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三年级下册语文教学

更新时间:2025-02-08
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小学三年级下册语文教学工作总结十一篇

小学三年级下册语文教学工作总结

总结是把一定阶段内的有关情况分析研究,做出有指导性的经验方法以及结论的书面材料,通过它可以全面地、系统地了解以往的学习和工作情况,让我们来为自己写一份总结吧。但是总结有什么要求呢?以下是小编整理的部编版小学三年级下册语文教学总结,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

小学三年级下册语文教学工作总结 篇1

一学期的教学工作即将结束,本学期,我们三年级组的八位语文教师兢兢业业,克守己任,我们积极探索和尝试新课标理念下的课堂教学,互相学习、共同进步。现将本学期备课组活动情况作一回顾和小结。

一、学习新课标,转变教师的教育观念

我们全组教师继续以学习新课标为主要的学习内容,利用教研活动的时间组织切实有效的学习讨论活动,用先进的教育理念支撑深化教育改革,改变传统的教学模式。教师们把新课标的理念渗透到教学中,教学注重以培养学生的合作交流意识和实践创新能力为主,注重尊重学生的需要,培养学生的自主学习的能力。

另外我们组的老师们积极参加区、学校组织的各项教研活动。进行相关的理论学习和研究,提高了教师们的课堂教学策略、教学评价的能力。我们要求自己在备课中要始终贯彻“五步十问”的原则和方法,备好课,上好课。在学习、总结经验、反思的基础上,教师们积极参加各类比赛和向各级各类杂志投稿,努力提高自己的理论水平。

二、教学工作继续以转变学生的学习方式为主

我们以新理念指导自己的教学工作,牢固树立学生是学习的主人,以平等、宽容的态度对待学生,在沟通和"对话"中实现师生的共同发展,努力建立互动的师生关系。

本学期以改变学生的学习方式为主,提倡研究性学习、发现性学习,以实现学生学习方式多样化地转变,促进学生知识与技能,情感、态度与价值观的整体发展,为学生的终身学习打下坚实的基础。

经常会听到学校领导和老师们说,这界三年级的学生正气、要学习、学习习惯也不错。殊不知在这些难能可贵的称赞背后流淌着的是老师们辛勤的汗水和辛酸的泪水。每次考试下来,大家都很羡慕一班和五班的考试成绩。一班的范老师体质弱,身体较差,平时说话总是声音弱弱的。可是只要一进教室,她立刻变的相当有激情。在她的班级中有位男孩子的奶奶,无论刮风还是下雨,每天总是要到学校,和范老师谈孩子的学习情况。范老师总是利用一切休息的时间,耐心地解答,认真地聆听。我门总会对范老师说,这样太累了。但范老师认为只有家校积极配合才会给孩子创造良好的学习氛围。教过五班的老师会发觉在班级中有一位不敢正眼看你,说话声音特别轻的孩子。其实这个孩子是有轻度抑郁症,张老师对他正是关爱有加,只要他有些许进步,张老师都会表扬他还买些小奖品发给他,现在老师们也可看到那孩子的脸上露出了灿烂的笑容。

三、提高教师的备课质量和教学效益。

本学期备课体现学生的主体性,按照学校的安排进行集体备课,我们教研组成员认真讨论撰写教案。我们重视教学过程的反思,及时地记录教学中点点滴滴的感受。

参照学校的工作计划,我们本学...

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人教版三年级语文下册教学计划八篇

人教版三年级语文下册教学计划

时间一晃而过,我们的教学工作又将续写新的篇章,这也意味着,又要准备开始写教学计划了。以期更好地开展接下来的教学工作,以下是小编收集整理的小学人教版三年级语文下册教学计划,希望能够帮助到大家。

人教版三年级语文下册教学计划 篇1

一、教材分析

本册共有课文32篇,其中精读课文24篇,略读课文8篇。此外,教材后面还编排有8篇选读课文。每组教材包括导语、课文和语文园地三大部分。第二组和第五组各安排了一次综合性学习活动。附录部分包括生字表(一),要求会认的字;生字表(二),要求会写的字;词语表。

