教学目标：
1、初步认识标志的作用与特点。
（1）作用：引导、指示、识别。（不能、应该）
（2）特点：简单、醒目、直观。（一般来讲，绿色表示安全、环保等含义，红色表示紧急或禁止含义）
（3）认识标志的基本分类（从作用、颜色、代表含义）
2、初步尝试运用联想与概括的方法进行设计。
隐性内容标志在为我们带来方便得的同时，也在规范着我们每个人的行为，因此在学习标志的设计语言、感受标志的视觉美感的同时，引导学生能用生活标志知道自己的行为，从小树立学生的公德意识，使学生在学习与设计过程中，进一步明确美术与生活的关系。
教学重点与难点
1、重点：认识标志在生活中的作用及其特点。
2、难点：运用联想与概括的方法达到视觉传达的最佳效果。
课前准备：
收集各种有关资料、图片等等。
教学设计：
一、场景导入
1、同学们，这周末过得快乐吗？都去老师和大家一样，也特别喜欢放假到各处走走，请大家猜猜看，老师这天都去什么地方了！
2、老师的钱包被好心人送到了失物招领处，真是帮了我大忙。同学们，你们也要这样做，拾到东西要要交到失物招领处或者警察叔叔的手里。（潜移默化对学生进行思想品德教育。）
二、新授：
（一）揭示课题
虽然老师没有告诉大家我去了哪些地方，但是同学们仍然猜到了。在我们的生活周围，常常会见到这些能提醒我们、指示我们的图画，我们把这些图画称做标志。标志是一种视觉语言，在我们生活中起重要的作用。
（二）联系生活对比分类
出示生活中的标志，让学生辨识，简介标志的分类。
1、按作用分：（1）引导；（2）指示；（3）识别。
2、按颜色分：（1）红色；（2）绿色；（3）其他。
3、代表含义：（1）商标；（2）公共标识；（3）徽标标识。
小结：生活多姿多彩，标志形形色色，给我们的生活带来了便利的同时，使生活更多了一抹亮色的色彩。大家不必局限于老师对它们的分类，可以根据自己对标志的理解，对它们进行各种各样的分类。
（三）对比分析（图画和标志）
我们已然知道，标志存在于我们生活的各个角落，时刻指示、引导我们的生活，请大家看下面一组图：（保护环境&游泳）
对比：
1、图画与标志的区别，抽象出标志特点：简单、醒目、直观；
2、不同的设计，有相同的符号。
小结：标志其实就是从图画中抽象出来的.、具有概括性的特殊语言符号。
（四）引发创作
（过渡：标志广泛存在于我们的生活之中，连我们的校园里也比比皆是。）
1、看图回忆：作为大红门一小人，你了解我们的校园里那些地方存在标志吗？
2、看图思考：我们的校园里那些地方缺少标志？
3、引发创作：做为大红门一小的一名小主人，请你为学校缺少标志的地方设计一个你最喜欢的标志，使我们的校园萦绕在美丽的视觉语言所带来的和谐氛围中。
4、提醒学生创作注意，加深学生对标志用途的理解，对知识点进行巩固。
（1）标志的特点；
（2）美感、有独创性。
（五）提创作要求
1、用绘画的方法为学校设计一个标志；
2、抓住标志的特点；
3、设计时...
