在探索与发现的一年中，我作为教研员，致力于导航学校前行的方向，同时也提炼了我生涯中的专业历程。耕耘在教研的天地间，我意识到，每一个工作瞬间都是崭新的、不可预见的，但也充满了学习和激发热情的机会。因此，我想通过这份年度总结报告，系统地反思和总结过去一年的收获和挑战。
一、前言
教研员作为学校教育教学工作的重要组成部分，发挥着不可或缺的作用。其工作质量直接影响着教师的教学水平和学生的学习效果，因此其工作总结关系到教学管理的整体水平。
二、写作内容
1、总体概括：首先，全面反思过去一年中的工作，概括性的叙述工作成绩和存在问题。明确自身的工作定位，客观评价自身的工作表现。
范文部分：过去的一年，我按照学校的工作计划，积极做好各项工作，取得了一些成绩。在教学工作中，我努力提高自己的业务能力，积极关注每一个学科的发展，不断总结教学经验，努力提升自我。在工作中我也发现，自己在组织和管理方面还有许多需要改进的地方。
2、工作实施：其次，回顾各类工作任务的执行情况。说明教研工作的具体开展情况，包括教师的教学培训、学生的学业指导、教材的研究与使用、教学法的探索与实践等。
范文部分：在教师教学培训方面，我经常组织教研活动，提高老师们的教学能力。在学生学业指导工作，我做了大量的个别指导，及时解筑学生的学业困惑。在教材研究与使用上，我深入学习教材，为老师们提供了丰富的教学资源。在教学法的探索与实践上，我引导老师们采用活动型教学法，以增进学生的学习兴趣。
3、工作成效：紧接着，评价自己工作成效。可以通过反馈数据或者实例揭示工作实效。
范文部分：我的工作得到了老师们的认可，教师的教学质量有了明显的提高。课堂教学更加活跃，学生的学习积极性明显提升。同时，通过对教材的深入研究，我们使用的教材得到了更合理的利用。
4、工作反思：最后，反思工作中存在的不足，对下一阶段的工作进行规划。针对问题进行深入思考，并提出具体解决办法。
范文部分：虽然今年工作已经取得了一些成效，但我深感自身还有很多不足。在未来的工作中，我将进一步加强自我能力提升，努力改进工作方法，以便更好地服务于老师和学生。
三、写作要点
1、事实为本：总结的内容必须真实反映教研员在过去一年的工作情况，不能脱离实际。
2、全面评价：不仅要评价好的一面，也要直面问题和困难，以便找出改进之道。
3、规划未来：在总结过去的基础上，展望未来，制定切实可行的工作计划。
写好年度总结，不仅可以展示工作成绩，更能找到工作中的问题，为未来更好的工作规划提供依据。希望以上的内容对你有所帮助，让我们一起努力，提升自己，做出更好的业绩!
我是一名在岗位上辛勤付出，用心教研，热爱教育工作的教研员。在过去的一年中，我遵循教育规律，坚持以人为本，弘扬科学精神，积极探索创新，取得了一些成绩。
一、工作理念
无论是我个人还是我们整个教研团队...
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(1)教研员只有不断学习，不断提高自身水平，才能更好的服务于全市的教学。在政治上，我努力将群众路线实践教育活动与现在的本职岗位进行结合起来，抓紧时间多读书、看报，看党刊、新闻，汲取政治营养，了解国家的大政方针，提高自己的政治思想水平。按时参加学校组织的每一次集体学习，做好政治学习笔记。例如在学习《善待你所在的单位》中使我深刻领会到文中提到的“三个珍惜”的内在含义。在业务上，经常翻阅教育教学杂志，上网查阅资料，掌握最新的教育教学信息，读与自身课改有关的专业书，观看教学光盘，从中汲取教学教研智慧，并随时做好学习笔记，提高自身的业务素质和科研能力。一年来累计阅读30多万字，做读书笔记2多万字，在学习中开阔眼界，丰富知识，努力为专业引领打好“底色”，力争使自己逐渐走出狭小，避免平庸。充分利用外出学习的机会，学习优秀的教育教学经验，并积极运用到小学数学研训中。
(2)开展网络教学研究，精心打造学科活动的独特个性。到目前为止，小学数学精心经营了自己的两个网络平台(“立伟老师”的博客和“立伟老师”的微信公众号)，立伟老师的博客发表博文1500多篇博客点击率为12880000多人次。创建“立伟老师”的微信公众号，公众号(liweilaoshi123)关注人数800多人，并被微信官方原创授权!
老师们可以在文章下留言，老师畅所欲言!收藏教师情怀!抒发个性情感!两个网络平台已成为小数学科的两道风景，新课程理念的阳光通过这两个平台照亮了学校每一个角落，让全市所有小数教师都能随时了解教研信息，及时解决他们教学中的问题。实现了资源共享和共同进步。
按照师校的安排3月30日，在第三小学召开北票市小学数学“让每一个学生都出彩关键在课堂”主题教研活动。三节研讨课(三宝营李爽的《认识分数(一)》，三小刘美含的《铅笔有多长》，蒙古营杨芳的《用字母表示数》)及教师研讨互动提高小学数学课堂教学的实效性提供范例。三位老师本着“简简单单、实实在在、本本分分”教学要求，所展示的课目标定位准确，课时特征鲜明，教学步骤简明，教学内容集中，方法灵活实用且指向明确。师校立伟老师的“让每一个学生都出彩关键在课堂”主题教研讲座进一步提升了小学数学教师读懂课堂的能力。最后现场180教师、业务领导写了《小学数学教师研修记录》。本次活动主题鲜明，目标明确，研讨扎实有效，得到了与会老师的充分认可。
按照省教研中心的安排204月12—14日，教研员组织10名教师参加了全国小学数学“数的认识”教学观摩专题研讨会活动。此次活动在沈阳举行，在这两天的时间里我们不仅听到了刘延革老师对“数”的精彩解读，更听到了八节不同风格的教学优质课。在每节观摩课中，我们都能感受到授课教师的独具匠心、周密细致，每堂课都有闪光点供我们学习、借鉴。我们会吸取其中的精华，并尝试运用到以后的课堂教学指导中，逐步地提高和完善学科教学教研。
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