教材继续以专题组织单元,设计了八个专题。它们依次是:感受大自然的美好,爱护周围环境,怎样看问题,怎样想问题,丰富多彩的儿童生活,可贵的亲情,友情,神奇的科技世界,国际理解和友好,神话故事、传说。每个专题人文内涵丰富,贴近儿童生活,体现时代特点,蕴涵教育价值。

二、学习目标

1.在语文学习中,体现8个专题的思想。

2.认识200个字,会写300个字。累计认识2200个字,会写1600个字。

3.会使用字典、词典,有初步的独立识字能力。继续练习用钢笔书写正楷字,用毛笔仿影。

4.用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。

5.继续学习默读,能对课文中不理解的地方提出疑问。

6.学习联系上下文或其他方式,理解词句的意思,继续体会课文中关键词句在表情达意方面的.作用。

7.初步把握文章的主要内容,体会文章表达的思想感情。

8.继续学习略读,粗知文章大意。

9.积累课文中的优美词语、精彩句段,诵读优秀诗文,练习复述课文。

10.继续培养读书看报的习惯,收藏并与同学交流图书资料。

11.留心周围事物,乐于书面表达,增强习作的自信心。不拘形式地写下见闻、感受和想象。愿意将自己的习作读给人听,与他人分享习作的快乐。

12.能用普通话交谈。在交谈中能认真倾听,并能就不理解的地方向人请教,就不理解的意见与人商讨。继续具体生动地讲述故事,努力用语言打动他人。能逐步清楚明白地讲述一件事情。

13.结合语文学习,观察大自然、观察社会,书面与口头结合表达自己的观察所得。

三、学生情况分析及教学措施

本班小部分同学纪律散漫,行为习惯不好,学习没有自觉性,经常作业不按时完成。对于这小部分学生有待于今后教学中采取多种方式,激发其学习积极性,逐渐养成遵守纪律,爱学习,求上进的良好习惯。

1、准确把握教学目标,不随意拔高或降低。

2、扎实进行语言训练,着重进行段的训练——读懂一段话,写好一段话,继续对学生的识字、写字给予重视,帮助他们积累词汇和句式,掌握基本的表达方法。

3、注意听说读写的联系。要让学生通过阅读学表达,从读中学写。在作文训练中,要充分运用课文中学到的表达方法,鼓励学生写自己熟悉的事,提高他们的语言表达能力。

4、重视学习方法的指导。

四、教学进度

单元教学内容合课时周次

一1—4课语文园地一131—2

二5—8课语文园地二143—4

三9—12课语文园地三...

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三年级下册语文童年水墨画内容教学设计(集合三篇)

作为教学工作者,我们需要编写教案来准确把握教材的重点与难点,并选择合适的教学方法。那么什么样的教案才是好的呢?以下是小编精心整理的部编版三年级下小学语文教案:《童年的水墨画》,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

三年级下册语文童年水墨画内容教学设计 篇1

教学目的

指导学生按一定的方法欣赏儿童诗,激发学生阅读儿童诗的兴趣,并能进行简单的模仿创编。

教学重点

欣赏诗歌的语言美、画面美,感受童年的快乐。

教学课时

一课时

教学准备

课件、学生准备采蜜本(摘录本)