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作为一位出色的教育从业者，很可能需要进行教案的编写工作。借助教案，我们可以恰当地选择和运用教学方法，从而调动学生学习的积极性。那么，编写教案时需要注意哪些格式呢？以下是我为大家收集的一些综合实践教案，希望对大家有所帮助。
活动目的：
1、讲创业者的故事，让学生从他们身上挖掘闪光点，学习他们的美德。
2、针对学生中日趋严重的乱扔废纸现象，教育学生认识纸的制造过程，从而激起学生爱护环境、保护环境的意识。
3、发现就在自己身边的创业机会，动员学生能主动捡起生活中的废纸、塑料瓶，知道“变废为宝”，回收利用，创造财富。从小就要树立创业的观念，学会创业，学会生存。
活动准备：
1、寻找故事题材，让学生练习讲。
2、排练小品。
3、准备道具：头饰。
活动过程：
一、故事，了解创业知识
队员们，知道我们学校少先队大队部在这学期开展了一个什么活动？（创业启蒙教育活动）对，为了把这个活动开展好，少先队大队部开展了一系列活动。比如星期一的国旗下讲话，还有我们现在开展的这个活动。首先，我们来听一则故事《不恋安乐窝的雄鹰》。
二、表演，点燃创业火花
听了创业者的创业故事，是否感受到他们的聪明和那股敢闯敢干、自强不息的精神。“三百六十行，行行出状元”，要想创业成功靠的就是自己的意志和不怕挫折的精神，要能把握机会，奋勇拼搏。我们从小就要树立创业的观念，学会创业，学会生存。 其实，在我们的身边也有创业的机会，你是否能把握？下面请看表演《一张纸的经历》。
三、小品，激活创业思维
听完纸的介绍，大家已经了解了纸张的大量生产需要消耗大量的木材，不知道砍倒多少大树。生活中纸张的浪费，废纸得不到合理运用，既浪费资源又污染环境。请看小品《他们流泪了》。
四、讨论，找到创业机会
队员们，树木无节制的砍伐，森林无限度的毁灭让许多小动物无家可归，让我们的地球母亲变脏、变丑。可是没有树木，造纸厂就没有生产原料，没有纸，我们就没有书看，没有纸画画了，该怎么办？请大家帮他想想办法吧！（讨论，交流）
生1：砍树时可以一边适量地砍，一边栽下幼苗，植树造林，既能保证树木不再无节制的砍伐，又能取得自己需要的原料，让地球仍然美丽。
生2：其实造纸的原料除了树木，还有其他的原料，比如说同样含有造纸纤维的草、麻等等，我们可以选择这些原料造纸。
生3：还有在我们的身边还有一种大量存在的造纸原料，那就是废纸。我们可以把废纸回收，经过再生产仍然可以造出干净有用的纸来。这种原料既节省资本，又保护环境，又何乐而不为呢？
五、相声，创业者在行动
刚才大家出谋划策替造纸厂想了很多办法，造纸厂非常感谢你们的提醒。队员们，我们每天都在消耗物品，产生大量的垃圾，你可知道在这些垃圾中有些是可以回收再利用的。（知道。）根据以上所得，中队决定开展创业者行动，建议同学们把身边的废纸、塑料瓶、饮料罐捡起来，然后再卖掉，搞创收，来挣钱。看，他们已经开始行动了。 表演《创业者在行动...
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根据您的要求编辑为您准备了以下的“综合实践活动课件”推荐，希望这篇文章对您有所帮助。学生们有一个生动有趣的课堂，离不开老师辛苦准备的教案，需要大家认真编写每份教案课件。用教案课件可以保证重点内容不被漏掉。
以下是番文网小编分享的（精）综合实践活动教案。
单元1修养·服务主题——饮食文化 1.活动设计思路 许多文人爱吃，并逐渐形成了饮食文化。这种文化在我们生活的这片肥沃土地上——也因其独特的魅力而为世人所推崇。
这个活动让学生在实践活动中带头。二、活动目标 1、通过活动，学生可以了解新疆的特色美食。
2.掌握调查分析问卷的使用方法。
1、在活动中，学生将学习调查采访的方法以及收集和处理各种信息的方法。
2.培养学生与社会和生活的接触，提高学生发现问题的能力，增强学生的合作意识。
通过活动，鼓励学生积极探索，热爱学习，树立为家乡做贡献的“主人翁意识”。
3、课时安排建议 建议课时为4课时。
1.选题活动、团队建设、方案制定 2.资料收集、调研访谈、交流分享 3.成果展示 4.活动总结、评价 4.教学指导方法及主动实践建议.
帮助学生找到自己的学习方式和实践方式。
教师只需要根据学生的需要指导学生练习和学习。本次活动需要深入社会调研，也需要家长的支持和积极配合。
我。确定问题 选择和确定适合学生研究的主题是关键步骤。每个人都爱自己的家教师可以使用一些视频资料来指导研究兴趣。
教师以学生的需求、动机和兴趣为中心。
因此，综合实践
活动需要灵活多样的课程实施策略。
活动的两个准备工作 1. 组建研究小组。
教师应根据学生在知识基础、学习能力、性格特点等方面的差异对学生进行分组，有利于学生优势互补、相互促进、公平竞争。课题组成员可以进行调查访问、成果展示等。
2.制定活动计划。
比如活动时间的安排、活动形式、活动内容等都要一一细化。
三个实施阶段 1. 去图书馆看资料，采访身边的人等。
2. 发放和收集问卷，汇总和分析数据。
通过活动，学生可以学会收集和整理简单的数据和问卷，并做出相应的解决方案。
3、这个环节可以动员家长带着孩子到家乡的特色小吃街、美食文化广场等地，用摄像头记录下诱人的美食。
制作食物、唱歌、绘画、举办图片展、演讲、写作、表演小品或相声等报告和演示。
建议教师、学生与家长合作举办“新疆美食雅西主题晚会五项评价”
教师应在交流中引导学生评价。
是组织者，参与者，和学生评价活动的指导者。
1 会自我评价、小组评价、班级评价，体现评价主体的多样性。
2 重视诚信意识的教育学生的评价。
3 引导学生从欣赏和展示自己优势的角度评价他人。评价应该是公平的，比如对合作意识和能力的评价，对自己和他人参与主动性的评价，对自己和他人实践能力的评价。走进世界。鼓励学生为家乡参展 5. 活动注意事项 安全保障是不容忽视的问题。
1.树立安全第一的心态。
2.学生需要外出考察活动，应由家长支持和陪同。
3.注意食品卫生安...
