经过精心选择,栏目小编为您带来了这篇精选的“谈读书教案”。教案和课件是老师工作中不可或缺的一部分,如果老师还没有准备好,现在还来得及。教案是一种有效而科学的教学方法,希望通过阅读本文,能给您的职业生涯带来一些启示!
一、教学目标:
知识与能力目标:
1、积累词语及名言警句。
2、积累文中简练、警辟的语言。
3、学习文中运用对比、比喻、举例的论证方法。
过程与方法目标:朗读、讨论、合作的学习方式。
情感态度与价值观目标:认识读书的益处,培养学生热爱读书的美好情感。
二、教学重难点:
教学重点:积累文中简练、精辟的语言。
教学难点:学习文中运用对比、比喻、举例的论证方法。
三、教学课时:
一课时。
四、教学过程:
(一)、创设氛围,谈话导入
同学们,你们已经是初三的学生了,十年寒窗苦读,即将迎来收获的季节,在漫长的读书旅程中,你曾经有过什么样的感悟呢?今天我们一起来学习英国作家培根的一篇随笔《谈读书》,去聆听他精辟的见解,去感受他简练有力的语言!
(二)、作者简介
培根(francisbacon,1561-1626)英国著名的唯物主义哲学家、现代实验科学的`始祖,作家。著有《随笔》、《新工具》等。《随笔》共58篇是英国文学中首创。
(三)、扫清生字障碍
生字:
藻()饰狡黠()诘()难滞()碍傅()彩吹毛求疵()多音字:
嚼好
(四)、听读课文,整体感知
1、师生共读课文,校正字音。
2、读的过程中思考:作者是从哪几个方面谈读书的?
(五)、再读课文,小组合作探究
1、作者从哪几个方面谈读书的?
2、作者向我们介绍了哪些读书的方法,用自己的话总结并谈一谈你的看法。
3、再读课文,选出你喜欢的语句,说明喜欢的理由并进行简单的赏析。(可以从语言修辞、思想内涵、表达观点、论证方法等方面进行赏析)
教师根据学生讨论归纳总结:
1、读书目的读书方法读书作用
2、(1)读书要仔细推敲
(2)对不同的书,要不同地读
(3)提倡把读书和讨论、作文、笔记结合起来
3、示例:读史使人明智,读诗使人灵秀,数学使人周密,科学使人深刻,伦理学使人庄重,逻辑修辞之学使人善辩;凡有所学,皆成性格。
评析:列举的内容丰富翔实,运用排比的修辞手法使得出的“知识能塑造人的性格”这个论断有说服力,令人信服。
(六)、拓展延伸,升华感情
你能说出几条关于读书方面的名言警句或名人读书的故事吗?
教学目的:
1.能理解和背诵关于读书的一些格言和警句,从中反思自我对读书的目的、态度、方法和作用的认识。
2.学会圈点勾画和做读书卡片,养成良好的阅读习惯。
3.培养学生搜集、处理、运用信息和质疑问难的本事。
4.理解作者的主要观点和主要资料,提高学生对课文的概括和品鉴本事。
教学重点:理解作者的主要观点和主要资料,提高学生对课文的概括本事和品鉴本事。
教学难点:对作者富有哲理性语句的理解。
教学方法:谈话式为主
教学过程:
一、故事铺引
二、个性阅读
1.师生互读,并稍做点评...
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