课前分发印有《童年的水墨画》的纸张,让学生自己预习,并进行一定的摘抄。

教学过程

一、创设阅读情境,激发兴趣

播放歌曲《童年》。

简介你认识的高洪波。

师导语:这节课让我们来欣赏著名儿童文学家高洪波的《童年的水墨画》。

二、交流摘录笔记,感知大意

1、在每小节的标题后面加上一个表示动作的词, 概括主要内容。

2、说说诗歌描绘了怎样的画面。

三、感悟诗句优美,欣赏画面

1、从学生摘录的词句入手,引导品味一节诗的语言美,画面美,并进行朗读。

2、提炼欣赏方法。

3、学生自己按方法欣赏其它诗节。

4、交流,师引导点拨,并指导朗读。

四、动笔仿诗,抒发情感

1、说说童年生活的一些片断,再小组合作,模仿诗歌,试编诗歌。

2、交流所编的诗句。

五、总结,布置作业

1、补充采蜜本。

2、继续阅读儿童诗。

三年级下册语文童年水墨画内容教学设计 篇2

教学目的

1.知识与能力:认识本课生字,背诵喜欢的诗歌。如果有兴趣,尝试写一首儿童诗。

2.情感态度价值观:感受童年幸福快乐的生活和美好的愿望。

3.过程与方法:能有感情地朗读诗歌,想象诗歌描绘的意境。

教学重点

想象诗歌描绘的意境,体会诗歌所表达的感情。

教学难点

想象诗歌描绘的意境,体会诗歌所表达的感情。

教学方法

导学法。朗读法,质疑探究法。

教学目的

指导学生按一定的方法欣赏儿童诗,激发学生阅读儿童诗的兴趣,并能进行简单的模仿创编。

教学重点

欣赏诗歌的语言美、画面美,感受童年的快乐。

教学课时

一课时

教学准备

课件、学生准备采蜜本(摘录本)

课前分发印有《童年的水墨画》的纸张,让学生自己预习,并进行一定的摘抄。

教学过程

一、创设阅读情境,激发兴趣

二、交流摘录笔记,感知大意

《童年的水墨画》:

(1)简简单单的诗句却给我们展示了三幅有声有色的画面。这都归功于作家那富有动感的语言。请你再读读诗,画出诗中精彩的语句,反复读,说说你的感受。

(2)欣赏交流佳句,体会诗句所包含的动感画面,感受童年的天真有趣。

3、赏析诗歌,领悟写法

(1)生自由朗读全诗,体会这首诗在表达上有什么特点?

(2)生交流自己的发现:

三、感悟诗句优美,欣赏画面

体会诗的意境,入情入境地朗读

师:读了《童年的水墨画》,你有什么感觉?

生:我感觉作者写的真是一幅幅画,是童年生活的一个个镜头。

师:如果溪边是一幅画的话,不知你在画上都看到了什么?

生:我看到了澄澈的碧绿的小溪,小溪中映出溪边的垂柳,映出了钓鱼孩...

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三年级下册语文教学工作总结汇集12篇

三年级下册语文教学工作总结

总结是把一定阶段内的有关情况分析研究,做出有指导性的经验方法以及结论的书面材料,通过它可以全面地、系统地了解以往的学习和工作情况,让我们来为自己写一份总结吧。但是总结有什么要求呢?以下是小编整理的部编版小学三年级下册语文教学总结,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

三年级下册语文教学工作总结 篇1

时光飞逝,我辛勤工作,蓦然回首,三年级下学期的教学又告结束。回顾一学期的语文教学工作,我感叹良多,点滴作法涌上心头,存在的问题还需努力解决。谨记于下,权作经验教训的总结:

一、创设平等、活跃的课堂氛围

结合本班的特点,我在课堂上创设丰富的教学情境,如画画、猜字谜、讲故事等,激发学生的学习动机和学习兴趣,充分调动学生的学习积极性,让课堂活跃起来。在教学活动中,我与学生是平等的,这样会使学生没有那么紧张,对于提出的问题让学生开动脑筋、畅所欲言。对说得好的,我会马上表扬;有错我的,也进行鼓励,希望他们不要因为一次失败就退缩了。

我觉得生动活泼、积极主动的课堂教学气氛具有很强的感染力,它易于造成一种具有感染性的催人奋发向上的教学情境,使学生从中受到感化和熏陶,从而激发出学习的无限热情和创造愿望,使他们全力以赴地投入学习,提高对学习活动的积极性。

二、狠抓基础知识和基本技能

由于我班学生知识基础水平参差不齐,为了夯实学生基础知识和基本技能,我在充分了解学生的基础上对症下药,因材施教,不断提高学生的知识水平。比如,在书写方面,我大力强调规范性,要求行款整齐,字迹工整,并努力克服错别字,“规”字右边本该“见”而非“贝”字,这类似的问题我进行了大力更正。

又如,在学习生字方面,为了让学生更加深刻和注意人容易写错的字,我会花一节课的时间来讲生字。为了使学习生字不死气沉沉,我利用“小老师教生字的方法”或领读的方法教学,这样学生的积极性提高,而且注视黑板的精力也集中,对他们记忆生字的方法很好。