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教师们需要在每节课前提前准备好教学课件，这是必不可少的。每位教师都需要将教案和课件的设计变得更加完善。教案作为教育教学管理的重要工具，对提高教学质量起着至关重要的作用。为了满足您的需求，好工具范文网小编已经根据您的要求准备了一篇标题为“综合实践活动课件”的文章。我们的网站会持续更新，欢迎您收藏并时刻关注我们！
2009年教育部颁布新的《中等职业学校语文教学大纲》后,语文综合实践活动成为中职语文课改的亮点,它给中职语文教学带来了勃勃生机。但是现实中却面临着课时安排少、教学资源有限、学生经历和教师经验不足等问题,使得语文综合实践活动面临着或有名无实,或教师教的困难、学生学得困难等尴尬处境,如果教师能够正确的理解语文综合实践活动概念和意义,掌握教学设计的方法,一定可以有效改善语文综合实践活动的教学现状。本文分析了语文综合实践活动的概念、特点和意义;通过本地区的中职院校尤其是笔者所在学校师生调查,分析中职语文综合实践活动教学过程中存在的问题,提出进行中职语文综合实践活动设计的必要性;阐明进行中职语文综合实践活动教学设计的理论根据。
针对苏教版教材中语文综合实践活动编排特点与实施现状分析,从教学系统设计的角度提出苏教版中职语文综合实践活动的二次开发策略——活动系列化重组、单元的三大板块整体化设计、活动安排校本化——根据学校工作安排特别调整。选择优秀语文综合实践活动教学案例,结合教学实践进行研究,提出语文综合实践活动教学设计的三个策略:一表双线三环节的教学设计框架,“五化”教学设计流程——活动目标明确化、活动主题可行化、活动方案可操作化、活动任务细化、评价方法多样化,掌舵人+多样资源+信息化的设计实施保障。
综合实践活动案例
活动主题：校园意外伤害调查研究
一、活动主题的确定
校园打架斗殴事件时有发生，学生自我保护意识很差，社会青年经常使用暴力和敲诈勒索。有一次，七年级一名男学生张宇在校门口大道上聚集等学校开大门进校园，他闲着没事就拿着小刀在手中转来转去，结果小刀露手不小心扎在他旁边另一同学的大腿动脉上，血流不止，幸好老师路过发觉马上用衣服捆紧伤口，找车把学生及时送到医院，这位同学才保住了生命，否则就要有生命危险。看到这惊人的一幕，让同学们进行了讨论，同学们纷纷发表了自己的看法。
学生强烈要求老师我们为何不对意外伤害进行调查与研究呢？经过讨论，决定在初一级部进行一次《意外伤害的调查与研究》的综合活动。
二、活动目标：
①通过小组研究性学习，造成校园意外伤害的原因，寻找校园生活中的意外伤害隐患，了解意外伤害带来的严重后果，从而增强学生自我保护意识，培养学生在日常学习生活中注意安全、健康的良好习惯，在小组合作学习中学会互相帮助、团结合作，共同进步。
② 了解科学探索的一般过程，获得个人探索的经验。
③ 学会分析问题，探索研究方法，树立自主**意识，...
