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澳大利亚教案(集锦12篇)
作为一名无私奉献的老师，往往需要进行教学设计编写工作，借助教学设计可以更好地组织教学活动。那么什么样的教学设计才是好的呢？以下是小编为大家整理的《澳大利亚》教学设计，仅供参考，希望能够帮助到大家。
澳大利亚是人教版七年级地理下册第八章东半球的其他地区和国家第四节内容，澳大利亚属于区域地理中的国家地理，非常重要。同学们学完前两章已有了学习区域地理的基础，以后还会学习美国、巴西等，澳大利亚这一课在教材中具有承上启下的作用。
导入新课：以澳大利亚著名景观悉尼歌剧院展示引起学生的兴趣，导入新课。
讲授新课：
1、在教学活动中采用小组讨论、交流的学习方式，不仅关注学生个体，更关注学生的学习参与程度，注重参与面。
2、课件的设计符合学生的年龄特征,七年级学生有强烈的好奇心。因此，在课件中我运用了大量图片，可爱的动物，美丽的`城市、直观的地图，大大激发学生的学习兴趣，课堂效果比较好。
3、最后进行归纳总结。
本节课最大的优点：课前准备充分，图片、地图、插图的合理运用，大大激发了学生的学习兴趣，课堂气氛活跃，学习主动性和积极性得到了较充分地发挥。教学思路清晰，知识点联系紧密，注重师生之间的互动，充分利用地图，培养学生的读图能力，从地图中自己学习知识，发现问题。抓住澳大利亚最突出的特点，用解疑的方式，把自然地理融入到特有现象中，让学生知其然，还要知其所以然。从动物的独特性入手，引出位置特点；从发达的养羊业，引出地形、气候特点等，这种设计改变了学生学习国家地理的一贯结构，用提出问题——解决问题的模式完成新课标的要求。
本节课的不足：
1、师生活动仍不够充分，学生回答问题的参与面不广。
2、教学过程中应设计层层递进的问题，让学生探究，激发学生思考。
3、教学内容容量应结合学生实际，备课中不仅要备教材，还要备学生。 改进措施：以后的教学工作中，采用形式多样的教学方法进行教学，激发学生学习地理的兴趣。
教学目标：
1．基础知识：
（1）掌握澳大利亚的地形、自然环境以及与人类活动的关系。
（2）记住澳大利亚大分水岭、中部平原和大自流盆地，西部低缓的高原。
（3）理解澳大利亚大部分地区气候炎热、干燥，东部沿海地区温暖湿润。
（4）知道本区发达的工矿业、养羊业和耕作业。
（5）记住主要出口农矿产品、养羊业和耕作业。
（6）认识澳大利亚稀有动物的特点。
（7）记住首都堪培拉、悉尼。
智能的培养：
（1）初步学会分析澳大利亚养羊业发达的自然条件。
（2）通过读“人口和气候分布图”，分析人口分布不平衡与自然条件的关系。
思想教育：
通过对澳大利亚利用自然条件和资源优越发展工农业生产的了解，使学生认识到因地制宜，利用自然条件发展经济的重要作用。
教学重点：
（1）自流井，天然草原对澳大利亚畜牧业发展提供了有利条件。
（2）工矿业是该国国民经济的支柱。
教学难点：
（1）澳大利亚大陆动物的独特性。
（2）澳大利亚干旱气候面积...
查看详情>>澳大利亚商务签证邀请函(锦集6篇)
一、申请流程
1.评估：职业是否在技术移民职业列表上；打分是否满足60分；是否满足移民要求；
2.递交：递交移民意向书（eoi）；
3.等待：等待获得移民邀请函后申请签证；
4.收集：准备和收集签证申请材料；
5.申请：在获得邀请函的60天内申请移民签证（处理周期约4-6个月）。
二、申请条件
1.邀请函：申请者必须获得邀请后再申请签证。如果申请者提名的职业有移民配额，并且eoi得分较高，那么就可尽早获得邀请。
2.职业：申请者的职业必须在相关的中长期战略技能职业列表上，并且通过职业评估。
3.移民评分：在获得移民邀请函时，申请者需要满足最低60分的打分要求。
4.年龄：申请签证时年龄不超过50周岁。
5.英语：雅思四项均达到最低6分（36个月以内的英语成绩）。随行的年满18周岁及以上的家庭成员，英语需满足雅思均分4.5分的要求（12个月内的英语成绩），或缴纳语言学习费用。
6.健康：需满足澳洲移民局规定的健康要求。
7.品质：无犯罪记录。
8.债务：已偿还或安排偿还欠澳洲政府的债务。
9.拒签记录：申请者没有在澳洲境内被取消或拒签的记录。
1、“努力不一定成功，放弃一定失败”是篮球运动员姚明曾经说过的一句话，用这句话在时刻提醒、鞭策着自己。
在公司的这段时间让我意识到，一名合格的外贸业务员，要从基础做起，筑稳根部，不眼高手低，不心浮气躁，虚心求教，耐心学习。