三、做好培优辅潜工作

我们班有的学生学习基础差、学习意识差,没有养成好的学习习惯,学习目的不明确,学习上缺乏主动性和自觉性。因此,我有意识地引导学生好好学习,多学知识和技能。

一是加强和任课老师联系,了解学生上课情况,对学习自觉性差的学生,共同教育、帮助;

二是安排好学生与成绩差的学生结对子,负责督促、检查学习任务完成情况,抽更多的时间进行辅导;

三是注意对他们的教育方法。采取鼓励与表扬相结合的方式。“激励胜于颂扬,表扬胜于批评。”在日常工作中,我总是告诉学生:“你是最棒的!”“你很聪明!”“老师相信你能做好。”“加油!老师为你们喝彩。”让学生在鼓励中发扬优点,在微笑中认识不足,在轻松愉快的氛围中受到爱的熏陶,情的感染,懂得理的澄清。

一旦发现他们有一点点进步,就给予表扬,甚至进行物质奖励。尽量克制自己,以免态度粗暴。同时,给予他们生活上的关心和学习上的帮助,经常与他们谈心,讲解学习的重要性,使他们的学习积极性得到提高。后半学期...

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2024三年级下册语文教学总结2000字集锦11篇

三年级下册语文教学总结2000字

总结是把一定阶段内的有关情况分析研究,做出有指导性的经验方法以及结论的书面材料,通过它可以全面地、系统地了解以往的学习和工作情况,让我们来为自己写一份总结吧。但是总结有什么要求呢?以下是小编整理的部编版小学三年级下册语文教学总结,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

三年级下册语文教学总结2000字 篇1

一、取得的成绩

1、创设平等、活跃的课堂氛围。让学生养成良好的学习习惯,激发学生的学习动机和学习兴趣,充分调动学生的学习积极性。对答得好的,我会给小组加分。并评出优秀小组。提高对学习活动的积极性。

2、狠抓基础知识和基本技能。我把学生分为不同的小组,因材施教,不断提高学生的知识水平。比如,在书写方面,我大力强调规范性,要求行款整齐,字迹工整,并努力克服错别字,并且每周的写字时间认真指导。好的给予学生表扬。这样学生学习的积极性高涨,而且注意力也集中,当然学习效果是最佳的。

3、重视读书时光。让学生多读书,读好书,进行班级读书漂流活动,学生在阅读中十分认真,学生特别喜欢《夏洛的网》,在读中,认识了善良、乐于助人的夏洛,并且了解了夏洛和小猪威尔伯之间的友情。学生特别有兴趣。久而久之学生的阅读能力就大大提高。

4、作业。语文课堂作业要求学生保证质量,书写认真,学生做的特别好。学生现在对书写的整洁性改变很大,基本能及时完成作业了,学习成绩也提高了不少。

二、不足之处

1、大部分学生没有养成自觉预习的习惯。虽然教给他们预习方法,但是他们贪玩,没有按照要求进行。所以,在今后的教学中还要强化他们自觉预习的意识。

2、学生思维不够活跃,想象不够丰富。所以在今后的教学中,还要多给学生独立思考的时间空间,训练他们的思维想象能力。

3、对于差生的教育辅导不够,尤其是一些因为懒惰造成学习吃力的学生,没有解决他们心里长懒惰的毛病,所以辅导的效果欠佳。

4、学生的独立学习语文的能力虽然提高不少,但还不够,还需继续进行指导。

5、学生没有形成良好的倾听习惯,致使学生学习效果差,答非所问。下学期要注重培养学生善于倾听的习惯。

三、改进地方

作文是我们的大敌,学生无法下笔,有些学生还不会写,我真的感到惭愧!我会在下学期加强阅读训练,把阅读教学与写作教学紧密结合起来,提高语言表达能力。让学生养成读书要做笔记的习惯,生养成"不动笔墨不读书"的好习惯。

三年级下册语文教学总结2000字 篇2

在高温的熬煎下,在汗水的拼搏中,在焦虑等待中,我顺利的结束了本学期的工作。回顾一学期的工作,固然没有震天动地的创举,但也有一定的成绩。

在语文教学中,根据开学初制定的计划,让学生理解人与自然的关系,熟悉到自然是人类之友,并从自然界中得到感悟,发现自我,提升人格精神和审美能力;了解先辈读书治学的经验;了解古代文人的社会理想、忧乐观、淡泊名利和与民同乐的思想。进一步激起学生热爱祖国语言文字的感情,培养学生健康的审美情趣,进步学生的文化...

