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成教培训总结（合集十九篇）
《中小学教师继续教育观定》明确提出了我国中小学教师继续教育。
性质与目标：“中小学教师继续教育，是指对取得教师资格的中小学在职教师为提高思想政治和业务素质而开展的培训。”
教师参与继续教育“其学习的目的不只是提高自己的学术水平，更主要的是提高自己的教育水平，并直接为教学服务。”
中小学教师继续教育要为实施素质教育服务、直接为教学服务、要体现在对学生学习成绩的影响上，决定了继续教育的内容和形式必须具有针对性、实效性和灵活性，必须有助于中小学当前的问题解决。
由于教师身心发展已经成熟，认知结构达到一定水平，在教师身上显现出来的学习者应是自我发现问题、自我探究、自我解决、不断进取的个体，在一定意义上说是具备较强的自我教育能力的自我教育者。利用教师主体经验、发挥主体作用是参学者自我教育和自我发展的前提。事实上，教师在培训机构和培训中心参与继续教育，参学者往往抱着“我是来接受教育的.”的被动心理，信息流向主要是“培训者→参学者”，基本没有“参学者→培训者”、“参学者→参学者”的信息沟通与信息交流，这种信息流向一方面是培训者信息的陈旧和日渐枯竭，另一方面中小学教师自身经验不被重视、教师缺乏主体“外化”实证主体的机会，他们中蕴藏的宝贵的信息资源得不到重视和利用，很容易失去参与继续教育的积极性和主动性。
校本培训的环境有利于形成教师主体意识：培训过程中，第个教研组一个下午不排课，分教研组培训人数少一些，活动效果可能要好一些，这样做不仅有利于明确教师参与的义务和责任，而且增加了教师的参与机会；同时，教师的经验和问题更容易受到重视和关注，教师参与积极性更强。所以，校本培训有利于提高中小学教师参与继续教育的积极性，提高中小学教师继续教育质量。
由于种种条件的限制，广大教师不可到高校去参加继续教育、去参加社会机构的培训，所以校本培训以学校为阵地，因校制宜、内向挖潜，学校、老师都可以根据自己的实际情况采用适当的方式，选取适合需要的内容，有的放矢地完成培训任务，是一种机动灵活的培训方式
过去的一年，寮步镇成人文化技术学校在上级教育主管部门的正确领导下，以科学发展观为指导，切实有效地贯彻执行寮步镇党委、政府及镇科教办的有关布置、要求，进一步解放思想、拓宽思路、以人为本，大力塑造寮步成校的新形象，提高办学、服务质量，努力做强学历提升教育、做大技能考证培训、做好家庭提升工程，努力提高各项培训的质量，积极探索“政府—学校—企业”相结合办学的新路子，圆满完成了上级下达的各项任务，为“建设现代教育名镇”、“打造休闲新区”，助推寮步经济发展等取得了一定的成绩。
一、全校教职工团结一致，努力工作，取得可喜的成绩
(一)成绩得到市肯定。继20xx年，我校第二年荣获20xx年在全市镇(街)成校...
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摘要：政策法规的完善确保了文档资料的保留期限，而在写作过程中，参考网上的范文是一个很重要的秘诀。范文提供了宝贵的借鉴和指导，那么我们应该从哪方面来写范文呢？本文将为您提供“成教培训总结”范文，希望能给您在空闲时间带来阅读的愉悦和启发！ 政策法规的完善不仅在保障社会的正常秩序和稳定发展中起到了重要作用，也在文档资料的保留期限方面起到了积极的保障作用。随着政策的不断完善和法规的日益健全，各种文档资料的保存、归档和销毁等问题都得到了很好的解决。 然而，在写作过程中，我们常常会感到困惑和无措。这时，参考网上的范文就成了我们的救星。范文作为写作的重要参考和指导，为我们提供了宝贵的经验和技巧。它们包含了丰富的写作内容和优秀的写作风格，给予我们灵感和启发。 在写范文时，我们应该注意以下几个方面。首先，要注意范文的结构和框架。范文通常包括引言、正文和结尾三个部分，而每个部分又有其独特的写作技巧和要求。通过研究范文的结构和框架，我们可以了解到如何合理组织文章的内容和段落，使文章更加通顺和连贯。 其次，要关注范文的语言表达和技巧。范文中经常运用一些高级词汇、语法结构和修辞手法，使得文章更加生动、有趣和有吸引力。我们可以学习和借鉴这些表达方式和技巧，提升自己的写作水平。 最后，要注意范文的思路和观点。范文通常包含作者对于某个问题的独特见解和观点，这些见解和观点能够给我们思维带来新的灵感和启示。我们可以通过阅读范文，了解不同的观点和思路，拓展自己的思维边界，提高自己的思维深度和广度。 总而言之，范文作为写作过程中的重要借鉴和指导，为我们提供了宝贵的经验和启示。在写范文时，我们要注意范文的结构、语言表达和思路观点等方面，以提升自己的写作水平。希望通过阅读本页的“成教培训总结”范文，能给您带来阅读的愉悦和思维的感悟！
一、个人培训目标与要求：
1、在教学中不断进行教学研究和尝试，努力探索研究适合学生特点、能促进学生计算机操作水平，并提高学生的设计和创新能力，提高学生积极性和参与性。保证教学质量。
2、积极开展学业水平研究工作，充分发挥自己的作用，提高自身的专业水平、业务素质和教学研究水平。把新的技术应用于信息技术课中，开阔学生眼界。
3、以新的教育理念为指导，以课程改革实验研究为重点，以促进师生共同发展为目的，以改革课堂教学为突破口。把立足点放在解决教学改革和实验中所遇到的实际问题上;着眼点放在理论与实践的结合上;切入点放在教师教学方式和学生学习方式的转变上。
二、个人培训的具体措施：
1、注重日常教学常规的扎实与提升。认真完成教学任务，做好每一次听课后记录。学会思考教育问题，积极把先进的教育理念转化为自身教学的行为，从反思中提升教学研究水平。每节公开课后，把自己在教学实践中发现的问题和有价值的东西赶快记下来，享受成功，弥补不足。在总结经验中完善自我。找到不同阶段学...
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