六年级阅读演讲稿

演讲稿的格式由称谓、开场白、主干、结尾等几部分组成。在生活中，越来越多人会去使用演讲稿，相信很多朋友都对写演讲稿感到非常苦恼吧，下面是小编为大家收集的读书六年级演讲稿，希望能够帮助到大家。

六年级阅读演讲稿 篇1

尊敬的老师，亲爱的同学：

大家好！

我是陈涵彬，今天我演讲的主题是：读书百遍，其义自见。

相信很多人都喜欢看书，并把它看为一种爱好。而是否把书读懂了，这还是个问号。有些人只是粗略扫了两眼，便没有再去细细品味，不过只读到表面，甚至什么都没读到，那这样还有何意义；而有一些人呢，则是先略看文章一遍，又提出疑问，带着这些疑问，回到文章当中，细细寻找答案，仔细咀嚼语言文字，将其变为自己的语言，不仅可以提高习作水平，还能得到文章精华，岂不一举两得？

有一次，我做阅读题，这是一篇写景的文章，其含义深奥，算是令人头疼。我勉强读完全文，有种一知半解之感，甚至全文上下好像都没有一丝关联，我的脑海似一团稀泥一般，被这篇文章一昧地拌和着，越和越稀，还加了不少杂物，简直是乱成一锅粥，弄得我一脸懵，只写出了后面答题部分的浅层意思，当看到还有深层意思时，彻底把我搞晕了。

我有了放弃的想法，虽然我非常想努力想把这个文章读个透，却无能为力，无论我怎样绞尽脑汁地想，都未曾有所进展。我正要把它放到一旁，打算放弃时，脑海里浮现出一句话。“读书百遍，其义自现。”我愣住了，若有所思。答案肯定就在文章当中，不过就是被掩盖起来，它们的真正的意义是给读者带来一份思考，让读者细细寻找，最后有所感悟，而不仅仅是为了答题而寻找。

我恍然大悟，回到那道阅读题，带着那些要发掘的问题，仔细读了文章几遍，从之前的一知半解到一清二楚，结合全文，总算读懂了这篇文章，并答出了那些题。是啊，答案就如一把钥匙，可以打开成功之门，但被藏了起来，需要仔细翻找。有些人只是草草翻了两下，而并未找到，以为根本没有答案，便毅然离去。

所以想要获取文章或书籍的精华，必须多读，且仔细地读，不然就只读到表面，这便失去了它的意义。

六年级阅读演讲稿 篇2

敬爱的老师、亲爱的同学们：

大家好！我是六年级六班的干雨佳。今天我演讲的题目是《读书，伴我成长》。如果我是一棵小树，那么，书就是灿烂的阳光，它照耀着我，让我快乐地成长；如果我是一只小鸟，那么，书就是任我高飞的天空；如果我是一条小鱼，那么，书就是任我遨游的海洋。古今中外，有不少的爱书人士，他们写出了家喻户晓的名言。例如：“为中华之崛起而读书”、“读书破万卷，下笔如有神”、“书籍是人类进步的阶梯”。记得小时候，睡觉前，妈妈经常给我讲书上有趣的故事，听着听着，就不知不觉地进入了甜美的梦乡。上学了，在老师的帮助下，我学会自己看书。只要一有时间，我就跑到书店，像一只勤劳的小蜜蜂，不知疲倦地在书的花园里采集花蜜。随着我一天天地长大，书籍成了我形影不离的好伙伴。在书的海洋里，我发现了一个又一个秘密：猿人是人类的祖先；恐龙高大无...

现如今，演讲稿变得越来越常见。充分准备一篇演讲稿可以提高演讲效果和说服力，一篇出色的演讲稿能够引发听众的情绪共鸣。那么，如何才能写出一篇独具特色的主题演讲稿呢？接下来，我将分享关于“六年级阅读演讲稿”的必读知识，希望您能将这篇文章分享给您的朋友，让更多人对此有所了解。

六年级阅读演讲稿 篇1

阅读演讲稿六年级1 亲爱的老师、同学们：

我以前不喜欢看书。我只看漫画书和迷宫书，不喜欢看故事书。因为读故事书让我头晕，一点也不有趣。

老师布置了本周写《我的读书故事》，我就茫然了，不知怎么写。今天，为了激励我，妈妈打开电脑，让我读别人的阅读故事。我很受启发。我先看了鲁迅的读书故事，讲他小学的时候，学习非常棒，学校奖给他一块金色徽章，他把这块徽章卖掉，卖来的钱用来买书和一些辣椒。

晚上，他会躺在床上看书。读书时，如果他累了，他会吃胡椒。我要学习鲁迅爱读书的精神。然后，我又看了几个同学的读书故事，有的读起来很专心，有的爱上了读书，有的还为了读书，自己去劳动的事情。

事实上，我有一个爱读书的人，他实我的父亲。我父亲工作很忙，但我在家时，没看见他看电视。我在看书看报。爸爸告诉我，书上可以学很多很多知识，原来我不懂爸爸这句话，可今天我懂了。