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小学三年级下册语文教学工作总结

小学三年级下册语文教学工作总结

总结是把一定阶段内的有关情况分析研究,做出有指导性的经验方法以及结论的书面材料,通过它可以全面地、系统地了解以往的学习和工作情况,让我们来为自己写一份总结吧。但是总结有什么要求呢?以下是小编整理的部编版小学三年级下册语文教学总结,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

小学三年级下册语文教学工作总结 篇1

本学期,语文教学是我所任的学科之一。整个班的学生两极分化较严重,后进生较多,全班共21人,其中,留守学生有8个,家长教育观念淡薄。但大部分学生积极向上,团结进取,集体荣誉感较强。现将一学期以来的具体情况总结如下:

一、主要工作

我始终按照语文学科管理制度严格管理学生,注意培养学生养成良好的学习习惯。在教学中,处处严格要求自己,虚心向有经验的教师学习,切实做好一切教学常规工作,并坚持做好培优扶差工作,每期常规检查都得到肯定。

1、做好备课工作。在教学中,我始终坚持预先备好课,课前再重新复习一遍教案的教法。在教学中我归纳了以下几点备课原则:扣大纲,抓重点;备教材、备学生、备教法、备学法;能围绕本课时教学目的、要求,根据学生的实际情况,把复杂的内容进行变换,取其精华,有取有舍;环节齐,有后记等等。

2、上好每一节课。课堂教学能做到:教学目的明确,能认真钻研教材,了解学生,研究教法,突破重难点,善于创设学习情境,激发学习热情,能有序地开展教学活动,体现分层教学,各类学生主动地发展,努力使自己的教学质量不断提高。

3、作业布置做到合理,习题精练,有代表性和启发性,注重学生创新能力的培养,分层布置作业,重复死板的作业少做,能及时批改作业,字迹工整,并做好成绩登记。

4、抓好培优辅差工作。我认识到要想提高教学质量,抓好培养优生扶助学困生这项工作至关重要。只有把优生培养好了,优秀率才能升高,班级才有榜样;也只有把学困生的转化工作做好,才能提高合格率,有利于班级良好学风的形成。因此,我坚持做到有计划,有效果,有记录,有辅导,有鼓励,努力提高合格率和优秀率。我在班中成立“互助”小组,利用结对子形式,以优生来带动学困生,课外加强辅导工作,课堂中创设机会,给予鼓励,树立他们的信心,培养他们对学习的兴趣,促使每一位学生都在原有基础上有所提高。同时,自己在教学中也经常向一些有经验的教师请教,与其他老师共同讨论教材,共同研究教法。

5、加强学生成绩管理,使用好成绩册。对学生的作业情况、提问效果、课前准备等等表现都做出公正、准确的评价,每天发放手制小红花来调动学生的学习积极性,鼓励学生不断进步。

二、存在不足与今后打算:

1、班级发展不平衡,我班的学法指导工作还有待进一步加强,教学成绩仍然欠突出,还需提高;

2、教学以传统方法为主缺少创新意识,学生的学习习惯的养成教育不够成功。培优扶差工作做得不够扎实,培优目标不明确,时常有变更。

3、继续更新观念,努力实践主体教学;积极运用多媒体电化教学手段,提高教学质量;加大科研促教的...

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2024三年级下册语文教学总结2000字范本十四篇

三年级下册语文教学总结2000字

时间就如同白驹过隙般的流逝,回顾一段时间以来的教学经历,我们收获到了很多经验,先准备一份教学总结吧。但是教学总结的思路你学会了吗?以下是小编收集整理的三年级语文下册教学总结,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

三年级下册语文教学总结2000字 篇1

一、指导思想:

紧紧围绕本学期学校的工作思路和学科组的工作安排,以课堂教学为抓手,以优化教学过程、提高教学质量为核心,重视加强培养学生良好的学习习惯,坚持语言文字的训练,扎扎实实地打好基础,指导学生正确地理解和运用祖国的语言文字,提高学生的语文素养。

