“享受每一个挑战，勇敢地面对困难，将不可能化为可能。”
1、生字词复习。大屏幕上是一些词语或词组，让学生既准确又洪亮地读出它们。在这个环节，我特意出示了一些课文中出现的词组，
2、和你在一起，我学会了珍惜和感恩，因为你教会了我爱与被爱的真谛。
3、理解第四自然段中含义深刻的句子。
4、下雨了，我想你但是不敢打给你，我怕你被雷劈。
5、学生分小组汇报交流，让学生说说自己对句子的理解
6、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落，摘录、积累好词佳句。
7、knowingthatwillnotbetogether,orstubbornlyfit.reasoneveryoneknows,buttoconvincemyselfissodifficult
8、我不敢哭，因为我在空中，害怕别人说我是拿他们的光他们没有付出多少努力，什么是好哭。
9、体会盲童对生活的热爱，感受作者对生命的关爱，懂得热爱生活，珍惜生命。
10、学情分析学生是语文学习的主人。学生已有的知识结构和认知水平，是教师授课的依据与出发点。而七年级的学生已经具有初步感知课文和联系上下文理解句子的能力。而新课程改革的一个重要理念，就是要培养学生的自主学习能力。所以作为学生学习的合作者、引导者和参与者，在这节课中，我尽量充分发挥教师的作用，引导学生一步一步探究来完成教学的目辬。
11、摘抄以“秋”为内容的诗文，并做点评。
12、按照课文后学习伙伴的提示，搜集热爱生命的感人故事，办一份以“热爱生命”为主题的板报。
13、不管前方道路有多曲折，只要我们不断前行，就能到达目的地。
14、请不要伤害我的兄弟，我的粉丝很少，你伤害了我，没关系。
15、检查读书识字情况，句子、词语、“我会认”生字。
16、情感态度与价值观目标：体会盲童对生活和生命的热爱，懂得热爱生活、热爱生命。
17、“我会陪你很久的。”“很长时间了。”“这足够把你埋葬吗？”
18、深入研读课文，体会盲童对生活的热爱，感受作者对生命的关爱，懂得热爱生活，珍惜生命。
19、如果心胸不似海，又怎能有海一样的事业。、命运如同手中的掌纹，无论多曲折，终掌握在自己手中。
20、只有敢于追逐梦想的人，才能发现内心的无限可能。
21、你是我生命中最清澈纯净的一抹颜色，你给予我无尽的温暖和快乐，让我的世界完整而美丽。
22、和你在一起，我感受到了生活的动力和向往，你让我的人生变得充满了希望与幸福。
23、你跟我说是以何时对你有感觉的，实际上我就说不出来，只晓得从我爱你起，我便一直很对你有感觉。
24、除了你的拥抱。“我可以让任何事情过去。
25、每当我一个人独处的时候，每当我快乐的时候，我都会想念你，想念使我加倍地快乐！
26、成功的路上没有捷径可走，只有坚持不懈向前的脚步。
27、学习一项新的技能需要时间和耐心，但是只要坚持，就能看到自己的进步。
28、每一次努力都...
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