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为了上好课，每个老师都需要编写教案和课件，只要我们认真负责地写，就可以了。编写教案和课件能够帮助教师掌握教学内容和方法。那么，编写教案和课件需要哪些步骤呢？感谢您的阅读，好工具范文网小编为您推荐了“综合实践活动课件”，希望有需要的读者能够前来欣赏！
咱班的小绿化
五年级综合实践活动方案
一、教学目标：
1初步了解各种可供绿化得花卉，了解绿化的相关常识。
2亲自参加实践活动，为绿化家庭提出建议。
3、进行展示交流，成果汇报。
二、教学重点、难点：
亲自参加实践活动，为绿化家庭提出建议。
三、教学准备：
1、家庭、家乡绿化**课件
2、学生成立活动小组
四、教学过程：
第一阶段：确定主题、制度和活动计划
一、激发兴趣，引导关注绿化
1、谈话导课：
你知道每年3月12日是什么日子吗？
关于植树的好处，你们知道些什么？
（1） 如何使我们的校园绿化？
展示**课件
（2） 我们的家乡绿色如何？
展示**课件
欣赏后谈感受
（3） 关于绿化我们想知道什么？做好记录。
2、你想绿化咱们班吗？揭题：咱班的小绿化
二、提出问题，梳理课题
关于“我班的小绿化”这一主题，你们很想研究哪些问题？
（1）小组讨论
（2）小组汇报交流。老师把学生们的问题分类并写在黑板上。
（3） 对于学生未提及的相关问题，老师会给予提示和指导。
三、指导分组，轮流活动。
指导到邻居、亲戚、朋友家去参观，把一些创意新颖、布局合理的家庭绿化方案拍摄或用文字记录下来，供自己设计时参考。
1、采访集上卖花卉的小贩，认识花卉的名称，咨询栽培方法，了解哪些植物适合放在室内，哪些植物适合放在室外。设计好采访话题，并将采访内容进行记录整理。
2当一个绿化设计师，根据自己的特点，拟定一个家庭绿化规划，以手抄报纸的形式展示。
三。在家里专门种了一盆花，以日记的形式记录它的成长过程，以及自己的观察感受。
4邀请学生参观您的家庭绿化布局，分享辛勤劳动的成果，并提出一些合理得改进建议。
（1） 以小组为单位，分组制定活动计划，进行具体分工。
（2） 根据计划实施自己的活动方案，教师提出了注意事项。
第二阶段：实施活动过程
1、 指导各组选择最适合的研究方适合方法。
组织讨论：每个研究小组的目的是什么，您将采取什么方法以及将采取什么措施？
（采访、参观、查阅资料、拍摄等）
2、 引导学生掌握采访、访问、查阅资料的一般方法。
1、组织学生交流怎样去完成？
2、组织讨论：怎样整理活动资料？
3、 教师提出合理化建议，加强对活动方法的指导。
第三阶段：成果交流，总结活动
一、展示交流，了解绿化情况。
以小组为单位交流
1、畅谈参观后的感受，采访的心得体会。
2绿化方案设计手写报告张贴在墙上，供大家学习交流。
教师提醒大家可以一边看，一边把感兴趣的内容用本子记下来，也可以向设计者提出自己感兴趣的问题。
3、**摄影展览。
4、交流日记
二、拓展延伸。
1、做一名绿化家乡的小设计师
2、撰写绿化小**
3、做好自我评价记录。
与“综合实践活动课件”相关的文章
假如您需要关于“综合实践活动课件”的意见，请注意这些建议仅供参考，您需要根据自己的工作和学习背景自行决策。每位教师都需要在课前准备好自己的教案和课件，现在正是写教案和课件的季节。一个好的教案和课件安排可以有效激发学生的创造力。
上课时间2011-5-26第2节
赤峰六中才芳
一、活动目标：
1了解祖国传统文化，感受戏曲的博大内涵，体味戏曲的悠长魅力。
2.培养学生热爱中华传统文化的感情，通过演唱戏曲名段和自绘京剧脸谱的实践活动，提高自我的文化艺术修养。
三。锻炼辩论、收集和汇编、收集和整合资料的能力。
4.培养团结协作的精神。
二、设计理念：
根据学生实际情况，结合学校教学设施多**的配备，充分利用现有**影像资料和个别学生已有的戏曲基础，给学生以感性的认识，让学生在愉悦的活动中了解中国戏曲的有关常识，同时对学生进行戏曲艺术的熏陶，增长学生的见识，提高学生的艺术修为。通过实践活动，提高学生的实践能力，培养学生的合作意识和合作精神。
二、活动安排
前期准备阶段活动报告阶段活动总结阶段
参加人员：七年一班全体同学
活动过程：
（1） 前期准备阶段（4月30日至5月25日）
一、布置任务，让每一位学生都能人尽其才。
1每人至少要准备一份戏剧材料。（如，书面材料、影音资料、自绘脸谱一份）
2.每人至少熟悉一种剧种。
3.每人至少了解一段戏文或学唱一段戏曲。
4 、学会《唱脸谱》这首歌。
二、具体分组及任务安排。
团体原则：1.学生自愿报名，发挥才能。 教师和班级委员会将协调每组人员的分配和职责。
2每个学生可以报名参加两个小组。
分四个小组：1．戏曲表演组
内容与要求：①学习表演某种戏剧。
② 邀请我们的戏迷亲自指导演出。
2．企划宣传组
内容： ①板报：以“戏曲大舞台”为主题主办一期精美的板报。
②手抄报：以介绍戏曲知识为主题制作手抄报，做到质量高、内容精、版面新。
③张贴画：宣传本次“戏曲大舞台活动”的宣传画4张。3、戏曲辩论组
内容：①确定好辩论主题：
正方：中国戏曲作为我们的精神财富，应该保持原汁原味。
恰恰相反：中国传统戏曲已经跟不上时代的步伐，应该被抛弃或改进。
② 将其分为正反两各方面，并根据各方议题整理材料，为论证作好准备。
③选好各辩辩手，明确各辩任务。（主辩 、一辩、二辩、三辩及助辩）
④注意学习辩论技巧。
4、采访调研组
要求：①该小组的活动时间应贯穿于从活动开始到结束的整个综合学习过程。
② 活动地点可以在校内和校外找到。在校外，你可以采访家庭、社会和剧团；学校可以采访其他小组成员以及该班和学校的所有教师。
③确定调查内容、步骤及对象。
④ 设计调查问题，起草调查**，撰写调查报告。
三、注意事项
1小组前两名为组长，负责安排小组活动，督促其他成员按时完成任务。
2团队成员要齐心协力，明确任务，端正态度，积极完成各自的任务。
三。如果您在活动中有任何疑问和困难，您可以得到家长和班主任的支持，创造性地开展活动...
