幼儿园元宵节策划方案

元宵节，是我国的传统节日，包含着深厚的文化背景与历史内涵。为了让孩子们更好地理解和接受这一节日，我园决定策划一场具有浓厚传统文化氛围的元宵节活动，以风趣的游戏、生动的表演、绚丽的灯光，引领孩子们一起步入这幅人文与自然的和谐画卷。

篇一：幼儿园元宵节活动策划方案

项目名称：元宵节–在巧克力社区幼儿园的热闹狂欢

活动目标：

1. 加深幼儿对中国传统文化及节日的认识

2. 培养幼儿的创新实践能力和团队协作精神

3. 在活动中体验款待和分享的乐趣

活动内容：

1. 手工制作灯笼

2. 彩色灯谜猜谜游戏

3. 元宵制作和包饺子

4. 表演传统节目

5. 彩色画唐诗诵读

活动时间：

20xx年2月xx日

活动地点：

巧克力社区幼儿园

活动时段详细描述：

1. 手工制作灯笼：

早上，孩子们将在老师的指导下，用各种材料制作自己的心愿灯笼。每个孩子可以将自己的心愿藏在灯笼中，晚上一起挂在树上，形成一个现实的愿望树。

2. 彩色灯谜猜谜游戏：

午后，孩子们将有机会参与到一场嬉戏巧思的灯谜游戏中。准备了各种各样的精灵图卡，每张卡片后面都有一条灯谜。猜中谜底的孩子可以得到精美奖品。

3. 元宵制作和包饺子：

下午，孩子们将在老师和家长的陪同下，学习如何制作元宵和包饺子。独特的中国传统风味定能让孩子们的味蕾感到满足。

4. 表演传统节目：

傍晚，孩子们将有机会表演自己排练的节目，如狮子舞、舞龙、故事讲述等。这不仅能锻炼孩子的沟通能力和自我表达能力，还能帮助他们更好地理解中国的传统文化。

5. 彩色画唐诗诵读：

活动最后，孩子们将参与到彩色画唐诗诵读活动中。孩子们可以选择自己喜欢的唐诗，然后进行画出自己对这首诗的理解，并且进行诵读。

预计活动预算：2000元

包括：灯笼、彩色图卡、奖品、元宵和饺子的材料等。

活动后续：

活动结束后，老师需要收集和整理活动照片，制作活动纪念册，以保留美好的记忆。同时，也要鼓励孩子们分享自己的活动感受。

通过本次活动，我们希望小朋友们能够更好地了解和体验到中国的传统节日。在制作灯笼、猜灯谜、制作元宵和饺子的过程中，小朋友们能够感受到传统文化的魅力，同时也能锻炼自己的动手能力和思维能力。

篇二：幼儿园元宵节活动策划方案

为了丰富学生的课外生活，增进学生对中国传统文化的了解，让他们感受元宵节的气氛，我们决定在幼儿园组织一次元宵节活动。以下是活动策划。

一、主题确定：欢乐的元宵节

我们组织的活动的主题为“欢乐的元宵节”，以此为主线，进行元宵节的各项活动投入。

二、活动内容：主题内容主要分为以下几个部分：

1.故事传递：通过活动之初，讲述元宵节的由来和一些相关的故事，以介绍元宵节的来历和其在我国传统文化中的位置。

2.灯笼手工制作：通过指导学生亲手制作灯笼，提高他们的操作能力，同时让他们了解中国传统灯笼制作的技艺。

3.猜灯谜：可增加学生的趣味性，挑战学生的智力;猜中灯谜的还可以获得小奖品，提高参与活动的积极性。

4.包汤圆：让孩子们了解食物的...

幼儿园元宵节策划方案 篇1

元宵节幼儿园中班制做汤圆的方案

活动目标：

1知道元宵节是中国传统节日，要进一步了解元宵节的习俗。

2可以用揉、揉、团圆、馅料等技巧做元宵节。

三。品尝元宵节的不同味道，体会劳动的喜悦。

活动准备：

1、有关元宵节的录相。

2黑芝麻、豆沙、五仁、不同口味的元宵。

3、花灯

4将黑芝麻、豆沙、五谷馅分别放入小碗中，再与糯米粉混合，分成小群和糯米粉

5碗，汤匙，抹布，塑料桌布，容器盘。

6、欢快的庆新年乐曲

活动流程：

一、**“元宵节”录相，并引出主题。

1、小朋友们从录相中看到了什么?(吃元宵，看花灯，

猜灯谜,放烟花)引出元宵节的习俗。

2、教师讲解“元宵节”的来历，让幼儿知道“元宵节”是中国的传统节日。

3、介绍“元宵节”的习俗是吃元宵，元宵又叫汤圆，它象征着全家团圆，生活幸福甜美。

二、学做元宵。

1、小朋友们吃过元宵吗?(吃过)吃过什么馅的呢?(有五仁，豆沙，黑芝麻)小朋友们真厉害吃过这么多口味的。

那大家一起来看看老师这有什么口味的元宵，请小朋友来尝一尝(幼儿挨个品尝不同口味的元宵，并说出其口味)。

2、元宵是什么形状的啊?(圆形的)你们想不想自己来动手做元宵呢?(想)

3.知道元宵的原料-和好糯米面团，糯米干粉，黑芝麻，豆沙，五粒馅。

4、观察教师做元宵：先将小团的糯米粉揉一揉，搓一搓，团圆，再挖坑，然后把馅放在**并包起来，最后再把它团圆。

5让孩子们自己做元宵节，按照老师讲解的元宵节重要细节：揉、揉、团圆、挖、馅。并根据自己的口味选择馅料，最后把元宵节结束后整齐地摆放在容器里盛盘。

(小结：让幼儿了解元宵的形状，颜色及不同口味的元宵，同时能运用揉，搓，团圆，挖坑，包馅等技能制作元宵。)

3、 品尝元宵节，体验劳动的喜悦。

1老师展示灯笼，让孩子们跟着舞灯猜灯谜

游戏。2做元宵节的时候，老师把碗和勺子放好，孩子们洗手。

3、幼儿品尝元宵，互相说说此时心里的感受，体验劳动的快乐。

活动延伸：

引导孩子阅读儿童读物第一册第14-15页，进一步了解元宵节的制作过程，学习绕口令。

附绕口令

年糕和元宵

巧巧爱吃年糕，

小小爱吃元宵。

巧巧让妈妈做年糕，

小小让妈妈做元宵。

妈妈做了年糕又做元宵，

煮了元宵，又蒸年糕。

乐得巧巧又跳又笑，

笑得小**：“好，好，好!”

小结及反思：本节活动的设计激发了幼儿兴趣，让幼儿知道元宵节是中国的传统节日，进一步了解元宵节的习俗是吃元宵，点花灯和猜灯谜。同时，我也学会了如何运用揉捏、揉捏、团圆、馅料等技巧，使元宵节有不同的口味，体会劳动的喜悦！

幼儿园元宵节策划方案 篇2

设计思想：

通过多种教学手段，帮助幼儿初步了解中国传统节日“元宵节”，并喜欢参与节日丰富多彩的庆祝活动，亲手制作节日食品并参与节日游戏，感受传统节日的喜庆和人们对美好希望的向往。

活动目标：

1、了解元宵节的习俗和丰富多彩的庆祝活动

2、参与节日游戏，并学习制作元宵

3、学习新词“闹、团圆”

活动准备：

元宵节音像资料(v...