似得号叫着，虽不象寒风那样刺骨，但也足以让人浑身颤栗了。就在这一天，年老的杜甫辛辛苦苦盖起来的小茅草屋，被风刮得不象样子，屋顶上的茅草都被刮走了。他托着瘦弱的身体，到处去捡那些被吹走的野茅草。
但是村里的孩子比他抢先一步，抱着茅草跑进树林里。他只好上前去要：“好宝宝，把茅草还给我，爷...
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