二、班级情况分析:

本班共有学生64人,上学期语文期考平均分84.23分,及格率98.44%,优秀率59.38%。绝大多数的学生有良好的学习习惯,书写认真,爱好读书,积极完成教师布置的家庭作业,并能进行课外拓展。对写作也有一定的兴趣。个别学生没有良好的学习习惯,学习上怕苦怕累,敷衍塞责,懒惰成性,家庭教育环境也较差。本学期对这类学生要采取特殊的方式方法,不断转化他们,激发他们的学习兴趣,培养他们良好的学习习惯。从上学期的考试成绩来看,有些学生对基础性的知识掌握得不够好,灵活运用知识能力也欠佳。这也成为本学期教学的聚焦点。

三、本学期教学目标

1、在语文学习中,体现8个专题的思想。

2、认识200个字,会写300个字。累计认识2200个字,会写1600个字。

3、会使用字典、词典,有初步的独立识字能力。继续学习用钢笔书写正楷字,用毛笔仿影。

4、用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。

5、继续学习默读,能对课文中不理解的地方提出疑问。

6、学习联系上下文或借助其他方式,理解词句的意思,继续体会课文中关键词句在表情达意方面的作用。

7、初步把握文章的主要内容,体会文章表达的思想感情。

8、继续学习略读,粗知文章大意。

9、积累课文中优美的词语、精彩字段,诵读优秀诗文,练习复述课文。

10、继续培养读书看报的习惯,收藏并与同学交流图书资料。

11、留心周围事物,乐于书面表达,增强习作的信心。不拘形式地写下见闻、感受和想象。愿意将自己的习作读给他人听,与他人分享习作的快乐。

12、能用普通话交谈。在交谈中能认真倾听,并能就不理解的地方向人请教,就不理解的意见与人商讨。继续具体生动地讲述故事,努力用语言打动他人。能逐步清楚明白地讲述一件事。

13、结合语文学习,观察大自然、观察社会,书面与口头结合表达自己的观察所得。

四、教学重难点分析

1、鼓励学生用自己最喜欢、最习惯的方法认记汉字,创造多种方式,加强以人事汉字的复习巩固。

2、重视朗读的指导,培养和提高学生的阅读能力,帮助学生选择文质兼优的读物,提高学生交流课外阅读感受、成果的机会。

3、重视学生写字习惯的培养,加强写字教学的指导。

4、重视培养学生学习习作的兴趣,再现生活的能力。

五、教学措施

(一)提高课堂教学效率的方法:

1、认真研读新课标,体会新课标的精神,使自己的教育教学...

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小学三年级下册语文教学工作总结十四篇

小学三年级下册语文教学工作总结

时间的脚步是无声的,它在不经意间流逝,回顾这段时间的教学,一定经历了许多,也收获了许多吧,来总结过去,展望充满期望的未来,写一份教学总结吧。在写之前,要先考虑好内容和形式喔,下面是小编整理的小学三年级下学期语文教学工作总结,仅供参考,大家一起来看看吧。

小学三年级下册语文教学工作总结 篇1

一、本期工作回顾

今年我继续担任了三年级(2)班语文教学工作,本班共有学生24名。总体来说学生在学习上两极分化严重,本学期我注重学生的语文素养培养,狠抓后进生的转化。总体来说成绩不够梦想。由于在教书和育人同步的今日考试成绩早已不是我的唯一奋战目标。

经过了半年的成长,多数学生在学习和常规管理中有了很大的改变,但一方面因为学生家庭比较困难这一因素,许多家长都出外打工,迫使大多数学生成为留守儿童,和爷爷奶奶、外公外婆在一齐生活,多数年纪大点的老人都没有知识,而家长又无法及时地对孩子进行监督和指导教育;另一方面,家长意识差,觉得此刻上学不要钱,就让孩子在学校混一天算一天,或有的家长的确想让孩子多学点知识,但却不明白配合教师一齐教育,所以导致了很多学生贪玩、不求上进的坏习惯。在这些问题上我也采取了很多的措施,做出了很多努力,比如时常给学生补习、经常搞一些家访等,取得了必须成绩。

