教学目的：
使学生了解呼吸道传染病的传播途径，掌握预防方法。
教学重点：
呼吸道传染病和腮腺炎的预防。
教学难点：
了解传播途径。
教学用具：
《学校呼吸道传染病预防控制》视频
教学过程
一、导课：什么是呼吸道传染病？
（流感、白喉、腮腺炎等。）
二、让学生说一说得了呼吸道传染病的感受。
三、怎样预防呼吸道传染病？
计划免疫。注意卫生。少去公共场所。会添减衣服。积极锻炼身体。
四、流行性腮腺炎是怎样传染的？
流行性腮腺炎是由腮腺炎病毒引起的一种呼吸道传染病，多发于冬春季节。腮腺炎病毒存在与病人地唾液、鼻烟分泌物及被病人的唾液、鼻烟分泌物污染的衣物、手帕、食品、用具等，干燥后病毒可以进入空气引起感染。
五、怎样预防腮腺炎？
避免与腮腺炎病人接触；病好后才能上学。可煎服板兰根等草药预防。
六、观看影片《学校呼吸道传染病预防控制》并交流感受
七、作业：预防呼吸道传染病有那些方法？
教学目标：
1、 描述传染病特点，认识传染病
2、 介绍传染病流行环节及预防措施
3、 养成良好卫生习惯，积极预防传染病
重点：
传染病流行的三个环节及预防措施
难点：
病原体的认识
授课进程：
一、 引入：
教师：我们人一生中可能得很多病，其中有很多便是传染病，有谁可以举几个传染病的例子吗？
学生：纷纷举例（可能有人谈到癌症等）
教师：好，那大家觉得到底什么才是传染病呢？
二、 新课：
1、 什么是传染病？
学生：会传染，可流行；
由病原体引起。
教师：强调病原体是生物，多是微生物和寄生虫
可在人与人，人与动物之间相互传染。
2、 传染病的危害：
教师补充霍乱、艾滋病、非典等危害
3、 传染病的流行及预防
教师：以师说，生听，空气传为例来说明
传染源：病人或动物，可“发”病原体
易感人群：抵抗力弱，会“收”病原体
传播途径：从“发”到“收”的方法、过程。
学生：认真领会。
教师：那么，我们可以怎样来预防传染病呢？
学生：分组讨论后自由发言。
隔离病人；
杀灭蚊虫；
打预防针；等
教师：总结：
控制传染源：杀害、圈养、隔离等
切断传播途径：灭蚊、讲卫生、空气消毒等
保护易感者：锻炼身体、打预防针等。
4、 常见传染病：
a、 感冒：
教师介绍：多由病毒引发，经空气传染
学生思考：怎么预防（锻炼身体、注意冷暖、空气流通等）
b、 非典：
教师介绍：非典型性肺炎（白细胞不增多），空气传播。
学生总结：我们国家如何预防非典（隔离病人为主要措施）
c、 蛔虫病：
教师：人体最常见的传染病，人体寄生虫。
学生：阅读书本相关插图，了解蛔虫生活史
教师补充：蛔虫病主要症状（消化不良，磨牙等）
学生：说出如何预防蛔虫病。
d、肺结核：
教师：由结核杆菌引起，经空气传播
多锻炼身体、打卡介苗可预防。
e、 病毒性肝炎：
教师：由病毒引发，经食物传播
学生：讨论：如何预防：讲究饮食卫生；与肝炎病人分开吃等
教师：肝炎病人一般怕吃什么样的东西？
（引发学生回顾食物的消化）
f、 艾滋病：
教师：简介病人自我抵抗力...
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每位教师在授课前都会带上自己的教案课件，所以每天都能准时、准确地完成教案的准备工作。这样做可以避免遗漏重要内容。我们根据您的需求为您整理了一份包含所有重要内容的“传染病培训课件”指南，希望这篇文章能够帮助您朝着正确的方向前进！
传染病知识培训课件
本次培训主题为传染病知识，旨在提高社会大众对常见传染病的认识和预防意识，降低传染病的发生率。本次培训共分为以下几个部分：
一、传染病基础知识
传染病是由病原体引起的疾病，可通过直接接触、飞沫、食物、水源等途径传播。常见的传染病包括痢疾、狂犬病、霍乱、疟疾等。传染病是一种极其严重的公共卫生问题，它会危及人类的生命和健康，同时也会对经济和社会发展造成重大损失。
二、常见传染病的症状和特点
在本部分，我们将介绍常见传染病的症状和特点，以帮助大家更好地了解和识别传染病。痢疾的症状包括腹泻、发热、腹部疼痛等。霍乱的症状包括剧烈腹泻、胃肠痉挛等。疟疾的症状包括周期性高热、头痛、肌肉疼痛等。了解传染病的症状和特点，有助于我们及时发现和诊治疾病。
三、预防传染病的措施
预防传染病是我们应该始终保持的一种习惯。在本部分，我们将介绍预防传染病的措施和方法。首先是个人卫生方面，如勤洗手、正确穿戴口罩、保持室内清洁等。其次是环境卫生方面，如保持饮用水源卫生、正确妥善处理垃圾等。此外，接种疫苗也是一种有效的预防措施。
四、传染病的处理与处置
对于已经感染的人员，我们需要及时进行处理和处置，以避免疾病继续传播。在本部分，我们将介绍传染病的处理和处置方法。对于患者，首先需要确诊，并且进行相关隔离和治疗，以避免疾病的继续传播。对于密切接触者，需要进行观察、隔离和检测，以及做好相应的防护措施。
五、应急预案和应急处理措施
在突发传染病事件中，我们需要及时启动应急预案，并采取相应的应急处理措施，以保障公共卫生安全。在本部分，我们将介绍应急预案和应急处理措施，以及相关的防范措施。
总之，掌握传染病知识，既有助于提升我们的生活质量，又有助于维护社会的稳定和安全。作为公民，我们应该积极参与到传染病防控的工作中来，共同维护一个清洁、卫生、安全的社会环境。
传染病知识培训课件
第一部分：引言
传染病是当前全球面临的重要公共卫生问题之一，传染病的防控已经成为国家和地区政府的重要任务之一。在此背景下，对于广大公众和医务工作者来说，了解传染病知识是非常重要的。因此，本次培训课程主要介绍以下几个方面：传染病的基本概念、传染病的发展趋势、传染病的防治措施、传染病在医疗领域的作用，以及日常生活中如何预防传染病。
第二部分：传染病的基本概念
传染病是指由病原体引起人类、动物和植物的疾病，因传染性强而广泛流行。病原体包括细菌、病毒、真菌、寄生虫等微生物，可以通过空气、水、食物和接触等途径传播。
传染病的主要特征是传染性，即人或动物之间可以通过直接或间接的接触传播病原体，...
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