2、专业的学习，要进行实际结合。要熟悉专业的外贸术语，特别是led行业，要抓住客户的需求，给予客户相应的服务。与客户交流要有针对性。
3、要尽心尽责的做好本职工作。要做好手头的工作，专心工作，做好与客户的交流和联系，不懂得地方要耐心请教。
4、心态决定一切怀疑、抱怨、无所谓、思想上的懒惰这些态度对工作是致命的。认识到工作是自己的事便不会有懒惰的思想。要长期坚持下来，不放弃，失败乃是成功之母。
业务一部20xx年出口53.2万美元，比去年的41万美元增加了29.8%，实现利润3.22万元。
业务三部20xx年出口271.5万美元，比去年的
206.5万美元增加了31.5%，实现利润105.56万元。
业务四部20xx年出口23.1万美元，
比去年的34.9万美元减少了33.8%，实现利润0.21万元。
业务五部20xx年出口178.9万美元，比去年的222.8万美元减少了19.7%，实现利润21.89万元。
业务六部20xx年出口99.4万美元，比去年的126.3万美元减少了21.30%，实现利润5.17万元。
业务七部20xx年出口72.9万美元，比去年的115.3万美元减少了36.8%，实现利润-2.66万元。
业务八部20xx年出口164.1万美元，比去年的112.7万美元增加了45.6%，进口200万美元，共实现利润33.13万元。
各部室大多数...
查看详情>>澳大利亚教案精华
六月三日，有幸参加了旗教研室组织的全旗地理教师基本功比赛，通过抓阄抓到了第一个讲课，课后感触颇多。从总体上看，我完成了教学任务，贯彻了新课标倡导的学生“自主学习、合作学习、探究学习”的基本理念，也算是本次基本功大赛的一个亮点，学生锻炼了自学能力、合作能力、探究能力。在教学中，给了学生充足的自学时间、合作的空间、探究的机会，取得了一定的成效。但是，我认为这堂课不能算是一堂成功的课，存在着诸多的问题，有待于在今后的教学中予以借鉴。
首先，教材备的不充分。
课前，我过多的把时间用在了美国一课的设计中，对澳大利亚一节准备不充分，忽略了柳金华老师的合理建议，认为选课的可能性较大，以至于抓到阄以后有些茫然无措，不能正确的处理教材，照搬了姜小杰老师的学案，以他人设计的课型来实施自己的教学，期间的出入很大，取得的效果小，意料之中。以他山之石去攻玉，在自己还没有充分了解“他山之石”的基本性能、基本思路前，贸然用之于自己的教学中，效果如何，可以想见。在课前，自己应该有自己的思路，有自己的设计意图和解决一系列问题方案，才能从容应对任何可能发生的问题，处变不惊，从而更好地调控课堂，取得较好的教学效果。
第二、基本没有背学生。
学案导学、合作探究、高效课堂，是我校正在试验的一个崭新的课题，经过一段时间的训练，已经基本成型，学生适应了这种授课方式，而且效率很高，尤其是实验班的学生，动手操作的能力大大加强，读图析图的习惯也已经养成，教学进度也超过了兄弟学校，我们取得了令人瞩目的成绩。然而，对三中的学生能不能接受这种方法，考虑不足，片面的认为县级初中，学生的综合素质一定很高，又是实验班的学生，完成这样的学习任务是小菜一碟。可是，事与愿违，学生对这种学习方法大部分感到很突然，自主学习、合作学习、探究学习的能力一时之间还很难形成，以至于成效不明显，好学生尚可勉强接受，学习较差的干脆束之高阁，对教师的合理点拨也置之不理，有相当多的学生没能按时完成教师交给的学习任务，再加上三中的班额过大，很难全面的照顾到每一个学生，因此，在后面的教学中师生也很难配合起来，一度出现教师单打独斗的局面，最后很伧俗的结束教学，没有让学生充分的掌握本节课所应该掌握的知识，是教师教学的失败！痛苦的反思、无言的结局！古人云;橘生淮南则为橘，橘生淮北则为枳。我把“淮南”王爷府初中的柑橘，错误的种在了“淮北”锦山三中的肥田沃土中，其结果是结出了有苦又酸的枳，不能不令人心痛。
第三、先进的教学手段没有用之于教学中。
网络的时代，为我们提供了各式各样的教学资料，在条件具备的情况下，没有深入的挖掘教学资源，没有利用地理信息资源和信息技术手段优化和丰富地理教学，从而提高学习效率。这在一定的情况下，没有调动起学生的学习积极性，使课堂教学形式过于单一，，缺乏先知卓见，在大赛中，与其他教师相比较，明显的处于非常不利的地位，教学效果也逊...
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