读书实在太有趣了，所以，从现在开始，我就要好好读书，多读书，要成为班上的读书大王，还要写一本非常好的书给大家看。

阅读演讲稿六年级2 亲爱的老师、同学们：

我很小的时候，父母给我讲故事。我每天听故事，然后就睡着了，享受着他们轻柔的声音和精彩的故事。什么《小红帽》，《狼和小羊》，《白雪公主》，都是我记忆中最早听过的故事。我大点儿了，妈妈就一遍遍地讲我喜欢的故事，让我能记下它，说出来，那时我也偶尔看一点儿小画书，越看越明白，故事也可以懂一些。

渐渐地，我上了小学，识字多了，就更喜欢看书了，有的字不认识，我也跳过去，大有“不求甚解”的意思。妈妈知道了，给我买了拼音版的书，这让我更开心了，从此我就喜欢看书了。

记得有一次，我上厕所，顺便那了本书看，虽然洗衣机“轰隆隆”的响者，可我仍然看的有滋有味，妈妈叫了几声都没听见，过了一会儿，我的一只鞋从脚上“溜”走了，咦，地咋这么湿?这时，我想起来了，妈妈告诉过我，只要洗衣机报警，就把排水管放入下水道里，让它排水，哎，我怎么忘了呢?就连叫我也没听见。

我很快踢开排水沟盖，用拖把拖了起来。这就是如此读书带给我带来的代价。

这是我的阅读故事。我将来会读更多的书。

阅读演讲稿六年级3 亲爱的老师、同学们：

我是一个酷爱读书的小孩，一读起书来就如痴如醉，很多人说我看书是进最乖的，可是“乖”的背后隐藏了许多酸甜苦辣的小故事。

酸 俗话说：“人是铁，饭是钢，一顿不吃饿得慌!”可是我因为看书，常常误了吃饭。

我记得有一次，我在学校只吃了一点午饭，当我回到家时，我太饿了。晚饭还没准备好，我就开始在碗橱里翻找吃的东西。我还没找到食物。我找到...

六年级阅读演讲稿【篇1】

尊敬的各位老师，亲爱的同学们：

群文阅读，嗯，不得不说，是个挺“新鲜”的词儿。新鲜，一指少见，二则初见，于是，便让我萌发了极大的好奇。

小组阅读由白老师带进教室。白老师是个注重语文基础，同时还注重阅读，注重写作的老师，于是，便给我们带来了《群文阅读》类的书籍供我们课间操来看。

于是，爱读书的人自然是读的津津有味，不爱读书的人，因为规则，渐渐“装”着，也入了神。

说到这儿，就必须要讲讲“群文阅读”是什么。归根结底，群文阅读，就是把许多中的一个分类，总结成一个主题的，读起来主题更加清晰明了。

以我最欣赏的一个主题为例：“在心中播下一颗善的种子”。所以，以这个为题的，有四篇关于善举善意善心的。给人的震撼更加强烈。

《暖冬的温暖》中，本是萍水相逢的人们，因为生病的小郭，就这样建立起了友谊。那种信任，即使在冬天，也会感到温暖！于是，机缘巧合之下，作者为了效果的信任，无论多忙也要给他穿笔记，在这同时，作者也发自内心的感受到了帮助他人的快乐。

《聆听是一种善举》中，正因为怀特的聆听，使得一位患了阿尔茨海默病的老奶奶回到了自己儿子的家。《50元美金》中，正因为鲁兹太太的善良，她撒了那样一个善意的谎言，从而使一个本可能会进监狱的**男孩，变成了在美国靠零售业发迹的富豪怀特。《信任是最大的力量》中，因为一个小男孩天真幼稚却又充满信任的话语，点燃了一位先生——不，是曾经的落后分子心中那盏向善的灯......

这就是善，我们心中的善。群文阅读，因为它对一个中心的表现，会更加淋漓尽致。因此，与平时的阅读相比，它能给我们带来更大的冲击和心灵震撼。

而群文阅读，对我的习作更帮助了不少。首先，它让我理解了把握主题。写作文时，不管怎样，都要抓住中心和主题。只有这样我们才能把作文写好。

整篇作文，要完全环扣一个中心，根据这一个中心，将整篇娓娓道来，跑题一点都不行。第二，通过群文阅读，我积累了许多好词好句，发现用文笔记录自己的生活特别自由，用文字写出自己的感受特别畅快，以至于我现在写作文时，灵感总是想泉水一样“咕嘟咕嘟”源源不断的冒出来，根本抑制不住。还欣赏了其中栩栩如生的细节描写。

让我的形象更生动，更形象。人物的刻画和事件的描写更加细致生动，仿佛活在眼前。细节给我的作文增添了许多色彩。

还总是被老师当做范文在班里朗读呢！

谢谢大家！

六年级阅读演讲稿【篇2】

亲爱的老师、同学们：

大家好！今天我要和大家分享的主题是阅读的快乐。阅读是我们成长道路上不可或缺的一部分，它不仅可以拓宽我们的视野，提高我们的思维能力，还可以让我们感受到快乐和幸福。

首先，让我们来谈谈阅读可以让我们变得更加聪明。当我们阅读时，我们的大脑会接受新的信息，并将其存储在长期记忆中。这种记忆方式比简单的短期记忆更加有效，因此，阅读可以锻炼我们的大脑，提高我们的智力水平。

其次，阅读可以让我们变得更加富有。通过阅读书籍，我们可以了解到不同的...