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《石井乡土地资源调查活动案例》
石井乡联合学校
一、活动策略
1从现有条件出发，从学生的实际情况出发，设计活动计划。
2、石井乡地处鹿泉市西部山区，地形复杂多样，山地石灰岩含量较高，适合农林牧副矿等多种经济形式发展，但是如何发展，才能人尽其才，物尽其用，实现土地资源的合理开发利用，达到气候、环境与人们活动的和谐统一，是一个值得**的问题。为此我想利用综合实践活动，引导学生对这些问题进行初步**，一方面引起学生对自己家乡未来发展的关注，另一方面培养学生进行调查、分析、**的综合实践活动能力。
3、学生虽然已是小学高年级了，但社会实践能力仍较差，活动中，教师应提出具体要求，进行具体指导，强调学生注意礼貌和安全。
二、活动目标
知识目标
1调查石井乡土地资源的总体情况和分布情况，使学生进一步了解家乡地形地貌，增加地理知识。
能力目标
1绘制图表，统计家乡土地资源分布情况，培养学生制表和统计能力。
2绘制地形图，展示家乡风光，提高学生的绘图能力
三。了解我家乡土地资源开发现状，*开发的合理性，并尝试提出一些修改建议。
情感、态度与价值观目标
1在了解家乡土地资源的基础上，让学生感受家乡山水之美，增强对家乡的热爱，树立重建家乡、建设家乡的信念。
三、活动过程
（一）调查活动阶段
调查时间:一周
调查方法：学生以班级为活动主体，以小组为活动单元，在教师小组中
织下，深入乡村展开调查活动。
访谈对象：石井镇国土资源管理部门负责人、护林员、山地牧民等。
调查范围：石井乡所有土地资源
调查记录
各小组应准备调查记录簿，并按以下**制作**
（二）、整理绘图阶段
时间 ：一周
方式：以组为单位整理、分析、汇总资料。组员间分工协作，充分发挥自己特长，分别写出《石井乡土地资源总结报告》，绘出《石井乡土地资源扇形分布图》、《石井乡地形图》。
（要求：数据翔实准确，图表清晰，文字工整，插图清晰）
（三） 、**活动阶段
时间 :一周
根据绘制的图件，分析了平原、丘陵、盆地、山地及各类矿床的开发利用现状。
2通过综合分析，找出石井乡土地资源利用存在的不足，并提出改进建议。
（四）、汇总阶段
各小组将调查资料汇**订成册，并完成《石井乡土地资源利用前景**报告》。
（五） 、总结交流阶段
各组展示自己的**报告，评选出好的加以展示。
[活动主题]
汽车作为现代文明社会的重要交通工具，正深入到社会生活的各个领域。并逐渐成为人们日常生活不可缺少的组成部分，使人们能方便、快捷、灵活、随意、舒适、经济的出行、工作等，确实给人类带来了福音。但与此同时，我们也发现了其负面影响，如污染、能源、安全等。
所以，组织主题实践活动时，通过和同学们**交流，我们决定以“走进汽车时代”为我们的活动主题，以便让我们能更多的了解汽车以及汽车给我们带来的利与弊。
[活动目标]
1明确本次综合实践活动的主题，围绕主题，选择合实的小课题进行研究，并制定项...
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