二、取得的成绩与经验

本学期,我除了注重学生的汉语拼音知识的巩固,写字、组词、造句、读书、课外阅读、口语交际等方面作了努力外,还异常拟定了学生写作本事提高的思路,且学生的写作也有可观的成就。只是这种成绩并不是总体的,离我期初自定的目标还有必须的距离,要到达自我的目标,还要在多下功夫啊。

(一)注重汉语拼音知识的巩固。

汉语拼音知识既是学生学好语文的基础,又是学好语文的重点。如何让学生能把这看似枯燥的知识学得生动趣味,又能很好地掌握,我与低年级里的教师经常交流,并向她们学习教学经验,以使自我能让学生学得简便、学得扎实。同时,在开学后教学生词的时间里,我针对学生因材施教,每一天鼓励学生拼读拼音、读课外书,并经常引导学生对已学拼音知识活学活用,经过互相交流、生字注音等形式激发学生学习的兴趣,本期下来略有提高,下期还要加强训练。

(二)抓好写字训练。

写字教学一向是本班语文教学工作的难点。能让每一个学生写一手好字,是我最大的心愿。学生的字写得好坏美丑,在很大程度上能够反映他的语文水平,也能够体现其文化素养。所以,在平时的教学工作中,我异常注意对学生写字的要求。首先,要让学生写好字,作为他们的语文教师,我更注重自我在课堂板书、给学生的评语等方面给学生做一个很好的示范。其次,我充分利用晨读的时间,让学生多写多练,作业时对学生的要求也很高,既从技能方面要求学生,又从习惯方面的要求学生。异常是习惯方面的要求,如怎样握笔,坚持怎样的写字姿势,这些往往容易忽略,而恰恰正是这影响了学生的写字质量的提高,甚至影响到用眼卫生和骨胳发育。所以,在抓好学...

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2024三年级下册语文教学总结系列14篇

三年级下册语文教学总结

总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况加以总结和概括的书面材料,它可使零星的、肤浅的、表面的感性认知上升到全面的、系统的、本质的理性认识上来,因此我们要做好归纳,写好总结。那么我们该怎么去写总结呢?下面是小编为大家收集的下学期三年级语文教学工作总结,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

三年级下册语文教学总结 篇1

新年伊始,年终各项工作已蜂拥而至,本该冬意最浓的时节也仿佛在忙碌中显得别具一格。每每这样的时节,时而让人觉得伤感,时而让人倍感欣慰。而这些所谓的情绪的变换和一个学期以来在教学中的点滴得失是难以分开的。

在本学期,我主要担任五年级(2)班的语文教学工作,班上共有38名学生,其中熊永琴同学在第三周就早早地结束了她的学业生涯,本该花季绽放的年纪,却跟着父母在外开始为生活奔波不止。期中刚过,班上又迎来了一名从浙江转学回来的王志涛同学,这样一来,38名同学组成的集体仍然一路向前。

38名成员组织的大家庭,一直是我所期待,毕竟在这样至少让我看来很舒适的教育环境中有很多新的教学手段和理念能充分地得以施展——语文教学课程改革的实施、课堂多元化教学都在本学期五年级语文教学中顺利得以凸显。现就两个方面在本学期语文教学中落实情况作如下总结:

一、语文课程改革

1、教学随笔

新教育发掘者朱永新教授在《新教育》一书中指出,"一个教师专业写作史,就是他的教育史。"回首一个学期以来的语文教学工作,想想真的有太多的遗憾,所谓的"教育史"却已化着袅袅熏烟,乃至现在提笔都难以理清头绪。严格意义上讲,一个学期以来教学得失不乏许多,反思失,就是尽可能地避免许多错误的重现;总结得更是为了今后的教学能更加有效。教师撰写教学随笔就是更好的方式和手段,不仅仅促进教学,还有效地提高写作能力。然而,在这么多的教学范例中,我却是一而再再而三的错过了许多这样的机会。至今回想,一个学期以来的语文教育教学,不仅仅没能找到更为适合的方法和路径加以突破,甚至于感觉到自身教学能力的下降,以便有了临近期末来害怕走进课堂的念头。

2、专业阅读

本人自知,要想提高自身专业素养,优化教学方法,除了撰写教学反思、教学随笔,已达到自己和自己的对话之外。还要吸取很的营养,而这里所谓的营养也就是不断地深化内在的语文知识;从诸多优秀的案例和教学方法中不断地在阅读中与大师对话,从中丰富教学的每个环节,()以实现优化教学,强化个人的专业素养。辗转一个学期来的专业阅读,确实有些惭愧。从阅读过的数目中,仅仅可以盘点的也就是《新教育》、《56号教室的奇迹》、《林清玄说禅》、《跟王明学心学》寥寥几本,而且都是走马观花似的匆匆而过。

3、说备课

从上学期开始,我一改往昔抄写教案的坏习惯,坚持课前认真备课,备课认真解读教材、精心打磨课堂的原则。无论得失,这样的习惯确实让我感受到了自身教学技能和方法的进一步提...

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三年级下册语文教学总结优选十三篇

三年级下册语文教学总结

总结是对某一特定阶段的工作、学习或思考经验或情况进行书面总结和概括的过程。通过总结,我们可以将零碎、肤浅、表面的感性认知提升到全面、系统、本质的理性认识层面。因此,我们应该做好总结,写出优质的归纳性文稿。那么,如何撰写总结呢?以下是小编整理的三年级语文教学工作下学期总结,希望对需要的朋友有所帮助。

三年级下册语文教学总结 篇1

本学期,我担任三年级语文教学工作。这一学期,虽然工作忙碌,但我觉得也很充实。为了在过去的岁月中迎来了新学期的希望,让明天的工作更精彩,收获更多,现将本学期的教学工作做以下总结:

一、加强思想教育转变学习观念

1、要认真学习学校的各种规章制度,认真领会新课程标准的内容,严格执行有关教育教学方针;认真学习新课程标准的内容,严格执行素质教育新理念,并贯彻执行开学初制定的语文教学工作计划。学习语文教育教学新方法,新理念。在教育教学中做到以“学生为主,教师为辅”观念的转变。加强学生的思想教育,转变学生的观念,在教育教学贯彻不热爱祖国、热爱家乡的思想教育,达到预期的教学效果。注重“以人为本”,努力培养学生“有理想、有道德、有文化、有纪律”的四有新人。

2、认真学习语文教师职责,认真备课,认真批改作业。学生的每次习作都写出符合自己实际的评议,做到学生自评、同学间互评、再到教师评。一期下来,同学们的作文进步很大。

3、加强与学生、与学生家长之间的联系,召开学生家长座谈会,加强与家长之间的沟通和交流。教学工作中做到从“填鸭式教学向双边教学和启发式教学”方法的转变。课堂上师生互动,学生积极大胆发言,不断提出新的问题,培养学生自主创新学习的新方法。注重校内交流,虚心向同事们请教。积极参加学校举行的优质课、示范课等教研活动,写出符合自己实际的心得体会。注重理论联系实际的教学,鼓励学生到大自然中去学习,开展丰富多彩的课外活动。

二、教学常规工作要坚持不懈,不能放松

我在教学工作中坚持认真备课、上课、听课、评课,及时批改作业、讲评作业,做集自己知道的寓言故事,整理成册。搜集描写四季的古诗,制作诗配画。阅读课外书籍,写出读书笔记等。

4、在这些活动中,不仅使学生掌握了更多的课外知识,还培养了学生动手、搜集整理信息等能力,促进了学生的全面发展。此外,注意各学科间的整合,让学生从不同角度,采用不同的途径获得知识,培养能力。

5、严格要求,狠抓学风;

我对学生严格要求,狠抓学风。在班级里提倡一种认真、求实的学风,严厉批评抄袭作业拖欠作业的行为。与此同时,为了提高同学的学习积极性,开展了学习竞赛活动,在学生中兴起一种你追我赶的学习风气。同时,一有进步,即使很小,我也及时地表扬他们。目前,大部分的同学都养成了勤学的习惯,形成了良好的学风。

6、 加强培优辅差工作,促进全体学生得以发展;本班学生存在着差异,为促使每位学生能在原有的基础上都有所发展,我“抓两头,扶中间”,注重培养优生的特长,同时,在班...

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